Syllabus Psicologia Politica

8/18/2019 Syllabus Psicologia Politica

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS P GINAS:

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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de CienciasSociales, Artes y Humanidades

SIGLA: ECSAH

NIVEL: ProfesionalCAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar

CURSO: Psicología Política CODIGO: 403033TIPO DE CURSO: Teórico

N° DE CREDITOS: 3 N° DE SEMANAS: 16 semanasCONOCIMIENTOS PREVIOS: Se sugiere que el estudiante tenga ideas generales sobre psicología social, dinámicas de grupos y procesossociales y comunitarios, en relación a conceptos como interacción, participación, fenómenos sociales, concienciación e ideología.DIRECTOR DEL CURSO: Ismael Suarez Salamanca

FECHA DE ELABORACIÓN: octubre 2015 – actualización.DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso de Psicología Política hace parte del campo de formación disciplinar, se ubica dentro del componente del

Área de problemas fundamentales de la Psicología Social y está integrado al Núcleo Problémico: Psicología, participación e inclusión.

La estrategia didáctica para el desarrollo de las actividades del curso es el Análisis de Problemas Sociales (APS), que consiste en realizar una

reflexión crítica sobre un fenómeno social particular con antecedentes y afectaciones históricas y psicosociopolíticos en las relaciones entre

las personas y los fenómenos sociales. a través, del método de Análisis del Discurso (AD), se decantan los sentidos y significados detrás de las

estructuras de los diversos discursos: escritos, lingüísticos, no lingüísticos, paralingüísticos e imágenes utilizados en los diferentes medios de

comunicación, que soportan las relaciones e interacciones; así como su incidencia cognitiva, política, cultural, social, histórica y cibernéticos,

mediados por desde el arte, radio, tv, y prensa.

La estrategia Análisis de Problemas Sociales es una técnica de investigación de las ciencias sociales que, busca que el estudiante o

profesional tenga una mayor percepción y visión crítica de la realidad social, política y cultural en relación a contextos amplios a nivel


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nacional, regional y local. Asimismo, la estrategia posibilita ampliar el horizonte a través del cual, el profesional psicólogo, comprende que la

actividades humanas guardan estrecha relación con la disciplina y trasciende su mirada más allá de lo psicológico y contempla aspectos

psicoemocionales, espirituales, políticos e histórico-culturales.

El curso de psicología política centra su reflexión y análisis en la relación entre los procesos psíquicos y los fenómenos sociopolíticos; la

incidencia en la comprensión de las formas canalizadoras de los efectos de la acción política, desarrollo de la autonomía política en la toma

de decisiones, los procesos de organización y participación que les permite trascender lo individual a lo colectivo que permiten

transformaciones socioculturales.

El curso de psicología política es de tres (3) créditos, con tres unidades y diseñado para cursar en 16 semanas. En la primera unidad se

presentan los orígenes, fundamentos teóricos y epistémicos de la psicología política y sus desarrollos actuales; en la segunda unidad, se

presentan los métodos y procesos de socialización política, práxis psicopolítica, metodología de análisis de discurso, autonomía, participación

y acción política individual colectiva; y, en la tercera unidad, se desarrolla un análisis críticos de fenómenos sociales a través del método de

Análisis de Discurso y su contextualización en las regiones y el país.

Palabras clave: acción política, análisis del discurso, análisis de problemas sociales, dinámicas psicopolíticas, participación.


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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos:Brindar a los estudiantes los fundamentos teóricos, epistémicos y metodológicos de la Psicología Política que les permita comprender yanalizar los fenómenos sociales e interacción con los procesos psicosociales que desarrollan sujetos sociales.

Competencias generales del curso:Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes competencias:

•

Comprender los procesos de organización comunitaria y participación ciudadana en contextos de incidencia pol ítica• Realiza análisis crítico de las dinámicas psicopolíticas en determinados contextos• Comprende el proceso de análisis de discurso de un determinado proceso en sistemas de comunicación.


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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:


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Nombre de la

unidad

Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)

Reconocimien

to del Curso

Actividad inicial Revisión Syllabus, documentos y contenidos de Entornos del curso

UNIDAD I

Orígenes,

desarrollos

actuales y

fundamentos

teóricos y

epistémicos

de la

psicología

política.

Tema 1: Europa y Estados

Unidos

J.M.Dávila-J.G.Fouce-L.Gutiérrez-A.Lillo de la Cruz -E.Martín (2004). LA PSICOLOGIA

POLITICA CONTEMPORANEA Recuperado el 19 de agosto 2014.http://www.uv.es/garzon/psicologia%20politica/N17-2.pdf

Tema 2:

Latinoamérica

Baró, I.M. (2000). Hacia una psicología de la liberación. Recuperado en julio 12 del 2014.http://www.uca.edu.sv/deptos/psicolog/hacia.htmConferencia: Psicología Política, Mtra. González Loyola, Semana de Psicología Social, Publicado el2/11/2012. https://www.youtube.com/watch?v=5YXzv7ImgygMontero, M. (2006). ¿Para qué psicología política?. Recuperado el 12 de julio del 2014.http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1519-549X2009000200002&script=sci_arttext


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UNIDAD II

Métodos de

análisis y

procesos de

socializaciónpolítica

Tema 1: práxis psicopolítica Hernández, O G. (2007). Psicología política y campo intelectual de poder: movimientospara una relación. Recuperado el 24 de julio del 2014.http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/sociales/perspectivas_psicologia/html/revistas_contenido/revista12/Psicologia_politica_y_campo_intelectual_de_poder _movimientos_para_una_relacion.pdf

Tema 2: Autonomía,participación y acción política.

Tema 3:Análisis de un problemasocial

Araceli Mateus. Ciudadanos y participación política. Recuperado julio 5 del 2014.http://campus.usal.es/~dpublico/areacp/materiales/ciudadanosyparticipacion.pdf Torres, A. (2007). Identidad y Política de la Acción ColectivaTorres, A. (2012). “Pensar la Participación. Entre autores, prácticas y actores”. En: TorresAngie y Torres Alfonso (Coordinadores). Actores, prácticas y sentidos de la participaciónlocal en Bogotá. Bogotá, MGU Universidad Piloto de Colombia.Torres, A. (2007). Identidad y política de la acción colectiva. Bogotá, UniversidadPedagógica Nacional. Capítulo 2.Torres, A. (2011). Los movimientos sociales un fenómeno histórico contemporáneo. Paracomprender mejor los movimientos sociales y movimientos sociales en América Latina.En: Movimientos sociales. Trayectorias históricas y desafíos contemporáneos. Bogotá.Educar, pp. 11-38; 85- 155.

UNIDAD III

Análisis crítico

de fenómenossociales

Tema 1: Aproximación al

Análisis de discurso. AD

Análisis del discurso. Consultar los siguientes link:http://instrumentos-investigacion.wikispaces.com/5.+An%C3%A1lisis+del+DiscursoVan Dijk, T. (2010). racismo en Iberoamérica

https://www.youtube.com/watch?v=9rPX7awiEUETema 2: Semiótica y análisisdel discurso político.

Cobley, P, Jansz, L. (2005). Semiótica para principiantes. Recuperado el 20 de agosto del2014.http://profmariajosesiezar.files.wordpress.com/2013/01/semioticaparaprincipiantes.pdf


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Referencias

complementa

rias Unidad 1

BARRERO, C. D. (2013). UTOPÍAS Y PARADOJAS DE LA PSICOLOGÍA POLÍTICA. Recuperado 25 de julio del 2014.https://www.youtube.com/watch?v=8gQ3CpkmpkkBurton, M. (2005). La Psicología de la Liberación: Aprendiendo de América Latina. Recuperado el 19 de agosto 2014.https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CCgQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.compsy.org.uk%2FMarkBurtonPSLversionfinal2.doc&ei=VVH1U6HBKsuoogSTi4DYDA&usg=AFQjCNGGkAzGlpCNgQl3snxgLBLh4-Yj0w.Cátedra Libre Martín-Baró (Productor). (2012, 01 de Agosto) Historia de la Psicología Social en Colombia. [Video resumende documental] Colombia: YouTube. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=avj7gUY7f2k

Ángel RODRÍGUEZ KAUTH. Actualidad e historia de la psicología política latinoamericana. Recuperado el 19 de agosto 2014.

http://lodel.irevues.inist.fr/cahierspsychologiepolitique/index.php?id=1587Parisí, E.R. (2005). Definiendo a la psicología política. Recuperado el 19 de agosto 2014.http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-43372008000100005

Sánchez, P. A. (2005). Psicología política. Recuperado el 19 de agosto 2014.http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/sociales/perspectivas_psicologia/html/revistas_contenido/revista11

/Lapsicologiapolitica.pdf

Pérez, M. (2007). La Psicología Política: El eslabón perdido en tiempos de crisis. Recuperado el 19 de agosto 2014.ttp://www.gobernabilidad.cl/modules.php?name=News&file=print&sid=2638

Referencias

Complementa

rias Unidad 2

Juan Carlos Amaya. Participación y acción política. Recuperado julio 5 del 2014.http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bActualidad/Principal_UdeA/UdeANoticias/Historial/Historial%202013/Sociedad/Participaci%C3%B3n%20y%20acci%C3%B3n%20pol%C3%ADtica

R Barrios. Cuaderno urbano - Entre la incapacidad de acción ... - SciELO. Recuperado julio 5 del 2014.http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1853-36552014000100004&scrip


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Referencias

Complementa

rias Unidad 3

Van Dijk, T. (2010). Análisis Crítico del Discursohttps://www.youtube.com/watch?v=ul44ENJdqbsVidal, G, C. (2010). La relación entre la semiótica y los estudios de la comunicación: un diálogo por construir. Recuperado el20 de agosto del 2014. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-252X2009000100003&script=sci_arttextFacultad de educación Universidad santo tomas. Diferencias semiótica y semiología. Recuperado el 20 de agosto del 2014.https://www.youtube.com/watch?v=MO6n19L7JGESemiotización, es de lo que hablan algunos. Recuperado el 20 de agosto del 2014.

http://www.fotolog.com/im_slave4you/20559894/

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad Contenido deAprendizaje

Competencia Indicadores dedesempeño

Estrategia deAprendizaje

Evaluación

Propósito Criterios de evaluación Ponderación

Actividad de

reconocimiento

Reconocimientodel curso, loscontenidos y suspropósitos.

Establece laimportanciapsicologíaPolítica

Reconoce eidentifica lasapuestasteóricas,intencionalidad

es y objetivosdel curso.

A partir de laindagación de losEntornos, Guía ySyllabus delcurso idéntica la

importancia delcurso, recursos ysus contendidos.

Identificar através de laexportación delos contenidos delcurso su

importancia,propósitos deformación.

Identifica los contenidos,propósitos y laimportancia del curso.

5%

Unidad I. Comprendelos orígenes,

Comprende ycontextualiza

Reconocimientode los

Identificar losantecedentes,

Identificación, apropiaciónde los antecedentes, del


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Orígenes,

desarrollos

actuales y

fundamentos

teóricos y

epistémicos de

la psicología

política

Tema 1: Europa y

Estados Unidos

Tema 2:

Latinoamérica

fundamentosteóricos yepistémicos dela psicologíapolítica

los aspectosconceptuales ehistóricos de lapsicologíapolítica

fundamentosteóricos yaspectosconceptuales dela psicologíapolítica

surgimiento,desarrollo,propósitos de lapsicología políticay sus principalesaspectosconceptuales.

desarrollo y propósitos dela psicología política.

Identifica los conceptos yfundamentos teóricos.

Reconoce la dimensión dela psicología política y suscampos de acción.

25%

Unidad II.

Métodos de

análisis y

procesos de

socialización

política

Tema1:PraxispsicopolíticaTema2:Autonomía,participación yacción política.Tema 3. Un caso dela realidad política,social y cultural –Colombia-Latinoamérica

Comprenderlos procesosdeorganizacióncomunitaria yparticipaciónciudadana encontextos deincidenciapolítica

Identificar lasposturasteóricas de cadacorriente de lapsicologíapolítica.

Análisis críticode las dinámicaspsicosociales endeterminados

contextos.

Análisis deProblemas

Sociales (APS),Comprender ladinámica ygénesis de losmovimientossociales y lasaccionescolectivas

Identificar através de laproblemática deun fenómenosocial, la génesisde unmovimientosocial lascategorías de lapsicologíapolítica.

Identifica los aspectosfundamentales de losorígenes y evolución de losmovimientos sociales y lasacciones colectivas.Argumenta desde lapsicología política lasrelaciones e incidencias delconflicto.Realizar análisis crítico delas dinámicas psicosociales

en determinadoscontextos.

25%


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Unidad III.

Análisis críticos

de fenómenos

sociales

Tema 1: Análisis deldiscurso. ADTema 2: Semiótica

y análisis del

discurso político.

Tema 3: Contexto

nacional e

internacional: el

método, las

herramientas, los

medios de

comunicación.

Comprender elproceso deanálisis dediscurso de undeterminadomovimientosocial

Planteaestrategias deanálisismediamente eluso decategorías de lapsicologíapolítica.

Elaboraargumentosconceptualessobre elconocimientoen los procesosde organizaciónsocialcomunitaria.

Exploración dediscurso en losmedios decomunicaciónque caracterizanun actor social.

Estudio y análisisde Discurso de los

movimientossociales, teniendoen cuenta lateoría de análisisdel discurso

Identificar através del Análisisde Discurso de unfenómenosociopolítico de larealidad social,comprender lasestrategias desocialización

política y elcomportamientoen los sujetos.

Identifica la dinámica y lasestrategias de socializaciónpolítica descrita a travésdel análisis del discurso.Identifica elcomportamiento de lossujetos en este proceso.Analiza los métodos yherramientas utilizados por

los medios decomunicación y losmovimientos.Argumenta desde la teoríadel AD la influencia deldiscurso en todo el procesoanalizado.

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación1. E-portafolio

0% 0 puntos.

Heteroevaluación

Heteroevaluación

Heteroevaluación

HeteroevaluaciónCoevaluaciónAutoevaluación

Heteroevaluación

FASE 1. Reconocimiento del curso.

FASE 2. Trabajo Colaborativo IUnidad I

FASE 3.Trabajo Colaborativo IIUnidad II

FASE 4. Trabajo Colaborativo IIIUnidad III

FASE 5. Evaluación FinalPrueba Objetiva Abierta(POA)

5%

25%

25%

20%

25%

25 puntos.

125 puntos.

125 puntos.

100 puntos.

125 puntos.

Total 100% 500 puntos


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1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato están en el instructivo de syllabus.

2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:

• Políticas del trabajo académico en el campus virtual

• Política antiplagio - Normatividad académica para el estudiante

• Requerimientos tecnológicos (desde la institución y desde el estudiante)

• Política de inclusión a población en condición de discapacidad

• Documentos de apoyo al trabajo académico.

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