Tartalomjegyzékpentaschool.hu/allami-okj/szakdolg-mintak/szakdolgozat_mgy.pdf · (Pl.: matematikából a tizedes törtek értelmezése az anyag a 86. órán.) Gondolhatnánk, hogy

Elektronikus napló − 1 − Magyary Gyula

Tartalomjegyzék

TARTALOMJEGYZÉK.......................................................................................................... 1

KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÁS .................................................................................................. 2

BEVEZETÉS............................................................................................................................. 3

A RENDSZER CÉLJA............................................................................................................. 3

A RENDSZERREL SZEMBEN TÁMASZTOTT KÖVETELMÉNYEK........................... 3

FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYEK .......................................................................................... 3

NEM FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYEK .................................................................................. 4

A RENDSZER ARCHITEKTÚRÁJA .................................................................................... 4

A FEJLESZTÉS HARDVER ÉS SZOFTVER KÖRNYEZETE ......................................... 4

HARDVER ............................................................................................................................... 4

SZOFTVER............................................................................................................................... 5

A RENDSZER AKTORAI ÉS JOGOSULTSÁGAIK........................................................... 5

NAPLÓADMINISZTRÁTOR........................................................................................................ 7

TANÁR.................................................................................................................................... 7

SZÜLŐ .................................................................................................................................... 8

OBJEKTUM OSZTÁLYOK ................................................................................................... 8

BEJEGYZÉS OSZTÁLY .............................................................................................................. 9

MULASZTÁS OSZTÁLY .......................................................................................................... 10

OSZTÁLYZAT OSZTÁLY......................................................................................................... 10

ÓRA OSZTÁLY....................................................................................................................... 11

TANTÁRGY OSZTÁLY ............................................................................................................ 12

OSZTÁLY OBJEKTUMOSZTÁLY .............................................................................................. 12

SZEMÉLY OSZTÁLY............................................................................................................... 13

FELHASZNÁLÓ OSZTÁLY....................................................................................................... 14

DIÁK OSZTÁLY ..................................................................................................................... 14

SZÜLŐ OSZTÁLY ................................................................................................................... 15

TANÁR OSZTÁLY .................................................................................................................. 16

ADMINISZTRÁTOR OSZTÁLY ................................................................................................. 17

ADATBÁZISTERV ................................................................................................................ 18

ADATTÁBLÁK ÉS KAPCSOLATAIK ......................................................................................... 18

FELHASZNÁLÓK ÉS JOGOSULTSÁGOK ................................................................................... 21

ADATLEKÉRÉS ÉS MANIPULÁLÁS.......................................................................................... 22

HIVATKOZÁSI INTEGRITÁS KEZELÉSE ................................................................................... 23


A RENDSZER FUNKCIÓI, KÉPERNYŐ TERVEK ......................................................... 23

BEJELENTKEZÉS ................................................................................................................... 24

FELADATVÁLASZTÁS............................................................................................................ 24

FELHASZNÁLÓ ADATAINAK MEGVÁLTOZTATÁSA ................................................................. 25

SZÜLŐK TEVÉKENYSÉGEI ..................................................................................................... 25

TANÁROK TEVÉKENYSÉGEI .................................................................................................. 28

ADMINISZTRÁTOR TEVÉKENYSÉGEI...................................................................................... 32

TELEPÍTÉS ............................................................................................................................ 34

SZERVER OLDALON .............................................................................................................. 34

KLIENS OLDALON ................................................................................................................. 37

TESZTELÉS ........................................................................................................................... 38

A TESZTELÉS MENETE........................................................................................................... 38

AZ ADATBÁZIS TESZTELÉSE.................................................................................................. 38

KEZELŐFELÜLET TESZTELÉSE............................................................................................... 39

TOVÁBBI FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK ..................................................................... 54

FELHASZNÁLT IRODALOM............................................................................................. 54

MELLÉKELT FÁJLOK........................................................................................................ 55

Köszönetnyilvánítás

Köszönettel tartozom:

Mindenek előtt, Balázs Józsefnek konzulensi munkájáért.

Azoknak az intézményeknek (Kassák Lajos Gimnázium, Pentaschool

Oktatási Központ), akik anyagilag támogatták a programozói szakképesítés

megszerzését.

A tanfolyam következő oktatóinak, színvonalas munkájukért: Balázs

József, Bányász Gábor, Kolman Nándor, Lakosi András. Az ő oktatói

munkájuk nélkül lényegesen nehezebb lett volna a feladatom.

Végül, de nem utolsó sorban környezetemnek, akik türelemmel fogadták,

hogy hosszú órákat töltök a tanfolyamon, tanulással, illetve a szakdolgozat

elkészítésével.


Bevezetés

Egykori munkahelyemen (gimnázium) vetődött fel a feladat, jó volna

helyettesíteni a papír alapú naplókat elektronikus változattal. A program

megírásának kezdete után az iskolának beszerzett az önkormányzat egy

hasonló célú szoftvert. Innentől kezdve a program megírása kizárólag tanulási

célokat szolgált. Jelen dolgozat egy elektronikus napló néhány funkcióját

szándékozik dokumentálni a tervezéstől a tesztelésig.

A szakdolgozat célja, az elektronikus napló tesztváltozatának elkészítése

által, a MS Visual Studio C# illetve a MS SQL Server megismerése és

használatának elsajátítása volt. A fejlesztett szoftver kliens-szerver

architektúrát alkalmaz. A szerveroldalon egy Windows Server 2003 operációs

rendszer felett futó MS SQL Server 2005 található. Ehhez kapcsolódik

(kapcsolódhatnak) a Visual Studio 2005 C#-ban fejlesztett desktop

alkalmazás.

A kezdeti nehézségek után nyilvánvalóvá váltak e technológia előnyei. A

kényelmes, sokoldalú fejlesztői környezet gyors fejlesztést tesz lehetővé. A

telepítés után rögtön rendelkezésre álló komponensekkel könnyen feldobható

egy ablak megjelenésének színvonala.

A tervezéskor az objektum orientált szemléletet és az UML előírásait

igyekeztem szem előtt tartani.

A rendszer célja

A rendszer fejlesztésének célja egy átlagos iskola (16 – 20 aktív osztály)

által használható elektronikus haladási, mulasztási és osztályzási napló

elkészítése.

A rendszerrel szemben támasztott követelmények

Funkcionális követelmények

Tegye lehetővé a napló tartalmának megtekintését az iskolán belüli

hálózaton keresztül. Biztosítson többféle keresési szempontot.


Tegye lehetővé a napló tartalmának karbantartását az adminisztrátor,

valamint a tanárok számára. Ezen belül: új bejegyzések felvitelét, elavult

bejegyzések törlését, elrontott bejegyzések módosítását a megfelelő

felhasználó számára.

Nem funkcionális követelmények

Biztosítsa, hogy az adatok ne kerülhessenek illetéktelen felhasználó

kezébe. Mindenki csak azokat az adatokat láthassa, vagy módosíthassa, ami a

feladatköréhez kötődik.

Ne tároljon adatvédelmi szempontból nem megengedett adatot.

A kezelőfelület használata ne igényeljen informatikai előismereteket.

A rendszer architektúrája

A rendszer három rétegű architektúra szerint épül fel:

• Felhasználói interfész: A Visual Studio C#-ben fejlesztett

kliensprogram valósítja meg a munkaállomáson.

• Üzleti logika: A Visual Studio C#-ben fejlesztett kliensprogram

valósítja meg a munkaállomáson.

• Adatbázis-kezelő rendszer: A Windows Server 2003-on található

MS SQL 2005 Server biztosítja. Az üzleti logika a MS SQL

Serverhez adott kliensszoftveren keresztül éri el a szervert. Ez a

megoldás gyorsabb működést biztosít, mintha odbc drivert

használtam volna. Az MS SQL Server tartalmazza a szabványos

(ansi ’92) SQL utasításait, ezen felül sok egyéb, nem szabványos,

ámde nagyon hasznos kiegészítést.

A fejlesztés hardver és szoftver környezete

Hardver

• Processzor: Pentium IV – 3 GHz

• RAM: 2 GB

• Merevlemez: 10 GB


Szoftver

• Operációs rendszer: Windows 2003 Enterprise Server

• Fejlesztő eszköz: Visual Studio 2005 C#

• Adatbázis-kezelő: MS SQL Server 2005

• Case eszköz: MS Visio 2003

A rendszer aktorai és jogosultságaik


Tantárgykezelés

Új tantárgy felvitele

Tantárgy módosítása

Tantárgy törlése

**

*

*

*

*

Tanárkezelés

Új tanár felvitele

Tanár adatainak módosítása

Tanár törlése

**

*

*

*

*

Osztálykezelés

Új osztály felvétele

Osztály adatainak módosítása

Osztály törlése

* *

*

*

*

*

Tanulókezelés

Új tanuló felvétele

Tanuló adatainak módosítása

Tanuló törlése

*

*

*

**

*

Hiányzási napló

Tantárgylista

*

*

Tanárlista

*

*

Osztálylista

*

*

Tanulólista

*

*

Hiányzáslista

Új hiányzás felvétele

Hiányzás módosítása

Hiányzás törlése

*

*

* *

*

*

*

*

Osztályzati napló

Osztályzatok listája

Új osztályzat felvétele

Osztályzat módosítása

Osztályzat törlése

*

*

**

*

*

*

*


Naplóadminisztrátor

Az adatbázis teljes tartalmához hozzáférő, kiemelt felhasználó. Feladata

elsősorban a tanár szerepkörű felhasználói fiókok kezelése (létrehozása,

törlése, módosítása), a tantárgyak és osztályok kezelése.

Tanár

A tanárszerepkör rendelkezik a legsokrétűbb feladattal. Feladata lehet a

tanulók és szülők adatainak kezelése (létrehozása, törlése, módosítása).

Minden tanár feladata az általa megtartott órák, az érdemjegyek és hiányzások

bejegyzése.

Mivel ez a szerepkör jár a legtöbb feladattal, több felhasználó fogja

megvalósítani. A hagyományos osztályfőnöki rendszerben osztható szét

legcélszerűbben a munka. Egy tanárhoz az osztályába járó tanulók és azok

szülei tartoznak a személyes adatok nyilvántartásával kapcsolatban. Mivel az

osztályfőnök hiányozhat, szerepét bármely más tanárnak át kell tudnia venni.

A tanár képes megváltoztatni a saját, valamint a szülő szerepkörű

felhasználók jelszavát.


Szülő

A szülőszerepkörű felhasználó lehetőséget kap a gyermeke (gyermekei)

adatainak megtekintéséhez, valamint képes a jelszavának a megváltoztatására.

Felmerül a kérdés, nem szükséges-e a tanulót, mint actort alkalmazni a

programban? Mivel a szülő felhasználó semmi olyan adatot nem kap ebben a

rendszerben, amit a gyermeke nem tudhat, és fordítva, a gyermek sem kapna

olyan adatot, amit a szülő nem tudhat, a két szerepkört nem kellett

szétválasztani. (Helyesebb lenne talán családnak nevezni ezt az actort, és

akkor nem merülne fel az a nem technikai jellegű probléma, hogy a gyerek a

szülő jelszavával jelentkezik be.) Egy értesítéseket vagy ellenjegyzéseket

(aláírás) tartalmazó rendszerben a két szerepkört szét kellene választani. Ilyen

igények azonban a felméréskor nem fogalmazódtak meg.

A tanuló és szülő szerepkor szétválasztása nem szükséges, de

megfontolandó. A szerepkörök szétválasztása megnövelné valamennyivel az

adatbázist valamint a programkódot. (Tanulónak is saját jelszava lenne, plusz

menüt kellene beiktatni, stb.) Ez a kisebbik probléma a jelenlegi háttértár-

kapacitások mellett. A nagyobbik probléma az lenne, hogy a tanárokra plusz

adminisztrációs terheket róna a jelszavak karbantartása. (Nyilván minden

gyerek naponta legalább kétszer felejtené el a jelszavát, hogy a tanárt

bosszantsa. ☺)

Objektum osztályok

Az előzőekben vázolt feladatokat a következő objektumrendszerrel

lehetne megvalósítani.


-újÓraLétrehoz() : bool-óraMódosít() : bool-óraTöröl() : bool-órákListáz() : object-újMulasztásLétrehoz() : bool-mulasztásMódosít() : bool-mulasztásTöröl() : bool-mulasztásokListáz() : object-újOsztályzatLétrehoz() : bool-osztályzatMódosít() : bool-osztályzatTöröl() : bool-osztályzatokListáz() : object

Tanár

-sajátGyermekJegyLista() : object-sajátGyermekHiányzásLista() : object

Szülő-tanarazonositó : long

Diák-tanárazonosító : long-szülőazonosító : long

-újOsztályLétrehoz() : bool-osztályMegváltoztat() : bool-osztályTöröl() : bool-osztályokListázás() : object-újTantárgyLétrehoz() : bool-tantárgyMegváltoztat() : bool-tantárgyTöröl() : bool-tantárgyakListázás() : object-újTanárfelhasználóLétrehoz() : bool-tanárfelhasználóMódosít() : bool-tanárfelhasználóTöröl() : bool-tanárfelhasználóListázás() : object

Adminisztrátor

Személy#azonosító : long#név : string#születési dátum : string#aktív : bool

Mulasztás-tanuloazonosító : long-hányadikÓra : byte-késés : bool-igazolt : bool

Osztályzat-jegy : byte-tanuloAzonosító : long-tantárgyAzonosító : long-leírás : string

Óra-óraSorszáma : int-tartalom : string-tantárgyAzonosító : long-helyettesítés : bool-osztályAzonosító : long

1

-kapja*

-gyermeke*

1

1

-kapja*

Osztály-azonosító : int-indulás : string-évfolyamszám : byte-kezdőszám : byte-betűjel : char

Tantárgy-azonosító : int-név : string

1

-bejegyzi

*

1

-bejegyzi

*

1

*

1

-megtartja

*

-résztvesz *

1

1

*

1

-kezeli*

1

-kezeli*

-osztályfőnöke

1

-kezeli

*1

-kezeli*

-sajátJelszótMegváltoztat() : bool-bejelentkezik() : bool

Felhasználó#felhasználónév : string#jelszó : string

Bejegyzés#azonosító : long#bejegyzésDátuma : string#bejegyző

1

*

Bejegyzés osztály

Szerepe

A Bejegyzés osztály a rendszer összes olyan adatának őse, amiért az

elektronikus naplót tulajdonképpen létrehoztuk.


Tagváltozók

Minden bejegyzésnek van azonosítója és dátuma, amikor a bejegyzés

készült. Ezenfelül minden bejegyzéshez tároljuk a bejegyzést végző tanár

azonosítóját.

Mulasztás osztály

Származás

A Mulasztás osztály a Bejegyzés osztály utódja. (A mulasztás a napló

egy bejegyzése.)

Tagváltozók

Minden mulasztás egy-egy diákhoz köthető, aki késett vagy hiányzott

(tanulóazonosító tagváltozó). A késés logikai tagváltozó segítségével

különböztetjük meg a hiányzást a késéstől. Az igazolt logikai tagváltozót a

hiányzás igazolt vagy igazolatlan jellegének tárolására használjuk. A

naplókban a mulasztásoknak nem csak a dátuma, hanem az órája (pl. 4.

tanítási óra a napon) is szerepel. Ezt tároljuk a hányadikÓra tagváltozóban.

Osztályzat osztály

Származás

Az Osztályzat osztály is a Bejegyzés osztályból származik.

Tagváltozók

Minden egyes osztályzatot (jegy) egy-egy tanuló kap (tanulóAzonosító),

egy adott tantárgyból (tantárgyAzonosító). A hagyományos naplókban ugyan

nem szokás, de praktikus bejegyezni, mire kapta a tanuló az érdemjegyet

(leírás). Esetünkben a napló a szülő tájékoztatását is szolgálja, kiegészítve

vagy helyettesítve az ellenőrzőt. Ezért célszerű leírás tagváltozó használata.


Óra osztály

Származás

A tanítási órák nyilvántartására szolgál az Óra osztály, ami szintén

Bejegyzés osztály utóda.

Tagváltozók

Minden óra valamilyen tantárgy keretében (tantárgyAzonosító), és

valamelyik osztályban (osztályAzonosító) zajlik.

Az óra témáját a tartalom tagváltozóban tároljuk.

Elszámolási és egyéb okokból célszerű a helyettesítéseket

megkülönböztetni a nem helyettesített óráktól (helyettesítés logikai

tagváltozó). A naplókban szokás nyilvántartani, hogy az adott tanév hányadik

órája a tantárgynak. (Pl.: matematikából a tizedes törtek értelmezése az anyag

a 86. órán.) Gondolhatnánk, hogy ennek meghatározását a tanév kezdés és az

aktuális nap dátumának, valamint az előző órák sorszámának alapján majd a

program meghatározza. Ez azonban nem ilyen egyszerű. A helyettesítéseket

esetenként beleszámolják, esetenként nem az órák sorszámozásába.

Legegyszerűbb esetben: A szakszerű helyettesítésnél tovább számozzák, a

nem szakszerűnél nem. Nem egyértelmű azonban, mikor szakszerű a

helyettesítés. Mivel az év végén kötelezően meg kell lennie bizonyos

óraszámnak, „szeretnek” bizonyos órákat szakszerűnek venni. Más esetekben

viszont a szakszerű helyettesítésért többet kell fizetni, ezért a vezető

szempontjából célszerű szakszerűtlennek venni. Hosszas töprengés után végül

a program által kiszámított óraszám mellett döntöttem. (Leginkább azért, hogy

a programban ez megoldandó feladat legyen.)

Az óraSorszáma tagváltozóban azt tároljuk, hogy a nap hányadik

órájában volt megtartva a foglalkozás.


Tantárgy osztály

Szerepe, tagváltozók

A Tantárgy osztály a tantárgyak nevét és azonosítóját tartalmazza.

Kapcsolatok

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll az Óra osztállyal, mert egy tantárgyat több

órában tanítanak.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll az Osztályzat osztállyal, mert egy

tantárgyból több jegy is fog születni.

Osztály objektumosztály

Szerepe

Az Osztály objektumosztály tartalmazza a tanulócsoportok jellemző

adatait.

Tagváltozók

Az Indulás tagváltozó a csoport indulásának dátumát, az évfolyamszám a

képzés évfolyamainak számát tartalmazza. (Például hatosztályos gimnázium

esetén az értéke 6, 2 éves szakképzésnél 2.) A párhuzamosan induló csoportok

megkülönböztetésére szolgál a betűjel tagváltozó.

Amikor az osztályokat megjelenítjük, nem a kezdődátumot szeretnénk

látni, hanem valami ilyesmit: 11.C. A betűjel előtti szám csak akkor

határozható meg az aktuális dátumból és a kezdési dátumból, ha van arra

vonatkozó adatunk, honnan kell kezdeni a számozást. Ezt az adatot azonban

nem „égethetjük be” a programba, mert egy iskolában többféle képzés is

lehetséges. Ugyanaz az intézmény indíthat szakképzést 13. évfolyamtól és 9.

évfolyamtól gimnáziumi osztályt. További bonyodalmat okoz, hogy néhány

intézményben ragaszkodnak ahhoz, hogy a bekerülő osztályok számozása 1-

gyel kezdődjön. Mindezen problémák megoldására felveszünk

tanulócsoportonként egy kezdőszám tagváltozót, amit az osztály


létrehozásakor az adminisztrátor tölt ki. Ez fogja tartalmazni, hogy az induló

tanulócsoportnak milyen szám fog szerepelni a betűjele előtt.

Felmerülhet a kérdés, miért van szükség az évfolyamszám tagváltozóra,

noha az sehol nem jelenik meg a tanárok és a szülők számára. Az

évfolyamszám tagváltozó (és némi számítás) segítségével tudjuk elkülöníteni a

még aktív osztályokat a már nem aktívaktól. Erre két okból is szükségünk van:

• Egyrészt a nem aktív osztályokkal csak ritkán van feladat, ezért

alapértelmezés szerint nem fogjuk megjeleníteni a listákban. Ezzel

áttekinthetőbbé tesszük az adatokat.

• Másrészt: Hogyan jelöljük a már végzett osztályokat a listákban? Nem

hívhatjuk őket 12.B-nek, hiszen összekevernénk az utolsó aktív B

osztállyal, valamint az összes megelőzően végzett B osztállyal. Ha minden

évben tovább folytatnánk a nem aktív osztályok számozását, elég vicces

eredményt kapnánk (pl.: 34.B osztály). Célszerű az aktív osztályokat a

hagyományos módon jelölni, a nem aktívakat pedig az induló évszám

alapján. (Lehetne végző évszám is, ez már csak „összeadás” kérdése.)

Tehát az osztályok megjelenítésekor esetszétválasztást kell majd

alkalmaznunk, hogy az osztály aktív vagy sem.

Kapcsolatok

Egy-a-többhöz kapcsolatban áll az Óra osztállyal, mert egy osztály több

órán is részt vesz.

Személy osztály

Szerepe

A Személy osztály a rendszer összes személy jellegű osztályának őse.

Tagváltozók

Neve, születési dátuma, és a rendszer által használt azonosítója minden

személynek lesz.


Az aktív logikai tagváltozó segítségével fogja tudni megkülönböztetni a

program a rendszert használó és már nem használó személyeket. Erre azért

van szükség, mert ha a végzett tanulókhoz, valaha ott dolgozott tanárokhoz

tartozó adatokat is megjelenítenénk mindig, a listák áttekinthetetlenné

válnának. Ráadásul a végzett tanulók adataira csak ritkán van szükség, így

megjelenítésükkel feleslegesen nehezítenénk a tanárok dolgát.

Felhasználó osztály

Származás, szerep

A Személy osztály egyik utódja a Felhasználó osztály. Idetartozik

mindenki, aki a rendszert használja.

Tagváltozók

Minden felhasználónak neve és jelszava van (tagváltozók).

Tagfüggvények

Minden felhasználónak tudnia kell érvényes felhasználónév birtokában

bejelentkezni (bejelentkezik tagfüggvény) és a jelszavát módosítani

(sajatJelszoMegvaltoztat tagfüggvény).

Diák osztály

Származás

A Személy osztály másik utódja a Diák osztály.

Kapcsolatok

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Jegy osztállyal, mert egy diák több

jegyet kap.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Mulasztás osztállyal, mert egy diáknak

több mulasztása is lehet.


Tagváltozók

A diákot kezelő tanár, valamint a diák szülőjének azonosítóját

tartalmazza tagváltozóként ez az osztály.

Tagfüggvények

Mivel a diák nem aktora a rendszernek, nem szükséges tagfüggvény

hozzá.

Szülő osztály

Származás

A Szülő osztály a Felhasználó osztályból származik.

Kapcsolatok

Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Diák osztállyal, mert egy szülőnek

több gyermeke is járhat az intézménybe.

Tagváltozók

Egy szülő felhasználói fióknak a kezelője (létrehozója, karbantartója)

egy tanár. A kezelő tanár azonosítóját felvesszük a szülő adatai közé. Ez azzal

az előnnyel fog járni, hogy a képernyőn a tanár számára megjelenő listákban

csak a hozzá tartozó szülők adatai fognak megjelenni alapbeállításban. Ezzel

áttekinthetőbbé válnak az adatok. (Mivel más tanár munkáját is át kell tudni

venni, ezért a többi szülő is megjeleníthető, ha szükséges.)

Tagfüggvények

A szülőnek meg kell tudni jeleníteni a saját gyermekeinek jegyeit

(sajatGyermekJegyLista tagfüggvény) és mulasztásait

(sajatGyermekHianyzasLista tagfüggvény). A Szülő és a Diák osztály között

egy-a-többhöz kapcsolat áll fenn, mivel egy szülőnek több gyermeke is járhat

az iskolába.


Tanár osztály

Származás

A Tanár osztály is a Felhasználó osztályból származik.

Kapcsolatok

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Szülő osztállyal, mert egy tanár több

szülő felhasználói fiókját is kezeli.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Diák osztállyal, mert egy tanár több diák

alapadatait kezeli.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Jegy osztállyal, mert egy tanár több

jegyet is adhat.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Mulasztás osztállyal, mert egy tanár több

hiányzást illetve késést is bejegyezhet.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll az Órák osztállyal, mert egy tanár több

órát is bejegyezhet.

Tagfüggvények

A tanár feladata a különböző bejegyzések kezelése (újÓraLétrehoz,

óraMódosít, óraTöröl, órákListáz, újMulasztásLétrehoz, mulasztásMódosít,

mulasztásTöröl, mulasztásokListáz, újOsztályzatLétrehoz, osztályzatMódosít,

osztályzatTöröl, osztályzatokListáz). A már bejegyzett adatok lekérdezésére

szolgálnak a Listáz végű tagfüggvények. Új adatok bejegyzésére szolgálnak a

Létrehoz tagfüggvények. A Módosít végű tagfüggvényekkel lehet a már felvitt

adatokat módosítani. (Például hiányzást igazolni.)

A rekordokban változást okozó tagfüggvények visszatérési értéke igaz

vagy hamis, függően attól, sikerült-e a műveletet végrehajtani.

Szokatlan lehet a Töröl tagfüggvények használata. Nem szokás az

adatbázis elavult adatait sem törölni, mert ki tudja, mikor lehet rájuk szükség

mégis. A felhasználó által végrehajtott véletlen törlés pedig kárt tehet az

adatbázisban. A tároláshoz szükséges hardver ára sem annyira magas, ami a

törlést indokolná. Ennek ellenére megvalósítottam ezt a lehetőséget is, mert:


• A tévesen bejegyzett adatokat törölni kell tudni. Ezt a terhet nem akartam

az adminisztrátorra és főleg nem a rendszergazdára hárítani.

• Sok adat esetén esetleg mégis lelassulhat a rendszer, megtelhetnek a

merevlemezek, és egy iskolának nincs mindig azonnal pénze bővítésre.

• Ki akartam próbálni a törlést is, ha már egyszer teszt célú programról van

szó.

Adminisztrátor osztály

Származás

Az Adminisztrátor egy speciális jogokkal rendelkező Felhasználó, tehát

annak leszármazottja.

Kapcsolatok

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll az Osztály objektumosztállyal, mert az

adminisztrátor több osztályt is kezel.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Tantárgy objektumosztállyal, mert az

adminisztrátor több tantárgyat is kezel.

• Egy-a-többhöz kapcsolatban áll a Tanár objektumosztállyal, mert az

adminisztrátor több tanárt is kezel.

Tagfüggvények

Ő kezeli a tanárokat, osztályokat és tantárgyakat a megfelelő

tagfüggvények segítségével (újOsztályLétrehoz, osztályMegváltoztat,

osztályTöröl, osztályokListázás, újTantárgyLétrehoz, tantárgyMegváltoztat,

tantárgyTöröl, tantárgyakListázás, újTanárfelhasználóLétrehoz,

tanárfelhasználóMódosít, tanárfelhasználóTöröl, tanárfelhasználóListázás).


Adatbázisterv

Adattáblák és kapcsolataik

Az előző fejezetben áttekintett objektum osztályok meghatározzák az

adatbázis szerkezetét. Nagyjából: Egy objektum osztály kölcsönösen

megfeleltethető egy adattáblának.

Mindezek ellenére előfordulnak nagyobb eltérések az objektum

osztályok és az adattáblák között. Ennek oka elsősorban abban keresendő,

hogy a jelenleg használatos, SQL alapú adatbázisrendszerek nem objektum

orientáltak. Egy tábla nem örökölhet mezőket egy másik táblától. Így a

fejlesztő kénytelen az ősosztályokban található tagváltozókat a leszármazott

osztályokba áthelyezni az adatbázisban. (Például: Neve nem a Személynek

lesz, hanem a Diáknak, Tanárnak.)

szulok

PK,I1 szuloid

nevszuletesidatumfelhasznalonevjelszo

FK1,I3,I2 tanaridaktiv

jegyek

PK Azon

jegyFK1,I2,I1 tanaridFK3,I5,I4 tanuloid

bejegyzesFK2,I3,I6 targyid

leiras

tanarok

PK,I1 tanarid

nevszuletesidatumfelhasznalonevjelszoaktiv

mulasztasok

PK azon

FK2,I4,I3 tanuloidFK1,I2,I1 tanarid

datumorakesesigazolt

tantargyak

PK,I1 targyid

tantargynev

tanulok

PK,I7 tanuloid

nevszuletesidatum

FK2,I3,I4 szuloidFK1,I2,I1 osztalyidFK3,I6,I5 tanarid

aktiv

orak

PK azon

datumora

FK3,I5 targyidtartalom

FK2,I4,I3 tanaridhelyettesites

FK1,I2,I1 osztalyid

osztalyok

PK,I1 osztalyid

osztalyindulasbetujelkezdoszamevfolyamszam


A kapcsolatok elemzését az objektum osztályok ismertetésénél

olvashatjuk.

Az adattáblák nem objektum orientált megvalósításán kívül még egy

eltérést láthatunk: Az adatbázis nem tartalmaz az Adminisztrátor

objektumosztálynak megfelelő táblát. Ennek oka, hogy normális működés

esetén, egy nagyobb iskolában is, egyetlen felhasználó bőven el tudja látni az

adminisztrátor feladatkörét. Mivel az adminisztrátor egy kitűntetett

felhasználó nem is szerencsés, ha több van belőle, mert megoszlik a

felelősség. Az adminisztrátor felhasználóneve és jelszava az SQL szerver

beépített felhasználótáblájába (Security/Logins) lesz bejegyezve, és nem az

adatbázisba.

Az adattáblák leírása

Tantargyak Mezőnév Típus Hossz megjegyzés targyid integer Kulcs

tantargynev nvarchar 50

Osztalyok Mezőnév Típus Hossz megjegyzés osztalyid integer Kulcs

osztalyindulas datetime betujel nvarchar 2

kezdoszam tinyint evfolyamszam tinyint

Szulok Mezőnév Típus Hossz megjegyzés szuloid integer Kulcs nev nvarchar 100

szuletesidatum datetime felhasznalonev nvarchar 40

jelszo nvarchar 40 tanarid integer aktiv bit


Tanarok Mezőnév Típus Hossz megjegyzés tanarid integer Kulcs nev nvarchar 100


jelszo nvarchar 40 aktiv bit

Tanulok Mezőnév Típus Hossz megjegyzés tanuloid integer Kulcs nev nvarchar 100


jelszo nvarchar 40 szuloid integer tanarid integer aktiv bit

Orak Mezőnév Típus Hossz megjegyzés azon integer Kulcs datum datetime ora tinyint

tartalom nvarchar 200 tanarid integer

helyettesites bit osztalyid integer

Mulasztasok Mezőnév Típus Hossz megjegyzés azon integer Kulcs tanuloid integer tanarid integer datum datetime ora tinyint keses bit igazolt bit


Jegyek Mezőnév Típus Hossz megjegyzés azon integer Kulcs jegy tinyint

tanuloid integer tanarid integer targyid integer bejegyzes bit leiras nvarchar 100

Felhasználók és jogosultságok

A felhasználók tárolásánál és jogosultságaik kiosztásánál a jelenleg

szokásos megoldást választottam:

Az adatbázis-kezelő hitelesítő rendszerébe csak a szerepköröknek

megfelelő felhasználókat hoztam létre (1 db szülő, 1 db tanár, 1 db

adminisztrátor). A szerepkörökhöz rendeltem hozzá (közvetve a tárolt

eljárásokon át) a táblaelérési jogokat.

A szerepkörökön belüli hozzáféréseket a program tartalmazza az

adattáblák közötti kapcsolatok segítségével. Például: Egy bejelentkező

szülőnek csak azoknak a diákoknak az adatait kérem le a lekérdezés során,

akikkel kapcsolatban van (akik az ő gyermekei).

Ennek a megoldásnak a hátránya, hogy a felhasználói felületet

megkerülve, az adatbázis szerkezetének (tárolt eljárásainak) alapos

ismeretében bármely szülői felhasználói fiókkal bármely tanuló adata

lekérdezhető (de nem módosítható).

A lehetséges alternatíva az lenne, hogy minden felhasználót bejegyzünk

az adatbázis-kezelő hitelesítő rendszerébe. Ennek a módszernek több hátránya

is van:

• Az SQL szerveren a felhasználói fiókok az egész szerverre vonatkoznak

(és nem egy adatbázisra). Egy felhasználói fiókot létrehozásához legalább

securityadmin szerepkör birtokában lehet csak létrehozni. Ebből az

következik, hogy minden tanárnak securityadmin-nak kellene lennie az


egész szerveren ahhoz, hogy létre tudja hozni a szülők felhasználói fiókjait.

Ez sem probléma addig, amíg a tanár az elektronikus napló keretei között

marad. Ha azonban kiismeri a szerver felépítését, egy „ravasz” program

segítségével nagyobb károkat is okozhat akár a szerveren található más

adatbázisokban is.

• Az adatbázis szerver az adatlekéréshez létrehozott kapcsolatokat

(connections) nem építi le azonnal, miután a felhasználó lezárja a

kapcsolatot. Így ha ugyanazt a kapcsolatot rövid időn belül ismét kérik, a

felhasználónak nem kell várakoznia a kapcsolat felépítésére. Ez az eset

csak akkor állhat fent, ha ugyanarról a kapcsolatról van szó, tehát (többek

között) a felhasználónév megegyezik. Ha minden tanár (vagy szülő) eltérő

felhasználó névvel jelentkezik be, az egyben más kapcsolatot is

eredményez, így a gyorsítás e lehetőségétől elesünk.

Adatlekérés és manipulálás

Az adatlekérést és manipulálást kétféleképpen lehetne megvalósítani:

• A C# kódba ágyazott select, insert, delete, update parancsokkal.

• Tárolt eljárások segítségével.

Utóbbi megoldást választottam a következő okok miatt:

• Biztonságosabb: Nem kell a felhasználónak közvetlenül elérhetővé tenni az

adattáblát. Hiába ismeri a szabvány SQL parancsokat és az adattáblák

nevét, nem éri el a tartalmukat.

• Egyszerűbb a jogok kiosztása. Kizárólag a tárolt eljárásra kell végrehajtási

jogot adni a megfelelő szerepkörű felhasználónak. A jog nem a táblához,

hanem feladathoz köthető. Természetesen így is fennáll annak a

lehetősége, hogy egy megszerzett jelszó birtokában, az elektronikus naplót

megkerülve, egy betörő (például szülő szerepkörrel) megnézze a tárolt

eljárás paraméterlistáját és lekérdezze a nem neki szánt adatokat is (például

más szülő gyermekeinek jegyeit).

• Csökken a hálózati adatforgalom, mert nem kell elküldeni a teljes SQL

parancsok kódját a kliensekről.


• Gyorsabb a végrehajtása. A tárolt eljárás futtatásához a szerver nem készít

minden egyes alkalommal lekérdezési tervet.

• Több feladatot lehet áthárítani a kliensről a szerverre. Ezzel egyrészt a

kliens tehermentesíthető, másrészt a program modulárisabb lesz, ami a

fejlesztésnél előny. (Áttekinthetőbb a kód, és a tárolt eljárás belseje

módosítható a program módosítása nélkül.)

Hivatkozási integritás kezelése

Az egymáshoz kapcsolódó adattáblák gyakran csak együtt módosíthatók.

Ha erre nem ügyelünk, az adatbázis össze nem függővé, tehát

használhatatlanná válik.

A hivatkozási integritás megsértésének figyelésére van az Ms Sql Server

–nek beépített lehetősége, idegenkulcs megszorítás formájában.

A hivatkozási integritás megőrzésére kétféle módszer közül is

választhatunk:

• Az adatbázis-kezelő lehetőségeket biztosít a táblákból történő együttes

törlésre, módosításra, kaszkádolt törlés illetve kaszkádolt módosítás

formájában.

• A program kódjában (esetünkben a tárolt eljárásokban) gondoskodunk a

hivatkozási integritás megőrzéséről.

Az idegenkulcs megszorítások figyelése illetve a kaszkádolt törlés és

módosítás az adatbázis-kezelő szervertől plusz erőforrásokat igényel. Ha a

velük kapcsolatos kivételek, hibaüzenetek kezelése a kliens oldalon történne,

az adatforgalom is megnőne.

Mindezek figyelembevételével úgy döntöttem, hogy a tárolt eljárásokban

valósítom meg a hivatkozási integritás megőrzését.

A rendszer funkciói, képernyő tervek

A program desktop alkalmazás, tehát egy ablakban találhatók az elérhető

funkciók.


Mivel a szerepkörök jelszavait nem akarjuk minden adott szerepkörű

felhasználónak megadni, a program tartalmazza őket. Éles rendszerben,

különösen Internetről történő csatlakozás esetén több kliensprogramot kellene

írni. A szülő kliensprogramja nem tartalmazná a tanároknak szóló funkciókat,

így nem lenne benne a tanár szerepkör jelszava sem, amihez hozzájuthatna a

program esetleges visszafejtésével. A programmal szemben azonban csak

helyi felhasználás volt a követelmény, így az egyetlen kliensprogramos

megoldás megfelelő.

Bejelentkezés

A program indítása után a Be- és kijelentkezés menüből választhatjuk ki,

milyen szerepkörű felhasználóként jelentkezünk be. Megjelenik egy ablak,

ahol megadhatjuk a felhasználó nevét és jelszavát.

A szűrés és státusz keretben található piros felirat jelzi, milyen nevű

felhasználóként vagyunk bejelentkezve.

Feladatválasztás

Innentől az elérhető funkciók a szerepkörtől függenek. A funkciókat a

Feladatok menüből választhatjuk ki. Csak az aktív szerepkörhöz tartozó

funkciók érhetők el.


Az ablak tartalma minden esetben a szerepkörnek és az igénybevett

funkciónak megfelelően módosul.

Felhasználó adatainak megváltoztatása

Ebben a rendszerben minden felhasználónak jogában áll megváltoztatnia

a nevét, a születési dátumát (hátha rosszul írták be), valamint a jelszavát.

Egyedül a felhasználónév nem módosítható. Az adatok közül bármelyek

módosíthatóak akár egyszerre is.

Minden módosításhoz kötelező a jelszót két példányban megadni.

A módosítás sikerességéről üzenetet kapunk.

Szülők tevékenységei

Jegyek megtekintése

A Feladatok/Jegyek kezelése menüt választva juthat a szülő az itt látható

ablakba.


A jegyek az ablak középső részén lesznek felsorolva a legfontosabb

adataikkal (jegy, téma, tárgy, tanuló neve).

Ha a középső keretben kiválaszt egy jegyet, annak részletei az alsó

keretben megjelennek. Így kiderül, mikor kapta a tanuló a jegyet és melyik

tanártól. (Ezek az információk már nem fértek volna el a középső keretben.)

Ha sok a jegy, a Szűrés és státusz keretben állíthat be rá szűrési

feltételeket:

• Tanuló neve: Csak a kiválasztott nevű tanuló jegyei jelennek meg. A lista

tartalmaz egy mind lehetőséget is. Ennek segítségével jelenítheti meg

összes gyermekének adatait egyszerre.

• Tantárgy neve: Csak a kiválasztott tantárgy jegyei jelennek meg. Itt is

működik a mind lehetőség, értelemszerűen.

• Ettől – Eddig dátummezők segítségével kényelmesen beállíthatja, milyen

időszakból vár adatot. Alapértelmezés az aktuális tanév kezdete és vége.

A Bezárás gomb segítségével léphetünk ki a funkcióból. Ettől még a

bejelentkezés megmarad, választhatunk más feladatot.


Mulasztások megtekintése

A Feladatok/Jegyek kezelése menüt választva juthat a szülő az itt látható

ablakba.

Az ablak használata teljesen megegyezik a Jegyeknél leírtakkal.

A szülők lehetséges funkcióit foglalja össze az alábbi

tevékenységdiagram.


AlkalmazásSzülő

Azonosító megadása Hibaüzenet kiírása/ Sikertelen azonosítás

Funkciók elérhetővé tétele

/ Sikeres azonosítás

Funkció választása

/ Kilépés

Alapértelmezett jegylista

Ablak bezárása

/ jegyek

Alapértelmezett hiányzáslista

/ hiányzás

Hiányzás áttekintése

/ Nincs szűrés

Szűrt hiányzás megjelenítése/ Szűrés

Jegyek áttekintése

/ Szűrés

Szűrt jegyek megjelenítése

/ Nincs szűrés

Jelszóváltoztató ablak megjelenítése/ Jelszómódosítás

Jelszó megadása

Jelszó ellenőrzése

/ Nem elfogadható

/ Elfogadható

Szűrés beállítása

Szűrés beállítása

Tanárok tevékenységei

Jegyek kezelése

Az ablak elérése és használatának nagy része megegyezik a szülőknél

látottakkal.


Kényelmi okokból, az ablakba történő belépéskor a tanár által utoljára

bevitt érdemjegy adataira állítja be a program a szűrés Tanuló, Tantárgy és

Osztály legördülő listáit.

A Csak aktívak jelölőnégyzet bekapcsolásával az Osztály listában csak

az aktív tanulók fognak megjelenni.

Az Aktuális adat keretben a középső listából kiválasztott jegy adatait

változtathatjuk meg. Ehhez az Aktuális adat keretben át kell írni, illetve a

listákból, dátummezőből ki kell választani a módosítandó adatokat. Az

adatbázis tényleges megváltoztatása csak a Módosítás gombra történő kattintás

(és a megerősítés elfogadása) után történik meg.

A Törlés gombot választva, megerősítés után, a kiválasztott jegy

törlődik.

Az Új jegy gombra kattintva jegyezhetünk be új érdemjegyet egy

segédablakban.

Kényelmi okokból a listák adatait a program előkészíti. Kitölti a tanár

nevét a bejelentkezett tanár nevével, a dátumot az aktuális dátummal, a tanuló


nevét és a tantárgyat az utoljára bevitt érdemjegyhez tartozó tanuló nevével és

tantárgyával.

A Rögzítés gombra kattintva vihetjük be az adatbázisba az érdemjegyet,

ha a Leírás mező kitöltött és a Jegy mező egész számot tartalmaz. Mivel

általában a tanárok egyszerre több jegyet visznek be, a Rögzítés gombbal nem

lépünk vissza a főablakba, hogy ne kelljen minden egyes jegy beviteléhez

ismét az Új jegy gombra kattintani.

A főablakba visszatérni a Kilépés gombbal lehet.

Mulasztások kezelése

Az ablak elérése és használatának nagy része megegyezik a szülőknél

látottakkal. Az eltérések az adatbevitellel, törléssel, módosítással

kapcsolatosak. Ezek a részek teljesen hasonlóan működnek a jegyek

kezelésénél látottakhoz.

Diákok kezelése

A Feladatok/Diákok kezelése menüpontot választva juthat a tanár abba

az ablakba, ahol a diákok adatait kezelheti.


Az ablak szerkezete, beleértve a Új tanuló gomb „mögötti” segédablakot,

az előzőekhez hasonló.

A Felügyelet listában a tanuló felügyeletét ellátó tanár, tipikus esetben az

osztályfőnök neve látható alapértelmezettként.

Az aktív jelölőnégyzettel a tanuló státuszát állíthatjuk be. Aktívra

állítjuk, ha a tanuló az iskola beiratkozott tagja.

A Szülő listában csak azok közül választhatunk, akiket előzőleg rögzített

már valaki a szülő táblában.

Szülők kezelése

A Feladatok/Szülők kezelése menüpontot választva juthat a tanár abba az

ablakba, ahol a szülők adatait kezelheti.

Az ablak lehetőségei szinte teljesen megegyeznek a diákok ablakéval.


Adminisztrátor tevékenységei

Osztályok kezelése

A Feladatok/Osztályok kezelése menüpontot választva juthat az

adminisztrátor abba az ablakba, ahol az osztályok adatait kezelheti.

Az ablak használta megegyezik az előzőekben ismertetettekkel.

A nem aktív osztályokat a középső listában a betűjele előtt olvasható –

jelek jelzik.


Tantárgyak kezelése

A Feladatok/Tantárgyak kezelése menüpont választva juthat az

adminisztrátor a tantárgykezelő ablakba.


Tanárok kezelése

A Feladatok/Tanárok kezelése menüpont választva juthat az

adminisztrátor a tantárgykezelő ablakba.

Telepítés

Szerver oldalon

Előfeltételek

A szerver számítógépre szükséges, hogy telepítve legyen az Ms Sql

Server 2005 program. Ezt a programot Windows 2003 Serverre lehet

telepíteni.

A fent említett Microsoft termékek telepítéséről sok szakirodalom áll

rendelkezésre, így a telepítés részletes leírásától eltekintek.

A további lépések elvégzéséhez rendelkezni kell az Ms Sql Serveren

rendszergazdai jogokkal.


A telepítő script tartalma

Az elektronikus napló adatbázisának telepítését script segítségével

végezzük, melynek neve: telepito.sql.

A script a következő feladatokat látja el:

• Létrehozza az adatbázist.

• Létrehozza az adattáblákat.

• Létrehozza a szerepköröket a hozzájuk tartozó jelszavakkal.

• Létrehozza a tárolt eljárásokat.

• Beállítja a szerepkörök jogait a megfelelő tárolt eljárásokra.

A telepítés menete

• Indítsuk el az SQL Server Manager programot – Start/Minden

program/Microsoft SQL Server 2005/SQL Server Managment Studio.

• A középen megjelelő Connect to Server ablakban adjuk meg a

rendszergazda jogú felhasználó nevét (Login) és jelszavát (Password),

majd kattintsunk a Connect gombra.

• Válasszuk a File/Open/File… menüt.

• Tallózzuk ki a telepito.sql fájlt, és válasszuk az Open gombot.

• Ismét megjelenik a Connect to Server ablak. Járjunk el a már megismert

módon.

• Futtassuk a scriptet az F5 billentyű megnyomásával.

• A telepítés sikeres, ha középen alul a Messages ablakban csak a

Command(s) completed successfully üzenetet látjuk.


Telepítés visszavonása

A telepítés visszavonásához törölni kell az adatbázist és a szerepköröket.

Ehhez használhatjuk például az Object Explorert az SQL Server Management

Studio-ban.

• Az adatbázis törléséhez: Válasszuk a fából a Databases/naplo elemet, majd

nyomjuk meg a Del billentyűt. A megerősítő ablakban válasszuk az OK

gombot.

• A szerepkörök törléséhez: Válasszuk a fából a Security/Logins/naploadmin

elemet, majd nyomjuk meg a Del billentyűt. A megerősítő ablakban

válasszuk az OK gombot.

• Ismételjük meg az előző lépét a szulo és a tanar elemeken is.

Bejelentkezés engedélyezése tartományon kívülről

Az MS SQL 2005 Server kétféle módon hitelesítheti a felhasználókat:

• Az SQL szerver hitelesít.

• A Windows 2003 tartományvezérlő hitelesít. Ehhez a felhasználói fióknak

a tartományban léteznie kell.


Az MS SQL 2005 Server-en telepítése után az első lehetőség tiltva van.

Mind a fejlesztés, mind az élesben történő üzembe helyezés egyszerűbb

azonban, ha az SQL szerver hitelesít. (Nem kell egyeztetni a Windows 2003

Server rendszergazdájával.) Ezért az SQL szerveres hitelesítést választottam,

amihez a tiltást fel kell oldani. Ehhez a következő lépéseket tegyük meg az

SQL Server Managment Studio –ban:

• Válasszuk az Object Explorer ablakban az SQL szerver nevéről (legfelső

sor) nyíló helyi menü Properties menüpontját.

• Válasszuk a bal oldali felső listából a Security lehetőséget.

• Felül, jobb oldalon SQL Server and Windows Authentication mode opciót.

• OK.

Kliens oldalon

Telepítés

A Visual Studio lehetőséget biztosít a programok telepítő változatának

elkészítésére. Éltem ezzel a lehetőséggel, így a telepítéshez mindössze a

setup.exe fájl elindítására van szükség.

Szerver címének beállítása

A kliensprogram tartalmazza a csatlakozáshoz szükséges ún. connection

string-et, ami a csatlakozás paramétereit tartalmazza. A csatlakozás egyik

paramétere a szerver címe, amihez a programnak csatlakoznia kell.

Alapértelmezésben ez localhost-ra van állítva, mert a fejlesztéskor és

előreláthatóan a szakdolgozat bemutatásakor is a szervergépet használjuk

kliensnek is.

Ha ezen változtatni akarunk, a kódban át kell írni a localhost szót

(egyetlen helyen, a főablak kódjának 26. sorában) a szerver gép nevére vagy

IP címére.

Természetesen ekkor újra el kell készíteni a telepítő csomagot. Ez a

megoldás elég körülményesnek látszik. Elképzelhető lenne egy olyan

megoldás, hogy egy egyszerű szövegfájlba beírnám ezt az adatot, és onnan a


program, indulásakor beolvasná. Ezzel azonban a fejlesztő kiengedné a

kezéből annak a lehetőségét, hogy kontrollálja, ki és mire használja a

programját.

Tesztelés

A tesztelés menete

Mivel a program elég nagy, a tesztelését célszerű blokkokra bontva

végezni.

Két nagy blokkra lehet bontani a tesztelést a fejlesztői környezetek

mentén:

• Az adatbázis-kezelőben fejlesztett kódok tesztelése.

• A Visual Studio-ban fejlesztett kódok tesztelése.

Az adatbázis tesztelése

Az adatbázis tesztelését az SQL Server Managment Studio program

segítségével végeztem. Ez a program az MS SQL Server 2005 telepítése után

automatikusan rendelkezésre áll.

A tesztelés célja azt ellenőrizni, hogy a telepit.sql fájlban található kód

megfelelő-e.

Szintaktikai ellenőrzés

Az SQL Server Managment Studio képes volt lefuttatni a scriptet, tehát

az szintaktikailag helyes.

Adattáblák

Az adattáblák ellenőrzéséhez összehasonlítottam az adatbázistervnél

szereplő táblákat az SQL menedzserben grafikusan megjeleníthető

adattáblákkal.

• Tábla és mezőnevek rendben.

• Adattípusok rendben.

• Kulcsok rendben.


Hibát nem találtam, az adattábla készítő scriptrészletet jónak fogadom

el.

Tárolt eljárások, jogosultságok

A tárolt eljárások ellenőrzéséhez először felvittem INSERT SQL parancs

segítségével pár adatot (tesztadatok.sql). Az adatokat igyekeztem úgy

megválasztani, hogy lefedjék a lehetséges eseteket.

A tárolt eljárások parancsait az SQL Server Manager parancssorában

adtam ki. A lekérdezést végző eljárásokat a Messages ablakban visszaadott

értékei alapján ellenőriztem. A változtató, törlő, és új adat megadását végző

eljárások ellenőrzése az adattáblák grafikus megjelenítése utáni

szemrevételezéssel történt.

A tárolt eljárásokkal együtt a hozzájuk tartozó jogok is könnyen

ellenőrizhetők (más jogokra pedig nincs szükség!), ha az eljárást annak a

szerepkörnek a nevében futtatjuk, aki a programban is használni fogja.

Az eljárásokat szerepkörönként ellenőriztem.

Ha az eljárás elágazást tartalmazott, törekedtem az elágazás minden ágát

lefedni.

Minden tárolt eljárást egyszeri lefedéssel hibátlannak találtam.

Kezelőfelület tesztelése

A fejlesztés közben használt adatbázist teljes egészében letöröltem, majd

a tesztadatok nélkül visszatöltöttem.

Innen kezdve csak a program felületéről módosítottam adatokat.

Abban a sorrendben haladtam, ahogy a programot is valószínűsíthetően

használni fogják.


Adminisztrátor feladatai induláskor

Bejelentkezés

Be- és kijelentkezés/Adminisztrátorként menüt választottam. Megjelent a

bejelentkező ablak. Felhasználónév: naploadmin, jelszó: naplókirály.

Bejelentkezve: adminisztrátor szöveg megjelent.

Tanárkezelő ablak tesztje

A Feladatok/Tanárok kezelése lehetőséget választottam. Teljesen üres

ablakot kaptam, alul az Új tanár és Bezárás gombok aktívak, Csak aktívak

jelölőnégyzet bekapcsolva.

Új tanár gombot választottam. Új tanár bevitele ablak megjelent.

Név: Sehonnai Bitang Ember, Születési dátum: 1975. december 9.,

Felhasználónév: sehonnai, Jelszó: bitangka, Aktív: bekapcsolva. Rögzítés.

Név: Lompos Ármin, Születési dátum: 1968. november 10.,

Felhasználónév: lompos, Jelszó: arminka, Aktív: bekapcsolva. Rögzítés.

Kilépés. Visszajutottam a tanárokat mutató ablakba. A felvitt 2 tanár

ABC sorrendben megjelent.

Új tanár gombot választottam. Az előző úton még négy tanárt vittem fel:

Név Születési dátum Felhasználó név jelszó Aktív

Törlendő Róza 2006. dec. 25. torlen aznincs Nem

Mák Virág 1966. dec. 25. makv gubocska Igen

Szomorú Szonja 1959. dec. 25. szomszon csufi Igen

Báj Vigyor 1982. április 21. bajv mosoly Nem

Kilépés. Visszajutottam a tanárokat mutató ablakba. A 4 aktív tanár ABC

sorrendben megjelent.

A Szűrés és státusz keretben kikapcsoltam a Csak aktívak

jelölőnégyzetet. Megjelent mind a 6 tanár.

Kijelöltem a középső listában Törlendő Rózát. Minden adatát

módosítottam az Aktuális adat keretben. Név: Sikér Hedvig, Születési dátum:

1999. dec. 25., Felhasználónév: sikerh, jelszó: sikeresvok, Aktív: igen.


Módosítás. Figyelmeztető ablak megjelent. Igen. A középső listán a

megváltozott adatú rekord megjelent.

Kijelöltem a középső listában Sikér Hedviget. Törlés. Figyelmeztető

ablak megjelent. Igen. Az ablakból eltűnt Sikér Hedvig rekordja.

Csak aktívak jelölőnégyzetet bekapcsoltam. Csak az aktív tanárok

láthatók.

Bezárás. Tanárkezelő felület eltűnt.

Osztálykezelő ablak tesztje

A Feladatok/Osztályok kezelése lehetőséget választottam. Teljesen üres

ablakot kaptam, alul az Új osztály és Bezárás gombok aktívak, Csak aktívak

jelölőnégyzet bekapcsolva.

Új osztály gombot választottam. Új osztály bevitele ablak megjelent.

Osztály indulása: 2006. augusztus 31., betűjel: A, Képzési évek: 8, Első

évfolyam: 5. Rögzítés.

Osztály indulása: 2006. augusztus 31., betűjel: B, Képzési évek: 8, Első

évfolyam: 5. Rögzítés.

Kilépés. Visszajutottam az osztályokat mutató ablakba. A felvitt 2

osztály, mint 5.A és 5.B megjelent.

Új osztály gombot választottam. Az előző úton még négy osztályt vittem

fel:

Indulás Betűjel Képzési évek Első évfolyam

2005. aug. 31. A 8 5

2005. aug. 31. B 8 5

1993. aug. 31. A 8 5

1993. aug. 31. B 8 5

Kilépés. Visszajutottam a tantárgyakat mutató ablakba. Csak a 4 aktív

osztály látszik.


jelölőnégyzetet. Megjelent mind a 6 osztály.


Kijelöltem a középső listában az 1993-as indulású B osztályt. Az

Aktuális adat keretben átírtam az adatait: Betűjel: C, évfolyam: 1994. aug. 31.,

Képzési évek: 4, Első évf.: 9. Módosítás. Figyelmeztető ablak megjelent. Igen.

A középső listán a megváltozott adatú rekord megjelent.

Kijelöltem a középső listában az 1994-es indulású osztályt. Törlés.

Figyelmeztető ablak megjelent. Igen. A középső keretből eltűnt az 1994-es

osztály.

Bezárás. Osztály felület eltűnt.

Tantárgykezelő ablak tesztje

A Feladatok/Tantárgyak kezelése lehetőséget választottam. Teljesen üres

ablakot kaptam, alul az Új tantárgy és Bezárás gombok aktívak.

Új tantárgy gombot választottam. Új tantárgy bevitele ablak megjelent.

Tantárgy neve: matematika. Rögzítés.

Tantárgy neve: fizika. Rögzítés.

Kilépés. Visszajutottam a tantárgyakat mutató ablakba. A felvitt 2

tantárgy ABC sorrendben megjelent.

Új tantárgy gombot választottam. Az előző úton még négy tantárgyat

vittem fel: élővilág, földrajz, nyelvtan, történelem.

Kilépés. Visszajutottam a tantárgyakat mutató ablakba. A 6 tantárgy neve


Kijelöltem a középső listában az élővilágot. Az Aktuális adat keretben

átírtam a nevét: biológia –ra. Módosítás. Figyelmeztető ablak megjelent. Igen.

A középső listán a megváltozott adatú rekord megjelent.

Kijelöltem a középső listában a nyelvtant. Törlés. Figyelmeztető ablak

megjelent. Igen. A középső keretből eltűnt a nyelvtan.

Bezárás. Tantárgy felület eltűnt.


Tanár feladatai „tanévkezdéskor”

Bejelentkezés

Be- és kijelentkezés/Tanárként menüt választottam. Megjelent a

bejelentkező ablak. Felhasználónév: sehonnai, jelszó: bitangka. Bejelentkezve:

sehonnai szöveg megjelent.

Tanári adatainak megváltoztatása

A Feladatok/Felhasználói adatai menüt választottam. Megjelent a Tanár

adatainak módosítása ablak.

Átírtam az adatokat: Név – S.B.E., Születési dátum – 1975. december

20., Jelszó: ember, Jelszó ismét: bitang. Módosítás. Eltérő jelszóra utaló ablak

megjelent. OK.

Jelszó ismét: ember. Módosítás. Adatmódosítást nyugtázó ablak

megjelent. OK. Megváltoztató ablak eltűnt.

Ismét a Be- és kijelentkezés/Tanárként menüt választottam. Megjelent a

bejelentkező ablak. Felhasználónév: sehonnai, jelszó: ember. Bejelentkezve:

sehonnai szöveg megjelent.

Szülőkezelő ablak tesztje

A Feladatok/Szülők kezelése menüt választottam. Üres ablakot kaptam,

alul az Új szülő és Bezárás gombok aktívak, a Szűrő keret Tanár listájában a

bejelentkezett tanár (S.B.E.) a kiválasztott elem.

Új szülő gombot választottam. Új szülő bevitele ablak megjelent.

Név: Vanek Ödön, Születési dátum: 1965. december 26.,

Felhasználónév: vaneko, Jelszó: vaneko, Aktív: bekapcsolva. Rögzítés.

Név: Kő Pál, Születési dátum: 1976. december 10., Felhasználónév: kop,

Jelszó: kop, Aktív: bekapcsolva. Rögzítés.

Kilépés. Visszajutottam a szülőket mutató ablakba. A felvitt 2 szülő


Új szülő gombot választottam. Az előző úton még négy szülőt vittem fel:



Törölt Elek 2006. dec. 26. torolte torolte Nem

Nagy Éva 1966. dec. 12. nagye nagye Igen

Kis Béla 1959. dec. 26. kisb kisb Igen

Fa Géza 1982. április 22. fag fag Nem

Kilépés. Visszajutottam a szülőket mutató ablakba. A 4 aktív szülő ABC

sorrendben megjelent.


jelölőnégyzetet. Megjelent mind a 6 szülő.

Kijelöltem a középső listában Törölt Eleket. Módosítottam az adatait az

Aktuális adat keretben. Név: Törölt Brúnó, Születési dátum: 1999. december.

26., Felhasználónév: toroltb, jelszó: toroltb, Felügyelet: Báj Vigyor, Aktív:

igen.

Módosítás. Figyelmeztető ablak megjelent. Igen. A középső listáról a

megváltozott adatú rekord eltűnt. (Mert nem sehonnai felügyeli.)

A Szűrés és státusz keretben a Tanár listából a mind lehetőséget

választottam. Törölt Brúnó megjelent a középső listában

Kijelöltem a középső listában Törölt Brúnót. Törlés. Figyelmeztető ablak

megjelent. Igen. Az ablakból eltűnt Törölt Brúnó rekordja.

Csak aktívak jelölőnégyzetet bekapcsoltam. Csak az aktív szülők (4 db)

láthatók.


Beléptem tanárként lompos felhasználónévvel és arminka jelszóval.

Majd az előzőekhez hasonló módon felvittem 3 szülőt a következő adatokkal:


Sóhaj Manó 1976. dec. 26. sohajm sohajm Igen

Kék Irén 1966. dec. 12. keki keki Igen

Vas István 1959. dec. 26. vasi vasi Igen

Beléptem tanárként makv felhasználónévvel és gubocska jelszóval. Majd

az előzőekhez hasonló módon felvittem 3 szülőt a következő adatokkal:



Víz Elek 1972. dec. 21. vize vize Igen

Vég Béla 1968. okt. 26. vegb vegb Igen

Lost Ede 1970. nov. 26. loste loste Igen

Tanulókezelő ablak tesztje

Beléptem tanárként sehonnai felhasználónévvel és ember jelszóval.

A Feladatok/Diákok kezelése menüt választottam. Üres ablakot kaptam,

alul az Új szülő és Bezárás gombok aktívak, a Szűrő keret Osztály listájában a

mind a kiválasztott elem, Csak aktívak jelölőnégyzet bekapcsolva.

Új tanuló gombot választottam. Új tanuló bevitele ablak megjelent.

Név: Kő Péter, Születési dátum: 1993. december 26., Szülő: Kő Pál,

Osztály: 5.A, Aktív: bekapcsolva. Rögzítés.

Név: Kő Éva, Születési dátum: 1993. december 26., Szülő: Kő Pál,

Osztály: 5.A, Aktív: bekapcsolva. Rögzítés.

Kilépés. Visszajutottam a tanulókat mutató ablakba. A felvitt 2 tanuló


Új tanuló gombot választottam. Az előző úton még négy tanulót vittem

fel:

Név Születési dátum Szülő Osztály Aktív

Törölt Mufurcz 1993. okt. 26. Vanek Ödön 5.A Nem

Patta Nóra 1992. dec. 31. Nagy Éva 5.A Igen

Kis Bubó 1993. dec. 15. Kis Béla 5.A Igen

Fa Béla 1993. április 12. Fa Géza 5.A Nem

Kilépés. Visszajutottam a szülőket mutató ablakba. A 4 aktív tanuló



jelölőnégyzetet. Megjelent mind a 6 tanuló.

Kijelöltem a középső listában Törölt Mufurczot. Módosítottam az adatait

az Aktuális adat keretben. Név: Törölt Hedvig, Születési dátum: 1999.


december. 26., Szülő: Fa Géza, Osztály: 6.B, Felügyelet: Báj Vigyor, Aktív:

igen.


megváltozott adatú rekord eltűnt. (Mert nem az 5.A –ba jár.)

A Szűrés és státusz keretben az Osztály listából a mind lehetőséget

választottam. Törölt Hedvig megjelent a középső listában

Kijelöltem a középső listában Törölt Hedviget. Törlés. Figyelmeztető

ablak megjelent. Igen. Az ablakból eltűnt Törölt Hedvig rekordja.

Csak aktívak jelölőnégyzetet bekapcsoltam. Csak az aktív tanulók (4 db)

láthatók.

Bezárás. Tanulókezelő felület eltűnt.


Majd az előzőekhez hasonló módon felvittem 4 tanulót a következő adatokkal:


Zöld Jolán 1993. okt. 26. Kék Irén 5.B Igen

Sóhaj Petra 1992. dec. 31. Sóhaj Manó 5.B Igen

Vas Ábel 1993. dec. 15. Vas István 5.B Igen

Vég Dóra 1993. április 12. Vég Béla 5.B Nem

Beléptem tanárként makv felhasználónévvel és gubocska jelszóval. Majd

az előzőekhez hasonló módon felvittem 4 tanulót a következő adatokkal:


Lost Hilda 1992. okt. 25. Lost Ede 6.A Igen

Víz Igor 1991. dec. 13. Víz Elek 6.A Igen

Vas Irén 1992. dec. 30. Vas István 6.A Igen

Vanek Géza 1992. április 11. Vanek Ödön 6.A Igen

Beléptem tanárként szomszon felhasználónévvel és csufi jelszóval. Majd

az előzőekhez hasonló módon felvittem 4 tanulót a következő adatokkal:


Zöld Ferenc 1992. okt. 25. Kék Irén 6.B Igen

Sóhaj Béla 1991. dec. 30. Sóhaj Manó 6.B Igen


Vég Irén 1992. dec. 13. Vég Béla 6.B Nem

Kő Gizella 1992. április 11. Kő Pál 6.B Igen

Tanár feladatai tanév közben

Haladás kezelő ablak tesztje


A Feladatok/Órák kezelése menüt választottam. Üres ablakot kaptam,

alul az Új óra és Bezárás gombok aktívak, a Szűrő keret Tanár listájában a

bejelentkezett tanár neve (S.B.E) a kiválasztott elem, Osztály: 6.A, Tantárgy:

mind, Ettől: 2006. aug. 25, Eddig 2007. július 10.

Új óra gombot választottam. Új óra bevitele ablak megjelent.

Dátum: 2006. szeptember 1., Óra a napon: 1, Tantárgy: Biológia,

Osztály: 5.A, Tartalom: Poloskák. Rögzítés.

Dátum: 2006. szeptember 3., Óra a napon: 4, Tantárgy: Biológia,

Osztály: 5.A, Tartalom: Galócák. Rögzítés.

Kilépés. Visszajutottam az órákat mutató ablakba.

Az Osztály listából az 5.A –t választottam. A felvitt 2 óra óraszám

szerinti csökkenő sorrendben megjelent.

Új óra gombot választottam. Az előző úton még öt órát vittem fel:

Óra a

napon

Dátum Tantárgy Osztály Tartalom Helyettesítés

3 2006.09.01. történelem 5.A Kőbaltácska Nem

2 2006.09.04. történelem 5.A Ősember Nem

4 2006.09.03. földrajz 5.A A térkép Igen

1 2006.09.02. biológia 6.B Fenyők Nem

5 2006.09.04. biológia 6.B Tuják Nem

Kilépés. Visszajutottam az órákat mutató ablakba. Az Osztály listából

rendre az 5.A-t, a 6.B-t, majd a mind-et választottam. Mindhárom esetben a

Tantárgyak listából a történelmet, a biológiát, a földrajzot, a matematikát és a

mind-et választottam. Minden esetben csak a feltételeknek megfelelő órákat

láttam a középső keretben.


Az Ettől: mezőbe kiválasztottam a 2006.09.02, az Eddig mezőben a

2006.09.03 dátumot. Az Osztály és Tantárgy listák mind értéken álltak. Csak a

feltételnek megfelelő 3 db óra maradt a középső listán.

Kijelöltem a középső listában A térkép témájú órát. Módosítottam az

adatait az Aktuális adat keretben. Téma: A ló, dátum: 2006. szeptember 4.,

Óra a napon: 3, Osztály: 6.A, Tanár: Báj Vigyor, Tantárgy: Biológia,

Helyettesítés: nem.


megváltozott adatú rekord eltűnt. (Mert nem sehonnai jegyezte be.)

A Szűrés és státusz keretben a Tanár listából a mind lehetőséget

választottam, az Ettől mező értékét 2006. szept. 1.-re, az eddig mező értékét

2006.szept. 4.-re állítottam. A ló témájú óra megjelent a középső listában.

Kijelöltem a középső listában A ló témájú órát. Törlés. Figyelmeztető

ablak megjelent. Igen. Az ablakból eltűnt A ló rekordja.



Majd az előzőekhez hasonló módon felvittem a következő órákat:

Óra a

napon

Dátum Tantárgy Osztály Tartalom Helyettesítés

2 2006.09.01. matematika 5.A Összeadás Nem

1 2006.09.02. matematika 5.A Kivonás Nem

2 2006.09.03. matematika 5.A Gyakorlás Nem

5 2006.09.02. matematika 6.B Szorzás Nem

4 2006.09.04. matematika 6.B Osztás Nem

Mulasztás kezelő ablak tesztje


A Feladatok/Mulasztások kezelése menüt választottam. Üres ablakot

kaptam, alul az Új mulasztás és Bezárás gombok aktívak, a Szűrő keret Tanuló

listájában, és az Osztály listában mind olvasható, csak aktívak bekapcsolva,

Ettől: 2006. aug. 25, Eddig:. 2007. július 10.


Az Osztály listából az 5.A –t választottam

Új mulasztás gombot választottam. Új óra bevitele ablak megjelent.

Dátum aktuális, Tanuló listában csak az 5.A tanulói, Tanár lista aktív eleme az

aktuális tanár (S.B.E).

Tanuló: Kis Bubó, Dátum: 2006. szeptember 2., Óra a napon: 1, Igazolt:

igen. Rögzítés.

Tanuló: Kő Éva, Dátum: 2006. szeptember 1., Óra a napon: 1, Késés:

igen. Rögzítés.

Kilépés. Visszajutottam a mulasztásokat mutató ablakba. Csak Kis Bubó

mulasztása látszik.

A Tanuló listából a mind –et választottam. A felvitt 2 mulasztás dátum

szerinti csökkenő sorrendben megjelent.

Új mulasztás gombot választottam. Az előző úton még öt órát vittem fel:

Tanuló Dátum Óra a napon Igazolt Késés

Kő Péter 2006.09.01. 1 nem igen

Kő Péter 2006.09.02. 1 nem igen

Kis Bubó 2006.09.02. 2 igen nem



Kilépés. Visszajutottam a mulasztásokat mutató ablakba. A Tanuló

listából rendre Kis Bubót, Kő Pétert, Kő Évát, Patta Nórát, mind –et

választottam. Minden esetben csak a feltételnek megfelelő mulasztásokat

láttam a középső keretben.


2006.09.02. dátumot. A Tanuló lista mind értéken állt. Csak a feltételnek

megfelelő mulasztások maradtak a középső listán.

Kijelöltem a középső listában Kő Péter 2006.09.01 1.órai késését.

Módosítottam az adatait az Aktuális adat keretben. Óra a napon: 5, dátum:

2006. szeptember 2., Tanuló: Kő Éva, Tanár: Báj Vigyor, Igazolt: Igen, Késés:

nem.



módosított rekord látszik.

Kijelöltem a középső listában Kő Éva 2006.09.02. 5. órai hiányzását.

Törlés. Figyelmeztető ablak megjelent. Igen. Az ablakból eltűnt a törölt

rekord.

Bezárás. Mulasztáskezelő felület eltűnt.


Kiválasztottam az Osztály listából a 6.B –t. Majd az előzőekhez hasonló

módon felvittem a következő mulasztásokat:

Tanuló Dátum Óra a napon Igazolt Késés

Kő Gizella 2006.09.01. 1 nem igen

Sóhaj Béla 2006.09.02. 1 igen nem




Jegy kezelő ablak tesztje


A Feladatok/Jegyek kezelése menüt választottam. Üres ablakot kaptam,

alul az Új jegy és Bezárás gombok aktívak, a Szűrő keret Tanuló, Tantárgy és

Osztály listában mind olvasható, csak aktívak bekapcsolva, Ettől: 2006. aug.

25, Eddig 2007. július 10.

A Osztály listából az 5.A –t választottam.

Új jegy gombot választottam. Új jegy rögzítése ablak megjelent. Dátum

aktuális, Tanuló listában csak az 5.A tanulói, Tanár lista aktív eleme az

aktuális tanár (S.B.E), Tantárgy lista aktív eleme a történelem (S.B.E azt

tanítja).

Jegy: 5, Leírás: Gyík, Tanuló: Kis Bubó, Tantárgy: biológia, Dátum:

2006. szeptember 30. Rögzítés.

Jegy: 3, Leírás: Keszeg, Tanuló: Kis Bubó, Tantárgy: biológia, Dátum:

2006. október 15. Rögzítés.


Kilépés. Visszajutottam a mulasztásokat mutató ablakba. A felvitt jegyek

látszanak. A Tanuló lista Kis Bubóra, a tantárgy lista biológiára állt.

Új jegy gombot választottam. Az előző úton még az alábbi jegyeket

vittem fel:

Jegy Leírás Tanuló Tantárgy Dátum

3 Gyík Kő Péter biológia 2006. szeptember 30.

2 Keszeg Kő Péter biológia 2006. október 15.

4 Ősember Kő Péter történelem 2006. szeptember 25.

3 Fáraók Kő Péter történelem 2006. október 29.

3 Keszeg Kő Éva biológia 2006. október 15.

1 Fáraók Kő Éva történelem 2006. október 21.

Kilépés. Visszajutottam a mulasztásokat mutató ablakba. A Tanuló

listából rendre Kis Bubót, Kő Pétert, Kő Évát, Patta Nórát, mind –et

választottam. Minden esetben ezen belül a Tantárgy listában a történelem,

biológia, matematika, mind lehetőségeket választottam. Mindenhol csak a

feltételnek megfelelő jegyeket láttam a középső keretben.


2006.09.30. dátumot. A Tanuló és Tantárgy lista mind értéken állt.

Osztálylista 5.A-n állt. Csak a feltételnek megfelelő jegyek maradtak a

középső listán.

Kijelöltem a középső listában Kő Péter 3-as Gyíkokra kapott jegyét.

Módosítottam az adatait az Aktuális adat keretben. Jegy: 5, Leírás: Törtek,

Tanuló: Kis Bubó, Tantárgy: matematika, Dátum: 2006. szeptember 25.,

Tanár: Báj Vigyor


módosított rekord látszik.

Kijelöltem a középső listában Kis Bubó matematika jegyét. Törlés.

Figyelmeztető ablak megjelent. Igen. Az ablakból eltűnt a törölt rekord.

Bezárás. Jegykezelő felület eltűnt.



Kiválasztottam az Osztály listából a 5.A –t. Majd az előzőekhez hasonló

módon felvittem a következő jegyeket:

Jegy Leírás Tanuló Tantárgy Dátum

4 Összeadás Kő Péter matematika 2006. szeptember 28.

1 Kivonás Kő Péter matematika 2006. október 31.

3 Összeadás Kis Bubó matematika 2006. szeptember 28..

4 Kivonás Kis Bubó matematika 2006. október 31.

5 Összeadás Kő Éva matematika 2006. szeptember 28.

5 Kivonás Kő Éva matematika 2006. október 31.

Szülő feladatai

Bejelentkezés

Be- és kijelentkezés/Szülőként menüt választottam. Megjelent a

bejelentkező ablak. Felhasználónév: kop, jelszó: kop. Bejelentkezve: kop

szöveg megjelent.

Szülő adatainak megváltoztatása

A Feladatok/Felhasználói adatai menüt választottam. Megjelent a Szülő

adatainak módosítása ablak.

Átírtam az adatokat: Név – K.P., Születési dátum – 1975. december 20.,

Jelszó: palika, Jelszó ismét: pal. Módosítás. Eltérő jelszóra utaló ablak

megjelent. OK.

Jelszó ismét: palika. Módosítás. Adatmódosítást nyugtázó ablak

megjelent. OK. Megváltoztató ablak eltűnt.

Ismét a Be- és kijelentkezés/Szülőként menüt választottam. Megjelent a

bejelentkező ablak. Felhasználónév: kop, jelszó: palika. Bejelentkezve: kop

szöveg megjelent.


Jegy kezelő ablak tesztje

A Feladatok/Jegyek kezelése menüt választottam. Kő Péter matematika

jegyei vannak a középső listában. Az Aktuális adat keret inaktív (a szülő nem

módosíthatja a jegyet), a középen kijelölt jegy részletes jellemzői megjelentek.

A Szűrő keret Tanuló listájában Kő Péter, Tantárgy listájában matematika

olvasható. A dátum mezők értéke: Ettől: 2006. aug. 25, Eddig 2007. július 10.

A Tantárgy listából rendre a biológia, történelem, földrajz, matematika,

mind lehetőségeket választottam. Mindig a feltételeknek megfelelő jegyeket

láttam a középső listában.


2006.09.30. dátumot. A Tanuló és Tantárgy lista mind értéken állt. Csak a

feltételnek megfelelő jegyek maradtak a középső listán.

Bezárás. Jegykezelő felület eltűnt.

Mulasztás kezelő ablak tesztje

A Feladatok/Mulasztások kezelése menüt választottam. Kő Péter

mulasztásai vannak a középső listában. Az Aktuális adat keret inaktív (a szülő

nem módosíthatja a mulasztásokat), a középen kijelölt mulasztás részletes

jellemzői megjelentek. A Szűrő keret Tanuló listájában Kő Péter olvasható. A

dátum mezők értéke: Ettől: 2006. aug. 25, Eddig 2007. július 10.

A Tanuló listából rendre a Kő Péter, Kő Éva, Kő Gizella, mind

lehetőségeket választottam. Mindig a feltételeknek megfelelő mulasztásokat

láttam a középső listában. (mind esetében csak a Kő Pál gyerekeinek

mulasztásait)


2006.09.30. dátumot. A Tanuló lista mind értéken állt. Csak a feltételnek

megfelelő jegyek maradtak a középső listán.

Bezárás. Mulasztáskezelő felület eltűnt.


További fejlesztési lehetőségek

Tisztában vagyok vele, hogy a program több szinten is

továbbfejleszthető. A szakdolgozat beadásának idejére eddig a szintig sikerült

kidolgozni. A főbb lehetőségek a következők lennének:

• Lehetne beépíteni több adatellenőrzést. Minden adatot valamilyen szinten

most is ellenőriz a program, de szabályos kifejezések (regular expressions)

és saját kivételek írásával ezt tovább lehetne fejleszteni.

• Az elektronikus napló kiegészíthető lenne az osztályok órarendjével,

részletesebb nyilvántartással a tanárok, tanulók, szülők adataival,

támogatások, tankönyvrendelések, különböző vizsgák (ECDL,

nyelvvizsga, előre hozott érettségik) tárolásával.

• Kiegészíthető lenne tanári vagy adminisztrátori üzenetekkel (értesítések,

szöveges fegyelmik).

• Különböző statisztikák készítésének támogatása. Például: félév, év végi

tanulmányi átlagok, hány tanár, tanuló jár az intézménybe, hány bukás

volt, melyik tanár hány tanulót tanít, stb. (Az önkormányzatok

kifogyhatatlanok az ötletekből!)

• A program az Interneten át jobban használható lenne, ha

xmlwebszolgáltatások segítségével érné el a kliensprogram a szervert. Az

xmlwebszolgáltatás a szabványos 80-as portot használja, így kevesebb

probléma adódna a tűzfalak konfigurálásával.

• Bővíteni lehetne a programot úgy, hogy webböngészővel is használható

legyen.

• Bővíteni lehetne a programot, hogy a szülő is tudjon visszajelezni az

iskolának. (Például: digitális aláírásával hitelesíti, hogy a mulasztásokat és

jegyeket tudomásul vette.)

Felhasznált irodalom

Brandley L. Jones: C# mesteri szinten 21 nap alatt. Kiskapu KFT, 2004.

Stephen Wynkoop: Microsoft SQL Server 7.0 kézikönyv. Kiskapu KFT. 2000.


Mellékelt fájlok

telepito.sql – az Sql Serveren az adatbázist létrehozó fájl.

tesztadatok.sql – a tárolt eljárások teszteléséhez használt adatokat tartalmazza

feluletteszt.mdb – a felhasználói felület tesztelésekor létrejött adatok

naplo.zip – a kódot tartalmazó könyvtár letömörítve.

telepito.zip – a kliens oldali telepítőprogram letömörítve.

Documents

Tartalomjegyzékpentaschool.hu/allami-okj/szakdolg-mintak/szakdolgozat_mgy.pdf · (Pl.: matematikából a tizedes törtek értelmezése az anyag a 86. órán.) Gondolhatnánk, hogy