STUDI KEANEKARAGAMAN DAN PERANAN SERANGGA HAMA DI

DAERAH PERKEBUNAN KOPI ROBUSTA (Coffea robusta L.) DI DESA

JAMBANGAN KECAMATAN DAMPIT KABUPATEN MALANG

SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SMA KELAS X

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :

RADITA MIFTACHUL ULLUM

201310070311171

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

STUDI KEANEKARAGAMAN DAN PERANAN SERANGGA HAMA DI

DAERAH PERKEBUNAN KOPI ROBUSTA (Coffea robusta L.) DI DESA

JAMBANGAN KECAMATAN DAMPIT KABUPATEN MALANG

SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SMA KELAS X

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Biologi

DISUSUN OLEH :

RADITA MIFTACHUL ULLUM

201310070311171

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

iv

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Biologi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk memenuhi

Sebagian dari Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana ( S1 )

Pendidikan Biologi

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 18 Oktober 2017

Dekan

(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.)

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Roimil Latifa, M.Si., M.M. 1.…………

2. Dr. Abdulkadir Rahardjanto, M.Si. 2...………….

3. Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd. 3..………….

4. Diani Fatmawati, S.Pd., M.Pd. 4.…………….

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat,

karunia, serta taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Studi Keanekaragaman dan Peranan Serangga Hama Di Daerah

Perkebunan Kopi (Coffea robusta L.) Di Desa Jambangan Kecamatan

Dampit Kabupaten Malang Sebagai Sumber Belajar Biologi SMA Kelas X”.

Selama proses penyusunan dan penulisan skripsi ini penulis telah banyak

mendapat bantuan tenaga, informasi, bimbingan, motivasi, pengarahan dan juga

do’a dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang

sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Biologi, Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Biologi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama menempuh studi.

3. Ibu Roimil Latifa, M.Si., M.M. dan Bapak Dr. Abdulkadir Rahardjanto,

M.Si. selaku dosen pembimbing I dan II yang telah meluangkan waktu,

tenaga, dan pikiran dalam membimbing, mengarahkan, dan mendukung

dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih

atas dukungan, bantuan, dan motivasinya.

Penulis berharap semoga Allah SWT membalas segala kebaikan yang

telah diberikan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini terdapat

kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis berharap adanya

kritik, saran dan usulan demi perbaikan karya ini. Semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat dan menambah pengetahuan tidak hanya bagi penulis tetapi

juga bagi pembaca.

Malang, 22 Juli 2017

Penulis,

Radita Miftachul Ullum

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

ABSTRACT .................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

1.5 Batasan Masalah Penelitian............................................................ 6

1.6 Definisi Istilah ................................................................................ 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 8

2.1 Kajian Tempat Penelitian .............................................................. 8

2.1.1 Kecamatan Dampit ............................................................. 8

2.1.2 Lokasi Desa Jambangan ..................................................... 9

2.1.3 Kondisi Geografi Desa Jambangan .................................... 9

2.1.4 Luas Penggunaan Wilayah Desa Jambangan ..................... 9

2.1.5 Perkebunan Kopi Robusta (Coffea robusta L.) .................. 12

2.2 Keanekaragaman Hayati ................................................................ 13

2.2.1 Keanekaragaman Ekosistem ............................................... 14

2.2.2 Keanekaragaman Spesies .................................................... 14

2.2.3 Keanekaragaman Gen ......................................................... 14

2.2.4 Manfaat Keanekaragaman Hayati ...................................... 15

x

2.3 Keanekaragaman Fauna di Indonesia .............................................. 16

2.4 Serangga ........................................................................................ 16

2.5 Taksonomi Serangga ..................................................................... 19

2.6 Peranan Serangga dalam Kehidupan ............................................. 23

2.7 Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) .................................. 24

2.7.1 Klasifikasi Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) ..... 25

2.7.2 Morfologi Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) ...... 25

2.7.3 Syarat Tumbuh Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) 26

2.7.4 Hama Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) ............. 27

2.9 Tinjauan Tentang Sumber Belajar ................................................. 29

2.9.1 Pengertian Sumber Belajar ................................................... 29

2.9.2 Macam-macam Sumber Belajar ........................................... 29

2.9.3 Fungsi dan Pemanfaatan Sumber Belajar ............................ 30

2.10 Tinjauan Tentang Handout .......................................................... 32

2.11 Kerangka Konseptual ................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 38

3.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 38

3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................... 38

3.3 Populasi Penelitian dan Teknik Sampling ..................................... 39

3.3.1 Populasi Penelitian ................................................................ 39

3.3.2 Sampel Penelitian .................................................................. 39

3.3.3 Teknik Sampling ................................................................... 39

3.4 Variabel Penelitian ........................................................................ 40

3.5 Prosedur Penelitian ....................................................................... 40

3.5.1 Tahap Persiapan ................................................................... 40

3.5.1.1 Alat ......................................................................... 40

3.5.1.2 Bahan ...................................................................... 41

3.5.1.3 Tahap Observasi ..................................................... 41

3.5.1.4 Tahap Penentuan Lokasi ......................................... 41

3.5.2 Tahap Pelaksanaan ............................................................... 43

3.5.2.1 Tahap Pengambilan Data Serangga ........................ 43

3.5.2.1.1 Metode Jebakan Pit Fall Trap ................. 43

xi

3.5.2.1.2 Metode Jebakan Light Trap ..................... 43

3.5.2.2 Tahap Pengukuran Data Faktor Abiotik ................. 44

3.6 Tahap Pengumpulan Data ............................................................. 45

3.6.1 Tahap Identfikasi .................................................................. 45

3.6.2 Instrumen Pengumpulan Data .............................................. 45

3.7 Unsur-unsur Penyusunan Handout ............................................... 48

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 50

4.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 50

4.1.1 Keanekaragaman Serangga Hama ........................................ 58

4.1.1.1 Parameter Kualitatif Jenis-jenis Serangga Hama ....... 58

4.1.1.2 Peranan Serangga Hama ............................................ 67

4.1.1.3 Parameter Kuantitatif Serangga Hama ....................... 68

4.1.2 Pemanfaatan Hasil Penelitian Sebagai Sumber Belajar ........ 72

4.2 Pembahasan ................................................................................... 74

4.2.1 Keanekaragaman Serangga Hama ......................................... 74

4.2.1.1 Parameter Kualitatif Jenis-jenis Serangga Hama ....... 74

4.2.1.2 Peranan Serangga Hama ............................................ 75

4.2.1.3 Parameter Kuantitatif Serangga Hama ....................... 78

4.2.2 Pemanfaatan Hasil Penelitian Sebagai Sumber Belajar ........ 82

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 84

5.1 Kesimpulan ................................................................................... 84

5.2 Saran .............................................................................................. 85

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 86

LAMPIRAN ................................................................................................... 91

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pengukuran Faktor Abiotik ...................................................... 91

Lampiran 2. Data Hasil Perhitungan Serangga Hama .................................. 93

Lampiran 3. Hasil Identifikasi Serangga ....................................................... 98

Lampiran 4. Kunci Determinasi ................................................................... 105

Lampiran 5. Surat Keterangan dan Surat Perizinan ..................................... 109

Lampiran 6. Foto Dokumentasi Penelitian ................................................... 113

87

DAFTAR PUSTAKA

Aak. (2014). Budidaya tanaman kopi. Yogyakarta: Kaninus.

Arlitasari, O., Pujayanto, & Budiharti, R. (2013). Pengembangan bahan ajar IPA

terpadu berbasis salingtemas dengan tema biomassa sumber energi alternatif

terbarukan. Jurnal Pendidikan Fisika, 1 (1), 81-89.

Astuti, L. S. (2007). Klasifikasi hewan penamaan, ciri, dan pengelompokannya.

Jakarta: Kawan Pustaka.

Astirin, O. P. (2000). Permasalahan pengelolaan keanekaragaman hayati di

indonesia. Biodiversitas, 1 (1), 36-40.

Baum, A. J., Bogaert, T., Clinton, W., Heck, G. R., Feldmann, P., Ilagan, S. J.,

Plaetink, G., Munyikwa, T., Pleau, M., Vaughn, T., & Roberts, J. (2007).

Control of coleopteran insect pests through RNA interference. nature

biotechnology, 11 (25), 1322-1326.

Borror, D. J., Triplehorn, C. A., Johnson, N. F. (1992). Pengenalan pelajaran

serangga edisi keenam. (S. Partosoedjono, Terjemahan). Yogyakarta:

Gadjah Mada University Press.

Campbell, N. A., Reece, J. B., Mitchell, L. G. (2003). Biologi edisi kelima jilid II.

Jakarta: Erlangga.

Chairawaty, F. (2012). Dampak pelaksanaan perlindungan lingkungan melalui

sertifikasi fair trade (studi kasus: petani kopi anggota koperasi permata

gayo, kabupaten bener meriah, Nanggroe Aceh Darussalam). Jurnal Ilmu

Lingkungan, 2 (10), 76-84.

Chairil. (2009). Media handout. Diakses pada 16 September 2017, dari

http://chai-chairil.blogspot.com

Chandra, D., Ismono, R. H., & Kasymir, E. (2013). Prospek perdagangan kopi

robusta Indonesia di pasar internasional.

Choiron, M. (2010). Penerapan GMP pada penanganan pasca panen kopi rakyat

untuk menurunkan okratoksin produk kopi (studi kasus di Sidomulyo,

Jember). Agrointek, 2 (4), 114-120.

Darmadi, H. (2011). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta

Djohar. (1984). Peningkatan proses belajar mengajar sains melalui pemanfaatan

sumber belajar. Jurnal Kependidikan, 17 (2), 14-19.

88

Evans, H. E. (1994). Insect biology. America: Adison-Wesley Publishing

Company United States Of America

Fachrul. (2012). Metode sampling bioekologi edisi 1 cetakan III. Jakarta: Bumi

Aksara

Febi. (2012). Pengertian perkebunan. Diakses pada 16 November 2016, dari

http://febiantanti.blogspot.co.id/2012/04/pengertian-perkebunan.html

Galudra, G., Sirait, M., Ramdhaniaty, N., Soenarto, F., & Nurzaman, B. (2005).

Sejarah kebijakan tata ruang dan penetapan kawasan taman nasional gunung

Halimun-Salak. Jurnal Manajemen Hutan Tropika, 1 (9), 1-13.

Hadi, A. K. (2014). Kecamatan Dampit dalam angka tahun 2014. Malang: BPS

Kabupaten Malang.

Hadi. (2009). Biologi insekta entomologi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Handayanto, E. & Hairiah, K. (2007). Biologi tanah: landasan pengelolaan tanah

sehat. Malang: Pustaka Adipura.

Hapsari, C. M. (2013). Efektivitas komunikasi media booklet “anak alami”

sebagai media penyampai pesan gentle birthing service. Jurnal E-

Komunikasi, 1 (3), 264-275.

Helmanda, R. (2012). Pengembangan handout matematika berbasis pendekatan

realistik untuk siswa SMP kelas VII semester 2. Jurnal Pendidikan

Matematika, 1 (1), 75-79.

Hera, R. (2014). Pengembangan handout pembelajaran embriologi berbasis

kontekstual pada perkuliahan perkembangan hewan untuk meningkatkan

pemahaman konsep mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Banda Aceh.

Jurnal EduBio Tropika, 2 (2), 187-250.

Hernawan, A. H. (2009). Penyusunan handout. Diakses pada 16 September 2017,

dari http://file.upi.edu

Ilhamdi, L. M. (2017). Keanekaragaman serangga dalam tanah di pantai endok

Lombok Barat. J. Pijar Mipa, 2 (6), 55- 59.

Indayanti & Mutiara, D. (2012). Identifikasi dan klasifikasi serangga di kebun

kacang hijau (Vigna radiata L.) di desa Talang Bulu Leban Akar Kecamatan

Talang Kelapa Kota Palembang. Sainmatika, 9 (1), 50-55.

Kamal, M., Yustian, I., & Rahayu, S. (2011). Keanekaragaman jenis arthropoda di

Gua Putrid an Gua Selabe Kawasan Karst Padang Bindu, OKU Sumatera

Selatan. Jurnal Penelitian Sains, 14 (1), 33-37.

89

Latupapua, M. J. J. (2011). Keanekaragaman jenis nekton di Mangrove Kawasan

Segoro Anak Taman Nasional Alas Purwo. Jurnal Agroforesti, 6 (2), 81-91.

Lilies, C. S. (1991). Kunci determinasi serangga. Yogyakarta: Kanisius

Matnawy, H. (2006). Perlindungan tanaman. Yogyakarta: Kanisius

Mawarni, E. (2015). Penerapan peer tutoring dilengkapi animasi macromedia

flash dan handout untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan prestasi

belajar siswa kelas XI IPA 4 SMAN 6 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014

pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Jurnal Pendidikan Kimia, 4

(1), 29-37.

Muliany, A. & Las, I. (2008). Potensi sumber daya lahan dan optimalisasi

pengembangan komoditas penghasil bioenergi di Indonesia. Jurnal Litbang

Pertanian, 27 (1), 31-41.

Mulyani, A., Agus, F., & Allelorung, D. (2006). Potensi sumber daya lahan untuk

pengembangan jarak pagar (Jatropha curcas L.) di Indonesia. Jurnal

Litbang Pertanian, 25 (4), 130-138.

Mustika, I. (2005). Konsepsi dan strategi pengendalian nematoda parasit tanaman

perkebunan di Indonesia. Perspektif, 1 (4), 20 – 32.

Nasrul, H. (2014). Kajian struktur makrozoobentos pada berbagai tipe mangrove.

Malang: Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Nurhakim, S. (2014). Dunia burung dan serangga mengenal fakta sains dan

keunikannya. Jakarta: Bestari.

Pracaya. (2008). Hama dan penyakit tanaman. Jakarta: Swadaya.

Pranata, A. (2013). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

terhadap hasil belajar IPA siswa pada konsep cahaya. Jakarta: Jurusan

Kependidikan Islam UIN Syarif Hidayatullah.

Pribadi, A., & Anggraeni, I. (2011). Pengaruh temperatur dan kelembaban

terhadap tingkat kerusakan daun jabon Oleh Anthocephalus cadamba

Arthrochista hilaralis. Jurnal Penelitian Hutan Tanaman, 1 (8), 1 – 7.

Putra, G. A. P.., Witianingsih, N. L., & Suartini, M. N. (2011). Inventarisasi

serangga pada perkebunan kakao (Theobroma cacao) Laboratorium Unit

Perlindungan Tanaman Desa Bedulu Kecamatan Blahbatuh, Kabupaten

Gianyar, Bali. Jurnal Biologi XIV, 1, 19-24.

Putra, N. S. (1994). Serangga disekitar kita. Yogyakarta: Kanisius

90

Putri, J. (2016). Geografi desa. Diakses pada 16 Maret 2017 dari,

http://www.academia.edu/28387975/Desa_Jambangan?auto=download

Purwatiningsih, B. (2014). Serangga polinator. Malang: UB Press.

Radiyanto, I., Sodiq, M., & Nurcahyan, N. M. (2010). Keanekaragaman serangga

hama dan musuh alami pada lahan pertanaman kedelai di Kecamatan

Balong-Ponorogo. J. Entomol.Indon, 2 (7),116-121.

Rahmawati, D. A. (2012). Upaya peningkatan pendapatan petani melalui

penggunaan pupuk organik. Malang: Universitas Brawijaya.

Rushayati, S. B. (2007). Mengenal keanekaragaman hayati. Jakarta: PT. Grasindo

Ruslan, H. (2009). Komposisi dan keanekaragaman serangga permukaan tanah

pada habitat hutan homogen dan heterogen di pusat pendidikan konservasi

alam (Ppka) Bodogol, Sukabumi, Jawa Barat. Vis Vitalis, 2 (1), 43-53.

Rusnia, J. R. (2016). Struktur komunitas serangga permukaan tanah di kawasan

perkebunan jeruk (Citrus sp) sebagai bioindikator C-organik tanah dan

sumber belajar biologi SMA kelas X. Jurusan Pendidikan Biologi:

Universitas Muhammadiyah Malang.

Safirah, R. (2016). Uji efektifitas insektisida nabati buah Crescentia cujete dan

bunga Syzygium aromaticum terhadap mortalitas Spodoptera litura secara in

vitro sebagai sumber belajar biologi. Jurnal pendidikan biologi indonesia, 2

(3), 265-276.

Saktiyono. (2006). IPA biologi. Jakarta: Erlangga

Santosa, J.S. & Sulistyo, J. (2007). Peranan musuh alami hama utama padi pada

ekosistem sawah. Jurnal Inovasi Pertanian, 6 (1), 1-10.

Satmoko, Sriroso & Astuti, H. T. (2006). Pengaruh bahasa booklet pada

peningkatan pengetahuan peternak sapi perah tentang inseminasi buatan di

Kelurahan Nongkosawit, Kecamatan Gunungpati, Kota Semarang. Jurnal

Penyuluhan, 2 (2), 78-82.

Sawitri, D. W., Wisanti, & Ambarwti, R. (2014). Pengembangan modul

keanekaragaman hayati berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas X

SMA. Bioedu, 3 (3), 410-415.

Sembel, D. T. (2010). Pengendalian hayati hama-hama serangga tropis.

Yogyakarta: Andi Offset.

Sembel, D. T. (2012). Dasar-dasar perlindungan tanaman. Yogyakarta: Andi

Offset

91

Sudarmo, S. (1992). Pengendalian serangga hama dan penyakit tanaman.

Yogyakarta: Kanisius.

Sugiyono. (2013). Metode pendekatan penelitian pendidikan pendekatan

kuantitatif, kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.

Suheriyanto, D. (2008). Ekologi serangga. Malang: UIN-Malang Press.

Suheriyanto, D. (2012). Keanekaragaman fauna tanah di Taman Nasional Bromo

Tengger Semeru sebagai bioindikator tanah bersulfur tinggi. Sainstis, 2 (1),

29-39.

Suin, N. M. (1989). Ekologi hewan tanah. Jakarta: Bumi Aksara

Sukarsono. (2009). Pengantar ekologi hewan: konsep, perilaku, psikologi, dan

komunikasi. Malang: UMM Press.

Sunarto, D. A. & Nurindah. (2009). Peran insektisida botani ekstrak biji mimba

untuk konservasi musuh alami dalam pengelolaan serangga hama kapas. J.

Entomol. Indon, 1 (6), 42-52.

Suryati, T., Salim, F,. & Titiresmi. (2007). Pemanasan global dan

keanekaragaman hayati. J. Tek. Ling, 1 (8), 61-68.

Tahar, I. & Enceng. (2006). Hubungan kemandirian belajar dan hasil belajar pada

pendidikan jarak jauh. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 7 (2),

91-101.

Tambunan, G. R., Tarigan, M. N., & Lisnawita. (2013). Indeks keanekaragaman

jenis serangga pada pertamanan kelapa sawit (Elaeis guineensis Jacq.) di

perkebunan Helvetia PT. Perkebunan Nusantara II. Jurnal Online

Agroekoteknologi, 4 (1), 1081-1091.

Triharsono. (1995). Dasar-dasar perlindungan tanaman. Yogyakarta: Gadjah

Mada University Press.

Tupan. 2016. Kuesioner potensi desa Jambangan. Jambangan: Arsip Desa 2014.

Widiarta, N. I., Kusdiaman, D., & Suprihanto. (2006). Keragaman arthropoda

pada padi sawah dengan pengelolaan tanaman terpadu. J. HPT Tropika, 2

(6), 61-69.

Wijayanto, B. A., & Sumirat, E. W. (2009). Pembuatan media pembelajaran

biologi SMP. Journal Speed–Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 4

(1), 63-70.