Maturita

VIVAT GEORGIUSVšetci poznáme ten pocit, keď vôjde učiteľ

NEČAKANÝM 5-KÁM JE TERAZ KONIEC

do triedy a zahlási, že ide skúšať

TRANOSCIUS

Časopis učiteľov a študentov EGJT v LM

4. číslo v školskom roku 2010/2012

s našimi ospravedlnenkami.....

UŽ OD BUDÚCEHO ROKA...

Začalo sa to. Odpočítavanie. Niektosi odškrtáva dni v kalendári a niektosi spieva pieseň od kapely Europe -The Final Countdown. Každopádnesme všetci strhli aj tie posledné dlhérukávy a vítame dlho očakávanéleto a s ním aj letné prázdniny.Niekto sa ešte bláznivo hnal zaznámkami, ale už je všetkoprehrmené a my sme v škole už lentak rekreačne. Každý deň sa topímev slnku a užívane si školské výlety.Aj tie mimoškolské. : ) Všetci smeuž mysľou inde, len nie v škole.Preto vás nebudem zaťažovať ničímzdĺhavým. Prečítajte si časopis,príďte v piatok do kostola,prázdninujte a stretneme sa o dvamesiace!

Chill! : )

Prečítajte si toto číslo časopisuonline na adrese

esslm.sk/casopis

Ako je zvykom, aj tento rok naškolu pribudlo niekoľko neznámych tvárí,noví prváci. Asi ich už poznáte – to je tábanda z vedľajšej budovy. Chcela som, abyste o nich vedeli viac, tak som ichpoprosila som o odpovede na pár otázok:- Čo vás na tejto škole najviacprekvapilo?Zvonenie. Čo niektorí robia nabilingválnom gymnáziu. Že tri dni v bufetenemala ani omrvinu z fornettov , Musímematurovať z francúzštiny.- Čo tu plánujete dosiahnuť?Naučiť sa plynule po anglicky + ponemecky (aspoň niečo) + pripraviť sa navysokú školu, rozvíjať vedmosti.Zmaturovať.- Aký je váš obľúbený predmet?Britsko-Americká literatúra. Nie je, alenajľahšie sa dá znášať KAJ, ANJ.. . ale aj

ÚDV.- Čo je na tejto škole iné, v porovnaní sozákladnou školou?Omnoho lepší učitelia, inteligentnejšiatrieda. Určite prístup učiteľov . Musím saaj učiť. Že som na strednej . . . Záchody,zvonenie a učitelia.- Čo vám na škole nevyhovuje/ čo by stezmenili?Matematika, zrušila by som matematiku .Druhý cudzý jazyk (ruština) hlavne abysme z toho nematurovali. Franina, tú preč.

- Aký je to pocit byť prvákom?Keď som v takej triede ako som takNAJLEPŠÍ. Cítim sa staršie. Jednoznačnesa mi páči, aký sme zohraný kolektív, to jepodľa mňa na prvákov super. . . Like a boss.Blažený to pocit. . Hlavne, že sme nerobilimonitor :)

1

1

2

2

A čo na to Prváci??

Kto máte ambície stať sa vbudúcnosti riaditeľom nejakej školy,prípadne si založiť VLASTNÚ školu, maloby vás zaujímať, koľko to vlastne celéstoj í. Skúste si tipnúť, koľko eur to je narok. V roku 2011 sa na prevádzku školypoužilo presne 256 269,00 € ! A to sanáklady oproti roku 2009 podarilo znížiťtakmer na polovicu. Ani sa nečudujem, keďnašimi umývadlami pretečie tóóóľko veľavody! 6 630 l za jeden deň, za mesiac 201666 l a za rok 2 420 000 l vody! To jepribližne o milión litrov vody menej ako je

v Liptovskej Mare.Možno to ani nie je až tak veľa,

keďže po chodbách EGJT a EZŠ dupedokopy 1 440 nôh, čo je 720 osôb, ktoré túvodu míňajú. Keď sme už pri nohách, vnašej škole sa nachádza 4 312 nôhstolových a stoličkových :) Takže 470 lavíca 608 kusov stoličiek.

Pre zaujímavosť, naša školskáknižnica ponúka 2 912 kníh. Preporovnanie, v Britskej knižnici v Londýnena Euston Road je 25 miliónov kníh. To bybolo čítania a čítania. . .

PLOŠTICA V RIADITEĽNI------tajné--------------tajné----------tajné----------tajné------------------tajné------------

Autor: Betka Zemančíková, I.BP

Autor: Betka Zemančíková, I.BP

Paula Vítková - šéfredaktorka

EditorialObsah

2.. . . .A čo nato prváci?2.. . . .Ploštica v riaditeľni3. . . . .Agentúra Harmony4.. . . .Kony 20126.. . . .Recept7. . . . .Básne8.. . . .Študentský hokej10. . . .Ako sa učiť12.. . . (My) american school14.. . .Umenie milovať

Redakčná radašéfredaktorka:

Paula Vítková, III.BPgrafická úprava:

Martin Brezina, III.BPAndrej Roman, VI.O (titulka)

členovia:Mgr. Miroslava RepčekováMgr. Tibor RepčekBetka Zemančíková, I.BPVeronika Masloviaková, III.BPDominika Herichová, III.BPMartin Brezina, III.BP

V apríli, počas Dňa anglického jazykamalo pár študentov tú česť vyskúšať učeniesa angličtiny á la Agentúra Harmony.Neskôr som sa na chodbe porozprávala sosamotným pánom riaditeľom Harmony,Jaroslavom Chynoradským a zistila som,že sa to celé začalo asi v roku 2000 -manželia Chynoradskí sa rozhodoli tu naSlovensku urobiť niečo inovatívne,kreatívne, účinné, niečo, čo tu ešte nebolo.Svoj nápad zrealizovali priamo na "zelenejlúke" a teraz - o 12 rokov máme možnosťvyskúšať si inú formu učenia sa angličtiny.

Momentálne sa agentúrazameriava hlavne na vzdelávanie a rozvojučiteľov (je to dosť nezvyčajné, leboobvykle sa všetci venujú hlavne rozkvetuštudujúcich:), ich psychohygienu, čo musímať nehorázny úspech, pretože ktopotrebuje psychické upratovanie viac akopráve učitelia po hodinách strávených snami? Keď som tak počúvala pánariaditeľa, agentúra je naozaj všestranná,nemyslite si, že ostávajú len pri spomínanejpsychohygiene, je toho óooveľa viac.Ponúkajú poradenstvo v oblasti grantov,akcie zamerané na teambuilding,jednodňové semináre a workshopy,leadership a veľa iných programov s tým,že všetko je zamerané prevažne naučiteľov. Okrem toho svoje služby ponúklinapríklad firmám so zvučnými menami –Zentiva a Peugeot.

Rozprávala som sa aj s jedným zlektorov – Jonathonom Chambersom.

Ako prvé ma neskutočne zaujímalo,prečo by muž v tých najlepších rokochchodil na Slovensko. Samozrejme - bola zatým žena.. . Pán Chambers po vyštudovaníUniversity of Northumbria, odbor

architektúra odišiel na Slovensko kvôlisvojej partnerke a synovi a momentálnebývajú v nejakej dedine, ktorej názov vpoangličtenej slovenčine nebola schopnározlúštiť :) Slovensko a slovenské školstvopokladá ze veľmi odlišné od anglického.Podľa neho slovenské deti dospievajúneskôr ako anglické, vraj z jeho pohľadumáme kľudné detstvo vo vatičke. Hm. Alekaždopádne, agentúra ho zaujalaprogresívnym myslením a netypickouformou výučby. Keďže nikdy nechcel robiťarchitekta, ale chcel sa venovaťneformálnemu vzdelávaniu, práca vperspektívnej Harmony bola to pravéorechové pre anglického gentlemana. (. . .nikdy nie je neskoro.. . )

Trochu som "poštudovala" náplňpráce podobných agentúr.Výsledkom boloveľa otázok: Ako zo seba vyžmýkať viac?Ak dosiahnuť to, čo by som chcela? Akonajlepšie využiť svoje možnosti? Teraz nato pozerám akoby aj z ďalšej strany.Nestačí niečo vedieť a byť v tom dobrý, jetreba viac. Mať v sebe niečo, čo delí ľudíovládajúcich rovnaké zručnosti naúspešných a neúspešných – niečo, čo dávačloveku ten "drive", ten oheň zvnútra,ktorý ťa ženie k tomu, aby sa Tvoj sen stalskutočnosťou.

Tak čo – nie je čas siahnuť po dobrejknihe tzv. "motivačnej literatúry" , kliknúťnapr. na www.harmony.sk ? Alebo v sebezakódovať fakt, že ako budúci podnitakeť,učiteľ, líder či zamestnanec určiteneobídem znalosti a možnosti, ktoré"nahromadili" a rozdávajú ľudia typuprotagonistov tohto rozhovoru?

Internet nám znova ukázal svoju.Tentokrát to bolo najrýchlejšierastúcou kampaňou všetkých čias.Postaral sa o to miestami srdcervúcivideodokument KONY 2012 z dielneneziskovej organizácie InvisibleChildren, ktorá bojuje za chytenie aodsúdenie Josepha Konyho- vodcu tzv.Armády božieho odporu (LRA),ktoráterorizuje región Ugandy už vyše 20rokov. LRA unáša deti z ich domovov,chlapcov premieňa na vojakov a

dievčatá na otrokyne. Nepotrebnýzvyšok rodiny bez milosti zabije adomy vypáli. To všetko pred očamisamotných detí.Hlavnou úlohou kampane je zviditeľniťKonyho a vytvoriť tlak verejnosti naamerickú administratívu, aby saodvrátila hrozba stiahnutia vojakovUSA z Ugandy.Toto video rozdelilo ľudí, ktorí hovideli na 2 tábory. Ja vám ponúknemkrátky zostrih názorov z oboch strán adúfam, že sa mi podarí motivovať vás,aby ste si pozreli video, resp. videá,hľadali viac informácií a urobili si svoj

vlastný názor. Táto téma rozhodne stoj íza kúsok pozornosti.P.S. : nebuďme labute a precvičme siangličtinu.Against Kony 2012:„Is the video a bad thing? I would sayno. Has it got gaps? Plenty.“„Consider facts, not emotions.“„It is definitely speaking to a lot ofpeople. But is it speaking the wholetruth?“„the Lord's Resistance Army, led byJoseph Kony, was actually forced outof Uganda by the Ugandan military in2006.“„"This paints a picture of Uganda sixor seven years ago, that is totally nothow it is today. It's highlyirresponsible."„It is a slap in the face to so many of uswho want to rise from the ashes of ourtumultuous past and the noose ofbenevolent, paternalistic, aid-drivendevelopment memes.“„For this is not the first time that theUnited States is helping in such efforts.In most cases, the joint missions havehad disastrous results. The last of thiskind, code- named “OperationLightening Thunder”, was an abjectmilitary failure. According to HumanRights Watch, Kony responded withslaughtering 620 people in what weknow today as the “ChristmasMassacres“.“„I worked alongside them ( IC )and

3

3

4

4

KONY 2012

Autor: Betka Zemančíková, I.BP

Agentúra Harmony

they were very solutions focused. Myimpression over the past few years isthat they've got very shiny and slick.Most of the people working forInvisible Children are mediaprofessionals not developmentprofessionals. I think they need todecide whether they go down the routeof media campaigns or do projectwork.“„Since 2006, Uganda discovered worldclass oil fields along its border withDRC. The location of the oil fields hasraised the stakes for the Ugandanmilitary and its regional partners,including the US“„The white savior supports brutalpolicies in the morning, foundscharities in the afternoon, and receivesawards in the evening.“For kony 2012:"if the government doesn't believe thepeople care about Kony, the missionwill be canceled."„Anything which continues topressurise world leaders to bringJoseph Kony to justice is to bewelcomed. Joseph Kony's crimesagainst children are well documented.Murder, recruitment of children assoldiers, mutilation and rape. This viralfilm shows that even though JosephKony is in hiding his crimes will not beforgotten.“„although they're not a threat toUganda now, they certainly are a threatto the region."„It is not too late, because all thisfighting and suffering is still going on

elsewhere“„They (IC)are having a great impact innorthern Uganda. They have someunique ways of working, a goodmentoring scheme where they pairpeople who have come through theconflict with people who are comingout of it now.“„As the LRA began to move into othercountries, Jacob and other Ugandanscame to the U.S. to speak on behalf ofall people suffering because of Kony.Even though Uganda was relativelysafe, they felt compelled to tell theworld that Kony was still out there andhad to be stopped.“„Approximately 1 6% goes towardsadministrative costs, which includepaying salaries for the executivesand the support staff running theprograms in Uganda (which by theway, are staffed 95% by Ugandans– this isn’ t a “White Man’s Burden”issue either)“

Ingrediencie: (8 porcii)

, 600g sladeného kondenzovaného

mlieka

, 600ml smotany na šľahanie

, 1 lyžička vanilkového extraktu

Postup:

1 . Kondenzované mlieko, smotanu avanilki šľaháme, pokiaľ sa zmes

nezpevní – mala byvyzerať ako pekná,tuhá šľahačka.2. Zmes dáme donádoby na mrazenie,alebo do chlebíčkovej formy,potiahneme potravinárskou fóliou anecháme zamraziť. Potom je na vás, sčím si ju dáte. Chutí ako niečo medzirusku zmrzlinou a McFlurry.

5

5

6

6

Autor: Dominika Herichová, III.BP

Recept - Originál zmrzlina – Hand made

Autor: Betka Zemančíková, I.BP

Ako dostávať knihy úplne zdarma? Táto

jednoduchá otázka zakladateľky portálu

book.review Barbory Belovickej spustila

novú vlnu čítania a písania medzi mladými.

Možno to znie príliš ideálne, ale založila

vlastný portál, ktorému vydavateľstvá

ponúkajú najnovšie knižné tituly a tie

následne písaniachtiví čitatelia zrecenzujú.

Vyrástla z toho celkom pekná skupina ľudí,

komunikujúcich o knihách – a keď sa

rozprávaš s niekým o knihe, jeto hlboké,

príjemné, dozvieš niečo o autorovi a trochu

sa ti poodhalí i recenzent – do článku o

knihe každý vkladá niečo zo seba – názor,

pocit, kúsok svojej životnej filozofie. . . .

Ale pekne poporiadku. Book.review je

stránka, na ktorej je každodenný príliv

recenzií, rozhovorov a tipov. Knižné

recenzie sú zamerané hlavne na knihy,

ktoré sú novinkami vo vydavateľstvách a

na knižnom trhu.

Takže ak chceš vedieť, ktorá kniha práve

vtrhla do kníhkupectiev, zaujíma ťa názor

iných a nič si nenecháš ujsť, alebo prípadne

nevieš čo čítať a tvoje „ja“ potrebuje

nejaký intelektuálny pokrm ===> klikni na

www.book.review.sk

Úplne dolu je odkaz na „Píš s nami“.

Tam to všetko začína. (Vyberieš si knihu,

oni ti ju zadarmo pekne pošlú domov,

zalezieš na tiché miesto a čítaš a čítaš a

recenzuješ a recenzuješ. . . Máš knihu,

zážitok, svoju recenziu na nete. Ja som to

už skúsila. A ty?

www.book.review.sk – Keď hľadáš názor

Autor: Betka Zemančíková, I.BP

Svet nie je len dymz fajky,

toho bielovlasého starca.S modrými očami.

Svet je totiž,realizovaná predstavaidealizovaných ľudí.

Ferlinghetti mal pravdu,že svet je úžasné miesto

ale len pre tých,čo ho realizujúaspoň v sebe.

Vždy som vedel,čo si mám myslieť,už to ale neviem.

Zo záhrobia hlasytvrdia, že sme

plný exkrementov,že sme vlastne

chodiace exkrementy.Zlodeji pokoja,kati duše,

prostitútky prostredia,prznitelia moci,

defenestrátori peňazí,exekútori šťastia,mudrci arogancie.

Celé Slovensko v poslednej dobe žilohokejom, preto sme si dovolili priniesťVám, naši drahí čitatelia, reportáž zozápasu, ktorí prežívali študenti vposledných dňoch. Slovo terazprenechávame komentátorovi PetroviG. Hrbatému. Peter nech sa páči.

Ďakujem za slovo, celá hala jepripravená, všetci sú zvedavý nadnešný zápas Oktáva VS Slovenčinaúprava pravidiel sa dotkla aj dnešnýchsúperov. V skratke však hráme na dvepolovice prvá bez rozhodcov a druhá ajs ich aktívnym zapájaním do hry.Pozdravujem vás z Matury expo arény,mimochodom ako stvorená na dnešnúhru, moderný štýl sedadiel sa skĺbil skrásnou ranogotickou tabuľou, čifeudálnymi oknami, nezabudnime anina štýlovú zelenú na stole. Ale dosťbolo pozrime sa na dnešné zostavy.Domáca oktáva nastupuje v otcovýchoblekoch s poľskými košeľami aneforemných kostýmoch čiočiviažucich šatách. Zostava napriekvynikajúcej kolektívnej hre, sa budemusieť tento krát spoliehať naindividuálne výkony.

A už ich tu máme, sdvadsaťminútovými odstupmi na

hraciu plochu nabiehajú hráči Nevedel,Typoval, Biflil, bratia Strelil aPrestrelil, Potil, Plakal, Bojoval,Spomínal, Flákal dokonca zahraničnáposila Idontknow, s brankáromModlilom. Proti nim sa stavajúMorfológia, Syntax- veľmi silný

útočník, Frazeológia, Lexikológia,Sémantika, Štylistika, taktiež sestryFonetika a Fonológia, nezabúdame anina hosťujúcich hráčov a to: Drámu,Epiku a Lyriku, vzadu to istí Literatúraspolu s Gramatikou, ktorí ešte nepustiliani jeden gól. Dnes píska trojicarozhodcov, dvaja čiarový Driemal aRadil, hlavným mužom zápasu však jePýtal.Pýtal začal zápas. Pýtal vhodil číslo

a hra sa začína. Potil, Spomínal,Bojoval, ale toto nie, vážený divácitoto nie, pri puku sú hostia, Lyrika,Lyrika, Lyrika, Lyrika a stále Lyrika,musíme sa priznať, že odkedy Lyrikanosí korčule firmy Smrek & Lukáč je knezastaveniu. Hop, ale ešte má do toho

7

7

8

8

Študentský hokejXXXXX XXXXX

Autor: Iktus

Autor: Iktus

čo povedať Biflil. Biflil je pri puku arozohráva akciu, Spomínal a opäťBiflil. Výborná kľučka okolo Lyrikyuvidíme, čo na to v druhom polčasezápasu povedia rozhodcovia. Na ľadnabieha Syntax ako sme spomenulitvrdosť tohto hráča nemá medze. AU! ! !Krutý faul na Spomínala, Biflil išielstriedať nabehol Flákal, ale ani tennedokáže zastaviť Syntaxa, nuž tupomôže iba brankár Modlil!Časové znamenie ohlásilo 20 minút ahra sa presúva pred porotcov. ZačínaBojoval a Biflil, no Biflila zrejme bolízápästie tak nastupuje Spomínal. Alečo to???? Strelil a Prestrelil, tento krátTypoval. No Lyrika je vo veľmi dobrejforme, obohrala si typovala za pomocimetafory a pokračuje v útoku zvýdatnou podporou epitetónu. Našťasierozhodca Radil videl postavenie mimohry, čo síce Driemal nepočul, ale Pýtalzaregistroval. Začínajú opäť domáci.Potil, Typoval, Spomínal, Typoval a jetoGóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóó- moment, napijem sa, -------, dobre,óóóóóóóóóóóóóóól. Typoval strieľa aotvára skóre, Literatúra prekonaná dohry sa zapája Gramatika. Ach, čo vámmám hovoriť, sami vidíte, že Syntaxdnes neprekoná nik, tento brilantnýrýchly a mrštný korčuliar si obohral ajv druhej polovici zápasu Biflila so

Spomínalom. Typoval v predošlejeufórii teraz tiež roby hov.. . hovädskyťažkú prácu, ktorá však na Syntaxnestačí. To by sa domácim hralo, kebyVedel nebol zranený, namiesto neho,ale hrá jeho skoro menovec Nevedel. Oniečo sa domáci pokúšajú, aleIdontknow premárnil príležitosťoslobodiť sa. Stále je pri puku Syntax,a je to tu.. . toho sme sa báli. . .Nepomohol ani brankár Modlil a hostiavyrovnali. A v tomto momente hvizdPýtala ukončuje zápas.

Na záver môžeme hodnotiť zápas akonádherné divadlo pre oko ale aj ucho.Rozhodcovia sa zhodli na tom, že tobolo doslova dobre odohrané, Radilsíce chcel chváliť ale Pýtal bol proti.Naozaj vzrušujúca atmosféra vládla nadnešnom zápase, bolo šancí, ale ajtvrdších zákrokov. Vážený čitateliasme radi, že ste s nami vydržali dokonca. Z Matúra expo arény sa s vamilúči.

Učiť sa, učiť sa, učiť sa. . . . Ako sa

učiť?

Aj vy si pamätáte što skázal Lenin?

Áno, aj mne túto vetu opakovali

rodičia veľakrát a áno, nemám ju veľmi

v láske a určite nie som sama. Všetci

nám hovoria, že sa máme učiť, ale nik

nám nepovie ako sa máme učiť, lebo

zrejme nik nepokladá tento malý detail

za taký dôležitý. Dovoľte mi teda

prezradiť vám nejaké tipy a rady, ktoré

by mohli pomôcť. Nezabúdajte však na

to, že aj naučiť sa správne učiť si

vyžaduje učenie.

Kyslík

Teraz sme prekukli niektorých

učiteľov. Určite sa aj vám stalo, že

zazvonilo a učiteľ vkročil do triedy so

slovami? „Vyvetrajte si tu, máte tu

smrad ako v „opičiarni“.“ Týmito

slovami sa určite snažili zakryť snahu

naštartovať naše mozgové bunky,

ktorým sa bez kyslíka pracuje veľmi

ťažko.

Teplota

Správna teplota je tiež veľmi dôležitá.

Vo vyhriatej miestnosti máte chuť skôr

odpočívať a nič sa vám nechce robiť. V

studenej miestnosti je zase vaša jediná

starosť udržať pero v ruke tak, aby vám

z prstov neostali omrzliny.

Voda a výživa

Pite veľa vody, minerálok, ovocných či

bylinkových čajov, aby ste mozgu

dodali potrebné tekutiny a výživu.

Nepreháňajte to však s kávou- veľké

množstvá škodia. Jedzte oriešky(nie

arašidy), kokos, sušené ovocie. . . Pozor

na prejedanie! Hrozí, že zaspíte skôr

ako stihnete otvoriť učebnicu, no

neskúšajte to ani s prázdnym

žalúdkom.

Odpočinok

Rozdeľte si čas na učenie a odpočinok.

Pri učení sa zapája najmä ľavá

hemisféra(pre tých, ktorí počítajú

domčeky za oknom na hodine biológie,

hemisféra je polovica mozgu ). Preto

by bolo dobré po určitom čase nechať

tú ľavú oddychovať a zapojiť tú pravú,

ktorá zväčša funguje pri fyzickej

činnosti. Urobte teda radosť rodičom a

poupratujte byt. ;)

9

9

10

10

Spomínal pri puku. Vnevydarenej akcii.

Autor: Peter Gustáv Hrbatý

Ako sa správne učiť?

Hudba

Výber hudby netreba zanedbať.

Vyvarujte sa tej , ktorá vás bude nútiť

tancovať a zbytočne trhať od učenia.

Rádio tiež nie je vhodná voľba kvôli

rušivému elementu ako je moderátor.

Za snahu stojí aj úplné vypnutie

muziky. Možno zistíte, že vtedy sa vám

učí najlepšie.

Priestor a svetlo

Dostatok svetla a priestoru urobí

hotové zázraky. Prichystajte a rozložte

si všetko čo potrebujete dopredu, aby

ste nenarušili cyklus učenia zbytočným

hľadaním pier a podobných vecí.

Miesto

Psychológovia tvrdia, že najlepšie je

učiť sa neustále na jednom mieste,

najlepšie za stolom v izbe. Ja osobne sa

stolu vyhýbam- stal sa pre mňa

symbolom nudy. Preto začínam na

posteli, pokračujem na balkóne a celý

proces zakončím v kresle v obývačke.

Nájdite si aj vy miesto, kde vám to

bude vyhovovať najlepšie.

Ráno alebo večer

Každá doba má svoje výhody a

nevýhody. Ráno je mozog čerstvý,

oddýchnutá a ľahšie si učivo

zapamätáte. Po celom dni ho však aj

rýchlo zabudnete. Ak sa učíte večer,

počas spánku sa vám učivo uloží v

hlave a je tu väčšia pravdepodobnosť,

že si ho zapamätáte aj na dlhšiu dobu.

Treba však brať na vedomie, že učiť sa

večer je pomalšie a náročnejšie.

Toto boli tie naj jednoduchšie spôsoby

ako zefektívniť svoje učenie. Nestoja

vás takmer žiadnu námahu a napriek

tomu sú do istej miery účinné. Ďalšie

typy, ako sa lepšie učiť si už vyžadujú

prácu na sebe a odhodlanosť niečo

zmeniť a zlepšiť. Ale tie až nabudúce ;)

The American school system is completely

different than system in Slovakia. My

school year is split into two semesters, and

each semester into two quarters. The first

semester started at 29th August, and the

second semester at January 23st. The

school year ends at 7th June. High school

runs from grades 9 to 12 (Freshmen,

Sophomores, Juniors, Seniors).

In my school is more than 2000 students

and it’s very multicultural, there is only

40% ofwhite people in school.

We start at 7 o’clock, every class takes 52

minutes, it is only seven minutes longer

than in Slovakia, but it feel much longer.

We have six classes ‘periods’ . We have 5

minute long breaks. The lunch break is 30

minutes. We have two lunches in school -

First Lunch and Second Lunch. First lunch

is after fourth period and Second Lunch

after fifth period, food is more like fast

food type, we pay there, we don't have

lunch tickets. The school ends at 1 3.1 6, if

you don’t attend any school clubs or sports,

what you usually do. School bus

transportation for free is available.

The biggest benefit for American students

is, according to me, that they don't have to

do Graduation Exams to graduate. Students

receive 'credits' for each half of year of

attending their class. Total amount of

credits is 22 and half. Of course, students

can’t fail in their classes, they have to earn

at least C; and Graduation Requirements

include for example 3 credits from

Mathematics, you can’t choose one class

for all 6 periods and for 4 years :). After 4

years of high school they have to earn at

least 21 credits. When somebody earn all

credits needed before last fourth Senior

year of school, they are able to graduate

earlier, even after only two years of high

school, in tenth grade.

High Schools might cooperate with

colleges and universities, and they offer

11

11

12

12

Autor: Dominika Herichová, III.BP

(MY) AMERICAN SCHOOL (SYSTEM)

many programs, for example you can

easily receive scholarship, or admission to

university based on student’s high school

course of study.

Other important benefit is option of choice

of classes you want to study, you don't

have to learn things that you are sure you

won't need in your future job. There's also

bigger offer of classes, most interesting are

Electives - Ceramics, Photography,

Japanese language, Principles Of

Leadership, Marketing and Business

classes, Automotive Technology, Furniture

Making, Video Production, Journalism,

Theater, Choir and many others.

Because students in same grade have

different classes, they meet different people

in every class. Every teacher has own

room, where they teach all their classes,

students move to different room each

period.

We have grades according to percentage,

like in our school (A is the best and F the

worst, we don‘t have grade E, I don‘t know

why). We don't have ‘Student Books’ , we

get Reports every quarter, we can check

our grades at Internet, or teacher post

grades somewhere in classroom.

Tests are usually multiple choice (A-D).

Students usually don’t cheat on the tests,

they have no reason, because we usually

may use our notes :). We have to write with

pencils on the tests. When somebody miss

a test or Homework, they get 0%, if they

don‘t make it up.

I personally think that American school

system is not perfect, but anyway, it’s

better than Slovak system :).

PS: If any teacher want to inspire, I must

point out that this system works well as a

one unit, but if you select only one part (for

example 0% for missing test), it’s . .not

going to work as well. . : )

Fenoménu lásky sa ľudiavenovali odjakživa. Vďačná a častátéma, obsiahnutá v množstve básní,obrazov , kníh alebo piesní. Len ťažkoby človek hľadal podobnefrekventovanú tému. V skutočnostiprevláda názor, že nie je ničjednoduchšie ako milovať. Vlastne,prečo nie? Veď lásku zažívamepodvedome, nikto nás neučil ako mámeniekoho milovať. Ale je to naozaj tak?Naozaj prežívame lásku len náhodou aak máme šťastie? Alebo je to niečo, čosa treba učiť? Podľa Ericha Fromma,známeho filozofa 20. storočia, ktorý savenoval problematike lásky, je láskaumenie. Láske sa treba učiť, lebo akoaj v psychológii existuje rozdelenielásky na vášnivú a vernú, aj Frommrozdelil lásku na tú počiatočnú, keďdvaja ľudia prelomia stenu intimity alásku na dlhšiu dobu. To, čo zostáva zpočiatočného vzrušenia sa pomaly

vytráca a ľudia sa navzájom

jeden druhému začnú odcudzovať.Fromm tvrdí, že ľudia problém lásky

v prvom rade vidia ako problém byťmilovaný a nie ako problém milovať.Preto sa skôr ako na spôsobzameriavajú na objekt. Svoj objektlásky si vyberajú podľa toho, či hovidia ako hodný lásky. To znamená, žeobjekt posudzujú hlavne podľapopularity a sexappealu. Takže, dvajaľudia, sa zaľúbia, keď si myslia, ženašli najlepší objekt hodný ich lásky"na trhu".Fromm ďalej hovorí o tom, že aby

bol človek schopný milovať, musízvládnuť teóriu a následne prax.Rovnako ako lekárovi nestačí vedieťlen teóriu aby bol kvalitný a lekár bezteórie nie je lekár, tak aj láske sa trebaučiť a až potom to zavádzať do praxe.Ľudia však podľa Fromma paradoxnevynakladajú viac úsilia aby zarobilipeniaze, dosiahli úspech, získali slávuale nie aby sa naučili milovať.

1 3

1 3

14

14

Autor: aNoNymka

Autor: Martin Brezina, I.BP