TÁMOP – 2.2.5.B-12/1

Szakképző intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű

szakképzés bevezetésére.

László ZoltánnéKereskedelmi tagozatvezető

Új Széchenyi Terv – kitörési pont

• Magyarország versenyképességének javítása,

• Tíz év alatt egymillió új munkahely teremtése

• Foglalkoztatási program szakképzési rendszer fejlesztése

A szakképzési rendszer átalakítása

• a képzési szerkezet a szakirányok és a létszámok vonatkozásában is igazodjon a gazdaság igényeihez,

• versenyképesebb tudást tudjon nyújtani a fiataloknak,

• az intézményrendszer hatékonyabban, átláthatóbban működjön.

Új szabályozás

• 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről szóló

• 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről• 20/2012 EMMI rendelet a nevelési-oktatási

intézmények működéséről • 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet az Országos

Képzési Jegyzékről • 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet a szakmai és

vizsgakövetelményekről (módosítás alatt)• Kerettantervek - munkaanyagai

A TÁMOP-2.2.5 B-12/1projekt

• Új típusú szakképzés bevezetéséhez

• Pályázó szakképző iskoláknak nyújt támogatást

• Meghatározott feladatok ellátására

• B komponens

7 Munkacsoport• Vendéglátás-turisztika szakmacsoportban

– Szakács,– Cukrász,– Pincér– Vendéglátásszervező-vendéglős

• Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoportban– Eladó,– Kereskedő

• + 1 Közismereti munkacsoport

Munkacsoportok feladatai

1. Óratervek, hálótáblák elkészítése

Határidő: 2013. 04.09.A kerettantervben „A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.” (Szt.8§)

Feladatok:- Döntés a szabadon felhasználható órakeretről

• a minimális óraszámmal közölt tantárgyak időtartamának megemelése (gyakorlás, elmélyítés, helyi jelentőségű ismeretek)

• Az adott évfolyamon nem szereplő, de korábban, vagy később tanított tárgyra

• Saját tantárgyat alkothat

- Kötelezően meghatározott és szabadon felhasználható óraszámok évfolyamokra bontása

Közismereti és szakmai órák aránya

Területek 9. évf. 10. évf. 11. évf.

Közismeret Kötött órák 17 11 8

Szabadon felhasználható órakeret

1 - 1,5

összesen 18 11 9,5

Szakmai elmélet és gyakorlat

Kötött órák 14,5 23 23

Szabadon felhasználható órakeret

2,5 2 2,5

összesen 17 25 25,5

Heti összes óraszám 35 36 35

Közismereti órák eloszlása

Tantárgy 9. évf. 10. évf. 11. évf.

Magyar-kommunikáció 2 1 -

Idegen nyelv 2 2 2

Matematika 2 1 -

Társadalomismeret 2 1 -

Természetismeret 3 - -

Testnevelés* 5 5 5

Osztályközösség-építő program

1 1 1

Szabad órakeret 1 - 1,5

Összesen: 18 11 9,5

* testnevelés: Szt.27§(11) 3+2 óra

Szakmai órák

Szabadon felosztható óráknál figyelni kell!

• SZVK-ban meghatározott– Elmélet/gyakorlat arányra (összefüggő gyakorlattal együtt

a teljes képzési idő alatt kell teljesülnie)

– Komplex szakmai vizsga követelményeire (szakmai tartalmak – követelmények összhangja)

Szakiskolai képzés közismereti oktatással

9. évf. 10. évf. 11. évf. Elm.össz.

Gyak.össz.

Heti elm.

Heti gyak

Ögy Heti elm.

Heti gyak

Ögy Heti elm.

Heti gyak

Eladó

Összes óra 7,5 7 6 17 8,5 14,5 758 1608

Kötött óra 14,5 140 23 140 23 32% 68%

Cukrász

Összes óra 9,5 5 5,5 17,5 5,5 17,5 716 1650

Kötött óra 14,5 140 23 140 23 30% 70%

2. Helyi programok elkészítése

Határidő: 2013.04.18. Modulonként, tantárgyanként tartalmazza:

• Évfolyamonkénti órafelhasználást, • képzési helyszíneket, • képzési feladatokat, célokat.

Figyelembe kell venni a tartalmak:- Tematikai egységeit,- Képességfejlesztésre irányuló egységeket- Fokozatosságot, egymásraépülést

Helyi tanterv sablonModul szám, megnevezése: 10027-12 A ruházati cikkek és a vegyes iparcikkek forgalmazása

Tantárgy: Áruforgalmazás I. összes óraszám: 108 óra

Témakörök Tartalmak

9. évf. Kerettantervben felsorolt + szabadon tervezett tartalmak

Elmélet72 óra

10. évf. Kerettantervben felsorolt + szabadon tervezett tartalmak

Elmélet

36 óra

Tantárgy: Áruforgalmazás gyakorlata II. összes óraszám: 376 óra

9. évf.

Csop.gyak.72 óra

Kerettantervben felsorolt+ szabadon tervezett tartalmak

10. évf.

Bolti gyak.144 óra

Kerettantervben felsorolt+ szabadon tervezett tartalmak

3. Munkacsoport értekezlet

Havonta: (!)• Munkatervek készítése

• Elvégzendő feladatok megbeszélése• Elvégzett feladatok értékelése

• Jelenléti ív,• Megbeszélésről jegyzőkönyv készítés

Dokumentumok leadása a projekt szakmai vezetőjének – Simon Zsoltnak

4. Szakmai dokumentumok készítése

2013. május – augusztus• Tanmenetek elkészítése minden tantárgyra

2013. szeptember - • Szakmai és közismereti tartalmak hatékony

módszertanok, feladatgyűjtemény, tanítási segédlet kidolgozása

2014. február - június• „Jó gyakorlatok” bemutatása, átadása,

disszeminációs rendezvény keretében

5. Bemutató órák tartása

2013. október – 2014. május• A munkacsoportokban résztvevő

személyeknek kötelezően egy alkalommal bemutató órát kell tartani

• Saját kollégáknak • Dokumentálni kell

– Időpont, osztály, tantárgy, témakör, óravázlat– Jelenléti ív– Tapasztalatok összegzése

6. Pályaválasztási rendezvényeken való részvétel

2013. október – január

• Marketing eszközök készítése (szórólap, hirdetés, prospektus, tájékoztató)

• Rendezvényen történő demonstráció(tanulói tevékenység, ppt, video stb.)

• Személyes közreműködés

7. Programok tervezéseA szakképesítés megszerzéséhez kötődő, tanulmányi célú intézményen kívüli, egy

napos program(ok) megvalósítása.

8. Eszközbeszerzés tervezéseA tananyag elsajátítását támogató, szemléltető

eszközök beszerzése.

Igényeket egyeztetni kell!

Igénybe vehető segítségek I.

Képzési támogatás (közismereti)

- Kizárólag új szakképzést támogató tanítási, módszertani képzésre

- Képző intézmény és a képzés is akkreditált legyen

- Minimum 30 órás

- Max. költség: 150e Ft/fő (teljes költsége)

Igénybe vehető segítségek II.

2013. Szeptemberétől • Mentor (intézményen belüli)

• Külső szaktanácsadó (módszertani)

Igényeket egyeztetni kell!

7. Beszámoló

2014. Július 15-ig Munkacsoportonként • a kerettantervek beválásáról,• az oktatásban történő alkalmazásáról

tananyagtartalom, tananyag eloszlása,• tananyaghoz rendelt óraszámok megfelelősége,• módszertanok alkalmazása, • közismeret és szakmai tartalom aránya,

közismereti és szakmai tartalmak közötti integráció és koncentráció megvalósításának

bemutatása

Köszönöm a figyelmet