El material incluido en este cuadernillo de ejercicios del Acuario de Seattle está basado en trabajos apoyados por la NASA bajo el número de concesión de subvenciones NNX09AL68G. Todos los hallazgos, opiniones y conclusiones o recomendaciones que se mencionan en este material pertenecen a sus autores y no necesariamente reflejan los puntos de vista de la Administración Nacional de Asuntos Aeronáuticos y Espaciales.

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Usa este mapa para encontrar las áreas que se mencionan en este cuadernillo de ejercicios.

Ventanal a las aguas de Washington

Pozas de marea

Arrecife de corales del Pacífico

Aves costeras

Domo subacuático

Nutrias marinas

Osos marinos árticos

Zona de descubrimiento con pantallas táctiles

ENTRADA

Entrada al domo subacuático

Entrada a la cafetería

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Nombre

Haz un dibujo en el que tú y tu familia estén haciendo algo para ayudar a mantener el océano limpio y puro. Puede ser algo que ya hagas o algo que desees hacer. Comparte este dibujo con tu familia y cuéntales cómo pueden ayudar al océano.

¿Qué hace el Acuario de Seattle para conservar la energía y los recursos?

paneles solares

papeleras de reciclaje

barriles para agua de lluvia

inodoros con descarga reducida

secadores de manos

Ideas:• Prepara un

almuerzo para llevar que no genere residuos

• Recicla algo o úsalo como abono

• Usa la bicicleta en lugar del auto

• Pon en práctica tu propia idea

Hábitats oceánicosLos animales viven en hábitats que les brindan alimento y refugio. Las necesidades de los animales son algo diferentes entre sí, de modo que los encontrarás en distintos lugares. Nuestra exhibición Ventanal a las aguas de Washington representa un lugar llamado Bahía de Neah. Los arrecifes rocosos y los bosques de kelp (un tipo de algas marinas) de la Bahía de Neah constituyen hábitats para muchas clases de animales.

Observa los animales de la exhibición Ventanal a las aguas de Washington. Mira hacia arriba, hacia abajo y hacia el centro en busca de peces e invertebrados como, por ejemplo, anémonas de mar, estrellas de mar y caracoles.

Dibuja los animales que veas en el hábitat que se muestra a continuación. Escribe el nombre de cada animal junto al dibujo que realices. (Intenta lo siguiente: ¡Utiliza el buscador de peces!)

ACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD

Intenta realizar esta búsqueda de tesoros. Busca los “elementos ecológicos” que se muestran a continuación mientras caminas por el Acuario de Seattle. Marca cada uno de ellos con un círculo cuando lo veas.

VENTANAL A LAS AGUAS DE WASHINGTON

NÚMERO 1

EN EL MAPA

Un arcoíris en las pozas de mareaEn este sector del Acuario de Seattle verás y tocarás animales que viven en las aguas interiores del estuario de Puget Sound y en la costa exterior de Washington. Estos animales tienen distintos tamaños, formas y colores.

pepino de mar de California de

color rojo

estrella de mar de color naranja

anémona de mar de color verde

anémona plumosa de color blanco

Si pudieras ser cualquiera de los animales que ves aquí, en las pozas de marea, ¿cuál serías y por qué?

erizo de mar de color púrpura

¿Puedes ver un arcoíris de animales en las pozas de marea? Trata de encontrar cada uno de los animales que aparecen a continuación. ¿Cuántos puedes encontrar de cada uno? Escribe la cantidad en la casilla que hallarás junto a cada animal. ¡No olvides tocar a los animales suavemente con tu dedo científico!

Traídos desde HawáiMuchos de los peces que se encuentran en nuestra exhibición Arrecife de corales del Pacífico fueron hallados en Hawái por buzos del Acuario. Los peces son cuidadosamente recogidos con la mano para proteger el hábitat natural del arrecife de corales.

Imagina que eres parte del equipo de buzos del Acuario. Esta es la lista de lo que deseas recolectar. Marca con un círculo cada uno de los peces a medida que los encuentres en la exhibición Arrecife de corales del Pacífico.

A veces, los buzos no encuentran todo lo que tienen en sus listas de deseos. ¿Cuántas de estas especies encontraste hoy? _____________

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Hawái

Seattle

pez unicornio, de más de 8 pulgadas (20,32 cm) de largo

pez globo, de más de 6 pulgadas (15,24 cm) de largo

pez cirujano, de más de 3 pulgadas (7,62 cm) de largo

pez ballesta, de menos de 12 pulgadas (30,48 cm) de largo

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

POZAS DE MAREA

ARRECIFE DE CORALES DEL

PACÍFICO

NÚMERO 2

EN EL MAPA

NÚMERO 3

EN EL MAPA

Dibuja una línea entre cada ave y su presa (alimento).Sugerencia: lee las pistas que te ayudarán a encontrar la presa perfecta para cada ave.

El pico ayuda a las aves a alimentarseCada tipo de pico ayuda a atrapar un tipo específico de alimento. Esto les permite a distintas aves como, por ejemplo, nuestras aves costeras, convivir felices en la misma playa.

Quién se come a quién en el estuario de Puget SoundLos animales y las plantas que se encuentran en la exhibición del Domo Subacuático representan a muchas de las especies que pueden encontrarse justo aquí, en la región de Puget Sound. Cada uno de estos animales, desde el plancton microscópico hasta el longevo pez de roca, tiene un papel importante en este ecosistema.

El diagrama que figura a continuación es solo una parte de la cadena alimentaria que muestra las relaciones alimentarias entre los animales locales. Básicamente, ¡es un diagrama que muestra quién se come a quién! Sigue las flechas desde la presa hasta el predador.

Basándote en este diagrama, ¿qué piensas que sucedería si pusiéramos una foca común en la exhibición del Domo Subacuático?___________________________________________________________

Los buzos del Acuario traen arenques congelados al Domo Subacuático. ¿A qué animal podrían alimentar con los arenques?___________________________________________________________

¿De qué color es el agua del Domo Subacuático hoy?___________

Si es verdosa o amarronada, eso significa que hay mucho plancton en el agua.

Elije una de las aves de la exhibición y obsérvala durante unos minutos.

¿Qué clase de ave es? ____________________________

¿Qué está haciendo? _______________________________________

Describe cómo su pico podría ayudarla a atrapar a su presa.___________________________________________________________ ___________________________________________________________

zarapito americanoMe alimento de un animal cubierto de un caparazón delgado [concha], con cola enroscada. foca común

salmón

arenque

plancton

chorlito doradoMe alimento de un animal con pinzas que hace excavaciones poco profundas.

ostreroMe alimento de crustáceos que se adhieren a las rocas.

langostino gusanocangrejo mejillón

picopando caneloMe alimento de un animal que zigzaguea y hace excavaciones profundas.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

AVES COSTERAS DOMO SUBACUÁTICO

NÚMERO 4

EN EL MAPA

NÚMERO 5

EN EL MAPA

Censo de nutrias marinasTodos los años, los biólogos del Acuario de Seattle especializados en mamíferos participan en el censo de nutrias marinas del Estado de Washington (organizado por el Departamento de Piscicultura y Vida Silvestre [Department of Fish and Wildlife] de Washington). Los participantes cuentan las nutrias marinas desde aviones y desde la costa utilizando binoculares.

En 2008, había 1073 nutrias marinas a lo largo de la costa de Washington. En 2010, se contaron 1004 nutrias marinas. ¿Aumentó o disminuyó la población entre 2008 y 2010? _________

¿De cuánto fue el aumento o la disminución? _________

¿Cuáles son algunos de los factores que pueden afectar a las poblaciones de nutrias marinas?

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¿Cuántas nutrias marinas ves en esta foto? _________

Uso de transmisores satelitales en osos marinos árticosLa NOAA (Administración Nacional de Asuntos Oceanográficos y Atmosféricos) intenta resolver el misterio de por qué las poblaciones de osos marinos árticos se reducen año tras año. Mediante el uso de transmisores satelitales, que se adhieren a la piel de algunos de estos osos, los científicos pueden averiguar adónde se trasladan los osos. Cuando los osos marinos mudan de pelaje (lo cambian una vez al año), los transmisores se pierden.

Si un científico de la NOAA coloca un transmisor satelital a un oso marino en julio, y el oso marino muda de pelaje en noviembre, ¿cuántos meses permanecerá el transmisor en el oso marino? ____________ ¿Cuántos días? ____________

Si el transmisor indica que un oso marino nadó 140 millas (225 km) en una semana, ¿aproximadamente cuántas millas nadó el oso cada día? ____________

Foto de un transmisor satelital para oso marino

Dibuja un transmisor en la espalda de este oso marino ártico. Luego, dibuja una línea que indique cómo se envía la información desde el transmisor hasta el satélite y luego desde el satélite hasta los científicos de un laboratorio.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

NUTRIAS MARINAS

NÚMERO 6

EN EL MAPA

OSOS MARINOS ÁRTICOS

NÚMERO 7

EN EL MAPA

Osos, satélites y cienciaLa NASA (Administración Nacional de Asuntos Aeronáuticos y Espaciales) elaboró esta imagen que muestra las áreas más cálidas (con color rojo) y más frías (con color azul) del océano, utilizando información recopilada por satélites que estudian la Tierra. Los cambios en la temperatura del agua pueden afectar el lugar donde viven los animales y donde éstos pueden encontrar alimento.

Mapa: cortesía de la NASA

Las áreas más cálidas del océano se muestran en color rojo en este laberinto, mientras que las áreas más frías se muestran en azul. ¿Hay mayor cantidad de peces en las áreas más cálidas o en las más frías? ___________________ Si un oso marino encuentra cinco peces para comer por cada milla que nada, ¿cuántas millas debe nadar para comer 20 peces?______________

¿Cuántos peces puede comer este oso marino mientras nada por el mar de Bering?___________________ACTIVIDAD

GlosarioBahía de Neah: bahía ubicada en el extremo noroeste del Estado de Washington. La exhibición Ventanal a las aguas de Washington del Acuario de Seattle fue diseñada para representar exactamente la parte submarina de la Bahía de Neah.Buzo: persona que nada por debajo del agua con equipos de respiración especiales, entre los que se incluyen tanques de aire.Cadena alimentaria: diagrama que muestra cómo se conectan diferentes especies entre sí sobre la base de qué comen y quién se las come.Censo: recuento oficial y sistemático de la cantidad de miembros de una población determinada (puede ser una población de personas, animales o, incluso, objetos).Ecosistema: todos los elementos vivos y no vivos de un área determinada y las relaciones entre ellos.Especie: grupo de plantas o animales que pueden reproducirse entre sí y cuyas crías (bebés) también tienen la capacidad de reproducirse.Hábitat: área en la que vive una planta o un animal, o área en la que vive una especie en particular.Invertebrado: animal que no posee columna vertebral.NASA: la Administración Nacional de Asuntos Aeronáuticos y Espaciales [National Aeronautics and Space Administration] es un organismo gubernamental que estudia el espacio exterior, así como también el planeta Tierra.NOAA: la Administración Nacional de Asuntos Oceanográficos y Atmosféricos [National Oceanic and Atmospheric Administration] es un organismo gubernamental que estudia el océano y la atmósfera de la Tierra.Plancton: plantas y animales que se mueven por el agua empujados por la corriente. Gran parte del plancton es microscópico, pero otra parte es lo suficientemente grande como para poder ser visto con los ojos.Predador: animal que obtiene energía matando a otros animales y comiéndoselos.Presa: cualquier animal que es atrapado y comido por otro.Satélite: objeto natural o artificial que orbita alrededor de un objeto más grande. Por ejemplo, la Luna es un satélite natural de la Tierra.Transmisor satelital: dispositivo que utilizan los científicos para rastrear adónde se desplazan los animales en la vida silvestre. Los científicos colocan los transmisores satelitales en el cuerpo de los animales que desean estudiar. El transmisor envía una señal a un satélite, y dicha señal luego regresa a la tierra para informar a los científicos adónde se encuentra el animal.

ZONA DE ENTRETENIMIENTO

CON PANTALLAS TÁCTILES

NÚMERO 8

EN EL MAPA

partida

llegada