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COLEGIO NICOLAS ESGUERRA
“EDIFICAMOS FUTURO”
TALLER DE SUFICIENCIA ACADEMICA 2015
CIENCIAS NATURALES- GRADO: SEPTIMO.
ASIGNATURA: BIOLOGIA PROFESORAS: FLOR SMITH SANABRIA Y
CONSUELO RUIZ.
COMPETENCIAS:
• Explicar la relación que existe entre la función de nutrición, el metabolismo, la
osmoregulacion y la excreción.
•Comparar mecanismos de excreción en diferentes grupos de seres vivos.
•Explicar cómo están organizadas las estructuras locomotoras
•Analizar y proponer soluciones a situaciones problemáticas relacionadas con las
interrelaciones que se pueden establecer en un ecosistema.
EJES CONCEPTUALES:
El metabolismo
Metabolismo de carbohidratos
Alteraciones metabólicas
La fotosíntesis
Excreción a nivel celular hasta el ser humano.
Locomoción: sistema óseo y muscular.
Ecología: relaciones, red trófica y cadenas alimenticias.
MATERIALES:
Texto guía grado7 y cuaderno.
CRITERIOS DE EVALUACION:
: El taller se resuelven en hojas tamaño carta u oficio con excelente letra y ortografía,
corresponde al 40% de la nota y la evaluación de suficiencia el 60%. Es requisito presentar
el trabajo para la evaluación.
I PERIODO METABOLISMO
CONTESTE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:
1.- Señala las principales diferencias entre catabolismo y anabolismo.
2.- ¿De qué depende que una reacción transcurra espontáneamente?
3.- ¿Cómo se forma el ATP en las células?
4.- Principales mecanismos de la regulación metabólica.
5.- ¿Qué son las rutas metabólicas?
6- ¿Qué se entiende por metabolismo? ¿Qué procesos comprende?
7. ¿Qué relación existe entre el ciclo de Krebs y la Glucólisis?
8-¿En qué fases se divide la fotosíntesis? Indica su localización celular.
9. ¿De dónde procede el oxígeno desprendido en la fotosíntesis? ¿Cómo demostrarías
experimentalmente este hecho?
10. ¿Cómo se produce la fijación del CO2?, ¿en qué lugar del cloroplasto se produce? ¿Qué
enzima cataliza el proceso?
II PERIODO EXCRECION
PROFE ¿ME DA PERMISO PARA IR AL BAÑO?
Lectura sobre La Formación de la Orina
El aparato urinario normal está compuesto por dos riñones, dos uréteres, una vejiga y una
uretra. El tracto urinario es esencialmente igual en el hombre que en la mujer, excepto por
lo que se refiere a la uretra. La función del aparato urinario es la de mantener el balance de
fluidos y electrólitos, mediante la excreción de agua y varios productos de desecho. Un
cierto número de sustancias son conservadas en el organismo por su reabsorción en el
riñón. Otras son excretadas y el producto final, la orina, es liberada hacia el sistema
colector correspondiente.
Los dos riñones están situados en la pared posterior del abdomen, por fuera de la cavidad
abdominal. En un ser humano adulto, cada riñón pesa unos 150 g Y tiene el tamaño
aproximado de un puño cerrado.
La micción al Interior del Riñón.
En el ser humano, cada riñón está formado por un millón de nefronas, aproximadamente;
todas ellas son capaces de formar orina. La Nefrona es la unidad funcional del riñón. Como
el riñón no puede regenerar nefronas, las lesiones o las enfermedades renales, o el
envejecimiento normal, producen una pérdida progresiva irreversible.
Cada nefrona contiene:
1) un penacho de capilares glomerulares, denominado glomérulo, a través del cual
se filtran grandes cantidades de líquido de la sangre, y 2) un largo túbulo en el que
el líquido filtrado se convierte en orina en su recorrido hacia la pelvis renal. La
totalidad del glomérulo está revestido por una capsula conocida como cápsula de
Bowman. El líquido que se filtra en los capilares glomerulares circula por el interior
de esta capsula y, luego por el próximo túbulo (Conocido como Túbulo Proximal),
que se encuentra en la corteza del riñón. Desde el túbulo proximal, el líquido fluye
al interior del asa de Henle que penetra a la Médula Renal.
En resumen, cuando el filtrado glomerular pasa por los túbulos renales, atraviesa
sucesivamente las distintas partes del mismo: el túbulo próximo (Túbulo proximal), el
asa de Henle, el túbulo distante (Túbulo distal)l, el túbulo que recolecta (Túbulo
colector) y, finalmente, el conducto colector, antes de ser excretado como orina
Desde el glomérulo cada asa está formada por dos ramas: una que desciende, llamada
rama descendente y la otra, la que asciende se conoce como rama ascendente del Asa de
Henle. Como se aprecia en la figura, las paredes de la rama que desciende (Es decir, la
rama descendente) y el extremo inferior de la rama ascendente son muy delgadas y, por
que son delgadas se les llama «Porción delgada del asa de Henle». Después de que la
rama ascendente del asa ha retrocedido parcialmente hacia la corteza, sus paredes se
vuelven tan gruesas como las del resto del sistema tubular y porque son gruesas se les
llama «Porción gruesa del Asa de Henle».
A lo largo de este recorrido, algunas sustancias se reabsorben selectivamente en los
túbulos volviendo a la sangre, mientras que otras son secretadas desde la sangre a la luz
del túbulo renal, sin embargo, otras sustancias de desecho como la creatinina se filtran
libremente por los capilares glomerulares, pero no se reabsorben ni se secretan. Los
riñones eliminan del cuerpo las sustancias de desecho que se han ingerido o se han
producido en el metabolismo.
Finalmente, el túbulo distal va seguido del túbulo colector cortical, que termina en el
conducto colector. Las partes iníciales de 8 ó 10 conductos colectores corticales se juntan
para formar un solo conducto colector más grande que fluye hacia abajo, penetra en la
médula y se convierte en el conducto colector de la medula. Los conductos colectores
confluyen para formar conductos cada vez mayores que, finalmente, vacían su contenido en
la pelvis renal en la punta de las papilas renales. En cada riñón hay unos 250 conductos
colectores muy grandes, cada uno de los cuales recoge la orina de unas 4000 nefronas.
Desde El Riñón hasta la Micción.
Si se practica un corte de los riñones de arriba a abajo, las dos regiones principales que
pueden verse son la corteza externa y la región interna llamada médula. La medula está
dividida en numerosas masas de tejido de forma cónica llamadas pirámides renales.
La base de cada pirámide nace en el límite entre la corteza y la médula y termina en las
papilas Renal que penetra en el espacio de la pelvis renal, una prolongación de la parte
superior del uréter que tiene forma de embudo.
Como se observa en el esquema del corte del riñón, el borde externo de la pelvis se divide
en pequeñas bolsitas en forma de cáliz (Copa) de extremos abiertos llamadas cálices
mayores, los cuales se extienden por abajo y se dividen en los cálices de menor tamaño,
llamados cálices menores, que recogen la orina de los túbulos de cada papila Renal.
En resumen, el viaje de la orina pasa desde las papilas renales hacia los cálices menores, y
de ahí a los cálices mayores, la pelvis renal y mediante el uréter llegan a la vejiga en donde
sirve de reservorio para la orina, con una capacidad normal de 500 ml, alcanzando su
capacidad máxima de 1 L.
Desde la vejiga atraviesa la uretra por donde es expulsada hacia el exterior del organismo,
alcanzando una velocidad de 30 a 35 km/h cuando la vejiga se encuentra llena en su
capacidad promedio, y cuando está en su máximo reservorio es expulsada. Las paredes de
los cálices, la pelvis y el uréter tienen elementos que empujan la orina hacia la vejiga,
donde se almacena hasta que se vacía con la micción. La función del uréter es puramente
mecánica: transporta la orina desde el riñón hasta la vejiga.
De acuerdo con lo leído,
1. Señale solamente las respuestas Verdaderas en los siguientes enunciados. Justifique por
qué niega aquellas que considera falsas y corríjalas de modo que sean verdad.
⃝ Los riñones eliminan del cuerpo las sustancias de desecho que se han ingerido o se han
producido en el metabolismo.
⃝ De arriba hacia abajo, las estructuras que conforman el Sistema Excretor en los humanos
son La vejiga urinaria, la Uretra, los uréteres y los riñones.
⃝ La función reguladora de los riñones mantiene el ambiente estable que todas las células
necesitan para llevar a cabo sus diversas actividades.
⃝ Los riñones constituyen un medio secundario o alternativo del que dispone el organismo
para guardar los productos de desecho del metabolismo.
⃝ Cuando una persona pierde la mitad de sus nefronas, basta que pasen 5 o 6 días para que se
regeneren y el riñón continúe su función con normalidad.
⃝ La urea, la creatinina y el amoniaco son ejemplos de las sustancias que regresan al
organismo después de la filtración, es decir, sustancias que se reabsorben para no ser
eliminadas.
⃝ El glomérulo y los túbulos renales conforman la Nefrona, que es la unidad encargada de
reabsorber las sustancias toxicas que no van a ser expulsadas por la micción.
2. Realice un mapa conceptual de la lectura «Profe ¿me da permiso para ir al baño?»
Incluya todos los aspectos relevantes.
3. Dibuje las estructuras que conforman el Aparato Excretor humano y las funciones de
cada una (Riñón, uréter, Vejiga y uretra)
4. Defina que es la nefrona y dibuje el recorrido de la orina por cada una de sus partes
según lo indica la lectura.
5. Indique la importancia de la excreción en los seres vivos.
II PERIODO: LOCOMOCION
1. Relaciona cada músculo con el lugar del cuerpo donde está ubicado.
COLUMNA A. COLUMNA B.
A -Bíceps femoral ( ) Cabeza y cuello
B-Sartorio ( ) tronco
C-Esternocleidomastoideo ( ) extremidad inferior
D-Tríceps braquial ( ) tronco y abdomen
E-Pectorales mayores ( ) extremidad superior
F- Diafragma ( ) Cabeza
G- Frontal ( ) extremidad inferior
2. Relaciona cada musculo con la función que realiza .COLOCA UNA
LINEA.
Columna A Columna B
Gemelos Permite soplar y silbar
Rectos mayores Mueve la mandíbula facilitando la masticación
Esternocleidomastoideo Mueve la cabeza hacia los lados y atrás
Buccinador Flexiona el cuerpo hacia delante
Masetero Flexiona y extiende el antebrazo
Bíceps y tríceps Eleva el cuerpo sobre la punta de los pies
3 Cuestionario:
a. Describa la composición química del musculo?
b. Que propiedades proporciona la miofibrilla?
c. Que es sarcomero?
d. Cual es la función de la tropomiosina?
4-NOMBRE LOS PRINCIPALES MUSCULOS:
SEÑALA, Colocándole los números:
1. Masetero
2. Bucinador
3. Esternocleidomastoideo
4. Pectoral Mayor
5. Deltoides
6. Serrato
7. Oblicuo
8. Deltoides
9. Biceps
10. Romboide
11. Triceps
12. Extensores
13. Flexores
14. Cuadriceps
15. Gluteos
16. Gemelos
.
Nombre los siguientes huesos:COLOCA LOS NUMEROS EN LA FIGURA.
CABEZA.
1.HUESO FRONTAL
2. HUESOS PARIENTALES Y SUTURA SAGITAL
3. HUESO TEMPORAES
4. HUESO OCCIPITAL
5.MAXILAR INFERIOR
6. MAXILAR SUPERIOR
TRONCO:
7. COSTILLAS VERDADERAS(7)
8.COSTILLAS FALSAS(3)
9. COSTILLAS FALSAS(2)
10.EXTERNON
11.ILEON, ISQUION Y PUBIS.
COLUMNA VERTEBRAL
12. VERTEBRAS CERVICALES
13. VERTEBRAS DORSALES
14.LUMBARES
15.SACRO
16.COXIS
BRAZO:
17.OMOPLATO O ESCAPULA
18.CLAVICULAS
19.HUMERO
20.CUBITO
21. RADIO
PIERNA : 22.FEMUR, 23. ROTULA, 24. TIBIA 25. PERONE.
IV, PERIODO: ECOLOGIA
CADENAS TROFICAS:
Casifica esta cadena de acuerdo a lo realizado en clase.
Productores, consumidores 1, 2 y 3 orden, descomponedores.
Además de estos ejemplos, haga ejemplos de estas relaciones ecológicas. Traer
Laminas y realice una explicación sobre este tema.
ASIGNATURA: FISICO-QUIMICA PROFESORAS:FLOR SMITH
SANABRIA Y CONSUELO RUIZ.
COMPETENCIAS
Comprender y explicar los conceptos básicos relacionados con la física como
actividad científica.
Comprender y explicar los principios básicos que explican las fuerzas eléctricas.
Explicar las propiedades fundamentales de la corriente eléctrica.
EJES CONCEPTUALES
Una breve aproximación a la ciencia: Método científico
Objetos de estudio y medición en la física
La electrización y cargas eléctricas
Fuerzas entre cargas eléctricas
Corriente eléctrica: Conductores, aislantes y semiconductores.
Tipos de corriente eléctrica: continua y alterna
Magnitudes de la corriente eléctrica
Clases de circuitos
MATERIALES O RECURSOS
Textos y cuaderno
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El taller se resuelven en hojas tamaño carta u oficio
con excelente letra y ortografía, corresponde al 40% de la nota y la evaluación de
suficiencia el 60%. Es requisito presentar el trabajo para la evaluación.
TALLER
1-“El método científico es el camino hacia la ciencia”. Las etapas del método científico
son: observación, planteamiento del problema, documentación del problema, formulación
de hipótesis, experimentación, recolectar, ordenar e interpretar datos, conclusiones, teorías,
leyes, publicación de resultados. En octavos de cartulina ilustre y explique los pasos del
método científico.
2-Elabore un diccionario ilustrado de física con los siguientes términos: física, medición,
magnitud física, electrización, electricidad, carga eléctrica, electrostática, carga positiva,
carga negativa, fuerzas eléctricas, fuerza de atracción , fuerza de repulsión, electrones,
protones, electrización por contacto, la electrización por inducción electrización por
frotamiento, electroscopio, culombio, materiales conductores, materiales aislantes,
materiales semiconductores, generadores eléctricos, corriente eléctrica, corriente continua,
corriente alterna, fuerza electromotriz, voltaje, voltio, intensidad de corriente, amperio,
amperímetro, diferencia de potencial, voltímetro, resistencia eléctrica, ohmio, circuito
eléctrico, circuitos conectados en serie y circuito conectado en paralelo.
3-En un cuadro como el siguiente nombre 10 magnitudes físicas e indique las unidades de
medida. Por ejemplo
Magnitud física Unidades de medida (SI)
Masa Kilogramos, gramos
4- Proponga tres actividades de evaluación con base en el taller (crucipalabras,
apareamiento, complete las oraciones, falso o verdadero etc.)
QUIMICA
COMPETENCIAS
Describir el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.
Conocer y comparar la estructura interna de la materia, en función de los modelos
atómicos.
Explicar las propiedades de algunos elementos en función de su ubicación en la
tabla periódica y la relaciona con la configuración electrónica.
Comprender los tipos de enlace químico y su importancia en la formación de
compuestos.
EJES CONCEPTUALES
Una breve aproximación a la ciencia: Método científico
Modelos Atómicos
Distribución electrónica
Tabla periódica
Enlace químico
MATERIALES O RECURSOS
Textos y cuaderno
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El taller se resuelven en hojas tamaño carta u oficio
con excelente letra y ortografía, corresponde al 40% de la nota y la evaluación de
suficiencia el 60%. Es requisito presentar el trabajo para la evaluación.
I PERIODO
MASA= A , A= p+ + nº , p+ = Z (numero atómico) = e-
A = Z + nº
1. Complete el siguiente cuadro:
ELEMENTO Z A # de e- # de nº # de p+
K 19 39
Ne 10 10
Ra 226 88
Br 35 80
P 15 16
2. Teniendo en cuenta el orden de energía haga la configuración electrónica y dibuja los átomos:
a. Br Z= 35 b. Ra Z= 88 c. C Z=6 d. N Z= 7 e. O z= 8
3. En la siguiente sopa de letras encontrara nombres de químicos que hicieron aportes a la estructura atómica. Haga una lista de ellos en
orden cronológico:
S C H R O D I N G E R H O
D R T U S N X V A N L E Ñ
B G U H H D K J V C I I M
D A L T O N I K O L Ñ S O
E G F Y H M D R G M C E B
M D F G J E S O A L S M R
O P S X C Z R O D C U B W
C X A F Q B V F N M X E Q
R S Z U Z F O C O Z L R P
I V S A L D X H J R D G Z
T Z X C V I M B R G D X Z
O N S O M M E R F E L D A
1. ________________ 2. _____________________ 11.______ ____
3. ________________ 4. _____________________
5. _________________ 6. ____________________
7. _________________ 8. ____________________
9. __________________ 10. _____________________
4. Complete el siguiente cuadro:
PROPIEDAD GRUPO PERIODO ELEMENTO SIMBOLO
Su notación
termina en 3s2
Numero atómico
13
Tiene 16
protones
Su notación
termina en 4p5
Masa atómica
23
5. Estructura de Lewis. ¿En qué consiste?
6. Escriba la estructura de Lewis del: cloro, potasio, azufre, hidrogeno, oxigeno,
calcio, nitrógeno, neón, fosforo.
7. Describa como se enlazan el cloro y el litio para formar la molécula de cloruro de
litio.
8. En la molécula de cloruro de litio, ¿cuál de los átomos es una excepción de la regla
del octeto? Justifique su respuesta.
9. Explique por qué el hidrogeno cuando se enlaza lo hace por compartimiento de
electrones?
10. Con base en lo anterior describa el concepto de enlace químico.