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Stages of Language Acquisition
Las diferentes etapas de adquisición del lenguaje
Elizabeth A. SzepesiCoordinator of Bilingual Education & Dual Language
Coordinadora del Programa de Inmersión Recíproca y Bilingüe
Second Language Acquisition.
Two Types of Language.
How Do Learners Acquire a Language?
Factors Affecting Language Acquisition.
Strategies
Adquisición del segundo lenguaje.
Dos tipos de lenguaje
¿Cómo adquieren los estudiantes el lenguaje?
Factores que afectan en la adquisición del lenguaje.
Estrategias
Preproduction
The “silent period” 0-6 months. Does not produce
spoken language Often nod “yes” or
“no” to simple questions
Students will draw and point to communicate.
El “período del silencio”.
0 – 6 meses. No habla. Asiente a menudo
con un “si” o “no” a preguntas sencillas.
Los estudiantes dibujarán o señalarán para comunicarse.
Antes del habla
Early Production 6-12 months Produces one or two
word responses. Their
comprehension is limited but they can participate using key words and familiar phrases.
They can also begin to use present tense verbs.
6 -12 meses Responde con una o
dos palabras. Su comprensión es
limitada, pero pueden participar utilizando palabras claves y frases familiares.
También pueden comenzar a usar los verbos en tiempo presente.
Lenguaje Temprano
Speech Emergence
1-3 years Produces simple
sentences. Their comprehension is
good. Some errors in
grammar and pronunciation will be made.
Not able to understand jokes.
1 - 3 años Realiza oraciones
simples. Su comprensión es
buena. Realizará algunos
errores gramaticales y de pronunciación.
No será capaz de entender bromas.
Aparición del Lenguaje
Intermediate Fluency 3-5 years Has great
comprehension and makes few grammatical errors.
3-5 años Tiene una gran
comprensión y comete pocos errores gramaticales.
Fluidez Intermedia
Advanced Fluency 5-7 years to
achieve. Has a near-native
level of speech. All students
acquiring a language will pass through each of these stages.
5 a 7 años para alcanzarla.
Tiene un nivel de habla casi nativo.
Todos los estudiantes para adquirir un lenguaje pasarán por cada una de estas etapas.
Fluidez Avanzada
2 Types of Language
BICS (Basic Interpersonal Communications Skills) Our social language. The here and know
language. Embedded in
context. Approximately 2
years.
“BICS” (Habilidades básicas de comunicación interpersonal) Nuestro lenguaje
social. El lenguaje del “aquí”
y “ahora”. Dentro del contexto. Aproximadamente 2
años.
Dos Tipos de Lenguaje
2 Types of Language CALP (Cognitive
Academic Language Proficiency) Academic language. More abstract and
reduced context. Typically only
learned in school. Approximately 5-7
years.
“CALP” (Dominio del lenguaje académico cognitivo) Lenguaje académico. Contexto más
abstracto y reducido. Normalmente sólo se
aprende en la escuela.
Aproximadamente 5-7 años.
2 Tipos de Lenguaje
Teoría de la Adquisición del Lenguaje
Competencia Subyacente Común (CUP)
Caracterís-
ticas del Primer
Lenguaje.
Característi-cas del Segundo Lenguaje
Nivel de Superficie
COMPETENCIA SUBYACENTE COMUN
How Do Learners Acquire a Second Language?
They make use of existing knowledge of the native language and apply it to the second language to make meaning.
Contextual clues. Non-verbal
language.
Usan el conocimiento que tienen de su lengua materna y lo aplican a la segunda lengua para que tenga significado.
Adivinan en el contexto.
No usan lenguaje verbal.
¿Cómo Adquieren los Estudiantes un Segundo Idioma?
• BehavioralWillingness to Communicate
• SituationalDesire to
Communicate and Self Confidence
• MotivationInterpersonal Motivation, Intergroup Motivation, L2
Self-Confidence
• Cognitive Context
Intergroup Attitudes, Social Situation, Communicative
Competence
• Social ContextIntergroup Climate and Personality
Factors Affecting L2
• Comportamiento
Voluntad para comunicarse
• Situación
Deseo de comunicarse y confianza
• Motivación
Motivación Interpersonal, Motivación
en el Grupo, L2 Confianza en sí mismo
• Contexto Cognitivo
Actitudes
en el Grupo, Situación Social, Competencia Comunicativa
• Contexto Social
Actitud en el Grupo y Personalidad
Factores que afectanL2
Strategies Heterogeneous and
homogenous grouping.
Total Physical Response.
Guided Language Acquisition.
Modeling. Repetition. Songs/Chants. Contextualized
learning. Integrated learning. Hands on Learning.
Agrupación heterogénea y homogénea.
Respuesta física total. Adquisición del lenguaje
guiado. Modelado. Repetición. Canciones/Cantos. Aprendizaje
contextualizado. Aprendizaje integrado. Manos en el
Aprendizaje.
Estrategias
Información para contactarse
Elizabeth A. Szepesi Coordinator of
Bilingual Education & Dual Language
847-596-5623 [email protected]
t
Elizabeth A. Szepesi Coordinadora del
Programa de Inmersión Recíproca y Bilingüe
847-596-5623 [email protected]
t
Contact Information
