Stimulasi Pertumbuhan Dan Perkembangan Otak Anak

7/25/2019 Stimulasi Pertumbuhan Dan Perkembangan Otak Anak

1/5

Stimulasi Pertumbuhan dan Perkembangan Otak AnakStimulasi sangat membantu dalam menstimulasi otak untuk menghasilkanhormon-hormon yang diperlukan dalam perkembangannya. Stimulasi dapatdiberikan dalam berbagai bentuk yang sederhana dan mudah untuk dilakukan.Stimulasi tersebut dapat berupa kehangatan dan cinta tulus yang diberikanorang tua. Selain itu, orang tua dapat memberikan pengalaman langsungdengan menggunakan panca inderanya (penglihatan, pendengaran, perasa,peraba, dan penciuman). Interaksi anak dan orang tua melalui sentuhan,pelukan, senyuman, nyanyian, dan mendengarkan dengan penuh perhatian jugamerupakan bentuk stimulasi secara dini.

Ketika anak yang belum dapat berbicara mengoceh, ocehan itu perlumendapatkan tanggapan sebagai bentuk stimulasi kemampuan bicara anak.Sejak dini orang tua semestinya mengajak bercakap-cakap dengan suara lembutdan memberikan rasa aman kepada anak.Ketika dilahirkan, otak anak sudah mempunyai sel syaraf yang bermilyaran

jumlahnya, namun jumlah itu banyak yang hilang seteah dilahirkan. Ketika otak

mendapatkan suatu stimulus yang baru, maka otak akan mempelajari sesuatuyang baru. Stimulus tersebut akan menyebabkan sel syaraf membentuk sebuahkoneksi baru untuk menyimpan informasi. Sel-sel yang terpakai untukmenyimpan informasi akan mengembang, sedangkan yang jarang atau tidakterpakai akan musnah. Di sinilah pentingnya suatu stimulasi yang rutindiberikan. Stimulasi yang terus-menerus diberikan secara rutin akanmemperkuat hubungan antarsyaraf yang telah terbentuk sehingga secaraotomatis fungsi otak akan menjadi semakin baik.

Stimulasi yang diberikan sejak dini juga akan mempengaruhi perkembangan otakanak. Stimulasi dini yang dimulai sejak usia kehamilan bulan sampai anak usia!-" tahun akan menghasilkan perubahan-perubahan dalam ukuran serta fungsikimia#i otak. $erikut ini beberapa tips dari Dr. Soedjatmiko, Sp% (K), &Si tentangstimulasi dinipada balita'

. Dalam memberikan stimulasi dini metode yang dapat dipakai meliputidengar, lihat, dan tirucoba

!. $agian yang distimulasi adalah otak kanan-kiri, sensorik, motorik, kognitif,komunikasi- bahasa, sosio-emosional, kemandirian, dan kreati*itas

". +ara melakukan stimulasi adalah dengan memberikan rangsangan berupasuara, musik, gerakan, perabaan, bicara, menyanyi, membaca,mencocokkan, membandingkan, mengelompokkan, memecahkanmasalah, mencoret, menggambar, merangkai, dll.

. aktu melakukan stimulasi adalah setiap kali orang tua berinteraksidengan anak (menyusui, menidurkan, memandikan, ganti baju, bermain,nonton /, dsb).

0rinsip-prinsip dasar dalam menstimulasi anakDalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak, ada beberapa prinsip dasaryang perlu diperhatikan para pendidik, pengasuh dan orang tua, yaitu'

. Stimulasi dilakukan dengan cara-cara yang benar sesuai petunjuktenaga kesehatan yang menangani bidang tumbuh kembang anak.

!. Stimulasi dilakukan dengan dilandasi rasa cinta dan kasih sayangterhadap anak.

". Selalu menunjukkan perilaku yang baik karena anak cenderung

meniru tingkah laku orang-orang terdekat dengannya.. $erikan stimulasi sesuai kelompok umur anak.


2/5

1. Dunia anak dunia bermain, oleh karena itu lakukanlah stimulasidengan cara mengajak anak bermain, bernyanyi dan *ariasi lainyang menyenangkan, tanpa paksaan dan hukuman.

. 2akukan stimulasi secara bertahap dan berkelanjutan sesuai umuranak.

3. &enggunakan alat bantualat permainan yang sederhana, amandan ada disekitar kita.

4. %nak laki-laki dan perempuan diberikan kesempatan yang sama.

Stimulasi untuk mengembangkan kecerdasan '

a) /erbal 2inguistic Sering diajak bercakap 5 cakap

$aca cerita berulang 5 ulang

6angsang menceritakan kembali

7angan dipotong cerita anak

&enyanyikan lagu &embahas isi syair lagu

b) 2ogic &athematical &engelompokkan benda 5benda, mainan

&enyusun,merangkai, menghitung mainan

$ermain angka, halma,congkak

$ermain sempoa,kartu,catur

$ermain tebak!an,pu88le

$ermain monopoli, komputer

&engerjakan tugas-tugas matematika

c) /isual spatial

&engamati foto, gambar &erangkai, membongkar lego

&engunting, melipat, mengambar

$ermain rumah 5rumahan,pu88le, halma

$ermain komputer

d) Keterampilan gerak tubuh &engamati foto, gambar

&erangkai, membongkar lego

&engunting, melipat, mengambar

$ermain rumah 5rumahan,pu88le, halma

$ermain komputer

e) Kecerdasan musikal &endengarkan musik, lagu yang ber*ariasi

&enyanyikan lagu

&engikuti irama dan nada

&emainkanalat musik

f) Kecerdasan emosi inter-personal $ermain dengan anak yang lebih muda 9 tua

Saling berbagi kue,makanan,mainan

&engalah, meminjamkan mainan

$ekerjasama membuat sesuatu

0ermainan yang mengendalikan diri

&engenal berbagai suku, budaya, %gamag) Kecerdasan emosi intra-personal


3/5

&enceritakan perasaan

&enceritakan keinginan, cita-cita

&enceritakan pengalaman

$erkhayal, mengarang cerita

h) Kecerdasan naturalis

&enanam biji hingga tumbuh &emelihara tanaman, he#an

$erkebun

isata ke hutan, gunung,sungai, pantai

&engamati langit,a#an bulan,bintang

&embahas kejadian 5kejadian alam: hujan,angin,gempa,

tsunami,siang-malami) Kemandirian dan kreati*itas

Sikap orang tua demokratik

&endorong keberanian untuk mengekspresikan diri

&endorong kemandiria untuk melakukan sesuatu 9 menghargai

usaha yang telah dicapainya %S%2 tidak membahayakan dirisendiri orang lain

&emberikan pujian untuk prestasi sekecil apapun

7angan menolak rasa keinginan tahu anak

&erangsang mengamati,benda disekeliling kita

$iarkan dia berkhayal,merenung dg cara masing!

7angan mendikte,mencela,mengecam,dll

Selain itu, pastikan stimulasi yang diberikan sesuai dengan usia anak '

) ;mur


4/5

unjuk dan sebutkan nama gambar

$acakan dongeng

0egang mainan dengan ! tangan

&asukan benda kecil ke dalam #adah

Sembunyikan dan cari mainan

&ainan yang mengapung di air &encoret-coret, memukul-mukul

Duduk, merangkak, berdiri berpegangan) ;mur >-! bulan

0eluk, senyum, bicara, panggil, ditanya

+ilukba, melambai pada orang lain


$icara pada boneka, menyanyi,

&asukkan benda ke #adah

&ainan yang mengapung di air

menyusun balok, menggambar main alat dapur, minum dari gelas,

makan bersama

gelindingkan bola, berdiri, membungkuk,

berjalan berpegangan, naik tangga

1) ;mur !-1 bulan

0eluk, senyum, bicara, panggil, ditanya

+ilukba, melambai pada orang lain


&asukkan benda ke dalam #adah

&enggambar, menyusun kubus, pu88le sederhana

main boneka, sendok, piring, gelas

berjalan tanpa berpegangan,

berjalan sambil tarik mainan, mundur, jinjit

panjat tangga, lempar-tangkap -tendang bola

lepas celana, makan sendiri

meniru perkerjaan di rumah tangga) ;mur 1-4 bulan

$erjalan mundur, jinjit, naik tangga

angkap dan lempar bola

$alok, pu88le, menggambar

$ermain air, meniup, menendang bola $ercerita tentang gambar di buku

&enyebutkan nama benda, menyanyi

&ain telpon-telponan, menyatakan keinginan

$ermain dgn teman sebaya, petak umpet

&erapikan mainan, membuka baju

&akan bersama

&erangkai manik besar

3) ;mur 4-! bulan

$icara, bertanya, bercerita, bernyanyi,

anya ja#ab, main telpon-telponan

0erintah sederhana, membantu pekerjaan

?onton / sambil dijelaskan


5/5

&elepas baju, rapikan mainan

&akan bersama dengan sendok garpu

$alok, pu88le, menggambar, membentuk lilin

$uat rumah-rumahan, petak umpet

$erjalan, berlari, melompat

$erdiri satu kaki, naik turun tangga melempar, menangkap, menendang bola

4) ;mur !-" bulan

Sebutkan nama benda, sifat, guna benda

$acakan cerita, tanya ja#ab,

%nak diminta bercerita pengalaman

&enonton / didampingi, menyanyi

+uci tangan, cebok, berpakaian, rapikan mainan

&akan dengan sendok garpu

0u88le, balok, menggambar, menempel

&engelompokkan benda sejenis &encocokan gambar dan benda

&enghitung

&elempar, menangkap,

$erlari, melompat, memanjat, merayap

>) ;mur "-4 bulan

Sebutkan nama benda, sifat, guna benda

$acakan cerita, tanya ja#ab, bercerita

&enonton / didampingi, menyanyi

+uci tangan, cebok, berpakaian, rapikan mainan

&akan dengan sendok garpu, masak-masakan &enggunting, menempel, menjahit

0u88le, balok, menggambar, me#arna, menulis

&engelompokkan benda sejenis

&encocokan gambar dan benda

&enghitung, mengenal angka, huruf

&elempar, menangkap, berlari, melompat

&emanjat, merayap, main sepeda roda "

&ain lalu lintas, ular naga dengan teman

0ola pengasuhan orang tua juga penting dalam stimulasi dini perkembangananak. %da beberapa jenisnya, seperti demokratik (memberi rasa terlindungi danpenuh kasih sayang) juga otoriterdiktator (kurang terpedulikan, cendrungbersifat abusivekekerasan, terkekang. @al ini menyebabkan anak yangpermissi*ekurang kendali dan tanggung ja#ab atau malah serba takut).

Documents

Stimulasi Pertumbuhan Dan Perkembangan Otak Anak