TALLER No.3 OLMI: SERIAR

Rocio Torres Granja

Se inicia el proceso con un saludo afectivo y con la canción; Había una vez un barco chiquitito…….

El juego pedagógico se enriquece a través de consignas verbales impartidas por la docente. Los niños jugando descubren la sucesión en la formación de grupos de tres, cuatro etc.

En el juego se establecen acuerdos de convivencia positiva y se les pide que los integrantes de cada subgrupo se ubiquen en orden de estatura. Les pregunto: Cómo formaron el grupo? De que otra manera podrían ubicarse? Qué compararon? Los niños descubren la magnitud entre los elementos y la docente les estimula para formar series ascendente y descendente.

Se les invita a cantar y bailar la canción Canastitos de mi Pueblo

Los niños expresan alegría y entusiamoSe les invita a jugar!! a la tienda

Se organiza espacios para ejercer los roles de vendedores y compradores

Emocionados e intrigados realizan la compra y venta.Momento importante para estimular el pensamiento intuitivo

Trabajar con diferentes magnitudes e inferir las series que se forman .

Este momento de juego facilita la construcción de percepciones intuitivas acerca de las magnitudes, volúmenes, superficies, pesos y la aprehensión de la OLMI seriar.

Es el momento de la evaluar en las hojas de trabajo para complementar y reforzar la seriación según volumen y superficie.

Se concluye el taller con las opiniones de los niños:

• Cuando volvemos a divertirnos contigo? •Me gustó el juego de la tiendita

•Vas a volver?