Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJİK PLANI 2015-2019
STRATEJİK PLAN
2015
ADİLCEVAZ
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
1
2015-2019
T.C. ADİLCEVAZ KAYMAKAMLIĞI İLÇE
MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJİK PLAN
2015-2019
ADİLCEVAZ-2015
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
2
2015-2019
“ Ey yükselen yeni nesil, istikbal sizindir.
Cumhuriyet'i biz kurduk, O'nu yükseltecek ve
sürdürecek sizlersiniz.”
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
3
2015-2019
ADİLCEVAZ İLÇE HARİTASI
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
4
2015-2019
SUNUŞ
Stratejik plan bir kurumun mevcut durumunun ortaya konularak, öngörüldüğü zaman dilimi
içerisinde ulaşmak istediği hedeflerini kapsar. Kurumun misyon ve vizyonu çerçevesinde ortaya
konulan bu amaç ve hedefler, tüm paydaşların içten katılımı ile başarıya ulaşır.
Bir kurumda görev alan her kademedeki kişinin katılımını ve kurum yöneticisinin tam
desteğini içeren ve sonuç almaya yönelik olan stratejik plan çalışmaları, planın ilan edilmesinden
itibaren tüm paydaşların ortak çalışma diline dönüşür. Tüm tarafların beraber ortaya koyduğu “Şu an
neredeyiz?”, “Nerede olmayı istiyoruz?”, “Gelişmemizi nasıl ölçeriz?”, “Olmak istediğimiz yere nasıl
ulaşırız?”, “Gelişmemize yönelik yol haritamızı nasıl belirleyebiliriz?” sorularına yine beraber çözüm
aranmış, amaç ve hedefler ortaya konulmuştur. Böylece; çevrenin beklentilerine duyarlı, katılımcılığa
önem veren, hedef ve önceliklerini belirlemiş, hesap verebilen, etkin bir kamu yapılanmasının gereği
olarak yol haritamızı çizmek demek olan ‘’Stratejik Yönetim’’ yaklaşımı benimsenmiş olacaktır.
Stratejik planda; yönetişim ve bilişim alanında yaşanan hızlı değişim, çalışmaların “Doğru işi”
yapmanın ‘’İşi doğru” yapmak kadar önemli olduğunun bilincinde yapılmasını zorunlu kılmaktadır.
Kaynakların etkili ve verimli kullanarak, beklentileri karşılamak noktasından hareketle beş yıllık
faaliyetlerin yer aldığı stratejik planların hazırlayarak, bir yandan kurum kültürü oluşturulmaya
çalışıp, bir yandan da uygulamalara idari ve mali etkinlik kazandırmak temel ilke edinilmiştir.
Planlamada amaçlar, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre şekillendirirken iyi insanı
yetiştirmede yol gösterecek Stratejik Plan’ın tüm paydaşlara ve topluma hayırlı olması dileğiyle
birlikte, önceki süreçle beraber önümüzdeki planlama çalışmalarında da yer alacaklara şimdiden
teşekkür ediyorum.
Özer ÖZBEK
Adilcevaz Kaymakamı
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
5
2015-2019
GİRİŞ
Bir ulusun kalkınmasındaki en önemli etken, çağdaş bir eğitim yapısına sahip olmaktır.
Gelişmiş ülkelerde uzun yıllardır sürdürülmekte olan kaynakların rasyonel bir şekilde kullanımı,
eğitimde stratejik planlamayı zorunlu kılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı bu motivasyonla 2004 yılından
beri stratejik plan çalışmalarını başlatmıştır. Bu çalışmalar temelde iki nedene bağlıdır: Tüm dünyada
daha önceleri başlayan çağdaşlaşma ve yenileşme çalışmalarıyla uyumlu bir şekilde eğitim alanında
da bu tip eylemlerle mali, fiziki ve insani kaynaklardan daha verimli ve etkin yararlanarak akademik
ve kurumsal gelişmeleri hızlandırmaktır. Diğer bir neden ise; ülkemizde 2004 yılında kabul edilen
yasa gereği “performans esaslı bütçeleme sistemi”ne geçilmesidir.
İlçemizde hazırlanan bu planın başarıya ulaşmasında, farkındalık ve katılım ilkesi önemli bir
rol oynayacaktır. Bu nedenle çalışmanın gerçekleştirilmesinde emeği geçen stratejik planlama ekibi
başta olmak üzere tüm paydaşlarımıza teşekkür ederiz. Ülkemizin sosyal ve ekonomik gelişimine
temel oluşturan en önemli faktörün eğitim olduğu anlayışıyla, hazırlanan stratejik planımızda
belirlediğimiz vizyon, misyon ve hedefler doğrultusunda yürütülecek çalışmalarda başarılar dileriz.
Kurbani ÖZDAŞ
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim
Müdürü
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
6
2015-2019
İÇİNDEKİLER
SUNUŞ ............................................................................................................................................................... 4
GİRİŞ .................................................................................................................................................................. 5
I. BÖLÜM .......................................................................................................................................................... 7
STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ .................................................................................................................... 8
A-ADİLCEVAZ İLÇE MEM STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ ........................................................................ ….8
B-STRATEJİK PLAN OLUŞUM ŞEMASI ................................................................................................ 10
II. BÖLÜM ............................................................................................................................................ ……..11 DURUM ANALİZİ .............................................................................................................................................. 11
A-TARİHİ GELİŞİM ............................................................................................................................ 12
B-YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ ........................................................................... 13
C-FAALYET ALANLARI İLE ÜRÜN HİZMETLER ........................................................................................... ..13
D-PAYDAŞ ANALİZİ ................................................................................................................................ ..14
E-KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZ .................................................................................................................. ..14
III. BÖLÜM .................................................................................................................................................... 37 GELECEGE YÖNELİM ........................................................................................................................................ 37
MİSYON ............................................................................................................................................39
VİZYON .............................................................................................................................................40
TEMEL DEĞERLER ....................................................................................................................................... ..41
STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU ................................................................................................................... 42
TEMA 1:EĞİTİM ÖĞRETİME ERİŞİM ................................................................................................................. 43
STRATEJİK AMAÇ 1 ................................................................................................................ ..44 TEMA 2:EĞİTİM ÖĞRETİMDE KALİTE ............................................................................................................... 48
STRATEJİK AMAÇ 2.............................................................................................................................. …49
TEMA 3:KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ… ...................................................................................... 56
STRATEJİK AMAÇ 3 .................................................................................................................................... ..57
IV. BÖLÜM .................................................................................................................................................... 63 MALİYETLENDİRME ......................................................................................................................................... 63
V. BÖLÜM ...................................................................................................................................................... 64 İZLEME VE DEĞRELENDİRME ........................................................................................................................... 65
EKLER……………………………………………………………………………………………………………………………………. 66
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
7
2015-2019
I.BÖLÜM
STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
8
2015-2019
A-A dilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planlama Süreci
Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı, Milli Eğitim Bakanlığı Strateji
Geliştirme Başkanlığı ve Bitlis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan çalışmalarından
yararlanılarak hazırlanmıştır.
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından görevlendirilen sorumlu, Bitlis İl
Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi tarafından hazırlanan Stratejik Planlama Eğitimi’ne
katılmıştır. Eğitim sonunda Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde bir Stratejik Plan
Ekibi oluşturularak çalışmalara başlanmıştır.
Planlama aşamasında Kurum'un üst düzey yöneticileri ve paydaşlarla çeşitli
aşamalarda toplantılar düzenlenmiş, planlama çalışmalarına katılım sağlanmıştır. 12/05/2014
tarihli Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün yazısıyla Adilcevaz İlçe Millî Eğitim
Müdürlüğü stratejik planlama çalışmalarının başlatıldığı duyurulmuştur.
Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı'nın hazırlanmasında aşağıdaki
aşamalar izlenmiştir:
1- Stratejik planlama sürecini başlatma: Hazırlık Programı, Stratejik Plan Üst Kurulu, Stratejik Planlama Ekibi'nin oluşturulması,
2- Kurumsal yükümlükleri tanımlama: Yasal yükümlülüklerin incelenmesi, 3- Kurumsal vizyon, misyon ve temel değerleri açığa çıkarma: Yöneticiler ve sosyal
paydaşlar tarafından kurumsal kimliğin tanımlanması, 4- Kurumun dışsal ve içsel çevresini değerlendirme: Kurumun paydaşlarının
belirlenmesi, görüşlerinin alınması, GZFT ve PEST analizlerinin yapılması, 5- Eğitim sisteminin stratejik alanlarının belirlenmesi: Müdürlük hizmetlerinin “Tema”
başlıkları altında gruplandırılması, 6- Stratejik planın oluşturulması: Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik
Planlama Ekibi tarafından planın hazırlanması, 7- Stratejik Planı inceleme paylaşma ve benimseme: Planın her aşamasında ilçe MEM
birimlerinin ve paydaşların görüşlerinin alınması, 8- Etkili bir vizyon geliştirme/oluşturma: Oluşturulan vizyon, misyon ve temel
değerlerin gözden geçirilerek revize edilmesi, 9- Etkili uygulama süreci: Performans göstergeleri hazırlanması, 10- İzleme ve değerlendirme: Faaliyet raporları, izleme değerlendirme raporları, gerektiği
durumda stratejik planın güncellenmesi.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
9
2015-2019
Stratejik Planlama Üst Kurulu, aşağıda belirtilen isimlerden oluşmaktadır.
Stratejik Planlama Ekibi, aşağıda belirtilen isimlerden oluşmaktadır.
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı hazırlanırken; katılımcılık ilkesi çerçevesinde
ilçenin eğitimi konusunda algıyı ölçmek amacıyla iç ve dış paydaşlara İlçe MEM Anketi ile okul ve kurum
anketleri hazırlanmış ve uygulanmıştır
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
Adı-Soyadı Ünvanı Görevi
Ayhan TAŞDEMİR İlçe Milli Eğitim Şube
Müdürü Koordinat
ör
Ergün ERGÖREN İlçe Milli Eğitim Şube
Müdürü Üye
Hakan BALOĞLU Okul Müdürü Üye
Serhat BOZ Okul Müdürü Üye
STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU
Adı-Soyadı Ünvanı Görevi
Kurbani ÖZDAŞ Milli Eğitim
Müdürü Başkan
Ayhan TAŞDEMİR Şube Müdürü Üye
Ergün Ergören Şube Müdürü Üye
Serhat BOZ Okul Müdürü Üye
Hakan BALOĞLU Okul Müdürü Üye
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
10
2015-2019
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJİK PLAN OLUŞUM ŞEMASI
ADİLCEVAZ
MEM 2015-
2019
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
11
2015-2019
II. BÖLÜM
DURUM
ANALİZİ
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
12
2015-2019
A. TARİHİ GELİŞİM
Ülkemizde Millî Eğitim Bakanlığı, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu ile
kalkınma plan ve programları doğrultusunda millî eğitim hizmetlerini yürütmek üzere
kurulan bakanlıktır. Bu bakanlık aslen 1869 yılında “Maarif Nezareti” adı altında
kurulmuştur. Cumhuriyet dönemi ile birlikte ilçemizde de eğitim-öğretim faaliyetlerini
yürütmek üzere “İlköğretim Müdürlüğü Kurumu” kurulmuştur. Bu kurum 1985 yılına kadar
aynı adla faaliyetlerine devam etmiştir. 1985 yılında ise ilçemizde “Adilcevaz İlçe Milli
Eğitim Müdürlüğü” kurulmuştur.
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, 2011 yılının Ekim ayına kadar Adilcevaz
Hükümet Konağı’nda hizmet vermiştir. 2011 yılı Ekim ayında meydana gelen Van Depremi
nedeniyle zarar gören hükümet konağından taşınıp Adilcevaz Öğretmen Evi alt katına
yerleşmiştir. Adilcevaz Öğretmen Evi alt katında hizmet veren İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü;
kurumsal kimliğini oluşturmak ve ilçemize daha iyi hizmet verebilmek için 2014 yılında
İbrahim Karaoğlanoğlu İlk/Ortaokulu ek binasına taşınarak faaliyetlerine burada devam
etmektedir. Kurumsal değişim ve dönüşüm faaliyetlerine müdürlüğümüzün yeniden
yapılandırılması ile başlanmıştır.
23 Ekim 2011 yılında meydana gelen Van depreminden dolayı bazı okullar
güçlendirilmiş, bazı okullar da yeniden yapılmıştır. İlçemiz Selçuklu Mahallesi’ne 5 derslikli
ilkokul, Karaşeyh Köyü’ne 5 derslikli ortaokul, Göldüzü Köyü’ne 5 derslikli ilkokul
/ortaokul, Çanakyayla Köyü’ne 5 derslikli ilk/ortaokul yapılarak eğitim-öğretime açılmıştır.
Sapantaşı mevkiine 5 derslikli okul yapımı inşaatı devam etmektedir.
Müdürlüğümüz; sosyal, kültürel, sportif ve bilimsel alanlarda da çalışmalar
gerçekleştirip projeler üretmektedir. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz bu projelerle eğitim-
öğretime farklı bir bakış açısı getirmiştir.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
13
2015-2019
B. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ
Kalkınma planları ve programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kamu
kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap
verebilirliği ve malî saydamlığı sağlamak üzere, kamu malî yönetiminin yapısını ve
işleyişini, kamu bütçelerinin hazırlanmasını, uygulanmasını, tüm malî işlemlerin
muhasebeleştirilmesini, raporlanmasını ve malî kontrolü düzenleme amacıyla oluşturulan
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9. maddesinde “Kamu idareleri;
kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde
geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler
saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve
bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan
hazırlarlar.” denilmektedir.
Kamu idareleri, kamu hizmetlerinin istenilen düzeyde ve kalitede sunulabilmesi için
bütçeleri ile program ve proje bazında kaynak tahsislerini; stratejik planlarına, yıllık amaç ve
hedefleri ile performans göstergelerine dayandırmak zorundadırlar. Stratejik plan
hazırlamakla yükümlü olacak kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin
takvimin tespitine, stratejik planların kalkınma planı ve programlarla ilişkilendirilmesine
yönelik usul ve esasların belirlenmesine Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı
yetkilendirilmiştir.
Kamu idareleri bütçelerini, stratejik planlarında yer alan vizyon, misyon, stratejik amaç
ve hedeflerle uyumlu ve performans esasına dayalı olarak hazırlarlar. Kamu idarelerinin
bütçelerinin stratejik planlarda belirlenen performans göstergelerine uygunluğu ve idarelerin
bu çerçevede yürütecekleri faaliyetler ile performans esaslı bütçelemeye ilişkin diğer
hususları belirlemeye Maliye Bakanlığı yetkilidir.
Maliye Bakanlığı, Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı ve ilgili kamu idaresi
tarafından birlikte tespit edilecek olan performans göstergeleri, kuruluşların bütçelerinde yer
alır. Performans denetimleri bu göstergeler çerçevesinde gerçekleştirilir.
Kamu idarelerinde yeni bir yönetim anlayışının oluşturulması kamu reformunun temel
amaçlarındandır. Millî Eğitim Bakanlığının 2013 /26 sayılı genelgesi ile bu reformun, MEB
'e bağlı kurumlarda gerçekleşmesi için çalışmalara başlanmıştır.
Millî Eğitim Bakanlığı Stratejik Planlama Uygulama Yönergesi de Millî Eğitim
Bakanlığı Merkez, Taşra ve Yurt dışı teşkilatı ile MEB bağlı okul ve kurumlarda yürütülen
stratejik planlama faaliyetlerinin gerçekleştirilmesine ilişkin esas ve usulleri içerir.
C. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLER
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından yürütülen faaliyet alanları ile sunulan ürün ve
hizmetler aşağıda belirtilmiştir.
Yönetim Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Personel Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Eğitim Öğretim Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Bütçe-Yatırım Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Araştırma-Planlama-Yatırım Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Teftiş-Rehberlik-Soruşturma Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Sivil Savunma Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Taşımalı Eğitim Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Sınav Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
14
2015-2019
Temel Eğitim Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Ortaöğretim Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Mesleki ve Teknik Eğitim Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Hayat Boyu Öğrenme Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Özel Öğretim Kurumları Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Bilgi İşlem ve Eğitim Teknolojileri Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Strateji Geliştirme Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
İnsan Kaynakları Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Destek Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
İnşaat ve Emlak Hizmetleri ile ilgili iş ve işlemler
Özel Büro ile ilgili iş ve işlemler
D. PAYDAŞ ANALİZİ
Stratejik planın ilk aşamalarında bir görüş birliği oluşturulması, paydaşların planı
izleyebilmesi şeffaflık sağlanması, planın sahiplenilmesi için öncelikle Adilcevaz İlçe Milli
Eğitim Müdürlüğü’nün faaliyetlerinden etkilenen kurum veya bu faaliyetleri etkileyen kişi,
grup ve kurumların tespiti yapılarak paydaş sayısı 23 olarak belirlenmiştir.
Belirlenen paydaşlar özelliklerine göre; iç paydaş, dış paydaş, yararlanıcı, temel
ortak, stratejik ortak, çalışan adlarıyla sınıflandırılmıştır. İlçe Milli Eğitim Müdürü ve Şube
Müdürleri başta olmak üzere paydaşlarla görüşme ve toplantılar gerçekleştirilmiş; bu
toplantılarda beyin fırtınası, nominal grup, çoklu oylama teknikleri kullanılmıştır. Paydaş
önceliklendirmesi yapılarak öncelikli paydaş sayısı 17 olarak belirlenmiştir.
Paydaşlara, aşağıda yer alan sorular yöneltilmiş; memnuniyet anketleri uygulanarak
bu doğrultuda analizler yapılmış, stratejik amaçlar ve stratejik hedefler tespit edilmiştir.
Temel değerler, vizyon ve misyon ifadeleri oluşturulmuştur. Memnuniyet anketlerine ilişkin
grafikler ekler bölümünde sunulmuştur.
1- Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün hangi faaliyetleri ve hizmetleri sizin için önemlidir?
2- Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün güçlü yönleri nelerdir? 3- Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün geliştirilmesi gereken yönleri nelerdir? 4-Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nden beklentileriniz nelerdir?
E. KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZ
1- Kurum İçi Analiz
Kurum içi analiz çalışmasında; Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü’nün teşkilat
yapısı, insan kaynakları, karar alma işlemleri ve süreçleri, eğitimde teknoloji kullanımı,
teknolojik alt yapı ve donanımı, bilgi ve iletişim teknolojileriyle yürütülen projeler ve
faaliyetleri, eğitimin finansmanı (mali kaynaklar), fiziksel kapasitesi analiz edilmiştir.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
15
2015-2019
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü; Milli Eğitim Bakanlığının ilçe düzeyindeki
görevlerini planlamak, programlamak, yönetmek, denetlemek, geliştirmek ve değerlendirmek
üzere çalışmalarını yürütmektedir.
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün teşkilat yapısı aşağıdaki gibidir.
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Teşkilat Şeması
KURBANİ ÖZDAŞ
İlçe Milli Eğitim Müdürü
Ayhan TAŞDEMİR
Şube Müdürü
Ergün ERGÖREN
Şube Müdürü
Fehmi DUK
Şef
Celalettin ALBAYRAK
V.H.K.İ
Erol KAPUCU
V.H.K.İ Evren BUDAK
V.H.K.İ Faruk SAYAN
V.H.K.İ
Selçuk HINISLIOĞLU
V.H.K.İ
Hikmet EKEM
Teknisyen
Fatma YILDIZ
Memur
Alamettin DEMİR
Memur
Nuru KOLPAR
Memur
İbrahim ÖLÇÜCÜ
Evrak Kayıt
Sorumlusu
Metin GEREDE
Hizmetli Nejdet TOPAL
Hizmetli
Selahattin BİÇER
Hizmetli
Gülçimen CAN
Daimi İşçi
Yılmaz ERASLAN
Daimi İşçi Erol ÇEVİK
Daimi İşçi
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
16
2015-2019
MEVCUT DURUM ANALİZİ
a)Eğitim ve Öğretimde Erişim
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE ÇAĞ NÜFUSU, ÖĞRENCİ SAYISI VE NET OKULLAŞMA ORANLARI
ÖĞRETİM YILI
Çağ Nüfusu (3-5 Yaş Grubu)
Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı %
Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam
2013-2014 1232 1155 2387 370 344 714 29,78 30,03 29,91 Tablo 1
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE ÇAĞ NÜFUSU, ÖĞRENCİ SAYISI VE NET OKULLAŞMA ORANLARI
ÖĞRETİM YILI
Çağ Nüfusu (4-5Yaş Grubu)
Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı %
Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam
2013-2014 766 839 1605 315 340 655 41,12 40,52 40,81
Tablo 2
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE ÇAĞ NÜFUSU, ÖĞRENCİ SAYISI VE NET OKULLAŞMA ORANLARI
ÖĞRETİM YILI
Çağ Nüfusu (5 Yaş Grubu)
Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı %
Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam
2013-2014 389 402 791 142 160 302 36,50 39,80 38,18
Tablo 3
Yukarıdaki tablolar incelendiğinde; 2013-2014 eğitim öğretim yılı okul öncesi çağ nüfusu
öğrenci sayısı ve net okullaşma oranları incelendiğinde; 3-5 yaş grubu çağ nüfusu okula devam eden
öğrencilerin sayısının 714, net okullaşma oranın ise 29,91 olduğu görülmektedir. 4-5 yaş grubu çağ
nüfusu sayısının 1605 olduğu, okula devam eden öğrencilerin sayısının 655, net okullaşma oranın ise
40,81 olduğu görülmektedir. 5 yaş grubu çağ nüfusunun ise 791 olduğu, okula devam eden
öğrencilerin sayısının 302, net okullaşma oranın ise 38,18 olduğu görülmektedir.
Tablo 4
İLKOKULDA ÇAĞ NÜFUSU, ÖĞRENCİ SAYISI VE NET OKULLAŞMA ORANLARI
ÖĞRETİM
YILI
Çağ Nüfusu Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı %
Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam
2013-2014 1446 1388 2834 1442 1385 2827 99,72 99,78 99,75
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
17
2015-2019
Tablo 5
Tablo 5’ te 2013-2014 eğitim öğretim yılı ortaokul öğrencilerinin çağ nüfusu öğrenci sayısı, brüt ve net
okullaşma oranları incelendiğinde; çağ nüfusu sayısının 3146 olduğu, okula devam eden öğrencilerin
sayısının 2765, brüt okullaşma oranın ise % 87,89 olduğu görülmektedir.
Tablo 4’e bakıldığında; 2013-2014 eğitim öğretim yılı ilkokul öğrencilerinin çağ
nüfusu öğrenci sayısı, brüt ve net okullaşma oranları incelendiğinde; çağ nüfusu sayısının
2834 olduğu, okula devam eden öğrencilerin sayısının 2827, brüt okullaşma oranın ise %
99,75 olduğu görülmektedir. 2013-2014 eğitim öğretim yılında ilkokulda 1442 erkek, 1385 kız
olmak üzere toplam 2827 öğrenci 1. kademede eğitim görmüştür.
ORTAOKULDA ÇAĞ NÜFUSU, ÖĞRENCİ SAYISI VE NET OKULLAŞMA ORANLARI
ÖĞRETİM YILI
Çağ Nüfusu Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı %
Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam
2013-2014 1612 1534 3146 1416 1349 2765 87,84 87,94 87,89
ORTAÖĞRETİMDE ÇAĞ NÜFUSU, ÖĞRENCİ SAYISI VE NET OKULLAŞMA ORANLARI
ÖĞRETİM YILI Çağ Nüfusu Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı %
Erkek Kız Toplam Erkek Kız Topla m
Erkek Kız Topla m
2013-2014 1680 1439 3119 807 603 1410 48,04 41,90 45,21
Tablo 6
2013-2014 eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim öğrencilerinin çağ nüfusu öğrenci sayısı, brüt
ve net okullaşma oranları incelendiğinde; çağ nüfusu sayısının 3119 olduğu, okula devam eden
öğrencilerin sayısının 1410, brüt okullaşma oranın ise % 45,21 olduğu görülmektedir.
2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAŞIMALI EĞİTİM DURUMU
2014 – 2015 DERS
YILI
İLKOKUL/ORTAOKUL
TAŞIMA YEMEK
TAŞINAN
YERLEŞİM
YERİ
SAYISI
TAŞINAN
ÖĞRENCİ
SAYISI
GİDERİ
YEMEK
VERİLEN
ÖĞRENCİ
SAYISI
GİDERİ
TOPLAM 8 375 688.160,00
TL
375 185.000,00
TL
TOPLAM GİDER 873.160,00 TL
Tablo 7
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
18
2015-2019
2014 – 2015
DERS YILI
ORTAÖĞRETİM
TAŞIMA YEMEK
TAŞINAN
YERLEŞİM
YERİ
SAYISI
TAŞINAN
ÖĞRENCİ
SAYISI
GİDERİ
YEMEK
VERİLEN
ÖĞRENCİ
SAYISI
GİDERİ
TOPLAM 13 181 372.219,00
TL
181 91.712,24
TL
TOPLAM GİDER 463.931,24 TL
Tablo 8
2014-2015 eğitim öğretim yılı taşımalı eğitim durumları incelendiğinde ilk ve
ortaokullarda taşınan yerleşim yeri sayısının 8, taşınan öğrenci sayısın 375 olduğu, toplam
giderin 873.160,00 tl olduğu görülmektedir. Yine tablo 7 ve 8 incelendiğinde orta öğretimde
taşınan yerleşim yeri sayısının 13, taşınan öğrenci sayısının 181 olduğu toplam giderin
463.931,24 tl olduğu görülmektedir.
2013 -2014 ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM YURT VE PANSİYON DURUMLARI
Kurum Adı Kapasite
Öğrenci Sayısı Kız Erke
k Toplam
Adilcevaz Anadolu İmam Hatip Lisesi 151 0 138 138
Adilcevaz Anadolu Lisesi 142 0 136 136
Adilcevaz Çok Programlı Anadolu Lisesi 176 0 144 144
Adilcevaz Lisesi 276 0 138 138
Adilcevaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 258 252 0 252
GENEL TOPLAM 1003 252 556 808
Tablo 9
Tablo 9 incelendiğinde 2013-2014 eğitim-öğretim yılında orta öğretimde 252 kız, 556
erkek olmak üzere toplam 808 öğrencinin kaldığı, kapasitenin ise 1003 olduğu görülmektedir.
İLÇEMİZE BAĞLI YATILI BÖLGE ORTAOKULLARIN KAPASİTE, YATILI ÖĞRENCİ VE TOPLAM ÖĞRENCİ SAYILARI (2013-2014)
İL
ÇE
Kurum Adı Ka
pa
site
Yatılı Öğrenci Sayısı
Bo
ş K
ap
asi
te
Ka
pa
site
Üst
ü
Gündüzlü Öğrenci Sayısı Toplam
Öğrenci Sayısı
Erk
ek
Kız
To
pla
m
Erk
ek
Kız
To
pla
m
Erk
ek
Kız
To
pla
m
AD
İL-
CE
VA
Z
Cumhuriyet YBO 500 124 109 233 267 0 100 121 221 224 230 454
TOPLAM 500 124 109 233 267 0 100 121 221 224 230 45 4
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
19
2015-2019
Tablo 10’da ise ilçemizde bulunan yatılı bölge ortaokulunda yatılı kalan kız öğrenci
sayısının 109, erkek öğrenci sayının 124 olmak üzere toplam 233 olduğu, kapasitenin ise 500
olduğu görülmektedir. Gündüzlü öğrenci sayısının 100 erkek, 121 kız olmak üzere toplam 230
olduğu görülmektedir.
b)Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Arttırılması
BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF UYGULAMASI YAPILAN OKUL SAYISI
2011-2012 2012-2013 2013-2014
Bir
leşt
iril
miş
Sın
ıf U
yg
ula
ması
Yap
ılan
Ok
ul
Say
ısı
Gen
el O
kul
Say
ısı
OR
AN
I(%
)
Bir
leşt
iril
miş
Sın
ıfla
rda
Topla
m Ö
ğren
ci S
ayıs
ı
OR
AN
I(%
)
Bir
leşt
iril
miş
Sın
ıf U
ygula
mas
ı
Yap
ılan
O
kul
Say
ısı
Gen
el O
kul
Say
ısı
OR
AN
I(%
)
Bir
leşt
iril
miş
Sın
ıfla
rda
Topla
m Ö
ğren
ci S
ayıs
ı
OR
AN
I(%
)
Bir
leşt
iril
miş
Sın
ıf U
ygula
mas
ı
Yap
ılan
O
kul
Say
ısı
Gen
el O
kul
Say
ısı
OR
AN
I(%
)
Bir
leşt
iril
miş
Sın
ıfla
rda
Topla
m ö
ğre
nci
Say
ısı
OR
AN
I(%
)
Adilcevaz 13 36 36 488 6839 7 8 35 23 345 6803 5 10 35 29 290 6923 9
Tablo 11
2013-2014 eğitim öğretim yılı verilerine göre ilçemizde bulunan 35 ilkokuldan 10’unda
birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılmaktadır. 35 ilkokulun bünyesinde 35 adet ana sınıfı bulunmaktadır.
İlçemizde bağımsız anaokulu kapsamında toplam 1 adet anaokulu bulunmaktadır.
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MERKEZİ SINAV İSTATİSTİKLERİ
Mezun Olan Öğrenci Sayısı Yüksek Öğretim Kazanan Öğrenci Sayısı
216 79
Tablo 12
Tablo 12’ye bakıldığında 2013-2014 yılında mezun olan ortaöğretim öğrenci sayısının
216 olduğu, bu öğrencilerden yüksek öğretimi kazanan öğrenci sayısının 79 olduğu
görülmektedir.
2014 TEOG İSTATİSTİKLERİ
Mezun Olan
Öğrenci
Sayısı
Sınava
Giren
Öğrenci
Sayısı
FEN LİSESİ VE
SOSYAL BİLİMLER
LİSESİNE
YERLEŞEN
ÖĞRENCİ SAYISI
ANADOLU LİSESİNE
YERLEŞEN ÖĞRENCİ
SAYISI
MESLEKİ VE
TEKNİK
ANADOLU
LİSESİNE
YERLEŞEN
ÖĞRENCİ
SAYISI 759 717 33 294 432
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
20
2015-2019
2014 yılı TEOG istatistiklerine bakıldığında; sınava giren öğrenci sayısının 717 olduğu,
bu öğrencilerden 33’ünün Fen ve Sosyal Bilimler Liselerine, 294’ünün Anadolu Liselerine ve
432’sinin ise Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerine yerleştikleri görülmektedir.
İKİLİ ÖĞRENİM YAPAN OKUL SAYISI
201 1-2012 2012-2013 20 13-2014
To
pla
m O
ku
l S
ayıs
ı
İkil
i Ö
ğre
tim
Yap
ılan
O
ku
l S
ayıs
ı
%o
ran
To
pla
m Ö
ğre
nci
Say
ısı
İkil
i Ö
ğre
tim
dek
i
Öğ
ren
ci S
ayıs
ı
% o
ran
To
pla
m O
ku
l S
ayıs
ı
İkil
i Ö
ğre
tim
Yap
ılan
O
ku
l S
ayıs
ı
%o
ran
To
pla
m Ö
ğre
nci
Say
ısı
İkil
i Ö
ğre
tim
dek
i
Öğ
ren
ci S
ayıs
ı
%o
ran
To
pla
m O
ku
l S
ayıs
ı
İkil
i Ö
ğre
tim
Yap
ılan
Ok
ul
Say
ısı
%o
ran
To
pla
m Ö
ğre
nci
Say
ısı
İkil
i Ö
ğre
tim
dek
i
Öğ
ren
ci S
ayıs
ı
%o
ran
Adilcevaz 56 5 13,89 6803 508 7,47 56 30 53.57 6923 4764 68.81 56 3 8,33 6298 801 12,71
Tablo 14
2011-2012 eğitim öğretim yılında ikili öğretim yapan okul sayısının 5, 2012-2013 eğitim
öğretim yılında 3, 2013-2014 eğitim öğretim yılında da yine 3 olduğu görülmektedir.
HA
LKEĞ
İTİM
MER
KEZ
İ KU
RSL
AR
I
KURS TÜRÜ
2010-2011
2011-2012
2012-2013
KU
RU
M S
AY
ISI
KU
RS
SAY
ISI
KATILAN KURSİYER
SAYISI
BELGE ALAN
KURSİYER SAYISI
KU
RU
M S
AY
ISI
KU
RS
SAY
ISI
KATILAN KURSİYER
SAYISI
BELGE ALAN
KURSİYER SAYISI
KU
RU
M S
AY
ISI
KU
RS
SAY
ISI
KATILAN KURSİYER
SAYISI
BELGE ALAN
KURSİYER SAYISI
Top
lam
Erke
k
Ka
dın
Top
lam
Erke
k
Ka
dın
Top
lam
Erke
k
Ka
dın
Top
lam
Erke
k
Ka
dın
Top
lam
Erke
k
Ka
dın
Top
lam
Erke
k
Ka
dın
AD
İLC
EVA
Z
Genel Toplam
1 185 574
5
258
5
316
0
206
8
622
144
6
1 205 515
4
247
9
267
5
118
7
427
760
1 123 237
9
127
6
110
3
970
505
465
Genel Kurslar
92 400
9
216
6
184
3
565
303
262
132 427
6
224
6
203
0
419
226
193
86 186
2
101
2
850
515
294
221
Mesleki ve Teknik
Kurslar 34 58
8
172
416
479
129
350
31 535
188
347
479
160
319
24 428
214
214
397
183
214
Tablo 15
Tablo 15’te son 3 yılın Halk Eğitim Merkezi Kursları incelendiğinde mesleki ve teknik
kurslar ile genel kursların sayısında bir düşüş olduğu görülmektedir.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
21
2015-2019
Derslik Sayısı ve Derslik Başına Düşen Ortalama Öğrenci Sayısı
İlçeler
Tür
2011-2012 2012-2013 2013-2014
Ders
lik
say
ısı
Öğ
ren
ci
Say
ısı
Ort
alam
a
Ders
lik
say
ısı
Öğ
ren
ci
Say
ısı
Ort
alam
a
Ders
lik
say
ısı
Öğ
ren
ci
Say
ısı
Ort
alam
a
Adilcevaz Okul Öncesi (Şube Sayısı) 45 906 30,13 41 742 18,09 29 676 23 Adilcevaz İlkokul ortaokul 276 6803 24,64 264 6923 26,22 289 6292 2
2 Adilcevaz Ortaöğretim 63 1152 18,28 120 1267 10,55 46 1663 36 Tablo 16
2013-2014 eğitim öğretim yılında anaokullarımızda ve anasınıflarımızda derslik başına
düşen öğrenci sayısının 23 olduğu görülmektedir. Derslik başına düşen öğrenci sayısı
ilkokullarda 22, ortaokullarda 22, ortaöğretimde ise bu sayının 36 olduğu görülmektedir.
İlçemizde İl Sağlık Müdürlüğü tarafından okullarımızda ağız ve diş sağlığı ile genel
sağlık konularında genel taramalar gerçekleştirilmiş olup bu anlamda eğitici seminerler
düzenlenip koruyucu sağlık tedbirleri uygulanmıştır.
c)Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi
PERSONEL SAYILARI
GÖREV ÜNVANI NORM MEVCUT İHTİYAÇ
İlçe Milli Eğitim Müdürü 1 1 -
İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü 2 2 -
Tablo 17
OKUL / KURUM
YÖNETİCİSİ NORM MEVCUT GÖREVLENDİRME İHTİYAÇ
Müdürü 36 23 13 -
Müdür Baş Yrd. 5 2 3 -
Müdür Yardımcısı 53 17 25 11
TOPLAM 94 43 39 12
Tablo 18
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
22
2015-2019
EĞİTİM ÖĞRETİM
SINIFI NORM MEVCUT
İHTİYAÇ (Ücretli Öğrt.
Hariç)
Öğretmen
536
434
102 Ders Karşılığı Ücretli
Öğretmen 80
Tablo 19
EĞİTİM ÖĞRETİM DIŞI PERSONEL DURUMU
PERSONEL GÖREV VE ÜNVANI NORM MEVCUT İHTİYAÇ
Genel İdare Hizmetleri 36 20 16
Teknik Hizmetler Sınıfı 5 2 3
Sağlık Hizmetleri Sınıfı 2 0 2
Yardımcı Hizmetler Sınıfı 38 20 18
TOPLAM 81 42 39
Tablo20
DİĞER STATÜLER
TÜRÜ MEVCUT
Geçici Personel ( 657 4/C ) 1
Sürekli İşçi (Belediyeden gelen) 33
İŞKUR (01/10/2014 – 12/06/2015) 70
Hizmet Alımı(9) (01/12/2014 – 15/06/2015) +
Okullar (33)
42
Eğitim Öğretim Dışı Personel Toplamı 188
Tablo 21
Tablo 17-21’de İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’müzün personel durumları incelendiğinde
1 ilçe milli eğitim müdürü, 2 şube müdürü, 1 şef, 6 VHKİ, 4 memur, 1 teknisyen, 2 hizmetli ve
Ocak 2015 tarihi itibari ile ilçemiz okul ve kurumlarımızda müdür, müdür başyardımcısı ve
müdür yardımcısı statüsünde toplam 84 yönetici görev yapmakta olup 12 yönetici normu boş
bulunmaktadır. 2014-2015 eğitim öğretim yılı başında toplam 536 öğretmen norm sayısının
434’si kadrolu, 80’i ücretli öğretmen olarak görev yapmakta olup toplam 102 öğretmene
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
23
2015-2019
ihtiyaç duyulmaktadır.
2014-2015 eğitim öğretim yılı öğretmen normu dışında diğer personelin durumu
incelendiğinde; genel idare hizmetleri, teknik hizmetler sınıfı, sağlık hizmetleri sınıfı, yardımcı
hizmetler sınıfı, geçici personel, sürekli işçi, hizmet satın alma yolu vb. statülerde toplam 188
kişi çalışmakta olup belirli periyotlarda İş Kurumu Müdürlüğü ile yapılan protokoller ile
‘Toplum Yararına Çalışma Programı’ kapsamında okullarımızın yardımcı hizmetler sınıfı
personeli ihtiyacının büyük bir kısmı karşılanmaktadır.
KURUM SAYILARI
KURUM TÜRÜ RESMİ ÖZEL TOPLAM
Anaokulu 1 0 1
İlkokul 35 0 35
Ortaokul 19 0 19
İmam Hatip Ortaokulu 2 0 2
Yatılı Bölge Ortaokulu 1 0 1
Anadolu Lise Türü
Anadolu Lisesi 1 0 1
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Kız) 1 0 1
Çok Programlı Anadolu Lisesi 1 0 1
Anadolu İmam Hatip Lisesi 1 0 1
Kız Anadolu İmam Lisesi 1 0 1
Halk Eğitim Merkezi ve ASO 1 0 1
Öğretmen Evi, ASO & Lokali 1 0 1
Motorlu Taşıtlar Sürücü Kursu 0 1 1
Özel Eğitim ve Rehabilitasyonluk Merkezi 0 1 1
Dershane 0 1 1
Özel Yurtlar 0 1 1
Genel Toplam 65 4 69
Tablo22
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
24
2015-2019
2014-2015 eğitim öğretim yılı verilerine göre ilçemizde toplam 63 okul bulunmaktadır.
İlçemizde bulunan 35 ilkokuldan 10’unda birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılmaktadır. 35
ilkokulun bünyesinde 29 adet ana sınıfı bulunmaktadır. İlçemizde bağımsız anaokulu
kapsamında 1 anaokulu bulunmaktadır. İlkokullarımızın 8’i şehirde, 27’si ise köyde
bulunmaktadır. 35 ilk ve ortaokulumuzda 2014-2015 eğitim öğretim yılında toplam 289 adet
derslik bulunmaktadır. 2013-2014 yılı yurt ve pansiyon bilgileri incelendiğinde ilçemizde
toplam 1 adet yatılı bölge ortaokulu bulunmaktadır. Ayrıca ortaöğretim okullarımıza bağlı 5
adet öğrenci yurdumuz bulunmaktadır. 2014-2015 eğitim öğretim yılı ortaöğretim
kurumlarımızda toplam 120 dersliğimiz bulunmaktadır.
2012-2013 eğitim öğretim yılında 2 okulumuza deprem güçlendirme çalışması
yapılmıştır. 2012-2013 eğitim öğretim yılında 4 adet yeni okul yapılmıştır. İlçemizde 64 eğitim
öğretim kurumumuzda internet bağlantısı mevcut olup internet bağlantısı bulunmayan okul
veya kurumumuz bulunmamaktadır.
2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DERSLİK SAYILARI
Kurum Türü Öğrenci
Sayısı Derslik Sayısı
Derslik Başına Düşen
Öğrenci Sayısı
Okul Öncesi(Sabah/Öğle) 676 29 23
İlkokul / Ortaokul 6292 289 22
Ortaöğretim 1663 46 36
Toplam 8631 364 81
Tablo 23
Tablo 23’te derslik 2014-2015 eğitim öğretim yılı derslik sayıları incelendiğinde
toplam derslik sayısının 364 olduğu ve derslik başına düşen öğrenci sayınsın 24 olduğu
görülmektedir.
2014 yılı itibariyle ilçemiz Selçuklu Mahallesi’ne, Karaşeyh Köyü’ne, Göldüzü
Köyü’ne, Çanakyayla Köyü’ne, 5’er derslikli okullar yapılmıştır. Sapantaşı mevkiine ise 5
derslikli okul inşaatı devam etmektedir.
Fatih Projesi kapsamında 2013-2014 eğitim öğretim yılında 19, 2013-2014 eğitim
öğretim yılında ise 36 okulumuzun donatımı gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda 2013-2014
öğretim yılında okullarımıza akıllı tahta, tablet, yazıcı-fotokopi makinesi dağıtım ve kurulumu
yapılmıştır.
2014 yılı itibariyle ilçemiz köy ve merkez okullarına toplam 479.700,00 tl’lik onarım
yapılmıştır.
Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü’ne ait istatistiksel veriler; Bitlis istatistik birimi, Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü MEBBİS sorgu modülü ve E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi’nden yararlanılarak tablo hâline getirilmiştir.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
25
2015-2019
2- KURUM DIŞI ANALIZ
ÜST POLİTİKA BELGELERİ
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik plan hedefleri, üst politika
belgelerindeki hedeflerin gerçekleştirilmesine katkıda bulunacak şekilde aşağıdaki gibi
oluşturulmuştur.
ÜST POLİTİKA BELGELERİ
1 MEB Stratejik Plan Hazırlık Programı (2013/26 Sayılı Genelge)
2 MEB Stratejik Planı 2015-2019
3 Millî Eğitim İle İlgili Mevzuat
4 Bitlis il Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 2015- 2019
5 Bitlis Eren Üniversitesi Stratejik Planı 2013- 2017
6 Adilcevaz Belediyesi Stratejik Planı
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
26
2015-2019
ÇEVRE ANALİZİ (PESTLE ANALİZİ)
POLİTİK FAKTÖRLER
OLUMLU OLUMSUZ Ücretsiz ders kitaplarının dağıtım
uygulaması
Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması
Eğitime verilen önem ve eğitim sürelerinin
artması yönünde dünyada gelişen bilinç ve
atılan adımlar,
Dünyada ve ülkemizde okul öncesi eğitim ve
mesleki eğitimin yaygınlaşması,
AB Uyum Süreci,
Dünyada kurumsal ve bireysel bazda
sürekli gelişmeyi hedefleyen bilinç
düzeyinin artması,
Mevzuatta günün yaklaşım ve
ihtiyaçlarına uygun gerçekleştirilen
değişimler,
Ülkemizde; katılımcı, planlı, gelişimci,
şeffaf ve performansa dayalı “stratejik
yönetim” anlayışına geçme çabaları,
Bakanlığımızca, eğitimde öğrenci
merkezli ve yapılandırmacı eğitim
yaklaşımları ile mesleki eğitimde
yeterliliğe dayalı modüler eğitim
sistemine geçilmesi,
Bakanlığımızca görevde yükselme ve
kariyer basamakları vb. konulardaki
geliştirilen politikalar,
18 yaşından küçük öğrencilerin sosyal
güvence kapsamına alınması,
Yönetici atama sistemindeki düzensizlikler
Eğitim yatırımlarına ayrılan
payın yetersizliği,
Milli eğitim mevzuatının yerinden
yönetim açısından yetersizliği,
Mevcut mevzuatta çok sık
değişiklik yapılması,
Yerel yönetimlerin imar
uygulamaları sırasında eğitim
kurumları için yeterli ve uygun
arsaların ayrılmaması
Her alanda uluslararası rekabette
yaşanan zorluklar (Krizler vb.),
Globalleşme ile birlikte gelişmiş
ülke ve yüksek teknolojiye sahip
kurumlarla yaşanan rekabetin
olumsuz etkilerinin eğitim ve
öğretime yansımaları,
Eğitimde günümüzün ihtiyaçlarını
karşılamak amacıyla geliştirilen yeni
araç- gereç ve teknolojik donanım
ihtiyaçlarının karşılanamaması,
Yerinden yönetim anlayışının
hayata geçirilememesi,
Yerel yönetimlerin eğitimle ilgili
arsa vb. planlamalara yeterli özeni
göstermemesi,
Eğitim ve özellikle sınav sistemine
dönük belirsizlikler, farklı
uygulamalar,
İlçemize uygun tarım
politikalarının
geliştirilememesi.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
27
2015-2019
EKONOMİK FAKTÖRLER
OLUMLU OLUMSUZ
İlçemizin en önemli ürünleri arasında
bulunan ‘ceviz’ üretiminin her geçen gün
artarak devam etmesi,
Tarihi, kültürel, coğrafi zenginliği Aygır Gölü,
Van Gölü ve Süphan Dağı’nın ilçede
bulunmasından kaynaklanan yüksek turizm
potansiyeli.
İlçemizin doğal kaynak ve Van Gölü gibi
mevcut su kaynaklarına bağlı olarak
balıkçılığın gelişme göstermesi ve kıyı turizmi
noktasında gelişmeler görülmesi,
Tarihi ‘İpek Yolu’ üzerinde bulunan
ilimizin önemli bir geçiş güzergâhı
noktasında bulunması,
Teşvik ve kalkınma programlarında ilimizin
TRB2 bölgesinde öncelikli iller arasında yer
alması,
Genç iş gücü oranının yüksek olması,
Özel idare bütçelerinden eğitime
ayrılan payın yetersizliği
İlçemizin bulunduğu konum
itibariyle dışarıdan yatırım yapılacak
konumda olmaması,
İşsizlik sorunun olması
İlçemizde ekonomiye katkı
sağlayacak doğal kaynakların tespiti,
üretimi veya ekonomiye
kazandırılması noktasında
çalışmaların yetersiz olması,
İlçemizin ekonomik gelişmişlik
düzeyi sıralamasında son sıralarda
yer alması,
Geleneksel yöntemlerle yapılan
hayvancılığın geliştirilememesinden
kaynaklı olumsuzlukların yaşanması,
İlçemizde küçük ölçekli üretim
tesislerinin dışında orta ve büyük ölçekli
sanayi kollarının olmaması,
Bilim ve teknolojideki ilerlemeler
nedeniyle gelişen yeni meslek ve iş
alanlarının ilimize yansımalarının
olmaması, bu gelişmelerin geriden takip
edilmesi,
Eğitimde kullanılan ders araç
gereçlerine dayalı giderlerin artması
nedeniyle ailelerin ve eğitim
kurumlarının bu ihtiyaçları karşılamada
yetersiz kalması,
Bölgeler arası fırsat
eşitsizliğinden ilçemizin olumsuz
etkilenmesi.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
28
2015-2019
SOSYAL FAKTÖRLER
OLUMLU OLUMSUZ
Büyük oranda geleneksel aile yapısına
sahip olunması nedeniyle suç oranının
diğer illere oranla düşük olması,
İlçemizin ve İlimizin yetiştirmiş olduğu
ilmi ve tarihi şahsiyetlerin ilçenin
tanıtımına olumlu etkilerinin olması,
İlçemizin sahip olduğu huzurun ulusal
bütünlüğümüzün korunmasına katkı
sağlaması,
İlçemizde bulunan ve gelişmekte olan bir
yüksek okulun bulunması,
İlçemizin birçok medeniyete ev sahipliği
yapması nedeni ile tarihi dokusunun bir
açık hava müzesi formatında zengin olması,
Manevi ve kültürel zenginliğe sahip bir ilçe
olması.
Üniversite mezunlarının az oluşu,
Ailelerin eğitim seviyesinin düşük olması,
Nüfusun büyük bir çoğunluğunun iş
sahaları yetersizliği nedeniyle işsiz
olması,
İlçemizin kırsaldan göç alması
nedeniyle değişen demografik
özelliklerinin sosyal gelişim, şehir
yaşamı vb. alanlarda sıkıntılar
yaşanmasına yol açması,
İlçemizde sanayi tesislerinin
olmamasından dolayı mesleki ve
teknik eğitime olan ilginin düşük
olması,
Kırsaldaki eğitim kurumları
yetersizliği nedeni ile şehir
merkezinde öğrenci
yığılmalarının gerçekleşmesi,
Çocukların gelişen ve büyüyen çevreleri,
(Kent yaşamı, e-ortam vb) dolayısı
ile olumsuz ortamlardan
korunmalarına yönelik rehberlik
ihtiyaçlarının artması,
Bireylerin gelişen kitle iletişim
araçlarının olumlu katkılarının
yanında olumsuz etkilerine de maruz
kalmaları,
İlçemizin yetişmiş insan yönüyle göç
veren ilçe durumunda bulunması,
İlçemizin sürekli göç vermesinden
kaynaklı sıkıntıların yaşanması.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
29
2015-2019
TEKNOLOJİK FAKTÖRLER
OLUMLU OLUMSUZ
Atama, yer değiştirme, görevde yükselme vb.
gibi birçok iş ve işlemin e-sistem üzerinden
başarılı ve hızlı bir şekilde
gerçekleştirilmesi,
E devlet uygulamaları
İçel genelindeki okullarımızda yeterli
sayıda BT sınıfının bulunması ve
kullanılır durumda olması,
Bakanlığımız tarafından uygulanan Fatih
Projesi kapsamında teknolojik
iyileştirmenin artması,
E-devlet sisteminin gelişmesi,
Bakanlığımızın e-okul internet
hizmetlerinin kurumlarımızda etkin
kullanımı,
Kitle iletişim araçları ve ulaşımda yeni
teknolojilerin kullanılması,
Eğitimi kolaylaştıran eğitim araç-gereç ve
teknolojik ekipmanların ucuzlaması dolayısı
ile bunlara her öğrencinin ulaşımının
yaygınlaşması,
İnşaat sektöründe kullanılan teknolojiler
nedeni ile okul yapımlarının hızlanması.
Sürekli gelişen ve değişen
teknolojileri takip etme
zorunluluğundan doğan maddi
kaynak sorunu,
Eğitimin yerel ihtiyaçları karşılama
boyutunu aşıp küresel bir boyut
kazanması ve eğitim ortam ve
süreçlerinin bu duruma uygun
(yabancı dil vb.) hale getirilememesi,
E-ortamın
güvenliğinin tam
sağlanamaması,
Gelişen e-ortamın yersiz, kötüye
kullanımları ve yeni gelişen siber
suçlar,
Teknolojiyi kullanma bakımından
yeterli kalifiyeli elemanların
bulunmaması,
Teknolojinin yaygınlaşmasıyla
sosyal iletişimin zayıflaması,
Teknolojiye bağlı sağlık
sorunlarının sık görülmesi,
Teknolojinin zaman israfı olacak
kadar fazla kullanılması,
Teknolojinin yeni iş alanlarına
imkân tanırken bazı iş
alanlarının sonunu getirmesi.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
30
2015-2019
ETİK/YASAL KURALLAR
OLUMLU OLUMSUZ
Uluslararası çocuk haklarına yönelik
yasal düzenlemelerin, kuralların
geliştirilmesi,
İnsan hakları konusunda insanların her
geçen gün bilinçlenmesi,
Tüm insanlık nezdinde eğitimin gereğine
inanç, bilinç ve duyarlılığının artması,
Eğitimde fırsat eşitliğine yönelik alınan
tedbirlerin artırılması hususundaki
çabalar,
Psikolojik, sosyal ve hatta fiziksel şiddetin
eğitim ve disiplin aracı olarak kullanılmasına
son verilmesi,
Ailelerin kız çocuklarının eğitimi
konusunda bilinçlenmesi,
Kötü alışkanlıkların varlığının ve
önleminin toplumun farkına varması.
Bazı bölgelerde geleneksel
toplum yapısının baskınlığını
koruması,
Ebeveynlerin, çocukların eğitimine
yönelik duyarlılıklarının aynı oranda
olmaması,
Günümüzün ihtiyaçlarına cevap
vereceği kabul edilen “Gelişimsel
Rehberlik” anlayışına uygun
rehberlik hizmetlerinin nicel ve
nitel yönden geliştirilememesi,
Eğitim çalışanları ve eğitim
paydaşlarında; evrensel değerlerle
yerel değerlerin olumlu yönde ve
etkili bir şekilde harmanlanıp ortak
bir değere dönüştürülememesi.
EKOLOJİK FAKTÖRLER
OLUMLU OLUMSUZ
İlçemizin sanayi kenti olmamasından dolayı
çevrenin en az düzeyde kirlenmesi,
Çevre duyarlılığı konusunda etkinlik ve
programların ulusal ve yerel düzeyde
kampanyalar vb. gibi alanlarda okullar
düzeyinde uygulanması,
Toplumda artan çevre bilinci,
Çevre hakkında uluslararası bağlayıcı
yasal düzenlemelerin yapılması,
Fosil yakıt yerine çevreye en az zarar veren
enerji kaynaklarına yönelişin tüm dünyada
gelişmesi,
Gelişen teknoloji ile birlikte çevre ve insana
daha duyarlı teknolojik ürünlerin
kullanılması.
İlçemizde kış şartlarının ağır
geçmesinden ve güzergah
sıkıntısından dolayı ulaşım, ısınma
vb. alanlarda olumsuzlukların
yaşanması,
Doğalgazın olmaması nedeniyle
özellikle kış aylarında fosil
yakıtların kullanılması sonucu
çevresel kirlenme ve buna bağlı
olumsuzlukların yaşanması (hava
kirliliği vb.),
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
31
2015-2019
DIŞ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİ
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Dış Paydaş Anketi:
Aşağıda belirtilen görüşlerin tespiti için “Dış Paydaş Anketi’’ dış paydaş listesinde belirtilen
kurumlara uygulanmıştır.
OLUMLU DÜŞÜNCELER
İlçemizde okullaşma oranın artması ve eğitim kalitesinin artması,
Okullarımızda genç ve dinamik bir kadronun olması,
Adilcevaz Meslek Yüksek Okulu ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü arasında öğrencilere yönelik ortak
çalışmaların yapılması,
Eğitimde bina ve alt yapı çalışmalarına önem verilmesi,
Okullaşma oranındaki artış ve okullaşma için proje ve çalıştay faaliyetinin düzenlenmesi, ve
ilçemizden bu projeye katılımın olması.
Okul ziyaretleri ve öğretmen görevlendirmelerinin zamanında yapılması,
Okullarımızda derslik sayısının arttırılarak ideal sınıf ortamlarının oluşması ile kaliteli eğitim
verilmesi,
Köklü teşkilat yapısı ve örgütlenmenin olması,
Diğer kurumlar ile olan iş ve işlemlerin sorunsuz olarak yürütülmesi. Özellikle yatırım, ihale ve
ödemelerde herhangi bir sorun yaşanmaması,
Örgün ve yaygın eğitim kurumları eğitim araç ve gereçlerinin zamanında temin edilerek hizmete
sunulması,
Eğitim kalitesini arttıran projelere önem verilmesi.
OLUMSUZ DÜŞÜNCELER
Öğretmen atamalarının az olması ve okullarımızdaki açığın ücretli öğretmenlerle kapatılması,
Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü bünyesindeki kurslar ile sosyal ve kültürel faaliyetlerin yetersiz
olması
İlçemizde bulunan tüm okulların engelli kullanımına elverişsiz olduğu,
Kurumlar arası koordinasyonun eksik olduğu,
Yönetici, öğretmen ve veli iletişiminin eksik olduğu,
Velilere dönük yapılan bilgilendirme eğitimlerinin yeterli olmadığı,
Bazı okulların iklim şartlarına uygun olarak yapılmadığı,
Ders programı dışında öğrencilere verilen kurs sayısının ve çeşidinin az olduğu,
Okul öncesi eğitimin daha da yaygınlaştırılması ve özendirilmesi gerektiği,
Sınavlara hazırlık kurslarının istenen düzeyde olmadığı ve iyileştirilmelerin yapılması gerektiği,
Okullarda güvenlik sorununun olduğu,
Okullar arasındaki fiziki, donanımsal ve maddi eşitsizlikler giderilip eğitim ve öğretimden herkesin
eşit standartlarda faydalanması gerektiği.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
32
2015-2019
BEKLENTİLER
AB öğrenci ve personel hareketlerine yönelik projelere yer verilmeli,
Öğrenci, öğretmen ve toplumun daha fazla kaynaşmasını sağlayacak etkinlikler yapılmalı.
Eğitim ve öğretim kurumları ile iş birliği yapılarak projelere destek verilmeli,
Kurum ziyaretleri yapılarak öğrencilerin meslek seçimlerinde yardımcı olunmalı
Sağlıklı sınıf ortamları oluşturulmalı,
Kötü alışkanlıklarla ilgili öğrencilere gerekli bilgiler verilmeli ve önleyici çalışmalar yapılmalı,
Okullarda yapılan sportif faaliyetlerde gerekli kurumla iş birliği artırılmalı
Okullarda sosyal ve kültürel aktivitelerin artırılarak öğrencilerin olumsuz ortamlardan uzak durması
sağlanmalı,
Uygulanabilir projeler desteklenmeli ve uygulanması için imkânlar sağlanmalı,
Adilcevaz Meslek Yüksek Okulu ile daha fazla iş birliği gerçekleştirilmeli,
Çocuklara değerler eğitimi daha sık verilmeli, öğretimin yanında eğitimin de öncelik kazanmasına
önem verilmeli,
Hizmet ve faaliyetler dış paydaşlarla birlikte yapılmalı,
Rehberlik hizmetleri daha da önemsenmeli ve geliştirilmeli,
Sağlık taramalarına ağırlık verilmeli,
KATKILAR
Adilcevaz ilçesinde yapılan bilimsel araştırma veya verilen diğer eğitim hizmetlerinin sonuçları
hakkında İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünü bilgilendirme,
Yürütülecek ortak projelerin bilimsel araştırma niteliğinde planlanması, yürütülmesi ve sonuçlarının
da bilimsel makale, rapor veya kitap olarak değerlendirilmesini sağlama,
Öğrencilerin bir plan dâhilinde üniversiteyi tanıma amaçlı olarak bazı dersleri ve sunum çalışmalarını
izlemelerine fırsat verme,
Ortak protokol çerçevesinde yapılacak çalışmalardan bazılarının ulusal ya da uluslararası proje olarak
yürütülmesine destek verme,
Yapılacak her türlü kültürel etkinliklere destek sağlama,
Öğretmenlere sporcu yetiştirmeleri amacıyla gerekli olan spor malzemelerini temin etme,
Öğrencilerin zararlı ve bağımlılık yapıcı alışkanlıklardan korunması ve “değerler eğitimi” gibi sosyal
hizmet konularında personel desteği sağlama,
Okul bahçelerinin ağaçlandırılması, öğrencilere ağaç sevgisini öğretici seminerler verme,
Sağlık taramaları ile ilgili faaliyetlerde katkı sağlama.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
33
2015-2019
GZFT ANALİZİ Paydaşlarla yapılan yüz yüze görüşmeler, mülakatlar, anketler ve atölye çalışmaları
vasıtasıyla kurumumuz GZFT analizi ortaya çıkmıştır:
GÜÇLÜ YÖNLER
Eğitim Ve Öğretime Erişimin Arttırılması
Nüfus ve öğrenci yoğunluğunun merkezde toplanması nedeniyle eğitim ve öğretimin çok kişiye
ulaşması,
Öğrenci devamsızlıklarının düzenli olarak takip edilmesi ve tedbirlerin alınması,
Hizmet içi eğitime önem verilmesi
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleşmesi için gerekli alt yapının büyük ölçüde sağlanmış
olması
Eğitim Ve Öğretimde Kalitenin Arttırılması
Müdürlüğümüzün diğer kurumlarla iyi ilişkiler içinde olması,
Kurum liderlerinin yeniliklere açık ve gayretli olması,
Eğitim kurumlarımızda, eğitim ve öğretim faaliyetlerini olumsuz yönde etkileyecek
davranışların veya alışkanlıkların olmaması,
Çalışanlarının yeniliklere açık, görevleriyle ilgili her türlü hizmet içi eğitime katılmaya istekli
olması,
Eğitim kurumlarımızda proje kültürüyle birlikte yeni projeler üretme becerisinin gelişmesi,
Kaynakların verimli düzeyde kullanılması,
Alanında etkin, değişmeye, yenileşmeye ve kendini geliştirmeye açık personelin bulunması,
Eğitimin kalitesini ve öğrencilerin sınav başarısını artırmak için yapılan ortak deneme
sınavları,
Okullarımızda şiddet olaylarının az olması,
Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi
Yöneticilerin hoşgörüsü ve motivasyona önem vermesi,
Diğer kurum kuruluş, sivil toplum örgütleri ve akademik çevrelerle ilişkilerinin güçlü olması,
Hizmet içi eğitimlere önem verilmesi
Mevcut okulların fiziki şartlarının iyileştirilmesi,
Yazışmaların elektronik ortamda yapılması,
Yeni okulların yapımı
İlçemizde yürütülmekte olan SODES projeleri ile birçok eğitim kurumumuzda gerçekleştirilen
iyileştirme çalışmaları,
Okullarımızda açılan destekleyici kurslar ve bu kurslara halk eğitimi merkezi müdürlüklerinin
verdiği destek,
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilere yönelik kurumların bulunması,
Eğitim ve öğretim hizmetlerinin toplumun bütününe hitap etmesi,
Okullarımızda derslik başına düşen öğrenci sayısının standartlara uygun olması,
Okul türlerinin öğrencilerin seçimlerine cevap verecek ölçütte çeşitlilik göstermesi.
Çalışan personelin genç ve dinamik olması
Birçok okulumuzun teknolojik altyapısının yeterli olması,
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
34
2015-2019
ZAYIF YÖNLER
Eğitim Ve Öğretime Erişimin Arttırılması
Okul öncesi okullaşma oranının yeterli düzeyde olmaması
Bağımsız okul öncesi kurumlarının az olması
Kız çocuklarının eğitimde yeterince olmayışları
İlçemizde taşımalı eğitim yapılması
İlçemizde birleştirilmiş sınıflı okulların bulunması
Eğitim Ve Öğretimde Kalitenin Arttırılması
Kurumlarımızda öğretmen sirkülâsyonunun çok fazla olması,
Köylerde görev yapan idareci ve öğretmenlerin şehir merkezinde ikamet etmeleri
Köylerde öğretmenlerin kalacağı lojmanların olmaması
Deneyimli öğretmen azlığı ve öğretmen eksiği,
Arşiv ve teknik destek personeli sayısının yetersizliği,
Basınla yeterli iletişimin sağlanamaması,
Kurumu sahiplenme kültürünün olmasyışı,
İlçe milli eğitim müdürlüğü binasının eski olması ve ihtiyaçları karşılamaması,
Okulların/kurumların günlük ihtiyaçlar için ekonomik giderlerinin sağlanamaması,
Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin az olması,
Okullarda eğitici gezilerin (tarihi, doğa, kültürel vb.) yetersiz olması,
Rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin nicelik ve nitelik yönünden yetersiz olması,
Aile eğitimi çalışmalarının istenen düzeyde olmaması,
Doğa ve çevre konularında faaliyetlerin yetersizliği,
Zararlı alışkanlıklar konusunda eğitimlerin az oluşu,
Nitelikli kurumsal ve bireysel performans değerlendirmesi yapılmaması,
Kurum içerisinde çalışanlar arasında iş birliği ve koordinasyonun yeterli olmaması,
Üstün yetenekli çocuklarla ilgili çalışmaların olmayışı
Eğitimde ilçe başarısının düşük olması
Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi
Basınla yeterli iletişimin sağlanamaması,
Açık ofis siteminin personel motivasyonunu etkilemesi , görüntü ve gürültü kirliliği yaratması,
Kurum halkla ilişkiler biriminin olmayışı,
Eğitim kampanyalarına destek olacak sponsor olmayışı
Birleştirilmiş sınıf uygulaması yapan okul sayısının fazlalığı
İlçemizde yeterli sayıda yatılı bölge ortaokullarının olmaması
Meslek liselerinde yeterli bölümlerin olmaması
Kurumlar düzeyinde yaşanan donanım, bina ve taşıt eksiklikleri
Okullarda fiziki ortamların yeterli olmaması
Nitelikli bir kurumsal ve bireysel performans değerlendirmesinin olmaması
İlçe düzeyinde eğitimde başarıyı artırmak için geliştirilen projelerin yetersiz olması ve proje
takibinin yapılmaması
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
35
2015-2019
İlçemizdeki öğretmenevi hizmetlerinin ihtiyaca cevap vermemesi
Laboratuar, çok amaçlı salon, spor salonları vb. gibi zorunlu öğrenme ortamlarının her okulda
bulunmaması
Okullarda güvenlik personelinin olmayışı
Okullarımızda rehber öğretmen sayısının az olması
FIRSATLARIMIZ
Eğitim Ve Öğretime Erişimin Arttırılması
Çağın gereklerine uygun ilk ve orta öğretim müfredatının bulunması
Eğitime duyarlı yerel yöneticilerin bulunması
Devletin özel öğretim kurumlarını teşvik edici politikalarının olması
Öğrenci potansiyelinin büyük çoğunluğunun merkezi yerleşkede olması
İlçemizde ulaşımın genelde kolay olması
İlçemizde coğrafi yapı ve iklim koşullarının eğitim öğretim faaliyetlerinin aksatılmadan
yürütülmesine olanak vermesi
Eğitim Ve Öğretimde Kalitenin Arttırılması
Eğitim ve yönetim süreçlerinde kullanılan teknolojik imkânların artması,
Farklı kültür ve geleneklerin bir arada bulunması nedeniyle kültürel ve sosyal zenginliğe sahip
olması,
AB ye üyelik süreci ve etkileri,
Velilerin eğitime önem ve destek vermeleri
Ücretsiz ders kitaplarının zamanında dağıtılması
Yazılı ve görsel basının eğitim ve öğretime desteği ve duyarlılığı
Madde bağımlılığı, güvenlik gibi konularda İlçe Emniyet Müdürlüğü ile işbirliğinin yapılması
İlçemizin genç nüfusa sahip olması
Fatih projesinin yaygınlaşması ve etkin kullanımı
İlçemizde ahlaki değerlere verilen önem ve var olan güçlü aile bağları
İlçemizde mevcut olan huzur ve güven ortamı
Çağın gerekleri doğrultusunda yenilenen ilk ve ortaöğretim müfredatı
Teşvik ve kalkınma programlarında, ilimizin TRB2 bölgesinde öncelikli iller arasında yer alması
İlçe Emniyet Müdürlüğünün eğitimde güvenli bir ortamın sağlanmasındaki katkısı ve toplumla
güçlü bir iletişim içinde olması
Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi
İlçemizde, Adilcevaz Meslek Yüksek Okulu’nun bulunması
Sosyal yardımlaşma ve dayanışmanın eğitime destek olması
Teknolojinin hızla gelişmesi
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
36
2015-2019
TEHDİTLER
Eğitim Ve Öğretime Erişimin Arttırılması
- Nüfus yoğunluğunun merkezlerde yoğunlaşması
- Eğitime ayrılan ödenek yetersizliği
- Çocukları tehdit eden zararlı alışkanlıkların yaygınlaşma eğilimi
- Dil sorunun olması
- Taşımalı eğitimin ulaşım ve köylerde mevsimsel gelişmelerden olumsuz etkilenmesi
Eğitim Ve Öğretimde Kalitenin Arttırılması
- İlçemizde ve ilimizde üniversitenin 1 adet olması ve bazı bölümlerin olmayışı
- Yasal değişikliklerinin sık yapılması,
- Yönetici değişikliğinin sık olması,
- Kuruma olan beklentinin yüksekliği,
- Ortaöğretim kurumları çevrelerinde yaşanan güvenlik sorunları
- Görsel yayınların (film, dizi vb.) öğrenciler üzerinde olumsuz etki bırakması
- Salt sınav odaklı yaklaşım ve beklentiden dolayı, eğitimin asıl amacı olan topluma yararlı,
kendiyle barışık, üretken ve iç huzuru yakalamış bireylerin yetiştirilememesi
- Mahalleler arası sosyo-ekonomik farklardan dolayı okullardaki öğrenci başarı düzeyinin farklı
olması
- Göçten dolayı sosyal düzenin bozularak öğrenci ve aile psikolojisini etkilemesi
- İlçemizin sanayi yönü ile gelişmemiş olması nedeniyle mesleki ve teknik eğitim mezunlarına
istihdam olanaklarının yaratılamaması.
- Gençlere ve yetişkinlere yönelik sosyal projelerin yeteri seviyede olmayışı
- İlçemizde işsizlik oranının yüksek olması nedeniyle ailelerin eğitime katkısının yeterince
sağlanamaması
- Teknolojik araçların bilinçsiz bir şekilde kullanımının yaygınlaşması
- İlçemizin yenilik ve teknolojik gelişmeleri geriden takip etmesi.
Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi
- Geçici personel çalışma sürelerinin kısıtlılığı,
- İlçede sosyal ve sportif faaliyetlerin yetersiz olması
- Sürekli göç veren bir ilçe olması
- Okullarda kütüphane,spor ve oyun alanlarının yetersiz olması
- Sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlere yönelik altyapı yetersizliği
- İlçemizde özel okul olmayışı
GZFT analizi sonuçları yapılan değerlendirmeler neticesinde ilçemizin mevcut durumu
temalara ilişkin olarak yukarıda sıralanmıştır. Sıralama anket, çalıştay, görüşme gibi çalışma
sonuçlarından hareketle en önemli olandan başlayarak çıkarılmıştır.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
37
2015-2019
4- SORUN/GELIŞIM ALANLARI
Eğitim ve Öğretime Erişim Gelişim/Sorun Alanları
1. Okul öncesi eğitimde okullaşma, 2. İlkokulda devamsızlık, 3. Temel eğitimi tamamlama, 4. Ortaöğretimde okullaşma, 5. Ortaöğretimde devamsızlık, 6. Ortaöğretimde okul terki, 7. Ortaöğretimi tamamlama, 8. Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin eğitimi, 9. Taşımalı eğitim, 10. Bazı okul türlerine yönelik olumsuz algı, 11. Kız çocuklarının eğitime erişimi, 12. Özel öğretimin payı,
Eğitim ve Öğretimde Kalite Gelişim/Sorun Alanları
1. Eğitim öğretim sürecinde sanatsal, sportif ve kültürel faaliyetler, 2. Sınıf tekrar oranı, 3. Öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitimler, 4. Örgün ve yaygın eğitimi destekleme ve yetiştirme kursları, 5. Temel dersler önceliğinde ulusal ve uluslararası sınavlarda öğrenci başarı durumu, 6. Temel eğitimden ortaöğretime geçiş sistemi, 7. Ortaöğretimden yükseköğretime geçiş sistemi, 8. Eğitsel değerlendirme ve tanılama, 9. Sosyal ortaklarla yapılan işbirlikleri, 10. Üstün yetenekli öğrencilere yönelik eğitim öğretim hizmetleri başta olmak üzere özel
eğitim, 11. Hayat boyu öğrenme kapsamında sunulan kursların çeşitliliği ve niteliği, 12. Mesleki ve teknik eğitimde istihdam, 13. Mesleki ve teknik eğitimden yükseköğretime geçiş, 14. İşyeri beceri eğitimi ve staj uygulamaları, 15. Yabancı dil yeterliliği, 16. Uluslararası hareketlilik programlarına, projelere ve hareketlere katılım, 17. DYNED yabancı dil programının kullanımı.
Kurumsal Kapasite Gelişim/Sorun Alanları
1. İnsan kaynağının genel ve mesleki yetkinliklerinin geliştirilmesi, 2. İnsan kaynakları planlaması ve istihdamı, 3. Öğretmenlerin adaylık eğitimi, hizmet öncesi mesleki uyum eğitimleri ile ilgili
standartlar ve bu konuda ilgili mevzuatın uygulanması, 4. Öğretmen istihdam stratejileri, 5. Çalışma ortamları ile sosyal, kültürel ve sportif ortamların iş motivasyonunu sağlayacak
biçimde düzenlenmesi, 6. Hizmet içi eğitim, 7. Okul ve kurumların fiziki kapasitesi,
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
38
2015-2019
8. Okul pansiyonları, 9. Öğretmenlere yönelik fiziksel alan yetersizliği, 10. Okul ve kurumların sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyet alanlarının yetersizliği, 11. İkili eğitim yapılması ve derslik yetersizliği, kalabalık sınıflar,
12. Birleştirilmiş sınıf uygulaması, 13. Donatım eksiklerinin giderilmesi, 14. Okullardaki fiziki durumun özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere uygunluğu, 15. Özel eğitim okullarının yetersizliği (hafif, orta, ağır düzeyde öğrenme güçlüğü
alanlarında özellikle ortaöğretim düzeyinde), 16. Hizmet binalarının fiziki kapasitesinin yetersiz olması, 17. Fiziki mekân sıkıntıları ve kalabalık sınıfların problemlerinin çözülmesi, 18. Eğitim yapılarının depreme hazır oluşu, 19. Ödeneklerin etkin ve verimli kullanımı, 20. Alternatif finansman kaynaklarının geliştirilmesi, 21. Okul aile birlikleri, 22. İş ve işlemlerin zamanında yapılarak kamu zararı oluşturulmaması, 23. Kurumsallık düzeyinin yükseltilmesi, 24. Kurumlarda stratejik yönetim anlayışının bütün unsurlarıyla hayata geçirilmemiş olması, 25. Stratejik planların uygulanabilmesi için kurumlarda üst düzey sahiplenmenin yetersiz
olması, 26. İlçe milli eğitim müdürlüğünün iç ve dış paydaşları ile etkin ve sürekli iletişim
sağlanamaması, 27. Mevcut arşivlerin tasnif edilerek kullanıma uygun hale getirilmesi, 28. İstatistik ve bilgi temini, 29. Hizmetlerin elektronik ortamda sunumu, 30. Bilgiye erişim imkânlarının ve hızının artırılması, 31. Projelerin amaç-sonuç ilişkisinde yaşanan sıkıntılar, 32. Diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği, 33. İç kontrol sisteminin etkin kılınması, 34. İş süreçlerinin çıkarılamaması,
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN MİMARİSİ
1. EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
1.1. Eğitim ve Öğretime Katılım ve Tamamlama
1.1.1. Okul öncesi eğitimde okullaşma devam ve tamamlama
1.1.2. Zorunlu eğitimde okullaşma, devam ve tamamlama
1.1.3. Yükseköğretime katılım ve tamamlama
1.1.4. Hayat boyu öğrenmeye katılım
1.1.5. Özel eğitime erişim ve tamamlama
1.1.6. Özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimi
1.1.7. Özel öğretimin payı
2. EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE
2.1. Öğrenci Başarısı ve Öğrenme Kazanımları
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
39
2015-2019
2.1.1. Öğrenci
2.1.1.1. Sağlık
2.1.1.2. Erken çocukluk eğitimi
2.1.2. Öğretmen
2.1.3. Eğitim - öğretim ortamı ve çevresi
2.1.4. Rehberlik
2.1.5. Ölçme ve değerlendirme
2.2. Eğitim ve Öğretim ile İstihdam İlişkisinin Geliştirilmesi
2.2.1. Sektörle iş birliği
2.2.2. Hayata ve istihdama hazırlama
2.2.3. Mesleki rehberlik
2.3. Yabancı Dil ve Hareketlilik
2.3.1. Yabancı dil yeterliliği
2.3.2. Uluslararası hareketlilik
3. KURUMSAL KAPASİTE
3.1. Beşeri Alt Yapı
3.1.1. İnsan kaynakları planlaması
3.1.2. İnsan kaynakları yönetimi
3.1.3. İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi
3.2. Fiziki ve Mali Alt Yapı
3.2.1. Finansal kaynakların etkin yönetimi
3.2.2. Okul bazlı bütçeleme
3.2.3. Eğitim tesisleri ve alt yapı
3.2.4. Donatım
3.3. Bilgi Yönetimi, Kurumsal İletişim, Kurumsal rehberlik ve denetim
3.3.1. Kurumsal yapının iyileştirilmesi
3.3.2. Sosyal tarafların katılımı ve yönetişim
3.3.3. Kurumsal Rehberlik ve Denetim
3.3.3.1. Çoğulculuk
3.3.3.2. Katılımcılık
3.3.3.3. Şeffaflık ve hesap verebilirlik
3.4. Bilgi Yönetimi ve Kurumsal İletişim
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
40
2015-2019
III.
GELECEĞE
YÖNELİM
Temel Değerler
Stratejik Amaçlar
Stratejik Hedefler
Performans Göstergeleri
Vizyon
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
41
2015-2019
Atatürk ilke ve devrimleri ve bu çizgide bir demokrasi ve barış
anlayışını benimsemiş, yaşamın her boyutunda etkin olarak yer
alan ve zamanı iyi kullanabilen, ilişkilerinde dürüstlüğü, güveni,
hoşgörüyü esas alan ve etkili iletişim kurabilen, kendisiyle barışık,
sağlıklı bir güven duygusu ve özdenetim geliştirmiş, paylaşarak
geleceğin bilincine erişmiş ve işbirliğini işbölümünden üstün tutan,
estetik duygusu gelişmiş ve bunu yaşamına yansıtabilen, anadilini
ve evrensel dillerden İngilizceyi etkili bir biçimde konuşabilen, kendi
toplumsal değerlerinin evrensel değerler içindeki önemini görebilen
ve bu değerlerin gelişimi konusunda mücadele edebilen, kendisine
ve insanlığa karşı sorumluluklarını yerine getirebilen ve doğal
çevreyle uyum içinde yaşayabilen, düşünsel ve bedensel emeğe
saygılı, eleştirel ve analitik düşünme gücüne sahip, hedefleri
doğrultusunda sürekli yeniden öğrenme çabasına sahip olan ve
bilgi toplama yollarını zorlayabilen, yaratıcı çözümleri alışılmış
çözümlerin üzerinde tutan ve sorunlara karşı yaratıcı ve yapıcı
çözümler üretme çabasında olan, bilgiyi gelişimin, yeniliğin ve
saygınlığın kaynağı olarak gören, var olan bilgiyi yeni bilgiler
üretmek için kullanabilen ve bilimsel ve teknolojik gelişmeleri
yaşamına yansıtabilen bireyler yetiştirmektir.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
42
2015-2019
Hizmetleri ile beklentileri
karşılayan iddialı bir
kurum olmak.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
43
2015-2019
TEMEL DEĞERLER
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
44
2015-2019
STRATEJİK PLAN AMAÇ HEDEF TABLOSU
STRATEJİK AMAÇ 1
Fırsat Ve İmkân Eşitliği İçerisinde Her Bireyin Eğitim Öğretime Katılımını Artırmak.
STRATEJİK HEDEF 1.1: Tüm bireylerin yenilikçi ve nitelikli çağdaş bir eğitim anlayışıyla örgün ve yaygın eğitim ve öğretim hizmetlerine katılma ve tamamlama oranlarını plan dönemi sonuna kadar arttırmak.
STRATEJİK AMAÇ 2
Eğitim Öğretim Sürecinde; Sorgulayan, Girişimci, Yenilikçi, Yaratıcı, İdealist Ve Evrensel Ölçütlerde Bilgi, Beceri, Tutum Ve Davranış Kazandırılan, İletişime Açık, Özgüveni Ve Sorumluluk Bilinci Yüksek, Manevi Değerlere Bağlı, Sağlıklı Ve Mutlu Bireyler Yetiştirmek.
STRATEJİK HEDEF 2.1: Öğrencilerin okuldaki akademik başarı düzeylerinin yanı sıra, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılım oranlarını plan döneminde artırmak.
STRATEJİK HEDEF 2.2: Özel ve kamu kurumlarındaki meslek örgütleri ile iş birliği yaparak yaygın eğitimin yaygınlaştırılarak vasıflı insan, nitelikli işgücü ve ekonominin ihtiyaç duyduğu ara eleman yetiştirmek.
STRATEJİK HEDEF 2.3: Eğitimde çağdaş yöntemler kullanılarak öğrencilerin yabancı dil yeterliliklerini, merkezi sınavlarda (LYS, TEOG) yabancı dil net sayılarını ve uluslararası hareketlilik kapsamında proje sayısını artırmak.
STRATEJİK AMAÇ 3
Kurumsal Kapasiteyi Bilgi Çağına Ayak Uydurabilmek İçin; Kurumun Her Alanda Yapısını İyileştirerek Çağdaş Bir Eğitim Altyapısını Oluşturarak, Yaygınlaştırarak; Donanım ve Teknolojik Altyapı Bakımından Kurumsal Bütün İhtiyaçlara Zamanında ve Yerinde Cevap Verebilmek.
STRATEJİK HEDEF 3.1: Kurumda çalışan personellere yönelik kendi alanlarıyla ilgili eğitim verip etkin ve verimli bir yönetim anlayışı oluşturmak.
STRATEJİK HEDEF 3.2: Kurumun ihtiyaçları ve bütçe imkânları doğrultusunda eğitim kurum ve kuruluşlarını, kurumsal amacını gerçekleştirebilecek fiziksel altyapıya kavuşturup kuruma nitelikli ve şeffaf bir mali yönetim yapısını kazandırmak.
STRATEJİK HEDEF 3.3: Takım çalışması anlayışıyla paydaşlar arasında motivasyonun artırıldığı, yeterliliğin üst seviyeye çıkarıldığı, rehberlik ve denetimin tam olarak yapıldığı bir yönetim ve organizasyon yapısını plan dönemi sonuna kadar oluşturmak ve eğitimde hızla değişen teknolojiyi en üst düzeyde kullanarak güvenli ve hızlı bilgi alışverişini sağlamak.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
45
2015-2019
1. TEMA
EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTIRILMASI
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
46
2015-2019
STRATEJİK AMAÇ 1
Fırsat Ve İmkân Eşitliği İçerisinde Her Bireyin Eğitim Öğretime Katılımını Artırmak.
STRATEJİK HEDEF 1.1
Tüm bireylerin yenilikçi ve nitelikli çağdaş bir eğitim anlayışıyla örgün ve yaygın
eğitim ve öğretim hizmetlerine katılma ve tamamlama oranlarını plan dönemi
sonuna kadar arttırmak.
Performans Göstergeleri
OK
UL
ÖN
CES
İ
Performans Göstergeleri
Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2018 2019
Okul Öncesi Eğitimde Net Okullaşma Oranı%(3-5 yaş) 37,3
9 29,91 30
Okul Öncesi Eğitimde Net Okullaşma Oranı%(4-5 yaş) 55,4
4 40,81 60
Okul Öncesi Eğitimde Net Okullaşma Oranı %(5 yaş) 86,7
8 38,18 45
İLK
OK
UL İlkokulda Net Okullaşma Oranı %
96,65
99,75 100
İlkokulda Devamsızlık Oranı % ( 10 Gün ve Üzeri) 4 2 1
OR
TA
OK
UL Ortaokulda Net Okullaşma Oranı %
96,65
87,89 95
Ortaokulda Devamsızlık Oranı % ( 10 Gün Ve Üzeri) 9 24 10
OR
TA
ÖĞ
RET
İM
Ortaöğretimde Net Okullaşma Oranı % 47 47 85
YÜ
KSE
K-
ÖĞ
RET
İM
Ortaöğretimden Yüksek Öğretime Geçiş Oranı % 31,2
5 46,7 60
ÖZE
L
EĞİT
İM
Özel Eğitim Alan Öğrenci Sayısının Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Öğrenci Sayısına Oranı %
92,85
90,47 95
İlimizde Özel Eğitim Alanında Hizmet içi Eğitim Alan Öğretmen Sayısı
0 0 25
Bilim Sanat Merkezindeki Üstün veya Özel Yetenekli Öğrencilerin Örgün Eğitimdeki Öğrenci Oranı %
0 0 0,5
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
47
2015-2019
H A
Y A
T B
OY
U
EĞİT
İM
Mesleki-Teknik Kurs Sayısı 31 24 50
Sosyal - Kültürel Kurs Sayısı 80 85 90
İlçemizdeki Okuryazar Oranı % 83,84 84,66 90
Okuma-Yazma Kurs Sayısı 10 12 15
TAŞI
MA
LI
EĞİT
İM
Taşınılan Merkez Okul Sayısı 0 2 3
Taşınan Toplam Okul Sayısı 0 21 11
Taşıma Servislerinde Görevli Personele Verilen Eğitim Sayısı 0 0 10
Hedef ve Gereksinim
Tüm bireylerin örgün ve yaygın eğitim ve öğretim hizmetlerine katılma ve tamamlama
oranlarını plan dönemi sonuna kadar artırılması ile bireylerin ülkenin sosyal ve ekonomik
yönden daha ileri düzeyde olmasını sağlayacaktır. Bu nedenle eğitim ve öğretime katılımın
artırılması ve eğitim hizmetinin bütün bireylere adil şartlarda sunulması hedeflenmektedir.
Hedefin Mevcut Durumu
3-5 yaş aralığı Türkiye’de okullaşma oranı 27,71 iken bu oran ilçemizde 29,91 ile ülke
ortalamasının üstüne çıkmıştır. 2013-2014 eğitim öğretim yılı okul öncesi çağ nüfusu öğrenci
sayısı ve net okullaşma oranları incelendiğinde; 3-5 yaş grubu çağ nüfusu sayısının 2387
olduğu, okula devam eden öğrencilerin sayısının 714, net okullaşma oranın ise 29,91 olduğu
görülmektedir. 4-5 yaş grubu çağ nüfusu sayısının 1605 olduğu, okula devam eden
öğrencilerin sayısının 655, net okullaşma oranın ise 40,81 olduğu görülmektedir. 5 yaş grubu
çağ nüfusunun ise 791 olduğu, okula devam eden öğrencilerin sayısının 302, net okullaşma
oranın ise 38,18 olduğu görülmektedir.
İlçemizde ilkokulda okullaşma oranı Türkiye ortalamasının üzerinde bir değer olarak
ortaya çıkmıştır. İlçemizin okullaşma oranı 99,75 iken ülke ortalaması 99,57’dir. 2013-2014
eğitim öğretim yılı ilkokul öğrencilerinin çağ nüfusu öğrenci sayısı, brüt ve net okullaşma
oranları incelendiğinde; çağ nüfusu sayısının 2834 olduğu, okula devam eden öğrencilerin
sayısının 2827, net okullaşma oranın ise
% 99,75 olduğu görülmektedir.
Ortaokulda net okullaşma oranı 87,89 iken ülkemizin net okullaşma oranı 94,52’dir.
2013-2014 eğitim öğretim yılı ortaokul öğrencilerinin çağ nüfusu öğrenci sayısı, brüt ve net
okullaşma oranları incelendiğinde; çağ nüfusu sayısının 3146 olduğu, okula devam eden
öğrencilerin sayısının 2765, net okullaşma oranın ise % 87,89 olduğu görülmektedir.
2013-2014 eğitim öğretim yılı imam hatip ortaokulu öğrencileri incelendiğinde; ilçe
genelinde 1 imam hatip ortaokulunda 51 öğrencinin, 1 anadolu imam hatip lisesi bünyesinde
270 öğrencinin toplamda ise 321 imam hatip öğrencisinin bulunduğu görülmektedir.
2013-2014 eğitim öğretim yılı mesleki ve teknik ortaöğretim öğrencilerinin net
okullaşma oranları incelendiğinde; 17,50 olduğu görülmektedir.
2013-2014 eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim öğrencilerinin çağ nüfusu öğrenci sayısı ve net okullaşma oranları incelendiğinde; çağ nüfusu sayısının 3119 olduğu, okula devam eden öğrencilerin sayısının 1410, net okullaşma oranın ise % 45,21 olduğu görülmektedir.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
48
2015-2019
Halk eğitim merkezlerimizce 2013-2014 eğitim öğretim yılında çeşitli alanlarda
açılan kurslar incelendiğinde mesleki ve teknik alanlarda 24 kurs, sosyal ve kültürel
alanlarda 85, okuma-yazma alanlarında 12 kurs olmak üzere toplamda 123 kurs açıldığı
görülmektedir.
Sonuç
Okullardaki öğrenci devamsızlığının ve okul terklerinin azalması, örgün öğretimin
her kademesinde okullaşma oranlarının ve hayat boyu öğrenmeye katılımın artması,
özellikle kız öğrenciler ve engelliler olmak üzere özel politika gerektiren grupların
eğitime erişim olanaklarının artması, özel öğretim kurumlarının payının artması
hedeflenmektedir.
Tedbirler
SIRA TEDBİR KOORDİNATÖR
BİRİM
SORUMLU
BİRİM
1
Okullaşma oranlarında düşük olan eğitim bölgelerinde
ailelere yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları
yapılacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
2
Okullaşma oranlarının artırılması konusunda yönetici ve
öğretmenlere yönelik bilgilendirici toplantı vb. faaliyetler
düzenlenecek.
Destek Hizmetleri Eğitim Öğretim
Birimleri
3
Özellikle maddi imkânları kısıtlı ve dezavantajlı çocukların
eğitim öğretime erişimi için çeşitli sosyal içerikli kampanya
ve projeler geliştirilecek.
Destek Hizmetleri Eğitim Öğretim
Birimleri
4
Öğrenci devamsızlıkları kısa süreli periyotlarla izlenecek,
değerlendirilecek ve uygun adımlar atılarak tedbirler
alınacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
5
Özel okul yapacak eğitim yatırımcılarına yönelik okul arsası
tahsisi, kullanım hakkı ve satış gibi konularda kolaylıklar
sağlanarak teşvik edilecek.
Destek Hizmetleri Özel Eğitim
6 Özel öğretim hizmetlerine erişimin ve niteliğin artırılması
için paydaşlarla iş birliğine gidilecek. Destek Hizmetleri Özel Eğitim
7 Özel eğitim hizmetlerine erişimin ve niteliğin artırılması için paydaşlarla ihtiyaç analizi yapılarak iş birliği ne gidilecek.
Destek Hizmetleri Özel Eğitim
8
Özel eğitim konularında (kaynaştırma eğitimi, BEP hazırlama yöntemleri vb.) yönetici ve öğretmenlere seminerler düzenlenecek.
Destek Hizmetleri Özel Eğitim
9
8. sınıf ortaokul öğrencilerine yönelik eğitim‐öğretim yılı içerisinde ortaöğretim kurumlarını tanıtım faaliyetleri düzenlenecek.
Temel Eğitim- Ortaöğretim
Eğitim Öğretim Birimleri
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
49
2015-2019
10
Özellikle kız öğrencilerin kalacakları yeni pansiyonlar
yapılarak mevcut pansiyonların kapasiteleri ve standartları
iyileştirilecek.
Destek Hizmetleri Destek Hizmetleri
11 12. sınıf öğrencilerine yönelik eğitim‐öğretim yılı içerisinde
üst öğrenim kurumlarını tanıtım faaliyetleri düzenlenecek. Ortaöğretim
Eğitim Öğretim
Birimleri
12
Eğitim çağı dışına çıkmış kişilerin açık öğretim
fırsatlarından yararlanmaları için tanıtıcı faaliyetler
düzenlenecek.
Yaygın Eğitim Halk Eğitimi
Merkezleri
13
Yaygın eğitim kurumlarımızın düzenlemiş olduğu kurslara
katılımı arttırmaya yönelik kurs tanıtım faaliyetleri
gerçekleştirilecek.
Yaygın Eğitim Halk Eğitim
Merkezleri
14
Toplumun ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda kursların
açılması için gerekli faaliyetler yapılacak. (web anket
çalışması vb.).
Yaygın Eğitim Halk Eğitimi
Merkezleri
15
Taşımalı eğitim uygulamalarına ait hizmet kalitesinin
artırılması için ilgili paydaşlar ile iş birliği içerisinde eksik
yönler tespit edilerek gerekli çalışmalar yapılacak. Destek Hizmetleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
16 Taşımalı eğitim kapsamında hizmet veren servislerdeki
görevli bütün personele gerekli eğitimler düzenlenecek. Destek Hizmetleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
17
Taşımalı eğitim uygulamalarını azaltmak amacıyla; yeni
yapılacak olan okulların yapım yerleri taşımalı eğitim
uygulamaları göz önünde bulunduracak şekilde
planlanacak.
Destek Hizmetleri Destek Hizmetleri
18 Okula devam sorunu olan öğrencilere ve ailelere kişisel ve
sosyal rehberlik çalışmaları yapılacak. Destek Hizmetleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
19
Okullarda okul terkleri, devamsızlık ve sınıf tekrarlarının
sebepleri hakkında araştırma yapılacak. Araştırma sonuçları
değerlendirilerek gerekli tedbirler alınacak.
Destek Hizmetleri Eğitim Öğretim
Birimleri
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
50
2015-2019
2. TEMA
EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
51
2015-2019
STRATEJİK AMAÇ 2
Eğitim Öğretim Sürecinde; Sorgulayan, Girişimci, Yenilikçi, Yaratıcı, İdealist Ve Evrensel
Ölçütlerde Bilgi, Beceri, Tutum Ve Davranış Kazandırılan, İletişime Açık, Özgüveni Ve
Sorumluluk Bilinci Yüksek, Manevi Değerlere Bağlı, Sağlıklı Ve Mutlu Bireyler Yetiştirmek.
STRATEJİK HEDEF 2.1
Öğrencilerin okuldaki akademik başarı düzeylerinin yanı sıra, sosyal, kültürel ve sportif
faaliyetlere katılım oranlarını plan döneminde artırmak.
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri
Önceki Yıllar Hedef
2012
2013
2013
2014
2018
2019
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavlarının Puan Ortalaması
Türkçe 51 54,53 68
Matematik 35,70 37,80 65
Fen ve Teknoloji 45,50 46,62 65
T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük
45,12 48,51 65
İngilizce 40,50 43,82 60
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 60,2 57,60 65
Yükseköğretime Geçiş Sınavındaki Net Ortalaması
Türkçe 9,90 12,60 20
Temel Matematik 2,42 1,80 9
Sosyal Bilimler 8,58 7,50 20
Fen Bilimleri 0,98 1,50 9
Sınıf Tekrar Oranı
İlkokul 4,32 3,99 1,2
Ortaokul 4,32 3,99 2,3
Ortaöğretim 25,52 16,1 3,1
Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı
Ortaokul 0 0 0
Ortaöğretim 0 0 0
Devlet Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavını Kazananların Tüm Öğrencilere Oranı %
0 0,65 17
Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilerin Ortaokuldan Mezun Olan Öğrencilere Oranı %
0 94,46 95
Fen Liselerini Kazanan Öğrencilerin Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilere Oranı %
0 4,60 5
Anadolu Liselerini Kazanan Öğrencilerin Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilere Oranı %
0 41
52
Mesleki Liseleri Kazanan Öğrencilerin Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilere Oranı %
0 60,25 38
Yükseköğretime Yerleşen Öğrencilerin Ortaöğretimden Mezun Olan Öğrencilere Oranı %*
- 36,57 70
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
52
2015-2019
İlkokullarda Sosyal, Kültürel, Sanatsal ve Sportif Faaliyetlere Katılan Öğrencilerin Toplam Öğrencilere Oranı %
80 85 90
Ortaokullarda Sosyal, Kültürel, Sanatsal ve Sportif Faaliyetlere Katılan Öğrencilerin Toplam Öğrencilere Oranı %
75 80 85
Ortaokullarda Akademik Başarıyı Destekleyici Açılan Kurslara Katılan Öğrenci Oranı %
3,50 3,90 5
Ortaöğretimde Akademik Başarıyı Destekleyici Açılan Kurslara Katılan Öğrenci Oranı %
7,50 8 15
Hedef ve Gereksinim
Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri artırarak sosyal sorumluluk duygusuna sahip akademik başarısını arttıran, kendini gerçekleştirmiş, sanatsal ve estetik yönü gelişmiş, kültürel mirasımızı koruyan, geliştiren ve gelecek kuşaklara aktarmayı görev edinmiş, sağlıklı ve mutlu bireyler yetiştirme en öncelikli hedeflerimiz arasında bulunmaktadır. Bu bağlamda; nitelikli bireylerin yetiştirilmesine imkân sağlayacak kaliteli bir eğitim sistemi, bireylerin potansiyellerinin açığa çıkarılmasına ortam sağlayarak hem bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerini desteklemeli hem de akademik başarı düzeylerini artırmalıdır.
Bunun sonucunda öğrencilerin akademik başarı düzeyleri ile sosyal, sanatsal ve sportif faaliyetlere katılımının arttırılması hedeflenmektedir.
Hedefin Mevcut Durumu
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavlarının Puan Ortalaması incelendiğinde 2013- 2014 Eğitim Öğretim yılında; Türkçe 54,53, Matematik 37,80, Fen ve Teknoloji 46,62, İnkılap Tarihi 48,51, İngilizce 43,82 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 57,60 olarak görülmektedir.
Devlet Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavını Kazananların Tüm Öğrencilere Oranı %0,65, Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilerin Ortaokuldan Mezun Olan Öğrencilere Oranı %94,46, Fen Liselerini Kazanan Öğrencilerin Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilere Oranı %4,60, Anadolu Liselerini Kazanan Öğrencilerin Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilere Oranı %41, Mesleki Liseleri Kazanan Öğrencilerin Örgün Ortaöğretime Yerleşen Öğrencilere Oranı %60,25, Yükseköğretime Yerleşen Öğrencilerin Ortaöğretimden Mezun Olan Öğrencilere Oranı %36,57 olarak görülmektedir. Tablo incelendiğinde okullarımızda disiplin cezası alan öğrencinin bulunmadığı görülmektedir.
Öğrencilerimizin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla yerel ve ulusal düzeyde sportif, sanatsal ve kültürel faaliyetler gerçekleştirilmektir. İlkokullarda sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlere katılan öğrencilerin toplam öğrencilere oranı ilk yıl % 80 bir sonraki eğitim öğretim yılı ise % 85 olmuştur. Ortaokullarda sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlere katılan öğrencilerin toplam öğrencilere oranı % 75 iken bir yıl sonra bu oran % 80’e çıkmıştır.
Teknolojinin gelişmesi ile birlikte eğitimde teknolojinin kullanımına daha fazla önem verilmeye başlanmıştır. İlçemizde Fatih Projesi kapsamında 5 okulumuza akıllı tahta, çok amaçlı yazıcı ve tablet dağıtımı gerçekleştirilerek eğitimde teknolojinin yaygınlaşması ve kullanılması amaçlanmıştır.
Sonuç
Çağdaş eğitim anlayışı içinde öğrenen merkezli öğretim programlarını sürekli geliştirip değerlendiren, çağın ve çevrenin gerektirdiği değişikliklere uygun ürün ve süreç geliştiren, potansiyelinin farkında, ruhen ve bedenen sağlıklı, iletişim becerileri yüksek ve akademik yönden başarılı bireylerin ortaya çıkmasını sağlamak.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
53
2015-2019
Tedbirler
SIRA TEDBİR
KOORDİNATÖR
BİRİM
SORUMLU
BİRİM
1 Akademik başarıyı artırıcı kurs programları açılacak ve bu
kurslara katılım sağlanacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
2 Projeler hakkında öğrenci ve öğretmenler yeterince
bilgilendirilecek. Ayrıca katılım teşvik edilecek.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Temel Eğitim-
Ortaöğretim
3 Her düzey eğitim kademesinde gerçekleştirilen sosyal, sanatsal
ve sportif faaliyetler arttırılacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
4 Okulların sosyal, sanatsal ve sportif faaliyetleri her dönem
düzenli olarak raporlanacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
5 Akademik başarıyı arttırmak amacıyla velilere yönelik
bilgilendirme toplantıları ve ev ziyaretleri yapılacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
6 Okullarda teknolojiden en üst düzeyde yararlanılması
sağlanacak, varsa eksiklikler tespit edilip giderilecek.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Destek
Hizmetleri
7 Sağlıklı okul ortamı ile ilgili bilgilendirme ve toplantılar yapılarak eğitimin bütün bileşenlerinde farkındalık oluşturulacak.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
8 Ders kitaplarıyla ilgili güncellemeler takip edilecek.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
9 Rehberlik hizmetleri çerçevesinde yöneltme işlemleri sağlıklı
yapılacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
10 Değerler eğitimi uygulama bilincinin tüm eğitim çalışanlarında ve ailelerde oluşturulması sağlanacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
11 Merkezi sınav sonuçları analiz edilerek, veriler öğretmenler
kurulunda ve zümre toplantılarında yönetici ve öğretmenlerce
paylaşılacak ve gerekli önlemler alınacak.
Eğitim Öğretim
Birimleri
Eğitim Öğretim
Birimleri
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
54
2015-2019
STRATEJİK HEDEF 2.2
Özel ve kamu kurumlarındaki meslek örgütleri ile iş birliği yaparak yaygın eğitimin
yaygınlaştırılarak vasıflı insan, nitelikli işgücü ve ekonominin ihtiyaç duyduğu ara
eleman yetiştirmek.
Performans Göstergeleri
Hedef ve Gereksinim
Hızla kalkınan ve sanayileşen ülkemizde eğitim, kalkınmanın en etkili ve temel araçlarından biri olarak kabul edilmiştir. Her yıl sayıları milyon ile ifade edilen gencimiz eğitim ordusuna katılmakta ve bu durum her geçen gün daha fazla imkân ve kaynakları eğitime ayırmamızı gerektirmektedir. Bilgi, teknoloji ve üretim yöntemleri ile iş hayatındaki gelişmelere paralel olarak dinamik bir yapı sergileyen iş gücü piyasasının taleplerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışa sahip bireylerin yetişmesine imkân sağlayan bir eğitim sisteminin önemi bütün dünyada giderek artmaktadır. Özellikle genç bir nüfusa sahip ülkemiz için yeni becerilerin edinilmesi, yaratıcılığın, yenilikçiliğin ve girişimciliğin desteklenmesi, meslekler arası geçişin sağlanması ve yeni mesleğe uyum sağlama yeteneğinin kazandırılması ekonomik ve sosyal yapının güçlendirilmesinde önemli rol oynamaktadır.
Bu kapsamda işgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlu ve hayat boyu öğrenme felsefesine sahip bireyler yetiştirerek istihdam edilebilirliği artırmak hedeflenmiştir.
Hedefin Mevcut Durumu
Alanında istihdam edilen mesleki teknik eğitim mezunu öğrencilerin toplam öğrencilere oranı 2013-2014 eğitim öğretim yılında % 56,91 olarak gerçekleşmiştir. Beceri eğitimi yaptığı işletmede istihdam edilen öğrencilerin toplam mesleki teknik eğitim öğrencisine oranı 2013-2014 eğitim öğretim yılında % 14,34, mesleki teknik eğitim’ de destekleyici ve yetiştirici kurslardan yararlanan öğrenci sayısı 120 olarak gerçekleşmiştir.
Sonuç
Günümüzde, meslekî ve teknik eğitimde sadece okul sistemiyle kalifiye meslek elemanı yetiştirilmesi mümkün bulunmamaktadır. Bu eğitimde, okul ve işyerinin ortaklaşa görev, yetki ve sorumluluk alacağı bir sistem hedeflenmektedir. Eğitim ve istihdam ilişkisi güçlendirilerek iş piyasasını talep ettiği beceriler ile uyumlu, yenilikçi, yaratıcı ve girişimci bireyler ve önceki öğrenmelerin tanındığı bir sistem ortaya koymak amaçlanmaktadır.
Performans Göstergeleri
Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2018 2019
MTE’ den Mezun Öğrencilerin Ön Lisans Programlarına Yerleşme Oranı %
30,89 36,57 70
MTE’ den Mezun Öğrencilerin Lisans Programlarına Yerleşme Oranı %
5,69 6,30 12
MTE’ de Destekleyici ve Yetiştirici Kurslardan Yararlanan Öğrenci Oranı
1,69 1,85 3
MTE’ de Staj Yapan Öğrencilerin Toplam MTE Öğrencisine Oranı %
11,81 14 19
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
55
2015-2019
Tedbirler
SIRA TEDBİR KOORDİNATÖR
BİRİM
SORUMLU
BİRİM
1 Mesleki teknik eğitim tanıtım faaliyetlerini artırmak için yerel
mesleki eğitim fuarları, sergileri düzenlenecek.
Mesleki ve Teknik
Eğitim
Eğitim Öğretim
Birimleri
2 Temel ve mesleki beceriler kapsamındaki yetkinliklere yönelik
öğretim programları güncellemeleri takip edilecek.
Mesleki ve Teknik
Eğitim
Eğitim Öğretim
Birimleri
3 Mesleki teknik eğitim okullarındaki bölümler çevresel ve
bölgesel ihtiyaçlar doğrultusunda belirlenecek.
Mesleki ve Teknik
Eğitim
Eğitim Öğretim
Birimleri
4 Bireyin kişisel ve mesleki gelişim veya istihdam amacıyla
gereksinim duyduğu rehberlik sisteminin içinde hayat boyu
rehberlik yaklaşımının geliştirilmesi sağlanacak.
Mesleki ve Teknik
Eğitim
Eğitim Öğretim
Birimleri
5 İlgili kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılarak öğrencileri mesleklere yönelik bilgilendirme çalışmaları yapılacak.
Mesleki ve Teknik
Eğitim
Eğitim Öğretim
Birimleri
6 Mesleki ve teknik eğitimde okul-sektör iş birliğinde çalışmalar yapılmasına devam edilecek.
Mesleki ve Teknik
Eğitim
Eğitim Öğretim
Birimleri
7 İş yeri eğitimlerinin etkinliği ve verimliliği artırılacak.
Mesleki ve Teknik
Eğitim
Eğitim Öğretim
Birimleri
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
56
2015-2019
STRATEJİK HEDEF 2.3
Eğitimde çağdaş yöntemler kullanılarak öğrencilerin yabancı dil yeterliliklerini,
merkezi sınavlarda (LYS, TEOG) yabancı dil net sayılarını ve uluslararası hareketlilik
kapsamında proje sayısını artırmak.
Performans Göstergeleri
Performans Göstergesi Önceki Yıllar Hedef
2013 2014
2014 2015
2018 2019
DYNED Yabancı Dil Programının Uygulandığı Okul Sayısı 0 8 36
Performans Göstergesi 2012 2013
2013 2014
2018 2019
Uluslararası Proje Sayısı 0 0 40
Uluslararası Hareketlilik Sayısı 0 0 20
Uluslararası Hareketlilik Programlarına ve Projelerine Katılan Öğrenci Sayısı
0 0 300
Uluslararası Hareketlilik Programlarına ve Projelerine Katılan Öğretmen Sayısı
0 0 100
TEOG Sınavlarında Yabancı Dil Sorularına Ait Puan Ortalaması
40,50 43,82 50
Hedef ve Gereksinim
Gelişen dünyada ortak iletişim alanlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Dünya, bilgi ve ileri teknoloji ağırlıklı bir sürece girmiştir. Başka bir deyişle, ekonomik kalkınma ile bilgi teknolojileri ve hizmetleri arasında doğru orantılı bir ilişki vardır. Üretilen bilgiyi toplamak, düzenlemek, işlemek ve depolamak, en hızlı biçimde erişimi sağlamak; kısacası bilginin etkili bir şekilde yönetilmesi, büyük önem taşımaktad ır. Avrupa ülkelerindeki eğitim öğretim olanaklarını tanıma, kıyas yapma, çalışmalar hakkında bilgi edinme ve buradaki meslektaşlarla birlikte gerçekleştirilen ya da gerçekleştirilebilecek ortak projeler hakkındaki
gelişmeleri takip edebilmeyi sağlayacak yabancı dil yeterliliği ön plana çıkmaktadır. Hareketliliği destekleyen en önemli unsurların başında ise bireylerin yabancı dil becerisine sahip olması gelmektedir. Bu doğrultuda AB ülkeleri başta olmak üzere bütün dünyada bireylerin en az bir yabancı dili iyi derecede öğrenmesi konusu bir zorunluluk olarak kabul edilmektedir.
Bu kapsamda eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak öğrencilerin yabancı dil yeterliliklerini, merkezi sınavlarda (LYS, TEOG) yabancı dil net sayılarını ve uluslararası hareketlilik kapsamında öğrenci ve öğretmen sayısını arttırmak hedeflenmektedir.
Hedefin Mevcut Durumu
DYNED yabancı dil pprogramının 2012-2013-2014 yıllarında istenen düzeyde olmadığı tespit edilmiş olup 2014-2015 eğitim öğretim yılında ise laboratuvarı olan tüm okullarımızda uygulanarak DYNED yabancı dil pprogramının uygulanırlığı artırılmıştır.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
57
2015-2019
Sonuç
En az bir yabancı dili iyi derecede öğrenmiş bireylerin oluşturduğu, ülke ve dünya gerçeklerinden sürekli haberdar olan ve sosyal hayat ile uyum içerisinde olan bireylerden oluşan dinamik bir eğitim bireylerinin ortaya çıkmasını sağlamak. Bu hareketlilik programlarına katılarak öğrenci, öğretmen ve yöneticilerimize mesleki hayatlarında yeni ufuklar açacak olan bilgi, beceriye mesleki deneyim sağlamış bireyler yetiştirmek.
Tedbirler
SIRA TEDBİR
KOORDİNATÖR
BİRİM
SORUMLU
BİRİM
1 Yabancı dil öğretim programlarının güncellemeleri takip edilecek.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
2 Yabancı dil öğretiminde, yenilikçi yaklaşımların tanıtılıp yaygınlaştırılması amacıyla seminerler düzenlenecek. Hizmet İçi
Eğitim Öğretim Birimleri
3 Yabancı dil eğitiminin daha etkili olması için okulların teknolojik ihtiyaçları giderilip sınıf içi ve dışı çalışmalar desteklenecek.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
4 Yabancı dil öğretiminin geliştirilmesine yönelik araştırmalar yapılacak.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
6 DyNED yabancı dil programının kullanımının ilçe çapında yaygınlaştırılması sağlanacaktır.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
7 Yabancı dil eğitimini destekleyen tüm projelerin ve hareketliliklerin tanıtımı yapılarak öğretmen ve öğrencinin motivasyonu sağlanacak.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
8 Erasmus+ ve benzeri projelerle öğrenci hareketliliği teşvik edilecek.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
9 Uluslararası öğrenci hareketliliği artırılıp öğrencilerin yabancı dil eğitimine katkı sağlanarak kariyer gelişimi desteklenecek.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
10 Uluslararası proje uygulaması teşvik edilerek, hareketlilik ve etkileşim artırılacaktır.
Eğitim Öğretim Birimleri
Eğitim Öğretim Birimleri
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
58
2015-2019
KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ
3. TEMA
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
59
2015-2019
STRATEJİK AMAÇ 3 Kurumsal Kapasiteyi Bilgi Çağına Ayak Uydurabilmek İçin; Kurumun Her Alanda Yapısını İyileştirerek Çağdaş Bir Eğitim Altyapısını Oluşturarak, Yaygınlaştırarak; Donanım ve Teknolojik Altyapı Bakımından Kurumsal Bütün İhtiyaçlara Zamanında ve Yerinde Cevap Verebilmek.
STRATEJİK HEDEF 3.1
Kurumda çalışan personellere yönelik kendi alanlarıyla ilgili eğitim verip etkin ve verimli bir yönetim anlayışı oluşturmak.
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri
Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2018 2019
Öğretmen Başına Düşen Öğrenci
Sayısı
Okul Öncesi 18,02 23 20
İlkokul 26,22 22 20
Ortaokul 26,22 22 20
Ortaöğretim 16,72 18 20
Genel Ortaöğretim 10,55 18 20
Mesleki ve Teknik
Ortaöğretim 10,00 18 20
Lisansüstü Eğitimi Tamamlayan Personel Oranı % 0 0 12
Her Yıl En Az Bir Hizmet İçi Eğitime Katılan Personel
Sayısının Tüm Personel Sayısına Oranı % 77,28 37,52 75
Aday Öğretmen Oryantasyonuna Yönelik Faaliyet Sayısı 1 1 10
Uzaktan Eğitim Faaliyetine Katılan Personel Sayısının
Tüm Personel Sayısına Oranı % 85,90 87,03 98
Çalışanlara Yönelik Düzenlenen Sosyal, Kültürel ve Sportif
Faaliyet Sayısı 0 0 35
İl Maarif Müfettişlerince, Öğretmen ve Diğer Personele
Yönelik Verilen Seminer Sayısı 0 0 85
Hizmet İçi Eğitime Katılan Öğretmen Sayısı 0 95 300
Hedef ve Gereksinim
Örgütlerin görev alanına giren konularda, faaliyetlerini etkin bir şekilde yürütebilmesi ve nitelikli ürün ve hizmet üretebilmesi için güçlü bir insan kaynağına sahip olması gerekmektedir. Bu bağlamda Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün beşeri altyapısının güçlendirilmesi hedeflenmektedir.
Mevcut Durum
Müdürlüğümüzde 2012-2013 eğitim öğretim dönemi verilerine göre 418 kadrolu, 42 ücretli; 2013- 2014 eğitim öğretim döneminde ise 434 kadrolu, 80 ücretli öğretmen çalışmış bulunmaktadır. Genel İdare Hizmetleri Sınıfında 1 Milli Eğitim Müdürü 2 Şube Müdürü, 82 Okul Müdür-Müdür Yardımcısı personel mevcuttur.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
60
2015-2019
2013-2014 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilen 2 hizmet içi eğitim faaliyetine 94 öğretmen katılmıştır.
Okullarımızda Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumu yöneticilerinin görevlendirilmelerine ilişkin yönetmeliğin ilgili şartlarını taşıyanlar 4 yıllığına yönetici olarak görevlendirilmekte olup görev süresi dolanların yeniden dört yıllığına görevi uzatılmakta veya şartları taşıyan yeni adaylar yöneticilik için görevlendirilmektedir. 31.12.2014 tarihi itibariyle müdürlüğümüzde 85 yönetici görev yapmaktadır.
Sonuç
Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün insan kaynaklarının sürekli mesleki gelişiminin sağlanması, yöneticilerin yeterliliklerinin geliştirilmesi ve performanslarının artırılması hedeflenmektedir.
Tedbirler
SIRA TEDBİR KOORDİNATÖR
BİRİM
SORUMLU BİRİM
1 İnsan kaynakları yönetimi alanında karşılaşılan sorunları
aşmak için sürdürülebilir ve etkili bir insan kaynakları
eğitimi politikası oluşturulacak.
İnsan Kaynakları
Yönetimi
Tüm Birimler
2 Hizmet içi eğitim faaliyetleri, bu faaliyetlere yönelik
yapılacak ihtiyaç, etkinlik ve fayda-maliyet analizleri
doğrultusunda planlanacak.
Hizmet İçi Hizmet İçi
3 Eğitim içeriğinin nitelik açısından geliştirilmesi, eğitim
kalitesinin arttırılması için hizmet sunan personelin eğitimi
sağlanacak. Bu alanda Bitlis Eren Üniversitesi ile iş birliği
yapılacaktır.
Hizmet İçi Hizmet İçi
4 Kurum dışı eğitim olanakları geliştirilerek personelin bu
eğitimlere katılımı teşvik edilecek.
İnsan Kaynakları
Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
5 Yöneticilere uygulanacak hizmet içi eğitimlerle hizmet
kalitesinin artırılması sağlanacak.
Hizmet İçi Hizmet İçi -İnsan Kaynakları Yönetimi
6 Personelin çalışma motivasyonunu ve iş tatminini artırmaya
yönelik tedbirler alınacak.
İnsan Kaynakları
Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
7 Bilgi birikimi ve tecrübe paylaşımını artırmak amacıyla
kurum/kuruluş ve STK’lerle insan kaynaklarının
geliştirilmesi kapsamında yapılan ortak faaliyetler ile
bunlara katılan katılımcı sayısını artırılacak.
İnsan Kaynakları
Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
8 Personelin yüksek lisans ve doktora yapmalarına yönelik
üniversitelerle iş birliğine gidilecek.
İnsan Kaynakları
Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
9 İdareci, öğretmen ve çalışanlara yönelik hizmet içi
seminerlerinin sayısı artırılacak.
Hizmet İçi Hizmet İçi
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
61
2015-2019
STRATEJİK HEDEF 3.2
Kurumun ihtiyaçları ve bütçe imkânları doğrultusunda eğitim kurum ve kuruluşlarını, kurumsal amacını gerçekleştirebilecek fiziksel altyapıya kavuşturup kuruma nitelikli ve şeffaf bir mali yönetim yapısını kazandırmak.
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri
Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2018 2019
Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı
Okulöncesi 18,02 23 22
İlkokul 26,22 22 22
Ortaokul 26,22 22 22
Ortaöğretim 16,72 18 22
Genel Ortaöğretim 10,55 18 22
Mesleki ve Teknik Ortaöğretim
10 18 22
Bütçeden Ayrılan Ödeneklerin Okulların İhtiyaçlarını Karşılama Oranı %
80 60 80
Derslik Sayısı 344 364 400
Yeni Yapılan Derslik Sayısı 0 20 36
İkili Eğitim Yapan Okul Sayısı 30 3 2
Spor Salonu Olan Okul Sayısı 1 1 5
Resmi Pansiyonlu Okulların Doluluk Oranı % 90 92 95,5
Kalite Standartlarına Göre Yenilenen Pansiyon Sayısı 0 3 4
Deprem Güçlendirmesi Yapılan Okul Sayısı 2 2 5
Okul /Kurumlara Yapılan Çok Amaçlı Salon Sayısı 0 0 10
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
62
2015-2019
Hedef ve Gereksinim
Okul ve kurumların fiziki ortamlarının iyileştirilerek ihtiyaca cevap verecek düzeye getirilmesi, alternatif finansal kaynaklarla eğitimin desteklenmesi, kaynak kullanımında etkinliğin ve verimliliğin sağlanması amaçlanmıştır.
Hedefin Mevcut Durumu
2013-2014 eğitim öğretim yılı sonunda bu sayı 63 olmuştur. 2012-2013 eğitim öğretim yılında 344 olan derslik sayısı 2013-2014 eğitim öğretim yılında yeni yapılanlarla birlikte 364 olmuştur. Müdürlüğümüzün çalışmaları neticesinde 2013-2014 eğitim öğretim yılında 20 derslik yapılmıştır. Ayrıca 2012-2013 eğitim öğretim yılında 2 okulumuzun deprem güçlendirilmesi yapılmıştır.
İkili öğretim yapan okul sayısı 2012-2013 eğitim öğretim yılında 30 iken bu sayı 2013-2014 eğitim öğretim yılında 3 e düşmüştür. Müdürlüğümüze bağlı resmi pansiyonların doluluk oranı 2012-2013 eğitim öğretim yılında %90 iken 2013-2014 eğitim öğretim yılında %92 ‘ye yükselmiştir.
Müdürlüğümüze ayrılan mali kaynağın etkili ve amaçlara uygun kullanılmasına özen gösterilmektedir. Yapılan tüm harcamalar kayıt altına alınmaktadır. Ayrıca bütçeden ayrılan ödeneklerin okulların ihtiyaçlarını karşılama oranı 2012-2013 eğitim öğretim yılında %80 iken, 2013-2014 eğitim öğretim yılında bu oran %60’dır.
Sonuç: İlçe milli eğitim müdürlüğümüze bağlı kurumlarda fiziki kapasitenin geliştirilmesi, sosyal, sportif ve kültürel alanlar oluşturulması, müdürlüğümüze ayrılan ödeneklerin etkin, ekonomik ve verimli kullanılması, hayırseverlerin eğitime katkısının artırılması, özel eğitime gereksinim duyan bireylerin eğitim ortamlarından daha rahat faydalanmasını sağlayacak fiziki düzenlemelerin yapılması amaçlanmaktadır.
SIRA TEDBİR KOORDİNATÖR BİRİM
SORUMLU BİRİM
1 Eğitim ve öğretimin finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi sağlanacak.
Destek Hizmetleri Bütçe Yatırım
2 Eğitim ve öğretime mali ve fiziki destek sağlamak için hayırseverlerle iş birliğine gidilecek.
Destek Hizmetleri Destek Hizmetleri
3 Okullaşma ve sınıf mevcutları ile ilgili hedefler doğrultusunda oluşacak fiziki mekân ihtiyacı plan dönemi sonuna kadar karşılanacak.
Destek Hizmetleri İnşaat ve Emlak
4 Derslik ihtiyacının kısa vadede giderilebilmesi ve eğitim şartlarının iyileştirilmesi için fiziki ortamların yapımına öncelik verilecek.
Destek Hizmetleri İnşaat ve Emlak
5 Mevcut kaynakların daha etkili ve verimli kullanılması sağlanacak.
Destek Hizmetleri Destek Hizmetleri
6
Okul ve kurumlarımızın ders ve laboratuvar araç-gereçleri, makine-teçhizat dâhil her türlü donanım malzemesi ihtiyaçlarını, öğretim programlarına ve teknolojik gelişmelere uygun olarak zamanında karşılanması sağlanacak.
Destek Hizmetleri Destek Hizmetleri
7 Özel öğrenci yurt hizmetlerinin kalitesi artırılmasına yönelik çalışmalar yapılacak.
Destek Hizmetleri Destek Hizmetleri
8 İlçe genelinde eğitim binalarının deprem tahkiki ile güçlendirmesi yapılacak.
Destek Hizmetleri İnşaat ve Emlak
9 Mevcut ve yeni açılacak okul ve pansiyonların eğitim ortamları; fiziki ve sosyal mekân, donatım ve iş güvenliği esasları çerçevesinde oluşturulacak.
Destek Hizmetleri Destek Hizmetleri
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
63
2015-2019
STRATEJİK HEDEF 3.3
Takım çalışması anlayışıyla paydaşlar arasında motivasyonun artırıldığı, yeterliliğin üst seviyeye çıkarıldığı, rehberlik ve denetimin tam olarak yapıldığı bir yönetim ve organizasyon yapısını plan dönemi sonuna kadar oluşturmak ve eğitimde hızla değişen teknolojiyi en üst düzeyde kullanarak güvenli ve hızlı bilgi alışverişini sağlamak.
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2018 2019
Rehberlik ve Denetimi Yapılan Kurum Sayısı 0 0 60
Rehberlik ve Denetim Sonucu Zayıf Yönü Ortaya Çıkan Kurumlardan İyileştirilmesi Yapılan Kurum Sayısı
0 0 30
İl Maarif Müfettişlerince, Öğretmen ve Diğer Personele Yönelik Verilen Seminer Sayısı
0 0 5
Stratejik planda Yer Alan Hedeflere Ulaşma Konusunda Birimlerin Performanslarını Ortaya Koyan İzleme Raporlarının Sayısı
0 0 5
Kurumsal ve İdari Kapasitenin Arttırılmasına Yönelik Yapılan İhtiyaç Analizleri ve Raporların Sayısı
0 0 5
STK Temsilcilerinin Katılımıyla Düzenlenen Faaliyet Sayısı (Toplantı, Çalıştay, Seminer)
0 1 5
Yöneticilere Yönelik Yapılan Hizmet İçi Eğitim Sayısı 2 2 5
Resmi ve Özel Kurumlarla Yapılan İşbirliği Sayısı 0 0 5
Hedef ve Gereksinim
Çağın gereği olan katılımcı, şeffaf, hesap verebilen çağdaş yönetim anlayışının ve nitelikli kurumsal yapının tüm kurumlarımızla birlikte müdürlüğümüzde geliştirilmesi gerekmektedir.
Hedefin Mevcut Durumu
Sağlam bir kurumsal yapının gereği olan çağdaş yönetim anlayışına müdürlüğümüz uyum sağlamaya başlamıştır. Bu çerçevede halkla, çalışanla, personelle birlikte hareket edilmeye başlanmıştır. Bilhassa halkın eğitim öğretim hizmetlerine katılımını sağlamak başarı çıtamızı arttırmaya başlamıştır. Bakanlığın, müdürlüklerin hizmet standartlarını vatandaşın görebileceği şekilde yayınlamasıyla beraber vatandaşında müdürlüğümüzden beklentisi çağdaş yönetim anlayışı olmuştur. Bu anlayış çerçevesinde müdürlüğümüz yöneticilere yönelik 2012-2013 eğitim öğretim yılında 2, 2013-2014 eğitim öğretim yılında 2 hizmet içi eğitim ve 2013-2014 eğitim öğretim yılında STK temsilcileriyle 1 faaliyet (toplantı, seminer vb.) düzenlenmiştir. Müdürlüğümüz adına bazı alanlarda izleme ve değerlendirme raporlarının tutulması konusunda yeterli seviyede olmadığımız da görülmektedir.
Sonuç
Katılımcı, şeffaf, çoğulcu ve hesap verebilen yönetim anlayışıyla kurumsal yapını geliştirilmesi ile birlikte personelin, çalışanların ve halkın memnuniyetinde artış amaçlanmaktadır.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
64
2015-2019
Tedbirler
SIRA TEDBİR
KOORDİNATÖR BİRİM
SORUMLU BİRİM
1 Kurum personeli, hizmet sunmakla sorumlu olduğu vatandaşlar için kamu hizmet standartları hususunda bilgilendirilecek.
İnsan Kaynakları Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
2
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik planında belirlenen hedef ve göstergeler ile performans programı kapsamında belirlenen faaliyet-proje, hedefler, performans hedefleri ve performans göstergelerine dayalı geliştirilecek izleme sistemi ile birimlerin performansları izlenecek.
İnsan Kaynakları Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
3 Kurumlarda karar alma ve verme süreçlerine iç ve dış paydaşlar dâhil edilecek.
İnsan Kaynakları Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
4 Bütün sivil toplum kuruluşları ile iş birliği arttırılacak. İnsan Kaynakları
Yönetimi İnsan Kaynakları
Yönetimi
5 Yönetici, öğretmen ve personele yönelik iletişim stratejileri geliştirilecek.
İnsan Kaynakları Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
6 İhtiyaç duyulan konularda araştırmalar yapılarak sonuç raporları hazırlanacak.
İnsan Kaynakları Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
7 Eğitim alanında yeni uygulama ve bilimsel gelişmelerin izlenmesi, değerlendirilmesi ve ilgili birimlerle paylaşılması sağlanacak.
İnsan Kaynakları Yönetimi
İnsan Kaynakları Yönetimi
8 Özel sektörün eğitim öğretim hizmetlerine yatırımının ve desteğinin yükseltilmesi amacıyla katılımcılık ve iş birliği faaliyetleri artırılacaktır.
Özel Öğretim Özel Öğretim
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
65
2015-2019
IV. BÖLÜM
MALİYETLENDİRME
2019
TOPLAM
SH - 1 70.000,00 70.000,00
TOPLAM 70.000,00 70.000,00
SH - 1 20.000,00 20.000,00
SH - 2 10.000,00 10.000,00
SH - 3 42.000,00 42.000,00
TOPLAM 75.000,00 75.000,00
SH - 1 10.000,00 10.000,00
SH - 2 9.770.000,00 9.770.000,00
SH - 3 60.000,00 60.000,00
TOPLAM 68.950.000,00 68.950.000,00
GENEL YÖNETİM
GİDERLERİ 5.000.000,00 5.000.000,00
GENEL TOPLAM 15.127.000,00 15.127.000,00
GENEL BÜTÇE 7.000.000,00 7.000.000,00
BAKANLIKÇA
YAPILAN
YATIRIM BÜTÇESİ
5.000.000,00 5.000.000,00
İL ÖZEL İDARESİ
BÜTÇESİ 3.000.000,00 3.000.000,00
GENEL TOPLAM 15.127.000,00 15.127.000,00
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
66
2015-2019
IV. BÖLÜM
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı’nın onaylanarak yürürlüğe
girmesiyle birlikte, Stratejik Plan uygulamasının izleme ve değerlendirmesine başlanacaktır.
İzleme, Adilcevaz İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı’nda ortaya konulan hedeflere
ilişkin gerçekleşmelerin sistemli olarak takip edilerek raporlanmasıdır. Değerlendirme ise,
uygulama sonuçlarının stratejik amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve
hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir.
Stratejik Planın uygulanmasından sorumlu bölüm, birim ve sorumlular plan aşamasında
tespit edilmiştir. Planda yer alan amaç ve hedeflere ulaşabilmek ve çalışmaların izleme ve
değerlendirmesini yapabilmek için Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik plan izleme
ve değerlendirme görevi Stratejik Planlama Ekibi’ne verilmiştir. Stratejik amaçlar, hedefler,
strateji ve politikalar, gerçekleşmeler konusundaki açıklamalar, yorumlar ve mevcut durum
hakkında bilgileri içeren raporlar sorumlu birimler tarafından hazırlanacaktır. Bu raporlar altı
aylık dönemler hâlinde ve iki nüsha hazırlanarak bir nüshası izleme değerlendirme ekibine, bir
nüshası da İl Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme birimine iletilecektir. İzleme ve
değerlendirme ekibi, birimlerden gelen altı aylık raporların stratejik planda yer alan amaç ve
hedeflerle ne derece örtüştüğünü;
· Ne yaptık?
· Başardığımızı nasıl anlarız? · Uygulama ne kadar etkili oluyor? · Neler değiştirilmelidir? · Gözden kaçan unsurlar var mıdır?
Sorularını da dikkate alarak bir rapor halinde İlçe Milli Eğitim Müdürüne sunacaktır. Ekip, İlçe
Eğitim Müdüründen gelen kararlar doğrultusunda birimlere, geri bildirimler yapacaktır.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
67
2015-2019
İzleme
Değerlendirme
Dönemi
Gerçekleştirilme
Zamanı
İzleme Değerlendirme Dönemi
Süreç Açıklaması
Zaman
Kapsamı
Birinci
İzleme
Değerlendirme
Dönemi
Her yılın
Temmuz
ayı
içerisinde
Strateji Birimi tarafından; okul,
kurum ve ilgili birimlerinden, sorumlu
oldukları göstergeler ile ilgili
gerçekleşme durumlarına ilişkin
verilerin toplanması ve raporlanması
Göstergelerin gerçekleşme durumları
hakkında hazırlanan raporun üst
kurula sunulması
Ocak-Temmuz
Dönemi
İkinci
İzleme
Değerlendirme
Dönemi
İzleyen yılın Şubat
ayı sonuna kadar
Strateji Birimi tarafından; okul,
kurum ve ilgili birimlerinden, sorumlu
oldukları göstergeler ile ilgili yılsonu
gerçekleşme durumlarına ilişkin
verilerin toplanması ve raporlanması
Stratejik Plan Üst kurul
başkanlığında; okul, kurum ve ilgili
birim yöneticilerince yılsonu
gerçekleşmelerinin, gösterge
hedeflerinden sapmaların ve sapma
nedenlerin değerlendirilerek gerekli
tedbirlerin alınması
Tüm Yıl
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
68
2015-2019
IV. BÖLÜM
EKLER
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PAYDAŞ LİSTESİ
Sayı Paydaş Adı İç Paydaş/Dış Paydaş
1 Adilcevaz Kaymakamlığı Dış Paydaş
2 İlçe Jandarma Komutanlığı Dış Paydaş
3 İlçe Emniyet Müdürlüğü Dış Paydaş
4 İlçe Özel İdare Müdürlüğü Dış Paydaş
5 Nüfus Müdürlüğü Dış Paydaş
6 Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Müdürlüğü Dış Paydaş
7 Tapu Müdürlüğü Dış Paydaş
8 Adilcevaz İlçe Halk Kütüphanesi Dış Paydaş
9 Adilcevaz Askerlik Şubesi Başkanlığı Dış Paydaş
10 Adilcevaz Meslek Yüksek Okulu Dış Paydaş
11 TEDAŞ Dış Paydaş
12 Adilcevaz İlçe Gıda Tarım ve Hayvancılık Müdürlüğü Dış Paydaş
13 Adilcevaz Sağlık Grup Başkanlığı Dış Paydaş
14 TELEKOM Dış Paydaş
15 Resmi ve Özel Okullar İç Paydaş
16 Yerel ve Ulusal Basın Dış Paydaş
17 Sendikalar Dış Paydaş
18 Öğretmenler İç Paydaş
19 Veliler Dış Paydaş
20 Öğrenciler İç Paydaş
21 Bankalar Dış Paydaş
22 MEM Personeli Dış Paydaş
23 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Dış Paydaş
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
69
2015-2019
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖNCELİKLİ PAYDAŞ LİSTESİ
Sayı Paydaş Adı İç Paydaş/Dış Paydaş
1 İl Milli Eğitim Müdürlüğü İç Paydaş
2 Resmi ve Özel Okullar Dış Paydaş
3 Öğretmenler Dış Paydaş
4 Öğrenciler Dış Paydaş
5 MEM Personeli Dış Paydaş
6 Veliler Dış Paydaş
7 Adilcevaz İlçe Halk Kütüphanesi Dış Paydaş
8 Adilcevaz Kaymakamlığı Dış Paydaş
9 Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Müdürlüğü Dış Paydaş
10 Adilcevaz Meslek Yüksek Okulu Dış Paydaş
11 Adilcevaz Sağlık Grup Başkanlığı Dış Paydaş
12 TELEKOM Dış Paydaş
13 Sendikalar Dış Paydaş
14 İlçe Emniyet Müdürlüğü Dış Paydaş
15 Bankalar Dış Paydaş
16 Nüfus Müdürlüğü Dış Paydaş
17 İlçe Jandarma Komutanlığı Dış Paydaş
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
70
2015-2019
Δ: Bir Kısmı : Tamamı
Paydaş İlişki Tablosu
PAYDAŞ
LİD
ER
ÇA
LIŞ
AN
LA
R
YA
RA
RL
AN
ICIL
AR
TE
ME
L O
RT
AK
ST
RA
TE
JİK
OR
TA
K
TE
DA
RİK
Çİ
Adilcevaz Kaymakamlığı Δ
İlçe Jandarma Komutanlığı Δ
İlçe Gıda tarım ve Hayvancılık Müdürlüğü Δ
Öğrenciler
Okullar Δ
Öğretmenler
Belediye
Sağlık Kuruluşları
İlçe Emniyet Müdürlüğü Δ
Bankalar Δ
Nüfus Müdürlüğü Δ
Veliler
Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Müdürlüğü Δ
Özel İdare Müdürlüğü Δ
Tapu Müdürlüğü Δ
TEDAŞ Δ
Türk Telekom Δ
Basın Δ Δ
Yüksek Okul Δ
Sendikalar Δ
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
71
2015-2019
ETKİ-ÖNEM MATRİSİ
ETKİ
ZAYIF GÜÇLÜ
ÖN
EM
ÖN
EM
SİZ
1. İlçe Tarım Müdürlüğü 2. Nüfus Müdürlüğü 3. Tapu müdürlüğü 4. Askerlik Şubesi
1. Sağlık kuruluşları 2. Bankalar
3. İlçe Özel İdare Müdürlüğü
ÖN
EM
Lİ
1. İlçe Jandarma Komutanlığı 2. Adilcevaz Belediyesi 3. İlçe emniyet Müdürlüğü 4. Basın 5. Yüksek Okul 6. İlçe Halk kütüphanesi 7. Sendikalar
1. Veliler 2. Halk Eğitim Müdürlüğü 3. İlçe MEM 4. Öğrenciler 5. Öğretmenler 6. İl MEM 7. Kaymakamlık 8. Sosyal Dayanışma Müd.
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
72
2015-2019
PAYDAŞ ÜRÜN HİZMET TABLOSU
ÜRÜN-HİZMET
EĞ
İTİM
-ÖĞ
RE
TİM
YA
TIL
ILIK
- B
UR
SL
UL
UK
NİT
EL
İKL
İ İŞ
GÜ
CÜ
PR
OJE
LE
R-
DA
NIŞ
MA
NL
IK
ME
VZ
UA
T-P
RO
GR
AM
G
EL
İŞT
İRM
E
AL
TY
AP
I-D
ON
AN
IM-
YA
TIR
IM
YA
YIN
RE
HB
ER
LİK
KU
RS
S
OS
YA
L E
TK
İNL
İKL
ER
ME
ZU
NL
AR
ÖL
ÇM
E-
DE
ĞE
RL
EN
DİR
ME
MÜŞTERİ
ÖĞRENCİLER
Δ
Δ
Δ
Δ
ÖĞRETMENLER
Δ
Δ
Δ
Δ
YÜKSEK OKUL
Δ
Δ
VELİLER Δ
Δ
Δ
BASIN
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ: Bir Kısmı : Tamamı
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
73
2015-2019
MEMNUNİYET ANKETLERİ
1- Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün hangi faaliyetleri ve hizmetleri sizin için önemlidir?
2- Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün güçlü yönleri nelerdir?
3- Adilcevaz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün geliştirilmesi gereken yönleri nelerdir?
0
20
40
60
80
Eğitim/Öğretim
Derslik Temini
Donanım Yatırım
0
10
20
30
40
50 Öğrenci devamsızlıklarınındüzenli olarak takip edilmesi vetedbirlerin alınması
Eğitim ve öğretimfaaliyetlerinin gerçekleşmesiiçin gerekli alt yapının büyükölçüde sağlanmış olması
Hizmet içi eğitime önemverilmesi
0
10
20
30
40
50
60
70 Bağımsız okul öncesikurumlarının az olması
Kurumlarımızda öğretmensirkülâsyonunun çok fazlaolması
İlçemizde taşımalı eğitimyapılması
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN
74
2015-2019
ADİLCEVAZ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
ADRES
Orta Mahalle 770, Sokak No:4
İbrahim Karaoğlanoğlu İlkokulu Ek Binası