T1.1. IntroducerePersonalitatea

8/19/2019 T1.1. IntroducerePersonalitatea

1/35

UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

Disciplina:Testare psihologică a personalităţiiPsihodiagnoza personalităţii-Chestionarele

T1.1 Introducere PERSONALITATEA


2/35

Cuprins11.Tipuri de definiţii ale personalităţii;2.Personalitate, temperament, persoana interioară/exterioară;3.Teoria psihanalitică: I!"#TI$T%&'(!"#TI$T ), !"#TI$T,

&I$, $', &'P*+$';.Teoria trăsăturilor,teoria -năţării: trăsătură cardinală, trăsătură

centrală, trăsătură secundară. +0ordarea psihometrică a personalităţii.1.!hestionare i inentare cu

scale clinice i nonclinice: odelul triadic%$4senc5): !ei trei 6i6anţi:$

extraersiune, neuroticism, Ppsihotism; odelul (i6 7ie: !"+$:!contiincio8itate, " deschiderea spre experienţă, +a6rea0ilitate, nerotism, $extraersie eo Pi*;!hestionarul 7rei0ur67PI%7ahren0er6, &el6, 9ampel);!hestionarul 1 P7%!attell);!hestionarul !P17%elni5o i Iampols5i);

.2.Inentare,chestionare i scale clinice i su0clinice de

personalitate:PI%PI2),P&I9"*+T$*, !IIII%illon!linical ultiaxial illonIII), PPPichot, !hestionarul oodorthMathews, !hestionarul P+&chemiesche5;!hestionarul !!attell, &$!sistemul de scale de ealuare clinică etc..


3/35


4/35

1.Tipuri de definiţii ale personalităţii%+llport,1


5/35

Dntre0ările psiholo6iei personalităţii1. Ce este personalitatea?2. Care sunt odurile caracteristice !n care oaenii se

coportă "i !"i reprezintă personalitatea-!n ce constă#harta$ personalităţii?

%. &a ce caracteristici coportaentale se re'erăpersonalitatea ?

(.1.Modul unic) caracteristic al unei persoane de a fi în lumei de a !e "#m$#%&a "a mem'%u al !#"ie&()ii * S&%u"&u%ain&e%n(+ men&al( $%#$%ie+ "#m$le,(-'i#*$!i.#*!#"ial*"ul&u%al(i !$i%i&ual(/+ "a%e de&e%min( un m#d "a%a"&e%i!&i"+ !&a'il+"#n!i!&en& i $%edi"&i'il de a fi i a a")i#na al unei $e%!#ane+

a&0& în !i&ua)ii dife%i&e "0& i în $e%i#ade îndelun1i de &im$(.2. *n 'uncţie de teoriile "i odelele personalităţii: # !e%ie de

&i$#l#1ii im$li"i&e i e,$li"i&e-$!i.#fi2i"e+ $!i.#!#ma&i"e+$!i.#l#1i"e/3 &em$e%amen&ale+ "a%a"&e%iale+m#&i4a)i#nale+

$!i.#$%#fe!i#nale+ $!i.#!#"iale+ o serie de diensiuni)trăsături) 'actori) constructe de personalitate etc55


6/35

Dntre0ările psiholo6iei personalităţii

%.&a ce caracteristici coportaentale se re'erăpersonalitatea ?

(.%: *n special la caracteristicile atitudinale) relati+ sta,ile:a'ecti+eeoţii) sentiente) dispoziţii) /0)oti+aţionaletre,uinţe) oti+e) interese)+alori)

credinţe) aspiraţii0) relaţionalealtruis) cooperare)socia,ilitate0) +oliţionaleautocontrol)perse+erenţă)a,iţie) tenacitate) etc..0)

'ără a neglia pe cele cogniti+ea,ilităţi cogniti+e)inteligenţă generală)/0) care 'ac din oricare persoanăun indi+id unic de a 'i ca e,ru al societăţii) de a secoporta "i a se adapta realităţii sale social-culturale.


7/35

1.1.Teoria psihanaliticăpsihodinaică0 a lui 3reud ncon"tientulsu,con"tientul0 e!&e $a%&ea $e%!#nali&()ii de

"a%e $e%!#ana nu e!&e "#n&ien&( i "a%e e!&e un deterinant

potenţial al coportaentului6 e!&e de&e%minan& $en&%ua")iunea-fa$&a/ #%i"(%ei $e%!#ane-$e%!#nali&()i/55

4tructura psihodinaică a personalităţii3 !un& % instanţedi!&in"&e "a%e in&e%a")i#nea2( "#n&inuu+ i anume3 4inele) ul

"i 4upraeulce alcătuiesc aparatul psihic indi+idual05-4inele e!&e $a%&ea ne#%1ani2a&( i înn(!"u&( a $e%!#nali&()ii al

"(%ui !"#$ e!&e reducerea iediată a tensiunilor re'eritoarela 'oae) sete) se5) agresiune "i alte ipulsuri priiti+e.

-ul )ine în f%0u ene%1ia in!&in"&ual( $en&%u "( enţinesecuritatea indi+idului "i aută persoana să 'ie un e,rual societăţii5

*4uperegoul %e$%e2in&( 4i%&u)ile i $("a&ele !#"ie&()ii i e!&e

al"(&ui& din con"tiinţă i din ul-ideal.


8/35

6lte a,ordări aore ale personalităţii01.2. Psihanaliza neo'reudiană7ung) 6dler) 8orne90

*a de24#l&a& i m#difi"a& &e#%ia $!i.anali&i"(6

2.Teoriei trăsăturilor "a%e e&i".e&ea2( $e%!#nali&a&ea6

%.Teoriile !n+ăţării personalităţii "en&%a&e $e m#dul în "a%efa"%ii de mediu f#%mea2( $e%!#nali&a&ea6

.6,ordările ,iologice "i e+oluţioniste "a%e !*au f#"u!a& $e

1%adul în "a%e "a%a"&e%i!&i"ile $e%!#nali&()ii !un& m#&eni&e6

;.Teoriile uaniste "a%e 4i2ea2( nucleul personalităţii "a $e# a'ili&a&e de !".im'a%e7de24#l&a%e i de a fi "%ea&i4 în&%*#

manie%( uni" uman(5


9/35

3 criterii%dimensiuni) maEore prin care teoriile desprepersonalitate diferă:

1.rolul incon"tientului +ersus con"tientului+

2. natură'actorii genetice)ereditate0 +ersus educaţie)

cultură'actorii de ediu0+

%5 li,ertate +ersus deterinis i sta,ilitate +ersuscaracterul odi'ica,il al caracteristicilor de

personalitate.


10/35


11/35

6naliza 'actorială) psihologul personolog(a9ond Cattell1@;0 Cattell a descoperit că 1@ trăsături sursă %e$%e2in&(

dimen!iunile de 'a2( ale $e%!#nali&()ii-C.e!&i#na%ul "el#% 9:fa"%i de $e%!#nali&a&e*1@P3A trăsături de ordinul /5

Cei ai ulţi dintre teoreticienii conteporani ai

trăsăturilor !u!)in "( ; 'actori generali a"#$e%( nu"leul$e%!#nali&()ii- ;cei ; Mari


12/35

Teoriile -năţarii sunt concentrate%focusate) pepersoana exterioară

(.7. &5inner, personalitatea este o colecţie de paternuricomportamentale învăţate(Skinner, 1975)

Oamenii sunt capabili de schimbare la ininit

Teoreticienii -năţării sunt optimiti -n atitudinile lor privindpotenţialul personal i societal de re!olvare a problemelor prinstrate"ii de tratament #i intervenţie ba!ate pe teoria învăţării$

Mo"teni noi personalitatea noastră? A"ea!&a e!&e # în&%e'a%e %idi"a&( de a'#%d(%ile ,iologice "i e+oluţioniste ale $e%!#nali&()ii "a%e !u!)in "( "#m$#nen&ele im$#%&an&e ale$e%!#nali&()ii !un& înn(!"u&e-$e%!#ana in&e%i#a%(/5

Teoreticienii umaniti, toate abordările personalităţii care au ostdiscutate anterior, răsp%ndesc o "re#eală undamentală de

percepţie, în ceea ce prive#te natura umană& abordările umanisteaccentuea8ă 0unătatea fundamentală a oamenilor i tendinţa

lor de a se de8olta la un -nalt niel de funcţionare('arl o"ers)$


13/35


14/35

1.6specte generale pri+ind ăsurareapersonalităţii: concepte cheie

1.. Psihoetrie Cel mai !im$lu+ $!i.#me&%ie în!eamn( a a$%e"ia anumi&e

"a%a"&e%i!&i"i ale unui indi4id+ a40nd "a uni&a&e de m(!u%( ediapopulaţiei din "a%e fa"e $a%&e i distri,uţia +alorilor-test.

Psihoetria e!&e %amu%a din $!i.#l#1ie "a%e !e #"u$( "u a"e!&

&i$ de m(!u%a%e5 4ta,ilirea unităţii de ăsură nora-etalon0 este uncă

pură de cercetare+ în "a%e in!&%umen&ul e!&e e,$e%imen&a&+u%m(%ind a !e !&a'ili "ali&()ile !ale $!i.#me&%i"e i e&al#na& "u

a8u%ul unui ean&i#n n#%ma&i4-%e$%e2en&a&i4/5 Un test psihoetric e!&e a!ada% a"ela "a%e %eali2ea2a

%a$#%&a%ea indi4idului in4e!&i1a& la un !i!&em n#%ma&i4+ %e!$e"&i4!"#%u%ile de %efe%in)(-e&al#nul/ ale $#$ula)iei din "a%e a"e!&a

fa"e $a%&e5


15/35

1.6specte generale pri+ind ăsurareapersonalităţii: concepte cheie 1.;. Boră E etalon

Reali2a%ea unui etalon $%e!u$une in4e!&i1a%ea $#$ula)iei $en&%u"a%e e!&e "#n!&%ui& &e!&ul+ 'a2a&( $e u&ili2a%ea unui esantionreprezentati+. S"#%u%ile #')inu&e !un& $%#"e!a&e !&a&i!&i" !i!&%u"&u%a&e in&%*un siste de nore E +alori la "a%e !un&

%a$#%&a&e scorurile ,rute ale !u'ie")il#% e,amina)i i $%inin&e%mediul "(%#%a a"e!&e !"#%u%i '%u&e "a$(&( !emnifi"a)ie$!i.#l#1i"( "0nd de4in scoruri standard.

Borele $en&%u dife%i&e "a%a"&e%i!&i"i in4e!&i1a&e-&%(!(&u%i/ "ua8u%ul &e!&el#% $#& !( di'ere seni'icati+ de la o cultură laaltaetalon naţional pt. studii interculturale $&5 #%i"e".e!&i#na% &%adu! din&%*# al&( lim'(0)etalon local) fun")i#nal !norice counitate ocupaţională+de 1en i 40%!&(+ a$a%&enen)ala n#%mele de !(n(&a&e 1ene%al( !au #"u$a)i#nal(5


16/35


1.@. Calităţi psihoetrice ale testelor Cali&()ile $!i.#me&%i"e !un& "ele "a%e define!" 4al#a%ea

&e!&el#% "a in!&%umen&e de m(!u%(+ %e!$e"&i4 "a$a"i&a&eaa"e!%a de a !u%$%inde în m#d %eal+ a"u%a& i !i!&ema&i"%eali&a&ea $!i.#l#1i"( $e "a%e îi $%#$un !*# m(!#a%e5

P%in"i$alele "ali&()i $!i.#me&%i"e ale &e!&el#% !un& +aliditatea > %e!$e"&i4 "a$a"i&a&ea &e!&ului de a m(!u%a "eea "e îi$%#$une !( m(!#a%e+ 'idelitatea > "a$a"i&a&ea &e!&ului de

a #fe%i m(!u%i "#n!i!&en&e !i !&a'ile i discriinarea >"a$a"i&a&ea de a dife%en)ia în&%e indi4i2i în %a$#%& "u"#n!&%u"&ele e4alua&e5


17/35


. Doenii) scopuri "i cerinte pri+ind utilizarea testelorde personalitate

.1. Doeniul clinic.2. Doeniul organizaţional.%. Doeniul educaţional.. Doeniul udiciar

.;. +aluarea corelati+ă a perechilor sau grupurilor desu,iecţi

.@. Cercetarea


18/35


.F. (esponsa,ilităţi etice) pro'esionale si legale pri+indutilizarea testelor de personalitate

.F.1. &icenţierea

%e1lemen&ea2( d%e$&ul de $%#$%ie&a&e in&ele"&ual( #')ine%ea li"en)ei 1a%an&ea2( un ni+el ini de pregătire

si cuno"tinţe) necesare pentru utilizarea pro,eirespecti+e.

.F.2. (esponsa,ilităţi etice 95 P%#&e")ia !u'ie"&ului ?5 D%e$&ul la inf#%ma%e al !u'ie")il#% @5 Rela)ia "u &e%)ii


19/35

?5CHESTIONARUL DE PERSONALITATE*INSTRU=ENTCHEIE N PSIHODIAGNOA PERSONALITĂII

*Chestionarul de personalitate a $e%mi! "el mai mul&+din&%e &e!&ele$!i.#l#1i"e+ "a psihologii practicieni să participe direct+ a&0& laa"&i4i&a&ea de ela'#%a%e a in!&%umen&el#% de $!i.#dia1n#2(+ "0& ila a$li"a%ea a"e!%a în $%#$#%)ie de ma!( în %0ndul $#$ula)iei1ene%ale i $#$ula)iil#% $%#fe!i#nale6

*a le1i&ima& i mai mul& %#lul a"e!%a în interpretarea rezultatelor "ia pro'ilelor de personalitate !n ,aza constructelor psihologice)'orulate e5plicitG

*u&ili2a%ea a"e!&ui in!&%umen& de $!i.#dia1n#2( a "#ndu! la

dez+oltarea rapidă a odelelor pri+ind structura "i pro'ilulpersonalităţii uane) de24#l&0nd $e a"ea!&( "ale "##%d#na&elepsihologiei e5perientale a personalităţii


20/35


Constructele "i terenii u&ili2a)i de "(&%e $!i.#l#1 în $!i.#dia1n#2a$e%!#nali&()ii "u a8u%ul chestionarelor !un& #a%e"um dife%i&i de "eif#l#!i)i în lim'a8ul "u%en&+ adi"( &ind !( a$a%)in( numai argonuluipro'esional) da%i&( fa$&ului "( !*a a$%#funda& "un#a&e%ea &iin)ifi"($%in a$li"a%ea unui a!&fel de in!&%umen& #$e%a&i4 de "e%"e&a%e6

6plicarea chestionarului !n practica de e+aluare psihologică a$e%!#nalului+ !u' f#%ma !i!&emului "%ei#n*.0%&ie+ !au+ !u' f#%m("#m$u&e%i2a&(+ &inde !( înl#"uia!"( e+aluarea directă a

personalităţii cu pro,ele de tip situaţional) i ".ia% in&e%4iul "lini"de an1a8a%e efe"&ua& de ne!$e"iali&i+ a$%#fundea2( inter+iul clinicedical.


21/35


Da"( în $%imele !&udii de 4alida%e+ ".e!&i#na%ele de $e%!#nali&a&enu !*au 'u"u%a& de coe'icienţi de corelaţieseni'icati+ir.H>)2>0 în %a$#%& "u unele "%i&e%ii de $e%f#%man)($%#fe!i#nal(+ în "#m$a%a)ie "u &e!&ele de a$&i&udini+ !un& în$%e2en& nume%#a!e !&udii "a%e a%a&( indi"i de 4alidi&a&e"%e!"u)ir.!ntre >)%; "i >);@0 ale a"e!% in!&%umen&e de$!i.#dia1n#2( a $e%!#nali&()ii+ pentru 'uncţiile de conducere.

De ai"i !ncrederea psihologilor practicieni "( in4en&a%ele de$e%!#nali&a&e $#& fi mul& mai u&ile $en&%u selecţionareapersonalului $en&%u a"&i4i&()i $%#fe!i#nale "#m$le,e+!#li"i&an&e+

de"0& !u1e%ea2( "if%ele medii $en&%u unele $%#fe!ii mai $u)in"#m$le,e+ ia% în "a2ul psihologilor clinicieni+ "uan&ifi"($!i.#dia1n#2a mul& mai $%e"i! de"0& inter+iul clinic.


22/35

6I6BT67 J DK6I6BT67 6& C84TB6(&(D P(4B6&T6T

O $%#'lem( "a%e diinuează capacitatea de predicţie !n selecţiade personal a ".e!&i#na%el#% de $e%!#nali&a&e e!&e fa$&ul "(+ uneledin&%e a"e!&ea !un& ela'#%a&e de psihiatrii "i psihologii clinicienii 4i2ea2(+ în !$e"ial+ dia1n#!&i"ul $e%!#nali&()ii la $#$ula)ia!$i&ali2a&( -"u &ul'u%(%i $!i.i"e i $!i.#!#ma&i"e/5

Ialiditatea chestionarelor de personalitate "u ulte scaleclinice -==PI/ $en&%u scopuri de selecţie pro'esională e!&e mai%edu!(+ ia% %(!$un!u%ile de2i%a'ile !un& mai e4iden&e5

Ce%"e&(%ile de $!i.#l#1ie a$li"a&( din ul&imile de"enii au f("u& !(a$a%( i !( fie 4alida&e in4en&a%e de $e%!#nali&a&e "a%e de!"%iu

dimen!iuni $!i.i"e ale $e%!#nali&()ii n#%male "u im$#%&an)(de#!e'i&( în 1%u$u%ile $%#fe!i#nale-e4iden)iindu*!e ai"i aa*2i!ulsindro de 64/


23/35

AVANTAE ŞI DEAVANTAE ALE CHESTIONARELORDE PERSONALITATE

O al&( $%#'lem( a in4en&a%el#% -".e!&i#na%el#%/ de $e%!#nali&a&e "amed( ".eie în "ad%ul orientării etodologice a contructelorpsihologice în e4alua%ea $e%!#nalului+ # %e$%e2in&( &im$ul de &e!&a%ene"e!a% $en&%u a #')ine $un"&a8e edifi"aa%e $e fie"a%e !"al( a $%#filului

de $e%!#nali&a&e -une#%i i $e!&e : #%e/6 La &im$ul de a$li"a%e &%e'uie in"lu! i &im$ul de $%elu"%a%e i in&e%$%e&a%ea %e2ul&a&el#% "a%e $%e!u$une # 'un( $%e1(&i%e a $!i.#l#1ului $en&%u a$u&ea in&e%$%e&a #%i"e pro'ilG

Coputerizarea unui num(% "0& mai ma%e de #$e%a)ii de la a$li"a%e i

$0n( la in&e%$%e&a%ea %e2ul&a&el#%+ !#lu)i#nea2( mul& din $%#'lemele$!i.#dia1n#2ei i $%edi")iei %eui&ei $%#fe!i#nale "u a8u%ul in4en&a%el#%de $e%!#nali&a&e-ai"i e!&e $#!i'il( a$a%i)ia i dez+oltarea eleentelorsisteului e5pert de psihodiagnoză clinică/.


24/35

CLASIFICAREA CHESTIONARELOR DE DEPERSONALIATE

95n fun")ie de a!$e"&ele din $e%!#nali&a&e in4e!&i1a&e3 C.e!&i#na%e de ada$&a%e6 C.e!&i#na%e de in&e%e!e6 C.e!&i#na%e de a&i&udini5?5n fun")ie de mul&i&udinea dimen!iunil#% !au &%(!(&u%il#% i fa"%il#% de

$e%!#nali&a&e !u$ui e4alu(%ii3 C.e!&i#na%e unifa2i"e -"u # !in1u%( dimen!iune/6 C.e!&i#na%e mul&ifa2i"e - in4en&a%e !au ".e!&i#na%e/5

%.*n 'uncţie de noralitateLtul,urare psihică: C.e!&i#na%e "lini"e-==PI/ !au ".e!&i#na%e "#n)in0nd i !"ale

"lini"e-FPI/6 C.e!&i#na%e $en&%u $e%!#nali&a&e n#%mal(-CPI/


25/35

CLASIFICAREA CHESTIONARELOR DEPERSONALITATE 3

.*n 'uncţie de laturile personalităţii +izate: C.e!&i#na%e de &em$e%amen&-STI/6 C.e!&i#na%e "a%a"&e%#l#1i"e6 C.e!&i#na%e de a!$i%a)ii5

;.*n 'uncţie de structura de personalitate +izată: C.e!&i#na%e de fa"%i+ &%(!(&u%i-9:PF+CP9F/6 C.e!&i#na%e &i$#l#1i"e+ de !&il-=BTI/6

@.*n 'uncţie de construcţia opţiunilor de răspuns: C.e!&i#na%e "u %(!$un! di.#mi" - DA7NU6 A7F/6 C.e!&i#na%e "u %(!$un! &%i.#mi" - DA7NU6NU ŞTIU/6 C.e!&i#na%e "u %(!$un! !"ala& -!"al( Lie%&+ #%dinal(/


26/35

CLASIFICAREA P(&( DBI4T


27/35

CLASIFICAREA CHESTIONARELOR DEPERSONALITATE

O.După criteriul +=rstei: ".e!&i#na%e $en&%u adul)i !au $en&%uad#le!"en)i+ $%ead#le!"en)i-EP*adul)i+ EP*8uni#%/5

.După odalitatea de adinistrare+ ".e!&i#na%ele $#& fi

admini!&%a&e i indi4idual i "#le"&i4-!$%e de#!e'i%e de &e.ni"ile$%#ie"&i4e "a%e "u 1%eu $#& fi !&anda%di2a&e $&5 a$li"a%e"#le"&i4(/5

1>.După 'ora de adinistrare+ !un& ".e!&i#na%e"#m$u&e%i2a&e i ".e!&i#na%e în f#%ma&


28/35

TENDINE N DEVOLTAREA CHESTIONARELOR DEPERSONALITATE

(estr=ngerea nuărului de 'actori de personalitate la un num(%"#n"en&%a&+ uni4e%!al+ #$e%a&i4 - 45 EP+ NEO PI*R de &i$ BIG FIVE/5

n+entarele cu peste >> itei &ind !( a"#$e%e ma8#%i&a&ea"#n!&%u"&el#% $!i.i"e ale $e%!#nali&()ii i !( înl#"uia!"( a&e $%#'ele de

$e%!#nali&a&e ale unei 'a&e%ii de !ele")ie5

6ccentuarea coputerizării+ a&0& a a$li"(%ii ".e!&i#na%ului de$e%!#nalia&e+ "0& i a in&e%$%e&(%ii %e2ul&a&el#% in"lu20nd elemen&e ale!i!&emului e,$e%&5

Dez+oltarea gradului de +aliditate a chestionarelor depersonalitate "#n"#mi&en& "u de24#l&a%ea &e.ni"il#% de e4alua%e!&anda%di2a&( a "%i&e%iil#% de $e%f#%man)( $%#fe!i#nal( i în "a%ie%(5

Tema&i"a la3


29/35

Tema&i"a la3TESTAREA PSIHOLOGICĂ 9T1. ntroducere !n teatica disciplinei: Psihodiagnoza

personalităţii T2. 6specte generale pri+ind psihodiagnoza personalităţii

T%. 6specte generale pri+ind construirea chestionarelorde personalitate

T. Construcţie) adaptare) e5perientare

T;.Chestionarele de personalitate 9senc EP/ "iPichot-PBP

T@. Chestionarele de teperaent -4trelau-4T ( "i(usalo+-T


30/35

TE=ATICĂ3

TF. Chestionarele de personalitate de tip Q <

3I$- B P-( TO. Chestionaurul de personalitate 3rei,urg E

3P

T.Chestionarele ulti'azice de personalitate

Cattell -1@ P3 "i Melnio+ "i apolsi -1 P3

T1>.n+entarul ulti'azic de personalitate

Minnesota-MMP


31/35

TM6TC:

T11. P&I9"*+T$*, !IIII%illon!linical ultiaxial illonIII,

T12. !hestionarul oodorthMathews,

!hestionarul P+&chemiesche5; !hestionarul !!attell T1%. &$!sistemul de scale de ealuare clinică

etc..

T1. Chestionarul de inteligenţă eoţionalăarn/


32/35

Bi'li#1%afien lim'a %#m0n(3

1.CB4T6BTB) Ticu) 2>>0) +aluarea psihologică a

personalului) PoliroG

2. MBR&4CR) Mihaela) 1@0) Chestionarele depersonalitate !n e+aluarea psihologică)


33/35

Bi'li#1%afie în al&( lim'( 3

95BATARŞEV) A5B.)-9KKK/+ Te!&i%#4anie+ a!n#4n#i

in!&%umen&a%ii $%a"&i"e!#4# $!i.#l#1.ia+I2da&el!&4# ;DELO


34/35

Bi'li#1%afi în al&( lim'( 35 ESENCJ+ H55+ ESENCJ+ B5G5 SM'il+ =anual #f &.e

ESENCJ+ PERSONALIT ue!&i#nai%e -8uni#% Qadul&/Uni4e%!i&M #f L#nd#n P%e!!+ LTD6

5 HIRSH+ Sand%a J%e'!+ JU==ERO+ ean =5 In&%#du"&i#n TM$e in O%1ani2a&i#n!+ !e"#nd edi&i#n6

:5 =ARIŞCIUJ+ B5L5 BLUDOV+ u5=5+ PLANTIENJO V5A5+SEROVA+ L5J5 -9K/+ =edii $!i.#dia1n#!&ii 4 !$#%&e+P%#i!4e!"enie+ =#!4a

5 =ELNIJOV V5=5+ IA=POLSJ L5T5 -9K/+ V4edenie 4e,$e%imen&alnuiu $!i.#l#1.iu li"in#!&ii+ P%#i!4e!"enie+ =#!4a


35/35

Bi'li#1%afie în al&( lim'( 3

5 PLATONOV+ J5J5 -9K:/+ S&%u"&u%a i %a24i&ie li"in#!&ii+ Naua+=#!4a6

K5 POTJA+ C.a%le! R5+ ALLEN Bem P5+ -9K:/ Pe%!#nali&M3 T.e#%MRe!e%".+ and A$$li"a&i#n!+ B%##!7C#le Pu'li!.in1 C#m$anM=#n&e%eM+ Calif#%nia

95 RISO+ d#n Ri".a%d+ -9KK/+ Di!"#4e%in1 #u% Pe%!#nali&M TM$e+T.e Ne Ennea1%am ue!&i#ai%e+ H#u1n =iffin C#m$anM+B#!n+ Ne #%

995 RISO+ d#n Ri".a%d+ -9KK/+ Unde%!&andin1 &.e Ennea1%am+ T.e

$%a"&i"al 1uide $e%!#nali&M TM$e!+ H#u1.n =iffin C#m$anM+B#!n

9?5 STOLIARENJO L5D5+ -?/+ O!n#4î $!i.#l#1.ii $%a"&i"um dlea!&uden 4u2#4+ Feni,+ R#!*na*D#nM

Documents

T1.1. IntroducerePersonalitatea