Strategie di ricerca e intervento nei contesti educativi

La valutazione scolastica: storia, modelli, interventi

Mettere i voti a scuola, Mettere i voti a scuola,

mettere i voti alle scuolemettere i voti alle scuole

In questo corsoMettere i voti a scuola

Metodi e strumenti per l'accertamento dell’

apprendimento degli studenti

G. Benvenuto, Mettere i voti a scuola

Mettere i voti alle scuole e agli insegnantiModelli, procedure e strumenti di valutazione (e autovalutazione) degli istituti scolastici e degli insegnanti.

J. MacBeath, A. McGlynn, Autovalutazione nella scuola

Concetti & Concetti & StrumentiStrumenti

RicercaMisurazione

Valore Aggiunto

EfficaciaEducazion

e

ValutazioneAuto

Docimologia

Validità

Affidabilità

John Dewey

c’è sempre qualche osservazione del risultato ottenuto in paragone e in contrasto con quello atteso, in modo che il paragone getti luce sulla effettiva adeguatezza delle cose adoperate come mezzi

Teoria della valutazione, 1939

Nella valutazione…

Jaap Scheerens

Giudizio del valore di oggetti educativi emesso sulla base di una raccolta raccolta sistematica di informazionisistematica di informazioni, al fine di sostenere i processi decisionali e l’apprendimento

Autovalutazione e uso delle informazioni nella scuola orientata ai risultati, 2000

La valutazione

in educazione

Egle Becchi, Vega ScaleraAccertamento intersoggettivo di più dimensioni formative e organizzative di un contesto educativo e indicazione della loro misurabile distanza da espliciti livelli considerati ottimali da un gruppo di riferimento, in vista di un’incidenza concreta sull’esperienza educativa

Cit. in Bondioli, Verso un modello di valutazione formativa, 2004

Docimo-(dokimàzo) = esaminarelogia(logos) = discorso / riflessione scientifica

Studio destinato alla critica e al miglioramento delle votazioni scolastiche (Piéron, 1929)Scienza che ha per oggetto lo studio sistematico degli esami, in particolare dei sistemi di votazione e del comportamento degli esaminatori e degli esaminati (De Landsheere, 1971)Scienza che ha per oggetto lo studio dei sistemi di valutazione in educazione (De Ketele, 1982)

I voti e i giudizi sono la punta di un iceberg che per sintetizzare chiameremo valutazione e verifica scolastica e il tema dell’equità dell’istruzione è lo sfondo problematico nel quale tale iceberg si collocaBenvenuto, 2003

Metodi di valutazione più obiettivi e rigorosi allo scopo

di assicurare maggiore giustizia scolastica

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L’affidabilità nelle valutazioni nella scuola di massa : gli studi di Piéron

• Ciascun valutatore era sensibile ad alcune caratteristiche delle prove, mentre ne trascurava altre

• I punteggi attribuiti dai vari correttori davano luogo a distribuzioni diverse (ognuno interpretava a suo modo una scala di voti)

• Per ottenere un voto vero (livello della prova al di là delle differenze) il numero dei correttori sarebbe dovuto esser altissimo (13 per la matematica, 127 per la dissertazione filosofica!)

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Prova

Scarti (scala da 1 a 20)

MedioPiù

frequenteMassimo

Vero voto

N. minimo

Valutatori

Composizione francese 3,3 6 e 7 13 78

Versione dal latino 3,0 5 12 19

Inglese 2,2 4 9 28

Matematica 2,0 4 9 13

Filosofia 3,4 5 e 7 12 127

Fisica 1,9 4 8 16

Analisi dello scarto dei voti tra correttori (Laugier e Weinberg, in Piéron 1963)N

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