SutaryoPusat Studi Pancasila UGM

Kongres Maritim 23-24 September 2014Yogyakarta

Laut adalah masa lalu,

masa kini

dan masa yang akan datang

SEJARAH BANGSA

Dibangun melalui PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN oleh pemerintahan yang kuat

Laporan I- Ching ( I Tsing) ( 635 – 713) : hubunganbaik China – Jawa dan Sriwijaya - India

Sarjana Jawa : Jnanabhadra

Abad 12 – 13 : Barus, Lemari, Panae, Jambi, Palembang, Sunda Kelapa, Dhaha, Kahuripan, Bali, Bima, Banggai, Ternate, Tidore

Demak, Pajang, Mataram (Kotagede, Segoroyoso)

PERADABAN MARITIM INDONESIA

BUKTI PERADABAN INDONESIA

5

KONSEP NEGARA KEPULAUAN Sukarno

Deklarasi Juanda (1957)

Konvensi Hukum Laut PBB (1982)

Rumah Kepulauan Indonesia

Jati diri sebagai negara maritim dengan sektorkelautan sebagai sentral dalam mengembangkansegenap potensinya ( Retno LP Marsudi, 2014).

UNITED NATIONS CONVENTION ONTHE LAW OF THE SEA ( 1982 ) PART IV

ARCHIPELAGIC STATES

Article 46 – article 54

(Albert W Koers, 1994)

Kantong –kantong laut menjadi “penyatu” NKRI

17.504 pulau dengan wilayah perairan laut 5,8 jutakm2( BPSDM KP, 2014)

KEMENTERIAN KELAUTAN DAN PERIKANAN (KKP) Badan Pengembangan SDM Kelautan dan Perikanan

(BPSDM KP)

Lembaga Pendidikan ( bentuk sekolah):

Sekolah Tinggi Perikanan (STP) di Jakarta, Bogor, Serang

Politeknik Kelautan dan Perikanan di Sidoarjo, Bitung, Sorong

Sekolah Usaha Perikanan Menengah (SUPM) di Aceh, Pariaman, Kota Agung, Tegal, Pontianak, Bone, Ambon, Kupang dan Sorong.

KKP Pusat Pelatihan Kelautan dan Perikanan (Pusat KP)

Pusat Pelatihan Mandiri Kelautan dan Perikanan(P2MKP) berjumlah 417

Lembaga Sertifikasi Profesi berjumlah 31

12.327 penyuluh

Dan Lain lain

Cukupkah untuk Membangun Peradaban Maritim?

TRI PUSAT PENDIDIKAN(Ki Hadjar Dewantara)

Pendidikan di Keluarga

Pendidikan di Masyarakat

Pendidikan diPerguruan/Sekolah

Pendidikan untuk PembangunanPeradaban Baru

PENDIDIKAN DI KELUARGA

Kaum perempuan adalah inisiator pembentukanPeradaban baru ( Bung Karno) , melaluipembentukan kebudayaan

Contoh:

Berceritera, menyanyi, menggambar, wisata bahari dll

Pola makanan dari produk lautan Indonesia

Suasana rumah tangga

Kelompok keluarga pesisir sebagai prioritas

PENDIDIKAN DI MASYARAKAT Melalui tokoh masyarakat

Kegiatan masyarakat : khususnya melalui pemuda danolahraga , termasuk mendorong dan membinaperkumpulan pecinta bahari

Media masa : khususnya TV

Media sosial : internet, facebook, twitter, instagram dll

Penghargaan – penghargaan sosial

PENDIDIKAN DI PERGURUAN Yang sudah dikembangkan oleh KKP diteruskan ,

didukung dan ditingkatkan

Sejak PAUD sampai Perguruan Tinggi dikenalkanWawasan Maritim

Semua komponen ikut mendukung peradaban baru, peradaban maritim, sebagai tugas negara

GURU/DOSEN dibekali Wawasan Maritim

Ilmu Bumi ( ke Bumian ) dan Sejarah Nasionaldiutamakan untuk membentuk Wawasan Nusantara sekaligus Wawasan Maritim

KEBUDAYAAN ( Budi dan daya) Buah pikiran (cipta) : ilmu pengetahuan kemaritiman

Indonesia, pendidikan kemaritiman, riset danteknologi dll

Buah rasa ( rasa) : adat istiadat, tradisi, keseniankemaritiman Indonesia dll

Buah kemauan ( karsa) : usaha – usaha kemaritiman, perkapalan, arsitektur kapal, pelabuhan dll

RINGKASAN Strategi membentuk peradaban maritim Indonesia

sebaiknya melalui pendidikan dan kebudayaan yang didukung oleh semua komponen bangsa karenamerupakan tugas negara.

Pendidikan melalui tripusat pendidikan dankebudayaan dengan melaksanakan buah cipta, rasa dan karsa perlu komitment yang kuat daripemerintahan yang kuat.

IBU PERTIWI Oh, lihat Ibu Pertiwi sedang bersusah hati

Air matanya berlinang “mas intannya terkenang

Hutan gunung sawah lautan simpanan kekayaan

Kini ibu sedang lara merintih dan berdoa

Oh, Ibu Ibu Pertiwi kami datang berbakti

Lihatlah putra putrimu menggembirakan Ibu

Oh, Ibuku kami tetap cinta putramu yang setia

Menjaga harta pusaka untuk Nusa dan Bangsa