Tekniikan ja liikenteen ala - Koulutuskeskus Salpaus · ratkaiseminen (verranto, %-lasku) Fysiikka: Sähköoppi Aineiden olomuodot, ominaisuudet, rakenne, sidokset, käyttöturvallisuustiedote,

Tekniikan ja liikenteen ala

OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp. SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Sähkö- ja automaatioasentajan osaamisala

SÄHKÖASENTAJA, AUTOMAATIOASENTAJA

Tämä opetussuunnitelma on voimassa Salpauksessa 1.8.2015

Käsittelyt: Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta: 28.4.2015, 8.11.2016 (Yrityksessä toimiminen ja yritystoiminnan suunnittelu -tutkinnon osat, voimassa 1.1.2017 alkaen), 13.12.2016 (Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen -tutkinnon osa, voimassa 1.1.2017 alkaen)

Valtakunnallinen voimaantulopäivä 1.8.2015 (Opetushallitus) huomioiden Opetushallituksen määräys yhteisiä tutkinnon osia koskevien lukiokurssien vastaavuuksien poistamisesta (voimassa 1.8.2016 alkaen)

SISÄLLYSLUETTELO 1 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN Ja ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT ......................................................................................................................................... 3

1.1 Ammattialan kuvaus ja arvoperusta ........................................................................................... 3 1.2 Perustutkinnon tavoitteet ........................................................................................................... 3 1.3 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon muodostuminen ..................................................... 3 1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona ........................................................................... 3 1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot ................................................................................................... 3

2 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ...................................................................................... 4

2.1 Pakollinen tutkinnon osa ................................................................................................................ 4 2.1.1 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp .......................................................... 4 2.1.2 Sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp. ................................................................................ 6 2.1.3 Sähkö- ja energiatekniikka, sähköasentaja, 30 osp ................................................................. 7 2.1.4 Kappaletavara-automaatio, automaatioasentaja, Nastola, 30 osp ........................................... 8 2.1.5 Prosessiautomaatio, automaatioasentaja, Lahti, 30 osp .......................................................... 9

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ............................................................................................................ 10 2.2.1 Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät 30 osp .............................................................. 10 2.2.2 Sähköverkostoasennukset (1 kV – 20 kV) 30 osp .................................................................. 11 2.2.3. Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp ....................................................................................... 13 2.2.8 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp ...................................................................... 15 2.2.9 Yrityksessä toimiminen 15 osp .............................................................................................. 16 2.2.10 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp .................................................................................... 18 2.2.11 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat ........................................... 19

2.2.11.1 Rakennusautomaatio ja tietotekniset järjestelmät 15 osp .............................................. 19 2.2.11.2 Teollisuusautomaatio 15 osp ........................................................................................ 22 2.2.11.3 Sähkölaitteiden tuotanto, 15 osp ................................................................................... 25 2.2.11.4 Sähköverkostoasennustekniikka 15 osp ....................................................................... 28

3 YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................... 32

3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp .............................................................................. 32 3.1.1. Äidinkieli 5 osp ..................................................................................................................... 32 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp ...................................................................................... 33 3.1.3. Vieraat kielet, englanti 2 osp ................................................................................................. 34

3.2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp ...................................................................... 35 3.2.1. Matematiikka 3 osp .............................................................................................................. 35 3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 osp ........................................................................................................ 37 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp ..................................................... 38

3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp ....................................................... 39 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp ........................................................................................................ 39 3.3.2. Työelämätaidot 1 osp ........................................................................................................... 40 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp ............................................................................................ 40 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp ........................................................... 41

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp ................................................................................. 42 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3 osp ................................................................................................... 42 3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp .......................................................................................................... 43 3.4.3. Etiikka 3 osp ......................................................................................................................... 45 3.4.4. Psykologia 3 osp .................................................................................................................. 45 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3 osp .................................................................................................. 46

3.5 Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat (16 osp) ................................................................................. 47 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................... 48

4.1. Ammatillisia tutkinnon osia .......................................................................................................... 48 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia ..................................................... 48 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja ....................................................................................... 48 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja ............................................ 48 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia................... 48

5. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................... 48 6. LIITTEET …………………. ................................................................................................................. 49

3 Koulutuskeskus Salpaus sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto

____________________________________________________________________________________________________________

1 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN Ja ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT

1.1 Ammattialan kuvaus ja arvoperusta

Valtakunnalliset tutkinnon perusteet

Sähköasennusliikkeet tarjoavat Päijät-Hämeessä sähköalan opiskelijoille suuren osan alan ammattitehtävistä. Maakunnassa on myös vahva puunjalostusteollisuus ja sille koneita ja laitteita valmistavaa teollisuutta. Myös erilaisia prosessiteollisuuden laitoksia löytyy alueelta. Alueen laitevalmistajat toimittavat laitteitaan maailmanlaajuisesti. Yritykset ovat pieniä tai keskisuuria. Yritysten tarjoamat työtehtävät vaativat laaja-alaista osaamista, joka voidaan varmistaa vain riittävän monipuolisella koulutustarjonnalla.

Tutkinnon perusteiden sisältäminen tutkinnon osien lisäksi opetussuunnitelmaan on lisätty paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Valtakunnallisten perusteiden tutkinnon osat erittäin laajoja, ja siksi on tarkoituksen mukaista jakaa osia pienempiin kokonaisuuksiin, jotta niiden toteuttaminen Päijät-Hämeen alueella olevissa työssäoppimispaikoissa olisi mahdollista.

1.2 Perustutkinnon tavoitteet


1.3 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon muodostuminen

Koulutuskeskus Salpauksessa sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto sisältää kaksi osaamisalaa, sähköasennuksen osaamisalan (sähköasentaja) ja automaatioasennuksen osaamisalan (automaatioasentaja). Sähköasentajia koulutetaan Lahden ja Heinolan toimipisteissä. Automaatioasentajakoulutusta on sekä Lahdessa, että Nastolassa. Lahdessa suuntaus on prosessiautomaatioon ja Nastolassa kappaletavara-automaatioon. Valtakunnalliset tutkinnon perusteet

1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona

Salpauksella on voimassa oleva järjestämislupa. Näyttötutkinnon voi suorittaa riippumatta siitä, miten tutkinnon edellyttämä osaaminen on hankittu. Pääsääntöisesti tutkinnonsuorittaja osallistuu kuitenkin valmistavaan koulutukseen.

1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot

Valtakunnalliset tutkinnon perusteet Opiskelija saa opintojensa aikana valmiudet etsiä työtehtävissä tarvittavia tietoja kuten käyttö- ja huolto-ohjeita sekä komponenttien datatietoja mediasta ja internetistä arvioiden lähteen luotettavuutta. Hän oppii työskentelemään omaa ja muiden terveyttä ja turvallisuutta huomioiden yksin tai yhteistyöryhmissä sekä olemaan jäsenenä erilaisissa projekteissa. Materiaalien lajittelu ja kierrätys sekä työympäristöstä huolehtiminen on osa hänen ammattitaitoaan. Hän kehittää kielitaitoaan ja kykenee ymmärtämään ja tuottamaan tarvittavia dokumentteja kotimaisen kielen lisäksi myös vieraalla kielellä. Opiskelija ymmärtää ammatillisen etiikan velvoitteet asiakaspalvelutehtävissä ja osaa arvostaa asiakasta rodusta ja kulttuurista riippumatta. Opiskelijalla on valmiudet ammattitaitonsa ylläpitämiseen ja uuden oppimiseen.

https://eperusteet.opintopolku.fi/eperusteet-service/api/dokumentit/2012127





____________________________________________________________________________________________________________

2 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

2.1 Pakollinen tutkinnon osa

2.1.1 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp

Ammattitaitovaatimukset ja arviointi


Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet

Ohjaussuunnitelma

Yhteisten opintojen integraatio 19 osp

Tietokoneen peruskäyttö

- Tekstinkäsittelyn ja taulukkolaskennan peruskäyttö

- Tiedonhaku - Sähköalan sovellusohjelmat -

Riskit ja turvallisuus

- Hätäensiapukortti - Työturvallisuuskortti - Tulityökortti -

Tasasähköpiirit

- Sähkötekniikan perusteoriat - Sähkötekniikan laskut - Tasasähkötekniikan perusteet - Tasasähkösuureet - Tasasähkömittaustekniikka - Mittalaitteet ja niiden käyttö Vaihtosähköpiirit

- Vaihtosähkötekniikan perusteet - Vaihtosähkösuureet - Vaihtosähkömittaustekniikka - Mittalaitteet ja niiden käyttö

Sähköalan työkalut ja materiaalit

- Sähköalan materiaalit - Sähköalan työkalut

- Metallityöt Sähköasennustekniikka

- Perusvalaistuskytkennät ryhmäjohtotasolla

- Käyttöönottotarkastukset Elektroniikka

- Elektroniikan peruskomponentit - Elektroniikan peruskytkennät

Teoriaopetusta ATK-luokassa painottuen MS-Wordiin ja MS Exceliin. Harjoitustehtäviä tehdään koululla ATK-luokassa ja verkko-opetuksena. Tehtävät löytyvät pääosin Moodlesta.

Teoriaopetusta ATK-luokassa painottuen muissa opinnoissa tarvittaviin alan työkaluohjelmiin (esim. MultiSim, Festo Didactics ja CADS). Harjoitustehtäviä tehdään koululla ATK-luokassa ja verkko-opetuksena.

Teoriaopetusta sähkötekniikan perusteista ja laskukaavoista, tasasähkötekniikan perusteista ja mittaustekniikasta.

Harjoitustehtävät ja mittausharjoitukset tehdään työsalissa koululla.

Laskuharjoituksia tehdään kotona ja koulussa.

Teoriaopetusta vaihtosähkötekniikan perusteista ja laskukaavoista ja mittaustekniikasta.

Harjoitustehtävät ja mittausharjoitukset tehdään työsalissa koululla.

Laskuharjoituksia tehdään kotona ja koulussa.

Matematiikka:

Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen Päässälaskutaidot: yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolasku kokonaisluvuilla. Ensimmäisen asteen yhtälöjen (=verrannon) käyttö sähkötekniikan ongelmien ratkaisussa Trigonometrian perusteet Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Fysiikka:

Sähköoppi Äidinkieli:

Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen CV:n laadinta Englanti:

Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta



____________________________________________________________________________________________________________

Ammattitaidon osoittamistavat Valtakunnalliset tutkinnon perusteet

Ammattiosaamisen näytön kuvaus Opiskelija suorittaa valaistus- ja pistorasiaryhmien kytkennän, materiaalien valitsemisen, kytkennän tekemisen, käyttöönottomittaukset ja työn dokumentoinnin annetun kytkentäkaavion pohjalta työturvallisuutta ja siisteyttä, esteettisiä vaatimuksia noudattaen. Työ sisältää myös kytkentään liittyvien parametrien laskemista ja ratkaisemista.



____________________________________________________________________________________________________________

2.1.2 Sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp.




Ohjausuunnitelma


Sähköasennukset

- Kaapeleiden asennus kaapelireittien mukaan - Sähkökalusteiden asennus - Ryhmäkeskuksen asennus - Käyttöönottomittaukset - SFS 6002 Keskus- ja moottoriasennukset

- Moottoriohjaukset releillä - Moottoriohjaukset taajuusmuuttajalla - Moottoriohjaukset ohjelmoitavalla

logiikalla

- Käyttöönottomittaukset - Logiikan ohjelmointi simulaattorilla - Logiikan digitaaliset I/O sovellukset - Logiikan analogiset sovellukset - Logiikan paikoitussovellukset - Pneumatiikan ohjaus logiikalla

Anturitekniikka - Rajakytkimet, lähestymiskytkimet,

optiset anturit

Teoriaopetusta sähköasennustekniikan perusteista ja määräyksistä, käyttöönottomittausten dokumentointi sekä sähkötyöturvallisuusmääräyksistä ja niiden soveltamisesta. Asennusharjoitukset tehdään työsalissa.

Teoriaopetuksena piirikaavioiden lajit ja niiden tulkitseminen. CAD-ohjelmien käyttö ATK-luokassa piirikaavioiden piirtämiseen. Logiikan ohjelmoinnin perusteen teoriaopetuksena ja työsaliharjoituksina eri laitevalmistajien ohjelmoitavilla logiikoilla.Asennusharjoitukset työsalissa.

Harjoitustehtävät koululla Teollisuuden työpaikat

Matematiikka:

Geometria: ympyrän säde, halkaisija, kehä ja pinta-ala. Kehänopeus/kierrosnopeus. Kulman suuruus (asteluku). Fysiikka:


Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen CV:n laadinta Englanti:


Ammattitaidon osoittamistavat Valtakunnalliset tutkinnon perusteet Ammattiosaamisen näytön kuvaus Opiskelija suorittaa laajemman sähkö- tai automaatiolaitteiston kokoamisen, materiaalien valitsemisen, kytkennän tekemisen, käyttöönottomittaukset ja työn dokumentoinnin annetun kytkentäkaavion pohjalta työturvallisuutta, siisteyttä ja esteettisiä vaatimuksia noudattaen. Työ sisältää myös kytkentään liittyvien parametrien laskemista ja ratkaisemista.

Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp suoritettu.




____________________________________________________________________________________________________________

2.1.3 Sähkö- ja energiatekniikka, sähköasentaja, 30 osp

Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Valtakunnalliset tutkinnon perusteet


Ohjaussuunnitelma


Sähköasennusten asiakirjat

- Piirustusten lukeminen

- Sähkösuunnittelu/muutoskorjaukset

- Tarkastuspöytäkirjat

Asennus- ja mittaustyöt

- Maakaapelityöt - Amka-työt - Valaisinohjaukset - Sähkölämmittimet - Antenni ja yleiskaapelointi - Jakokeskustyöt - Käyttöönottomittaukset - Sähkötyöturvallisuus

Valmistustekniikka

- Sähkölaitekorjaus - Laiteasennukset - Vianetsintä - Työkalujen käyttö - Kiinnitysmenetelmät

Teoriaopetus piirustusten tulkitsemiseen ja korjausten/muutosten viemisessä. Tarkastuspöytäkirjojen täyttäminen ja säilyttäminen.

Asennusharjoituksia työsalissa, koulun rakennustyömailla ja työssäoppimispaikoilla. Teoriaopetus ja harjoitukset erikoistyökalujen käyttöön. Vianetsintäharjoituksia työsalissa.

Matematiikka:

Peruslaskutoimitukset ja prosenttilaskut toteuttaminen mittayksiköiden muuntaminen Pinta-alojen ja geometrian soveltaminen Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen Fysiikka:

Sähköoppi Englanti:

Käyttöohjeet/Manuaalit Äidinkieli:

Työselostukset Opastus Käyttöohjeet


Ammattiosaamisen näytön kuvaus Sähkö- ja energiatekniikan ammattiosaamisen näyttö tai tutkintotilaisuus suoritetaan työpaikan asettamien ehtojen, työtehtävien ja olosuhteiden mukaisesti tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja osoittaa hallitsevansa kiinteistökohtaiset sähköasennustyöt. Opiskelija osoittaa osaavansa tehdä sähköasennustöitä alaan liittyvien lakien, asetusten, standardien ja ohjeiden mukaisesti. Hän suorittaa työt alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti, käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia työssään sekä pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan.




____________________________________________________________________________________________________________

Mahdollinen etenemisehto

Pakollinen tutkinnon osa sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp suoritettu.

2.1.4 Kappaletavara-automaatio, automaatioasentaja, Nastola, 30 osp




Ohjaussuunnitelma


Kuljetinsovellukset

- Kuljettimien toimilaitteiden asennus - Kuljettimien antureiden asennus - Kuljettimen toiminnan ohjaus ja

käyttöliittymä ohjelmoitavalla logiikalla toteutettuna

Manipulaattorisovellukset

- Kappaleiden käsittely manipulaattoreilla ohjelmoitavalla logiikalla ohjattuna

Robotiikka

- Robotin ohjelmointi ja käyttöönotto Kunnossapito

- Ennakoivan kunnossapidon periaatteet

- Ennakoivan kunnossapidon mittaukset - Ennakoivan kunnossapidon seuranta

Asennus- ja käyttöönottoharjoituksia työsalissa kuljettimilla ja Festo MPS-asemilla.

Festo MPS-asemilla toteutettujen lajittelu- ja varastointilaitteistojen asennus- ja käyttöönottoharjoituksia.

Teoriaopetus robotiikasta ja robottiturvallisuudesta sekä simulointiohjelman käyttö ATK-luokassa. Robotin ohjelmointiharjoituksia työsalissa. Ennakoivan kunnossapidon teoreettinen opetus. Kunnossapitomittauksien teko työsalissa ja mittaustulosten tulkinta.

Matematiikka:

Geometria: ympyrän säde, halkaisija, kehä ja pinta-ala.. Kehänopeus/kierrosnopeus. Kulman suuruus (asteluku). Fysiikka:


Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti:



Ammattiosaamisen näytön kuvaus Opiskelija suorittaa kuljettimen tai manipulaattorin sähköistyksen ja ohjauksen toteuttamisen annetun toimintakuvauksen perusteella. Opiskelija piirtää sovelluksesta kytkentäkaavion, valitsee materiaalit, suorittaa kytkennän, ohjelmoi logiikan ja testaa sovelluksen toiminnan. Työ sisältää myös kytkentään liittyvien parametrien laskemista ja ratkaisemista.




____________________________________________________________________________________________________________



2.1.5 Prosessiautomaatio, automaatioasentaja, Lahti, 30 osp




Ohjaussuunnitelma


Prosessiosaaminen

- PI-kaavioiden lukeminen ja käyttö - Tuotantoprosessin periaate ja

prosessiautomaation merkitys prosessin ohjauksessa

- Kokonaisprosessin hahmottaminen Kenttälaiteasennukset

- Prosessin sähköisten ja mekaanisten osien nimeäminen

- Työturvallisuusmääräysten noudattaminen

- Antureiden ja toimilaitteiden toiminta - Asennus-, testaus- ja vaihtotyöt - Kokoamis- ja muutostyöt - Vianetsintä - Väyläjärjestelmän asennus, korjaus ja

käyttöönotto

Säätöteorioiden ja säätömenetelmien teoreettinen opetus. Säätöjen teko ja niiden vaikutusten seuraaminen työsalin prosessilaitteilla. Teoriaopetusta laitteisiin ja laitteistoihin. Harjoitustehtävien teko työsalissa

Matematiikka:

Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen, geometrian soveltaminen Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen (verranto, %-lasku) Fysiikka:

Sähköoppi Kemia:

Aineiden olomuodot, ominaisuudet, rakenne, sidokset, käyttöturvallisuustiedote, varoitusmerkinnät Äidinkieli:


Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta, sanastoa prosessiautomaatiosta esim. anturit ja mittaaminen, suure, säätäminen (sensors and measuring, quantity, controlling) Käytetäänkö Taitajien tehtäviä?

Ammattitaidon osoittamistavat Valtakunnalliset tutkinnon perusteet Ammattiosaamisen näytön kuvaus

Opiskelija selvittää sopivan viritysmenetelmän ja virittää säätöpiirin valitsemallaan menetelmällä ja ottaa prosessin käyttöön. Prosessi viritetään jatkuvan säädön kolmelle eri säätömuodolle. Työ sisältää myös kytkentään liittyvien parametrien laskemista ja ratkaisemista. Hän dokumentoi tulokset.




____________________________________________________________________________________________________________



2.2 Valinnaiset tutkinnon osat

2.2.1 Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät 30 osp



Ohjaussuunnitelma


Kiinteistöjen sähkötekniset järjestelmät

- Yleiskaapelointi - Paloilmoitin- ja

murtoilmoitinjärjestelmät - Antennijärjestelmät

LVI-järjestelmät

- Pumput ja venttiilit ja niiden ohjaus

Kiinteistöautomaatiojärjestelmät

- Lämpötilaohjatut järjestelmät kiinteistöjen

- Ilmastoinnin ohjaukset

Teoriaopetuksessa tutustutaan yleiskaapeloinnin rakenteeseen ja materiaaleihin, samoin palo-ja murtoilmoitusjärjestelmiin sekä antennijärjestelmiin. Työsalissa tehdään harjoituskytkentöjä ja opetellaan tarvittavien mittalaitteiden käyttöä. Työssäoppimispaikalla tutustutaan laajemmin ko. järjestelmiin.

Matematiikka:

Geometria: ympyrän säde, halkaisija, kehä ja pinta-ala.. Kehänopeus/kierrosnopeus. Kulman suuruus (asteluku). Fysiikka:





Ammattiosaamisen näytön kuvaus

Opiskelija suorittaa kiinteistön automaatiojärjestelmän asennuksen, konfiguroinnin ja käyttöönoton. Lisäksi opiskelija tekee yleis- ja antennikaapeloinnin suorittaminen talojakamolta kerrosjakamolle ja asuntoihin sekä järjestelmän käyttöönottomittaukset ja dokumentointi asiakkaan mukaan joko työpaikalla tai oppilaitoksessa.




____________________________________________________________________________________________________________


2.2.2 Sähköverkostoasennukset (1 kV – 20 kV) 30 osp




Ohjaussuunnitelma


Sähkömarkkina ja tuotanto-osaaminen

tietää eri voimalaitostyyppien toimintaperiaatteet ja niiden ympäristövaikutukset

osaa selvittää asiakkaalle miten sähkö- energian siirto ja jakelu on toteutettu voima- laitokselta asiakkaalle.

tietää miten sähkömarkkinat toimivat ja miten sähköenergian hinta muodostu

ymmärtää energian tehokkaan käytön merkityksen ilmaston ja luonnon kannalta.

Muunto- ja kytkinasematyöt

tietää muunto- ja kytkinasemien toimintaperiaatteet

osaa lukea kyseisten laitosten pääkaavioita ja johdotuspiirustuksia

tietää mikä on muuntajan, katkaisijan, erottimien ja mittamuuntajien merkitys muunto- ja kytkinasemien toiminnassa

tietää miten suurjännitepuolen energian- mittaus on toteutettu

tietää millaisia suojareleitä laitoksen sekä jakeluverkon suojauksessa käytetään

tietää suurjännitejakeluverkoissa käytettävät yleisimmät johto- ja kaapelityypit asennus- tarvikkeineen

osaa toimia työryhmän jäsenenä sähkötyöturvallisuusmääräysten mukaisesti.

Pylväsrakenne- ja ilmajohtoasennukset

osaa selvittää sähköpiirustusten, työsuunni- telmien ja verkostokarttojen avulla asen- nettavien suurjänniteilmajohtojen ja pylväi- den sijoitus maastossa sekä tarvittavien asennusmateriaalien tyypit ja määrät

tuntee yleisimmät suurjänniteilmajohdot sekä tietää niiden rakenteet, mekaaniset ja sähköiset ominaisuudet ja asennusolosuhdevaatimukset sekä asennuksessa tarvittavat materiaalit

tietää ilmajohtojen määräysten mukaiset asennuskorkeudet ja turvaetäisyydet maas- ta, vedestä, eri rakennuksista sekä muista ilmajohdoista

Sähköverkostoasennukset opitaan työssäoppimispaikalla toimimalla asennusryhmän jäsenenä.

Tarvittaessa pylvästöitä voidaan harjoitella Heinolan toimipisteen pylväskentällä.

Matematiikka:

Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen, geometrian soveltaminen Äidinkieli:


Käyttöohjeiden lukeminen ja tulkinta Liikunta:

Sähköasentajan työkuvan erityispiirteet



____________________________________________________________________________________________________________

osaa toimia työryhmän jäsenen pylvään pystytystöissä työturvallisuusmääräysten mukaisesti

osaa pylvästyöskentelyn työturvallisuus- ohjeiden mukaisesti

osaa toimia jäsenenä asennusryhmässä, joka asentaa suurjänniteilmajohdot sekä niihin liittyvät johtoerottimet ja erotinasemat eri pylväsrakenteisiin harrastuksineen.

Maakaapeliasennukset

osaa selvittää sähköpiirustusten työsuunni- telmien ja verkostokarttojen avulla tarvittavien suurjännitekaapelien tyypit ja määrät

tuntee yleisimmät kaapelit ja tietää niiden käyttökohteet, rakenteet, sähköiset ja mekaaniset ominaisuudet, kuten sallitut vetolujuudet ja taivutussäteet, sekä asennusolosuhdevaatimukset

osaa ohjattuna valvoa kaapeliojien kaivuu- ja täyttötyöt

osaa toimia työryhmässä, joka asentaa suurjännitemaakaapelin maahan tai veteen huomioiden kaapelien määräysten mukaisen mekaanisen suojauksen sekä suoja- etäisyydet muihin kaapeleihin ja rakenteisiin

osaa ohjattuna toimia työryhmän jäsenenä asennettaessa suurjännitekaapelien jatkoja ja päätteitä

osaa tehdä ohjattuna muuntamoihin liittyviä rakennus-, asennus- ja kytkentätöitä piirustusten ja työsuunnitelmien mukaisesti

osaa käyttää muuntamotöissä tarvittavia työvälineitä, laitteita ja tarvikkeita.

osaa toimia työryhmässä, joka asentaa tele- ja tietojärjestelmien kaapeleita maahan tai veteen huomioiden kaapelien määräysten mukaisen mekaanisen suojauksen sekä suojaetäisyydet muihin kaapeleihin ja rakenteisiin

Yhteinen keskeinen osaaminen

osaa tarvikkeiden valintoja tehdessään toimia ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkaasti

Maakaapelijatkokset tehdään työsaliharjoituksena.

Ammattitaidon osoittamistavat



Sähköverkostoasennusten ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti työssäoppimispaikalla työpaikan asettamien ohjeiden, työtehtävien ja olosuhteiden mukaisesti. asennustyöryhmän jäsenenä. Opiskelija osoittaa osaavansa tehdä verkostoasennustöitä ohjatusti alaan liittyvien lakien, asetusten, standardien ja ohjeiden mukaisesti. Hän osaa käyttää verkostoasennuksen työkaluja ja laitteita ohjatusti alan turvallisuus vaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla sekä käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia työssään. Opiskelija pitää työympäristön siistinä, toimii kustannustehokkaasti ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omassa toiminnassaan.



____________________________________________________________________________________________________________



2.2.3. Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp



työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet

ohjaussuunnitelma

yhteisten

tutkinnon osien integrointi

Oman osaamisen tuotteistaminen

markkinoilla olevien

liiketoimintamahdollisuuksien kartoittaminen

oman ammatillisen osaamisen arvioiminen

omien liiketoimintaedellytysten arvioiminen

tiedonhaku

Liiketoimintasuunnitelma

liiketoimintasuunnitelman laatiminen

kokonaisuudessaan

(budjetti, rahoitusssuunnitelma)

yritysmuodon valinta

riskit ja vakuutukset

suunnitelman toteutusmahdollisuuksien

kriittinen arviointi

pitsaus, hissipuhe

tiedon hankinta

NY-yrityksessä toimiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppimisohjelman periaatteita (www.nyvuosiyrittajana.fi) ja sitä täydennetään kirjoittamalla varsinainen liiketoimintasuunnitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Osuuskunnassa toimiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toimitaan Osuuskunta Taidottajassa ja laaditaan varsinainen liiketoimintasuunnitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Työssäoppimalla

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyttää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa laatimalla yritykselle liiketoimintasuunnitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Eri tutkintojen yhteistoteutus

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina. Hyödynnetään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä.

oppimissopimus

dialogitreenit

valmennuspäivät


http://www.nyvuosiyrittajana.fi/

http://www.uusyrityskeskus.fi/




____________________________________________________________________________________________________________

Kehityskeskustelut

Lähiopetus

Oman osaamisen tuotteistaminen ja liiketoimintasuunnitelman laatiminen (www.uusyrityskeskus.fi).



Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laskelmineen (www.uusyrityskeskus.fi).

2.2.4. Huoltopalvelut 15 osp (Tieto- ja tietoliikenteen perustutkinto)



Ohjaussuunnitelma


Asiakaspalvelu Huolto- ja korjaustoiminta Huolto- ja korjausohjeiden käyttö Korjaustoimenpiteiden suoritus Työkalujen ja mittalaitteiden käyttö Turvallisuus Työn dokumentointi

Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan ohjauskäyntejä ja mobiiliohjausta.

Matematiikka:

Kustannuslaskenta Fysiikka:


Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Englanti:

Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Työelämätaidot

Työelämätaidot






____________________________________________________________________________________________________________


Huoltopalvelut ammattiosaamisennäyttö suoritetaan työssäoppimispaikalla, jossa opiskelija työskentelee työpaikan asettamien ehtojen mukaisesti huoltopalvelutehtävässä. Hän toimii itsenäisesti huoltotoimeksiantojen vastaanotossa sekä tiimin jäsenenä huoltotyöryhmässä. Näytössä opiskelija osoittaa hallitsevansa sähköalan aina huoltotöiden vastaanotosta kustannusarvioon, korjaustoimenpiteisiin ja valmistuneista töistä ilmoittamiseen. Hän osaa valita tarvittavat varaosat ja laatia dokumentaation tekemästään korjauksesta ja suorittamistaan mittauksista. Opiskelija osaa noudattaa asennusvaatimuksia ja tuntee käytössään olevat työvälineet ja mittausinstrumentit. Hän osoittaa osaavansa korjattavien laitteiden toimintaperiaatteet huolto-ohjeiden ja käsikirjojen avulla myös englanniksi sekä tuntee yleiset takuuohjeet. Lisäksi hän työskentelee työ- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisesti huomioiden työympäristön siisteyden sekä työyhteisön.



2.2.8 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp




ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi Opiskelijan ohjaaminen

- työpaikan ja/tai oppilaitoksen toimintatavat ja säännöt (mm. työaika, työvaatetus, tauot, poissaolokäytännöt, myöhästelyt, kännykän käyttö, vaitiolovelvollisuus) - työtehtäviin perehdytys - työturvallisuusriskit ja työturvallisuusohjeet - koneiden ja laitteiden käytön opastus ja työturvallisuus - ohjauskeskustelu (ohjauksen keinot, ohjaustyylit ja palautteen antaminen) - oman alan esittely (työ- ja koulutusmahdollisuudet)

Suunnitelma työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöistä

- tutkinnon rakenne - ammattitaitovaatimukset - arvioinnin kohteet ja kriteerit - suunnitelma työssäoppimisesta - tutkinnon osan tavoitteet työssäoppimiselle - henkilökohtaiset tavoitteet työssäoppimiselle - työssäoppimisen sopimus - suunnitelma ammattiosaamisen näytöstä - itsearviointi - työssäoppimisen päiväkirja

Työssäoppiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa.

Opiskelija ohjaa oman työssäoppimisensa ohessa toisia opiskelijoita.


Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija ohjaa oman toimintansa ohessa toisia opiskelijoita. Osuuskunnassa toimiminen





____________________________________________________________________________________________________________

- ammattiosaamisen näytön itsearviointi tutkinnon osan kriteerien mukaisesti ja arviointikeskusteluun osallistuminen

Opiskelija ohjaa oman toimintansa ohessa toisia opiskelijoita. Eri tutkintojen yhteistoteutus

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija tukee ja ohjaa toisia opiskelijoita aktiivisesti (mentorointi, tutorointi). Lähiopetus

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija tukee ja ohjaa toisia opiskelijoita aktiivisesti (mentorointi, tutorointi).




Toimiminen ja analysointi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen prosessin eri vaiheissa sekä toisten opiskelijoiden perehdyttäminen ja ohjaaminen.

2.2.9 Yrityksessä toimiminen 15 osp



ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon osien integrointi

Liiketoimintaympäristön selvittäminen

- asiakkaat

- kilpailutilanne

- trendit, sesongit, digitalisoituminen,

muutoksen asiakkaiden

ostokäyttäytymisessä, arvostusten

muutokset esim. lähituotanto, kestävä

kehitys jne

- taloudellinen tilanne

- yrityksen toimintaa koskeva lainsäädäntö

(esim. kuluttaja- ja työlainsäädäntö)


Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppimisohjelmaa (nyvuosiyrittajana.fi) 1-3 lukukauden aikana. - NY-yrityksen perustaminen ja

liiketoiminnan pyörittäminen omalla

opiskelualalla




____________________________________________________________________________________________________________

Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

- mitä, kenelle, miten, miksi?

- asiakirjat

- tuotekehitys, tuotteistaminen

- markkinointi

- tuotteet, palvelut

- yhteistyökumppanit

- NY-yrityksen lopettaminen

- osuuskunnan jäsenyydestä luopuminen

Yrityksen työtehtävien tekeminen

- oman alan työtehtävien tekeminen

- oman työn suunnittelu (ajankäyttö,

järjestelmällisyys)

- yrityksen esittely

- tietoja viestintätekniikan käyttö ja

sovellusten hallinta

- kestävä kehitys

- työturvallisuus

- NY-asiakirjat ovat osa

ammattiosaamisen näyttöä

Osuuskunnassa toimiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Osuuskunta Taidottajan sääntöjä sekä osuuskuntalakia 1-3 lukuvuoden aikana. - Osuuskunta Taidottajaan liittyminen

ja liiketoiminnan pyörittäminen

omalla opiskelualalla

- yrittäjän asiakirjat ovat osa


Työssäoppimalla

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyttää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa - aloittavassa yrityksessä tai

- yrityksessä, joka esim. haluaa tuoda

markkinoille uuden tuotteen tai

- laajentua uudelle liiketoiminta-

alueelle tai

- muuten kehittää ja täsmentää

liiketoimintaansa

Opiskelija dokumentoi toimintaansa esim. oppimispäiväkirjaan Projektioppiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Projektioppiminen voidaan toteuttaa erilaisissa ennakkosuunnitelmia ja jälkitoimia sekä yrittäjämäistä toimintatapaa vaativissa projektissa/projekteissa. Tiimiyrittäjänä toimiminen NY:ssä tai osuuskunnassa

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina koulutetun tiimivalmentajan kanssa. Hyödynnetään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. - oppimissopimus

- dialogitreenit

- valmennuspäivät

- kehityskeskustelut

Eri tutkintojen yhteistoteutus



____________________________________________________________________________________________________________

Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina. Hyödynnetään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. - oppimissopimus

- dialogitreenit

- valmennuspäivät

- kehityskeskustelut.




Omassa yrityksessä/ harjoitusyrityksessä / vastaavassa yrityksessä toimiminen - toimii yhteistyökumppaneiden kanssa

- selvittää, täsmentää ja kehittää yrityksen liikeideaa

- dokumentoi

- toimii yrityksen työtehtävissä yrittäjämäisesti

2.2.10 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp




Ohjaussuunnitelma


Ammattialan vaativat tehtävät Laatuvaatimusten tunteminen ja noudattaminen Ongelmanratkaisukyvyn kehittäminen Kommunikaatio omalla ja vieraalla kielellä Verkostoituminen Työturvallisuus Kansainvälisyys

Opinnot suoritetaan oppilaitoksessa, työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään lähiopetusta, työsaliharjoituksia, työpaikkaohjausta, valmentajaopettajan vierailuja ja mobiiliohjausta. Teoria- ja työsaliopetukseen kuuluu sähkö- ja automaatiotekniikan osaamisen syventäminen kiitettävälle tasolle. Opiskelija osallistuu tavoitteiden mukaan oppilaitoskohtaiseen ja valtakunnalliseen kilpailuvalmennukseen. Opiskelija osallistuu tavoitteiden mukaan kansallisiin ja kansainvälisiin ammattitaitokilpailuihin.

Matematiikka:

Monimutkaiset yhtälöt Soveltava matematiikka Fysiikka:


Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Puheviestintä Englanti:

Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta, puheviestintä Työelämätaidot

Työelämätaidot




____________________________________________________________________________________________________________


Kansallisen tai kansainvälisen kilpailun kilpailutehtävä.



2.2.11 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat

2.2.11.1 Rakennusautomaatio ja tietotekniset järjestelmät 15 osp

Ammattitaitovaatimukset Sähköteknisten tietojärjestelmien asennukset: Yleiskaapelointityöt Opiskelija / tutkinnon suorittaja:

osaa yleiskaapelointiin liittyvät piirrosmerkit ja tuntee järjestelmäkaaviot

osaa asentaa yleiskaapeloinnin parikaapelit valmistajan ohjeiden mukaan ottaen huomioon emc- suojaukseen liittyvät vaatimukset

osaa mitata yleiskaapelointiverkon standardin 50173 mukaisesti siihen soveltuvalla testerillä ja korjata mittauksissa mahdollisesti havaitut viat sekä laatia tarvittavat dokumentit

Murtoilmaisujärjestelmäasennukset Opiskelija / tutkinnon suorittaja:

osaa yleisimmät murtoilmaisujärjestelmiin liittyvät piirrosmerkit ja tuntee järjestelmäkaavion

osaa murtoilmaisujärjestelmän yleisimmät komponentit kuten esim. ir- ilmaisimet, ovikoskettimet, sisä- ja ulkosireenin, näppäimistön ja rikosilmoitinkeskuksen

tuntee jonkin murtoilmaisujärjestelmän kaapelit ja osaa asentaa ne piirustusten ja kaavioiden mukaan.

Antennijärjestelmäasennukset Opiskelija / tutkinnon suorittaja:

osaa yleisimmät antennijärjestelmiin liittyvät piirrosmerkit ja tuntee järjestelmäkaavion

tietää lähetinverkon taajuudet ja kanavaniput sekä tähti 800 verkon komponentit

osaa asentaa antenniverkon kaapeloinnin piirustusten ja kaavioiden mukaan sekä suunnata antennin kenttävoimakkuusmittarin avulla parhaan tuloksen antavaan lähettimeen

tuntee antenniverkon komponentit kuten jaottimen, haaroittimen, pääterasian ja vahvistimen

osaa mitata pientalon antenniverkon ja tulkita mittaustuloksista antenniverkon kuntoisuuden.

Kiinteistöautomaatiojärjestelmät: Säätötekniikan perusosaaminen Opiskelija / tutkinnon suorittaja:

ymmärtää automaatiojärjestelmän tarkoituksen kiinteistöautomaatiossa. Hän ymmärtää säätötekniikasta P- ja PI- säädön



____________________________________________________________________________________________________________

tietää säätökaavioissa esitetyt piirrosmerkit ja ymmärtää toimintaselostuksen perusteella kysymyksessä olevan laitteiston toiminnan

ymmärtää säätökaavion ohjaukset, lukitukset ja säädöt

osaa hahmottaa säätökaaviosta, missä esitetyt komponentit sijaitsevat prosessissa.

Sähköjärjestelmäasennukset Opiskelija / tutkinnon suorittaja:

osaa ohjatusti kaapeloida ja kytkeä automaatiojärjestelmään liittyvältä jakokeskukselta lähtevät ryhmäjohdot.

osaa kaapeloida ja kytkeä taajuusmuuttajakäyttöisen moottorin huomioiden emc- suojauksen toteutumisen.

osaa merkitä kaapelit asianmukaisin merkein ja kytkeä ne piirustusten mukaan jakokeskukseen sekä toimilaitteisiin suunnitelmien ja asennusohjeiden mukaan



Arviointi

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit

1. Työprosessin hallinta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen

– valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi

– valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi.

– valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi.

– tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta

– selviytyy työtehtävästä oma-aloitteisesti

– selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti.

Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys)

– toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti

– toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti

– kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi

– arvioi ohjattuna omaa työtään.

– arvioi omaa työtään.

– arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen

- työskentelee välttäen turhaa hävikkiä

- pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen

- työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti


2 .Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta



Työmenetelmien hallinta

– työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti

– arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä

– sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin

Työvälineiden ja materiaalin hallinta

– käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna

– käyttää ja huoltaa työvälineitä oma-aloitteisesti ohjeiden mukaisesti

– valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet

- valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan

– käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla.

– käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen materiaali- ja energiatehokkuuden



____________________________________________________________________________________________________________

3. Työn perustana olevan tiedon hallinta



Piirustusten tulkitseminen

– tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit

– paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit

– hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita

Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen

- osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti.

- osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi.

- osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä


4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot



Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen

– asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään

– ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta

– kehittää toimintaansa turvallisemmaksi

– noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen

– noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet

– havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä

– käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä

– varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet

– osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön

Oppiminen ja ongelmanratkaisu

– tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa

– selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen.

– selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista.

- työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta

- työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon

Vuorovaikutus ja yhteistyö

- toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina.

- toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön

- toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa

- tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken

- kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa.

- on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa

Ammattietiikka

- käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja

- käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan

- neuvottelee mahdollisista poikkeamista.


Ohjaussuunnitelma


Sähköteknisten tietojärjestelmien asennukset

- Yleiskaapelointi - Paloilmoitin- ja

murtoilmoitinjärjestelmät - Antennijärjestelmät

Kiinteistöautomaatiojärjestelmät

- Säätötekniikan perusosaaminen - Sähköjärjestelmäasennukset

Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa toimimalla asennusryhmän jäsenenä tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa.

Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja ja mobiiliohjausta.

Matematiikka:

Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen Fysiikka:


Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen


____________________________________________________________________________________________________________

- Järjestelmän anturien asennus ja

käyttöönotto

Englanti:



Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä perustustöitä koululla tai työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.


Opiskelija suorittaa kerrostalon yleis- ja antennikaapeloinnin talojakamolta kerrosjakamolle ja asuntoihin sekä järjestelmän käyttöönottomittaukset ja dokumentoinnin asiakkaan mukaan joko työpaikalla tai oppilaitoksessa.


2.2.11.2 Teollisuusautomaatio 15 osp

Ammattitaitovaatimukset Sähkömoottori- releohjaus ja logiikkaohjausasennukset Opiskelija / tutkinnon suorittaja

osaa laatia pää- ja ohjausvirtakaavion 1-nopeus-, 2-nopeus-, suunnanvaihto-, Y/D-, pehmo- ja taajuusmuuttajakäyttöiseen moottorilähtöön

osaa asentaa valmiiden kuvien avulla 1-nopeus-, 2-nopeus-, suunnanvaihto-, Y/D-, pehmo- ja taajuusmuuttajakäyttöisen moottorin

osaa käyttää ohjelmoitavaa logiikkaa ja sen ohjelmointiympäristöä 1-nopeus-, 2-nopeus-, suunnanvaihto-, Y/D-, pehmo- ja taajuusmuuttajakäyttöisen moottorin toimintaparametrien asettamiseen

osaa käyttää ja kytkeä raja- ja lähestymiskytkimiä em. kytkentöjä tehdessään

tietää moottorikäyttöjen tarvitseman ylikuormitus- ja oikosulku-suojauksen periaatteet ja osaa varmistaa suojalaitteiden sopivuuden ja säätää suojalaitteet oikein moottorin kilpiarvon ja kirjallisen apumateriaalin tietojen avulla

Hydrauliikka- ja pneumatiikka-asennukset Opiskelija / tutkinnon suorittaja

osaa peruskomponenttien, kuten ohjausventtiilin ja sylinterin rakenteet ja toiminta-periaatteet sekä niiden asennus-, säätö- ja ohjaustavat.

osaa lukea hydrauliikka- ja pneumatiikkakaavioita

osaa tehdä hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien asennus-, käyntiinajo-, huolto- ja korjaustehtäviä.

osaa selvittää järjestelmän toimintatavan kaavioiden avulla.

osaa kaavioista selvittää työliikeradat, säätöjen vaikutukset ja etsiä toimintahäiriöiden syitä


____________________________________________________________________________________________________________

vikatilanteissa ja tehdä tarvittavia korjaustoimenpiteitä

osaa tehdä venttiileihin liittyviä yksinkertaisia ohjauksia ja säätöjä, kuten toimisuunnan muutoksen.

Arviointi























2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta























____________________________________________________________________________________________________________
































Ammattietiikka





Ohjaussuunnitelma


Pneumatiikan perusteet - Komponentit ja kytkennät

- Simulointi Logiikalla ohjattu pneumatiikka

- Kytkentöjen toteutus logiikalla Kuljetinsovellukset

- Kuljetinsovellukset Kunnossapito

- Ennakoivan kunnossapidon periaatteet

- Ennakoivan kunnossapidon - mittaukset

- Ennakoivan kunnossapidon seuranta

Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa toimimalla asennusryhmän jäsenenä tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa.


Ennakoivan kunnossapidon teoreettinen opetus. Kunnossapitomittauksien teko työsalissa ja mittaustulosten tulkinta.

Matematiikka:

Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen, geometrian soveltaminen Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen Fysiikka:


Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen


____________________________________________________________________________________________________________

Englanti:



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.


Opiskelija tekee pneumaattisen kytkennän ja toteuttaa ohjauksen ohjelmoitavalla logiikalla joko työpaikalla tai oppilaitoksessa.


Pakollinen tutkinnon osa sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp suoritettu. .

2.2.11.3 Sähkölaitteiden tuotanto, 15 osp

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija / tutkinnon suorittaja

osaa työskennellä sähkölaitetuotannon yksittäisissä työtehtävissä ja tuotantolinjan tehtävissä

toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali- ja energiatehokkaasti.

osaa sähkölaitetuotannossa olevien koneiden käytön ja toiminnan sekä vaadittavat työmenetelmät

osaa käynnistää yksittäisen tuotantokoneen tai tuotantolinjan, sekä tehdä siihen pieniä toiminnallisia muutoksia

osaa suorittaa tuotannollista ajoa linjalla olevilla koneilla sekä tehdä koneille vaadittavia testauksia ja säätöjä

osaa huoltaa tuotantolaitteita

osaa käyttää ja varastoida erilaisia tuotantomateriaaleja (sähköalan komponentit, yms.)

osaa käsitellä komponentteja (ESD, varastointi, kosteus, kuivaus, yms.)

osaa hylättyjen tuotteiden yrityskohtaisten hyödyntämisjärjestelmien käytön

tietää tuotantolaitoksessa käytettävät hyväksyntäkriteerit (standardit, juottaminen, työvälineiden käyttö)

osaa suorittaa tarvittavia testauksia

hallitsee sähkölaitetuotannossa tarvittavan englannin kielen taidon

työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita.


____________________________________________________________________________________________________________

Arviointi





















































Terveyden, turvallisuuden ja





____________________________________________________________________________________________________________

toimintakyvyn huomioon ottaminen




















Ammattietiikka





Ohjaussuunnitelma


Sähkölaitteiden tuotannon tehtävät ja menetelmät Tuotantolaitteiden käyttö, huolto ja säätö Materiaalien varastointi Testaukset ja mittaukset

Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa yrityksen toimintatapojen mukaisesti tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja ja mobiiliohjausta




Tuotannon ammattiosaamisennäyttö suoritetaan työssäoppimispaikalla, jossa opiskelija työskentelee työpaikan asettamien ehtojen mukaisesti tuotantotehtävässä. Hän toimii itsenäisesti tai ryhmässä yksittäisessä tehtävässä tai tuotantolinjalla. Opiskelija osaa valita tarvittavat komponentit ja laatia dokumentaation tekemästään työstä ja suorittamistaan mittauksista, osaa noudattaa juotosvaatimuksia ja tuntee käytössään olevat työvälineet ja mittausinstrumentit. Hän osoittaa osaavansa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteet, käytön ja säätämisen käsikirjojen avulla myös englanniksi sekä työskentelee työ- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisesti huomioiden työympäristön siisteyden sekä työyhteisön.


____________________________________________________________________________________________________________



2.2.11.4 Sähköverkostoasennustekniikka 15 osp

Ammattitaitovaatimukset Työturvallisuus osaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

suorittaa hyväksytysti tai osoittaa omaavansa voimassa olevan SFS 6002 standardin mukaisen sähkötyöturvallisuuskoulutuksen, Työturvallisuuskeskuksen määrittelemä työturvallisuuskortti koulutuksen ja Tiehallinnon tieturva 1–korttikoulutuksen

osaa alan yleiset työturvallisuusvaatimukset ja –säädökset ja miten niitä toteutetaan käytännössä

osaa ohjattuna käyttää työturvallisuusvaatimusten mukaisesti verkostoasennuksen eri työvaiheissa tarvittavia koneita ja laitteita.

osaa käyttää henkilökohtaisia suojavälineitä ja –laitteita

osaa ohjattuna kytkeä työkohteen jännitteettömäksi sekä varmistaa ja todeta työkohteen jännitteettömyys määräysten mukaan

osaa ohjattuna käyttää työmaadoituksessa tarvittavia välineitä työkohteen maadoittamiseksi

ymmärtää maadoituksen ja potentiaalitasauksen merkityksen suurjännitelaitteissa käyttäjän kosketusjännitesuojauksessa.

osaa ohjattuna suorittaa käyttöönottotarkastukset

osaa asennustöitä tehdessään ottaa huomioon taloudellisuuden, laatuajattelun ja hyvän asiakaspalvelun

osaa ohjattuna huolehtia tarvittavista liikennemerkeistä ja muista merkinnöistä sekä suojauksista ulkopuolisia varten.

Maakaapeliasennukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

osaa selvittää sähköpiirustusten työsuunnitelmien ja verkostokarttojen avulla tarvittavien suurjännitekaapelien tyypit ja määrät

tuntee yleisimmät kaapelit ja tietää niiden käyttökohteet, rakenteet, sähköiset ja mekaaniset ominaisuudet, kuten sallitut vetolujuudet ja taivutussäteet, sekä asennusolosuhdevaatimukset

osaa ohjattuna valvoa kaapeliojien kaivuu- ja täyttötyöt

osaa toimia työryhmässä, joka asentaa suurjännitemaakaapelin maahan tai veteen huomioiden kaapelien määräysten mukaisen mekaanisen suojauksen sekä suojaetäisyydet muihin kaapeleihin ja rakenteisiin

osaa ohjattuna toimia työryhmän jäsenenä asennettaessa suurjännitekaapelien jatkoja ja päätteitä

osaa tehdä ohjattuna muuntamoihin liittyviä rakennus-, asennus- ja kytkentätöitä piirustusten ja työsuunnitelmien mukaisesti

osaa käyttää muuntamotöissä tarvittavia työvälineitä, laitteita ja tarvikkeita.

osaa toimia työryhmässä, joka asentaa tele- ja tietojärjestelmien kaapeleita maahan tai veteen huomioiden kaapelien määräysten mukaisen mekaanisen suojauksen sekä suojaetäisyydet muihin kaapeleihin ja rakenteisiin



____________________________________________________________________________________________________________


Arviointi


















































____________________________________________________________________________________________________________




























Ammattietiikka





Ohjaussuunnitelma


Työturvallisuus osaaminen

-työturvallisuus säädökset -turvallinen työskentely -jännitteettömyyden toteaminen -työmaadoitus Maakaapeliasennukset

-sähköpiirustukset -maadoitus/potentiaalintasaus -käyttöönottomittaukset -asennusmääräykset -jakokeskukset -telemaakaapelit -maakaapelit

Sähköverkostoasennukset opitaan työssäoppimispaikalla toimimalla asennusryhmän jäsenenä.

Tarvittaessa maakaapelijatkokset tehdään työsaliharjoituksena.


Matematiikka:

Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen, geometrian soveltaminen Äidinkieli:


Käyttöohjeiden lukeminen ja tulkinta Liikunta:

Sähköasentajan työkuvan erityispiirteet


____________________________________________________________________________________________________________



Ammattiosaamisen näytön kuvaus Sähköverkostoasennustekniikan ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti työssäoppimispaikalla työpaikan asettamien ohjeiden, työtehtävien ja olosuhteiden mukaisesti. asennustyöryhmän jäsenenä. Opiskelija osoittaa osaavansa tehdä verkostoasennustöitä ohjatusti alaan liittyvien lakien, asetusten, standardien ja ohjeiden mukaisesti. Hän osaa käyttää verkostoasennuksen työkaluja ja laitteita ohjatusti alan turvallisuus vaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla sekä käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia työssään. Opiskelija pitää työympäristön siistinä, toimii kustannustehokkaasti ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omassa toiminnassaan.



____________________________________________________________________________________________________________

3 YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA

PERUSKOULUTUKSESSA

3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp

3.1.1. Äidinkieli 5 osp

Osaamistavoitteet ja arvionti


Oppimistavoitteet

Opiskelija

- osaa viestiä erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa

ohjeen antaminen ja kuunteleminen

o ammatillisten ohjeiden sisäistäminen ja hyödyntäminen opintojen edetessä

o toisen henkilön ohjaaminen ja opastus, esim. sähköasennustyön käytön opastus

asiakaspalvelutilanteet

o erilaisten asiakasryhmien kohtaaminen ja heidän kanssaan viestiminen

o ongelmatilanteiden ratkaiseminen, hankalien asiakastilanteiden hallitseminen ja

selvittäminen ammattitaitoisesti

o virhetilanteissa toimiminen

o tilanteeseen sopiva kielenkäyttö ja äänenkäyttö

o palautteen vastaanottaminen

neuvottelutaidot

o työyhteisön sisäiset neuvottelut

o asiakkaan kohtaaminen ja asiakkaan kanssa neuvottelu ja keskustelu

o haastattelut, esim. työhaastattelu

o kokouskäytännöt, esim. työmaakokous

o palaveri, esim. työmaapalaveri

erilaiset ammatilliset esittelyt

o työsuorituksen esittely, turvallisuuteen liittyvät esittelyt

o oman alan esitteleminen

o digitaalisten työvälineiden käyttäminen esitysten tukena

ymmärtää sähköalaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön

ja tarkoituksen

o erilaisten ohjeiden ja muiden ammatin kannalta tärkeiden tekstien ymmärtäminen

o diagrammien, tilastojen, piirustusten, kaavioiden, kojeluetteloiden ja dokumenttien

ymmärtäminen

o alan tekstien ja kirjallisuuden hyödyntäminen

o kirjastokäynti tarvittaessa

osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön

periaatteita

o tiedostaa lähdemerkintöjä ja tekijänoikeuksia koskevat määräykset

o lähdekritiikki

osaa hyödyntää mediaa sekä verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä

opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi

o sosiaalisen median hyödyntäminen oppimisympäristönä ja oman

ammattiosaamisen esittelyssä



____________________________________________________________________________________________________________

esimerkiksi omien taitojen tai työssäoppimisen esiintuominen blogin

muodossa

”nettietiketti”

osaa tarvittaessa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita

o luetunymmärtäminen ja lukutekniikat

o muistiinpanotekniikan hallitseminen ja hyödyntäminen sähköalan aiheiden ja

sisältöjen sisäistämisessä, kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta

o koevastaustekniikka

osaa tuottaa sähköalaan liittyviä keskeisiä kirjallisia töitä

o oikeakielisyyden ja ammattisanaston hallinta

o ammatin kannalta keskeisten käsitteiden hallinta

o työn ja työtilanteiden raportointi, esim. työmaapäiväkirja,

käyttöönottotarkastuspöytäkirja

o tekstin ymmärtämisen osoittaminen kirjallisesti

o suunnitelmien ja muiden alan kannalta tärkeiden asiakirjojen laatiminen, esim.

huolto-ohjeet, tarvikelistat, tarjous, tarjouspyyntö, lasku, reklamaatio ja

asukastiedote

osaa arvioida viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen merkityksen sähköalan ja ammatin

kannalta

o palautteen antaminen ja vastaanottaminen

osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan

o kokoaa opiskelujen ajan kirjallista tai digitaalista portfoliota äidinkielen taidoistaan

ja niiden kehittymisestä

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin

Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan pakollisiin tutkinnon osiin sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp, osaamisalan, sähköasentaja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp ja osaamisalan, automaatioasentaja kappaletavara-automaatio 30 osp ja prosessiautomaatio 30 osp. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. talotyömaaopetukseen tai työsaliopetukseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla esim. osana ammattiosaamisen näyttöä.

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp

Osaamistavoitteet ja arviointi




____________________________________________________________________________________________________________

Oppimistavoitteet

Opiskelija

• osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa

- työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen:

tervehdykset, työpaikan esittely / yritysesittely työajat, palkkaus työtehtävät työturvallisuus työkalut ja materiaalit koneiden ja laitteiden käyttöohjeet

- itsestä ja opinnoista kertominen, CV

• ymmärtää molempien kansallisten kielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa.

- kielen ja kulttuurin merkitys Suomessa ja Pohjoismaissa pohjoismainen yhteistyö

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan pakollisiin tutkinnon osiin sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp, osaamisalan, sähköasentaja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp ja osaamisalan, automaatioasentaja kappaletavara-automaatio 30 osp ja prosessiautomaatio 30 osp. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja- menetelmiä hyödyntäen. Oppimisympäristöinä voi olla luokkatila, monitoimitila, atk-luokka, tai talotyömaa tai työsali. Osa tunneista voidaan integroida mm. työsaliopetukseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä.

3.1.3. Vieraat kielet, englanti 2 osp



Oppimistavoitteet Opiskelija

osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan

- kohteliaisuusfraasit ja small talk asiakaspalvelussa, työpaikan esitteleminen ja uuden

työntekijän perehdyttäminen, työsuhteeseen liittyvät asiat englanniksi, työnhakuun liittyvät

asiakirjat ja valmius työhönottohaastatteluun englanniksi, oman opintoja työhistorian

selvittäminen

osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä



____________________________________________________________________________________________________________

- hallitsee pääpiirteittäin tietoja tietoliikennetekniikan alalla edellytettävän ammattikielen

(erilaiset työselosteet ja raportit esimerkiksi tietokoneen purkaminen/kokoonpano,

sähköturvallisuusohjeet myös englanniksi, erikoistyökalujen käytön kuvaaminen, materiaalit

esimerkiksi erilaiset kaapelit tietoverkkojen rakentamisessa)

osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä

- pystyy hakemaan omaan ammattialaansa liittyvää tietoa myös englanninkielisistä

tietolähteistä

osaa toimia monikielisessä ja –kulttuurisessa ympäristössä

- saa valmiudet toimia monikielisissä ja -kulttuurisissa työyhteisöissä joissa yhteisenä kielenä

on englanti sekä suoriutuu työssäoppimisesta ulkomailla

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan pakollisiin tutkinnon osiin sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp, osaamisalan, sähköasentaja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp ja osaamisalan, automaatioasentaja kappaletavara-automaatio 30 osp ja prosessiautomaatio 30 osp. Ohjaussuunnitelma Englannin kielen osaaminen voidaan hankkia erilaisissa oppimisympäristöissä, kuten kontaktiopiskelussa, integroituna ammatillisiin opintoihin esim. työsalissa, verkko-opinnoissa esim. blogia pitämällä ja työssäoppimassa ulkomailla siitä laadittavien raporttien kautta. Oppimisen ohjaamisessa voidaan kontaktiopiskelun ohella käyttää myös verkossa tai erilaisten mobiililaitteiden välityksellä tapahtuvaa ohjausta.

Erilaisia opetusmenetelmiä voivat olla erilaiset suulliset ja kirjalliset oppimistehtävät, yksilö- ja ryhmätehtävät, yhteistoiminnalliset tehtävät ja projektit.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkatila, monitoimitila, työssäoppimispaikka ja erilaiset sähköiset opetusympäristöt kuten blogi ja verkkokurssi.

Oppimissisältöjä voidaan integroida työelämälähtöisiin oppimisympäristöihin ja työsaliopetukseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä

Osaamisen arviointi Englannin osaaminen osoitetaan ohjaajan määrittämillä suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla. Osaamista voi osoittaa myös työssäoppimisen ja siihen mahdollisesti liittyvien ammatillisen osaamisen näyttöjen yhteydessä.

3.2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp

3.2.1. Matematiikka 3 osp






____________________________________________________________________________________________________________

osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja

arkielämän edellyttämässä laajuudessa

o peruslaskutoimitukset ilman laskinta, murtoluvut ja käänteisluvut

esim. sähkön suureiden laskeminen

virtapiirilaskut mm. kokonaisresistanssi

o Prosenttilaskenta ja verranto

esim. hyötysuhteen laskeminen sähkötehon ja muuntajien kannalta,

sähkövirtojen ja jännitteiden jakautuminen virtapiireissä

arkielämän prosenttilaskut (palkkaverotus, alv)

o mittayksiköiden muunnokset

kerrannaisyksikköjen ja kymmenpotenssien käyttö sähkön yksiköissä

osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia

esim. sähkömateriaalien käyttö huoneiston pinta- alojen ja tilavuuksien perusteella

kuten lämmityskaapelien ja saunan kiuastehon laskemisessa

osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja

muotoja kolmiulotteisesti

o trigonometriset funktiot ja Pythagoraan lause

esim. vaihtovirtalaskut

osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa

o peruslaskutoimitukset, toisen asteen yhtälö (vaillinainen), verranto,

kymmenpotenssimuoto ja yksikkömuunnokset, kertolaskujen muistikolmiot,

prosenttilaskenta

osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa

osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa

muita matematiikan apuvälineitä.

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sisällöllisesti kaikkiin pakollisiin sähkö- ja automaatiotekniikan ammatillisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma

Matematiikan opiskelu vaatii ajattelun ja keskittymisen työrauhaa sekä ympäristöä, jossa voidaan

rauhassa pohtia ja miettiä matemaattisia ongelmia ja niiden ratkaisemista. Tämän takia

matematiikan opiskelu suoritetaan pääosin teorialuokassa tai tilassa, jossa nämä edellytykset

toteutuvat. Oppimisympäristö vaatii myös välineistön, jossa opettaja voi tehokkaan opiskelun

vuoksi esittää ratkaisuja helposti kaikille (liitutaulun). Matematiikan sisältöön perehtyminen on

myös erityisen mahdollista sähköisten medioiden kautta (Dataprojektori, Netin esimerkit ja

videoklipit, powerpoint – esitykset, omien tablettien käyttö).

Oppimisen menetelmät ovat havainnollistava opetus ja uusien asioiden esittely ja erityisesti

aiheeseen liittyvien tehtävien teko yksin (itseoppiminen), ryhmissä (vertaistuki) sekä opettajan

auttamisen kautta.

Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan kirjallisella näytöllä sekä tunneilla tehdyillä tehtävillä.


____________________________________________________________________________________________________________

3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 osp



Oppimistavoitteet Opiskelija • osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia

suureen käsite

tuntee lämpöopin ja sähköopin lainalaisuuksia o mm. työ, teho, Ohmin laki, sarjaan- ja rinnankytkentä, kokonaisresistanssi o jännite, vaihtojännite, vaihtovirta o lämpöenergia ja ominaislämpökapasiteetti

energiatehokkuus ja energian säästäminen o mm. hyötysuhde o rakennusten lämmitysmuodot ja niiden energiakulutus sekä energialuokitukset o energiamuodot, sähköenergian kulutuksen muodostuminen,

tuotteen elinkaari ja kestäväkehitys • osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia

alkuaineiden ominaisuuksia, erityisesti metallit

metallien sähkökemiallinen jännitesarja

kemiallisten virtalähteiden yhdisteet ja sähkökemialliset reaktiot, sähkökemiallinen pari

sähkönjohtavuus (erityisesti kupari), metallisidos

hapettumis- ja pelkistymisreaktiot, yksinkertaiset reaktioyhtälöt o piirilevyjen valmistuksen kemialliset reaktiot, niihin liittyvien syövyttävien aineiden käsittely

• osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

Kemikaalien varoitusmerkit ja käyttöturvallisuustiedotteet, kemiallisten aineiden käsittely ja suojautuminen

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sisällöllisesti kaikkiin pakollisiin sähkö- ja automaatiotekniikan ammatillisiin tutkinnon osiin. Oppimistavoitteet ja ohjaussuunnitelma

Fysiikan ja Kemian opiskelu vaatii ajattelun ja keskittymisen työrauhaa sekä ympäristöä, jossa

voidaan rauhassa pohtia ja miettiä fysiikkaan ja kemiaan liittyviä asioita ja niiden ratkaisemista.

Tämän takia fysiikan ja kemian suoritetaan pääosin teorialuokassa tai tilassa, jossa nämä

edellytykset toteutuvat. Oppimisympäristöä parantaa välineistö, jolla opettaja voi havainnollistaa

fysiikan ja kemian sisältöjä käytännössä. Tehokkaan opiskelun vuoksi on tarpeen mahdollisuus

esittää asioita helposti kaikille kirjoittamalla (liitutaulu, dokukamera, datatykki). Fysiikan ja kemian

sisältöön perehtyminen on myös erityisen mahdollista sähköisten medioiden kautta (dataprojektori

avulla internetin esimerkit ja videoklipit, powerpoint – esitykset, omien tablettien käyttö).

Oppimisen menetelmät ovat havainnollistava opetus ja uusien asioiden esittely ja erityisesti

aiheeseen liittyvien tehtävien teko yksin (itseoppiminen), ryhmissä (vertaistuki) sekä opettajan

auttamisen kautta.

Osaamisen arviointi



____________________________________________________________________________________________________________

Osaaminen osoitetaan kirjallisella näytöllä sekä tunneilla tehdyillä tehtävillä.

3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp



Oppimistavoitteet Opiskelija • osaa käyttää yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita

- Salpauksen sähköiset palvelut esimerkiksi koulutuskeskuksen sivujen käyttö, pakki, ressu

- oppimisympäristöt Salpauksessa: moodle, sähköposti, selainohjelmat

• osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään - selaimen historiatietojen poistaminen

- salasanojen käyttö

- sosiaalisen median käyttö

• osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti - oman materiaalin oikeudet

- muiden tuottaman materiaalin hyödyntäminen vs. plagiointi

- pankkiasiointi

- palomuurit ja virustorjunta

• osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.

- tiedostomuodon valinta ja vaihtaminen esimerkiksi .docx, .pdf

- liitetiedoston lähettäminen

- tiedostojen pakkaaminen

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Voidaan integroida ammattiaineen pakollisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja

-menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi ja oppimispäiväkirja.

Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä.



____________________________________________________________________________________________________________

3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp

3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp

Osaamistavoitteet ja arviointiperusteet


Oppimistavoitteet Opiskelija • osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon

- kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa:

Ikärajat, vaalit, perusoikeudet, päätöksenteko, turvallisuus,

• osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen - yhdenvertaisuus, oikeusjärjestelmä

• osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä

- työvoimatoimisto, opiskelijan tuet, verotus, oman talouden hallinta

• hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona

- sosiaalisen median käyttö tiedonhaussa ja vertailussa

• osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana

- yhteiskunnan palvelujen käyttäminen tarvittaessa

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan pakollisiin tutkinnon osiin sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp, osaamisalan, sähköasentaja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp ja osaamisalan, automaatioasentaja kappaletavara-automaatio 30 osp ja prosessiautomaatio 30 osp. Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -

menetelmiä hyödyntäen. Se voidaan suorittaa ATK-luokassa, teorialuokassa sekä

vierailemalla eri kohteissa koulun sisällä tai koulun ulkopuolella

Opetus ja ohjausmenetelminä käytetään mm. projektioppimista, pelejä, simulaatiot,

luennot, itseoppiminen, verkko-oppiminen, portfolio, oppimispäiväkirja sekä erilaista

yhteistoiminnallista oppimista

Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana




____________________________________________________________________________________________________________

itsearviointi

3.3.2. Työelämätaidot 1 osp



Oppimistavoitteet, 1 osp

Opiskelija

osaa hakea itsellensä työpaikkaa

- hakee itsellensä työssäoppimistyöpaikkaa tai työpaikkaa ja saa sen

osaa kuvata työehtosopimusjärjestelmää sekä tuntee työlainsäädäntöä ja tietää työsopimuksen

keskeiset asiat

- työsopimusjärjestelmään perehtyminen ja laillisen työsopimuksen tunnistaminen

osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta

- tuntee yrityksen organisaation ja toimintamallit

- huolehtii omasta ja työympäristönsä työturvallisuudesta ja siisteydestä

osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan

- tekee työt sovitusti ja laadukkaasti

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan pakollisiin tutkinnon osiin sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp, osaamisalan, sähköasentaja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp ja osaamisalan, automaatioasentaja kappaletavara-automaatio 30 osp ja prosessiautomaatio 30 osp. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan kirjallisilla (suullisilla) näytöillä

3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp



Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa

osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia

- oman liikeidean luominen

osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi

- realististen mahdollisuuksien selvittäminen sekä ympäristön että oman itsensä kohdalta

osaa selvittää omia ammatillisia verkostoja

- oman ammattialan verkostojen tunteminen




____________________________________________________________________________________________________________

osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet

- kannattavan liiketoiminnan mittarit ja perusteet

osaa arvioida oman yrittäjyyden ja oman yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja

Suomen kansantaloudelle

- kansantalouden kiertokulku

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan pakollisiin tutkinnon osiin sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp, osaamisalan, sähköasentaja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp ja osaamisalan, automaatioasentaja kappaletavara-automaatio 30 osp ja prosessiautomaatio 30 osp. Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä

hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida työn opetukseen ja työssäoppimiseen. Oppimista voidaan

ohjata tarvittaessa muun muassa verkkoalustalla tai mobiileilla.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla muun muassa luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi,

harjoitusyritys, osuuskunta ja työssäoppimispaikka.

Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan erilaisilla suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä.

3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp



Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa laatia itselle terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja

toimia sen mukaisesti, osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään

osallistuu alkutesteihin ja – haastatteluun sekä pitää elämäntapapäiväkirjaa ja

tekee niiden tulosten perusteella henkilökohtaisen hyvinvointisuunnitelman, jota

päivitetään säännöllisesti

huomioi liikunnan toteutuksessa sähköalan työn vaatimukset (esim. hankalat

työasennot, istuma/seisomatyön)

osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden

haittavaikutukset

pitää TOP-jaksolla ravintopäiväkirjaa ja tekee sen pohjalta omien

ravintotottumustensa arvion ja kehittämissuunnitelman

hakee tietoa tupakoinnin ja päihteiden terveysvaikutuksista ja pyrkii edistämään

terveyttään hakemansa tiedon pohjalta

osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen

hyvinvoinnille



____________________________________________________________________________________________________________

perehtyy tärkeimpiin ihmissuhteiden, mielenterveyden ja seksuaaliterveyden

välisiin yhteyksiin

osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia

osallistuu oppilaitoksessa järjestettäviin teemapäiviin, SAKU-toimintaan sekä

oppilaitoksen muuhun hyvinvointitoimintaan osallistujana ja/tai suunnittelijana ja

järjestäjänä

osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä

tekee TOP-jaksolla oman alansa toimintatapojen ja toimintaympäristön

turvallisuuskartoituksen

osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä

hakea apua.

noudattaa oppilaitoksen ja sähköalan työturvallisuusohjeita ja harjoittelee sekä

käyttää työn fyysistä sekä psyykkistä kuormitusta vähentäviä työtapoja

hallitsee oman alansa ja yleiset ensiaputaidot

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon, sähköasentaja/automaatioasentaja, pakolliseen tutkinnon osaan, sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp. ja sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä mm. hyvinvointisuunnitelma, ravintopäiväkirja, ja käytännön toiminnalla liikunnassa, harrastustoiminnassa ja työssäoppimisessa. Liikunnan ja terveystiedon osaamispisteitä voidaan sisällyttää TYKY-passin opintoihin. Osaamisen arviointi Osaaminen arvioidaan kirjallisten ja suullisten tehtävien sekä käytännön liikunta-, harrastus- ja työssäoppimistoiminnan perusteella. Tämän tutkinnonosan osa-alueen osaamisen näytöt voidaan antaa kontaktiopetuksessa, verkkoympäristöissä tai mahdollisuuksien mukaan mobiilisovelluksilla. Osaamisen arvioi ainetta opettava/-t opettaja/-t tarvittaessa yhteistyössä työssäoppimisjakson työnohjaajan ja työssäoppimisjaksoa ohjaavan opettajan kanssa.

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp

3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3 osp



Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan

tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua



____________________________________________________________________________________________________________

- toimii eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa

osaa tervehtiä, vastaanottaa vieraita ja keskustella heidän kanssaan osaa toimia, käyttäytyä ja

pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla

- osaa ottaa huomioon toiminnassaan sopivuuden rajat sekä miesten ja naisten erilaiset roolit,

pukeutumiseen ja käyttäytymiseen liittyvät ohjeet ja myös kirjoittamattomat säännöt ja

menettelytavat

osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta rakennusalalla

- esittelee toisten kulttuurien edustajille maansa yleisiä kulttuuripiirteitä, kuten keskeistä

historiaa, nähtävyyksiä, taiteita, urheilusaavutuksia ja viihdettä ja rakennuskulttuuria

osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan

rakennusalalla

- tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä, -hierarkiassa ja työhön

liittyvässä suhdetoiminnassa ja käyttäytyy asiallisesti tavallisissa työpaikalla esiin tulevissa

tilanteissa, erityisesti asiakaspalvelussa

osaa välittää alansa historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden

kulttuurien piirteisiin

- pohtii eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa kotiseutunsa ja maansa

merkittäviä tapahtumia ja aikakausia naapurimaiden ja maailman historiaan


Integroitu pakollisiin ammatillisiiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja

-menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. työssäoppimisjaksoille, mahdollisesti

ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisen aikana. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkkoalaustalla

tai mobiileilla.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka,

erilaiset tapahtumat kuten näyttelyt, elokuvat, yhteiset monikulttuuriset tilaisuudet.

Osaamisen arviointi

- opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin

- osallistuminen erilaisiin monikulttuurisiin tilaisuuksiin ja raportointi niistä

- omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista

- osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin

3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp



osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja osaa hyödyntää niitä - ymmärtää taiteen- ja kulttuurin merkityksen


____________________________________________________________________________________________________________

- tuntee alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailee niitä muiden kulttuurien

piirteisiin - tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä - hyväksyy erilaisuutta ja toimii suvaitsevaisuuden ja tasa-arvon lisäämiseksi omassa työskentely-

ympäristössään

osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, teatterin, kirjallisuuden, median, tanssin, kuvataiteen tai käsityön keinoin)

- on tietoinen taidehistorian suuntaviivoista - osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, osaa antaa niistä asiallista ja kriittistä palautetta - tulkitsee muiden tekemiä eri taiteenalojen teoksia esim. taidenäyttelyissä - valmistaa omia tuotoksia eri tekniikoilla osoittaen omaa ideointikykyä

osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alansa vakiintuneita käytäntöjä.

- tuntee alan käsityöperinteen - hakee tietoa alan ajankohtaisista suuntauksista ymmärtäen sen vaikutukset elinympäristön

viihtyisyyteen

osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset.

- arvostaa ja vaalii kulttuuriperintöä, huolehtii ympäristön siisteydestä

osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palveluja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan alalla ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.

- suunnittelee alan jonkin työvaiheen yksityiskohdan kuvallisesti ja kirjallisesti - osallistuu eri yhteistyökumppaneiden kanssa oppilaitoksen ulkopuolella järjestettävien tapahtumien

järjestämiseen mahdollisuuksien mukaan, esim. Saku-kulttuurikilpailut


Integroidaan alan pakollisiin tutkinnon osiin.

Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. yrityskäynteihin. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi - opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin - osallistuminen kulttuuritapahtumiin ja raportointi niistä - omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista - osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin


____________________________________________________________________________________________________________

3.4.3. Etiikka 3 osp



Oppimistavoitteet Opiskelija • arvot, elämänkatsomukset

- omat valinnat ja niiden perustelu - valintojen seurausten arviointi - arvovalintojen pohjalta oman elämän pohdinta

• normit - normiristiriitojen käsittely

• tiedonhankina ammattieettisistä peruskysymyksistä - ammattialan ongelmatilanteiden tunnistaminen, käsitteleminen - näkemysten esittäminen

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan eri ammattialojen sisältöihin alasta riippuen. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi, portfolio, oppimispäiväkirja ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla.

3.4.4. Psykologia 3 osp



Oppimistavoitteet Opiskelija • osaa hahmottaa sen, mitä psykologia on

- psykologia moniulotteisena tieteenalana, eri tutkimussuunnista

• tietää psykologian erilaisista tutkimusmenetelmistä ja –alueista - tutkimusmenetelmiä - Tutkimusalueita

• tietää ikäkausipsykologiasta

painotus: murrosikä, varhainen aikuisuus




____________________________________________________________________________________________________________

• saa tietoa persoonallisuuspiirteiden ja temperamenttipiirteiden määräytymisestä

- persoonallisuuspiirteet ja temperamenttipiirteet persoonallisuuspiirteiden vaikutus omaan elämään

temperamenttipiirteiden vaikutus omaan elämään

• oppii hahmottamaan oman käyttäytymisen perustana olevia tekijöitä - oma käyttäytyminen

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan eri ammattialojen sisältöihin alasta riippuen. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi, portfolio, oppimispäiväkirja ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla.

3.4.5. Ympäristöosaaminen 3 osp



Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia sähkö- ja automaatiotekniikan laatu-,

ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

- sähkö- ja automaatiotekniikalla käytössä olevien laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien

perustuntemus.

- Kestävän kehityksen periaatteiden perusymmärrys

hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren

- Elinkaariajattelun perusymmärrys

osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen

- Ymmärtää mitä tarkoittaa luonnon monimuotoisuus.

osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla

- Ilmastonmuutoksen perusteet.

osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä

- Työvälineiden ja materiaalien energia-, kierrätys- ja materiaaliystävällinen valitseminen.

osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt

ilmaan, veteen tai maaperään

- sähkö- ja automaatiotekniikan merkittävimmät ympäristövaikutukset ja niiden huomiointi

työtehtävissä.

osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet sähkö- ja automaatiotekniikalla.

- Tuntee oman alan tuotteiden ja materiaalien uusiokäytön perusteet.



____________________________________________________________________________________________________________

Integroitu seuraaviin ammatillisiin tutkinnon osiin

Integroitu sisällöllisesti kaikkiin pakollisiin sähkö- ja automaatioasentajan ammatillisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen opetus toteutetaan pääsääntöisesti erillisinä ympäristöosaamisen kursseina. Tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan kontaktiopetuksella, sekä suullisilla, kirjallisilla ja verkkopohjaisilla tehtävillä. Osaamisen arviointi

Osaaminen arvioidaan kirjallisten ja suullisten tehtävien perusteella.

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaamisen näytöt voidaan antaa kontaktiopetuksessa,

verkkoympäristöissä tai mahdollisuuksien mukaan mobiilisovelluksilla.

Osaamisen arvioi ainetta opettava/-t opettaja/-t.

3.5 Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat (16 osp)

Toteutetaan Koulutuskeskus Salpauksen erillisen valintatarjottimen mukaan.


____________________________________________________________________________________________________________

4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

4.1. Ammatillisia tutkinnon osia


4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia


4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja


4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja


4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia


5. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.






https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/133952/ops/rakenne




____________________________________________________________________________________________________________

6. LIITTEET

LIITTEET

Liite 2 A Sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinnon sähköasentajan osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Lahti ja Heinola) Liite 2 A Sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinnon automaatioasentajan osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Lahti) Liite 2 A Sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinnon automaatioasentajan osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Nastola) Liite 2 B Sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinnon sähköasentajan osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Lahti ja Heinola) Liite 2 B Sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinnon automaatioasentajan osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Lahti) Liite 2 B Sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinnon automaatioasentajan osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Nastola) Liite 3 Tutkinnon toteuttamissuunnitelma sähköasentajan osaamisala (Lahti ja Heinola) Liite 3 Tutkinnon toteuttamissuunnitelma automaatioasentajan osaamisala (Lahti) Liite 3 Tutkinnon toteuttamissuunnitelma automaatioasentajan osaamisala (Nastola) Liite 4 Polkujen kuvaus sähköasentaja (Lahti) Liite 4 Polkujen kuvaus sähköasentaja (Heinola) Liite 4 Polkujen kuvaus automaatioasentaja (Lahti) Liite 4 Polkujen kuvaus automaatioasentaja (Nastola)

Prosessiautomaatio (Lahti) 30 osp

Sähkö- ja automaatioasennukset30 osp

Vapaasti valittavattutk. osat

10 osp

Valinnaisettutkinnon osat

30 osp

Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen45 osp

Pakolliset yhteisettutkinnon osat

19 osp

Valinnaiset yhteiset

tutkinnon osat 16 osp

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180

Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 105 osp

Yhteiset tutkinnonosat 35 osp

KaksoistutkintopolkuAutomaatioasentajan tutkinto, jonka jälkeen sähköasentajan tutkinto Sähkö- ja energiatekniikka 30 osp

KansainvälisyyspolkuValinnaiset kieliopinnot ja työssäoppimisjakso/jaksot ulkomailla

Polku työelämän automaatioasentajan tehtävään, LahtiLaajennettu työssäoppiminen tai esim. osa opinnoista oppisopimuksella

Jatko-opintopolkuKieliä, matematiikkaa, fysiikkaa ja kemiaa sekä väyläopintoja ja pääsykoevalmennusta

Huippuosaajan polkuTyöskentely oman alansa vaativissa työtehtävissä ja kilpailutoiminta

Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, Opetussuunnitelman liite 1

automaatioasentaja 180 osp Vapaasti valittavat tutkinnon

osat 10 ospValinnaiset tutkinnon

osat 30 osp

Paikallisesti

tarjottava

15 osp

Rakennusauto-

maatio- ja

tietotekniset

järjestelmät

15 osp

Huippuosaajana

toimiminen

15 osp

Rakennusauto-

maatio- ja

tietotekniset

järjestelmät

15 osp

Teollisuusauto-

maatio

15 osp

Teollisuusauto-

maatio

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp

Teollisuusauto-

maatio

15 osp

Pakolliset ammatilliset Valinnaiset Paikallisesti tarjottavat Vapaasti valittavat Yhteiset tutkinnon osat ** katso lisätietoja

Matematiikka,

fysiikka ja kemia

Kulttuuri- ja

kieliopinnot

Kieli- ja

kulttuuri-

opinnot

Matema-

tiikka,

fysiikka ja

kemia

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp

Rakennusauto-

maatio- ja

tietotekniset

järjestelmät

15 osp

Vapaasti

valittava

(4.1) **

10 osp

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp

Vapaasti

valittava /YTO

(2.5.52) **

5-15 osp

Prosessiautomaatio (Nastola) 30 osp



10 osp


30 osp



19 osp



5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180



KaksoistutkintopolkuAutomaatioasentajan tutkinto, jonka jälkeen sähköasentajan tutkinto Sähkö- ja energiatekniikka 30 osp


Polku työelämän automaatioasentajan tehtävään, NastolaLaajennettu työssäoppiminen tai esim. osa opinnoista oppisopimuksella



Sähkö- ja automaatioalan perustutkinto, Opetussuunnitelman liite 1

automaatioasentaja 180 osp Vapaasti valittavat tutkinnon


osat 30 osp

Paikallisesti

tarjottava

15 osp

Huippuosaajana

toimiminen

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp


Matematiikka,

fysiikka ja kemia

Kulttuuri- ja

kieliopinnot

Kieli- ja

kulttuuri-

opinnot

Matema-

tiikka,

fysiikka ja

kemia

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp

Vapaasti

valittava

(4.1) **

10 osp

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp

Vapaasti

valittava /YTO

(2.5.52) **

5-15 osp

Rakennusauto-

maatio- ja

tietotekniset

järjestelmät

15 osp

Teollisuusauto-

maatio

15 osp

Rakennusauto-

maatio- ja

tietotekniset

järjestelmät

15 osp

Rakennusauto-

maatio- ja

tietotekniset

järjestelmät

15 osp

Teollisuusauto-

maatio

15 osp

Teollisuusauto-

maatio

15 osp

Sähkö- ja energiatekniikka (Heinola)

30 osp



10 osp


30 osp



19 osp



5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180



KaksoistutkintopolkuSähköasentajan tutkinto, jonka jälkeen automaatioasentajan tutkintoProsessiautomaatio 30 osp tai Kappaletavara-automaatio 30 osp


Polku työelämän sähköasentajan tehtävään, HeinolaLaajennettu työssäoppiminen tai esim. osa opinnoista oppisopimuksella




sähköasentaja 180 osp Vapaasti valittavat tutkinnon


osat 30 osp

Paikallisesti

tarjottava

15 osp

Teollisuus-

automaatio

15 osp

Huippuosaajana

toimiminen

15 osp

Teollisuus-

automaatio

15 osp

Sähköverkosto-

asennukset

15 osp

Sähköverkosto-

asennukset

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp

Sähköverkosto-

asennukset

15 osp


Matematiikka,

fysiikka ja kemia

Kulttuuri- ja

kieliopinnot

Kieli- ja

kulttuuri-

opinnot

Matema-

tiikka,

fysiikka ja

kemia

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp

Teollisuus-

automaatio

15 osp

Vapaasti

valittava

(4.1) **

10 osp

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp

Vapaasti

valittava /YTO

(2.5.52) **

5-15 osp

Sähkö- ja energiatekniikka (Lahti)30 osp



10 osp


30 osp



19 osp



5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180



KaksoistutkintopolkuSähköasentajan tutkinto, jonka jälkeen automaatioasentajan tutkintoProsessiautomaatio 30 osp tai Kappaletavara-automaatio 30 osp


Polku työelämän sähköasentajan tehtävään, LahtiLaajennettu työssäoppiminen tai esim. osa opinnoista oppisopimuksella




sähköasentaja 180 osp Vapaasti valittavat tutkinnon


osat 30 osp

Paikallisesti

tarjottava

15 osp

Rakennusautomaa-tio- ja tietotekniset

järjestelmät 15 osp

Huippuosaajana

toimiminen

15 osp


järjestelmät15 osp

Sähköverkosto-

asennukset

15 osp

Sähköverkosto-

asennukset

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp

Tutkinnon osat

ammatillisista

perustutkinnoista

15 osp

Sähköverkosto-

asennukset

15 osp


Matematiikka,

fysiikka ja kemia

Kulttuuri- ja

kieliopinnot

Kieli- ja

kulttuuri-

opinnot

Matema-

tiikka,

fysiikka ja

kemia

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp


järjestelmät 15 osp

Vapaasti

valittava

(4.1) **

10 osp

Vapaasti

valittava

(4.5) **

10 osp

Vapaasti

valittava /YTO

(2.5.52) **

5-15 osp

Opetussuunnitelman liite 2 A ja B

Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Automaatioasentaja, Nastola Valtakunnallinen voimaantulopäivä 1.8.2015

Jaksosuunnitelma, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, automaatioasentaja 3 v, Nastola

Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV

1 Sähkö- ja automaa-tiotekniikan perus-osaaminen

Sähkö- ja automaa-tiotekniikan perus-osaaminen



Yhteiset tutkinnon osat




2 Sähkö- ja automaa-tioasennukset

Sähkö- ja automaa-tioasennukset

Kappaletavara-auto-maatio




3 Yhteiset valinnaiset tutkinnon osat

Vapaasti valittavat tutkinnon osat

Valinnaiset tutkinnon osat


Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat


Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Automaatioasentaja, Nastola Valtakunnallinen voimaantulopäivä 1.8.2015

Jaksosuunnitelma, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, automaatioasentaja 2 v, Nastola


1 Sähkö- ja automaa-tiotekniikan perus-osaaminen





2 Sähkö- ja automaa-tioasennukset







Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Automaatioasentaja Valtakunnallinen voimaantulopäivä 1.8.2015 (Opetushallitus) huomioiden Opetushallituksen määräys yhteisiä tutkinnon osia koskevien lukiokurssien vastaavuuksien poistamisesta (voimassa 1.8.2016 al-kaen)

Jaksosuunnitelma, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, automaatioasentaja 3 v, Lahti


1




Sähkö- ja automaa-tioteknii-kan pe-rusosaa-minen





2



Sähkö- ja automaa-tioasennukset Sähkö- ja automaa-

tioasennukset

Prosessiautomaatio

Prosessiautomaatio Sähkö- ja automaa-

tioasennukset

Prosessiautomaatio



Prosessiautomaatio




3

Prosessiautomaatio

Prosessiautomaatio


Prosessiautomaatio

Valinnaiset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon

osat








Jaksouunnitelma, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, automaatioasentaja 2 v, Lahti


1









2



Sähkö- ja automaa-tioasennukset ×


Prosessiautomaatio

Prosessiautomaatio

Prosessiautomaatio

× Prosessiautomaatio

× Vaihtoehtoisesti tutkinnon osat toteutus työssäoppiminen / Jakso V kesäaikana



Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähköasentaja Valtakunnallinen voimaantulopäivä 1.8.2015 (Opetushallitus) huomioiden Opetushallituksen määräys yhteisiä tutkinnon osia koskevien lukiokurssien vastaavuuksien poistamisesta (voimassa 1.8.2016 al-kaen)

Jaksosuunnitelma, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, sähköasentaja 3 v


1









2



Sähkö- ja automaa-tioasennukset Sähkö- ja automaa-

tioasennukset

Sähkö- ja energiatek-niikka Sähkö- ja automaa-

tioasennukset



Sähkö- ja energiatek-niikka




3














Jaksosuunnitelma, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, sähköasentaja 2 v


1









2




× Sähkö- ja automaa-tioasennukset


× Sähkö- ja energiatek-niikka

× Vaihtoehtoisesti tutkinnon osat toteutus työssäoppiminen / Jakso V kesäaikana


Opetussuunnitelman liite 3


Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma, automaatioasentaja 3 v, Nastola

Tutkinnon osa osp Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tavoiteajankohta Kesto

Pakolliset tutkinnon osat 105 osp

Sähkö- ja automaatiotek-niikan perusosaaminen

45 osp

Valaistuskytkennän materiaalien valitseminen, kytkennän tekeminen, käyttöönottomittaus ja työn dokumentointi annetun kytkentäkaavion pohjalta. Mukana on parametrien laskemista ja ratkaisemista

1. vuosi 4. jakso n. 1 vk

Sähkö- ja automaatioasen-nukset

30 osp

Sähkökeskuksen materiaalien valitseminen, kyt-kennän tekeminen, käyttöönottomittaus ja työn dokumentointi annetun kytkentäkaavion pohjalta. Mukana on parametrien laskemista ja ratkaisemista


Kappaletavara-automaatio 30 osp

Kuljettimen tai manipulaattorin sähköistys ja oh-jaus logiikalla. Dokumentointi, materiaalien va-linta, ohjelmointi ja testaus. Mukana on paramet-rien laskemista ja ratkaisemista.


Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp

Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät

30 osp

Kiinteistön automaatiojärjestelmän asennus,kon- figurointi ja käyttöönotto. Yleis- ja antennikaape-loinnin suorittaminen talojakamolta kerrosjaka-moille ja asuntoihin ja järjestelmän käyttöönotto-mittaukset ja dokumentointi asiakkaan mukaan.

3. vuosi n. 1 vk

Yritystoiminnan suunnit-telu

15 osp Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laskelmineen (www.uusyrityskeskus.fi)

3. vuosi n. 1 vk

Huoltopalvelut 15 osp Sähköalan huoltotehtävä, työn vastaanotto, kus-tannusarvio, korjaustoimenpiteet ja työn luovutus sekä dokumentointi.

3. vuosi n. 1 vk

Työpaikkaohjaajaksi val-mentautuminen

5 osp

Näytön antaja toimii alan työtehtävissä, kehittäen yrityksen toimintaa ja omaa osaamistaan. Näytön antaja ohjaa oman toiminnan ohessa muita alan toimijoita tai opiskelijoita.

3. vuosi n. 1 vk

Yrityksessä toimiminen 15 osp Liiketoimintaidean jalostaminen liiketoiminta suunnitelmaksi, yritystoiminnan käynnistäminen ja lopettaminen

3. vuosi n. 1 vk

Huippuosaajana toimimi-nen

15 osp Ammattiosaamisen näyttö automaatiotekniikan työtilanteissa, kansallisessa tai kansainvälisessä kilpailutilanteissa tehtävän mukaan

3. vuosi n. 1 vk



Rakennusautomaatio ja tietotekniset järjestelmät

15 osp

Kerrostalon yleis- ja antennikaapeloinnin suorit-taminen talojakamolta kerrosjakamoille ja asun-toihin sekä järjestelmän käyttöönottomittaukset ja dokumentointi asiakkaan mukaan.

3. vuosi n. 1 vk

Teollisuusautomaatio 15 osp Sähköpneumaattisen kytkennän rakentaminen. Ohjaus logiikalla. Dokumentointi.

3.vuosi n. 1 vk

Sähkölaitteiden tuotanto 15 osp Sähkölaitteiden tuotannon työtehtävässä toimi-minen.

3. vuosi n. 1 vk

Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp

Valinta hopsin mukaan 15 osp Ammattiosaamisen näyttö 3. vuosi 2. jakso n. 1 vk


Valinta hopsin mukaan 10 osp Ei ammattiosaamisen näyttöä

Työssäoppimispaikka Oppilaitos Salpauksen työelämälähtöinen oppimisympäristö (projekti, liiketoimintayksikkö, harjoitusyritys , tms)



Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma, automaatioasentaja 2 v, Nastola




45 osp




30 osp



Kappaletavara-automaatio 30 osp

Kuljettimen tai manipulaattorin sähköistys ja oh-jaus logiikalla. Dokumentointi, materiaalien va-linta, ohjelmointi ja testaus. Mukana on paramet-rien laskemista ja ratkaisemista.



Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät

30 osp

Kiinteistön automaatiojärjestelmän asennus,kon- figurointi ja käyttöönotto. Yleis- ja antennikaape-loinnin suorittaminen talojakamolta kerrosjaka-moille ja asuntoihin ja järjestelmän käyttöönotto-mittaukset ja dokumentointi asiakkaan mukaan.

Kesäjakso n. 1 vk


Kesäjakso n. 1 vk


15 osp


Kesäjakso n. 1 vk


Kesäjakso n. 1 vk

Sähkölaitteiden tuotanto 15 osp Sähkölaitteiden tuotannon työtehtävässä toimi-minen.

Kesäjakso n. 1 vk









5 osp




Valinta hopsin mukaan 15 osp Ammattiosaamisen näyttö 2. vuosi n. 1 vk



Työssäoppimispaikka Oppilaitos Salpauksen työelämälähtöinen oppimisympäristö (projekti, liiketoimintayksikkö, harjoitusyritys tms.)



Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma, automaatioasentaja 3 v, Lahti




45 osp




30 osp


2. vuosi 1. ja 4. jakso

n. 1 vk

Prosessiautomaatio 30 osp

Sopivalla viritysmenetelmällä viritetään säädin ja otetaan prosessi käyttöön. Viritys tehdään kol-melle jatkuvan säädön säätömuodolle. Työ do-kumentoidaan. Mukana on parametrien laske-mista ja ratkaisemista..





3. vuosi n. 1 vk


3. vuosi n. 1 vk


5 osp


3. vuosi n. 1 vk


3. vuosi n. 1 vk



3. vuosi n. 1 vk


15 osp


3. vuosi 3. - 4. jakso

n. 1 vk


3. vuosi 3. - 4. jakso

n. 1 vk







Työssäoppimispaikka Oppilaitos Salpauksen työelämälähtöinen oppimisympäristö (projekti, liiketoimintayksikkö, harjoitusyritys , tms)



Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma, automaatioasentaja 2 v, Lahti




45 osp




30 osp



n. 1 vk

Prosessiautomaatio 30 osp

Sopivalla viritysmenetelmällä viritetään säädin ja otetaan prosessi käyttöön. Viritys tehdään kol-melle jatkuvan säädön säätömuodolle. Työ do-kumentoidaan. Mukana on parametrien laske-mista ja ratkaisemista..




1. vuosi, 3 jakso tai kesäjakso

n. 1 vk


15 osp











5 osp












Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma, sähköasentaja 3 v




45 osp




30 osp

Sähkökeskuksen materiaalien valitseminen, kyt-kennän tekeminen, käyttöönottomittaus ja työn dokumentointi annetun kytkentäkaavion pohjalta. Mukana on parametrien laskemista ja ratkaisemista.


n. 1 vk

Sähkö- ja energiatekniikka 30 osp

Kiinteistön sähköasennustyö. Itsenäinen ja mää-räysten mukainen suoritus. Sähkö- ja työturvalli-suuden noudattaminen. Oikeiden työtapojen ja -välineiden käyttö. Piirustusten ja ohjeiden nou-dattaminen. Siisteys. Työyhteisön muiden jäsen-ten huomiointi.

3. vuosi 4.jakso n. 1 vk


Sähköverkostoasennukset (Lahti, Heinola)

30 osp

Verkostoasennustyö. Itsenäinen ja määräysten mukainen suoritus. Sähkö- ja työturvallisuuden noudattaminen. Oikeiden työtapojen ja -välinei-den käyttö. Piirustusten ja ohjeiden noudattami-nen. Siisteys. Työyhteisön muiden jäsenten huo-miointi.

3. vuosi, 4 jakso n. 1 vk







5 osp







3. vuosi n. 1vk



Rakennusautomaatio- ja tietotekniset järjestelmät (Lahti)

15 osp



Teollisuusautomaatio (Hei-nola)

15 osp Sähköpneumaattisen kytkennän rakentaminen. Ohjaus logiikalla. Dokumentointi..


Sähköverkostoasennus-tekniikka (Lahti, Heinola)

15 osp

Verkostoasennustyö. Itsenäinen ja määräysten mukainen suoritus. Sähkö- ja työturvallisuuden noudattaminen. Oikeiden työtapojen ja -välinei-den käyttö. Piirustusten ja ohjeiden noudattami-nen.

3. vuosi, 4. jakso n. 1 vk


Valinta hopsin mukaan 15 osp Ammattiosaamisen näyttö 2. tai 3. vuosi n. 1 vk

Valinta hopsin mukaan 15 osp Ammattiosaamisen näyttö 2. tai 3. vuosi n. 1 vk





Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma, sähköasentaja 2 v




45 osp




30 osp

Sähkökeskuksen materiaalien valitseminen, kyt-kennän tekeminen, käyttöönottomittaus ja työn dokumentointi annetun kytkentäkaavion pohjalta. Mukana on parametrien laskemista ja ratkaisemista.


n. 1 vk

Sähkö- ja energiatekniikka 30 osp

Kiinteistön sähköasennustyö. Itsenäinen ja mää-räysten mukainen suoritus. Sähkö- ja työturvalli-suuden noudattaminen. Oikeiden työtapojen ja -välineiden käyttö. Piirustusten ja ohjeiden nou-dattaminen. Siisteys. Työyhteisön muiden jäsen-ten huomiointi.

2. vuosi 4.jakso n. 1 vk


Sähköverkostoasennukset (Lahti, Heinola)

30 osp

Verkostoasennustyö. Itsenäinen ja määräysten mukainen suoritus. Sähkö- ja työturvallisuuden noudattaminen. Oikeiden työtapojen ja -välinei-den käyttö. Piirustusten ja ohjeiden noudattami-nen. Siisteys. Työyhteisön muiden jäsenten huo-miointi.


n. 1 vk



n. 1 vk

Rakennusautomaatio- ja tietotekniset järjestelmät (Lahti)

15 osp



n. 1 vk

Teollisuusautomaatio (Hei-nola)

15 osp Sähköpneumaattisen kytkennän rakentaminen. Ohjaus logiikalla. Dokumentointi..


n. 1 vk

Sähköverkostoasennus-tekniikka (Lahti, Heinola)

15 osp

Verkostoasennustyö. Itsenäinen ja määräysten mukainen suoritus. Sähkö- ja työturvallisuuden noudattaminen. Oikeiden työtapojen ja -välinei-den käyttö. Piirustusten ja ohjeiden noudattami-nen.


n. 1 vk




n. 1 vk

Yrityksessä toimiminen 15 osp Liiketoimintaidean jalostaminen liiketoiminta suunnitelmaksi, yritystoiminnan käynnistäminen


n. 1 vk



ja lopettaminen


5 osp



n. 1 vk






Documents

Tekniikan ja liikenteen ala - Koulutuskeskus Salpaus · ratkaiseminen (verranto, %-lasku) Fysiikka: Sähköoppi Aineiden olomuodot, ominaisuudet, rakenne, sidokset, käyttöturvallisuustiedote,