-
1
SZÓVAL... A Pasaréti Gimnázium iskolaújságaA Pasaréti Gimnázium
iskolaújsága
2010. tavasz2010. tavasz
TTARTALOM
ARTALOM
AKTUALITÁSOK
AKTUALITÁSOK
Előttünk álló események
április 23.: Pasaréti nap – magyar próba érettségi a
végzősök-nek április 30.: ballagás május 3-5.: érettségi szünet
május 3.: magyar érett-ségi május 4.: matematika érettségi május
5.: történelem érettségi
május 6.: angol írásbeli érettségi május 7.: német írás-beli
érettségi május 24.: pünkösd – tanítási szünet május 26.:
kompeten-ciamérés a 6., 8., és 10. évfolyamokon június 3-8.:
kritérium-vizsga június 15.: tanévzáró ünnepély június 20-26.:
nyári tábor Horvátország-ban
Szalagavató
Farsang
Sítábor
Interjú Péter Gyöngyivel
Műveltségi vetélkedő
C-walk
Eseménynaptár
Könyvajánló
Emlékév
Kedves Olvasó! Néhány hete beköszöntött a tavasz,
melyet már annyira vár-
tunk. A természet felve-
szi zöld ruháját, de
megőrzi a korábbi idő-
szakok emlékeit, akár-
csak iskolaújságunk idei
második száma, mely-
ben felidézzük az elmúlt
hónapok és hetek izgal-
mas, vidám és sikeres
eseményeit: a szalagavatót, a farsangi napot,
a sítábort, a március 15-i megemlékezést és
az angol nyelvű földrajz verseny eredmé-
nyét. Megismerkedhetnek egy nagyszerű
regénnyel és egy új táncstílussal is, mely a
mai fiatalság számára oly népszerű. Előrete-
kinthetnek az elkövet-
kezendő eseményekre,
ha elolvassák a Szóval
legújabb számát.
Tóth Adrienn,
szerkesztő
-
2
SSZALAGAVATÓZALAGAVATÓ
Mi, végzősök év eleje óta vártuk a pillanatot, amikor végre
felkerülhetett mell-kasunkra az érettségünket jelző szalag. Azt
azonban nem tudtuk, hogy milyen kemé-nyen kell majd megdolgoznunk a
sikerért. 2010. január 16-án volt osztályunk szalag-avatója a Duna
Palotában.
Erre az alkalomra, mint minden ko-runkbeli fiatal, mi is nagyon
készültünk. Nem is lett volna ez fontos esemény az éle-tünkben, ha
nem lettek volna a próbákon és előkészületeken kisebb
összezörrenések, viták, párcserék, lábtaposások és időegyeztetési
prob-lémák, de hát ettől lett olyan izgalmas és adre-nalin növelő
az egész. Magunkhoz képest szépen összerázódtunk, és a semmiből a
táncparkett ördögei lettünk, persze Tominak nem kellett annyit
fejlődnie, mint nekünk. Nagy volt bennünk az izgalom 16-án este, de
ezt persze senki sem láthatta rajtunk, így jól becsaptuk magunkat
is. Az első fellépők után Pintér Zsolt igazgató úr és
osztályfőnökünk, Majoros László köszöntöt-te az ünneplőket. A
köszöntés után Majoros tanár úr feltűzte mellkasunkra a szalagot,
amely mindenki számára jelzi, hogy mi va-gyunk a Pasaréti Gimnázium
végzős tanulói. Az osztálytánc - ami elég egyedi lett és látvá-nyos
- jól sikerült. Legalább a vendégek is látták Majoros „JACKO” tanár
úr nem szi-gorú másik arcát és a hihetetlenül ütemes mozgásunkat.
Az ezután következő rengeteg fellépő között szerepelt Tóth
Dominika
(ének) és Tóth Adrienn (magyar) tanárnő. Mindezek után
következett a várva várt pil-lanat, az angol keringő, ami Selymes
Enikő tanárnő nélkül nem valósulhatott volna meg. A keringő az úgy
sikerült, ahogy annak len-nie kell; meghitt, szép és kedves volt.
Persze, azért utána borogattuk a lábunkat az öltöző-ben, amit csak
mi láttunk. A záró tánc során a rokonok is megtaposták kicsit a
lábunkat,
de hát ez érthető, hi-szen biztosan zavarban voltak a „profi”
tánco-sokkal szemben. Ez-után a hozzátartozóink és tanáraink
társaságá-ban megvacsoráztunk, majd ezt követte a pasarétis after
party a Vogue hajón. Az ün-nepség remekül sike-
rült, hiszen a végzős osztály egy színvonalas és tartalmas
műsort mutatott be. Az életünk-ben ez is egy fontos esemény volt.
Mindany-nyian nagyon boldogan fogunk visszaemlé-kezni erre a napra,
illetve a szalagavatót megelőző napokra. Örültünk annak is, hogy a
vendégeknek örömet tudtunk szerezni produkcióinkkal. Diákként
elmondhatjuk, hogy régen éreztük magunkat ilyen jól egy iskolai
rendezvényen. Még egyszer szeret-nénk megköszönni a 12.-es végzős
osztály nevében a közreműködő tanárok segítségét. Külön köszönet
Gubacsi Grétának, Juhász Kristófnak és Bakonyi Norbertnek a
részvé-telért.
Készítette: Pechacek Nathalie és Eötvös Vivien
-
3
FFARSANGARSANG Gimnáziumunk febru-
ár 5-én farsangi mulatságot
szervezett diákjai részére. A
szórakozási lehetőségek kö-
zül a fánk-és csokievés mel-
lett a karaoke osztatlan sikert
aratott. De mindezek előtt a
jelmezbe öltözött tanulók
mutatkozhattak be, hogy ki-
nek a bőrébe bújtak ezen a
napon. Volt, aki filmszerep-
lőnek öltözött, de akadt
olyan is, aki maga készítette
díszes ruháját; illetve volt
olyan diák is, aki egészen
különös és veszélyes szakma
jelmezét öltötte magára. A
jelmezverseny harmadik he-
lyezettje Lorx Vilmos (5.
osztály), a második helyezett
Móga Dániel (8. osztály), a
győztes Jockers Alexia (9.
osztály) lett.
Iskolánk honlapján megte-
kinthető a farsangi videó,
melyet Markos Kristóf nyol-
cadik osztályos tanuló készí-
tett. A farsangi délután fő-
szereplőiről és játékos kedvű
résztvevőiről a következő
képek tanúskodnak.
Tóth Adrienn
-
4
BBESZÉLGETŐESZÉLGETŐ Interjú Péter Gyöngyivel
Hány éve tanít angolt? Tíz éve tanítok. 2001-ben diplomáztam
Nyíregyházán, de már az utolsó évben tanítottam. Magántanítványaim
már a főiskola második évében is voltak. Hol tanított korábban?
Először a hajdúböszörményi Bocskai Gábor Gimnáziumban, ami
nyolcosztályos gimnázium, ahol egy évig dolgoztam. Ezután
Budapesten egy nyelviskolában felnőttoktatással foglalkoztam. 18-23
éves korosztályt tanítottam a Magyar Üzletemberképző
Szakközépiskolában. Régen is magázta a gyerekeket? Nem. A
gimnáziumban a felsőbb éves fiúk viszont előszeretettel használták
a tegező formát. Azért magázok, mert nekem tetszik. Szerintem ez
egy szép régi
szokás, de leginkább a fiúknál tudom betartani. Miért lett
angoltanár? Mert mindig is nagyon szerettem az angolt, de egészen
tizenhét éves koromig nem akartam tanár lenni. A biztonság kedvéért
beadtam a jelentkezésem a tanárképzőre, mert tudtam, hogy oda
biztosan felvesznek. Beszél más nyelveket? Igen, oroszul és
németül. Most tanulgatok spanyolul úgy, hogy spanyol nyelvű zenéket
hallgatok. Milyen tanuló volt a gimnáziumban? Az első két évben
4-es átlagom volt. Harmadikban és negyedikben többségében ötöseim
voltak. Melyik volt a kedvenc tantárgya? A matematikát szerettem a
legjobban, és utána következett az angol a sorban. Csinált-e
valamilyen diákcsínyt? Nem, nem igazán voltam egy vagány diáklány.
Van háziállata? Nincs. Miért nincs? Mert lakásba szerintem nem való
állat. Maximum aranyhal, de van néhány porcicám. Van kedvenc
állata? Igen, legjobban a kutyákat szeretem. A kedvenc kutyáim a
németjuhász és a golden retriever.
-
5
Sportol valamit? Végzett aerobikoktató vagyok, de itt Budapesten
még nem oktattam, viszont szívesen látogatom különösen a
step-aerobik órákat. Tavasszal és nyáron a Margit-szigeten futok.
Szeret színházba vagy moziba járni? Igen, szeretek. Nekem általában
a színház nagyobb élményt nyújt, mint a mozi. Milyen országokban
járt? Sok helyen voltam nyaralni és síelni Ausztriától
Olaszországig, de a legjobban a görögországi nyaralás tetszett, és
oda visszavágyom. Moszkvában is töltöttem hat hetet még a főiskolai
évek alatt. Hova szeretne eljutni? Szeretném végigjárni Amerikát,
de nem a nagyvárosokat, hanem a természeti szépségeket. Nagy
vágyam, hogy eljussak a Grand Canyonhoz. Köszönöm szépen az
interjút!
AAZZ ELSŐELSŐ FÉLÉVFÉLÉV KIEMELKEDŐKIEMELKEDŐ DIÁKJAIDIÁKJAI
Veszeli Lili Maja 5. osztály Tarnócay Mercédesz 6. osztály
Gubacsi Soma 8. osztály Marton Kincső Nyek Tuska Péter Nyek
Juhász Franciska 9. osztály Gubacsi Gréta 11. osztály
VVERSENYEREDMÉNYEKERSENYEREDMÉNYEK
Süli Vivien, 10. osztályos tanulónk nagyon szép sikereket ért el
az I. Orszá-gos, angol nyelvű, földrajzi tanulmányi versenyen, ahol
bejutott az országos
döntőbe, ahol 9. helyezést ért el. Ezúton is gratulálunk
neki!
-
6
MMŰVELTSÉGIŰVELTSÉGI VETÉLKEDŐVETÉLKEDŐ
Január 27-én, délután került megrendezésre gimnáziumunkban a
műveltségi vetélkedő, melyre minden osztályból háromfős csapatok
nevezhettek. A felsőbb évfolyamokon több csapat is nevezett az
osztályok sikere érdekében. A résztvevők két korcsoportban (5-0.
év-folyam és 9-12. évfolyam) és külön teremben méretették meg
magukat, így két első helye-zett lett. A változatos feladatok
próbára tették diákjaink zene- és arcfelismerő képességét, tárgyi
tudását és játékos kedvét. A feladványok kidolgozásában minden
tanár részt vett, és korcsoportokra szabott rövid kérdéssort
állítottak össze. Ezúton szeretném megköszönni a kollégák
segítségét és a diákok aktív részvételét, hiszen az ő munkájuk
nélkül nem lett volna ennyire eredményes és jó hangulatú a verseny.
Diákvélemények a műveltségi vetélkedőről: „ Nyertünk! Nagyon
elégedett voltam a vetélkedő menetével, őszintén képes voltam
élvezni a versenyt.” „Nagyon jó volt a hangulat, jó volt
szervezés.” „Habár mi, lányok csak a másodikak lettünk, így sem
panaszkodhatunk. Az ötlet szerintem jó volt, összehozta az
osztályokat, és megmutathattuk, hogy a 12. osztály tényleg tud
valamit.” „Nekem nagyon tetszett a műveltségi vetélkedő, mivel a
változatos és sokszínű feladatok a mi korosztá-lyunknak készültek.
Jó volt a hangulat és szintén pozitív, hogy sokan eljöttek, amire
nem számítottam.” „A vetélkedő jó hangulatú és izgalmas volt. Jól
éreztem magam, remélem, hogy jövőre is lesz.”
A vetélkedő győztesei
12. osztály fiú csapata: Debreczeni Dániel, Móga Dénes, Morozov
Misa 8. osztály lány csapata: Balaton Csenge, Farkas Fanny, Sándor
Kamilla
-
7
C C -- WALKWALK
A C-walk nevezhető „freestyle lábmunká-nak” is. A c betű
háromféle táncot takar: a crip walkot, a clown walkot és a kettő
keveré-két a crown walkot. Mind a három tánc a láb-munkán alapszik
azon belül is főleg a sarokra és a lábfej-re. Először, amikor a
tánc létrejött még csak a crip walk létezett, amit a crip bandák
találtak ki a ’70-es években. Általában a harcban álló bandák egyik
tagjának legyő-zése után „járták” el, és nagy jelentőséget
tulajdonítottak a táncnak. A crip walk egy las-sabb tánc, amely
közben a bandatagok bandajeleket mutatnak. A clown walk (amit én is
csinálok) a crip walk gyorsabb változata, amit nem bandatagok
táncolnak. Azért találták ki, hogy eltöröljék a „banda behatást”,
de megtartsák a táncot, megőrizve az eredeti lépéseket, mint
példá-ul a ’the V’ vagy a ’shuffle’ lépést. De újakat is kitaláltak
mint például a ’heeltoe’-t és az ’x-hop’-ot . Ez egy gyorsabb és
stílusosabb tánc mint a crip walk. A clown walk a különféle
’heeltoe’ , ’V’ és az ’x-hop’ variá-cióiból áll. A crown walk a két
másik tánc keveréke, amit a neve is sugall ([CR]ip, cl[OWN]
walk=CROWN walk).
Ez a clown walk lassabb változata, jobban ügyelve a ritmusra
több ugrás, forgás és nagyobb lépések vannak benne. A C-walk nem
társastánc, bár többen is csi-
nálhatják egyszerre, közben nincs testi kontaktus, a partnerek
nem érintik meg egymást. Ez a tánc igen erős lábmunkát kíván, és
olyan megerőltető, hogy kb. 20 percig lehet csak csinál-ni. Felér
egy komolyabb edzéssel, miközben az egész test mozog. Én az
interneten láttam ezt elő-ször, és onnan is tanultam meg teljesen
egyedül, mert nagyon jó „oktató” videók
vannak. Nekem kb. 5-6 hónapra volt szükségem az elsajátításához.
Nagy szerepe van a saját kreativitásnak, mert kitalálhatunk
lépéseket, amivel egyénivé tehetjük a stílusunkat. Eh-hez a tánchoz
a ’könnyű’ cipőket ajánlom, mint pl. a Nike vagy a Puma cipőket. Az
én
kedvencem a Ni-ke Cortez. Fantasztikus érzés táncolni, főleg
annak, aki szereti a rap vagy a hip-hop zenét, hiszen ez egy
látványos, férfias és fiatalos tánc.
Készítette: Csiki Gergely
-
8
Üvöltő szelek ( Wuthering Heights )
Angliában járunk, a híres Londonban, ahol mindig borús az
időjárás. Ebben a pillanatban is úgy esik, mintha jókora dézsából
öntenék, s minden ember és jószág takaros nagy házába húzódva várja
az esős délután végét. Kivéve egy valakit. Egy kislány sétál kint a
cudar idő-ben, célja nem más, mint London egyik legnagyobb
könyvesboltja. Nem érdekli, hogy szépen fésült haja elázik, hogy
topánkája esetleg sáros lesz. Csak egy valamiért igyekszik ennyire
elszántan: Emily Brontë, Üvöltő szelek című könyvéért.
Egy őrült szerelem elbeszélései Brontë első és egyetlen könyvét,
1847-ben jelentették meg Londonban, amelyet a közönség először
furán, megbotránkozva fogadott, majd lassan a történet az angol
irodalom egyik kiváló klasszikusává vált. Az írónő választékos
fogalmazásában egy gyönyörű, hátborzonga-tó, érzelmektől
elszabadult szerelem történetét ismerhetjük meg, melyben külön
válik a sze-retetért való vágyakozás és a szeretet hiánya, amely
évek alatt gyűlöletté alakult. Hogyan válhat egy jólelkű
gyermekből, bosszúszomjas, elkeseredett férfi? Miért változott meg
a ga-lamblelkű, kedves leány? Heathcliff és Chaterine Earnshaw
őrült szerelme vajon békére lel-het? „De bizonyára te is sejted,
mint mindenki, hogy van vagy kell még lennie valakinek rajtad
kívül, akiben te is benne vagy még. Mi végre teremtettem volna, ha
egész valómat magába foglalná az,, amit itt látsz? Nagy fájdalmaim
az életben Heathcliff fájdalmai voltak; figyeltem és átéreztem őket
kezdettől fogva. Életem nagy értelme: ő. Ha minden-ki más
elpusztulna, és csak ő maradna életben: általa tovább élnék én is!
De ha mindenki megmaradna, csak ő pusztulna el, az egész világ
idegen lenne számomra, nem érezném magam többé részesének. Linton
iránti szerel-mem olyan, mint a fa lombja. Az idő, tudom jól, meg
fogja változtatni, amint a tél is megváltoztatja a fákat.
Heathcliff iránti szerelmem olyan, mint a sziklakéreg a föld alatt;
kevés látható örömet nyújt, de nem lehet mással helyettesíteni.
Nelly, én Heathcliff vagyok!”
(részlet, 9. fejezet)
KKÖNYVAJÁNLÓÖNYVAJÁNLÓ
-
9
Amikor már Szelesdomb sem volt a régi. A drámai események
helyszíne nem más, mint az Észak-Angliában található Szelesdomb
birtok, ahol a regény két főszereplője, Heathcliff és Cathy
nevelkedik. Mr. Earnshaw, Cathy édesapja befogadta otthonába az
árván maradt Heathcliffet, aki szoros barátságba kevere-dett az
ifjú Earnshaw lánnyal. Egy éjjel a gyerekek betörnek a szomszédos
birtokra, ahol elkapják őket. A fiút haza zavarják, amíg Cathy a
házigazda vendégszeretetét élvezi heteken keresztül. A lány nem
sokkal később visszatér Szelesdombra, de Heathcliff már nem a régi
Cathyt ismeri fel benne. A lány elhidegült, komoly és rájön: nekik
nincs közös jövőjük a fiúval. A bonyodalmak pedig csak
sokszorozódnak, egészen az őrületig, éveken keresztül. Lehet még
boldog végkicsengésű egy tébolyodott szerelem? Megtalálható a
boldogság, ha már a remény is kihuny? Emily Brontë legfurcsább
szerelmi története választ ad ezekre a kérdésekre. Az angol
iroda-lom klasszikus művét főleg felnőtteknek ajánlják, de a
világon egyre több tizenéves - főleg lány – veszi a kezébe, hogy
elmerüljön egy borzongatóan szerelmes regény történetében. Ezek
között a lányok között vagyok én magam is, s bátran merem ajánlani
bárkinek, aki egy kicsit is romantikus lelkű - hiszen ebben a
könyvben nem lehet csalódni. Kellemes olvasást kívánok minden
regényfalónak! Készítette: Farkas Fanny
AARANYKÖPÉSEKRANYKÖPÉSEK
Hibák nincsenek, mert nem írtál sokat.
Aki magában beszél, az egy állandó önreflexió, de az már
betegség.
„Hagyj el, óh keménység! Hagyj el engemet.”
Megreformálják a reformokat.
A Meztelenül című kötetben pucér versek vannak?
Feloszlott a Tanárköztársaság.
Az Esti Kornél-novellák ciklusa 1933-ban lett 18 versszakos.
-
10
SSÍTÁBORÍTÁBOR
Nassfeld Sítábor
Február 8-án, hétfőn, egy korai nap-sütéses reggelen a Pasaréti
Csapat a Kongresszusi Központ parkolójában gyülekezett. Az indulás
zökkenő-mentesen lezajlott, megismerked-tünk sofőrünkkel, Gusztáv
úrral, aki egész út alatt készségesen segített, bármilyen
problémánk volt. Az út hosszúnak ígérkezett és már az ele-jén
kiderült, hogy egy kalandtúra vár ránk. Néhányszor megálltunk
pihen-ni, de még így is egészen jó időt fu-tottunk, késő délután
már a szállo-dánk előtt vártuk vezetőinktől a szo-bák beosztását.
Miután kipakoltunk
és megvacsoráztunk eltöltöttük az első esténket, mely igazán jól
sikerült! Aki legény éjjel, legyen az nappal is, így kedden reggel
a szigorú 9 órás indulóhoz
képest pár perces késéssel már a buszon ültünk. A szállástól a
sífelvonó körülbelül 500 mé-terre volt, de mégis egyszerűbb volt
igénybe venni Gusztáv úr szolgáltatásait, hisz így is 11 óra volt
mire felértünk a 2000 méteres hegycsúcsra. Természetesen a
legfontosabb szabályt észben tartva – senki sem síel egyedül –
kisebb csoportokra oszlottunk és élveztük a temér-dek havat, az
ekkor még jó minőségű sípályát. Ahogy teltek a napok, úgy romlott
az időjá-rás is. Jóból is megárt a sok, és így van ez a hóval is…
Sajnos, a túl sok hó miatt a pályák nehezen síelhetővé és buckássá
váltak, ami a kezdők és a túra végére még a profik számára is sok
gondot okozott.
Szerdán már minden egy kicsit rutinosabban zajlott, a reggeli
késésből is faragott egy kicsit a társaság, Gloviczky tanár úr
legnagyobb örömére. A jó társaságban repült az idő. Sajnos, nem
nagyon akart a nap kisütni a társaság bánatára, de így is lelkesen
róttuk a köröket. Már egy-két nap alatt sikerült megtalálnunk a két
legjobb hüttét. Mindkettő a fél állomásnál helyezkedett el, és az
egyikben a Wiener Schnitzel, a másikban csak úgy üldögél-ni volt
jó. A fárasztó síelés után a banda ismét hazatért szállására (a
síelésben az a legjobb rész, mikor levesszük a síbakancsot egy
fárasztó nap végén, nem hiába mondják ezt a gya-korlott síelők).
Miután befejeztük a vacsorát és vezetőinket is végighallgattuk, kis
unaloműzésként körültekintettünk, az általános iskolás gyerekekkel
zsúfolt szállásunkon. Csakhamar észre-vettük, hogy három kisebb
fajta „party szoba” található az épületben, melyeket tízesével
–húszasával foglalták el a 10-12 éves hódítok, akik elsőre nem
igazán akarták a Pasaréti diák-jainak átadni a DJ pultot, habár a
„kisebbik Farkas ( Bence)” Ipodjának hála, sikerült át-vennünk a
hatalmat az egyik szoba felett és berendezni azt pasarétis
módra.
Másnap ismét felmentünk a pályára. Rengeteg hó leesett a tsíábor
ideje alatt, melyet
-
11
mindenki a maga módján ki is használt. Volt, aki hóangyalkát
készített. Volt, aki egy kis dombról ugrált a nyakig érő hóba, és
akadt olyan is, aki nagyokat esett. A közel 1,5 méte-res hó nem kis
örömöket nyújtott a freeride szerelmeseinek ( úgy mint Lakos
Ádámnak, Ruffy Gábornak vagy éppen Móga Dénesnek). A nagy hónak
voltak hátrányai is, mivel kezdőinknek kisebb-nagyobb gondokat
okozott a nagy hóban való sízés vagy éppen a bordozás
elsajátítása.
Az utolsó nap mindenki lerótta tiszteletköreit, és elbúcsúzott a
hüttéktől. Biztos sokan voltak még úgy vele, ahogy én és társaim
is, hogy ez az a hely, ahová még biztos visszatérünk. Az „utolsó
vacsora után” egy kellemes kis búcsú hangulatú este kerekedett, de
egy percre se felejtettük el Gloviczky tanár úr bölcs szavait,
miszerint másnap reggel korán felhúzzuk a horgonyt –„és nem fogunk
várni senkire se, majd futhattok a busz után”! Másnap reggel korán
és mellesleg, ami meglepő, időben indultunk el egy gyors reg-geli
után hazafelé. Ahogy Murphy törvényeiben ez meg van írva,
természetesen egy hét borult ég alatti, néha zuhogó hóban való
síelés után, az indulás reggelén végre gyönyörű napsütésben is
láthattuk Nassfeld hatalmas hegyeit.
A visszaút mindenki számára nagyon megterhelő volt, ugyanis a
nyűgösség és a fáradtság a tetőfokára hágott, nem is beszélve
azokról a kerülőutas megoldásokról, melyet sokan elleneztünk, és
mely legalább háromnegyed vagy fél órával meghosszabbította az
utunkat hazafelé (természetesen ez nem csak az út hibája volt,
hanem ebben a hatalmas hóátfúvások is közrejátszottak). Mikor este
9 körül megérkezett a csipet csapat a Kong-resszusi Központ
parkolójába, a szülők nagy örömmel estek csemetéik nyakába, mi
pedig egy újabb gyönyörű élményt tudhattunk magunk mögött, mely az
érettségi után is sok-sok ideig emlékezetessé teszi majd nekünk azt
a nevet, hogy Pasaréti Gimnázium.
Készítette: Móga Dénes és Stiller Tamás
-
12
TTANÁRIANÁRI SÍTÚRASÍTÚRA
Amikor először hallottam az ötletről, csak legyintettem.
Másodszor már kezdtem komo-lyan venni – végül is miért ne
mehetnénk, mi tanárok is egy sítúrára? Testnevelő kollégám szállás
után nézett, kiválasztottuk a legkedvezőbb időpontot, majd vártuk a
jelentkezőket. Látva a nagyobb érdeklődést, kezdtem magam beleélni.
Mindig örülök, ha hozzájárulhatok örömökhöz, szép élményekhez, és
tudtam, hogy a síelés na-gyon jó időtöltés. Lelkesedésünk
fokozódott, amikor a részletek kezdtek körvonalazódni. A márciusi
hosszú hétvége kínálta magát, az ausztriai Mölltal gleccser
síparadicsom pedig hóbiztos helynek ígérkezett. A tantestület
nagyobb része kisbuszokkal útra kelt az iskolai ünnepély után.
Hosszabb utazás várt ránk, de a jó hangulatban gyorsan elröppent.
Szállá-sunk a célnak megfelelő volt, a társaság pedig nagyon jó.
Mind három napon más sítere-pet próbáltunk ki, az időjárástól nem
megijedve bizonyítottuk, hogy nem csak a tanítás-hoz értünk. Azok,
akik még nem vagy csak keveset síztek, most oktatásban részesültek,
de akadtak olyanok is, akik inkább kirándultak. A sípályák kiválóan
megfeleltek, nagyon jó minőségben szolgálták a síelőket. Esténként
a közös vacsorák után jókat beszélget-tünk, társasoztunk,
kikapcsolódtunk. Elfáradva érkeztünk haza, de ez a fáradtság jól
esett. A kezdők ügyesen megtették az első fontos lépéseket. Jövőre
folytatjuk…
Pintér Zsolt
-
13
EEMLÉKÉVMLÉKÉV 20102010
Az idei évben is megemlékezünk az ország kultúráját felemelő
magyar alkotók-ról és hírességekről, mint Erkel Ferencről,
Széchényi Istvánról, Kölcsey Ferencről vagy Kosztolányi Dezsőről.
Az előbb felsorolt személyeken kívül még számos világhíresség
nevéhez kapcsolódik évforduló 2010-ben.
Széchenyi halálának 150. évfordulóját ünnepeljünk ebben az
évben. Az Akadé-mia alapítójaként tisztelt gróf az 1825-ös
reformországgyűlésen „a nemzetiség és nyelv erősítése, terjesztése
és pal- lérozása szent céljára” fel-ajánlotta „minden jószágá- nak
egyévi jövedelmét” az Akadémia alapítására.
200 éve született Erkel Ferenc, aki a magyar zenei élet
megteremtésében vállalt meghatározó szere-pet és létrehozta a
nemzeti opera műfaját. Erkel Fe-renc valamennyi alkotása a
hazaszeretet, az összetar-tozás, a hit és a nemzeti múlt
tiszteletét sugallja, Kölcsey versére komponált remek- műve a
kiegyezés korára, az egész magyar nyelvterület egységesen énekelt
himnu-szává vált. A Himnusz köl- tője is évfordulós 2010-ben,
akárcsak Frederich Chopin, a 200 éve szüle-tett lengyel
zeneszerző.
Erkel Ferenc Claude Oscar Monet az impresszionista festészet
legkiemelkedőbb alakja 170
éve született, akárcsak Csajkovszkij, orosz zeneszerző, akinek
leghíresebb műve a Dió-törő és a Csipkerózsika című balettje és az
Anyegin című operája.
125 éve született Kosztolányi Dezső, aki verseivel, regényeivel
és a Nyugat című folyóiratban való közreműködésével vált irodalmunk
kiemelkedő alakjává.
Kosztolányi Dezső
-
14
AANYANYELVINYANYELVI JÁTÉKJÁTÉK
Az alábbi előtagokhoz olyan utótagot kapcsoljatok, amely
mindhárom szóhoz egyaránt hozzáillik! Például: kert……, futball………,
vas…… Megoldás: kertKAPU, futballKAPU, vasKAPU 1. telek…….,
álmos……., nyelv…… 2. pokol……, fagylalt……, gőz……… 3. svéd……..,
anya………., hajó…….. 4. tömeg……, ló………, verseny…….. 5. szökő……..,
panasz…….., gyümölcs……… 6. segéd…….., far……….., villany……… 7.
asztal….., polgár………., bűn……… 8. teher………, riadó……., személy…….. 9.
tűz……, szúró………, fű…….. 10. holt……, szépség…….., emlék……… A
felsorolt közmondásokból elkóboroltak az állatok, helyet cseréltek
egymással. Tereljétek vissza őket az eredeti helyükre! 1.
Leforrázott tyúk az esőtől is fél. 2. Addig kapar a kutya, míg
szemre nem talál. 3. Körmetlen medve nem tud fára mászni. 4.
Bizonytalan, mint a macska vacsorája. 5. Válogat, mint jóllakott eb
a vackorban. Az alábbi szóláshasonlatok látszólag szabályosak,
hiszen megtalálható bennük az is, amit hasonlítunk, s az is, amihez
hasonlítunk. Mégis valamennyiben van egy bökkenő, egyik esetben sem
illik a kezdéshez a folytatás. Keressétek meg és tár-sítsátok össze
a megfelelő részeket! 1. Örül, mint süket disznó a búzában. 2.
Hosszú, mint a meszelőnyél. 3. Ártatlan, mint a verembe esett
farkas. 4. Búsul, mint az üres zsák. 5. Pislog, mint a cinege a
tökmagnak. 6. Okos, mint a harangláb. 7. Utálatos, mint a miskolci
kocsonyában a béka. 8. Szuszog, mint a tordai kos. 9. Pattog, mint
a barátban a lencse. 10. Feszít, mint a kék posztón a veres folt.
11. Sovány, mint a ma született bárány. 12. Vérré válik benne, mint
a cserfa a tűzön. A helyes megfejtéseket adjátok le
magyartanáraitoknak, és tőlük átvehetitek a nyereményt!
