Nataša Đurković

Novinar I glavni urednik

Dijana Kandić

Novinar

DAN SREDNJOŠKOLACA SVETOSAVSKI DANI

PROČITAJ NA STRANI #2 PROČITAJ NA STRANI #3 PROČITAJ NA STRANI #2

DAN ŽENA

JEDNO DIJETE-JEDAN SLATKIŠ

PLANETARIJUM U SRED-NJOŠKOLSKOM CENTRU

Kolektivno osmomar-tovsko druženje

Članovi Savjeta učenika,

dramske, literarne i recita-

torske sekcije su obilježili

manifestaciju

„Dan zaljubljenih“.

Školske novine

ELLITE ŠKOLSKA 19/20. GODINA - MILIĆI - REPUBLIKA SRPSKA - BOSNA I HERCEGOVINA

PROČITAJ NA STRANI #3

Strana 01 of 23

Po prvi put u našoj školi profeso-ri i učenici su imali priliku da vide planetarijum i nebeski svod u sistemu „balon efekta“.

U čast zaposlenim radnicama naše škole, direktorica škole je organizovala kolektivno druženje u ugostiteljskom ob-jektu Motel Milići u Milićima.

Dobro druženje obogatilo je prisustvo koleginica koje su u penziji, i koje su sa nama podijelile divne momente njihovog penzionerskog živo-ta.

Savjet učenika sred-njoškloskog centra “Milutin Milankovic” u Milićima danas je obilježio dan zaljubljenih, 14 februar. Presjednica savjeta učeni-ka Anastasija Milinković kaže da su u programu učestvovali članovi literarno – recitatorske i dramske sekcije, učenici četvrte godine ekonomske škole i školski bend.

Članovi literarno – recitatorske sekcije recitovali su stihove o ljubavi. Marijana Bogičević, učenica četvrtog razreda gimnazije napisala je pjesmu pod nazivom „Daljina“. Nada Dragić takođe je napisala pjesmu pod nazivom „Ljubav“. Ranka Tomić recitovala je pjesmu Milana Rakića „Čekanje“., a Ivona Petković pjesmu Desanke Maksimović koja se zove

„Čežnja“.

- Ne želimo da gubimo vrijeme, želimo da naši učenici steknu znanja. Nastava na daljinu nije dodatna nastava, već poseban oblik nastave definisan Zakonom - istak-la je Trivićeva.

PROČITAJ NA STRANI # 3

PROČITAJ NA STRANI #2

PROČITAJ NA STRANI #4

PROČITAJ NA STRANI #4 ,5, 6

Prigodnim kulturno – za-bavnim programom, recitacijama i dramskim komadom „Radovan III“, obilježen je Dan žena.

U čast ljepšem polu, članovi

Savjeta učenika priprimili su

iznenađenje za sve zaposlene

dame u našoj školi, u vidu sim-

boličnog pisma sa divnim poruka-

ma.

OSTALE ZANIMLJIVOSTI

ONLAJN NASTAVA

UPIS ZA ŠKOLSKU 2020/2021.

ORGANIZACIJA NATAVE ZA VRIJEME VANREDNE SITUACIJE

OTVORENA MANIFESTACIJA

“DANI MILUTINA MILANKOVIĆA”

FILOZOFSKI FAKULTET DONIRAO KNJIGE NAŠOJ ŠKOLI

Pages of 23 01 ONLAJN VIJESTI NAŠE ŠKOLE :https://sscmmilutin-milici.com

Mišljenje profesora

i uprave škole

Ministarka prosvjete i kulture Republike Srpske, Natalija Trivić rekla je da počinje onlajn nastava za sred-njoškolce u Srpskoj.

Ona je poručila da će školska godina biti završena i da Zakon omogućava da učenici nakon sticanja znanja na daljinu stiču pravo na zavšetak godine.

SVE INFORMACIJE MOŽETE PRONAĆI NA SAJTU NAŠE ŠKOLE

Članovi Savjeta učenika i dramske sekcije, uz prigodan program i podjelu novogodišnjih paketića djeci sa smetnja-ma u razvoju uljepšali su predstojeće praznike.

U humanitarnoj akciji škola je obezbi-jedila 23 novogodišnja paketića, a 14 novogodišnjih paketića donirale su pomenute trgovinske radnje.

Nataša Đurković

PROČITAJ NA STRANI #8

PROČITAJ NA STRANI #8 https://sscmmilutin-milici.com

Predstava za Dan sred-njoškolaca U okviru brojnih manifestacija za učenike i profesore, koje će se od-ržati u 2019/2020. godini, prva u nizu je Međunarodni dan sred-njoškolaca koji se u srednjoškolskom centru u Milićima obilježava četvrti put potvrđuje direktorica SŠC, Vesna Bogičević. Savjet učenika Srednjoškolskog centra „Milutin Milanković“, obilježio je 17. novembar, Međunarodni dan srednjoškolaca. Ovaj dan se obilježava u sjećanje na studentske proteste održane u Pragu 17. novembra ,1939. godine.

Nakon recitacija, članovi dramske sekcije izveli su predstavu „Glasam za život“. Tema je svakodnevica tinejdzera, koji se susreću sa različitim problemima kako u školi, tako I u društvu. Članovi dramske sekcije ističu da su ovom predstavom poslali poruku da je život najvažniji i da problem, ma kakav bio, uvijek može da se riješi uz podršku porodice i prijatelja. U toku predstave bila je i muzička pratnja, koju su izveli učenici Tatjana Perišić i Đorđe Bogičević.

Razgovarali smo sa glavnom glumicom Anjom Marinković koja nam je odgovorila na par pitanja.

Koja je bila tvoja uloga u predstavi? Ja sam bila Marija, djevojka koja je ostala trudna sa 17 godina. Kako si se snašla u toj ulozi? Bilo je malo teško dok se nisam ubacila u lik, ali kasnije je sve bilo super. Koliku ste pomoć dobijali od profesora u realizaciji ove predstave? Ogromnu. Da nije bilo profesora Siniše Šešlije koji nas je usmjeravao, predstava ne bi bila toliko dobra kao sada.

Da li si zadovoljna krajnjim ishodom? Da, jako sam zadovoljna. Koja je pouka?

Pouka priče je da nikada ne treba odustati od života zbog pre-preka koje su nam se našle na putu. Uz podršku porodice i prijatelja sve je lakše.

„Svetosavski dani“ ŽIVOT I DJELO

SV.SAVE

JEDNO DIJETE-JEDAN SLATKIŠ

Školska slava Sv.Sava prigodnim svečanostima proslavljena je u Milići-

ma.Muzički progam pripremili su učenici Srednjoškolskog centra „Milutin Mil-

aković“,a i ove godine interesantnu tačku pod nazivom“LUTKE“ izveli su mališani iz obdaništa „Poletarac“.Prigodan program su izveli i najmlađi članovi KUD“Boksit“. Priredba je otvorena himnom“Sv.Save“

koju su otpjevali članovi hora.

Učenice Ivana Samardžić i Marijana Bo-gičević recitovale su autorske pjesme.

Nakon toga obratila se prigodnim govorom i direktorica Vesna Bogičević, koja je za naše

novine izjavila: “Danas je dakle obilježen prvi dan manifestacije

“Život i djelo Sv.Save“. Ono što je najbitnije naglasiti jeste da su se učenici zaista potrudili da

današnji dan bude ovako dobro realizovan.U tome su pomogli naravno i predstavnici naše

ustanove “Poletarac“ Milići.Zaista se zahvaljujem direktorici i vaspitačicama koje su pripremile male

mališane za današnji nastup.”

Između ostalog program je obogaćen i od strane KUD“Boksit“ koji su izveli jednu fenomenalnu tačku. Svi pri-sutni bili su oduševljeni cjelokupnim izvođenjem, kako već pomenutih tačaka od strane naših gostiju,tako i od strane naših učenika. Takođe učenici Milan Mirković,Milica Mišić,Damjan Sušić,Sergej Vukotić i Ranka Tomić recitovali su pjesmu o Sv.Savi.Članovi dramske sekcije na svoj način predstavili su „Život i djelo Sv.Save“ koji su pripremali od početka školske godine.

Članovi Savjeta učenika i dramske sekcije, uz zanimljiv program i podjelu novo-godišnjih paketića, djeci sa smetnjama u razvoju uljepšali su predstojeće praznike. U humanitarnoj akciji učestvo-vali su zaposleni i učenici naše škole. U humanitarnoj akciji škola je obezbijedila no-vogodišnje paketiće. Na man-ifestaciji je bila i izložba koju su napravili učenici 4 godine ekonomske škole. Takođe pozdrave su uputili načelnik opštine i direktorica Centra za socijalni rad.

READ ON PAGE 12

Blaženka Novaković

Novinar

Vanja Bošnjačić

Novinar

Školske novine

ELLITE ŠKOLSKA 19/20. GODINA - MILIĆI - REPUBLIKA SRPSKA - BOSNA I HERCEGOVINA Strana 02 od 23

„Glasam za život“

STRANA OD 23 02 ONLAJN VIJESTI NAŠE ŠKOLE :https://sscmmilutin-milici.com

NATAŠA ĐURKOVIĆ

DIJANA KANDIĆ VANJA BOŠNJAČIĆ I BLAŽENKA NOVAKOVIĆ

OBILJEŽENA MANIFESTACIJA “DAN ZALJUBLJENIH”

-„Danas smo pripremili mani-festaciju povodom Svetog Tri-funa, odnosno Dana zaljublje-nih. Sveti Trifun je bio jedan od Hristovih velikomučenika i stradao je za hrišćansku vjeru kada je car izvršio mučenja nad hrišćanima, a i poznat je kao zaštitnik vina i vinogra-darstva, pa smo danas njemu u čast, organizovali ovu mani-festaciju“, rekla je Anastasija. Učenica drugog razreda ekonomske škole, Ljubinka Vukašinović u ime učesnika dramske predstave, rekla je: „Danas smo pripremili, jednu prestavu za Dan zaljubljenih koju sam ja napisala.

Nismo se baš puno pripremali, jer predstava nije bila zahtijevna. Htjeli smo da to bude nešto smi-ješno, da ubijemo monotoniju ovih školskih dana. Predstava je bila o jednoj čudnoj porodici, svekrvi koja stalno pije i teški je alkoholičar, njenom sinu koji nije ni za šta zainteresovan, i djeca, kao i sva ostala hoće da izađu, hoće novac. Učestvovalo je 5 učenika kao i Savjet učenika koji je sve organizovao. Mnogo nam znači što učestvujemo u ovome, jer dobijamo samopouzdanje ko-je će nam možda značiti u daljem životu, jer učimo da komunici-ramo sa publikom.“

Učenici četvrtog razreda ekonomske škole napravili su razne ukrase u znaku ljubavi i time doprinijeli ovoj manifestaciji. Učenica Jovana Radović rekla je: „Za Dan zaljublje-nih spremili smo razne kolačiće i poklone, slatkiše, srca, slike od konca i dosta to-ga se prodalo”.

Direktorica Vesna Bogičević: „Evo danas je taj njihov veseli dan, Dan zaljubljenih, pa su oni(učenici) kroz svoje neke ideje uspjeli da to prikažu i javnosti i školskim drugari-ma. Sve ono što smo imali priliku da vidimo kroz ovaj program, oni su prikazali na jedan veoma kvalitetan način, u njihovom smislu svojstven i zaista mi je drago što se u našoj školi obilježava datum poput ovog jer to budi i drugarsku ljubav i pažnju, i sve ono što se, jednom riječju-naziva ljubavlju”. Ova manifestacija završila se tradicinalnom igrom zvanom „kolo“ u koju su se priključili ne samo učenici, već i profesori.

8 MART DAN ŽENA

PLANETARIJUM U SREDNJOŠKOLSKOM CENTRU

Svakom studentu, budućem brucošu u ime Pri-rodno-matematčkog fakulteta I Banjalučkog uni-

verziteta želim dobrodošlicu i dobro druženje. Nadam se da ćete u našem hramu nauke i znanja

imati priliku da sve svoje kreativnosti ispoljite i da uživate u vašim studijskim aktivnostima, a nama bi bilo jako drago da je to Banja Luka a još draže

Prirodno-matematički fakultet.

Dan žena. 8. mart obilježen je u Sred-njoškolskom centru „Milutin Milanković“ u Milićima . Recitacije i dramski komad učenika bili su dio osmomartovske priredbe. Učenici su ovom priredbom željeli ukazati na prava žena. Os-momartovska priredba je tradicija u sred-njoškolskom centru.Pored recitaci-ja,dramskog komada i pjesama koje su izvo-dili učenici, takođe su i učenici u saradnji sa profesorima ekonomske grupe predmeta pri-premili veoma kreativnu izložbu. Pored svega toga članovi Savjeta učenika učinili su jedan jako lijep gest za profesorice,rukovodstvo,upravu škole i opera-tivno osoblje tako što su podijelili poruke u vidu pisama sa značajnim sadržajem i veoma lijepom čestitkom koja se odnosi na Dan žena.

17. februara 2020. god JU SŠC "Milutin Milanković" posjetili su pred-stavnici Prirodno-matematičkog fakulteta iz Banja Luke. Uz pomoć osoblja iz škole postavili su planetarij u kojem su učenici i profesori imali

priliku da vide i čuju neke zanim-ljivosti o planetama. Razgovarali smo sa profesorom Ob-radovićem koji nam je rekao nešto više o planetarijumu: "Ja sam profesor Vidomir Obradović, inače šef studijskog programa za planiranje. Dolazim iz Banja Luke sa Prirodno-matematičkog fakulteta. Imali smo danas za cilj da pokažemo vašim učenicima planetarijum. To je jedna posebno interesantna atrakcija koja je predstavljena od strane našeg Ministarstva i Vlade Republike Srpske.

To je jedan od razloga dolaska, drugi razlog dolaska je prezentacija Prirodno-matematičkog fakulteta. Nadam se da ćemo danas da pokažemo sve ono sto naš fakultet nudi u okviru univer-ziteta, odnosno Prirodno-matematičkog fakulteta. Nadamo se da je ovo jedna divna atrakcija i da smo na neki način probudili intereso-vanje učenika koji su iskazali želju da vide studijski program na Prirodno-matematičkom fakuktetu,odnosno

da pokažemo svaki dio ponaosob vezano za studijske programe, a to su: matematika, informatika, biologija, hemija, prostorno planiranje, tehničko, ekologija i tako dalje. Ono što nam je posebno cilj u okviru demografskog razvoja Republike Srpske jeste da naše učenike zadržimo na prostorima Republike Srpske. Mi još uvijek nemamo probleme, kao fakultet, sa brojem studenata, međutim u okviru populacione politike u interesu nam je da studenti studiraju u Republici Srpskoj. Ono što je posebno funkcionalno, a vezano je za Miliće je da ovdje postoje dvije autobuske linije za Banja Luku. Još šta je tu interesantno, samo Banja Luka ima novosagrađeni i renovirani studentski kampus i studentski dom, tako da su budućim studentima vrata naših fakulteta širom otvorena. Bilo bi nam drago da se u septembru

i oktobru pokaže da je naš dolazak imao smisao, što smo posjetili

Miliće i što smo na neki način omogućili i učenicima i upravi škole

da se upoznaju sa osnovnim detaljima naših studijskih programa.

Gorana Božić

Novinar

Nikolina Kovačević

Novinar

Školske novine

ELLITE ŠKOLSKA 19/20. GODINA - MILIĆI - REPUBLIKA SRPSKA - BOSNA I HERCEGOVINA Strana 03 oD 23

Savjet učenika Srednjoškloskog centra “Milutin Milankovic” u Milićima danas je obilježio Dan zaljubljenih, 14 februar. Predsjednica Savjeta učenika, Anastasija Milinković kaže da su u programu učestvovali članovi literarno – recitatorske i dramske sekcije, učenici četvrte godine ekonomske škole i školski bend.

STRANA OD 23 03 ONLAJN VIJESTI NAŠE ŠKOLE :https://sscmmilutin-milici.com

NATAŠA ĐURKOVIĆ

GORANA BOŽIĆ I NIKOLINA KOVAČEVIĆ

DIJANA KANDIĆ I NATAŠA ĐURKOVIĆ

MILENA DRAGIČEVIĆ II3 Grafički dizajner

MILICA KUJAČA II3

Grafički dizajner

Za mišljenje o onlajn nastavi,ali i mnogim drugim stvarima pitali smo profesore koji su nam odgovorili na par pitanja. Ovim putem im se zah-valjujemo na saradnji i datim komentarima. Pitanja i njihove odgo-vore pogledajte u nastavku.

profesor Siniša Šešlija

profesor Miloš Ilić

Kakvo je vaše mišljenje o onlajn nastavi? „Ako me pitate za onlajn nastavu kao vid nastave kojem smo morali pribjeći radi aktuelne pandemije virusa korona, onda je moje mišljenje da je ovaj vid nastave izuzetno dobro zamijenio klasičnu nas-tavu. Međutim, postavlja se pitanje učeničke ozbiljnosti pristupu ovakvom tipu nastave. A takođe i stvarnom znanju koji su učenici uspjeli usvojiti na ovakav način.“ Kako ste se snašli u ovom vidu nastave i da li mislite da su učenici prihvatili to ozbiljno kao i redovnu nastavu? „Govoriti o ličnim sposobnostima i znanjima je poprilično nezahvalno, posebno ako to treba da uradi jedan profesor. Ipak bih ja ostavio tu ocjenu svojim učenicima. U tehničkom smislu ovakvog tipa nastave uspio sam organizovati i uspostaviti zado-voljavajući nivo nastave i postići dogovor sa učenicima koji se poštuje. O ozbiljnosti učenika go-voriću samo iz ugla mog predmeta, a takvo mišljen-je i stav sam iznosio i u razgovoru sa mojim ko-leginicama i kolegama. Lično smatram da učenici koji su i u klasičnom nastavnom procesu pokazivali htjenje za učenjem, to pokazuju i u ovoj tzv. nastavi na daljinu. Mada, kada govorimo o aktivnosti učeni-ka, onda moram pohvaliti učeničku aktivnost. Većina učenika nastoji da na vrijeme urade svoje zadatke i preuzete obaveze. U pogledu toga, onda nastava na daljinu pobjeđuje klasičnu nastavu.“

A onda, "nekako s proljeća" ( šalim se) približi se maj, pa i juni, kraj školske godine, i svi se nekako upristoje, postanu aktivniji i pokušavaju da se "provuku" sa što boljim ocjenama. Tako je svake godine, pa nema razloga očekivati da tako nije ili ne bude i ove godine. To je jedan od odgovora na vaše pitanje. Mi to zovemo tzv. učenička ustaljena praksa. S druge strane post-oji grupa učenika koja je, sigurno mogu reći, u nezavidnoj situaciji, jer su to dobri, vrijedni učenici, ali zbog tehničkih nemogućnosti odaju utisak neaktivnosti i nerada u ovoj tzv. onlajn nastavi. Jasno je da profesori treba da pokažu toleranciju i razumijevanje pri ocjenjivanju svih učenika, ali to i jeste osnovni izazov našeg posla - pravedno i objektivno ocijeniti svakog učenika, sagledati znanje , sposobonosti i mogućnosti svakog učenika pojedinačno, a istovremeno i u sklopu odjeljenja.“ Kakvo je vaše mišljenje o korona virusu i da li za kraj imate nešto da poručite? „Nemam nikakvo mišljenje o korona virusu jer to nije moja struka. Sve što sam pročitao ili saznao o tom virusu bilo bi ponavljanje riječi koje je neko drugi izgovorio, a ja ne želim to da radim. Ja sam ipak profesor srpskog jezika i srpske književnosti, tako mi glasi diploma i zvanje. Kao građanin uvijek ću poštovati sve mjere koje donesu i propišu nadležne ustanove i institucije, i savjetovao bih svima da tako čine. Pripadam onoj grupi ljudi koji kažu : "Pravila postoje da bi se poštovala". A takođe držim se i one izreke Hristove : "Čuvaj se, pa će i Bog da te čuva." A to bih i poručio svima ostalima. A za kraj ovog intervjua mogu da kažem sljedeće : "Želim svim svojim učenicima da u životu imaju sreće kao i ja i da rade posao koji vole."“

Kakvo je vaše mišljenje o onlajn nastavi?

„U ovoj situaciji nastava na daljinu je ponajbolje rješenje. Ali ipak smatram da je ustaljeni način nastave u školama najprimjereniji. S tim

da treba vratiti starije prave vrijednosti prosvjeti i vaspitanju u školi.“

Kako ste se snašli u ovom vidu nastave i da li mislite da su učenici prihvatili to kao redovnu nastavu?

„Vrlo lako i brzo sam se snašao, zahvaljujući kolegama i učenicima. Mislim da su učenici svjesni da ovaj vid nastave nije potpun i da je

trenutno solomonsko rješenje.“

Mislite li da će učenici možda sada popraviti svoje ocjene jer nema treme pred odgovarnja,kontrolne itd. kao u školi?

„Ne mislim. Trema je normalna stvar kod svake osobe. Svaki profesor to treba da ima u vidu. Kod mene je slab odziv za popravl janje

ocjena.“

Kakvo je vaše mišljenje o korona virusu i da li za kraj imate nešto da poručite? „Konkretno mišljenje o korona virusu nemaju ni

doktori. Čudno je to sve i nejasno cijelom svijetu, pa i meni. Za kraj našeg razgovora svim svojim đacima šaljem poruku i pozdrav

HRISTOS VASKRSE!“

Školske novine

ELLITE ŠKOLSKA 19/20. GODINA - MILIĆI - REPUBLIKA SRPSKA - BOSNA I HERCEGOVINA Strana 04 od 23

“ONLAJN” NASTAVA

Kao što već znate, zbog pandemije virusa korona i vanrednog stanja onlajn nastava je počela 23. marta 2020. godine. Ovaj način rada je nov i za učenike i za profesore, pa se nadamo da su se svi dobro snašli i da nije bilo problema pri izvođenju nastave.

Prva je profesorica Biljana Nikolić od-

govarala.

Kakvo je vaše mišljenje o onlajn nastavi?

Onlajn nastava je prva pomoć.Nešto što po

mom mišljenju nije primjenjivo niti praktično u

redovnim uslovima rada. Ništa ne može zami-

jeniti komunikaciju licem u lice.

Kako ste se snašli u ovom vidu nastave i da

li mislite da su učenici prihvatili to kao

redovnu nastavu?

Lično,smatram da sam se snašla odlično. Što

se tiče učenika , ne mogu generalizovati.Oni

koji su radili u učionici kao fizičkom pro-

storu ,radili su i onlajn i suprotno.Smatram da je

kod većine učenika izostao stres uzrokovan

klasičnim ispitivanjem, što je dobro.“

Da li je bilo teško organizovati sve za

relativno kratko vrijeme?

„Prvi dani su bili izuzetno stresni.Jako

veliki broj grupa se morao formirati,

prikupiti podaci o đacima...mnoštvo

izvještaja.Osmisliti način kako voditi nas-

tavu i naći balans između normalnog

obima gradiva s jedne strane i pritiska

na učenike s druge. Kako raditi a da ne

budu opterećeni u periodu koji je bio

ionako stresan? Kako raditi u uslovima

loše tehničke opremljenosti? Ispostavi-

lo se da smo u hodu nalazili rješenja i

prilagodili se.“

Kakvo je vaše mišljenje o korona virusu i da li

za kraj imate nešto da poručite?

„Vrijeme će kao i obično dati odgovore na brojna

pitanja.Ako ništa drugo ,bar smo u periodu

izolacije naučili toliko toga.Koliko je zdravlje vri-

jedno i kako ga moramo njegovati,kako su nam

potrebne male stvari da bismo bili srećni.Naučili

smo da poštujemo prirodu,slobodu kretanja i

stvari koje smo prihvatali zdravo za gotovo.

Poručila bih svima da smanje stres.Da percipi-

raju stvari na pravi način,da se ne nerviraju,da

se više smiju,zdravije hrane i ne primaju k srcu

lošu energiju od drugih ljudi,jer zdravlje je

dragocjeno.“

Imali smo i projektnu sedmicu, ove

godine organizovanu na drugačiji

način. Da li su se učenici potrudili i

ove godine, bez obzira što je sve or-

ganizovano drugačije?

„Naravno da jesu. Opet moram istaći da

su uobičajeni trud pokazali učenici od

kojih smo i navikli na rad.“

STRANA OD 23 03 ONLAJN VIJESTI NAŠE ŠKOLE :https://sscmmilutin-milici.com 04

Da li je bilo teško organizovati sve i prilagoditi se za relativno kratko vrijeme? „Odgovor će možda iznenaditi, ali uopšte ne. Učenici, bar oni kojima ja predajem, izuzetno lako su i brzo prihvatili nov način rada i praćenja nastave.Malo da se našalimo, pa da kažemo da je konstantna upotreba telefona od strane učeni-ka imala prednosti, makar u pogledu brzine or-ganizovanja po grupama/razredima na raznim aplikacijama i tipovima društvenih mreža. Dakle naša stalna upozoravanja da učenici mnogo vremena provode koristeći se telefonima i uopšte uz društvene mreže, donekle nisu bila opravdana. Ali to samo u pogledu učeničkih vještina pri korišćenju pomenutih aplikacija i za lakše i jednostavnije ispunjavanje zadataka praćenja ovakvog tipa nastave. Tako da na kraju ovog pitanja mogu reći jedno veliko bravo za učenike.“

Mislite li da će učenici možda sada popraviti svoje ocjene jer nema treme pred odgovarnja,kontrolne itd. kao u školi? „Lično mislim da će učenici, većina učenika, zadržati ocjene sa polu-godišta, ako govorimo o zaključnim ocjenama. Govoriti o stvarnim, realnim ocjenama u ovakvom načinu rada, malo je neozbiljno. Velika je mogućnost "pomoći sa strane" kada je u pitanju ocjenjivanje znanja učenika na ovakav način. Ali, opet, potrebno je nagraditi trud i zalaganje učenika. Posebno onih koji, po mom kriterijumu, imaju naziv "učenici koji hoće". Up-ravo u tom pravcu, nagrađivanju učeničke aktivnosti, kreću se i smjernice koje dobijamo od Ministarstva prosvjete i od RPZ-a ( Republički pedagoški zavod Republike Srpske).“ Imali smo i projektnu sedmicu, organizovanu na drugačiji način, da li su se učenici potrudili i ove godine, bez obzira što je sve organi-zovano drugačije? „Da, jesu. Izuzetno sam zadovoljan radom svih učenika koji su na mojim časovima radili aktivnosti u okviru projektne sedmice. Naravno da je važna organizacija i ideja aktivnosti u projektnoj sedmici, ali kada se sve uradi na vrijeme i učenici se ranije pripreme ( mislim da prvu projektnu sedmicu polovinom novembra 2019.godine), onda rezultati dolaze sami po sebi.“ Smatrate li da se nešto moglo drugačije odraditi ili je ipak sve onako kako treba da bude? „Naravno da uvijek može da se uradi i na drugačiji način. Ali, ako mogu reći da sam nešto naučio u ovim proteklim godinama rada u školi sa đaci-ma, onda je to jedan fraza kojom se često služim. Ona glasi : "Ako nešto nije urađeno onako kako sam ja zamislio, ne znači da je pogrešno, samo je drugačije." Više volim da učenike smatram saradnicima i njima pre-pustim način rada i organizaciju zadataka, nego da sve odredim ja. Učenici na takav način uče, ili bar pokušavaju da nauče bitnost samostalnog rada i odgovornosti kao izuzetno bitnoj osobini u životu svakog čovjeka.“ Očekuju li učenici da im se progleda kroz prste zbog nastale situaci-je? „Hm... Šta sve naši učenici ne očekuju. Koliko mnogo časova prođe u neaktivnostima, čak i ometanju nastave, pa ponekad i u raspravi sa profesorima.

NATAŠA ĐURKOVIĆ

RAZGOVOR SA POVODOM

Kakvo je vaše mišljenje o onlajn nastavi? Pa evo biću iskrena kada je u pitanju sam proces nastave na daljinu, odnosno onlajn nastave.To je dakle jedan proces za koji smo, evo i u praksi, potvrdili da je veoma produktivan kada su u pitanju ubrzane ak-tivnosti koje služe svrsi pokrivanja određenih, ajde da kažemo ili nazovimo ih , radnih zadataka u vanred-nim stanjima. Ono što je neuporedivo kada je u pitanju odnos i poređenje sa klasičnom nastavom,to su nezaobilazni pedagoški standardi gdje zaista po pitanju kvaliteta ne treba uopšte diskutovati. Klasična nastava nosi mnogo jači i kvalitetniji sastav realizacije nastavnih jedinica kao i njihove realizacije u odnosu na onlajn nastavu. Želim da pohvalim i kolektiv kao i učenike koji su se u ovom procesu izuzetno kvalitetno snašli i imala sam priliku kroz medije da to i javno naglasim i da pohvalim kompletan rad uprave škole, nastavnika, a isto tako i učenika.

Školske novine

ELLITE ŠKOLSKA 19/20. GODINA - MILIĆI - REPUBLIKA SRPSKA - BOSNA I HERCEGOVINA Strana 05 od 23

“ONLAJN” NASTAVA

DIREKTOR VESNA BOGIČEVIĆ

STRANA OD 23 03 ONLAJN VIJESTI NAŠE ŠKOLE :https://sscmmilutin-milici.com 05

Kakvo je vaše mišljenje o cijeloj ovoj situaciji, vanrednom stanju i da li za kraj imate nešto da poručite? Moje lično mišljenje, ja ću se sada staviti u ulogu građanina ili sugrađani-na, nikako u ulogu rukovodioca institucije , a mogu i sa tog aspekta da dam neki svoj lični komentar, ova situacija je zaista vanredna situacija ili nazovimo ga vanredno stanje. Zateklo nas je niotkuda, ali po svemu sudeći kao organizovano društvo uspjeli smo da se izborimo sa tim i jedino čemu se nadam je da će uskoro sve ovo da se završi i da ćemo se vratiti tom nekom normalnom toku života. A što se tiče moje poruke ja ću samo kratko reći : “ Ne ponovilo se”. Mislim da iza ove rečenice stoji milion teza koje ne bih sad provlačila, jer, ako ovo stanje smatramo vanrednim, mnogo je nemira unijelo u narod, mnogo psihičke pometnje, a isto to se odrazilo i na zdravsto, obrazovanje, manjim dijelom na policiju. Sve u svemu stanje koje jednostavno treba da bude negdje zavedeno u istoriju naroda i da se okarakteriše kao jedna vrsta vanrednog statusa o čemu su mnogi pričali u cijelom svijetu, ne samo mi ovdje u malim lokalnim sredina-ma. Iskreno se nadam da je ova situacija prolaznog karaktera i da nam se u bliskoj budućnosti više neće ponavljati.

Kako ste se vi snašli u obavljanju dužnosti,da li se nešto promijenilo s obzirom da se sada većina stvari mora odraditi online putem mo-bilnih uređaja isvega ostalog? Pa zaista evo u poređenju sa kasičnom nastavom sad samo mogu da potvrdim da se radi duplo više. Sam proces organizacije u ovom obliku nije jed-nostavan. Bilo je tu definisanja aktivnosti koje su trajale danonoćno, ali sve se to radilo u saradnji sa našim kolegama, našim nastavnicima, kolegama iz uprave škole. Tako da, ako sam dobro razumjela pitanje, ovdje se akcenat stavlja na moje snalažen-je u cijeloj ovoj priči. Naravno, trebalo je vremena da se sve postavi na pravo mjesto, ali uz mnogo truda i dobru saradnju sa kolektivom ništa nije teško, osim što mnogo više vremena treba nego kada je u pitanju klasičan vid nastave. Previše je umora, previše nespavanja, a sve to dijeli i kolektiv tako da u istom smo košu, da se tako narodski iz-razim. Svakako da je moja uloga ovdje istaknutija, ne mogu sad da kažem da je na nekom rukovodećem nivou, ali zna se u čijem su domenu odgovornosti za organizaciju online nastave. Mogu da kažem da se veoma ažurno radilo, a samim tim se vodilo računa da nema nikakvih propusta i da sve ide nekim svojim sigurnim tokom. Nastojalo se da učenici dobiju jasan pravac kretanja kroz online nastavu koji će biti ustaljen. To se i potvrdilo. Ovdje konkretno mislim na kvalitet organizovanja onlajn nastave gdje smo imali više faza i procesa, gdje smo imali te neke promjene koje su definisane od strane Republičkog pedagoškog zavoda, za koje ne mogu samo reći da su promjene već i određene nejasnoće. Te nejasnoće su na neki način nastale kao faza, da kažem, ingerencije djelovanja između ministarstva i Republičkog pedagoškog zavoda, a što se u mnogome odrazilo na srednje škole. Poh-valiću u tom slučaju organizaciju rada jer naša ško-la nije apsolutno ništa mijenjala; kako se počelo tako se završava, što je najbolji pokazatelj uspješnog organizovanja rada škole.

Smatrate li da se nešto u vezi online nastave moglo odraditi na neki drugi način ili je sve ispalo onako kako treba? Kao što sam prethodno pomenula oganizovano je sve onako kako je moglo i kako je trebalo da bude jer za drugačijim vidovima nismo imali niti vremena da istražujemo niti se u praksi pokazalo da je trebalo dru-gačije da se odradi. Ono što lično smatram, kao rukovodilac instituci-je, jeste da smo uz zajedničke na-pore, evo pomenuću još jednom, kako nastavnika tako i učenika, a samim tim sve u koordinaciji sa up-ravom škole, na veoma uspješan način uspjeli da sve ovo privedemo kraju. Ono što je meni zaista drago, jeste što su se učenici snašli u svim timaktivnostima, ali opet s druge strane nije mi drago zbog određenih aktivnosti kada su u pitanju maturska odjeljenja. Naime, ovo je prva generacija koja će po svemu sudeći izaći na malo drugačiji način iz ove škole. Sa dubokim emocijama to izražavam, jer sama pomisao da maturska odjeljenja na malo drugačiji način, a to je dakle nastavom na daljinu, nekako preživljavaju taj osjećaj završetka srednjoškolskog obra-zovanja je pomalo čudan i neu-običajen. Ali, evo, otvoriće se prili-ka, pa ćemo imati te neke bliže kontakte sa našim maturantima kao i sa ostalim učenicima iz dru-gih odjeljenja da na neki naš prisni-ji način ozvaničimo kraj ove tekuće školske godine.

Da li je bilo teško da se organizuje sve u vezi onlajn nastave za relativno kratko vrijeme? Činjenica jeste da smo imali veoma malo vremena da se organizujemo i pripremimo kompletan, ajde da kažem tehnički process. Slobodno mogu reći da smo u izuzetno skraćenim vremenskim intervalima uspjeli da napravimo, i to za nešto malo više od 6 sati, kompletan organizacioni proces konekcije iz-među nastavnika i učenika, a samim tim i uprave škole. Takođe smo organizovali i utvrdili i metode na osnovu kojih se izvodila online nastava. Dakle, opet moram da naglasim, u skladu sa definisanim, rela-tivno kratkim vremenskim intervalima, mi smo uspjeli zaista veoma brzo i produktivno da se organizujemo, a svega toga ne bi bilo da nismo imali zaista kvalitetan kolektiv, a isto tako i ažurne učenike. Zajedničkim snagama smo uspjeli jednostavno da izvučemo maksimum, ali maksimum koji je zavrijedio pažnju kada je u pitanju posmatranje od strane Re-publičkog pedagoškog zavoda. I, želim da istaknem, od strane tog istog zavoda smo dobili pohvale za organizaciju našeg rada. .

Imali smo i projektnu sedmicu, ive godine organizovanu na malo dru-gačiji način, da li je i koliko bilo teško osmislti način realizovanja iste? Što se tiče organizacije naše tradicionalne manifestacije “Dani Milutina Milankovića”, mnogo je teško pričati na tu temu i zaista ću izraziti moju blagonaklonost i priznaću da sa dubokim emocijama komentarišem. U čitavom procesu manifestacije zaista u mnogome su nedostajali kako učenici, isto tako i nastavnici. Sve je zamišljeno kroz onlajn proces što je u ovom momentu jedini opravdan način kako bi sve ovo ostalo u skladu sa mjerama koje je uveo krizni štab, kako lokalnog nivoa tako i republičkog. Jednostavno nije bilo moguće niti dozvoljeno da se izvede na drugačiji način. U kompletnu ovu situaciju uklopili smo ovu našu manifestaciju i pro-jektnu sedmicu, ali se nadam da su se i učenici a i profesori dobro snašli i uspješno odradili svoje zadatke. U svakom slučaju, pošto je tradicija naše škole nagrađivanje učenika kroz određene učeničke projekte i aktivnosti jednostavno smo otvorili mogućnost da učenici kroz svoje inovativne ideje i projekte na temu “Život i djelo Milutina Milankovića” pokažu svoj talenat i svoje sposobnosti i za to budu nagrađeni. Formirali smo i Komisiju za pregledanje pristiglih učeničkih radova i to je ono što treba da se uradi u narednom periodu. Svakao da teško pada i sama pomisao da smo mogli kao i prethodnih godina na mnogo kvalitetniji način da iznesemo to naše zajedničko druženje u čast našem velikom naučniku Milutinu Milankoviću, i da obilježimo to na drugačiji način, ali eto ove godine zbog cjelokupne situ-acije to nije moglo drugačije da se izvede.

PEDAGOG MILOJKA SIMIĆ

PSIHOLOG BOJANA DURMIĆ SIMIĆ

Imali smo i projektnu sedmicu,ove godine organizovanu na malo drugačiji način, da li je i koliko bilo teško osmisliti način realizovanja iste? Što se tiče projektne sedmice, mišljenja sam da nije bi-lo teško. Nastavnici su dali instrukcije i pružili pomoć učenicima koji su učestvovali u realizaciji. Ovdje su bit-ne ideje i sposobnosti učenika i koliko su voljni da se angažuju. Učenici su se veoma potrudili, i veliki broj njih je učestvovao u realizaciji, na temu "Život i djelo Milutina Milankovića". Ovom prilikom čestitam i poh-valjujem sve učenike koji su odgovorili zadatku.

Kakvo je vaše mišljenje o

onlajn nastavi?

Što se tiče onlajn nastave,

nije ništa novo što se do

sada nije primjenjivalo u

svijetu, ali jeste prvi put

primjenjeno u našem

obrazovnom sistemu. Moje

mišljenje o onlajn nastavi

jeste, da se ona može

okarakterisati kao pozitivna

stvar, ukoliko se shvati i

primjeni na kvalitetan

način.

Da li je bilo teško da se organizuje sve u vezi onlajn nastave, za relativno kratko vri-jeme? S obzirom da nas je sve zatekla nespremne i da se od nas tražilo da za veoma kratko vri-jeme organizujemo izvođenje onlajn nastave, lično smatram da smo se svi odlično snašli, a posebno nastavnici i učenici. Ono što bih izdvojila kao poteškoću u realizaciji onlajn nastave, jeste nedostatak materijalno-tehničkih uslova za pojedine učenike. Ali i nastavnici i učenici su dali sve od sebe da se taj nedostatak ne odrazi na kvalitetno izvođenje nastave.

Smatrate li da se nešto moglo odraditi drugačije ili je sve onako kako treba da bude? Što se tiče same organizacije nastave od strane nastavnika i učenika, smatram da se sve od-radilo na najbolji način i da su svi, u skladu sa svojim mogućnostima, ispoštovali i odradili svoj dio zadat-ka na najbolji mogući način.

Kako ste se vi snašli u obavljanju dužnosti? Moje dužnosti i obaveze, kao pedagoga škole, se nisu značajno promijenile. Mislim da sam se prilično snašla, uz pomoć svih kolega, koji su uvijek spremni za saradnju i naravno, da dijele savjete, s obzirom da imaju više iskustva u radu.

RAZGOVOR SA POVODOM

Školske novine

ELLITE ŠKOLSKA 19/20. GODINA - MILIĆI - REPUBLIKA SRPSKA - BOSNA I HERCEGOVINA Strana 06od 23

“ONLAJN” NASTAVA

STRANA OD 23 03 ONLAJN VIJESTI NAŠE ŠKOLE :https://sscmmilutin-milici.com 06

Kakvo je vaše mišljenje o cijeloj situaciji i da li za kraj imate nešto da poručite? Pohvalila bih učenike za sve što su do sada uradili, što su prihvatili i shvatili ozbiljnost situacije i što su na taj način,svojim nastavnicima olakšali rad. Pohvalila bih i nastavni-ke, na strpljenju i nesebičnosti. Pozivam sve na uzajamno razumi-jevanje, jer mislim da nam je svima bilo teško da se naviknemo na situ-aciju i na potpuno drugačije uslove rada od onih na koje smo navikli.

Da li je bilo teško da se organizuje sve u vezi onlajn nastave, za relativno kratko vrijeme? Najveći teret oko organizacije nastave poneli su profesori. Ja, kao stručni saradnik, nisam imala direktnog udela u načinu na koji će profesori organizovati časove, to su oni dogovarali sa učenicima. Ali za bilo kakvu pomoć i/ili podršku profesorima i učenicima, bila sam na raspolaganju.

Kakvo je vaše mišljenje o onlajn nastavi?

Onlajn nastava bi trebala biti

dopunski način redovne nastave, a

ne jedini način.

Imali smo i projektnu sed-micu,ove godine organizovanu na malo drugačiji način, da li je i koliko bilo teško osmisliti način realizovanja iste? Školski psiholog nema baš nekog udela u organizaciji projektne sed-mice kako u redovnoj nastavi, tako i u onlajn nastavi, osim ako učenici-ma i/ili profesorima zatreba pomoć.

Smatrate li da se nešto moglo odraditi drugačije ili je sve onako kako treba da bude? Mislim da uvek može bolje, ali treba sačekati da se ova školska godi-na završi, pa tek onda praviti poređenja, donositi zaključke i davati konstruktivne kritike.

Kako ste se vi snašli u obavljanju dužnosti? Dobro, mada mi se vreme za rad menja u odnosu na redovno. Kad radim od kuće, uglavnom to bude u kasnijim večernjim satima, zbog obaveza prema deci.

Kakvo je vaše mišljenje o ci-jeloj situaciji i da li za kraj imate nešto da poručite? Mislim da je svaki početak težak, ali da smo se svi snašli. Svoj dosadašnji način rada su najviše morali da menjaju profesori i učenici, i čini mi se da većini nedostaje redovna nastava u školi.