TANTÁRGYLEÍRÁS · Web viewA hallgató ismerje meg a gimnasztika felosztását, alapfogalmait, tartásos és mozgásos szakkifejezései, mozgásanyagát, ennek széleskörű differenciált

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Anatómia I.Tantárgy kódja TNB1111Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) −Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Olajos Judit, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja Az emberi test felépítésének, az ember mozgatóapparátusának általános és részletes megismertetése, ezen ismereteknek a testnevelés- és sportmozgások területén alkalmazása, amely a funkcionalitás és a komplexitás szellemében a gyakorlati jártasság elsajátítását is biztosítja.

2. Tantárgyi programA hallgató ismerje meg az emberi test felépítési elveit, szerkezetét, összetételét, sajátítsa el a testen való tájékozódáshoz szükséges antropometriai ismereteket (tájékozódás az emberi testen, síkok és irányok, testméretek és arányok) a szaknak megfelelő szinten, gyakorlatban is.A mozgatóapparátus (csontok, izmok, izületek) felépítésének részletes megismerése, részeinek kapcsolódási jellemzői, testnevelés- és sportmozgásokban megnyilvánuló jellegzetességeik megismerése, a komplex funkcionális anatómia jegyében. Ezek birtokában a hallgató biztos szakmai alapokat szerez, képessé és alkalmassá válik a fiatalok testnevelésére, versenyre felkészítésére, elméletileg és gyakorlati jártasság szintjén egyaránt. Emellett az Msc továbblépéshez is megfelelő alapképzettséget szerez.

3. Évközi tanulmányi követelményekEllenőrző dolgozatok (zárthelyik) −elfogadható szintű (min. 6o%-os) megírása, 2 alkalommal

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Ellenőrző dolgozatok a 7. és 11. héten.Kollokvium a félév végén.

5. Az értékelés módszereKollokvium (1-től 5-ig terjedő érdemjegy- skálán, ahol 5: kiváló……1: elégtelen)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokAktuális előadások anyagainak nyomtatott, jegyzet jellegű változata, témakörönként és esetileg.Írásvetítő, PC-kivetítő,

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) DONÁTH T. (2008): Anatómia-élettan, Medicina Könyvkiadó ZRT, Budapest BARTON J. (1996): Testnevelésanatómia-élettan és egészségtan, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

MILTÉNYI M. (1980): A sportmozgások anatómiai alapjai I. Sport, Budapest SZENTÁGOTHAI J. (1971): Az ember anatómiájának atlasza. 1. Medicina, Budapest Human Anatomy & Physiology, (1993) WCB Publishers, Oxford

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Élettan, balesetvédelem, elsősegélynyújtás I.Tantárgy kódja TNB1112Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) −Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Olajos Judit, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaMegismertetni a hallgatókkal az egyes szervek, szervrendszerek működésének lényegét, a sportolás mint intenzív fizikai terhelés szervezetre gyakorolt hatásait, azok következményeit, az általa kiváltott szervezeti válasz jellemzőit, az ember szervi szintű terhelésadaptációja lényegét. Erre alapozva a fizikai teljesítőképesség növelésének élettani hátterét és lehetőségeit.

2. Tantárgyi programA legfontosabb szervműködések, úgymint mozgató rendszer, légzés –és keringési rendszer, hormon-és idegrendszer, valamint emésztő –és kiválasztó rendszer működésének legfontosabb mozzanatai. Hangsúlyozva a komplexitást és kiemelt szerepet adva a sportolás szempontjából külön is vizsgálandó légzés-keringési folyamatoknak. A terhelésadaptáció, mint a sportbeli alkalmazkodás lényege és a teljesítménynövelés biztosítéka kerül megbeszélésre. A sportbalesetek és ellátásuk szabályai, valamint a prevenció lehetőségei mellett az elsősegélynyújtás feladatait gyakorlatba ültetve sajátíthatják el a hallgatók.

3. Évközi tanulmányi követelmények Ellenőrző dolgozatok (zárthelyik) −megírása, 2 alkalommal Otthoni gyakorlati feladatok írásos benyújtása, órai gyakorlati beszámoló

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Ellenőrző dolgozatok a 7. és 11. héten.Kollokvium a félév végén.

5. Az értékelés módszereKollokvium (Értékelés 1-től 5-ig)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokSportorvosi Rendelő eszközei és felszerelése a gyakorláshoz. Írásvetítő, PC-kivetítővel rendelkezésre áll

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) DONÁTH T. (2008): Anatómia-élettan. Medicina Könyvkiadó ZRT, Budapest MÁNDI B. (2006): Anatómia-élettan. Medicina Könyvkiadó ZRT, Budapest ORMAI S. (2005): Élettan-kórélettan. Semmelweis Kiadó, BudapestVÍZVÁRI L. (2006): Egészségtan. Műszaki Könyvkiadó, Budapest SZABÓ L-né: Sportegészségtan-www.csanadiiskola.hu

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve FilozófiatörténetTantárgy kódja AIB1002Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. habil. Kiss Lajos András, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja TR

1. A tantárgy elsajátításának célja:A hallgatók ismerkedjenek meg a filozófiatörténet legfontosabb irányzataival, képviselőivel és problémafelvetéseivel a klasszikus görögségtől a XIX. század végéig. A kurzus részét képezik továbbá azok az általános filozófiai problémák is, amelyek összefüggésben vannak a mindennapi élet kérdéseivel. A kurzus elvégzése során a hallgatók megismerkednek a filozófiatörténet klasszikus szövegeivel, és elsajátítják azok önálló értelmezését. Ezenkívül legyen lehetőségük arra, hogy esetlegesen a kurzuson szerzett teoretikus ismereteket a saját személyes életükben is alkotó módon használhassák fel.

2. Tantárgyi program:A hallgatók ismerjék meg az antik görög és a középkori filozófiai gondolkodás legfontosabb irányzatait, az európai filozófia alapkategóriáit. Sajátítsák el az újkori filozófia néhány fontos tézisét, amelyek a modernitás világnézetét kialakították. A kurzus Descartes és Bacon művéből vett részletekkel azt kívánja érzékelhetővé tenni, hogy a korai újkor két alapvető filozófiai irányzata (az empirizmus és a racionalizmus) a belső “szakmai” viták ellenére ugyanazt a célt tűzték ki maguk elé, vagyis: Az ember legyen a természet ura. E. Husserl ismert kifejezésével élve, modernitás célja: Herrschaft über die Umwelt.

3. Évközi tanulmányi követelmények:A foglalkozásokon való részvétel a TVSZ szerint. Előadás esetén 1 db zárthelyi dolgozat teljesítése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):Félévközi jegy nincs, vizsgajegy.

5. Az értékelés módszereSzeminárium esetén: önálló kiselőadás, házi dolgozat készítése a megszerzett ismeretek, kompetenciák alkalmazáskészségének értékelés. Kollokvium esetén: szóbeli kifejezőkészség, a szaktárgy alapkérdéseiben való jártasság, érvelési készség, problémakezelő képesség értékelése.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:

A tárgy természetéből adódóan elsősorban az előadás esetleges multimédiás demonstrációs anyagai segíthetik az ismeretek, készségek, képességek fejlesztését. Szemináriumi munka során a forrásszövegek elemzése, az elemzési technikák gyakoroltatása, házi dolgozat készítése és szóbeli

bemutatása, demonstrációja segíti a szakmai kompetenciák elmélyítését. Az adott témától függően a multimédiás eszközök használata is lehetséges.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)STEIGER K.(2002): Bevezetés a filozófiába. Holnap Kiadó, BudapestHÁRSING L. (1999): Filozófia gondolkodás története Thalésztől, Gadamerig. Bíbor Kiadó, BudapestCHRISTOPHER S. (2002): Filozófia a keresztény ókorban. Osiris Kiadó, BudapestETIENNE G. (2000): A középkori filozófia szelleme. Paulus - Hungarus Kiadó, BudapestFÜRTS, M (szerk.)(1994): Bevezetés a filozófiába. Ikon, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Etika-esztétikaTantárgy kódja SMB1111Meghirdetés féléve 6Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Csobó Péter György, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja TR

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók ismerjék meg az etikatörténet legfontosabb csomópontjait, valamint a különféle etikai irányzatok, iskolák alapdokumentumainak alkotó feldolgozásán és újraértelmezésén keresztül szembesüljenek a „jó emberről” alkotott eszmék történetileg konstans, illetve változó jellegével.

2. Tantárgyi programA kurzus első részében a hallgatók megismerkednek a legfontosabb erkölcsi alapfogalmakkal, és bevezetést kapnak az etikai rendszerek tipológiájába. A kurzus részét képzik továbbá azok az általános antropológiai problémák is, amelyek szorosan kapcsolódnak a morálfilozófiai kérdésfelvetésekhez. („Mi az ember?” „Mi a személy?” „Honnan ered a bűn?” stb.)A kurzus második részében a modern etikai irányzatok alapszövegein keresztül a hallgatók szembesülnek a metaetika főbb problémáival és a hagyományos erkölcsfilozófiai kérdések relativizálásával (Nietzsche antimoralizmusa, Marx történelmi materializmusa, stb.) Ezenkívül feldolgozásra kerül a XX. század némely releváns erkölcsfilozófiai irányzata (M. Scheler materiális értéketikája, Sartre egzisztencialista etikája).

3. Évközi tanulmányi követelményekBeadandó dolgozat, és az órákon aktív részvétel. A félév során zárthelyi dolgozat megírása történik.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig

5. Az értékelés módszere

- gyakorlati beszámolás

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV videofelvétel, magnó, rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)PAESE, A. (2009): Testbeszéd. Park könyvkiadó, BudapestHÁRSING L.(2001): Az európai etikai gondolkodás. Bíbor Kiadó, MiskolcANZENBACHER,A. (2001): Einführung in die Ethik Patmos, DüsseldorfNYÍRI T. (1995): Alapvető etika. Szent István Társulat, BudapestCSURGO O; HAJDÚ P. (1994): Üzleti etika. Saldó Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szociológia I.Tantárgy kódja SMB1214Meghirdetés féléve 3Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kerülő Judit, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának célja

A szociológia történetének és fejlődésének bemutatásán keresztül megismertetni a hallgatókat a modern kor társadalmával, annak problémáival, a modernizáció társadalmi konfliktusaival és azok megoldási lehetőségeivel.

2. Tantárgyi program:

Történeti-elméleti kérdésekA polgári szociológia keletkezése és fejlődéseA marxista szociológiaA magyar szociológia és fejlődéseA szociológia módszertani problémáiA társadalom szerkezeti jelenségeA struktúra, a rendszer és a társadalmi rétegződésA település társadalmi jelenségeiA társadalmi csoportokA szervezet, mint társadalmi jelenségA társadalom tevékenységi szféráiTársadalmi változás – társadalom konfliktus

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat és beadandó dolgozat (alkalmazástechnikai feladat)

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy);- megszerzett ismeretek értékelése - gyakorlati jeggyel 1-5-ig

- zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan5. Az értékelés módszere;

- gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozatok nyílt értékeléssel, teszttel


7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)ANDORKA R. (2006): Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, BudapestHANTÓ ZS. (1996): Szociológia. GATE jegyzet, GödöllőGIDDENS,A.. (2003): Szociológia. Osiris Kiadó, BudapestGUTTMANN, A. (1995 /1978/): A rituálétól a rekordig. In: FOTI P.(szerk.): Bevezetés a sportszociológiába. I. kötet. Miskolci Egyetemi Kiadó, Miskolc

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bevezetés a pszichológiábaTantárgy kódja TKB1103Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pawlik Zsuzsa Orsika, főiskolai docens Tantárgyfelelős intézet kódja APP

1. A tantárgy elsajátításának céljaIsmerje meg a pszichológia alapjait jelentő pszichikus folyamatokat és állapotokat, azok működési törvényszerűségeit. Legyen tapasztalata a személyiség pszichés fejlődéséről, tudja értelmezni az életkori sajátosságokat. Legyen tájékozott a személyiséglélektanban. Pszichológiai alapismereteit legyen képes alkalmazni sportmenedzseri munkájában.

2. Tantárgyi programA pszichológia tárgya, rövid története, fontosabb irányzatai, a lelki jelenségek sajátosságai.Megismerési folyamatok. Az emberi motiváció és az érzelmek. Személyiségértelmezések és elméletek. A kognitív, az emocionális és motivációs fejlődés a különböző életkorokban.

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat és beadandó dolgozat (alkalmazástechnikai feladat)

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy);- megszerzett ismeretek értékelése - gyakorlati jeggyel 1-5-ig- zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan

5. Az értékelés módszere;- gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozatok nyílt értékeléssel, teszttel

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTankönyv, szakcikkek, audiovizuális eszközök, TV, videofelvétel, magnó, egyéb multimédiás eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)HADHÁZY J. (2002): A pszichológia alapjai. Élmény ’94 BT, HajdúhadházBARCSA L, PAUWLIK ZS, ROZGONYI T. (2005): Személyiséglélektan. Élmény ’94 BT, HajdúhadházHADHÁZY J.; KEREKES I. (2000): Szemelvények a fejlődéslélektan köréből. Bessenyei Kiadó, NyíregyházaBERNÁTH L.; RÉVÉSZ GY. (1998): A pszichológia alapjai. Tertia Kiadó, BudapestATKINSON R. L. és mtsai. (1994): Pszichológia. Osiris – Századvég Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Jogi ismeretek alapjaiTantárgy kódja SMB1112Meghirdetés féléve 1Kreditpont 1Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) GZ1104Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Nagy Andrea, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának céljaAlapvető cél, hogy minél teljesebben megismertessük a jogi alapfogalmakat és bemutassuk a gazdasági környezetet a jog sajátos nézőpontjából. Az ismeretek átadása során hozzásegítjük a résztvevőket, hogy elsajátíthassák a hatályos jogban való tájékozódás szakmai alapjait, továbbá célunk, hogy jogrendszerünkről alkotott képük mind teljesebb legyen.

2. Tantárgyi programA tanulmányok során elsajátítják a gazdasági jog speciális szemléletmódját, nyelvezetét és a jogszabályalkotás szempontjait. Cél, hogy ismerjék a gazdasági életben részt vevő szervezetekre vonatkozó jogi szabályozást, ennek keretében lássák a gazdálkodó szervezetek alapítását, nyilvántartásba vételét, működését, pénzügyi nehézségeik esetén a jogkövetkezményeket, más gazdálkodó szervezetekkel való kapcsolatukat egyrészt piaci magatartásukra vonatkozóan, másrészt ügyleteiket illetően jogaikkal és kötelezettségeikkel egyetemben. Tekintettel arra, hogy a gazdálkodó szervezetek, de a hallgatók maguk is kapcsolatba kerülhetnek a közigazgatási szervekkel, bemutatjuk, hogy a közigazgatási szervek államigazgatási jogkörükben eljárva milyen szabályokat kötelesek követni. Az anyag elsajátítását követően a hallgatók képesek lesznek:

- azonosítani a gazdasági jogi fogalmakat,- felismerni a jogi összefüggéseket,- meghatározni a jog szerepét a gazdaság szervezetében és működésében,- képesítésüknek megfelelő szakszerű jogalkalmazásra,- feladataik és a vonatkozó jogszabályi rendelkezések között összefüggéseket keresni, - szakmai útmutatókat és szakirodalmat használni.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az órákon az aktív részvétel, és önálló jogi esettanulmány megoldása. A hallgatók a félév során egy zárthelyi dolgozatot kötelesek megírni.4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

- megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig 5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás

- zárthelyi dolgozatok nyílt értékeléssel, teszttel

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: tankönyvek, jegyzetek rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)BERÉNYI L. (2010): Jogi alapismeretek I. Nyíregyházi Főiskola, jegyzetA Magyar Köztársaság Alkotmánya (1949. évi XX. tv.)A jogalkotásról szóló 1987. évi XI. tv.A Polgári Törvénykönyvről szóló 1957. évi IV. tv.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Közgazdaságtan (Közgazdasági alapismeretek)Tantárgy kódja AIB1006Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Vargáné dr. Bosnyák Ildikó, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős intézet kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaA sportmenedzser szakos főiskolai hallgatók ismerjék meg a gazdaság működésének alapvető vonásait. A gazdaság és a társadalom összefüggési rendszerét, a gazdaság irányítás makroszintű módszereit. Ismerjék meg a mikroszervezetek háztartás, non-profit szféra, közüzemek, vállalkozások működését. Értelmezzék a szükséglet, a fogyasztás, rugalmasság fogalmát ezek gyakorlati jelentőségét.

2. Tantárgyi programA termelés a kibocsátás, a költségek fogalma, egymáshoz való viszonya. A közgazdasági piacok csoportosítása legfontosabb jellemzőinek számbavétele. A nagy gazdasági rendszerek, a nemzetközi gazdasági élet és az Európai Unió alapösszefüggéseit.

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat és beadandó dolgozat (alkalmazástechnikai feladat).




6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV videofelvétel, magnó rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)HEGEDÜS L., EGRI I. (2004): Gazdasági alapismeretek. (jegyzet és munkafüzet). Nyíregyháza SAMUELSON A., NORDHAUS V. D. (1998): Közgazdaságtan I.II.III. KJK, BudapestFolyóiratok: Közgazdasági szemle; Figyelő; Heti világgazdaság; Napi gazdaság

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Informatika, ügyvitelszervezés I.Tantárgy kódja SMB1211Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Ionescu Klára, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja MI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései;Az ezredfordulóra az informatika a gazdasági élet egyik meghatározó tényezőjévé vált, számos területen elsődleges stratégiai jelentőséggel bír. A tantárgy célja az informatika elméleti hátterének bemutatása, majd erre építve megismertetni a hallgatókkal a modern üzleti életben fontos szerepet betöltő információs technikákat, illetve azok alkalmazási területeit felkészíteni a hallgatókat, hogy képesek legyenek üzleti céljaikhoz a legmegfelelőbb informatikai eszközöket megtalálni. Alapozó elméleti ismeretek nyújtása (az alapképzésben) a későbbi kollokviummal záródó informatikai kurzushoz.

2. Tantárgy tartalma;A tantárgy keretén belül rendszerelméleti, informatika elméleti, történeti áttekintést kapnak a hallgatók. Megismerkednek a rendszermodellezés alapvető módszereivel, a gazdálkodó szervezetek folyamatainak, szervezeteinek, hatáskör szabályozásának és informatikai rendszerének elméleti modelljével.

3. Évközi ellenőrzés módja;Zárthelyi dolgozat és beadandó dolgozat (alkalmazástechnikai feladat) megoldása számítógépes formátumban




6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek audiovizuális eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)PAÁL É.(2000): Számvitelszervezés és vezetés I-II. Perfekt, BudapestHALASSY B. (1995: Számvitelszervezés I. Az információs rendszerek tervezési ismeretei. Perfekt Kiadó, BudapestBODNÁR I., NAGY Z. (1998): Adatbázis kezelés. PC-START Stúdió, BudapestKACSUKNÉ B. L., KISS T. (1999): Bevezetés az üzleti informatikába. Amit a sikeres üzletembernek tudnia kell. Akadémiai Kiadó, Budapest

RAFFAI M. (1999): Információrendszer-fejlesztés. Novodat Kiadó, GyőrPAPP O. (1985): Hálótervezés az ipari gyakorlatban. Műszaki Könyvkiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Informatika, ügyvitelszervezés II.Tantárgy kódja SMB1212Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1211Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Ionescu Klára, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja MI

1. A tantárgy elsajátításának céljaMegalapozott rendszerelméleti és informatikai alapok birtokában tájékozottnak kell lennie az informatikai erőforrások üzleti alkalmazási lehetőségeiről, a tipikus üzleti alkalmazások jellemzőiről, az alkalmazásokkal szemben támasztható követelményekről. Olyan elméleti és gyakorlati ismeretekkel kell rendelkeznie, amelyek képessé teszik a vállalkozás közgazdasági információrendszerének kialakítására, fejlesztésére, átszervezésére, minősítésére, az azokhoz szükséges felmérés, helyzetelemzés és szervezési javaslat elkészítésére. Alkalmasnak kell lennie az adatfeldolgozás technikai eszközrendszerének meghatározásában, az adaptációs munkák elvégzésében, a rendszer bevezetésében, működtetésében, ellenőrzésében való közreműködésre, illetve annak irányítására. Felkészültsége alapján alkalmasnak kell lennie információs rendszerek értékelésére, ismernie kell a számítógépes információs módszereket és eljárásokat.

2. Tantárgyi programInformatikai alapismeretek (informatikai mértékrendszerek és sajátosságaik).Az informatikában alkalmazott számrendszerek, és átváltások. Kódrendszerek, számábrázolási módok. A hardver és a szoftver fogalma, a szoftverek csoportosítása. A szoftverek használatának jogi kérdései (szerzői jogok, liszenszelési módok. Az operációs rendszerek csoportosítása és jellemzésük. A különböző operációs rendszerek előnyei és hátrányai. A szövegszerkesztő programok csoportosítása. A szövegszerkesztő szoftverekkel szemben támasztott követelmények. A szövegszerkesztők szerkesztési lehetőségei (javítás, keresés, csere, stb.) A szövegegységek és formázási lehetőségeik (karakter, bekezdés, szakasz, dokumentum, karakter és bekezdés stílusok). A szövegszerkesztők objektum kezelése (képek, egyéb objektumok beszúrása formázása).

3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat és beadandó dolgozat.




6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek, audiovizuális eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)PAÁL É.(2000): Számvitelszervezés és vezetés I-II. Perfekt, BudapestHALASSY B. (19959: Számvitelszervezés I. Az információs rendszerek tervezési ismeretei. Perfekt Kiadó, BudapestBODNÁR I., NAGY Z. (1998): Adatbázis kezelés. PC-START Stúdió, BudapestKACSUKNÉ B. L., KISS T. (1999): Bevezetés az üzleti informatikába. Amit a sikeres üzletembernek tudnia kell. Akadémiai Kiadó. BudapestRAFFAI M. (1999): Információrendszer-fejlesztés. Novodat Kiadó, GyőrPAPP O. (1985): Hálótervezés az ipari gyakorlatban. Műszaki Könyvkiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kommunikáció elmélet Tantárgy kódja TNB1312Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mohácsi Márta, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős intézet kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának céljaA tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a társadalmi kommunikáció típusain belül az interperszonális kommunikáció folyamatát, céljait, szakmai téziseit. A tárgy elsajátításával a hallgatók képesek legyenek a mindennapok gyakorlatában tudatosan felhasználni ismereteiket kommunikációs kapcsolataik során. A hallgatók megismerjék az eredményességet befolyásoló tényezőket, a verbális és nonverbális kommunikációt javító lehetőségeket

2. Tantárgyi programA tárgy elsajátításával a hallgatók képesek legyenek a mindennapok gyakorlatában tudatosan felhasználni ismereteiket kommunikációs kapcsolataik során. A hallgatók megismerjék az eredményességet befolyásoló tényezőket, a verbális és nonverbális kommunikációt javító lehetőségeket

3. Évközi tanulmányi követelményekAz órákon aktív részvétel. A félév során kettő zárthelyi dolgozat eredményes megírása történik.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan

5. Az értékelés módszere- gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.


7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)HOFFMEISTER T.A., MITEV A. Z. (2013): Üzleti kommunikáció és tárgyalástechnika. Akadémiai Kiadó ZRT., BudapestGÖNDÖR, HORVÁTHNÉ, BOROSS (2000): Üzleti kommunikáció. A kommunikáció alapjai. BudapestSZILÁGYI B. (2004): Kommunikáció (Szöveggyűjtemény), NyíregyházaGÁLIK M., URBÁN Á. (2008): Bevezetés a média gazdaságtanba. Aula Kiadó, Budapest BUDA B. (1994): Kommunikáció és Társadalmi struktúra.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve OktatástechnológiaTantárgy kódja TNB1314Meghirdetés féléve 4Kreditpont 2Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0Számonkérés módja gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve Dr. Dráviczki Sándor, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja TI

1. A tantárgy elsajátításának célja:A tantárgy célja a sportszakember-képzés általános céljával összhangban – a pályájukra készülő szakemberek bevezetése a testnevelési és sportszakma oktatástechnológiai alapjaiba. A tantárgy elsajátítása során a hallgatók alapvető ismereteket szereznek a munkájuk hatékonyságát fokozó módszerek, eljárások megfelelő eszközeire, vagyis a feladatmegoldások „technológiájára” vonatkozólag.

2. Tantárgyi program:Témakörök:- Az oktatástechnológia korszerű értelmezése- Az oktatástechnológiai eszközök fejlődése- Multimédia az oktatástechnológiában- Kitekintés – nemzetközi fejlődési trendek

3. Évközi tanulmányi követelmények- Házi dolgozatok készítése a megadott szempontok alapján.- Zárthelyi dolgozatok egy-egy nagyobb témakör lezárását követően.




6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokAz intézmény Honlapján Interneten keresztül elérhető anyagok rendelkezésre állnak

7. Kötelező és ajánlott irodalomKISS J. HAJDU J. GOMBOCZ J., MXIN I.(1988): Bevezetés a testnevelés és sport oktatástechnológiájába. Sport Kiadó, Budapest, KOKOVAY Á.(2006): Multimédiás lehetőségek a testnevelés oktatásmódszertanában. SE Sporttudományi Doktori Iskola, Budapest HERCZKU M. (2007): Az oktatástechnológia fejlesztése a közoktatásban. DEENK, Debrecenhttp://hdl.handle.net/2437/2248

http://hdl.handle.net/2437/2248

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve EU AlapismeretekTantárgy kódja AIB1005Meghirdetés féléve 2Kreditpont 1Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja PO

1. A tantárgy elsajátításának céljaIsmerjék meg a hallgatók az európai integráció történetét, fejlődését, az EU intézményrendszerét, döntéshozatali és jogalkotási rendszerét. Ismerkedjenek meg az EU három pillérével. Tudják elhelyezni az EU szerepét a világgazdasági folyamatokban, értelmezzék az EU politikai erejét és fejlesztésének lehetséges tendenciáit.

2. Tantárgyi programEU története kialakulásának főbb állomásai. EU alapelvei, a római szerződés létrejötte fejlődése szerepe napjainkban. EU intézményei. A bővítés, a taggá válás elvi és gyakorlati lehetőségei. Európai közös pénz kialakulásának állomásai. A konvergencia kritériumok.

3. Évközi tanulmányi követelményekA hallgatók a félév során egy önálló kiselőadás során röviden ismertetik az általuk választott EU intézményt, közös joganyagot. A félév végén zárthelyi dolgozat megírására kerül sor.




7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)HORVÁTH Z. (2001): Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar Országgyűlés, BudapestEGRI I. (2002): Az Európai Unió regionális programjai. Apertus- NYF távoktatási anyag, NyíregyházaHITRIS T. (1995): Az Európai Unió gazdaságtan., Műszaki Könyvkiadó, BudapestHORVÁTH GY. (1998): Európai regionális politika. Dialóg- Campus Kiadó, Budapest-Pécs

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bevezetés a tudományos kutatásbaTantárgy kódja TNB1316Meghirdetés féléve 3Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Pásztorné dr. Batta Klára, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók ismerjék meg a társadalomtudományokban használatos vizsgálati és kutatási módszerek főbb típusait, alkalmazhatóságuk feltételeit, a hipotézisalkotás és vizsgálat alapvető szabályait és a kutatások etikai vonatkozásait.2. Tantárgyi programElmélet:A társadalomtudományi kutatások elvi kérdései. A feltáró módszerek jellegzetességei. A feldolgozó módszerek főbb típusai. A mintavétel. A sporttudományi kutatások speciális jellemzői, a társadalomtudományi kutatási módszerek sporttudományi vonatkozásai. Excel táblázat kezelő és a statisztikai programok megismerése. A kutatói szabadság és a kutatások etikai problémái.Gyakorlat:Adatfeldolgozás az SPSS statisztikai programcsomaggal: adatbevitel, alapstatisztikák, korreláció és regressziószámítás, a kereszttáblázatok, adatredukciós módszerek, nemparaméteres eljárások. Hipotézisvizsgálatok.3. Évközi tanulmányi követelményekEmpirikus vizsgálat adatfelvétele és az adatok statisztikai feldolgozása.4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokvium (szóban)

5. Az értékelés módszereA szóbeli vizsgára bocsátás feltétele az évközi statisztikai feldolgozást tartalmazó dolgozat beadása.6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTankönyvek.A NYF által hallgatói használatra is megvásárolt SPSS programcsomag – rendelkezésre áll

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)ÁCS P. (2009): Sporttudományi kutatások módszertana. PTE-TTK TSTI, PécsSAJTOS L., MITEV A. (2007): SPSS kutatási és adatelemzési kézikönyv. Alinea Kiadó, BudapestFALUS I. (szerk.)(2000): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Műszaki Könyvkiadó, BudapestBABBIE, E. (2008): A társadalomkutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Budapest ECO, U. (1991): Hogyan írjunk szakdolgozatot. Gondolat Kiadó, Budapest, HARSÁNYI L., TIHANYI J., MÓNUS A. (1992): Sporttudományos közlemények készítése. OTSH - Magyar Testnevelési és Sporttudományos Tanács, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve VezetéslélektanTantárgy kódja SMB1311Meghirdetés féléve 3Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) TKB1103Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné Dr. Figula Erika, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja TK

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgató megismerje a vezetéslélektan általános irányelveit.

2. Tantárgyi programA menedzsment és a vezetéslélektan alapjai.A vezetéssel kapcsolatos kutatások és története.A vezetői szerep.A vezetővé válás modelljei.A vezetés elméletei.A vezetés viselkedés-szempontú megközelítése.A vezetői attitűd, tulajdonság és vezetési stílus.Vezetői alkalmasság és vezetési készség.

3. Évközi tanulmányi követelményekHázi dolgozat egy választott témából.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Vizsgajegy.

5. Az értékelés módszereSzóbeli vizsga.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokKérdőívek, tesztek, szakkönyvek, folyóiratok, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)KLEIN S. (2000): Vezetés és szervezet pszichológia, SHL Hungary, BudapestENGLANDER, HARSÁNYI, KOVÁCS (1975): Vezetői alkalmasság, vezetői készség. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, BudapestBAKACSI GY. (1996): Szervezeti magatartás és vezetés. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, BudapestBERNE E. (2000): Emberi játszmák. Háttér Kiadó és Ker KFT, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve RetorikaTantárgy kódja SMB1321Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Antal Balázs, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős intézet kódja TFI

1. A tantárgy elsajátításának célja: A tantárgy célkitűzése, hogy bevezesse a hallgatókat a gyakorlati retorika elméleti és praktikus stúdiumaiba.

2. Tantárgyi program: A képzés elsősorban gyakorlati szempontú, így felkészít a legfontosabb közéleti beszédműfajokra és retorikai alaphelyzetekre, s megtanít a retorika eszközeinek korszerű és helyes használatára. Rövid elméleti alapozást követően az önálló kreatív szónoki szövegalkotás gyakorlása tekintendő a kurzus legfontosabb programjának.

3. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy

5. Az értékelés módszere: írásbeli, szóbeli 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:

szakirodalom, internet, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):SZÁLKÁNÉ GYAPAI M.(1998): Gyakorlati retorika. Nemzeti Tankönyvkiadó. BudapestWACHA I. (1995): A korszerű retorika alapjai I-II. Szemimpex. BudapestHAVAS L. (szerk)CICERO M,. T,. (63/1987/): Ciceró válogatott művei. Európa Könyvkiadó, BudapestSZABÓ G. Z., SZÖRÉNYI L.(1988): Kis magyar retorika. Tankönyvkiadó, BudapestVÍGH Á. (1981): Retorika és történelem. Gondolatkiadó. Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Protokoll és etikettTantárgy kódja SMB1331Meghirdetés féléve 6Kreditpont 1Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mohácsi Márta, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős intézet kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának céljaIsmerjék meg a hallgatók a kulturált viselkedés formáit, a nemzetközi protokoll és etikett alapszabályait, továbbá sajátosságait egyes országokban, ill. ország csoportokban.

2. Tantárgyi programA viselkedéskultúra alapjai. A külkapcsolatok és a protokoll. A nemzetközi protokoll és etikett alapszabályai. Diplomáciai érintkezési formák és szabályok. A rendezvények csoportosítása, fajtái. Az ültetési rend. Az étkezési kultúra és a viselkedési tudnivalók. Hivatalos programok szervezése. A protokoll és az etikett sajátosságai egyes országokban.


4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

- megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig

5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás

- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: tankönyvek, jegyzetek

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)MOLNÁR GY. (szerk.)(2000): Protokoll. Bevezetés a protokoll világába. Miskolci Egyetem, MiskolcSILLE I. (1998): Illem, etikett, protokoll. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest MÁNYIK J.(szerk.)(1992): Diplomáciai protokoll. Kézikönyv. Külügyminisztérium, BudapestDREIMANN, D. (1983): Das diplomatische Protokoll. Koehler und Amelang, Leipzig

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Diplomácia történetTantárgy kódja SMB1341Meghirdetés féléve 6Kreditpont 1Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Prof. dr. N. Szabó József, egyetemi tanárTantárgyfelelős intézet kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának céljaA diplomáciatörténet megismertetése, olyan ismeretek nyújtása, amelyek hozzájárulnak napjaink nemzetközi tevékenységének a megértéséhez.Az elsajátított tudományos ismeretek birtokában a végzett hallgatók a diplomácia különböző területein alkalmassá vállnak az ország számára előnyös külkapcsolatok építésére és irányítására.

2. Tantárgyi programAz oktatás első szakaszában a modern diplomácia kialakulása, és a dinasztikus politika diplomáciájának megismertetésére kerül sor. Ezt követően a feudalizmus bomlása után európai és egyetemes diplomáciai tevékenységek feldolgozását végezzük el. Bemutatjuk azt a nagyhatalmi versengést, amely a különböző szövetségek létrejötte után az I. világháborúhoz vezetett. Részletes elemzés tárgya az I. világháború diplomáciája.

3. Évközi tanulmányi követelményekA félév során a hallgatók kiselőadások alapján segítik a tanagyag jobb elsajátítását.



5. Az értékelés módszere- gyakorlati beszámolás


7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)NYUSZTAI L. (szerk.)(2000): Szakdiplomáciai tanulmányok. BudapestBÍRÓ G. (1998): Bevezetés a nemzetközi politikai viszonyok tanulmányozásába. Telei László Alapítvány, Budapest HAJDU GY. (szerk.)(1967): Diplomáciai és nemzetközi joglexikon. Akadémia Kiadó, BudapestDIÓSZEGI I. (1967): Klasszikus diplomácia modern hatalmi politika. Gondolat Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szociológia II.Tantárgy kódja SMB1351Meghirdetés féléve 4Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) TNB1214Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kerülő Judit, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának céljaA szociológia tudománya, a szociológia tárgya, módszere és alapvető szemlélete, a szociológia és a társadalomtudományok kapcsolata, a szociológia tudományának sajátossága. A szociológia kialakulása és klasszikusainak megismerése. A szociológiai vizsgálat menete, a kutatási terv, témaválasztás, a probléma megfogalmazása, fogalmak pontosítása és operacionalizálása, a szociológiai kutatás módszerei, megfigyelés, kísérlet, kérdőíves vizsgálatok, interjútechnikák, dokumentumok elemzése, adatfeldolgozás, kódolás.

2. Tantárgyi programA kultúra fogalma, a társadalom definiciója, szokások, normák, értékek, etnocentrizmus, szubkultúra. A szocializáció fogalma és funkciói, a társadalmi tanulás módjai, a kondicionálás, modellkövetés, identitás-felvevés, internalizáció, a szocializáció típusai. A deviancia fogalma, a deviáns viselkedés társadalmi okai, leggyakoribb fajtái, elméletek a devianciák okairól. A társadalmi csoport fogalma és típusai, a csoportkutatás története, a csoporttörténet főbb szakaszai, a társadalmi szerep fogalma, funkciói és típusai. Személyközi viszonyok, sztereotípia, kategorizáció, előítélet.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Aktív részvétel az órákon, a hallgató egy önálló esettanulmány kidolgozása.


- zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan

5. Az értékelés módszere- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.


7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)ANDORKA R. (2006): Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, BudapestKERÜLŐ J. (2004): Demográfia. Pro Educatione Alapítvány Nyíregyháza ALBERT J. ; FARKAS I.; LEVELEKI M.(2003): Szociológia. Möbius Kiadó Nyíregyháza.GIDDENS,A.. (2003): Szociológia. Osiris Kiadó, Budapest

HANTÓ ZS. (1996): Szociológia. GATE jegyzet, GödöllőTANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Minőségbiztosítás alapjaiTantárgy kódja SMB1361Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1451 SMB1442 SMB1432Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Filep Gyula, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók alapszinten ismerjék meg a minőségbiztosítás főbb fogalmait tárgyalóképes szinten. Sajátítsák el a minőségbiztosítás fejlődését, kialakulásának szükségességét. Legyenek tájékozottak a minőségbiztosítási (minőségirányítási) rendszer bevezetésének, tanúsításának és fenntartásának (auditálásának) jogi és szabványi követelményeivel. Ismerjék meg a rendszer bevezetésével járó várható költségeket és hozamokat. Értelmezzék a minőségi hurok , különböző fázisaiban alkalmazott, speciális technikákat és módszereket.

2. Tantárgyi programIsmerjék meg a rendszer bevezetésével járó várható költségeket és hozamokat. Értelmezzék a minőségi hurok, különböző fázisaiban alkalmazott speciális technikákat és módszereket.

3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel az órákon.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan

5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: tankönyvek, jegyzetek, cikkek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)KOCZOR Z. (1999): Bevezetés a minőségügybe. Műszaki Könyvkiadó, BudapestBÁLINT J.(1997): Minőség – tanuljuk és tanítsuk. Műszaki Könyvkiadó, BudapestVerlag Dashöfer kiadó: Minőségbiztosítás és irányítás az ISO 9000 alapján(folyamatosan frissített anyag)1995. évi XXVIII. törvény (a nemzeti szabványról)1993. évi X. törvény (a termékfelelősségről)1997. évi CLV. törvény (a fogyasztóvédelemről).

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve EU és sportTantárgy kódja SMB1371Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya, főiskolai tanárTantárgyfelelős intézet kódja NP

1. A tantárgy elsajátításának céljaIsmerjék meg a hallgatók az európai integráció történetét, fejlődését, az EU intézményrendszerét, döntéshozatali és jogalkotási rendszerét. Ismerkedjenek meg az EU három pillérével. Tudják elhelyezni az EU szerepét a világgazdasági folyamatokban, értelmezzék az EU politikai erejét és fejlesztésének lehetséges tendenciáit.

2. Tantárgyi programEU története kialakulásának főbb állomásai. EU tagállamok sportja. EU irányítása a sportban. Az EU elképzelései a világversenyek rendezésében. EU és a magyar sport kapcsolata. A médiák és a sport kapcsolata. A doppingellenes küzdelem. Fogyatékos sportolók támogatása az EU - ban és Magyarországon.

3. Évközi tanulmányi követelményekA hallgatók a félév során egy önálló kiselőadás során röviden ismertetik az általuk választott EU intézményt, közös joganyagot. A félév végén zárthelyi dolgozat megírására kerül sor.



6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: tankönyvek, jegyzetek

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)NÁDORI L. ; BÁTORI L. (2003): Európai Unió és a sport. Dialóg – Campus Kiadó, Budapest – Pécs.NÁDORI L. (1998): Az EU és a magyar sport. Sporttudomány, 1998. 3.sz. Budapest NÁDORI L. (1999): Dopping, cinizmus, dilettantizmus. Világgazdaság, 1999. III/2 sz.NÁDORI L. (1999): Sportpénzek az EU – ban. Világgazdaság, 1999. II/2 sz.HORVÁTH Z. (2001): Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar Országgyűlés, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve PolitológiaTantárgy kódja SMB1381Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Nagy Levente főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TKI

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgató ismerje meg a politika fogalmát összetevőit, részeit, alkalmas legyen az alapvető politikai irányzatok megítélésére.

2. Tantárgyi programA politika fogalma. A politológia mint tudomány és tantárgyHatalom, uralom. legitimáció. A hatalom összetevői, osztottsága és tagoltsága, jobb- és baloldal a politikában. Szuverenitás, befolyás és függés a politikában. Az uralom fogalma és történeti típusai (Weber). A legitimitás és legitimáció klasszikus (weberi) és modern felfogása és problémái Keleten és Nyugaton.A politikai kultúra és szocializáció. A politikai kultúra fogalma, elméleti és történeti típusai. Politikai tradíciók, politikai stílusok. A magyar politikai kultúra. A politikai szocializáció folyamata. Posztmodern elemek a politikában: a posztmateriális értékrend és az új társadalmi mozgalmak. A zöldek.Állami képviselet, állampolgár. A civil társadalom és a politikai állam. Államformák. Demokratikus és nem demokratikus kormányzati rendszerek (rezsimek). A hatalom megosztása és a magyar állami berendezkedés.Pártok, pártrendszerek és választások. Az európai és a magyar pártstruktúra. Választási rendszerek. Az állampolgárok politikai aktivitásának szintjei.Érdekek, érdekszervezetek, mozgalmak és a civil társadalom. Az érdekek szerepe, működése és politikai transzformációja. Az érdekszervezetek és működésük a politikai rendszerben. Az érdekérvényesítés útjai és módjai. Civil szervezetek és mozgalmak.A politika tartalma (közpolitika), változása, szereplői (elitek) és a nyilvánosság (média és politika).

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat és beadandó dolgozat




6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV videofelvétel, magnó, Egyéb multimédiás eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)BIHARI M., POKOL B. (1992): Politológia. Universitas. Budapest.HASKÓ K., HÜLVELY I. (1996): Bevezetés a politikatudományba. Villányi úti könyvek. Politikatudományi sorozat. BudapestGYÚRGYÁK J. (szerk.)(1994): Mi a politika? Bevezetés a politika világába. Századvég Kiadó. BudapestKULCSÁR K. (1987): Politika és jogszociológia. Kossuth Kiadó, BudapestGOMBÁR CS. (1982): A politikai hatalom kérdéseiről. Politika és tudomány. Tanulmányok. Gondolat Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Közgazdaságtan I. (mikroökonómia)Tantárgy kódja SMB1411Meghirdetés féléve 2Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Filep Gyula, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának célja;A sportmenedzser szakos főiskolai hallgatók ismerjék meg a gazdaság működésének alapvető vonásait. A gazdaság és a társadalom összefüggési rendszerét, a gazdaság irányítás makroszintű módszereit. Ismerjék meg a mikroszervezetek háztartás, non-profit szféra, vállalkozások alapvető működését azok összefüggését. A makrogazdaság különböző területeinek bemutatása, az újratermelés, a gazdasági növekedés feltételeinek elemzése, a közöttük meghúzódó összefüggések feltárása.

2. Tantárgyi program; Mikroökonómia: A közgazdaságtan fogalma, tartalma és módszerei. A gazdaság általános jellemzői. A gazdaság szereplői. Bevezetés a mikroökonómiába., a kínálat és a kereslet alapelemei. Kereslet és kereslet rugalmasság. A kínálati-keresleti ármeghatározás hatékonysága. A kereslet és hasznosság elmélete. Az üzleti szervezet és jövedelem. A költségek elemzése. A kompetitív kínálat. A korlátozott piacok elmélete, monopóliumok. Verseny és trösztellenes politika, oligopólium. Közhavak és externáliák





6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV videofelvétel, magnó, rendelkezésre állnak 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

HEGEDÜS L., EGRI I. (2004): Gazdasági alapismeretek. (jegyzet és munkafüzet). Nyíregyháza JÁVORSZKY I.(szerk.)(2002): Alkalmazott közgazdaságtan. Junior A. Kiadó, SzegedSAMUELSON A., NORDHAUS V. D. (1998): Közgazdaságtan I.II.III. KJK, BudapestFolyóiratok: Közgazdasági szemle; Figyelő; Heti világgazdaság; Napi gazdaság

https://jak.ppke.hu/uploads/articles/11253/file/k%C3%B6zgazdas%C3%A1gtan%20nem%20k%C3%B6zgazd%C3%A1szoknak.pdf

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Közgazdaságtan II. (makroökonómia)Tantárgy kódja SMB1412Meghirdetés féléve 3Kreditpont 4Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1411Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Filep Gyula, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának célja;A sportmenedzser szakos főiskolai hallgatók ismerjék meg a gazdaság működésének alapvető vonásait. A gazdaság és a társadalom összefüggési rendszerét, a gazdaság irányítás makroszintű módszereit. Ismerjék meg a mikroszervezetek háztartás, non-profit szféra, vállalkozások alapvető működését azok összefüggését. A makrogazdaság különböző területeinek bemutatása, az újratermelés, a gazdasági növekedés feltételeinek elemzése, a közöttük meghúzódó összefüggések feltárása.

2. Tantárgyi program ; Makroökonómia: Makroökonómia céljai és eszközei. Alapfogalmak és alapösszefüggések. Az aggregált kínálat és kereslet. A nemzeti kibocsátás mérése. Nemzetgazdasági mérlegek. Makrogazdasági mutatószám- rendszer. A pénz pénzügyi szféra-infláció. A központi bank monetáris politikája. Az infláció hatásai és okai. A monetarizmus és a pénzkereslet. A költségvetési monetáris keverék és a kormányzati deficit. Makroszintű munkapiac. Munkanélküliség és az infláció.





6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV videofelvétel, magnó rendelkezésre állnak 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

HEGEDÜS L., EGRI I. (2004): Gazdasági alapismeretek. (jegyzet és munkafüzet). Nyíregyháza JÁVORSZKY I.(szerk.)(2002): Alkalmazott közgazdaságtan. Junior A. Kiadó, SzegedSAMUELSON A., NORDHAUS V. D. (1998): Közgazdaságtan I.II.III. KJK, Budapest



Folyóiratok: Közgazdasági szemle; Figyelő; Heti világgazdaság; Napi gazdasághttps://jak.ppke.hu/uploads/articles/11253/file/k%C3%B6zgazdas%C3%A1gtan%20nem%20k%C3%B6zgazd%C3%A1szoknak.pdf

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Menedzsment I.Tantárgy kódja SMB1421Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Kósáné dr. Bilanics Ágnes, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős tanszék kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaVezetés és szervezés alapvető ismeretinek elsajátítása, valamint olyan vezetési módszerek és technikák megismerése, amelyek a végzett hallgatókat felkészítik bizonyos vezetői feladatok, szituációk megoldására. Cél továbbá a szervezetek működésének áttekintése, az alapvető szervezeti formák megismerése. Az alapismeretek és az alapfogalmak mellett a vezetés folyamatán keresztül a vezetési feladatok elsajátítása is alapvető célja a tárgy oktatásának.

2. Tantárgyi programA vezetés szakma, tudomány, művészet. Vezetési szintek a szervezetben, vezetői képességek és fejlesztésük, vezetési sajátosságok azonosítása. A vezetői szerepelmélet lényege, lehetséges formái. A vezetési ismeretek rendszerezése, vezetési funkciók. A környezet azonosítása, a szervezet környezetének szerkezete, a nemzeti és a nemzetközi környezet eltérő hatásai, a külső piacra. Környezeti analízis. A problémamegoldási készség fejlesztése. Problémamegoldási eszközök és technikák. Problémamegoldás az információ kezelése. A döntéshozatal modellje, típusai, részfolyamatai és mozzanatai. A hatáskör (a hatalom) gyakorlása a szervezetben. A feladat, a hatáskör, a felelősség összefüggései.

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat é aktív részvétel a foglalkozásokon




6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV videofelvétel, magnó, rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)MINTZBERG H. (2010): A menedzsment művészete. Allinea Kiadó- Rajk László Szakkollégium, BudapestDOBÁK M., ANTAL ZS. (2010): Vezetés és szervezés. Aula, Budapest



GUTTMAN,A. (1978): From Ritual to Record. Columbia University, New YorkDOBÁK M.(1996): Szervezeti formák és vezetés. Közgazdasági és Jogi Kiadó, BudapestROÓZ J. (1995): Vezetésmódszertan. Perfekt Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Menedzsment II.Tantárgy kódja SMB1422Meghirdetés féléve 2Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1421Tantárgyfelelős neve és beosztása Kósáné dr. Bilanics Ágnes, főiskola adjunktusTantárgyfelelős tanszék kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaVezetés és szervezés alapvető ismeretinek elsajátítása, valamint olyan vezetési módszerek és technikák megismerése, amelyek a végzett hallgatókat felkészítik bizonyos vezetői feladatok, szituációk megoldására. Cél továbbá a szervezetek működésének áttekintése, az alapvető szervezeti formák megismerése. Az alapismeretek és az alapfogalmak mellett a vezetés folyamatán keresztül a vezetési feladatok elsajátítása is alapvető célja a tárgy oktatásának.

2. Tantárgyi programA vezetés szakma, tudomány, művészet. Vezetési szintek a szervezetben, vezetői képességek és fejlesztésük, vezetési sajátosságok azonosítása. A vezetői szerepelmélet lényege, lehetséges formái. A vezetési ismeretek rendszerezése, vezetési funkciók. A környezet azonosítása, a szervezet környezetének szerkezete, a nemzeti és a nemzetközi környezet eltérő hatásai, a külső piacra. Környezeti analízis. A problémamegoldási készség fejlesztése. Problémamegoldási eszközök és technikák. Problémamegoldás az információ kezelése. A döntéshozatal modellje, típusai, részfolyamatai és mozzanatai. A hatáskör (a hatalom) gyakorlása a szervezetben. A feladat, a hatáskör, a felelősség összefüggései.

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat é aktív részvétel a foglalkozásokon

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy);- megszerzett ismeretek értékelése - gyakorlati jeggyel 1-5-ig- zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan



7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)MINTZBERG H. (2010): A menedzsment művészete. Allinea Kiadó- Rajk László Szakkollégium, BudapestDOBÁK M., ANTAL ZS. (2010): Vezetés és szervezés. Aula, Budapest

GUTTMAN,A. (1978): From Ritual to Record. Columbia University, New YorkDOBÁK M.(1996): Szervezeti formák és vezetés. Közgazdasági és Jogi Kiadó, BudapestROÓZ J. (1995): Vezetésmódszertan. Perfekt Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Pénzügyi ismeretek I.Tantárgy kódja SMB1431Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1421Tantárgyfelelős neve és beosztása Béresné dr. Mártha Bernadett, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései;Az oktatás célja, hogy a hallgatók a 2 féléves oktatás végén átfogó ismereteket szerezzenek a pénzügytan területén, elsajátítsák a gazdálkodó szervezet alapításával, működésével, működőképességének fenntartásával, az átalakulással kapcsolatos feladatokat. A tantárgy kiemelt figyelmet fordít a sportmenedzser szakos hallgatók a jövőben szükségessé váló feladatainak ellátásához szükséges gyakorlati ismeretekre.

2. Tantárgy tartalma;A pénzügyi piacok működéséről a megjelenő befektetési lehetőségek fajtáiról tájékoztat. Értelmezze és a gyakorlatban alkalmazza, a beruházás-befektetés közötti különbséget, térjen ki a beruházási mutatók (NPV, IRR, PI) gyakorlati alkalmazására. Sajátítsa el a beruházás és megtakarítás közötti összhang megteremtésének lehetőségét. Értelmezze a hitelek fajtáit és formáit, készítsen önálló hitelkérelmet. A hitelfedezetek alkalmazása a gyakorlatban. Értelmezze a pénzáramok és a pénz időértékének gyakorlati alkalmazását.





6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV videofelvétel, magnó, rendelkezésre állnak. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)ILLÉS I.(2013): Vállalkozásfinanszírozás alapjai. Saldo Pénzügyi Tanácsadó és Informatikai Zrt., Budapest.

ERDŐS M.; MÉRŐ K. (2010): Pénzügyi közvetítő intézmények. Akadémiai Kiadó. Budapest.BÁCSKAI T.(2004): Pénzügytan I-II. BKE Pénzügyi Intézet, Tanszék Kft. BudapestVIGVÁRI A. (2008): Pénzügy (rendszer) tan. Alapvető ismeretek rendhagyó megközelítésben. Akadémiai Kiadó. Budapest. GYULAFFINÉ B. M. (2007): Pénz, pénzügyi összefüggések: gondolkodjunk együtt. Saldo Pénzügyi Tanácsadó és Informatikai Zrt., Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Pénzügyi ismeretek II.Tantárgy kódja SMB1432Meghirdetés féléve 3Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1431Tantárgyfelelős neve és beosztása Béresné dr. Mártha Bernadett, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései;Az oktatás célja, hogy a hallgatók a 2 féléves oktatás végén átfogó ismereteket szerezzenek a pénzügytan területén, elsajátítsák a gazdálkodó szervezet alapításával, működésével, működőképességének fenntartásával, az átalakulással kapcsolatos feladatokat. A tantárgy kiemelt figyelmet fordít a sportmenedzser szakos hallgatók a jövőben szükségessé váló feladatainak ellátásához szükséges gyakorlati ismeretekre.

2. Tantárgy tartalma;A pénzügyi piacok működéséről a megjelenő befektetési lehetőségek fajtáiról tájékoztat. Értelmezze és a gyakorlatban alkalmazza, a beruházás-befektetés közötti különbséget, térjen ki a beruházási mutatók (NPV, IRR, PI) gyakorlati alkalmazására. Sajátítsa el a beruházás és megtakarítás közötti összhang megteremtésének lehetőségét. Értelmezze a hitelek fajtáit és formáit, készítsen önálló hitelkérelmet. A hitelfedezetek alkalmazása a gyakorlatban. Értelmezze a pénzáramok és a pénz időértékének gyakorlati alkalmazását.






7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)ILLÉS I.(2013): Vállalkozásfinanszírozás alapjai. Saldo Pénzügyi Tanácsadó és Informatikai Zrt., Budapest.

ERDŐS M.; MÉRŐ K. (2010): Pénzügyi közvetítő intézmények. Akadémiai Kiadó. Budapest.BÁCSKAI T.(2004): Pénzügytan I-II. BKE Pénzügyi Intézet, Tanszék Kft. BudapestVIGVÁRI A. (2008): Pénzügy (rendszer) tan. Alapvető ismeretek rendhagyó megközelítésben. Akadémiai Kiadó. Budapest. GYULAFFINÉ B. M. (2007): Pénz, pénzügyi összefüggések: gondolkodjunk együtt. Saldo Pénzügyi Tanácsadó és Informatikai Zrt., Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Számvitel I.Tantárgy kódja SMB1441Meghirdetés féléve 4Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1422, SMB1432, SMB1451Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kvancz József, főiskolai tanárTantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgató a hatályos jogszabályok ismeretében képes legyen arra, hogy szakszerűen alkalmazza a gazdasági

társaságok, egyéb szervezetek alapításával, folyamatos működésével, átalakulásával kapcsolatos beszámoló készítési, könyvvezetési ismereteket. Továbbá, alkalmas legyen a vállalkozások megszervezésére, operatív (gazdasági) vezetésére és alkalmazására. Megfeleljen a számviteli szolgáltatást végzőkkel szemben támasztott követelményeknek, alkalmas legyen egy vállalkozás számviteli politikájának kialakítására és karbantartására.

2. Tantárgyi program

Megismertetni a hallgatókat a Mérleg eszköz tételeire vonatkozó általános számviteli szabályokkal. Elsajátíttatni a hallgatókkal a hatályos Számviteli törvény alapján a kettős könyvvezetés rendszerében az eszközökkel kapcsolatos jellemző állománynövekedési és csökkenési jogcímek főkönyvi elszámolását és analitikus nyilvántartását. Képessé tenni a hallgatókat arra, hogy megértsék és alkalmazni tudják az Eszközök évközi és év végi értékelésére vonatkozó szabályokat, felmérjék az értékelés vagyonra és eredményre gyakorolt hatását. Megismertetni a hallgatókat az Eszközökkel kapcsolatos egységes („külső” és „belső” körre egyaránt érvényes) számviteli szabályozással, a számviteli információs rendszer által biztosítható adatokkal, információkkal.

3. Évközi tanulmányi követelményekA hallgató a félév során kettő zárthelyi dolgozat megírására kötelezett.


- megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan

5. Az értékelés módszere gyakorlati beszámolás

- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTankönyvek, jegyzetek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)MAGYAR KÖNYVVIZSGÁLÓ KAMARA (2000): Számvitel 2001. Budapest KOZMA A. (2003): Vázlatok a számvitel tanulásához. DebrecenNAGY G.(2000): Az újrakodifikált számviteli törvény. Saldo Kiadó, Budapest.

UNIO (2001): Számviteli kézikönyvPÁL T.(2001): Bevezetés a számvitelbe. Economix Kiadó, Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Számvitel II.Tantárgy kódja SMB1442Meghirdetés féléve 5Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1441Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kvancz József, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgató a hatályos jogszabályok ismeretében képes legyen arra, hogy szakszerűen alkalmazza a gazdasági

társaságok, egyéb szervezetek alapításával, folyamatos működésével, átalakulásával kapcsolatos beszámoló készítési, könyvvezetési ismereteket. Továbbá, alkalmas legyen a vállalkozások megszervezésére, operatív (gazdasági) vezetésére és alkalmazására. Megfeleljen a számviteli szolgáltatást végzőkkel szemben támasztott követelményeknek, alkalmas legyen egy vállalkozás számviteli politikájának kialakítására és karbantartására.

2. Tantárgyi programA hallgató (sportmenedzser jelölt) a hatályos jogszabályok ismeretében képes legyen arra, hogy szakszerűen alkalmazza a gazdasági társaságok, egyéb szervezetek alapításával, folyamatos működésével, átalakulásával kapcsolatos beszámoló készítési, könyvvezetési ismereteket Továbbá, alkalmas legyen a vállalkozások megszervezésére, operatív (gazdasági) vezetésére és alkalmazására. Megfeleljen a számviteli szolgáltatást végzőkkel szemben támasztott követelményeknek, alkalmas legyen a számviteli politika kialakítására és karbantartására.




5. Az értékelés módszere gyakorlati beszámolás

- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Tankönyvek, jegyzetek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)MAGYAR KÖNYVVIZSGÁLÓ KAMARA (2000): Számvitel 2001. Budapest KOZMA A. (2003): Vázlatok a számvitel tanulásához. DebrecenNAGY G.(2000): Az újrakodifikált számviteli törvény. Saldo Kiadó, Budapest.UNIO (2001): Számviteli kézikönyvPÁL T.(2001): Bevezetés a számvitelbe. Economix Kiadó, Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve StatisztikaTantárgy kódja SMB1451Meghirdetés féléve 2Kreditpont 5Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) AIB1006Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Galó Miklós, CS.c. egyetemi tanárTantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései;Módszertani ismereteket nyújtson a társadalmi- gazdasági jelenségek és folyamatok megfigyeléséhez, számszaki összehasonlításához, összefüggések felismeréséhez és feltárásához, következtetések levonásához. Fejlessze a hallgatók elemzési készségét, az elemzési eredmények döntés előkészítéshez történő felhasználását. Az alapvető statisztikai módszertani eszközök kézség színtű elsajátítása. Megfelelő jártasság elérése az információk kezelésében, a statisztikai adatok rendezésében és értékelésében a társadalmi és gazdasági jelenségek vonatkozásában.

2. Tantárgy tartalma;Bevezetés a statisztikai alapfogalmak rendszerébe:

- a statisztika fogalma, tárgya, vizsgálati célkitűzései és módszerei, - a statisztika fejlődéstörténete, tudomány jellege és tudományközi kapcsolatai, - a statisztikai sokaság és ismérv fogalma, fajtái, - statisztikai adat, mutatószám és modell,

A statisztikai elemzés egyszerűbb eszközei és módszerei: - osztályozás, összehasonlítás, ábrázolás, - leszármaztatott számok számítása, (viszonyszámok, számított és helyzeti középértékek, indexek).

Esettanulmányok az elemzési módszerek alkalmazására, A minták alapján történő statisztikai értékelése, alapesetei, mintavételi módok és a minták jellemzői, A véletlen tömegjelenségek törvényszerűségei, Statisztikai becslések elmélete és gyakorlata, Hipotézis vizsgálatok elmélete és gyakorlata,

3. Évközi ellenőrzés módja;Zárthelyi dolgozat és beadandó dolgozat (alkalmazástechnikai feladat)





7. Kötelező és ajánlott irodalom (3-5 db):HUNYADI L., et.al. (1996): Statisztika. Aula Kiadó, Budapest.GALÓ M., GYURICSKU K.: (1997, 1998): Statisztika I.-II. főiskolai jegyzet.GATE Nyíregyházi Főiskolai Kar, Nyíregyháza.KERÉKGYÁRTÓ GY-né. ; MUNDRUCZÓ GY. (1994): Statisztikai módszerek a gazdasági elemzésben. Aula Kiadó, Budapest.KÖVES P., PÁRNICKY G. (1981): Általános statisztika. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó Budapest.Szakfolyóiratok: Statisztikai Szemle, Területi Statisztika

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Marketing I.Tantárgy kódja SMB1461Meghirdetés féléve 4Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1412 SMB1432Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szakál Zoltán Zsolt, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaA tantárgy alapvető célja a marketing lényegének és szemléletmódjának elsajátítását tűzi ki. A hallgatók ismerjék meg a marketing fogalomrendszerét és a marketing környezetrendszerét. Sajátítsa el a piac működését marketing szempontok alapján (a piacorientált gondolkodásmód kialakítása és fenntartása). Értelmezze a piacszegmentációt ismerje annak jelentőségét. A kis és nagykereskedelem kezelése marketing szempontból. Készítsen önálló marketingtervet.

2. Tantárgyi programA marketing alapvető szerepe a szervezetben és a társadalombanA marketing környezetStratégiai tervezésA marketing tervezéseA marketing elemei (Piac, Termék, Ár, Csatorna)Kis és Nagykereskedelem (Funkciói, típusai)A piaci logisztika céljai és döntései

3. Évközi tanulmányi követelményekAktív részvétel az előadásokon, marketing esettanulmány elkészítése.




6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: tankönyvek, jegyzetek, cikkek, rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)PHILIP K.(2008): Marketing management. Akadémiai Kiadó BudapestBAUER A.- BERÁCS J.(2006): Marketing. Aula Könyvkiadó, BudapestPHILIP K(2003): Marketingről Akadémiai kiadó, BudapestPALOTAINÉ dr. P. I.(1992): Marketing. GATE MGFK, Nyíregyháza.HOFFMAN I. (1990): Modern Marketing Univerzitás, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Marketing II.Tantárgy kódja SMB1462Meghirdetés féléve 5Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1461Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szakál Zoltán Zsolt, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaA tananyag a marketing lényegének és szemléletmódjának elsajátítását tűzi ki célul. A hallgatók ismerjék meg a marketing fogalomrendszerét és a marketing környezetrendszerét. Sajátítsa el a piac működését marketing szempontok alapján. Értelmezze a marketingmixet ismerje annak jelentőségét. A reklám lényegének, jelentőségének megismerése, a különböző reklámeszközök és reklámhordozók megkülönböztetése és alkalmazási formáinak elsajátítása.

2. Tantárgyi programMarketing MIX és elemeiMarketing kommunikációs folyamat elemei, értelmezése, a célközönség meghatározásaEladószemélyzet tervezése, irányítása és menedzseléseA marketing tevékenység tervezése és a teljesítmény ellenőrzése





- gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyvek, jegyzetek, cikkek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)PHILIP K.(2008): Marketing management. Akadémiai Kiadó BudapestBAUER A.- BERÁCS J.(2006): Marketing. Aula Könyvkiadó, BudapestPHILIP K(2003): Marketingről Akadémiai kiadó, BudapestPALOTAINÉ dr. P. I.(1992): Marketing. GATE MGFK, Nyíregyháza.HOFFMAN I. (1990): Modern Marketing Univerzitás, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Vállalkozások gazdaságtana I.Tantárgy kódja SMB1471Meghirdetés féléve 3Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szénás Ignác, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja GI


A főiskolai hallgatók ismerjék meg a vállalkozásokkal kapcsolatos legfontosabb alapfogalmakat. A vállalkozás célja, missziója és érintettei. Értelmezze az egyéb szervezetek alapítását és működését létezésének sajátosságai.2. Tantárgyi program

A termelési tényezők szerepe a gazdálkodásban. A humán erőforrás jelentősége (összetétele, minősége) a gazdálkodásban.A logisztika rendszere és szerkezete, a logisztikai stratégia összetevőinek ismertetése. Stratégiai tényezők integrálása és a logisztikai rendszer tervezése. Logisztikai rendszer működése





- gyakorlati beszámolás

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTankönyvek, jegyzetek, cikkek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)EGRI I. (2002): Projektmenedzsment, Pályázati ismeretek Nyíregyházi Főiskola jegyzetEGRI I. ; HEGEDÜS ZS.(2001): Vállalkozási alapismeretek. (céljegyzet) Vállalkozások üzleti tervezése (munkafüzet)LŐRINZI GY. (2000): Vállalkozásgazdaságtan. Számalk KiadóGALÓ M. (1999): Vállalatgazdaságtan. Főiskolai Jegyzet, MGF Nyíregyháza

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Vállalkozások gazdaságtana II.Tantárgy kódja SMB1472Meghirdetés féléve 4Kreditpont 3Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1471Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szénás Ignác főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy elsajátításának céljaA főiskolai hallgatók ismerjék meg a vállalkozásokkal kapcsolatos legfontosabb alapfogalmakat. A vállalkozás célja, missziója és érintettei. Értelmezze az egyéb szervezetek alapítását és működését létezésének sajátosságai.

2. Tantárgyi programA munkavállalás és vállalkozás Európai Uniós lehetőségeit és szabályait. Ismerjék meg az oktatás és gazdaság összefüggéseit, az oktatási vállalkozásokat. Legyenek képesek oktatási és vállalkozási programok, tervek és pályázatok készítésére. A hallgatók szakirányuknak megfelelően: oktatás, szabadidő, művészetek, stb. megfelelő feladatok (üzleti terv, pályázatok) elsajátításával fejezik be a kurzust.

3. Évközi tanulmányi követelmények Az órákon aktív részvétel.





6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: tankönyvek, jegyzetek, cikkek

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)EGRI I. ; HEGEDÜS ZS.(2001): Vállalkozási alapismeretek. (céljegyzet), Vállalkozások üzleti tervezése (munkafüzet)EGRI I. (2002): Projektmenedzsment, Pályázati ismeretek Nyíregyházi FőiskolaLŐRINZI GY. (2000): Vállalkozásgazdaságtan. Számalk KiadóGALÓ M. (1999): Vállalatgazdaságtan. Főiskolai Jegyzet, MGF Nyíregyháza

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Stratégiai menedzsmentTantárgy kódja SMB1481Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1412 SMB1422Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szénás Ignác, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók megismerik a projektek fogalmát és szerepét a szervezetekben; a projektszervezetek típusait, azok működését; a projektek gyakorlati szervezését és tervezését (beruházások, pályázatok kezelése előkészítése), a projektgenerálás folyamatát. Térjen ki a projektek hatékonyságának elemzésére. A SWOT analízis és a BCG mátrix szerepe és jelentősége a gyakorlatban. A hallgató ismerje meg az új vállalati teljesítmény méréseinek a módszereit. A vállalati stratégiák tipizálása.


3. Évközi tanulmányi követelményekElőadások és gyakorlati foglalkozások látogatása, s aktív részvétele, esettanulmányok, vállalati szituációk elemzése





6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: tankönyvek, jegyzetek, cikkek

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

PETER H.(2011): Projektmenedzsment Scolar Kft. BudapestBECSKEHÁZI A. (2009): Projektgenerálás (megvalósítás a gyakorlatban) főiskolai céljegyzet, Nyíregyházi FőiskolaMAROSÁN GY. (2006): a XXI. század Stratégiai menedzsmentje Műszaki Könyvkiadó, BudapestDENNIS L.(2004): Projektmenedzsment. Panem Kiadó, Budapest GÖRÖG M.(2003): A projektvezetés mestersége. Aula Kiadó, BudapestKOVÁCS L. (2004): Stratégiai menedzsment. NYF GTFK főiskolai jegyzetBARAKONYI K. (2002): Stratégiai alkotás I.-Stratégiai tervezés. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SportpedagógiaTantárgy kódja TNB1816Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hédi Csaba főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaTisztába legyen a hallgató a sportpedagógia tárgyával, feladataival, a sportpedagógiai kutatás főbb módszereivel és menetével.A hallgató ismerkedjen meg a motiválás, ismeretátadás készség és képességfejlesztés, az emberi kapcsolatok és a személyiség fejlesztés sport vonatkozású pedagógiai problémáival.

2. Tantárgyi program-Bevezetés a sportpedagógiába;-Sport a modern társadalomban;-A tehetség felismerése, kiválasztása a sportban;-A pedagógiai folyamat jellemzői a sportban;-A sporttevékenység választásának pedagógiai problémái;-Sport és oktatás;

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat a félév elméleti anyagából. (10. hét)



6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek, (audiovizuális eszközök) TV, videofelvétel, magnó, sporteszközök,

rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)BÍRÓNÉ N. E. (szerk.)(2004): Sportpedagógia. Dialog-Campus Kiadó, Budapest-PécsPRISZTOKA Gy. (2006): Sportpedagógia. In: HORVÁTH L., PRISZTÓKA GY. (szerk): A sportpedagógia és sportpszichológia alapkérdései. Bessenyei Kiadó, Nyíregyháza.BALOGH I. (2006): Pedagógiai pszichológia az iskolai gyakorlatban. Urbis Könyvkiadó, Budapest.HUNYADI GY., NÁDASI M. (szerk)(2004): Pedagógiai tervezés. Coménius Bt., Pécs.KOZMA B. (szerk)(1996): Pedagógiai szöveggyűjtemény. Coménius Bt., Pécs.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SportpszichológiaTantárgy kódja TNB1817Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) TKB1103Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hédi Csaba főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók ismerjék meg a sportoló adott szociális környezetben végzett sporttevékenységnek lélektani vonatkozásait, az optimális sportteljesítmény pszichés feltételeit, a sporttevékenység és a testnevelés személyiségfejlesztő hatását.

2. Tantárgyi programA sportpszichológiának, mint alkalmazott pszichológiai tudománynak a kialakulása. A lélektan módszereinek sportpszichológiai vonatkozásai. A sporttevékenység szabályozása. Szorongás és stressz a sportban. A felkészítés pszichológiai vonatkozásai. Az edző, a testnevelő tanár személyisége. A sport szerepe a serdülőkori változások idején. Motiváció a sportban. Csapatpszichológia. Az agresszió és a sport.

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat írása: 10. hét

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Kollokvium

5. Az értékelés módszereSzóbeli vizsga.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTankönyvek, jegyzetek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)HORVÁTH L., PRISZTÓKA GY. (2005): A sportpedagógia és a sportpszichológia alapkérdései. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza.BUDAVÁRI Á. (2002): Sportpszichológia mindenkinek. Dialóg-Campus Kiadó, Budapest - PécsATKINSON R.L.,ATKINSON R.C., SMITH E.,BEM D.J., NOLEN., HOEKSEMA S. (2001): Pszichológia. 2. kiadás. Osiris Kiadó, Budapest.JACKSON S.A., CSÍKSZENTMIHÁLYI M. (2001): A sport és flow. Vince Kiadó, Budapest.NAGYKÁLDI CS. (1998): A sport és a testnevelés pszichológiai alapjai. Computer Arts, Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SportszociológiaTantárgy kódja TNB1818Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Összóraszám (elm+gyakorlat) 2+0Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel -Tantárgyfelelős neve Dr. Hédi Csaba főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1.) A tantárgy elsajátításának célja:A sportszociológia hazai és nemzetközi fejlődésén keresztül ismerjék meg a sportszociológia kialakulását és fejlődési irányvonalait. Legyenek tisztában azokkal a viszonyrendszerekkel, és kapcsolatrendszerekkel, amelyek a szociológia és ezen belül a sportszociológia szerepét és feladatát körvonalazzák.

2.) Tantárgyi program:Témakörök: - A sportszociológia nemzetközi és hazai fejlődése (elméletek, témák, módszerek, kutatók)- Ipari társadalom – polgári életmód – versenysport létrejötte (szervezetek, szabályok, rekordok)- Sportágválasztás; társadalmi mobilitás; társadalmi (kapcsolati) tőke a sportban- Társadalmi nem – nemi szerepek – szocializáció a sportban- Jellemformálás a sporttal – sport és identitás- Sport, mint munka és mint szabadidős tevékenység – professzionalizálódás- Sport és nemzeti identitás- A sport szervezeti felépítése – sportirányítás – sportdiplomácia- Sportsajtó - művészetek

3.) Évközi tanulmányi követelmények Házi dolgozatok készítése a tanár által megadott szempontok alapján.

4.) A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy);- megszerzett ismeretek értékelése - gyakorlati jeggyel 1-5-ig

- zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan5.) Az értékelés módszere;


6.) Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokAz intézmény honlapján Interneten keresztül elérhető anyagok, tankönyvek rendelkezésre állnak.

7.) Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)FÖLDESINÉ SZ. GY.,GÁL A., DÓCZI T. (2010): Sportszociológia. SE-TSK, BudapestANDORKA R. (2006): Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, BudapestGIDDENS,A.. (2003): Szociológia. Osiris Kiadó, BudapestGUTTMANN, A. (1995 /1978/): A rituálétól a rekordig. In: FOTI P.(szerk): Bevezetés a sportszociológiába. I. kötet. Miskolci Egyetemi Kiadó, Miskolc

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Edzéselmélet Tantárgy kódja SMB1511Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) TNB1112Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vass Miklós Csc, egyetemi tanárTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1.A tantárgy elsajátításának céljaMegismertetni az edzéselmélet azon alapvető,korszerű elveit,törvényszerűségeit,módszereit,kutatási eljárásait,amelyek megfelelő alapot biztosítanak a sportmenedzseri munka eredményes végzéséhez biztosítson olyan tudást, felkészültséget és szemléletet,amely lehetővé teszi a kultúra e területének gyakorlatban való eredményes felhasználását.

2. Tantárgyi programA hallgatók megismerik a testkulturával, testneveléssel, edzéssel, sporttal kapcsolatos alapvető fogalmakat. Megismerik az edzés célját,feladatait,eszközeit, foglalkoznak az alkalmazkodás kérdésével, a terhelés összetevőivel, az elfáradás szakaszával, tüneteivel. Megismerik a teljesítmény összetevőit, a kondicionális és koordinációs képességeket és a képességek biológiai hátterét. Elsajátítják a sportolók felkészítéséhez szükséges módszereket, eljárásokat. Ismereteket szereznek mozgásos cselekvéstanulás a technikai, taktikai tanulás elveiről, alapkérdéseiről. Foglalkoznak a gyermeki mozgás szakaszaival. Megismerik a versenyezés, sportversenyzés jelentőségét, fajtáit, sportbeli felkészülés szakaszait, a kiválasztás problémáját, a tehetség ismérveit. Megtanulják az edzés, felkészítés tervezését, a végzett munka ellenőrzésének módját.

3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok, önálló dolgozatok


- megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1-5-ig - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan

5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás - zárthelyi dolgozatok nyílt értékelésekkel, teszttel

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek, (audiovizuális eszközök) TV, videofelvétel, magnó, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)DUBECZ J. (2009): Általános edzéselmélet és módszertan. Ractus Kft, BudapestSZATMÁRI Z. (szerk)(2009): Sport, életmód egészség. Akadémia Kiadó, BudapestNÁDORI L. (1981): Az edzés elmélete és módszertana. Sport, BudapestHARSÁNYI L. (2000): Edzéstudomány I-II. Dialóg- Campus Kiadó, Budapest-PécsRIGLER E. (2000): Az általános edzéselmélet és módszertan alapjai (III. rész: A felkészítés: a kondicionális képességek fejlesztése.) Jegyzet az iskolarendszeren kívüli sportszakemberképzı tanfolyamok részére. de Max Művek, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Testkultúra és sporttörténet I.Tantárgy kódja TNB1511Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hédi Csaba, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

A tantárgy elsajátításának céljaA tantárgy általános célja: az egyetemes és a magyar testkultúra történet legfontosabb

fejezeteinek a megismertetése. Specifikus célja: az iskolai testnevelés és a teljesítménysport

kialakulásának, fejlődésének bemutatása.

1. Tantárgyi programAlapfogalmak: testkultúra, testi nevelés, testnevelés, sport. A testkultúra eredete. Azőskori ember testkultúrája. Az ókori Kelet országainak, az ókori görög világ (Spárta,Athén) és az ókori Róma testkultúrájának története. A középkor testkultúrájának története,különös tekintettel a magyarországi testkultúra alakulására. Az újkorba való átmenet és azújkor időszakának testkultúrája. Az újkori olimpizmus története. A testkultúra történetea két világháború között és 1945. után.

2. Évközi tanulmányi követelményekHázi dolgozat írása megadott témakörből.

3. Két alkalommal zárthelyi dolgozat írása; Őskor, ókor, középkor testkultúrájának története. Újkorba való átmenet, újkor és a legújabb kor testkultúrájának története

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): A megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1-5-ig


5. Értékelés módszere: - gyakorlati beszámolás - zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadáshoz az évfolyam befogadására alkalmas előadóterem

Notebook, projector, vetítővászon Szemináriumokhoz tanterem rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)DALLOS S., HORVÁTH L., KUN L. (1999): A testkultúra történetének főbbcsomópontjai. Bessenyei Kiadó, NyíregyházaLEPES J. (2008): Fejezetek a testkultúra történetéből. Forum KönyvkiadóKERTÉSZ I. (1996): Az ókori Olümpiai játékok története. Nemzeti Tankönyvkiadó, BudapestFÖLDES É., KUN L., KUTASSY L.(1998): A magyar testnevelés és sport története. Sport Kiadó,BudapestKUN L. (1998): Egyetemes testnevelés- és sport történet. Sport Kiadó, Budapesthttp://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20- %20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e5972

http://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20%20%20%0D%20%20%20%20%20%20%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e5972

http://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20%20%20%0D%20%20%20%20%20%20%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e5972

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Testkultúra és sporttörténet II.Tantárgy kódja TNB1512Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TNB1511Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hédi Csaba, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

A tantárgy elsajátításának célja

Az ókori görög olimpiai mozgalom kialakulásának feltételei és az első ókori olimpia feltételezett időpontjának és a verseny lebonyolításának körülményei. Az ókori olimpizmus felelevenítésére tett kísérletek és az első újkori olimpia létrejöttének sikere. A nyári olimpiai játékok legfontosabb történései és üzenete a világnak.


Az ókori görög világ (Spárta, Athén), Róma testkultúra történetének átismétlése. Az ókori olimpiai játékok legkiemelkedőbb személyiségeinek és rendezőinek bemutatása. Az újkori olimpiai játékok története. A legsikeresebb magyar egyéni versenyzők és csapatok szereplésének méltatása. Az olimpiák negatív szenzációi (dopping, bojkott).

3. Évközi tanulmányi követelményekHázi dolgozat írása megadott témakörből.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): A megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1-5-ig


5. Értékelés módszere: - gyakorlati beszámolás - zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadáshoz az évfolyam befogadására alkalmas előadóterem

Notebook, projector, vetítővászon Szemináriumokhoz tanterem

7. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzékeDALLOS S., HORVÁTH L., KUN L. (1999): A testkultúra történetének főbbcsomópontjai. Bessenyei Kiadó, NyíregyházaLEPES J. (2008): Fejezetek a testkultúra történetéből. Forum KönyvkiadóKERTÉSZ I. (1996): Az ókori Olümpiai játékok története. Nemzeti Tankönyvkiadó,

BudapestFÖLDES É., KUN L., KUTASSY L.(1998): A magyar testnevelés és sport története. Sport Kiadó,BudapestKUN L. (1998): Egyetemes testnevelés- és sport történet. Sport Kiadó, Budapesthttp://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20- %20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e5972

http://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20%20%20%0D%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e5972

http://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20%20%20%0D%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e5972

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Sportmenedzsment I.Tantárgy kódja SMB1521Meghirdetés féléve 3Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1422Tantárgyfelelős neve és beosztása Gyula Sándor, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók ismerjék meg a vezetés és szervezés elmélet kialakulását, a szervezés fogalmait, tárgyát, szerepét, más tudományágakkal való kapcsolatát. Ismerjék a szervezeti jellemzőket, folyamatokat, legyenek tisztában a magyar testnevelés és sport szervezeteivel, nemzetközi, állami és magán sportszervezetekkel, a szervezői és vezetői tevékenységgel.

2. Tantárgyi programA vezetés és szervezéstudomány elnevezése és kialakulása. Szervezés elméletek, sportvezetés. A sportmenedzsment kapcsolata más tudományágakkal. A szervezet fogalma, külső környezeti hatások, belső adottságok. Stratégia, szervezeti formák, szervezetek típusai. Szervezetek a sport területén. A sport társadalmi funkciói, sportszervezetek, versenyspirál. Szervezeti folyamatok, szervezeti folyamatok a sportban, a szervezetek vezetése, gyakorlati vezetésű koncepciók.

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozatok, önálló dolgozatok.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)A félévzárás módja kollokvium.

5. Az értékelés módszereAz évközben és a vizsgán nyújtott teljesítmény.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokFolyóiratok, szakkönyvek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)STERBENCZ T., GÉCZI G. (szerk)(2012): Sportmenedzsment. SE-TSK, BudapestNYERGES M., PETRÓCZI A. (2003): A sportmenedzsment alapjai. Planzin-Print Bt., BudapestMINTZBERG H. (2010): A menedzsment művészete. Allinea Kiadó- Rajk László Szakkollégium, BudapestDOBÁK M., ANTAL ZS. (2010): Vezetés és szervezés. Aula, BudapestGUTTMAN, A. (1978): From Ritual to Record. Columbia University, New York

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Sportmenedzsment II.Tantárgy kódja SMB1522Meghirdetés féléve 4Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1521Tantárgyfelelős neve és beosztása Gyula Sándor, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók megismerik a sportegyesület, sportági szakszövetségek felépítését, működését. Ismereteket szereznek a vállalkozások felépítéséről, vezetéséről. Foglalkoznak a sporttervezés lehetőségeivel, megismerik a tervezhető és prognosztizálható elemeket, ismereteket kapnak az eseményszervezés folyamatáról, foglalkoznak a sportversenyek típusaival, a versenykiírással, a forgatókönyvvel.

2. Tantárgyi programA sportszervezetek létrehozása és működése, sportegyesületek, sportági szakszövetségek, vállalkozások. A sportmenedzserek feladatai, szerepek, karrier profilok. A tervezés speciális kérdései a sportban. Tervezhető és prognosztizálható elemek. Az eseményszervezés tervezési folyamata, a sportversenyek típusai, versenykiírás, forgatókönyv. A vezetéselmélet kialakulása, a vezetéselmélet irányzatai. A vezetés és szervezés elmélet sajátos fejlődése Kelet-Európában és Magyarországon.


4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)A félévzárás módja szigorlat.


6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokFolyóiratok, szakkönyvek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)STERBENCZ T., GÉCZI G. (szerk)(2012): Sportmenedzsment. SE-TSK, BudapestNYERGES M., PETRÓCZI A. (2003): A sportmenedzsment alapjai. Planzin-Print Bt., BudapestMINTZBERG H. (2010): A menedzsment művészete. Allinea Kiadó- Rajk László Szakkollégium, BudapestDOBÁK M., ANTAL ZS. (2010): Vezetés és szervezés. Aula, BudapestGUTTMAN, A. (1978): From Ritual to Record. Columbia University, New York

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szakjog (Sportjog) Tantárgy kódja SMB1531Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1112Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Nagy Andrea, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának céljaA tantárgy által a hallgatók átfogó képet kapnak az alapvető jogi ismeretekről, jogintézményekről. Megismerkedhetnek jogi, államigazgatási alapfogalmakkal, alapintézményekkel, államigazgatási eljárási jogi, sportigazgatási, polgári jogi, polgári eljárás jogi családjogi, büntetőjogi, büntetőeljárás jogi, munkajogi alapismeretekkel.

2. Tantárgyi programMegismerkedhetnek jogi, államigazgatási alapfogalmakkal, alapintézményekkel, államigazgatási eljárási jogi, sportigazgatási, polgári jogi, polgári eljárás jogi családjogi, büntetőjogi, büntetőeljárás jogi, munkajogi alapismeretekkel.






6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyvek, jegyzetek, cikkek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)SÁRKÁNY T.-BÉRCES L.(2000): A magyar sportjog alapjai. HVG-ORAC, BudapestDERES P.(2002): Sportjog-Európa. Jogérvényesítés, jogalkalmazás. KRE AJK Kiadás 3. 9-13.SARKADI I-TAMÁS L.(2005): Kereskedelmi szerveződések a sportban. Gazdaság és jog 2.sz.TAMÁS L.(2000): Sportbiztosítás HVG-ORAK, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Sportmarketing I.Tantárgy kódja SMB1541Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Magyar Zoltán főiskolai adjunktusTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a marketing koncepció lényegét, a marketing és a piac különböző formáit, a marketingstratégia szerepét és formáit, valamint a marketing helyét a különböző szervezetekben. Ismerkedjenek meg a marketing kutatás fontosabb területeivel, azok rendszerével, módszereivel, eszközeivel. Kapjanak információkat a magyar sportpiac környezetéről, a fogyasztói magatartás általános kérdéseiről, a sportfogyasztó jellemzőiről, valamint a szervezeti magatartás formáiról.

2. Tantárgyi programMarketingkoncepció, a stratégiai tervezés és a marketing szerepe a szervezetben, marketingmix tervezése, cselekvési programok. A marketingkutatás fontosabb területei, valamint a marketing piaci környezete.

3. Évközi tanulmányi követelményekZárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok ellenőrzése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5 ig - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan

5. Az értékelés módszereZárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok, értékelése: 1 – 5-ig.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)HOFFMANN I. (2007): Sport, marketing, szponzorálás. Akadémiai Kiadó, BudapestHOFMANN I.(1999): Sport-marketingmenedzsment. Magyar Testnevelési Egyetem BudapestNAGY J. (1994): Sportmarketing, Magyar Szabadidősport Szövetség kiadványa, BudapestBARRY J.(1998): Sikeres marketingstratégiák nonprofit szervezetek részére. Co-nex. BudapestBÉRCINÉ J. J.(1996): Piackutatás a gyakorlatban. Co-nex Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Sportmarketing II.Tantárgy kódja SMB1542Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1541Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Magyar Zoltán főiskolai adjunktusTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók ismerjék meg a marketingstratégia tervezési eszközeit, a marketingmix legfontosabb elemeit. Legyenek tisztában a reklámozás jellemzőivel, funkciójával, a sport és a reklám kapcsolatával. Ismerjék meg a PR-tevékenység szerepét a sportszervezetekben, a PR menedzser szerepét a stratégiai tervezésben. Kapjanak tájékoztatást a direkt és on-line marketing és a marketingmenedzsment speciális területeiről.

2. Tantárgyi programA termékkategóriák és a termékpolitika, az árak, árpolitika, árképzési módszerek megismertetése. A reklámozás jellemzői, funkciói, a sport és a reklám kapcsolata, PR tevékenység a sportban. A marketingmenedzsment speciális területei.


4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1-5-ig


5. Az értékelés módszereZárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok, szóbeli vizsga értékelése: 1 – 5-ig.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)HOFFMANN I. (2007): Sport, marketing, szponzorálás. Akadémiai Kiadó, BudapestHOFMANN I.(1999): Sport-marketingmenedzsment. Magyar Testnevelési Egyetem BudapestNAGY J. (1994): Sportmarketing, Magyar Szabadidősport Szövetség kiadványa, BudapestBARRY J.(1998): Sikeres marketingstratégiák nonprofit szervezetek részére. Co-nex. BudapestBÉRCINÉ J. J.(1996): Piackutatás a gyakorlatban. Co-nex Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SportvállalkozásTantárgy kódja SMB1551Meghirdetés féléve 4Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Kálmán főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók ismerjék meg a sportvállalkozások létrejöttének rövid történeti leírását, a sportvállalkozásokkal kapcsolatos legfontosabb alapfogalmakat. Tájékoztatást kapnak azok jogi formáiról, lehetséges tevékenységi köreiről. Ismerjék meg a sportvállalkozások működését, azok gyakorlati tevékenységét. Tanulják meg az üzleti tervek készítésének jogi, gazdasági, pénzügyi és sportszakmai kérdéseit.

2. Tantárgyi programA sportvállalkozások története, jogi formái. Sportvállalkozások tevékenységi körei. A sportvállalkozások célja, missziója, szereplői. A humánerőforrás jelentősége, összetétele, minősége a sportvállalkozásokban. Logisztikai, stratégiai kérdések a sportvállalkozásokban. Az üzleti tervek, pályázatok készítésének lépései, pályázat felépítése, levezénylése.


4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)A félévzárás módja kollokvium.


6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokFolyóiratok, szakkönyvek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)http://www.balazshollo.hu/magyar/a-sportszervezetek-jogallasa-magyarorszagon.html http://tf.hu/wp-content/uploads/2009/07/sportvallalkozas.pdf http://www.parlament.hu/irom39/06496/06496.pdf HOFFMANN I. (2007): Sport, marketing, szponzorálás. Akadémiai Kiadó, BudapestCSIKÁN A. (2003): Vállalati gazdaságtan. Aula Kiadó Budapest.NYERGES M.; PETRÓCZI A.(1995): A sportmenedzsment alapjai. TF jegyzet Budapest.EGRI I. ; HEGEDÜS ZS.(2001): Vállalkozási alapismeretek. (céljegyzet), Vállalkozások üzleti tervezése (munkafüzet)EGRI I. (2002): Projektmenedzsment, Pályázati ismeretek. Nyíregyházi FőiskolaLŐRINCZI GY.(2000): Vállalkozás gazdaságtan. Számalk Kiadó, Budapest.

http://www.parlament.hu/irom39/06496/06496.pdf

http://tf.hu/wp-content/uploads/2009/07/sportvallalkozas.pdf

http://www.balazshollo.hu/magyar/a-sportszervezetek-jogallasa-magyarorszagon.html

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SportdiplomáciaTantárgy kódja SMB1561Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hédi Csaba főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA tantárgy célja olyan elméleti és gyakorlati ismeretek átadása a hallgatóknak, akik a sport nemzetközi területén is eleget tudnak tenni a XXI. század kihívásainak, alkalmassá válhatnak a sportdiplomácia, a protokoll formai és tartalmi kezelésére, megoldására.

2. Tantárgyi program– Diplomácia alapfogalmai, feladatai, szervezetei– Új típusú diplomácia kialakulása– Az első világháború utáni rendezés, az új szövetségek kialakulása, a nemzetközi olimpiai

mozgalom története a két világháború között, a második világháború után– Nemzetközi sportszervezetek sportdiplomáciai vonatkozásai– Etikett, protokoll– Európai Unió és a sport– Nemzetközi rendezvények, részvétel, rendezés– Aktuális problémák, kihívások, kutatási lehetőségek a sport diplomáciájában

3. Évközi tanulmányi követelményekA hallgató legyen képes az alapfogalmak kifejtésére, azoknak példával való illusztrálására. Ismerje a nemzetközi sportdiplomácia problémáit, legyen jártas a nemzetközi sportélet legfontosabb területein. Ismerje a nemzetközi sportszervezeteket, a nemzetközi olimpiai mozgalom eseményeit, legyen jártas a versenyre nevezés, nemzetközi versenyszervezés, versenynaptár egyeztetés, marketing, médiákkal való kapcsolat területein. Hallgatók aktív részvétele az előadásokon, házi dolgozat sikeres megírása.



5. Az értékelés módszerezárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok, értékelése: 1 – 5-ig.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)NÁDORI L. ; BÁTORI L. (2003): Európai Unió és a sport. Dialóg – Campus Kiadó, Budapest – Pécs.NÁDORI L. (1998): Az EU és a magyar sport. Sporttudomány, 1998. 3.sz. Budapest KISSINGER, H, A.(1996): Diplomácia. Panem-Grafo Kiadó, BudapestNYUSZTAI L. (szerk.)(2000): Szakdiplomáciai tanulmányok. BudapestBÍRÓ G. (1998): Bevezetés a nemzetközi politikai viszonyok tanulmányozásába. Telei László Alapítvány, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kommunikáció elmélet (alkalmazott komm.)Tantárgy kódja SMB1571Meghirdetés féléve 4Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) TNB1312Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mohácsi Márta, főiskolai adjunktusTantárgyfelelős tanszék kódja AK

1. A tantárgy elsajátításának céljaA sportkapcsolatok építése, a hatékony sportvezetői kommunikáció az írásbeliség, a sikeres szponzorációs tárgyalások technikájának elsajátítása rendkívül fontossá vált. A szorosan vett sportszakmai tematikus felkészültségen túl szükség van a különböző kultúrák nemzeti sajátosságok stílusok megismerésére is.

2. Tantárgyi program Kommunikáció és kultúra kapcsolata. Testbeszéd, gesztusok, non verbális kommunikáció. A jó fellépés titka. A tárgyalás fortélyai. Önismereti teszt, IQ teszt, erős és gyenge pontok a személyiségben. A hatásos beszéd módszerei. Kreatív gondolkodás és ötletbörze. Illem, etikett, protokoll.

Szituációs gyakorlatok, játékok, tesztek megoldása.




5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTankönyvek, jegyzetek, cikkek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)CATHERINE B. L.(2005): A demokrácia és a média a 20. században, Debrecen, Csokonai Kiadó, BARBIER F. – LAVENIER C.(2004): A média története. Osiris Kiadó, Budapest.http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/mediaetika-mediaetika/ch01s10.html KONDOR ZS.; FÁBRI GY. (szerk.)(2003): Az információs társadalom és a kommunikációtechnológia elméletei és kulcsfogalmai. Századvég, Budapest.

http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/mediaetika-mediaetika/ch01s10.html

TERESTYÉNYI T. (2006): Kommunikációelmélet. A testbeszédtől az internetig. Typotext, Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve GimnasztikaTantárgy kódja SMB 1611Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Pásztorné dr. Batta Klára, főiskolai tanárTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgató ismerje meg a gimnasztika felosztását, alapfogalmait, tartásos és mozgásos szakkifejezései, mozgásanyagát, ennek széleskörű differenciált alkalmazási lehetőségeit. Tisztában legyen a szabad- és a társas gyakorlatok szerkesztésének alapelveivel és a rajzírással. Ismerjék fel a gimnasztika jelentőségét az egészséges életmód szervezésében.2. Tantárgyi programElmélet:

- A gimnasztika felosztása, alapfogalmai,szakkifejezései.- A rendgyakorlatok értékelése, célrendszere, felosztása.- Szabad -és társas gyakorlatok szerkesztése, szakleírása és rajzírása.- Motoros képességek fejlesztése a gimnasztika mozgásanyagával.

Gyakorlat:- Előírt 64 ütemű szabadgyakorlat sor elsajátítása.- Gyakorlatvezetési módszerek elsajátítása

3. Évközi tanulmányi követelmények- A félév elméleti anyagából írásbeli számonkérés. /5. hét/- Előírt 64 ütemű szabadgyakorlat sor bemutatása /11.hét/- Gyakorlatvezetési beszámoló

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1-5-ig

- - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan5. Az értékelés módszere

- gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozat


kéziszerek rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)FARKAS GY. (1992): Gimnasztika. Tankönyvkiadó. BudapestKEREZSI E. (1992): Torna I. A tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései. Magyar Testnevelési Egyetem. BudapestERDŐS I. (1978): Gimnasztika. Sportpropaganda. BudapestMETZING M. (2010): Gimnasztika. TF Továbbképző Intézet. Budapest HONFI L. (2004): Tornaszaknyelv. Dialóg Campus Kiadó. Budapest-Péc

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kondícionális képességek fejlesztéseTantárgy kódja SMB1612Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pucsok József Márton, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja;

A kondicionális képességek fejlesztéséhez szükséges alapismeretek megszerzése, fejlesztés módszereinek elméleti és gyakorlati megismerése. A képességek mérésére alkalmas eszközök, módszerek megismerése, a biztonságos terhelési zóna meghatározása önfelméréssel.

2. Tantárgyi program:

A kondicionális képességek felosztása, fajtái és egymással való kapcsolatuk rendszere.Az erőfejlesztés módszerei és gyakorlati megvalósítása. A gyorsaságfejlesztés módszerei és gyakorlati megvalósítása. Az állóképesség fejlesztésének módszerei és gyakorlati megvalósítása. A hajlékonyság fejlesztésének módszerei és gyakorlati megvalósítása. A képességek gyakorlati megvalósítása az atlétika sportágon keresztül történik.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

A kondicionális képességek fejlődése terén mutatott előrelépés mértékének az értékelése. Elméleti ismeretek ellenőrzése, értékelése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy); - megszerzett ismeretek értékelése - gyakorlati jeggyel 1-5-ig



6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV, videofelvétel, magnó, sporteszközök, kéziszerek rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)DUBECZ J. (2009): Általános edzéselmélet és módszertan. Ractus Kft, BudapestSZATMÁRI Z. (szerk)(2009): Sport, életmód egészség. Akadémia Kiadó, Budapest

KATICS L.,– LŐRINCZY D. (2010): Az erőedzés biomechanikája, mozgásanyaga és módszerei. Akadémiai Kiadó, BudapestHARSÁNYI L. (2000): Edzéstudomány I.II. Dialog-Campus kiadó, Budapest- Pécs

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Labdajátékok I. (kézilabda) Tantárgy kódja SMB1711Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vass Miklós egyetemi tanárTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja:Megismertetni a hallgatókkal a sportág korszerű elméletét, a játék oktatása során felhasználható testnevelési játékok szerepét és az oktatás alapvető szakmódszertani alapelveit, eljárásait.Játék közben tudják alkalmazni a sportág technikai elemeit és taktikai eljárásait.Szerezzenek jártasságot versenyek, mérkőzések szervezésében, vezetésében és az alapvető edzői feladatok ellátásában.

2. Tantárgyi program: (kézilabda) ELMÉLET:A kézilabdázás nemzetközi, hazai története (eredete, fejlődési szakaszai), valamint játék- és versenyszabályai. Jegyzőkönyv vezetés. Sportjátékok oktatásának menete és utánpótlás rendszerének kiépítése. Korosztályos versenyeztetés. A kézilabdázás szabadidős lehetőségei (pl. strandkézilabdázás). Mérkőzések statisztikai megfigyelése, elemzése.GYAKORLAT:Labdás ügyességfejlesztés, a kézilabdázás oktatásánál felhasználható testnevelési játékok, valamint az előkészítő és rávezető gyakorlatok (kényszerítő helyzetek) szerepe és sportág specifikus alkalmazása. Az alapvető technikai elemek oktatása és taktikai vonatkozásainak megismerése.

3. Évközi tanulmányi követelmények: - gyakorlati bemutatás a tanult elemekből, - jegyzőkönyvvezetés, - mérkőzés statisztikai megfigyelése, elemzése, - zárthelyi dolgozatírás (2 alkalommal).


5. Az értékelés módszere- gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.-

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Tankönyv, szakcikkek, (audiovizuális eszközök) TV, videofelvétel, magnó, sporteszközök, kéziszerek rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom:BAUMBERGER, J. (szerk.) (2001): 704 kézilabda játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-PécsHORVÁTH J., JUHÁSZ I., KOVÁCS L., MOCSAI L. (2004): Kézilabda II. kötet. Papirusz Duola Kiadó, Budapest, 194. SZABÓ J. (2004): Kézilabdázás. Technika. Taktika. Oktatás. JGYF Kiadó, SzegedZSIGA GY. (1998): Kézikönyv a kézilabdázás oktatásához. TF jegyzet, BudapestMAGYAR KÉZILABDA SZÖVETSÉG (2012): Kézilabda játék - és versenyszabályok

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Labdajátékok I. (Kosárlabda)Tantárgy kódja SMB1711Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1711Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vass Miklós egyetemi tanárTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaIsmertesse a labdajátékok korszerű elméletét és gyakorlatát. A labdajátékok szerepének bemutatás és jelentősége a hazai sportágak rendszerében. Az országos bajnoki rendszerek jelentősége és fontossága a labdajátékokban

2. Tantárgyi programA labdajátékok kialakulása és rövid történeti áttekintése hazai és nemzetközi vonatkozásban. A tárgy oktatásának kapcsolata más sportjátékok oktatásával. Kosárlabda:A labda nélküli és labdás technika elemek sajátosságai. Támadási és védekezési feladatok: 1: 1, 2: 1, 2: 2, 3: 2, 3: 3 játékalapelemekben. Támadó és védő rendszerek a kosárlabdázásban.

3. Évközi tanulmányi követelmények 5. 9. héten gyakorlati bemutató. Versenykiírás elkészítése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Félévközi jegy: 2 darab gyakorlati jegy legalább elégséges szintű teljesítése.Versenykiírás elkészítése.

5. Az értékelés módszereGyakorlati bemutató 1- 5-ig értékelve. Versenykiírás értékelése: 1 – 5-ig.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokKosárlabda terem. Hallgatónként 2 db kosárlabda, jelzőmez a támadó és védő csapat részére. Könyvek, jegyzetek, multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)RÁNKY M.(1999): Játék a kosárlabda - a kosárlabda játék. Pauz - Westermann Könyvkiadó KFT, Celldömölk.PETER, V.:(szerk.) (2001): 1006 játék és gyakorlatforma a kosárlabdában. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs.PÁDER J. (1986): Kosárlabdázás. Sport Kiadó, Budapest.BÁCSALMÁSI G.-BÁCSALMÁSI L.(2005): Tanulj meg kosárlabdát tanítani. I. kötet. Budapest.Nemzetközi kosárlabda játékszabályok és hivatalos szabálymagyarázatok 2013. MKOSZ, Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Labdajátékok II. (röplabda) Tantárgy kódja SMB1712Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss KálmánTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja:Megismertetni a hallgatókkal a sportág korszerű elméletét, a játék oktatása során felhasználható testnevelési játékok szerepét és az oktatás alapvető szakmódszertani alapelveit, eljárásait.Játék közben tudják alkalmazni a sportág technikai elemeit és taktikai eljárásait.Szerezzenek jártasságot versenyek, mérkőzések szervezésében, vezetésében és az alapvető edzői feladatok ellátásában.

2. Tantárgyi program: (röplabda)ELMÉLET: A röplabdázás nemzetközi, hazai története (eredete, fejlődési szakaszai), valamint játék- és versenyszabályai. Jegyzőkönyvvezetés. Sportjátékok oktatásának menete és utánpótlás rendszerének kiépítése (korosztályos versenyeztetés). A röplabdázás szabadidős formái (pl. strandröplabda, mixröplabda).GYAKORLAT:A röplabdázás oktatásánál felhasználható testnevelési játékok, valamint az előkészítő és rávezető gyakorlatok (kényszerítő helyzetek) sportág specifikus alkalmazása. Az alapvető technikai elemek.

3. Évközi tanulmányi követelmények: - gyakorlati bemutatás a tanult elemekből, - jegyzőkönyvvezetés, - mérkőzés statisztikai megfigyelése, elemzése, - zárthelyi dolgozat (2 alkalommal).




6.Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek, (audiovizuális eszközök) TV, videofelvétel, magnó, sporteszközök,

kéziszerek rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)BACHMANN, E., BACHMANN M. (2001): 1005 röplabda játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest- Pécs, 344. GARAMVÖLGYI M. (1996): A röplabdázás technikája és taktikája. MTE, Budapest, 191. KRÖGER, Ch.- ROTH, K. (2002): Labdaiskola. Gyakorlatok, ötletek technikák. Dialóg Campus Kiadó, Budapest – Pécs, 206. RIGLER E., KOLTAI M. (2001): Gyakorlatgyűjtemény a röplabda iskolai oktatásához. TF, Budapest, 179.MAGYAR RÖPLABDA SZÖVETSÉG (2013): A röplabda játék - és versenyszabályok

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Labdajátékok II. (Labdarúgás)Tantárgy kódja SMB1712Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Kálmán Tantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaIsmertesse a labdajátékok korszerű elméletét és gyakorlatát. A labdajátékok szerepének bemutatás és jelentősége a hazai sportágak rendszerében. Az országos bajnoki rendszerek jelentősége és fontossága a labdajátékokban.

2. Tantárgyi programA labdajátékok kialakulása és rövid történeti áttekintése hazai és nemzetközi vonatkozásban. A tárgy oktatásának kapcsolata más sportjátékok oktatásával. Labdarúgás:A labda nélküli és labdás technika elemek sajátosságai. Támadási és védekezési feladatok: 1: 1-től az 5: 2 elleni játékig. A gyakorló játékok szerepe a játék kialakításában. A játékrendszerek a labdarúgásban.

3. Évközi tanulmányi követelmények 6. 10. héten gyakorlati bemutató. Versenykiírás elkészítése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Félévközi jegy: 2 darab gyakorlati jegy legalább elégséges szintű teljesítése.

5. Az értékelés módszereGyakorlati bemutató 1- 5-ig értékelve (két kísérlet)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokLabdarúgó pálya, hallgatónként egy labda, jelzőmez a csapatok megkülönböztetésére.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)SOMODI L. (2003): Mozgáskoordináció- és gyorsaságfejlesztő gyakorlatok óvodától felnőtt korig. Baráti Bőrlabda Futball Klub, BudapestBRUGGMANN, B. (szerk.) (2003): 1020 gyermekfutball játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-PécsBOTH J. (1999). A futball egy nagy játék I-II. Both és társa Kiadó, Budapest- HerminamezőGÖTL B.(2002): Labdarúgás, lépésről lépésre. Magyar Sporttudományi Társaság, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve AtlétikaTantárgy kódja SMB1721Meghirdetés féléve 1Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vass Miklós egyetemi tanárTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaAz atlétika sportág megismertetése, az egyes atlétikai versenyszámok alaptechnikáinak ismeret szinten történő elsajátítása, a verseny és versenyrendezési szabályok ismerete.

2. Tantárgyi program Az atlétika története, a futások, ugrások, dobások komplex elemzése, a munkavédelmi, balesetelhárítási ismeretek, valamint a különböző szintű versenyek megrendezésével, lebonyolításával kapcsolatos ismeretek elsajátíttatása. Képességfejlesztés, speciális gimnasztikai gyakorlatok.

3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok ellenőrzése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1-5-ig


5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás - zárthelyi dolgozatok nyílt értékelésekkel, teszttel;


kéziszerek, fedett és nyitott atlétikai pálya rendelkezésre áll

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)KOLTAI J., (szerk.) (1980): Atlétika II. Sport, BudapestKOLTAI J.- ECKSMITH S. :(szerk.)(1998): Az atlétikai versenyszámok technikája. Dobások. Magyar Testnevelési Egyetem, BudapestKOLTAI J.- SZÉCSÉNYI J. : (szerk.) (1996) Az atlétikai versenyszámok technjkája. Ugrások. Magyar Testnevelési Egyetem, Budapest OROS F.(szerk.) (2005) Az atlétikai versenyszámok technikája. Futások és gyaloglás. SE. Testnevelési és Sporttudományi Kar, Budapest MASZ (2006): Atlétikai szabálykönyv. Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Torna Tantárgy kódja SMB1731Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Pásztorné dr. Batta Klára, főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaSporttorna története, szaknyelve. Általános iskolai tanterv torna sportági követelményeinek elsajátítása, oktatásmódszertana és segítségadása. A sporttorna specifikus kondícionális, koordinációs képességek és izületi mozgékonyság fejlesztése. A hallgatók ismerjék meg a torna elemek végrehajtásának kedvező élettani hatásait, rekreációs lehetőségét.

2. Tantárgyi programA sporttorna alapvető szaknyelvi ismereteinek és mozgásanyagának elsajátítása. A tartásos és mozgásos elemek segítségadásának alkalmazása. Sportágspecifikus képességek kialakítása, fejlesztése. Minden szeren a követelményeknek megfelelő, összefüggő elemkapcsolat bemutatása.

3. Évközi tanulmányi követelmények- évközi gyakorlati beszámolók;- zárthelyi dolgozatok (2 alkalom).

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése - gyakorlati jeggyel 1- 5ig 5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás - zárthelyi dolgozatok nyílt értékeléssel, teszttel.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek, (audiovizuális eszközök) TV, videofelvétel, sporteszközök, kéziszerek, tornaterem rendelkezésre áll.

7.Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)BEJEK K., HAMAR P., (2000) : Torna ABC. Okker Kiadó Zrt., BudapestHAMZA I., KARÁCSONY I., MOLNÁR F. VÍGH L., GYULAI G., (2000): Torna 1x1. Hamza István magánkiadása, Budapesthttp://ttk.ektf.hu/files/tesi/tamop2012/A_sporttorna_elmelete_es_gyakorlata.pdfAjánlott irodalom:HONFI L. (2004): Tornaszaknyelv. Dialóg Campus Kiadó, Budapest- PécsHAEBERLING- SPŐHEL, U. (szerk.) (2003): 1008 torna játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest- Pécs

http://ttk.ektf.hu/files/tesi/tamop2012/A_sporttorna_elmelete_es_gyakorlata.pdf

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve ÚszásTantárgy kódja SMB1741Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vajda Ildikó, főiskolai tanárTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgató legyen tisztában az úszás jelentőségével, egészségügyi hatásaival, az egyes úszásnemek kialakulásával és rövid fejlődéstörténetével. Legyen képes iskolai úszásoktatás, valamint úszóversenyek megszervezésére. Ismerje az úszóversenyzők korcsoportjait. Legyen tisztában az úszás életmentő szerepével, ismerje a vízbiztonsági gyakorlatokat. Sajátítsa el a vízhez szoktató gyakorlatokat és játékokat, ismerje meg a mell-, gyors- és hátúszás technikáját, oktatásuk alapvető módszertani elveit, eljárásait.

2. Tantárgyi programAz úszás fogalma, jelentősége, egészségügyi hatásai, kialakulása és rövid fejlődéstörténete. Az iskolai úszásoktatás megszervezése, lehetőségei, sajátos feladatai. Egy úszóverseny megszervezésének problematikája, lépései, forgatókönyve. Az úszás alapvető biomechanikai ismeretei. Vízhezszoktató gyakorlatok és játékok, vízbiztonsági gyakorlatok. A gyors-, hát- és mellúszás technikai gyakorlatai. A fejesugrás előkészítése, gyakorlatai. A három úszásnem rajtja, fordulója, célbaérkezése.

3. Évközi tanulmányi követelmények50 m úszása mindhárom úszásnemben a technikai követelményeknek megfelelően, szintidő nélkül. Egy úszóverseny forgatókönyvének elkészítése. Hospitálás iskolai úszásoktatáson. Zárthelyi dolgozat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)A kurzus gyakorlati jeggyel zárul.

5. Az értékelés módszereGyakorlati jegy értékelése 1-5-ig. Zárthelyi dolgozat, beadott úszóverseny forgatókönyv értékelése 1-5-ig. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokFolyóiratok, szakkönyvek, 25m-es feszített víztükrű, fedett uszoda rendelkezésre áll.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) TÓTH Á. (2002): Úszásoktatás. Karaprint 17 Kft, SE. TSK, Budapest

TÓTH Á., SÓS CS., EGRESSY J. (2007): Úszás edzésmódszertan. Kara Viva Média Hollding, SE. TSK, BudapestKIRICSI J. (2002): Úszásoktatás kisiskolások számára. SE Testnevelési és Sporttudományi Kar, BudapestGRIEHRL, J., HAHN, M. (2005): Úszás. Cser Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve KüzdősportokTantárgy kódja SMB1751Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pucsok József Márton főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja; A küzdősportok történeti kialakításának, a kialakulás társadalmi hátterének, sportági sajátosságainak megismerése. A küzdelmi folyamat pedagógiai, pszichológiai hatásainak megismerése. A versenyzéssel kapcsolatos teendők magismerése. A grundbírkózás gyakorlati megismerése.

2. Tantárgyi program; A küzdőképesség etiológiai és társadalmi gyökerei. A jelenleg művelt küzdősportok mozgásrendszereinek, sportági sajátosságainak áttekintése. A helyes önvédelmi magatartás elemzése, megvalósítása a gyakorlatban (fegyelem, önkontroll, önuralom, önszabályozás, önmegvalósítás).A grundbírkózás: versenyrendszer, szabályismeret, küzdelmi sajátosságok. Alapvető technikai elemek és alkalmazásuk a küzdelemben. Szabályos küzdelem.A versenyekkel kapcsolatos teendők (szervezés, rendezés, lebonyolítása) megismerése.

3. Évközi tanulmányi követelmények; Elméleti ismeretek szintjének ellenőrzése zárthelyi dolgozat formájában. Házi verseny rendezése. Páros küzdelem értékelése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy); - megszerzett ismeretek értékelése - gyakorlati jeggyel 1-5-ig5. Az értékelés módszere; - gyakorlati beszámolás

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tankönyv, szakcikkek (audiovizuális eszközök) TV, videofelvétel, magnó, sporteszközök, Kéziszerek rendelkezésre állnak.7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)NAGY E. (2000): Küzdősportok az iskolai testnevelésben. Dialóg Campus Kiadó, Budapest- PécsBARNA T. (2006): Játék a birkózás. SE Testnevelés és Sporttudományi Kar, Budapest – PécsFEKETÉNÉ G. A. (2007): Testnevelési játékok gyűjteménye. Ovimező Alapítvány, MezőkovácsházaFODOR, at. al. (2009): A küzdősportok alapjai. SE, Testnevelés és Sporttudományi Kar, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SzabadidősportokTantárgy kódja SMB1761Meghirdetés féléve 2Kreditpont 2Összóraszám (elm+gyak) 0+2Számonkérés módja Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve Seregi Ernő, főiskolai docensTantárgyfelelőstanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg olyan sportágakkal, melyek a tradicionális sportágak mellett egyre nagyobb szerepet kapnak mind a szabadidős, mind az olimpiai sportágak terén.

Kapjanak bevezetést az intézmény földrajzi elhelyezkedéséből adódó szabadidős és extrémsport kínálatból.

2. Tantárgyi program Elmélet: Outdoor - OutwardBound – Adventures (kalandsport) – Survival(túlélőprogramok)- Extrémsport Gyakorlat:

„Kalandprogram” teljesítése

3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat megírása. Egy szabadidősport Power Point bemutatása.


5. Az értékelés módszere- gyakorlati beszámolás PP bemutató- zárthelyi dolgozat


multimédiás eszközök rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)KOVÁCS T. A. (2004): A rekreáció elmélete és gyakorlata. Fitness Akadémia, Budapesthttp://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e3683SZATMÁRI Z. (2009): Sport, életmód, egészség. Akadémiai Kiadó, Budapest, 649-662., 884-946.FLURI, H. (2002): 1012 szabadidős játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest – PécsTOMLINSON J.(1997): Extrémsportok. Göncöl-Méliusz Kiadó, Budapest.

TANTÁRGYLEÍRÁS

http://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e3683


Tantárgy neve Rekreációelmélet – turisztika I.Tantárgy kódja SMB2511Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Összóraszám (elm+gyak) 1+1Számonkérés módja Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve Seregi Ernő főiskolai, docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja Ismertesse meg a hallgatókat a XXI. sz. egyik legfontosabb testnevelés elméleti fogalmából adódó

szervezési, vezetési és gyakorlati tennivalókkal, mely a legnagyobb kihívás lesz a jövő testneveléssel foglalkozó tanárai számára. Életvitel szemléletükben jussanak el a természeti környezet, az egészség és a sport összefüggéseinek elsődlegességéhez – ebből adódóan legyenek tisztában a sportrekreáció feltétel- és eszközrendszerével, gyakorlat- és mozgásanyagával

2. Tantárgyi programElmélet: Rekreációelmélet: a rekreáció elmélete és megjelenése; a rekreáció fogalma és fajtái; a természeti környezet, az egészség és a sport - az életmód, szabadidő, rekreáció tükrében; a rekreációra nevelés az iskolában; a rekreáció elmélete; a rekreáció mozgásanyaga; a rekreáció feltétel- és eszközrendszere; a rekreáció modelljei – magyarországi sajátosságok; tesztek és próbák

Gyakorlat:Magashegyi túra teljesítése. Tájékozódás turisztikai térkép alapján. Túravázlat készítése.

3. Évközi tanulmányi követelmények 1 zárthelyi dolgozat megírása. Önálló gyalogtúra program elkészítése(egyéni írásbeli feladat).

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan5. Az értékelés módszere

- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Tanterem ellátottság megfelelő. Jegyzet –és könyvellátás megfelelő. Túraprogram teljesítési helyszín: Magas Tátra

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)KOVÁCS T. A. (2004): A rekreáció elmélete és gyakorlata. Fitness Akadémia, Budapesthttp://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e3683SZATMÁRI Z. (2009): Sport, életmód, egészség. Akadémiai Kiadó, Budapest, 649-662., 884-946.FLURI, H. (2002): 1012 szabadidős játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest – PécsMOLDVAY I. (2005): Fitten labdán - labdán fitten. Critéria Bt., BudapestTRUCCO, U. (2006): 1019 Gymball játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest – Pécs

TANTÁRGYLEÍRÁS



Tantárgy neve Rekreációelmélet – turisztika II.Tantárgy kódja SMB2512Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Összóraszám (elm+gyak) 1+1Számonkérés módja KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB 2511Tantárgyfelelős neve Seregi Ernő, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaMutassa meg a hallgatóknak a XXI. század legdinamikusabban fejlődő tudományát: a turizmust.Kapjanak képet a magyar turizmus történetének hőskorából, lássák át a Magyar Kárpát Egyesület megalakulásának korszakalkotó jelentőségét Ismerjék meg a legalapvetőbb terminus technicusokkal: kiránduló, látogató, turista, stb.Érzékeljék napjaink legfontosabb turisztikai attrakcióinak életmód-változtató szerepét. 2. Tantárgyi program

A természeti környezet turisztikai lehetőségei; az egészség és a sport - az életmód, szabadidő, rekreáció tükrében; a rekreációra nevelés az iskolában; a rekreáció elmélete; a rekreáció mozgásanyaga; a rekreáció feltétel- és eszközrendszere; a rekreáció modelljei – magyarországi turisztikai sajátosságok; tesztek és próbák.

3. Évközi tanulmányi követelmények2 zárthelyi dolgozat megírása. Önálló rekreációs – turisztikai program elkészítése (egyéni írásbeli feladat).

Gyakorlati foglalkozás: turisztikai attrakciók Szilvásváradon: kalandpark, bob…stb.4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) - megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan



rendelkezésre állnak. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)KOVÁCS T. A. (2004): A rekreáció elmélete és gyakorlata. Fitness Akadémia, Budapesthttp://tamop412a.ttk.pte.hu/TSI/Nadori-Dancs-Retsagi-Ekler-Gaspar%20-%20Sportelmeleti%20ismeretek/sportelmelet.html#d5e3683SZATMÁRI Z. (2009): Sport, életmód, egészség. Akadémiai Kiadó, Budapest, 649-662., 884-946.FLURI, H. (2002): 1012 szabadidős játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest – Pécshttp://www.mtafki.hu/konyvtar/kiadv/Boldogito.pdf

TANTÁRGYLEÍRÁS

http://www.mtafki.hu/konyvtar/kiadv/Boldogito.pdf



Tantárgy neve LétesítményüzemeltetésTantárgy kódja SMB2521Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 1+1Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Vas László főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaMegismerni és elsajátítani a hazai sportlétesítmények üzemeltetésének, fejlesztésének törvényi szabályait, lehetőségeit. Az üzemeltetés leghatékonyabb formáit.

2. Tantárgyi programTörvényi, jogszabályi háttér. Az üzemeltetés éves, havi, heti és napi tervezése, szervezése. Éves Üzleti terv készítésének tartalmi kritériumai. Egy sportlétesítmény szervezeti és működési szabályzata. (SZMSZ) Gazdálkodási és műszaki feltételek, alapkövetelmények. Az együttműködés pénzügyi és sportszakmai feltételei a létesítmény (-eket)t rendszeresen, vagy időszakosan igénybevevő, használó szervezetekkel, partnerekkel.

3. Évközi tanulmányi követelményekRészvétel az előadásokon, egy működő sportlétesítmény megismerése, záró dolgozat eredményes megírása.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)A hallgatók felkészültségének értékelése az órai aktivitás és záró dolgozat egységes értékelése alapján történik!

5. Az értékelés módszereGyakorlati jegy, 1-5-ig!

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokSzámítástechnika, projektor, egyes írásos dokumentumok.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)STERBENCZ T. (2003): Sportmenedzseri döntések. Vezetéstudomány, 6. 25-31.EURÓPAI BIZOTTSÁG (2007): Fehér könyv a sportról. Az Európai Közösségek Hivatalos Kiadványainak Hivatala, LuxemburgHORVÁTH P.(): Controlling – a sikeres vezetés eszköze. Közgazdasági és Jogi KVK , BudapestROÓZ J.: (1994):Vezetés módszertan, munkahelyi vezetés. PSZF, BudapestDINNYÉS J. (): A vezetés alapjai az emberek vezetése. Ro- la Kft., GödöllőGYENGE J. (1997): Sportszervezési és vezetési ismeretek. OTSH, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve RekreációmenedzsmentTantárgy kódja SMB2531Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Összóraszám (elm+gyak) 2+0Számonkérés módja KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1422Tantárgyfelelős neve Seregi Ernő főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

7. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a rekreáció – sportrekreáció piaci igényeinek feltárásával, elemzésével és lehetséges befolyásolásával.Rekreációs vállalkozás stratégiai tervezése.

8. Tantárgyi program Elmélet:Piaci lehetőségek elemzése. Rekreációs célpontok felkutatása, szelektálása.Piackutatás.Gyakorlat:

Piackutató kérdőívek készítése, sportrekreációs vállalkozás modelljének elkészítése.

3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat megírása. Sportrekreációs vállalkozási project elkészítése.


5. Az értékelés módszere- zárthelyi dolgozat


rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)KOVÁCS T. A. (2004): A rekreáció elmélete és gyakorlata. Fitness Akadémia, Budapest.DOSEK Á.(1997): Erdők hegyek sportjai. MTE, Budapest.STERBENCZ T., GÉCZI G. (szerk)(2012): Sportmenedzsment. SE-TSK, BudapestNYERGES M., PETRÓCZI A. (2003): A sportmenedzsment alapjai. Planzin-Print Bt., BudapestMINTZBERG H. (2010): A menedzsment művészete. Allinea Kiadó- Rajk László Szakkollégium, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szervezeti adminisztráció (kommunikáció és titkársági ism. I.)

Tantárgy kódja SMB 2611Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 +1Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Dankó Márta Julianna, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja GG

1. A tantárgy elsajátításának céljaA személyközi kommunikáció általános ismereteire építve a hallgató megismerje a hivatali és szervezeti élet helyes és hatékony kommunikációjának szabályait, formáit, módjait ahhoz, hogy a sikeres kommunikáció gyakorlata segítségére legyen a szakmai, különösen a sportszakmai életben. Cél továbbá a hallgatókkal megismertetni a mindennapi írott kommunikációban gyakran használt egyszerű iratok, valamint kereskedelmi-üzleti levelek készítésének nyelvi-stilisztikai-fogalmazási, tartalmi-szakmai, formai-alaki követelményeit; a levelezési ismeretek elméleti alapjait, a levelezési alapfogalmak értelmezését, a hagyományos és elektronikus levelezés illemszabályait. - különös tekintettel a mindennapi egyszerű ügyiratokra és a kereskedelmi iratokra.2. Tantárgyi programA hivatali-szervezeti kommunikáció közlésfajtái (verbális-nonverbális); kommunikáció szóban, írásban, telefonon és elektronikus hálózaton az üzleti életben. A sportszervezeti életben végzett kommunikációs tevékenység fajtái (rendezvényszervezés, ügyfél- és vendégfogadás, reprezentáció és ajándékozás, készletekkel való gazdálkodás, idő- és kapacitáskezelés; PR, ügyfélszolgálat, ügyféltájékoztatás stb.), valamint e tevékenységi kör alapvető viselkedési normái, szabályai, kapcsolattartási formák, feladatok; konfliktushelyzetek kezelése. Írásbeli kommunikáció (egyszerű iratok, kereskedelmi levelek). Elektronikus kommunikáció; elektronikus közlésfajták; írás és beszéd az internetes kommunikációban. A hivatali, szervezeti élet kommunikációs zavarai.3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy

5. Az értékelés módszere: szóbeli; írásbeli

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok, eszközök: kommunikációs tréninganyagok, szemléltetőképek, videofelvétel rendelkezésre áll.

7. Kötelező, ajá lott irodalom (3-5 db)DAVID L. (2001): Hogyan értessük meg magunkat? A hatékony kommunikáció gyakorlati útmutatója. Bagolyvár Kiadó.HIDASI J.(1992): Kultúra, viselkedés, kommunikáció. KJK, Budapest.ROSENGREN K.E.(2004): Kommunikáció. Typotex Elektronikus Kiadó.LANGER K.;RAÁTZ J.(2001): Üzleti kommunikáció. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.SILLE I. (1994): Illem, etikett, protokoll. KJK, Budapest.SZABÓ K.(1997): Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szervezeti adminisztráció (kommunikáció és titkársági ismeretek II.)

Tantárgy kódja SMB 2612Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 +1Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB 2611Tantárgyfelelős neve és beosztása Dankó Márta Julianna főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja GG

1. A tantárgy elsajátításának céljaA tantárgy tanításának célja, hogy a hallgatók képesek legyenek a szervezet ügyviteli munkájának megszervezésére, ellátására, irányítására. Ismerjék annak munkaterületeit, az egyes tevékenységek fázisait, formai és tartalmi követelményeit, valamint kommunikációtechnológiai és irodatechnikai lehetőségeit.

2. Tantárgyi programAlapvető elvárás, hogy a hallgató a levéltári és adatvédelmi törvényeket ismerje, ezek alapján sajátítsa el az iratkezelés folyamatát (iktatás, irattovábbítás, -csatolás, irattározás), valamint annak hagyományos és elektronikus módját, az adatok archiválásának, irattározásának, selejtezésének teendőit. Ismerje és alkalmazza az adatvédelmi törvényekben foglaltakat, a minősített iratok kezelésével kapcsolatos szabályokat, a bélyegzők készítésének, kezelésének és selejtezésének szabályait. Legyen tisztában az irodaszerek rendelésének, készletezésének és nyilvántartásának teendőivel, a szükséges nyomtatványok, bizonylatok kiállításának, valamint a korszerű irodatechnikai és telekommunikációs berendezések kezelésének előírásaival.

3. Évközi tanulmányi követelmények: közösen szervezett irodalátogatáson való részvétel

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy

5. Az értékelés módszere: szóbeli; írásbeli

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok, eszközök: szakirodalom, feladatlapok, iratok, bizonylatok mintái, irodatechnikai és telekommunikációs cégek szakmai anyagai (prospektusok, katalógusok) rendelkezésre állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) DANKÓ M.(2006): Információtechnológiai és irodatechnikai alapismeretek. NYF főiskolai

jegyzetFREISINGER E.(2004): Irodai ügyvitel Nemzeti Tankönyvkiadó, BudapestSILLE I.; GARGYA M.(1995): Menedzser-asszisztensek, titkárnők, titkárok Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.

PÉTERY K.(1996): Számítógép az irodában Kossuth Könyvkiadó, Budapest.VERES G.(2003): Az ügyviteli munkafolyamatok NYF jegyzet, Nyíregyháza.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Számvitel (vezetői számvitel) Tantárgy kódja SMB2621Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1441Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kvancz József főiskolai tanárTantárgyfelelős tanszék kódja GI

1. A tantárgy elsajátításának céljaMegismertetni a hallgatókat a vezetői számvitelre vonatkozó általános számviteli szabályokat. A tanulmányok során a hallgató megismeri a számviteli nyilvántartásokból nyerhető vezetéshez szükséges információkat. A tantárgy céljaként tűzzük ki olyan ismeretanyag nyújtását, amely által a sportmenedzser szakos hallgató képessé válik a gazdasági folyamatok áttekintésére, azok irányítását értelmezi és képessé válik a számvitel elméleti és gyakorlati fejlesztésére. Felkészültsége alapján képesnek kell lennie arra, hogy a számviteli szabályokat és egyéb feladatai elvégzése során nagy biztonsággal alkalmazza, illetve elméleti és gyakorlati tudása alapján a számviteli törvény és a kapcsolódó kormányrendeletek szellemében tudjon eljárni a speciális problémák megoldásánál.

2. Tantárgyi programA hallgató (sportmenedzser jelölt) a hatályos jogszabályok ismeretében képes legyen arra, hogy szakszerűen alkalmazza a gazdasági társaságok, egyéb szervezetek alapításával, folyamatos működésével, átalakulásával kapcsolatos beszámoló készítési, könyvvezetési ismereteket Továbbá, alkalmas legyen a vállalkozások megszervezésére, operatív (gazdasági) vezetésére és alkalmazására. Megfeleljen a számviteli szolgáltatást végzőkkel szemben támasztott követelményeknek, alkalmas legyen a számviteli politika kialakítására és karbantartására.3. Évközi tanulmányi követelmények

Az órákon aktív részvétel. A félév során zárthelyi dolgozat megírása történik és a félév során egy esettanulmány önálló kidolgozása.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan5. Az értékelés módszere


6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

SZÜCS T. (2003): Számviteli ismeretek. Comenius Kiadó, BudapestSZÜCS T-TAKÁCS A: (2003) Számviteli példatár I. Krónika kiadó, PTEBEKE – BUDAI- PAPP-SZÜCS: (2000) : Pénzügyi számvitel I. Pécs Egyetemi, Pécs

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SzervezetszociológiaTantárgy kódja SMB2631Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény kollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1431Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Becskeházi Attila főiskolai tanárTantárgyfelelős tanszék kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaA „Szervezet szociológia” tantárgy célja a szervezet- és munkakutatás – elsősorban szociológiai – irányzatainak, valamint a jelentősebb kutatások eredményeinek megismerése. A modern társadalmak ún. szervezeti társadalmak. A tantárgy keretein belül a modern szervezetek kialakulásával, általános jellemzőivel, a szervezetek működésével, felépítésével foglalkozó elméletekkel ismerkednek meg a hallgatók. Szó esik a szervezetek osztályozási rendszereiről, valamint a szociológiai megközelítés szempontjából releváns kutatási területekről, úgymint a szervezeten belüli hatalmi viszonyokról, a szervezeti struktúrákról és a szervezeti kultúráról.

2. Tantárgyi programA kultúra fogalma, a társadalom definiciója, szokások, normák, értékek, etnocentrizmus, szubkultúra. A szocializáció fogalma és funkciói, a társadalmi tanulás módjai, a kondicionálás, modellkövetés, identitás-felvevés, internalizáció, a szocializáció típusai. A deviancia fogalma, a deviáns viselkedés társadalmi okai, leggyakoribb fajtái, elméletek a devianciák okairól. A társadalmi csoport fogalma és típusai, a csoportkutatás története, a csoporttörténet főbb szakaszai, a társadalmi szerep fogalma, funkciói és típusai. Személyközi viszonyok, sztereotípia, kategorizáció, előítélet.

3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel az órákon


5. Az értékelés módszere - gyakorlati beszámolás- zárthelyi dolgozatok nyílt kérdésekkel, teszttel stb.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok tankönyvek, jegyzetek, cikkek

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)CSEPELI GY. (2001): A szervezkedő ember. Osiris Kiadó, BudapestKLEIN S. (2001): Vezetés- és szervezetpszichológia. SHL Hungary Kft., Budapest SZENTES T. (2005): Fejlődés, versenyképesség, globalizáció. Akadémia Kiadó, BudapestANDORKA R. (2006): Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Eseményszervezés I.Tantárgy kódja SMB2711Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve és beosztása Vas László, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA hallgatók ismerjék meg a sportesemények fogalmát, azok lehetséges formáit.A kurzus első részében a hallgatók megismerkednek a sportesemények szervezésének, rendezésének szakmai kritériumaival, az együttműködés lehetséges formáival, a hazai, illetve a nemzetközi sportszövetségek követelmény rendszerével.

2. Tantárgyi programA sportesemények fogalma, formái. Hazai nemzetközi események általános tudnivalói, szabályai. A sportesemények költségvetése, marketing, a rendezés szakmai kritériumai. Az írott és elektronikus média szerepe, jelentősége.

3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok ellenőrzése.



5. Az értékelés módszere Zárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok, értékelése: 1 – 5-ig.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagokTanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)ORBÁN R. (2001): Eseménymenedzser, rendezvénypanoráma, eseményszervezés, kreatív, utazás, vendéglátás, kommunikáció és technika. Open Gates Hungary Marketingkommunikációs és Szolgáltató Kft., BudapestVÖRÖS J.: (2002): Termelési és szolgáltatási rendszerek irányítása. PTE STERBENCZ T., GÉCZI G. (szerk.)(2012): Sportmenedzsment. SE TF., BudapestNYERGES M., PETRÓCZY A. (1995): A sportmenedzsment alapjai. Testnevelési Egyetem, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Eseményszervezés II.Tantárgy kódja SMB2712Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB2711Tantárgyfelelős neve és beosztása Vas László, főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA kurzus hallgatói ismerjék meg az események gazdálkodási, jogi követelményeit, az akkreditáció, a logisztika, a protokoll, a sportszakmai és a sporttechnikai és sportegészségügyi feladatait. Megismerkednek azok tervezésének és lebonyolításának legfontosabb követelményeivel, valamint az egyes sportesemények szervezésének konkrét, operatív feladataival. 2. Tantárgyi programAkkreditálás a sporteseményeken, a logisztikai (szállás, ellátás, szállítás) szolgáltatások megszervezése. Egészségügyi szolgáltatás, dopping kontroll. Protokoll, nyomdai anyagok, kiadványok, irodák, egyéb helységek, mint a rendezés nélkülözhetetlen feltételei.Az egyes versenyek megrendezése, lebonyolítása.



- zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan 5. Az értékelés módszere Zárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok, értékelése: 1 – 5-ig.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Tanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök.


ORBÁN R. (2001): Eseménymenedzser, rendezvénypanoráma, eseményszervezés, kreatív, utazás, vendéglátás, kommunikáció és technika. Open Gates Hungary Marketingkommunikációs és Szolgáltató Kft., BudapestVÖRÖS J.: (2002): Termelési és szolgáltatási rendszerek irányítása. PTE STERBENCZ T., GÉCZI G. (szerk.)(2012): Sportmenedzsment. SE TF., BudapestNYERGES M., PETRÓCZY A. (1995): A sportmenedzsment alapjai. Testnevelési Egyetem, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve ProjektmenedzsmentTantárgy kódja SMB2721Meghirdetés féléve 5Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1Félévi követelmény Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1422Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Becskeházi Attila, főiskolai tanárTantárgyfelelős tanszék kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának céljaMegismertetni a hallgatókat a projektmenedzsment alapjaival, módszertanával és a legfontosabb projekt menedzsment funkciókkal (projekt tervezés, szervezés, végrehajtás, monitoring és értékelés). A tantárgy elsajátítását követően, a hallgatók képesek lesznek projektek előkészítésére és bonyolítására, valamint elsajátítják a pályázatok készítéséhez szükséges alapvető ismereteket.

2. Tantárgyi programProjekt ciklus, projektek szervezeteProjektek tervezéseLogikai keretmódszerProjektek végrehajtásaProjekt monitoring és ellenőrzésDisszemináció és fenntarthatóságProjekt dokumentációPályázatok menedzselése



- megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig - - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan


6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok tankönyv, jegyzetek, cikkek


VÖRÖS J.: (2002): Termelési és szolgáltatási rendszerek irányítása. PTE, PécsSTERBENCZ T., GÉCZI G. (szerk.)(2012): Sportmenedzsment. SE TF., BudapestNYERGES M., PETRÓCZY A. (1995): A sportmenedzsment alapjai. Testnevelési Egyetem, BudapestDOBÁK M., ANTAL ZS. (2010): Vezetés és szervezés. Aula Kiadó, BudapestGÖRÖG M. (2003): Projektvezetés mestersége. Aula Kiadó, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Humánerőforrás menedzsmentTantárgy kódja SMB2731Meghirdetés féléve 6Kreditpont 2Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0Félévi követelmény KollokviumElőfeltétel (tantárgyi kód) SMB1422Tantárgyfelelős neve és beosztása Kósáné dr. Bilanics Ágnes főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja ÜT


Napjainkban, amikor a vállalatok, vállalkozások anyagi lehetőségei korlátozottak, a korábbinál nagyobb figyelmet kell fordítani a humán tényezőkre. Az emberi erőforrások sajátosságainak figyelembevételével számottevően befolyásolhatjuk a szervezetek sikerességét, versenyképességét.

2. Tantárgyi programA tantárgy keretében az alábbi területekre kiemelt hangsúlyt helyezünk:Az emberi erőforrás menedzsment fogalma, céljai, történeti fejlődése, tevékenységterületei EU-s előírások, a szervezeti kultúra, EEM tervezés, személyzetbiztosítás, karriertervezés, munkakörtervezés, munkakör értékelés, motiváció, a teljesítményértékelés, EEM – fejlesztés, munkaügyi kapcsolatok.



- megszerzett ismeretek értékelése – gyakorlati jeggyel 1- 5-ig - - zárthelyi dolgozat értékelése százalékosan



6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok tankönyv, jegyet, cikkek


PÁLINKÁS J., VÁMOSI Z. (1999): Emberi erőforrás menedzsment. LSI Oktatóközpont, BudapestBACSKAI Z. , BOKOR A., CSÁSZÁR Cs., GELEI A., KOVÁTS K., TAKÁCS S.(1999): Stratégiai emberi erőforrás menedzsment. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, BudapestSTERBENCZ T., GÉCZI G. (szerk.)(2012): Sportmenedzsment. SE TF., BudapestNYERGES M., PETRÓCZY A. (1995): A sportmenedzsment alapjai. Testnevelési Egyetem, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szakmai gyakorlat I. - Turisztikai táborTantárgy kódja SMB0011Meghirdetés féléve 3Kreditpont 10Összóraszám (elm+gyak) 0+2Számonkérés módja Gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) -Tantárgyfelelős neve Seregi Ernő főiskolai docensTantárgyfelelős tanszék kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának célja Készítse fel a hallgatót elméletben és gyakorlatban a túrázás, tájékozódási futás, sziklamászás,

mountain bike és lovaglás (mint természetben űzhető sportágak) iskolai táborok alkalmával történő elméleti oktatására és gyakorlati megvalósítására. Sajátítsa el a különböző sportági túrák- és táborok szervezéssel kapcsolatos tudnivalóit.

2. A tantárgyi program Elmélet: A tájoló felépítése. Turista térkép egyezményes és speciális jelei; Tájoló használata; Térkép és

tájoló együttes használata; Sziklamászó alapfelszerelés megismerése, használata, alapmászótechnika ; A lovaglás alapismereteinek elsajátítása; Karsztjelenségek, barlangjárás;A túrakerékpár részei - fogaskerék áttétel a terepviszony függvényében; Túrák és táborok szervezésének és vezetésének alapismeretei; Elsősegélynyújtás.Gyakorlat: Hosszú túra térkép és tájoló segítségével és kötéltechnikát nem igénylő barlang bejárása. Tájékozódási futó térkép alapján útvonalkövetés tájoló segítségével. Tájékozódási futópálya kiépítése. Tájékozódási futás Sziklamászás felső biztosítással. Mountain bike túra vegyes terepen. Lovaglás terepen.

3. Évközi tanulmányi követelmények: nincsA táborban: Gyakorlati: - 20- km-es gyalogtúra teljesítése térkép segítségével; tájékozódási futás 5- 7 km-es pályán; sziklamászás – mászás, ereszkedés; lovaglás terepenElméleti: táborszervezés, túravezetés, balesetvédelem, terepgyakorlati napló kitöltése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy);5. Az értékelés módszere; - Gyakorlati beszámoló a foglalkoztatási helyszíneken - Terepgyakorlati napló naprakész vezetése, leadása, értékelése6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

A tábor környezete biztosítja a lehetőséget hosszú túrák megtételére, barlangjárásra, tájékozódási futás megrendezésére, sziklamászás gyakorlására és mountain bike használatra.. A helyszínen van lovastanya, 8-10 kezdők számára lovagolható lóval. Jelenleg a tábor központja Hollóstető. A terepgyakorlat szükséges tartozékai: turistatérkép, tájfutó térképek, tájolók, mászókötelek, karabinerek stb. melyek pótlása évenként szükséges, de az intézet rendelkezésére áll.

7. Kötelező, ajánlott irodalomDOSEK Á. (1997): Erdők, hegyek sportja. MTE tankönyv, BudapestEGRI-K. T. (2001): Túrázás, táborozás egészségtana. Nyírkarta Bt., Nyíregyháza

BÁNHIDI M. (2011): Sportföldrajz. Dialóg Campus Kiadó, Budapest – PécsCSETE G. (1997): A lovaspálya. Lapu Bt. SzékesfehérvárKARLOVITZ K. (1993): Hegyigép. Tudex Kiadó, VeszprémMHSSZ (2005) Hegymászás. Földgömb 99, Kiadó, Budapest HERPAINÉ JAKÓ J., VERES I. (2008): Diáktájfutás. MTFSZ, Budapest

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szakmai gyakorlat II.Tantárgy kódja SMB0012Meghirdetés féléve 4.Kreditpont 5Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) −Tantárgyfelelős neve és beosztása Kósa László, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA gyakorlatorientált BSc képzés keretében a szakmai gyakorlati jártasság megszerzése, a köztestületnél, szövetségnél, vagy önkormányzatnál eltöltött idő alatt gyakorlati ismeretek elsajátítása, az elméleti tudásnak a gyakorlatba való átültetése.

2. Tantárgyi programKülső gyakorlati képzési helyen a sportszervező tevékenységi területén a gyakorlati munkában, feladatokban való jártasság szerzése. A hallgató ismerkedjen meg a megyei és városi testnevelés és sportintézetek struktúrájával. Tájékozódjon a különböző szervezeti egységek feladataival, az előkészítő munkálatokkal egészen a kivitelezés végéig. Szerezzen ismereteket a pénzügyi és gazdasági folyamatok gyakorlatában.

3. Évközi tanulmányi követelményekA hallgató írásos beszámolót készít a gyakorlatról, és igazolást kér az intézmény illetékes vezetőjétől az elvégzett gyakorlatról. Köteles szóban is beszámolni a szerzett tapasztalatokról az illetékes tantárgyfelelős tanár kollégának.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszereGyakorlati jegy.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok-

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) A szakmai gyakorlat elvégzése során az illetékes intézet által ajánlott irodalom.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szakmai gyakorlat III.Tantárgy kódja SMB0013Meghirdetés féléve 5.Kreditpont 10Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2Félévi követelmény gyakorlati jegyElőfeltétel (tantárgyi kód) −Tantárgyfelelős neve és beosztása Kósa László, főiskolai docensTantárgyfelelős intézet kódja TS

1. A tantárgy elsajátításának céljaA gyakorlatorientált BSc képzés keretében a szakmai gyakorlati jártasság megszerzése, a sportegyesületnél, vagy sportvállalkozásnál eltöltött idő alatt gyakorlati ismeretek elsajátítása, az elméleti tudásnak a gyakorlatba való átültetése.

2. Tantárgyi programKülső gyakorlati képzési helyen a hallgató ismerje meg a sportklub rövid történetét, szervezeti felépítését, stratégiáját, vezetési irányelveit, a szakosztályok felépítését, működési rendszerét. Tájékozódjon a különböző feladatok számonkérési rendszeréről, a teljesítések ellenőrzéséről, és az esetleges szankciókról a szabálytalanságok esetében. Szerezzen ismereteket a versenyeztetés, az üzemeltetés pénzügyi hátteréről, és az egyesület kapcsolatrendszeréről, finanszírozási lehetőségeiről.

Külső gyakorlati képzési helyen a hallgató ismerje meg a sportvállalkozás rövid történetét, szervezeti felépítését, stratégiáját, vezetési irányelveit, működési rendszerét. Tájékozódjon a vállalkozáson belüli különböző feladatok számonkérési rendszeréről, a teljesítések ellenőrzéséről, és az esetleges szankciókról az el nem végzett feladatok esetében. Szerezzen ismereteket a vállalkozás pénzügyi hátteréről, a kapcsolatrendszeréről, és a finanszírozási lehetőségeiről.

3. Évközi tanulmányi követelményekA hallgató írásos beszámolót készít a gyakorlatról, és igazolást kér a vállalkozás illetékes vezetőjétől az elvégzett gyakorlatról. Köteles szóban is beszámolni a szerzett tapasztalatokról az illetékes tantárgyfelelős tanár kollégának.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszereGyakorlati jegy.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok-

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) A szakmai gyakorlat elvégzése során az illetékes intézet által ajánlott irodalom.

Documents

TANTÁRGYLEÍRÁS · Web viewA hallgató ismerje meg a gimnasztika felosztását, alapfogalmait, tartásos és mozgásos szakkifejezései, mozgásanyagát, ennek széleskörű differenciált