TALLINNA HARIDUSAMET KÄSKKIRI · 2019-03-15 · 4.3. Haridusasutuse juhi poolt koostatud enesehinnang (Lisa 6). 4.4. SA Innove poolt läbi viidud või teised rahulolu-uuringute kokkuvõtted

TALLINNA HARIDUSAMET

KÄSKKIRI

Tallinn 14.03.2019 nr 1.-2/112

Haridusasutuste juhtide tulemushindamise

läbiviimine

Tallinna Haridusameti põhimääruse § 6 lg 1 p-de 4 ja 5 ning § 8 lg 2 p 2 alusel ja tulenevalt

soovist saada tagasisidet haridusasutuse juhtide tegevusest ning motiveerida haridusasutuse juhte

enesehindamisele ja –arengule.

1. Kinnitada:

1.1. haridusasutuste juhtide tulemushindamise üldised põhimõtted vastavalt lisale 1;

1.2. tulemushindamise mudeli alusel läbiviidava hindamise kord vastavalt lisale 2;

1.3. haridusasutuse juhi kompetentsimudeli alusel läbiviidava hindamise kord

vastavalt lisale 3;

1.4. tulemuslepingu mudeli alusel läbiviidava hindamise kord vastavalt lisale 4;

1.5. hindamisskaala kirjeldus vastavalt lisale 5;

1.6. haridusasutuse juhi enesehinnangu vorm vastavalt lisale 6;

1.7. hindaja/hindamiskomisjoni kokkuvõtte vorm vastavalt lisale 7;

1.8. tulemuslepingu vorm vastavalt lisale 8;

1.9. 2019. aasta haridusasutuste juhtide valitud tulemushindamise mudelid, tulemushindamise

ajakava ja hindajad vastavalt lisale 9.

2. Tunnistada kehtetuks Tallinna haridusameti juhataja 21. veebruari 2018 käskkiri nr 1-2/84

„Haridusasutuste juhtide tulemushindamise läbiviimine“.

3. Personali- ja dokumendihalduse osakonnal teha käskkiri teatavaks hariduskorralduse

osakonnale, haldusosakonnale, eelarve osakonnale, sisekontrolli sektorile, personali- ja

dokumendihalduse osakonnale, haridusasutuste juhtidele.

(allkirjastatud digitaalselt)

Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD

Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga

LISA 1

Haridusasutuste juhtide tulemushindamise

üldised põhimõtted

1. Tulemushindamise eesmärk on olla toeks Tallinna haridusasutuste juhtimiskvaliteedi

arengule, anda tagasisidet haridusasutuse juhtimise kohta.

2. Tulemushindamise fookused.

2.1. Haridusasutuse arengukavas planeeritud ja hindamisperioodiks kokku lepitud eesmärkide

saavutamine.

2.2. Muutunud õpikäsituse ellu rakendumine.

2.3. Kaasava hariduse ellu rakendumine.

2.4. Hindamisperioodil toimunud arengute tagasisidestamine ja uute arengueesmärkide kokku

leppimine.

3. Hindamise mudelid.

Haridusasutuse juhil on võimalik teha valik kolme hindamismudeli osas.

3.1. Tulemushindamise mudel (Lisa 2).

3.2. Haridusasutuse juhi kompetentsimudel (Lisa 3).

3.3. Tulemuslepingu mudel (Lisa 4).

4. Tulemushindamise korraldamine.

4.1. Tulemushindamine viiakse läbi kõikide haridusasutuste juhtidega, kes on oma ametikohal

töötanud vähemalt kaks aastat.

4.2. Haridusasutuse juhti hinnatakse hindamisperioodil (2 aastat) üks kord.

4.3. Esmakordselt hinnatav haridusasutuse juht esitab vastavalt kokkulepitud tingimustele

Tallinna Haridusameti hariduskorralduse osakonnale soovi tulemushindamise mudeli osas

enne uue tulemushindamise perioodi algust. Järgmise tulemushindamise mudeli osas

lepitakse kokku tulemushindamise käigus ning see fikseeritakse hindamise kokkuvõttes.

4.4. Hindamise tulemuste tagasisidestamine toimub koostöövestluse vormis.

4.5. Haridusasutuse juht esitab hiljemalt kaks nädalat enne kokkulepitud koostöövestluse aega

vajalikud materjalid (vastavalt hindamismudelile) Eesti koolide haldamise infosüsteemist

(EKIS) dokumendivahetuskeskuse (DVK) kaudu Tallinna Haridusametile.

Kui haridusasutuse juht ei ole vastavalt kokkuleppele hiljemalt kaks nädalat enne

kokkulepitud koostöövestluse aega esitanud ilma mõjuva põhjuseta nõutud materjale, jääb

koostöövestlus hindamisperioodil ära ning tulemushindamise hinnanguks märgitakse 0

(null).

Kokkuleppe mitte täitmise põhjused tuleb esitada kirjalikult ja põhjendatult Tallinna

Haridusameti juhatajale.

5. Hindamise skaala.

Hindamine toimub seitsme palli skaalal.

6. Tulemushindamise läbiviijad.

6.1. Tulemushindamise viivad üldjuhul läbi Tallinna Haridusameti spetsialistid,

tulemushindamise mudeli alusel toimuva hindamise puhul võivad hindamiskomisjoni olla

kaasatud teiste haridusasutuste juhid või teised valdkonna spetsialistid. Hindamiskomisjoni

liikmete arv sõltub tulemushindamise mudelist.

6.2. Tallinna Haridusameti juhataja kinnitab haridusasutuse juhtide hindamismudeli, hindamise

ajakava ja hindaja(d) üheks kalendriaastaks.

7. Hindaja(te) töö korraldamine.

7.1. Hindaja/hindamiskomisjon tutvub enne koostöövestluse läbiviimist hiljemalt kaks nädalat

enne kokkulepitud koostöövestluse aega haridusasutuse juhi poolt esitatud materjalidega

(sh haridusasutuse arengukavaga, sisehindamise materjalidega, haridusasutuse veebiga,

EHIS-e ja portaali HaridusSilm andmetega, rahulolu-uuringute kokkuvõtetega (sh SA

Innove poolt korraldatud)).

Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli ja tulemuslepingu mudeli puhul küsib hindaja

sisendit haridusasutuse valdkonna kuraatoritelt (hariduskorralduse osakonna kuraatorilt,

personali- ja dokumendihalduse osakonna kuraatorilt, haldusosakonna kuraatorilt, eelarve

osakonna kuraatorilt).

7.2. Koostöövestlus toimub haridusasutuses, kestvusega kuni kolm (3) tundi, mille hulgas on

ringkäik haridusasutuses. Ringkäigu raames tutvutakse oluliste arengutega õpikeskkonnas,

mis on toimunud viimasel kahel aastal.

7.3. Koostöövestluse käigus tutvustab haridusasutuse juht tulemushindamise (vastavalt

mudelile) olulisemaid aspekte, hindamisperioodi olulisemaid arenguid (sh ringkäigul

muutusi õpikeskkonnas), toob välja järgmise perioodi prioriteetsed arendustegevused ning

põhjendab oma tööle antud hinnanguid. Hindaja(te)l on õigus esitada koostöövestluse

käigus täiendavaid ja täpsustavaid küsimusi ning tutvuda faktipõhiste

tõendusmaterjalidega.

7.4. Koostöövestlus lõpeb hindaja/hindamiskomisjoni poolse suulise üldkokkuvõttega.

7.5. Vestluse lõpus lepitakse kokku järgmises hindamismudelis, kokkulepe fikseeritakse

hindamise kokkuvõttes.

8. Tulemushindamise kokkuvõte.

8.1. Hindaja/hindamiskomisjon vormistab tulemushindamise kokkuvõtte vastavalt lisale 7.

8.2. Hindamise kokkuvõte esitatakse enne lõplikku vormistamist haridusasutuse juhile üle

vaatamiseks ja vajadusel sisuliseks täiendamiseks.

8.3. Hindaja/ hindamiskomisjoni esimees edastab juhiga kooskõlastatud hindamise kokkuvõtte

registreerimiseks ja digitaalselt allkirjastamiseks dokumendihaldussüsteemi Postipoiss.

Digitaalselt allkirjastatud hindamise kokkuvõte esitatakse haridusasutuse juhile kahe

nädala jooksul peale koostöövestluse toimumist elektrooniliselt. Personali- ja

dokumendihalduse osakonna spetsialist saadab allkirjastatud hindamise kokkuvõtte

teadmiseks personali- ja dokumendihalduse osakonnale. Allkirjastatud hindamise

kokkuvõte saadetakse hinnatud juhile.

8.4. Koostöövestluse käigus lepitakse kokku järgmise tulemushindamise mudel. Juhul, kui

selleks on tulemusleping, siis lisaks tulemushindamise kokkuvõttele sõlmitakse järgmise

tulemushindamiseni tulemusleping (lisa 9). Tulemuslepingu valmistab ette

tulemushindamise läbiviinud hindaja(d) ning esitab/ esitavad selle kooskõlastamiseks ja

täiendamiseks hinnatud haridusasutuse juhile. Peale kooskõlastamist vormistab hindaja

lõpliku tulemuslepingu ning tulemuslepingu allkirjastavad digitaalselt Tallinna

Haridusameti juhataja ja haridusasutuse juht.

9. Haridusasutuse juhi tulemushindamisest vabastamine

9.1. Kui haridusasutus on viimase kahe aasta jooksul pälvinud kvaliteedialase tunnustuse Eesti

Kvaliteediühingult ja/või rahvusvaheliselt, siis selle haridusasutuse juht saab koheselt

tulemushindamise tulemuseks kõrgeimad pallid (7) koos ekstra tunnustusega ning

haridusasutuse juhi tulemushindamist eelneva kahe aasta kohta ei toimu, vaid määratakse

ainult järgmiseks perioodiks haridusasutuse juhi tulemushindamise mudel.

Tulemushindamise koondtabelisse tuleb ära märkida ekstra tunnustuse määramise põhjus.

/allkirjastatud digitaalselt/

Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 2

Tulemushindamise mudeli alusel läbiviidava

hindamise kord

1. Tulemushindamise mudel põhineb Balance Scorecard`i (tasakaalus tulemuskaart)

hindamismudelil, kus hindamine toimub viies juhtimisvaldkonnas.

2. Tulemushindamise mudeli valimise kriteeriumid:

2.1. Tulemushindamise mudeli saab valida iga tulemushindamisele minev haridusasutuse juht.

3. Tulemushindamise mudeli valdkonnad.

3.1. Eestvedamine ja strateegiline juhtimine.

3.2. Õppe- ja kasvatustegevuse juhtimine.

3.3. Personali juhtimine.

3.4. Finants- ja haldusjuhtimine.

3.5. Avalik suhtlemine ja partnerluse juhtimine.

4. Tulemushindamise mudeli alusel toimuva hindamise sisend.

4.1. Haridusasutuse juhi eelmise tulemushindamise kokkuvõte (hindaja/hindamiskomisjoni

kokkuvõte).

4.2. Haridusasutuse juhi poolt esitatud sisehindamise materjalid, mis sisaldavad arengukavas

planeeritu elluviimise analüüsi (viimane sisehindamise aruanne või aastate kokkvõtted

sisehindamisest).

4.3. Haridusasutuse juhi poolt koostatud enesehinnang (Lisa 6).

4.4. SA Innove poolt läbi viidud või teised rahulolu-uuringute kokkuvõtted.

5. Hindajad.

5.1. Hindamiskomisjon on vähemalt kolmeliikmeline, mille moodustab Tallinna Haridusameti

juhataja oma käskkirjaga.

Hindamiskomisjoni kuuluvad Tallinna Haridusameti spetsialistid, kelleks on üldjuhul

valdkondade kuraatorid.

5.2. Hindamiskomisjoni võivad hindajatena olla kaasatud teiste haridusasutuste juhid või teised

valdkonna spetsialistid.


6.1. Hindamise tulemuste tagasisidestamine toimub koostöövestluse vormis.

Hindamiskomisjoni esimees lepib haridusasutuse juhiga kokku koostöövestluse aja ning

teavitab sellest teisi hindamiskomisjoni liikmeid.

6.2. Haridusasutuse juht täidab enesehinnangu vormi (Lisa 6) ja esitab hiljemalt kaks nädalat

enne kokkulepitud koostöövestluse aega vajalikud materjalid (Lisa 2 punkt 4) Eesti

koolide haldamise infosüsteemist (EKIS) dokumendivahetuskeskuse DVK kaudu Tallinna

Haridusametile.




(null).












6.5. Koostöövestlus lõpeb hindaja/hindamiskomisjoni poolse suulise üldkokkuvõttega.



6.7. Juhul, kui uueks tulemushindamise mudeliks on tulemusleping, siis lisaks

tulemushindamise kokkuvõttele sõlmitakse järgmise tulemushindamiseni tulemusleping

(lisa 9). Tulemuslepingu valmistavad ette tulemushindamise läbiviinud hindajad ning

esitavad selle kooskõlastamiseks ja täiendamiseks hinnatud haridusasutuse juhile. Peale

kooskõlastamist vormistab Tallinna Haridusameti hariduskorralduse osakonna hindaja

lõpliku tulemuslepingu ning tulemuslepingu allkirjastavad digitaalselt Tallinna

Haridusameti juhataja ja haridusasutuse juht.

6.8. Tulemushindamise mudeli hindamistulemus kujuneb viie juhtimisvaldkonna hinnangu

alusel. Tulemushindamise mudeli alusel toimub igas valdkonnas hindamine seitsme palli

skaalal. Üldhinnang 6 palli on võimalik saada, kui kõiki valdkondi on hinnatud vähemalt

6. pallile. Üldhinnang 7 palli on võimalik saada, kui kõiki valdkondi on hinnatud vähemalt

7. pallile.


7.1. Hindaja/hindamiskomisjon vormistab tulemushindamise kokkuvõtte vastavalt lisale 7.



7.3. Digitaalselt allkirjastatud hindamise kokkuvõte esitatakse haridusasutuse juhile kahe

nädala jooksul peale koostöövestluse toimumist elektrooniliselt.


Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 3

Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli

alusel läbiviidava hindamise kord

1. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli põhineb haridusasutuste juhi kompetentsuse

analüüsimisel huvigruppide 360° tagasiside meetodil.

2. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli valimise kriteeriumid:

2.1. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli saab valida iga tulemushindamisele minev

haridusasutuse juht.

3. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli valdkonnad.

3.1. Innovatsiooni juhtimine.

3.2. Meeskonna juhtimine.

3.3. Iga õpilase/lapse arengu toetamine.

3.4. Tulemuspõhine juhtimine.

3.5. Eduloo tutvustamine.

4. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli alusel toimuva hindamise sisend.


kokkuvõte).



sisehindamisest).

4.3. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli alusel läbi viidud huvigruppide 360° tagasiside

koondraport.

4.4. SA Innove poolt koostatud või teised rahulolu-uuringute kokkuvõtted.

5. Hindajad.

5.1. Haridusasutuse juhi tegevusele antakse hinnang huvigruppide 360° tagasiside meetodil,

mille kaudu selgub, kuidas haridusasutuse juht ise oma käitumist tajub ning kuidas tajuvad

seda teised huvigrupid.

5.2. Haridusasutuse juhi tegevusele tagasiside andjate huvigruppe on viis: 1) haridusasutuse

juht ise; 2) vahetu juht ehk pidaja esindaja(d) (haridusasutuse Tallinna Haridusameti

hariduskorralduse osakonna kuraator ja/või koostöövestluse läbiviija); 3) kolleegid

(juhtkonda kuuluvad töötajad, õppejuht, arendusjuht jt); 4) alluvad (õpetajad,

tugispetsialistid ja teised kooli töötajad); 5) partnerid (hoolekogu liikmed, teised

haridusasutuse juhid, vanemad, olulised koostööpartnerid).

5.3. Koostöövestluse huvigruppide 360° tagasiside tulemuste põhjal viib läbi Tallinna

Haridusameti esindaja.


6.1. Haridusasutuse juht valib välja 360° tagasiside andjate valimi neljas huvigrupi kategoorias

http://haridusinfo.innove.ee/UserFiles/okpat/Haridusasutuse%20juhi%20kompetentsimudel.pdf

(vt punkti 5.2), minimaalselt 3 vastajat ühes vastajate grupis (va haridusasutuse juht ise ja

pidaja esindaja).

6.2. Haridusasutuse juht saadab nimekirja huvigruppide esindajatest koos kontaktidega SA

Innove määratud esindajale.

6.3. SA Innove esindaja saadab kirja koos küsimustiku täitmise lingiga haridusasutuse juhi

poolt valitud huvigruppidele ning käivitab hindamise.

6.4. Huvigruppide esindajad täidavad küsimustiku etteantud ajavahemikul. Tagasiside andmine

toimub ühtselt väljatöötatud küsimustike abil, osapoolte küsimustikud mõõdavad samu

käitumisi.

6.5. Haridusasutuse juht saadab vahetu juhi ehk pidaja esindajale/esindajatele (haridusasutuse

Tallinna Haridusameti hariduskorralduse osakonna kuraatorile ja/või koostöövestluse

läbiviijale) nädal aega enne küsimustiku täitmist sisehindamise materjalid, mis sisaldavad

arengukavas planeeritu elluviimise analüüsi (viimane sisehindamise aruanne või aastate

kokkvõtted sisehindamisest).

6.6. Haridusasutuse juht saab SA Innovelt huvigruppide 360°tagasiside koondraporti.

6.7. Huvigruppide 360° tagasiside tulemuste tagasisidestamine toimub koostöövestluse vormis.

6.8. Hindaja lepib haridusasutuse juhiga kokku koostöövestluse aja.


huvigruppide 360° tagasiside koondraporti ning teised vajalikud materjalid (Lisa 3 punkt

4) Eesti koolide haldamise infosüsteemist (EKIS) dokumendivahetuskeskuse DVK kaudu

Tallinna Haridusametile.




(null).



6.10. Koostöövestlus toimub haridusasutuses, kestvusega kuni kolm (3) tundi, mille

hulgas on ringkäik haridusasutuses. Ringkäigu raames tutvutakse oluliste arengutega

õpikeskkonnas, mis on toimunud viimasel kahel aastal.







6.12. Koostöövestlus lõpeb hindaja poolse suulise üldkokkuvõttega.





(lisa 9). Tulemuslepingu valmistab ette tulemushindamise läbiviinud hindaja ning esitab

selle kooskõlastamiseks ja täiendamiseks hinnatud haridusasutuse juhile. Peale

kooskõlastamist vormistab hindaja lõpliku tulemuslepingu ning tulemuslepingu

allkirjastavad digitaalselt Tallinna Haridusameti juhataja ja haridusasutuse juht.

6.15. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli hinnangute üldtulemused küsimusgruppide

kaupa on fikseeritud 3600 tagasiside raportis, need ümardatakse täisnumbriteks vastavalt

matemaatilisele ümardamise reeglile. Üldhinnang 6 palli on võimalik saada, kui kõiki

valdkondi on hinnatud vähemalt 6. pallile. Üldhinnang 7 palli on võimalik saada, kui kõiki

valdkondi on hinnatud vähemalt 7. pallile.


7.1. Hindaja/hindamiskomisjon vormistab tulemushindamise kokkuvõtte vastavalt lisale

7.

7.2. Hindamise kokkuvõte esitatakse enne lõplikku vormistamist haridusasutuse juhile

üle vaatamiseks ja vajadusel sisuliseks täiendamiseks.




Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 4

Tulemuslepingu mudeli alusel läbiviidava

hindamise kord

1. Tulemuslepingu mudel põhineb tulemuslepingus kokkulepitud konkreetsete eesmärkide

analüüsimisel.

2. Tulemuslepingu mudeli valimise kriteeriumid:

2.1. Haridusasutuse juhi tulemuslepingu mudeli saab valida vähemalt teisele järjestikusele

tulemushindamisele minev haridusasutuse juht.

3. Tulemuslepingu punktid: 3.1. Tallinna Haridusameti ootused haridusasutuse juhtimise osas.

3.2. Haridusasutuse juhi kõikides juhtimisvaldkondades (strateegiline juhtimine, õppe- ja

kasvatustegevus, personali juhtimine, ressursside juhtimine, koostöö juhtimine) võetud

kohustused hindamisperioodiks.

3.3. Aruandlus.

4. Tulemuslepingu mudeli alusel toimuva hindamise sisend:


kokkuvõte).



sisehindamisest).

4.3. Tallinna Haridusameti juhataja ja haridusasutuse juhi poolt sõlmitud tulemusleping ja selle

täitmise analüüsiv (eesmärgid -> tegevused -> tulemused -> mõju) kokkuvõte.

4.4. SA Innove poolt koostatud või teised rahulolu-uuringute kokkuvõtted.

5. Hindajad

5.1. Hindamise viib läbi Tallinna Haridusameti poolt määratud Tallinna Haridusameti esindaja,

kelle määrab Tallinna Haridusameti juhataja oma käskkirjaga.

6. Hindamise korraldamine 6.1. Hindamise tulemuste tagasisidestamine toimub koostöövestluse vormis. Hindaja lepib

haridusasutuse juhiga kokku koostöövestluse aja.


Tallinna Haridusameti juhataja ja haridusasutuse juhi poolt sõlmitud tulemuslepingu

täitmise analüüsiva kokkuvõtte, kus on kõiki lepingus sätestatud punkte analüüsitud ning

teised vajalikud materjalid (Lisa 4 punkt 4) Eesti koolide haldamise infosüsteemist (EKIS)

dokumendivahetuskeskuse DVK kaudu Tallinna Haridusametile.




(null).









põhjendab oma tööle antud hinnanguid. Hindajal on õigus esitada koostöövestluse käigus

täiendavaid ja täpsustavaid küsimusi ning tutvuda faktipõhiste tõendusmaterjalidega.

6.5. Koostöövestlus lõpeb hindaja poolse suulise üldkokkuvõttega.





(lisa 9). Tulemuslepingu valmistab ette tulemushindamise läbiviinud hindaja ning esitab

selle kooskõlastamiseks ja täiendamiseks hinnatud haridusasutuse juhile. Peale

kooskõlastamist vormistab hindaja lõpliku tulemuslepingu ning tulemuslepingu

allkirjastavad digitaalselt Tallinna Haridusameti juhataja ja haridusasutuse juht.

6.8. Tulemuslepingu mudeli hindamistulemus kujuneb välja hindaja hinnangu alusel. Hindaja

hindab püstitatud eesmärkide (eesmärgid -> tegevused -> tulemused -> mõju) täitmist,

arvestades haridusasutuse terviklikku arengut kõikides juhtimisvaldkondades. Hinnangu

andmisele annavad muuhulgas sisendi haridusasutuse valdkonna kuraatorid

(hariduskorralduse osakonna kuraator, personali-, halduse- ja eelarve kuraatorid).

Üldhinnang 6 palli on võimalik saada, kui kõiki valdkondi on hinnatud vähemalt 6. pallile.


7. Tulemushindamise kokkuvõte 7.1. Hindaja/hindamiskomisjon vormistab tulemushindamise kokkuvõtte vastavalt lisale 7.






Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 5

Hindamisskaala kirjeldus

Hindamisskaala kujunemise aluseks on tulemushindamise fookused:

1) haridusasutuse arengukavas planeeritud eesmärkide saavutamine;

2) muutunud õpikäsituse ellu rakendumine;

3) kaasava hariduse ellu rakendumine;

4) hindamisperioodil toimunud olulised arengud ja nende mõju.

Hindamine toimub seitsme palli skaalal, kus skaalade tasemed väljendavad järgmisi hinnanguid:

Haridusasutuse juht ei ole

esitanud hiljemalt kaks

nädalat enne kokkulepitud

koostöövestluse aega

vajalikud materjalid

(vastavalt

hindamismudelile) Eesti

koolide haldamise

infosüsteemist (EKIS)

dokumendivahetuskeskuse

DVK kaudu Tallinna

Haridusametile (Lisa 1

punkt 4.5).

Hindamist ei toimunud.

Hinnataval perioodil ei

ole haridusasutuse juhi

tegevustes või

haridusasutuste

tulemustes toimunud

arenguid või esineb

puudusi.

Arengukava eesmärkide

saavutamine, muutunud

õpikäsituse ja kaasava

hariduse ellu

rakendamine on

juhuslik või

tagasihoidlik ning mitte

rahuldaval tasemel.

Kõikides valdkondades

on arenguruumi

juhtimiskvaliteedis.

Hinnataval perioodil on

haridusasutuse

tegevustes ja

tulemustes toimunud

arenguid. Arengukava

eesmärkide



hariduse ellu

rakendumine on

planeeritud ja

mõtestatud tegevus.

Osades valdkondades

on saavutatud kõrge või

väga kõrge

juhtimiskvaliteet või

säilitatud varasem hea

või väga hea tase.

Ollakse heaks

eeskujuks teistele.


haridusasutuse juhi

tegevustes või

haridusasutuste

tulemustes toimunud

väga olulised arengud

või on säilitatud

suurepärane tase (sh

riiklikud või

rahvusvahelised

tulemused).


saavutamist, muutunud


hariduse ellu rakendamist

juhitakse tervikuna.


on saavutatud väga kõrge

juhtimiskvaliteet, mis on

eeskuju järgiv teistele

asutustele.

0 palli

1-3 palli

4-5 palli

6-7 palli

Hindaja/hindamiskomisjoni ekstra tunnustus Hindajal/hindamiskomisjonil on võimalik lisaks hinnangule välja tuua eraldi ekstra tunnustus

silmapaistva tegutsemise või innovaatilise teo eest mingis valdkonnas/ väga suure arengu eest enda

tulemustega võrreldes/ suurepärase eeskuju eest jne.

Mudelite alusel kujunenud hindamistulemused:

1. Tulemushindamise mudeli hindamistulemus kujuneb viie juhtimisvaldkonna hinnangu

alusel. Tulemushindamise mudeli alusel toimub igas valdkonnas hindamine seitsme palli

skaalal.



2. Haridusasutuse juhi kompetentsimudeli hinnangute üldtulemused küsimusgruppide

kaupa on fikseeritud 3600 tagasiside raportis, need ümardatakse täisnumbriteks vastavalt

matemaatilisele ümardamise reeglile.



3. Tulemuslepingu mudeli hindamistulemus kujuneb välja hindaja hinnangu alusel. Hindaja

hindab püstitatud eesmärkide (eesmärgid -> tegevused -> tulemused -> mõju) täitmist,

arvestades haridusasutuse terviklikku arengut kõikides juhtimisvaldkondades. Hinnangu

andmisele annavad muuhulgas sisendi haridusasutuse valdkonna kuraatorid

(hariduskorralduse osakonna kuraator, personali-, halduse- ja eelarve kuraatorid).




Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 6

Haridusasutuse juhi enesehinnangu vorm

1. Haridusasutus:

2. Haridusasutuse juhi ees- ja perekonnanimi:

3. Vajalike dokumentide esitamise kuupäev:

4. Kokku lepitud koostöövestluse kuupäev:

5. Lühianalüüs:

5.1. Haridusasutuse arengukavas planeeritud ja hindamisperioodiks kokku lepitud

eesmärkide saavutamine (eesmärk/gid -> tegevused -> tulemused -> mõju);

5.2. Muutunud õpikäsituse ellu rakendumine (eesmärk/gid -> tegevused -> tulemused ->

mõju);

5.3. Kaasava hariduse ellu rakendumine (eesmärk/gid -> tegevused -> tulemused ->

mõju).

6. Hindamisperioodil toimunud olulised arengud (kõikides juhtimisvaldkondades) ja nende mõju.

7. Järgmiseks hindamisperioodiks planeeritud olulisemad arendustegevused (kõikides

valdkondades):

8. Hinnang/ hinnangud lähtuvalt hindamisskaalast:

Lisa(d):


Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 7

Hindaja/hindamiskomisjoni kokkuvõte vorm

Tulemushindamise kokkuvõte

Haridusasutus

Haridusasutuse juht (nimi)

Hindaja(d) nimi(ed) ja

ametinimetus

Koostöövestluse aeg

Kokkuvõte

1. Haridusasutuse arengukavas planeeritud ja hindamisperioodiks kokku lepitud

eesmärkide saavutamine

Tugevused:

Arengueesmärk/id:

2. Muutunud õpikäsituse ellu rakendumine

Tugevused:

Arengueesmärk/id:

3. Kaasava hariduse ellu rakendumine

Tugevused:

Arengueesmärk/id:

Hindamisperioodil toimunud olulised arengud (kõikides juhtimisvaldkondades) ja nende mõju

Järgmiseks hindamisperioodiks planeeritud arengutegevused (kõikides valdkondades):

Hinnang, vastavalt mudeli valdkondadele ning üldhinnang: Haridusasutuse juht ei

ole esitanud hiljemalt

kaks nädalat enne

kokkulepitud

koostöövestluse aega

vajalikud materjalid

(vastavalt

hindamismudelile) Eesti

koolide haldamise

infosüsteemist (EKIS)

dokumendi-

vahetuskeskuse DVK

kaudu Tallinna

Haridusametile (Lisa 1

punkt 4.5).

Hindamist ei toimunud.

Hinnataval perioodil ei

ole haridusasutuse juhi

tegevustes või

haridusasutuste

tulemustes toimunud

arenguid või esineb

puudusi.




hariduse ellu

rakendamine on juhuslik

või tagasihoidlik ning

mitte rahuldaval

tasemel.


on arenguruumi

juhtimiskvaliteedis.


haridusasutuse

tegevustes ja tulemustes

toimunud arenguid.




hariduse ellu

rakendumine on

planeeritud ja

mõtestatud tegevus.

Osades valdkondades

on saavutatud kõrge või

väga kõrge

juhtimiskvaliteet või

säilitatud varasem hea

või väga hea tase.

Ollakse heaks eeskujuks

teistele.


haridusasutuse juhi

tegevustes või

haridusasutuste

tulemustes toimunud väga

olulised arengud või on

säilitatud suurepärane tase

(sh riiklikud või

rahvusvahelised

tulemused).


saavutamist, muutunud


hariduse ellu rakendamist

juhitakse tervikuna.


on saavutatud väga kõrge

juhtimiskvaliteet, mis on

eeskuju järgiv teistele

asutustele.

0 palli

1-3 palli

4-5 palli

6-7 palli

Hindaja/hindamiskomisjoni ekstra tunnustuse määramine (jah/ei):

Hindaja/hindamiskomisjoni ekstra tunnustuse määramise põhjendus:

Haridusasutuse juhi poolt tõstatatud teemad:

Haridusasutuse juhi koolitusvajadus:

Parim kogemus, mida haridusasutus on valmis jagama:

Ettepanekud järgmiseks perioodiks:

Järgmise perioodi tulemushindamise mudel:

Hindaja(te) nimi



Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 8

Tallinna Haridusameti juhataja Andres Pajula ja …… . direktori …….. vahel sõlmitud

TULEMUSLEPING

1. Tallinna Haridusameti ootused ………. direktorile

1.1. Haridusasutuses on koostöös meeskonnaga analüüsitud muutunud õpikäsituse ulatust ja

sisu õppekavajärgses, õppekavavälistes ning õpikeskkonna arendamise tegevustes, elluviidavad

tegevused toetavad muutunud õpikäsituse rakendumist.

1.2. Haridusasutuses on loodud laste individuaalsust arvestades mitmekülgsed õpivõimalused

ettevõtliku inimese kujunemiseks.

1.3. Haridusasutuse arengukava on aluseks haridusasutuse tegevusplaanide kavandamisele,

sisehindamise tulemused on sisendiks uute eesmärkide planeerimisele ja arendustegevuste

kavandmisele.

1.4. Haridusasutus lähtub õppe korraldamisel kaasava hariduse põhimõtetest, tulenevalt lapse

individuaalsest vajadusest tagatakse lapsele õpetajate, tugispetsialistide ja teiste spetsialistidega

koostöös võimetekohane õpe ja tugi.

1.5. Juht analüüsib …… tulemushindamisega seotud vestlusel kokku lepitud järgmiste

arendustegevuste elluviimist:

….

…..

2. …….. direktori …… võetud kohustused hindamisperioodiks kõikides

juhtimisvaldkondades (strateegiline juhtimine, õppe- ja kasvatustegevus, personali juhtimine,

ressursside juhtimine, avaliku suhtlemise ja partnerluse juhtimine).

3. Aruandlus

……. esitab kokkuvõtliku ülevaate käesoleva tulemuslepingu eesmärkide täitmisest Tallinna

Haridusametile hiljemalt kaks (2) nädalat enne järgmise tulemushindamise koostöövestluse

toimumist.

Esitatud ülevaate alusel toimub koostöövestlus …… direktori …… ja Tallinna Haridusameti

määratud esindaja vahel.

Tulemuslepingu osapooled:

Tallinna Haridusameti juht: ……. direktor:

Andres Pajula

/allkirjastatud digitaalselt/ /allkirjastatud digitaalselt/


Andres Pajula

juhataja

KINNITATUD


LISA 9

2019. aasta haridusasutuste juhtide valitud tulemushindamise mudelid, tulemushindamise ajakava ja hindajad Kalendrikuu, kus

hiljemalt peab

toimuma

tulemushindamine

Õppeasutus Direktor Hindamismudel Hindaja(d)

Jaanuar Tallinna Mahtra Lasteaed Pille Kibur Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Eva-Maria

Koort

Heli Tosin-

Liddell

Kalju Orav

Jaanuar Tallinna Päevalille

Lasteaed

Marina

Groznova

Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Reili Silm Margit

Vahtra

Peeter

Raudnagel

Märts Tallinna 21. Kool Meelis Kond Tulemuslepingu

mudel

Marika

Pettai

X X X

Märts Tallinna Nõmme

Huvikool

Hele Leek-

Ambur

Tulemushindamise

mudel

Andres

Vakra

Kadi Pilv Kristiine

Murd

Peeter

Raudnagel

Märts Tallinna Liivamäe

Lasteaed

Imbi Pajula Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Merike

Kivimäe

X X X

Märts Pelguranna Lasteaed Reelika Täht Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Madis

Annus

X X X

Aprill Karjamaa Põhikool Anna Krõlova Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Viivi Lokk X X X

Aprill Ristiku Põhikool Katrin

Luhaäär

Tulemushindamise

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

Tiina Mõrd Svetlana

Sheng

Mairold

Leht

Aprill Tallinna Mustjõe

Gümnaasium

Olga

Barabaner

Tulemushindamise

mudel

Katrin

Parve

Reili SIlm Mari-Liis

Luks

Elis

Lehtpuu

Aprill Tallinna Lasteaed

Kiikhobu

Katrin Rasina Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Eva-Maria

Koort

Heli Tosin-

Liddell

Elis

Lehtpuu

Aprill Tallinna Männi Lasteaed Lee Kerde Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Tiina Mõrd Margit

Vahtra

Elis

Lehtpuu

Aprill Lasteaed Ojake Natalja

Jakuškina

Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Kadi Pilv Margit

Vahtra

Mairold

Leht

Aprill Tallinna Lasteaed

Kraavikrõll

Ulvi Moosel Tulemushindamise

mudel

Marika

Pettai

Reili Silm Kristiine

Murd

Peeter

Raudnagel

Mai Tallinna Lasteaed Kikas Tiina Lall Tulemushindamise

mudel

Madis

Annus

Tiina

Vainrauh

Margit

Vahtra

Elis

Lehtpuu

Mai Tallinna Järveotsa

Gümnaasium

Siret Paasmäe Tulemushindamise

mudel

Madis

Annus/Lilja

Brunfeld

Tiina

Vainrauh

Ruth Kallo Elis

Lehtpuu

Mai Tallinna Kristiine

Gümnaasium

Tiina Pall Tulemushindamise

mudel

Katrin

Parve

Tiina Mõrd Ruth Kallo Mairold

Leht

Mai Tallinna Reaalkool Ene Saar Tulemushindamise

mudel

Katrin

Parve

Reili Silm Svetlana

Sheng

Anti Sirkel

Mai Tallinna Õismäe

Gümnaasium

Kaja

Toomsalu

Tulemushindamise

mudel

Madis

Annus/Lilja

Brunfeld

Tiina

Vainrauh

Ruth Kallo Elis

Lehtpuu

Mai Tallinna Lasteaed

Pääsusilm

Silvi Suur Tulemuslepingu

mudel

Madis

Annus

X X X

Mai Tallinna Lepatriinu

Lasteaed

Tiiu Parbus Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Tiina Mõrd Margit

Vahtra

Mairold

Leht

Mai Tallinna Tihase Lasteaed Ruth Lukas Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Tiina

Vainrauh

Heli Tosin-

Liddell

Mairold

Leht

Mai Tallinna Lotte Lasteaed Gerdy Kangur Tulemushindamise

mudel

Piret Lind Tiina Mõrd Heli Tosin-

Liddell

Peeter

Raudnagel

Mai Tallinna Magdaleena

Lasteaed

Elen Kõima Tulemushindamise

mudel

Piret Lind Tiina

Vainrauh

Margit

Vahtra

Peeter

Raudnagel

Mai Merivälja Lasteaed Lea Elstrok Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Reili Silm Heli Tosin-

Liddell

Anti Sirkel

Mai Tallinna Muhu Lasteaed Ljubov

Abramova

Tulemuslepingu

mudel

Viivi Lokk X X X

Mai Tallinna Raadiku

Lasteaed

Tatjana

Slutskaja

Tulemushindamise

mudel

Anne

Targem

Tiina Mõrd Heli Tosin-

Liddell

Anti Sirkel

Mai Tallinna Allika Lasteaed Kerttu Olesja Tulemushindamise Marika Tiina Svetlana Elis

Kroon mudel Kallas Vainrauh Sheng Lehtpuu

Mai Lasteaed Pääsupesa Meka-Meeli

Laats

Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Urve

Raudsepp-

Alt

X X X

Mai Sitsi Lasteaed Irina Voinova Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Tiina Mõrd Heli Tosin-

Liddell

Mairold

Leht

Juuni Tallinna Tondiraba

Huvikool

Sergei

Ptšjolkin

Tulemushindamise

mudel

Andres

Vakra

Tiina

Vainrauh

Kristiine

Murd

Anti Sirkel

Juuni Tallinna Vindi Lasteaed Nonna

Meltsas

Tulemushindamise

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

Kadi Pilv Mari-Liis

Luks

Mairold

Leht

Juuli Tallinna Kullerkupu

Lasteaed

Klaire Jaanus Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Tiina

Vainrauh

Heli Tosin-

Liddell

Mairold

Leht

Juuli Tallinna Lasteaed Kirsike Marina Gruša Tulemuslepingu

mudel

Anne

Targem

X X X

Juuli Tallinna Liikuri Lasteaed Larissa

Zaytseva

Tulemushindamise

mudel

Anne

Targem

Reili Silm Margit

Vahtra

Anti Sirkel

Juuli Tallinna Lasteaed

Mooniõied

Lea Treiberg Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Eva-Maria

Koort

Margit

Vahtra

Elis

Lehtpuu

August Tallinna Kristiine

Lasteaed

Kaie Hein Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Kadi Pilv Heli Tosin-

Liddell

Mairold

Leht

August Tallinna Endla Lasteaed Grüüne Ott Tulemuslepingu

mudel

Marika

Pettai

X X X

August Tallinna Luha Lasteaed Aita Saar Tulemushindamise

mudel

Piret Lind Eva-Maria

Koort

Ruth Kallo Peeter

Raudnagel

August Tallinna Pallasti Lasteaed Natalja Broi Tulemushindamise

mudel

Anne

Targem

Reili Silm Heli Tosin-

Liddell

Anti Sirkel

August Lasteaed Päikene Eha Porkma Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Tiina

Vainrauh

Heli Tosin-

Liddell

Mairold

Leht

September Tallinna Laagna

Gümnaasium

Urmas Sadam Tulemushindamise

mudel

Katrin

Parve

Tiina Mõrd Ruth Kallo Anti Sirkel

September Kalamaja Põhikool Piret

Rõõmussaar

Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Reili SIlm Svetlana

Sheng

Mairold

Leht

September Tallinna Kopli Ametikool Kaspar

Kaugija

Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Kadi Pilv Kristiine

Murd

Mairold

Leht

September Tallinna Kuristiku

Gümnaasium

Raino Liblik Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Katrin

Parve

X X X

September Tallinna Saksa

Gümnaasium

Kaarel Rundu Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Katrin

Parve

X X X

September Tallinna Tondi Põhikool Sirli Väinsar Tulemushindamise

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

Kadi Pilv Ruth Kallo Mairold

Leht

September Tallinna Mutionu

Lasteaed

Tagi Viilmaa Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Reili Silm Heli Tosin-

Liddell

Mairold

Leht

September Tallinna Komeedi

Lasteaed

Helin Värtina Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Tiina Mõrd Svetlana

Sheng

Peeter

Raudnagel

September Tallinna Virmalise

Lasteaed

Kerli Stein Tulemushindamise

mudel

Piret Lind/

Marianne

Liiv

Kadi Pilv Margit

Vahtra

Peeter

Raudnagel

Oktoober Haabersti Vene

Gümnaasium

Irina

Antonjuk

Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Eva-Maria

Koort

Ruth Kallo Elis

Lehtpuu

Oktoober Lasnamäe Põhikool Alla Zolotova Tulemushindamise

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

Eva-Maria

Koort

Svetlana

Sheng

Anti Sirkel

Oktoober Tallinna

Kunstigümnaasium

Mari-Liis

Sults

Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Lilja

Brunfeld

X X X

Oktoober Tallinna Mahtra Põhikool Alla

Batrakova

Tulemuslepingu

mudel

Viivi Lokk X X X

Oktoober Tallinna Nõmme

Gümnaasium

Riho Uulma Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Katrin

Parve

X X X

Oktoober Tallinna Õismäe Vene

Lütseum

Rita Juhanson Tulemushindamise

mudel

Lilja

Brunfeld

Eva-Maria

Koort

Svetlana

Sheng

Elis

Lehtpuu

Oktoober Tallinna Lasteaed Sipsik Carmen Soo Tulemushindamise

mudel

Piret Lind Kadi Pilv Margit

Vahtra

Peeter

Raudnagel

Oktoober Lasteaed Kajakas Jekaterina

Arro

Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Kadi Pilv Ruth Kallo Mairold

Leht

Oktoober Lasteaed Maasikas Stella

Kallisaar

Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Reili Silm Margit

Vahtra

Mairold

Leht

Oktoober Lasteaed Mesipuu Larissa

Komissarova

Tulemuslepingu

mudel

Merike

Kivimäe

X X X

Oktoober Tallinna Kelmiküla

Lasteaed

Riina Läll Tulemuslepingu

mudel

Merike

Kivimäe

X X X

November Tallinna

Humanitaargümnaasium

Luule Kösler Tulemuslepingu

mudel

Madis

Annus

X X X

November Tallinna Kadaka Põhikool Georg Teras Tulemushindamise

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

Reili Silm Svetlana

Sheng

Elis

Lehtpuu

November Tallinna Lilleküla

Gümnaasium

Jaan Paas Tulemushindaise

mudel

Lilja

Brunfeld

Tiina

Vainrauh

Ruth Kallo Mairold

Leht

November Tallinna Läänemere

Gümnaasium

Deniss

Presnetsov

Tulemushindamise

mudel

Madis

Annus

Kadi Pilv Ruth Kallo Anti Sirkel

November Tallinna Mustamäe

Reaalgümnaasium

Natalja

Vergun

Tulemushindamise

mudel

Lilja

Brunfeld

Kadi Pilv Ruth Kallo Elis

Lehtpuu

November Tallinna

Õppenõustamiskeskus

Milena

Pogodajeva

Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Marika

Pettai

X X X

November Tallinna Lasteaed

Karikakar

Marge Kiel Tulemuslepingu

mudel

Marika

Kallas

X X X

November Tallinna Lille Lasteaed Veronika

Kübar

Tulemushindamise

mudel

Piret Lind Kadi Pilv Heli Tosin-

Liddell

Mairold

Leht

November Tallinna Linnupesa

Lasteaed

Karin Saar Tulemushindamise

mudel

Marika

Pettai

Tiina

Vainrauh

Mari-Liis

Luks

Mairold

Leht

November Pirita Lasteaed Terje

Laanemets

Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Reili Silm Heli Tosin-

Liddell

Anti Sirkel

November Pirita Kose Lasteaed Selje Kuusk Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Marika

Pettai/ Triin

Andreas

X X X

November Tallinna Mustakivi

Lasteaed

Svetlana

Hruštšova

Tulemushindamise

mudel

Merike

Kivimäe

Tiina

Vainrauh

Kristiine

Murd

Anti Sirkel

November Tallinna Seli Lasteaed Tatjana

Sinskaja

Tulemuslepingu

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

X X X

November Tallinna Lastesõim Hellik Katrin Roman Tulemuslepingu

mudel

Piret Lind X X X

Detsember Jakob Westholmi

Gümnaasium

Rando

Kuustik

Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Katrin

Parve

X X X

Detsember Tallinna Huvikeskus

"Kullo"

Raul

Tomberg

Tulemuslepingu

mudel

Marika

Pettai

X X X

Detsember Tallinna Mustamäe

Gümnaasium

Kaidor

Damberg

Tulemushindamise

mudel

Katrin

Parve

Eva-Maria

Koort

Svetlana

Sheng

Elis

Lehtpuu

Detsember Tallinna Mustamäe

Humanitaargümnaasium

Tatjana Lüter Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Lilja

Brunfeld

X X X

Detsember Tallinna Nõmme

Põhikool

Ardi Paul Tulemuslepingu

mudel

Marika

Pettai

X X X

Detsember Tallinna Pae Gümnaasium Izabella

Riitsaar

Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Lilja

Brunfeld

X X X

Detsember Tallinna

Tehnikagümnaasium

Anneli Errit Tulemuslepingu

mudel

Madis

Annus

X X X

Detsember Tallinna Täiskasvanute

Gümnaasium

Heiki Kiidli Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Tiina Mõrd Mari-Liis

Luks

Anti Sirkel

Detsember Tallinna Rukkilille

Lasteaed

Valentina

Koval

Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Eva-Maria

Koort

Margit

Vahtra

Elis

Lehtpuu

Detsember Lastesõim Planeedi

Mudila

Oivi Saluri Tulemuslepingu

mudel

Piret Lind X X X

Detsember Tallinna Kiisa Lasteaed Teele Saul Tulemushindamise

mudel

Piret Lind Tiina

Vainrauh

Margit

Vahtra

Peeter

Raudnagel

Detsember Tallinna Mardi Lasteaed Triinu Kotkas Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Eva-Maria

Koort

Heli Tosin-

Liddell

Peeter

Raudnagel

Detsember Tallinna Päikesejänku

Lasteaed

Signe Tamm Haridusasutuse juhi

kompetentsimudel

Madis

Annus

X X X

Detsember Tallinna Lasteaed Laagna

Rukkilill

Merike Plutus Tulemushindamise

mudel

Anne

Targem

Kadi Pilv Ruth Kallo Anti Sirkel

Detsember Tallinna Loitsu Lasteaed Jekaterina

Gritsevskaja

Tulemushindamise

mudel

Anne

Targem

Eva-Maria

Koort

Heli Tosin-

Liddell

Anti Sirkel

Detsember Tallinna Priisle Lasteaed Anne Orn Tulemushindamise

mudel

Anne

Targem

Tiina Mõrd Ruth Kallo Anti Sirkel

Detsember Tallinna Ümera Lasteaed Linda Eino Tulemuslepingu

mudel

Anne

Targem

X X X

Detsember Tallinna Kadaka Lasteaed Marianne Liiv Tulemushindamise

mudel

Marika

Kallas

Reili Silm Svetlana

Sheng

Elis

Lehtpuu

Detsember Tallinna Lasteaed

Pallipõnn

Maire

Kaljuveer

Tulemushindamise

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

Eva-Maria

Koort

Margit

Vahtra

Elis

Lehtpuu

Detsember Tallinna Lasteaed Õunake Katrin Elme Tulemushindamise

mudel

Urve

Raudsepp-

Alt

Kadi Pilv Svetlana

Sheng

Elis

Lehtpuu

Detsember Tallinna Lehola Lasteaed Merike

Pappel

Tulemushindamise

mudel

Viivi Lokk Tiina Mõrd Kristiine

Murd

Elis

Lehtpuu

Detsember Tallinna Sõbrakese

Lasteaed

Irina

Tumanova

Tulemushindamise

mudel

Piret Lind Eva-Maria

Koort

Mari-Liis

Luks

Elis

Lehtpuu

Documents

TALLINNA HARIDUSAMET KÄSKKIRI · 2019-03-15 · 4.3. Haridusasutuse juhi poolt koostatud enesehinnang (Lisa 6). 4.4. SA Innove poolt läbi viidud või teised rahulolu-uuringute kokkuvõtted