TANÉVI FELADATOKrövid

2009/2010

Tanév rendje a 27/2009.(V.25.) OKM rendelet szerint

Tanév szervezéséhez kapcsolódó jogszabályok

• Kt. 52.§ (15)-(18) bek.• 11/1994-es rend. 2.§ (1)- (7) iskolai munkaterv (tanév helyi

rendje), 4.§ szmsz; 4/A.§ házirend; 9. – 10.§ tanítási, képzési idő; 16 – 17.§ felvétel, beiratkozás + 8. sz. melléklet 17/A. – 26.§ tanulmányok alatti vizsgák + 9. sz.melléklet• Munkanapon áthelyezéséről szóló rendelet • 20/1997.(II.13.) Korm. rend.- adatszolgáltatás, ped. és diák

igazolvány

Egységes óvoda-bölcsőde (Kt.33.§ (14) bek.); 11/1994-es új 39/M.§)

• Feltételek: - 1000-nél kisebb település • Intézmény jellege: többcélú intézmény,

alapítására, fenntartói jogok gyakorlására, működésére, nevelési feladatok megszervezésére – a 39/M §-ban megfogalmazottak kivételével – az óvodai rendelkezések érvényesek.

• „Szerkezete”:Egy gyermekcsoport-> max. 20 fő -> ebből 5 fő három év alatti

• SZMM honlapján szakmai ajánlás a létesítéshez, működtetéshez

Az iskola-egészségügyi ellátásról 26/1997.(IX.3.) NM rendelet

Mód:19/2009.(VI.18.) EüM rendelet, hatályos:2009.IX.1-től

• Kapcs:Kt. 41.§ (5) bek. „…gondoskodni … kell az ált. iskolába, középiskolába,

Szakiskolába járó tanuló évenként legalább egyszeri fogászati, szemészeti és

belgyógyászati vizsgálaton vegyen részt”

• A R. a megvalósítás módját szabályozza• Védőnő, orvos alkalmazásának létszámhatárai (2 – 3.§)• Védőnő, iskolaorvos,és iskola együttműködése

és annak tartalma (egészségnevelés, pályaválasztási tanácsadás,

balesetvédelem, Élelmezés-egészségügyi felvilágosítás)• Szűrővizsgálatok megszervezése (10 Tanóra,

iskolai felügyelet)• 1 – 5 melléklet

277/1997.(XII.22.) Korm. rendelet pedagógus

szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól…

• Mód:93/2009.(IV.24.) Korm. rendelet • Cél: Intézményi dokumentumok összehangolása, (Ped.program, IMIP, munkaerő-gazdálkodási terv (1.§

(2) bek.) Értékelésen alapuló, tudatos tervezés, Szakmai megújító képzés előírása.

Mód:93/2009.(IV.24.) Korm. rendelet I.

• Kibővített továbbképzési lehetőségek– felsőoktatásban részismereti képzésben való

részvétel,– közoktatási intézmények közös „házi” képzése,– ECDL v. ECDL Select jogosítvány megszerzése,– Legalább 5 órás nem akkreditált képzésben részvétel, – Előadás megtartása beszámítható képzésben.

Iskolai tankönyvellátás és tankönyvtámogatás

Tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. tv.

Mód: 2009. évi LVI.tv.

Új lehetőségek a szakiskolai szakmai oktatásban

Kt.8.§ (4) bek: ”A középfokú nevelés-oktatás szakasza a kilencedik évfolyamon kezdődik, és szakiskolában a tizedik, középiskolában a tizenkettedik vagy a tizenharmadik évfolyam végén fejeződik be.”

Új 8.§ (6) bek. „Az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítő szakasza - ha e törvény másképp nem rendelkezik - a középfokú nevelés-oktatás szakasza után kezdődik, és az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott szakképzési évfolyamon fejeződik be.”

27.§ (4) „A szakiskolai nevelés és oktatás - azoknak, akik alapfokú iskolai végzettséggel rendelkeznek - megszervezhető kizárólag szakképzési évfolyamokon, a szakképzés követelményeinek és - legalább a teljes képzési idő egyharmadában az általános műveltséget megalapozó pedagógiai szakasz követelményeire épülő -, a szakképzés gyakorlásához szükséges elméleti és gyakorlati tudáselemek átadásával. A kötelező felvételt biztosító szakiskola, ha a tankötelezettség teljesítéséhez indokolt, e bekezdés szerint is köteles megszervezni a szakképzést

Következmények, következtetések• Maradhat a „régi” képzés, indítható az „új”

képzés, de a kötelező felvételt biztosító szakiskola köteles az újat indítani, ha szükséges;

• Az új rendszerben a szakképzési évfolyam a 9. évf.-al kezdődik, „tanügyigazgatásilag” (bizonyítvány, törzslap, csoportbontás, finanszírozás stb.) a szakképzés (v. közoktatás és szakképzés) szabályai szerint.

• Óraszámok: Kt. 52.§ (5): „ A tanuló kötelező tanórai foglalkozása az e

törvény 27. §-ának (4) bekezdése szerinti szakképzésben és a 27. §-ának (8) bekezdése szerinti felzárkóztató oktatás esetén napi hét tanítási óránál nem lehet több. Az e törvény 27. §-ának (4) bekezdése szerinti szakképzésben a tanuló kötelező tanórai foglalkozása az iskolai és az iskolán kívüli gyakorlati képzésben nem lehet több a szakképzési törvényben meghatározott időnél.”

Szt. szerint a gyakorlati képzés óraszáma:

„22. § (1) Fiatalkorú tanuló esetében a képzési idő a napi hét órát, nagykorú tanuló esetében pedig a napi nyolc órát nem haladhatja meg.

(2) A napi képzési időt arányosan csökkenteni kell, ha a gyakorlati képzés rendszeresen olyan területen (munkahelyen) történik, ahol a gazdálkodó szervezettel munkaviszonyban álló munkavállalókat is rövidebb munkaidőben foglalkoztatják.

Gyakorlati képzés színtere:Szt. 18.§ (3) „A szakiskolai képzés 9. évfolyamán

megkezdett szakképző évfolyamon a szakmai gyakorlati képzést a szakképző iskolában kell megszervezni.”

Tanulószerződés megkötése:Szt. 32. § (1)” Tanulószerződést az a tanuló köthet, aki a) betöltötte tizenötödik életévét és - a közoktatási

törvény 27. § (8) bekezdése szerinti felzárkóztató oktatás kivételével - a 9. évfolyamot eredményesen teljesítette, továbbá …” ( tizenhatodik helyett)

A szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról szóló 2003. évi LXXXVI: törvény

Mód: 2009. évi XLIV. Tv. Hatályos:2009. VII. 1.

Cél: Szakképzési költségekhez való hozzájárulás•támogatottak köre;•fizetésre kötelezettek és felmentettek köre;•hozzájárulás alapja és mértéke;•teljesítés módja.

A képzési rendszer fejlesztésének támogatásaForrása: A Munkaerőpiaci Alap képzési alaprésze, a

felhasználás új elemei• Szakiskolai tanulmányi ösztöndíj; [Korm. rendelet készül, Kapcs:14/A.§ (1) bek + 28.§

(5) bek.)• Szakmai vizsgák szervezése, általános

vizsgaszervezési feladatokat ellátó intézmények támogatása;• Nemzeti Tehetség Programban meghatározott

célok megvalósítása;• Tananyag és taneszközfejlesztés;• Tanárok, szakoktatók, gyak. oktatók akkreditált

továbbképzése

A közoktatás tartalmi fejlesztése Tartalmi szabályozás rendszere - Nemzeti alaptanterv ajánlott kerettantervek

kötelező helyi tanterv(ek) - Tanulói képességekhez, igényekhez igazodó képzési

formák, pedagógiai rendszerek (11/1994.(VI.8.) MKM rend. 39/A.§ - 39/I. §)

- Szakmai, módszertani önállóság, szabadság a törvény keretei között:

Eszközei: * Nevelési és pedagógiai program,* Helyi tanterv, * Szervezeti és M.SZ.* Intézményi minőségirányítási program,* Rendszeres helyi és központi ellenőrzés, értékelés,

minősítés* Állami vizsgák rendszere (érettségi, szakmai)

A fejlesztés főbb irányai Kompetencia elvű programok2007:NAT, kulcskompetenciák;Kompetencia alapú kerettantervek:2008Kerettanterv az 5-6. évf. nem szakrendszerű

oktatása számára, Kerettanterv az emelt szintű mat., fiz.,magy.,

tört., biol., kém. tantárgyi tehetséggondozás számára,• Kerettanterv az iskolaotthonos ált. isk. számára, • Egységes természettudományos kerettanterv

Új kerettantervek2009 27/2009.(VII.8.) OKM rendelet a

kompetenciafejlesztő oktatási program (pedagógiai rendszer) kerettanterve

Kommunikáció, szövegértés, szövegalkotás kerettanterve 29/2009.(VIII.19.) OKM rendelet a

kerettantervekről és a iskolák működéséről szóló rendeletek módosításáról

Waldorf-iskolák művészeti nevelésének kerettanterve az 1 – 12. évfolyamokra,

Katolikus kerettanterv – 2008

Működési rendelet (11/1994-es) módosítása

• 39/H.§ Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Programja,

• 39/I.§ Tehetséggondozó Program• 8. számú melléklet 10. pont: A H.H.T. Arany János Tehetséggondozó

Programba jelentkezés, felvétel szabályozása

A kétszintű érettségi vizsgáról• Adatok 2009 május-júniusból• Vizsgatárgyak: középszint: 197• emelt szint: 87• Vizsgabizottság: 3739• Vizsgázó: 136 202• Vizsgaesemény: 533 871• Előrehozott: 46518 (kieg: 2966)• Tanulói észrevételek száma csökken• Törvényességi kérelmek száma csökken. 2007: 124 2009: 72• Jogosnak minősített: 2007: 31 2009: 27

A vizsga tartalmi jellemzői- nyilvános általános és részletes

vizsgakövetelmények;- sztenderdizált írásbeli és szóbeli feladatok;- kevesebb adat, több kompetencia alapú

vizsgakövetelmény;- kimeneti követelmények egyre erősödő hatása a középiskolai oktatás tartalmára;- új vizsgaformák beépülése a rendszerbe

(de:előrehozott!)

A kétszintű érettségi és a felsőoktatás viszonyrendszere

egyértelműen kiváltotta a felvételit;• a sztenderdizálás igazságosabb kiválasztást

eredményez;• népszerű szakokon kell az emelt szintű érettségi

és a többletpont (nyelvvizsga)• 2010-től:ált.orvos, fogorvos, gyógyszerész,

állatorvos kötelező legalább egy emeltszint a két tárgy közül;

• várható a felvételi tantárgynak minősülő érettségi

tárgyak csökkenése *237/2006.(XI.27.) Korm rend a felsőoktatási felvételi… + Érettségi vsz. módosítása (mint a 3. sz. mell….)

Egyéb tanügyigazgatási kérdések• kötelező angol nyelv tanítása ;• idegen nyelv tanítása; • elveszett bizonyítvány pótlása;• névváltozás esetén eljárás;• van-e távoktatás a felnőttoktatásban;• korlátozhatja-e az iskola a javító vizsgák

számát; • használhat-e az igazgató névbélyegzőt; 335/2005.(XII.29.) Korm. rend a közfeladatot

ellátó szervek Iratkezelésének általános követelményeiről

Készítette: Juhász József

juhasz.jozsef@oh.gov.hu