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Describe las características y los elementos que conforman el curso
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Tecnologías de la Información y comunicaciones en la Educación
Mtro. Sergio Román Jara
Universidad Cristóbal ColónEnero 2012
6to. Semestre
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Objetivo del curso El alumno analizará las nuevas
tecnologías que pueden aplicarse a la educación, cómo pueden ser aplicadas, qué aplicaciones actuales existen y cuáles son sus perspectivas, con una mirada crítica y reflexiva sobre su papel en la sociedad actual
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Entorno Digital Es el ámbito conformado por la
conjunción de hardware, software, redes, aplicaciones, servicios o cualquier otra tecnología de la sociedad de la información que permiten el intercambio procesamiento informatizado o digitalizado de datos;
Fuente: REGLAMENTO de la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares
4Hardware
Se define a todos las componentes tangibles de un sistema de informático, conformados principalmente por partes: eléctricos, electrónicas, electromagnéticas y mecánicas
Cables, Gabinetes, Periféricos, cajasasí como cualquier elemento físico
5Software Se define como el soporte lógico de un sistema
informático, comprende un conjunto de procesos que al ser ejecutados se denominan programas.
Sistema
Programación
Aplicación
•Sistemas Operativos•Controladores
•Compiladores•Interpretes
•Ofimáticas•Educativo•Telecomunicaciones•Cálculo•Videojuegos•Empresarial
6Redes Conjunto de equipos informáticos interconectados entre sí,
por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos electromagnéticos , ondas electromagnéticas para transportar video, datos y voz
PAN
LAN
CAN
MAN
WAN
SAN
7Aplicaciones Son programas informáticos diseñados
como herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajo
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Brecha digital Es una expresión que hace referencia a la diferencia
socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
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Sociedad de la información
La Sociedad de la Información y el Conocimiento, es definida por la Coordinación de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, oficina de la SCT
"Consiste en llevar a cabo todas las acciones necesarias para que los ciudadanos, las comunidades y las regiones del país vivan dentro de una nueva estructura de organización social, la sociedad de la información y el conocimiento; para que todos los mexicanos se desarrollen en un entorno de igualdad de oportunidades de acceso al conocimiento, el aprendizaje y la educación a través del uso y aprovechamiento inteligente de las nuevas tecnologías, las cuales deben de estar al servicio de la sociedad para conducir de manera efectiva la transición del país hacia el apropiamiento de los servicios digitales para el ciudadano del Siglo XXI."
Cumbre Mundial de ginebra 2003 sobre la Sociedad de la Información
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Definiciones Sociedad de la Información es influjo de la obra del sociólogo
japonés Yoneji Masuda, quién en 1981 publicó The Information Society as Post-Industrial Society (Editorial World Future Society, Colombia), traducido al castellano en 1984 como "La Sociedad Informatizada como Sociedad Post-Industrial".
El economista Fritz Machlup , emplea por primera vez en su libro de 1962 The production and distribution of knowledge in the United States ("La Producción y Distribución del Conocimiento en los Estados Unidos") en donde concluía que el número de empleos que se basan en la manipulación y manejo de información es mayor a los que están relacionados con algún tipo de esfuerzo físico.
http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%20Termino%20La%20Sociedad%20De%20La%20Informacion.htm
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Esfuerzo Humano
Procesos Manuales
Mundo Digital
Redes
Bases de datos
Agentes Inteligentes
VS
Automatización
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Las Tics en la Organización de las Naciones Unidas para la educación la Ciencia y la Cultura
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
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La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico y las Tics De acuerdo con todos los indicadores
disponibles, el nivel general de la innovación en México es realmente bajo, no solamente en comparación con otros países de la OCDE, sino también con las economías emergentes más dinámicas.
El gasto en Investigación y Desarrollo (IyD) como porcentaje del PIB sigue siendo inferior al 0.5%, en contraste con un promedio superior al 2% en la zona OCDE y cercano al 1.5% en China
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Perspectivas de Desarrollo Global por el Ingreso Per capita
Fuentes: OECD ECO and OECD Development Centre, Perspectives on Global Development 2010
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Crecimiento de la productividad promedio 1987-2007
-2
0
2
4
6
8
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BRA ZAF MEX RUS USA OECD TUR CHL IND CHN
Demographic effect
Labour Productivity
Labour Utilisation
GDP per capita
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La banda Ancha Dialup-Kill
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.
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OECD Fixed broadband subscribers per 100 inhabitants, by technology
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.
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Suscriptores de Banda Ancha por país
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Precio mensual medio en USD de la banda ancha, por Mbits (dólares PPC)(octubre de 2009)
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.
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Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.
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Actividad de Búsqueda de Información Estudios de redes sociales 2011 Hábitos del usuario de Internet en
México 2011 Comercio electrónico en México 2011 Nuevas Tecnologías de Internet en
México…….Amipci (Estudios) Mobile Learning y Dispositivos moviles: Ley Sopa digital (Método de Casos)
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Criterios Portada Índice con vínculos a cada diapositiva Datos mas representativos del tema
asignado (pueden incluir gráficas) Máximo 6 diapositivas Emplear SmartArt Insertar 1 Video que aporte al tema Referencias
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Recomendaciones de los organismos Mejorar el marco de condiciones para la innovación, mediante la inversión en capital
humano a todos los niveles y en todos los sectores de la economía. Reducirlos obstáculos normativos y financieros para la actividad empresarial y
mejorar la gobernabilidad de las entidades del sector público. Mejorar la gobernabilidad del sistema de innovación mediante una mejor
coordinación entre los ministerios y organismos, una evaluación más sistemática y la descentralización de la política de innovación.
Mejorar el acceso de las PYMES a las nuevas tecnologías, así como su participación en las redes de conocimiento.
Apoyar la inversión en IyD e innovación, introduciendo reformas que garanticen una mayor eficiencia del gasto, en particular mediante el fomento de la colaboración público-privada en áreas prioritarias.
Promover la competencia para aumentar la innovación en todos los sectores y el desarrollo de las infraestructuras esenciales, en particular en las industrias de redes.
Eliminar los límites a la inversión extranjera y a la propiedad de la infraestructura de telecomunicaciones por línea fi ja y en el sector de los servicios; permitir el acceso no discriminatorio de terceros a las redes y reformar el marco de interconexión.
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Referencias http://www.oecd.org/sti/ict/broadband
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5226005&fecha=21/12/2011
http://www.grupoeducare.com/web/index.php/inicio-software-educativo
http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%20Termino%20La%20Sociedad%20De%20La%20Informacion.htm
http://www.alfagrama.com.ar/biblioteca-alfagrama/educacion/62-diccionario-practico-de-tecnologia-educativa.html
http://www.americalearningmedia.com/
Software educativo http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?
myPlat=Win&[email protected]
