STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR KOGNITIF KEWIRAUSAHAAN ... · SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Dowes Ardi Nugroho ... Teknik analisis data yang ... 7. Dra. Nunik Heriyanti,

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR KOGNITIF KEWIRAUSAHAAN

MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK

DAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS X

SMK KRISTEN 1 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN

2015/2016

SKRIPSI

Oleh :

Dowes Ardi Nugroho

K7412059

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user


commit to user

iii

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR KOGNITIF KEWIRAUSAHAAN

MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK

DAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS X

SMK KRISTEN 1 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN

2015/2016

Oleh :

Dowes Ardi Nugroho

K7412059

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Dowes Ardi Nugroho K7412059. Studi Komparatif Hasil Belajar

Kognitif Kewirausahaan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Talking

Stick dan Snowball Throwing pada Siswa Kelas X SMK Kristen 1 Surakarta

Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan

pengaruh penerapan model pembelajaran talking stick dan model pembelajaran

snowball throwing terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode

eksperimen. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas X SMK Kristen 1

Surakarta. Sampel yang terpilih adalah kelas X Akuntansi dan X Administrasi

Perkantoran. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik cluster

sampling. Kelas X Akuntansi dengan jumlah peserta didik sebanyak 21 diberikan

treatment dengan model pembelajaran talking stick dan kelas X Administrasi

Perkantoran dengan jumlah peserta didik sebanyak 32 diberikan treatment dengan

model pembelajaran snowball throwing. Teknik pengumpulan data dalam

penelitian ini yaitu dokumentasi dan tes tertulis. Teknik analisis data yang

digunakan untuk menguji hipotesis pada penelitian ini adalah uji beda (Independent

Samples Test) dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Sebelumnya dilakukan uji

prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan software

SPSS 21.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa

terdapat perbedaan hasil belajar kewirausahaan antara kelas yang menggunakan

model pembelajaran talking stick dan kelas yang menggunakan model

pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar kewirausahaan (Fhitung

=10,687 >Ftabel 2,007584 ) pada taraf signifikansi 0,05 atau 5%.

Kata kunci: talking stick, snowball throwing, hasil belajar, kewirausahaan


commit to user

vii

ABSTRACT

Dowes Ardi Nugroho K7412059. Comparative Study About

Entrepreneurship Cognitive Learning Outcomes Through Talking Stick and

Snowball Throwing Study Model in SMK Kristen 1 Surakarta’s 10th Grade

Students. Undergraduate thesis, Surakarta : Education and Teaching Training

faculty Sebelas Maret University, Surakarta, August 2016.

This study was conducted to find out whether there’s a different in

students’ entrepreneurship learning outcome through 2 different study model,

talking stick and snowball throwing study model.

A quantitative experimental study was conducted to all of 10th grader in

SMK Kristen 1 Surakarta. Chosen subjects were taken through cluster sampling

methods and came from Accounting and Office Administration 10th grader. 21

subjects in 10th grade Accounting were taught with talking stick study model and

32 subjects in 10th grade Office Administration were taught with snowball throwing

study model. Data collection techniques in this study is documentation and a written

test. The data in this study was analyzed using Independent Samples Test technique

with 5% signification. Normality and homogeneity test were done using SPSS 21.

According to study and analytical data result, it can be concluded that

there’s a difference in entrepreneurship learning outcomes between subjects taught

with talking stick and snowball throwing study model (Fcounted = 10,687 > Ftable

2,007584) at 5% level of significant.

Keywords : talking stick, snowball throwing, learning outcomes, entrepreneurship


commit to user

viii

MOTTO

“Hidup Untuk Menjadi Berkat”

“Kecaplah dan lihatlah, betapa baiknya Tuhan itu! Berbahagialah orang yang

berlindung kepadaNya”

(Mazmur 34:9)

“Dia memberi kekuatan kepada yang lelah dan menambah semangat kepada yang

tiada berdaya

(Yesaya 40:29)

“Mengucap syukurlah dalam segala hal karena itulah yang dikehendaki Allah dan

jalanilah setiap proses hidup yang akan membawa kamu menuju kedewasaan

iman di dalam Tuhan. Dia akan selalu menyertai setiap orang yang percaya dan

berharap kepada-Nya”

“GOD is good all the time”

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Bapak Sri Waluyo dan Ibu Sudarsini

“ Doamu selalu menyertaiku dalam setiap hari-hariku, terimakasih atas perjuangan

bapak ibuk dalam mendidikku untuk menjadi pribadi yang mandiri dan

bertanggung jawab”

Ageng FC

“ terimakasih telah membantu proses mencetak skripsi mulai dari awal sampai

akhir

Teman-teman Pendidikan Ekonomi Angkatan 2012

“Terimakasih atas kebersamaan, semangat, perjuangan, dan kerjasamanya selama

menempuh kuliah di UNS”

Team KKN Kolbano 2015

“Terimakasih kerjasama kalian sampai saat ini yang saling memotivasi”

Teman-teman PPL SMK Kristen 1 Surakarta 2015

“Terimaksih atas semangat, perjuangan, dan kerjasamanya”

Pasukan Joged

“Terimaksih atas semangat, nasehat, dan kerjasamanya”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmat, dan karunia-Nya. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR KOGNITIF

KEWIRAUSAHAAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

TALKING STICK DAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS X

SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan

terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidiakan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Sunarto, M.M., selaku ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta

dan selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Dr. Harini, M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan

dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd, selaku ketua penguji skripsi yang telah

memberikan arahan dan masukan dalam perbaikan skripsi ini.

5. Sudarno, S.Pd., M.Pd selaku sekertaris penguji skripsi yang telah memberikan

arahan dan masukan dalam perbaikan skripsi ini.

6. Sunarni S.E., Kepala SMK Kristen 1 Surakarta, yang telah memberikan

kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.


commit to user

xi

7. Dra. Nunik Heriyanti, selaku guru mata pelajaran Kewirausahaan SMK Kristen

1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian ini.

8. Para siswa kalas X AK dan X AP SMK Kristen 1 Surakarta yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan

pengembangan ilmu.

Surakarta, 4 Agustus 2016

Penulis,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. vi

HALAMAN MOTTO.................................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. ix

KATA PENGANTAR ................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS5

A. Kajian Pustaka ........................................................................... 6

B. Kerangka Berfikir ....................................................................... 34

C. Hipotesis .................................................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 37


commit to user

xiii

B. Desain Penelitian ....................................................................... 37

C. Populasi dan Sampel .................................................................. 40

D. Teknik Pengambilan Sampel ..................................................... 40

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 41

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................... 43

G. Teknik Analisis Data ................................................................. 47

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 51

1. Deskripsi Data ....................................................................... 51

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................... 55

3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................. 57

B. Pembahasan ................................................................................. 59

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ..................................................................................... 63

B. Implikasi ..................................................................................... 64

C. Saran ........................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 68

LAMPIRAN ................................................................................................ 71


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1. Kerangka Berfikir ................................................................... 35


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 1.1. Hasil Belajar Kewirausahaan Kelas X .............................. ....... 2

Tabel 3.1. Waktu Penelitian ...................................................................... 37

Tabel 3.2. Rancangan Penelitian Nonequivalent Control Group Design.. 39

Tabel 3.3. Tingkatan Besarnya Reliabilitas .............................................. 44

Tabel 3.4. Tingkat Kesukaran Butir Soal Tes Hasil Belajar Siswa .......... 46

Tabel 3.5. Daya Pembeda Butir Soal ........................................................ 47

Tabel 4.1. Deskripsi Data Pre-Test Hasil Belajar Mengelola Konflik

Dengan Model Pembelajaran Talking Stick ............................. 51

Tabel 4.2. Deskripsi Data Pre-Test Hasil Belajar Mengelola Konflik

Dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing .................. 52

Tabel 4.3. Deskripsi Data Post-Test Hasil Belajar Mengelola Konflik

Dengan Model Pembelajaran Talking Stick ............................. 53

Tabel 4.4. Deskripsi Data Post-Test Hasil Belajar Mengelola Konflik

Dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing .................. 54

Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Mengelola Konflik Untuk

Model Pembelajaran Talking Stick .......................................... 55

Tabel 4.6. Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Mengelola Konflik Untuk

Model Pembelajaran Snowball Throwing ................................ 56

Tabel 4.7. Uji Homogenitas ...................................................................... 57


commit to user

xvi

Tabel 4.8. Hasil Uji Beda Post Test Kelas X AK Dengan Kelas X AP .... 58


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1. Skor Kemampuan Awal Kelas X AK ..................................... 71

Lampiran 2. Skor Kemampuan Awal Kelas X AP ..................................... 72

Lampiran 3. Hasil Uji Kesetaraan Kelas X AK Dan Kelas X AP .............. 73

Lampiran 4. Lembar Validasi Instrumen Tes Tertulis ................................ 74

Lampiran 5. Output Uji Reliabilitas Tes Tertulis........................................ 76

Lampiran 6. Uji Taraf Kesukaran Butir Soal Tes Tertulis .......................... 77

Lampiran 7. Uji Daya Beda Tes Tertulis .................................................... 78

Lampiran 8. Kisi Kisi Instrumen Penelitian Tes Tertulis ........................... 79

Lampiran 9. Instrumen Penelitian Tes Tertulis ........................................... 80

Lampiran 10. Kunci Jawaban Instrumen Tes Tertulis ................................ 82

Lampiran 11. Skor Penilaian Instrumen Tertulis ........................................ 92

Lampiran 12. Silabus Kewirausahaan ......................................................... 94

Lampiran 13. RPP Kelas X AK Dengan Model Pembelajaran

Talking Stick ......................................................................... 95

Lampiran 14. RPP Kelas X AP Dengan Model Pembelajaran

Snowball Throwing ................................................................ 107

Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian Kelas X AK ................................... 119

Lampiran 16. Dokumentasi Penelitian Kelas X AP .................................... 122

Lampiran 17. Dokumentasi Uji Coba Instrumen Kelas X AK ................... 125


commit to user

xviii

Lampiran 18. Surat Ijin Menyusun Skripsi ................................................. 126

Lampiran 19. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................... 127

Documents

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR KOGNITIF KEWIRAUSAHAAN ... · SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Dowes Ardi Nugroho ... Teknik analisis data yang ... 7. Dra. Nunik Heriyanti,