#Teideencasa

Acciones durante el confinamientoDesde el inicio de la crisis del coronavirus, Editorial Teide está diseñando nuevas herramientas, utilidades y propuestas para prestar un apoyo ágil y eficaz a las necesidades cada día cambiantes de la comunidad educativa.

Al principio del tercer trimestre, encaramos un nuevo período que exige recuperar la normalidad del trabajo escolar y académico en tanto no podamos volver a las clases presenciales.

Por este motivo, Editorial Teide pone a disposición del profesorado y del alumnado herramientas digitales que permitirán avanzar en la enseñanza y el aprendizajede contenidos y procedimientos.

Foto de Andrew Neel en Unsplash.

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Un nuevo espacio para recibir e impartir clases con TeideDigital

HERRAMIENTAS PARA LOS DOCENTES

TeideDigital ofrece a los centros una nueva funcionalidad hecha a medida para llevar a cabo videoconferencias: El insti en casa.

Dicha funcionalidad permitirá al profesorado poder exponer un contenido, responder las dudas del alumnado y proponer las tareas para realizar cada semana.

Con esta nueva herramienta, el profesorado podrá impartir las clases a los estudiantes en tiempo real y orientarlos en el trabajo y el análisis de cada materia. El alumnado, por su parte, podrá seguir las explicaciones del profesorado, con la posibilidad de intervenir en las clases mediante el chat.

Editorial Teide pone al alcance de los docentes varias utilidades que permiten organizar, secuenciar e impartir la enseñanza en un entorno virtual para los días de confinamiento con el máximo aprovechamiento.

1. SERVICIO DE CORREO ONLINE, que permite un diálogo sencillo con el alumnado, al unificar las vías de comunicación y los mensajes en un solo canal.

Este servicio también permite establecer una rutina horaria y, en su caso, enviar mensajes simultáneamente a los correos externos de los alumnos.

2. ACTIVACIÓN PROGRESIVA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS o desactivación de cada unidad, según el trabajo que se desee realizar. Dicha acción permite centrar la atención en aquellos aspectos que se consideren esenciales durante un determinado período de tiempo.

3. REVISIÓN Y CORRECCIÓN DE CONTENIDOS ONLINE, herramienta que posibilita la precisión del contenido de cada pantalla del libro digital multimedia mediante notas que se pueden añadir, aclaraciones adicionales, ejemplos, enlaces de interés...

4. EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE AMPLIACIÓN DE CONTENIDOS, que el profesorado puede utilizar para desarrollar aún más ciertos contenidos, ofrecer explicaciones y propuestas, y compartir apuntes, imágenes o vídeos. 7. ACCESO A MATERIAL COMPLEMENTARIO en el

apartado «Recursos del profesorado» del libro digital, como pruebas, fichas, actividades, enlaces, etc., material que se puede enviar o compartir con los alumnos mediante el servicio «Documentos compartidos».

6. ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA AUTÓNOMA, que dan la posibilidad de elegir el tipo de tarea que ofrece el libro digital multimedia. El material contiene dos tipos de actividades:

· Las actividades interactivas, una buena herramienta para el trabajo y la práctica individuales, al ser posible su realización tantas veces como se desee, con la ventaja de que el profesorado puede hacer un profundo seguimiento de ellas.

· Las actividades abiertas, que requieren una respuesta más singular, propia y creativa porparte del alumnado, pero exigen una corrección, una asistencia y una respuesta más personalizadas por parte del profesorado.

El propio entorno permite tanto el envío de este tipo de actividades como su corrección. La evaluación, además, puede quedar registrada.

5. PAQUETES DE ACTIVIDADES A MEDIDA TEMPORIZADAS, que el profesorado puede preparar con actividades seleccionadas y con una fecha límite de realización, como una forma de programar la ejecución del trabajo o las tareas encomendadas.

#El_insti_en_casa

Planes a medida para el profesoradoDado que todas estas utilidades persiguen facilitar y resolver una buena parte del trabajo dentro y fuera del aula, también posibilitan que el profesorado pueda diseñar planes a medida y se deje guiar por su criterio pedagógico, su experiencia y el conocimiento de las necesidades y el potencial desu alumnado, y pueda promover un trabajo colaborativo en el blog.

Puede proponer el trabajo en pequeño grupo, mediante el Drive, y colgar en el blog #nosquedamosencasa, #todoirábien... (como se lo quiera llamar) las producciones y los resultados del trabajo realizado.

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Contacta con tu promotor de zona o bien directamente con nosotros en la dirección electrónica info@editorialteide.com si necesitas apoyo o información más detallada sobre las herramientas que ponemosal alcance del profesorado y del alumnado.

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