SESIÓN INFORMATIVA PARA PADRES

TEMA:

«CONSTRUIR JUEGOS»

Fecha: miércoles, 16 de noviembre de 2016

Lugar: Schulhaus Sihlfeld, sala 7 (planta baja)

Horario: de 19.00 h a 20.30 h

Ciudad de Zúrich Schule Sihlfeld Sihlfeldstr. 165 8004 Zúrich Tel. 044 413 28 70 Fax 043 311 12 56

Queridos padres

Actualmente, la técnica condiciona con frecuencia los juegos de nuestros hijos. Es una lástima, porque gastando poco dinero y pasando un buen rato ustedes mismos pueden fabricar sus propios juegos. En esta sesión informativa para los padres nos gustaría presentarles algunas ideas que podrían probar en casa con sus hijos.

Programa:

19.00 h Bienvenida

19.05 h Breve introducción

19.15 h Presentación de los puestos

19.30 h Prueba de las diversas ideas

20.30 h Fin del acto Recorrido de los puestos:

Se han inscrito unas 80 personas en esta actividad. Ello permite formar 4 grupos de unas 20 personas aproximadamente, caracterizadas por el color del lazo. Hemos planeado unos 15 minutos para cada puesto. El sonido de un gong indicará el cambio de puesto.

Puestos:

1. Elaborar plastilina (Sra. Fischer) 2. Juego de dados (Sra. Staub) 3. Juego de habilidad (Sr. Coradi) 4. Juego con un vaso de papel plegado (Sra. Kleiner)

5. Expositor de ideas: Aquí pueden ver otras ideas y, en caso de estar interesados, llevarse a casa las instrucciones.

Breve introducción

El juego es un trabajo importante para los niños. El desarrollo del sistema nervioso depende de las experiencias y aportaciones que recibe. Se necesitan informaciones y estímulos múltiples y repetidos. Por este motivo, es muy importante la práctica y el trabajo con diversos materiales, cortando, pintado o realizando trabajos manuales. Con estas actividades los niños adquieren una gran cantidad de información, mediante la cual se refuerza su sistema nervioso. Adquieren experiencias básicas, prácticas y tangibles, que necesitan como fundamento para poder desenvolverse bien en su vida diaria posterior. Los niños tienen que aprender y descubrir primero muchas cosas que los adultos consideramos evidentes. Por ejemplo:

Fenómenos físicos: ¿Qué pasa si rasgo algo? ¿Cómo se siente? ¿Qué pasa si corto algo? ¿Cómo se siente? ¿Qué pasa al trabajar con materiales blandos? ¿Y con materiales duros, rugosos o puntiagudos? Dosificación de la fuerza: ¿Qué fuerzas se necesitan para cortar, romper, pintar, correr, saltar...? ¿Cuánta fuerza es necesaria? ¿Qué pasa si estoy en el extremo del columpio? ¿Qué pasa si estoy en el medio? etc. Experiencias geométricas y espaciales: Los niños tiene que poder comprender, en el verdadero sentido de la palabra, los cuerpos y formas geométricas. Las experiencias con el movimiento hacia delante y hacia atrás son importantes para la representación numérica. Descubrir y crear patrones y regularidades proporciona conocimientos básicos matemáticos.

Experiencia práctica Enfrentarse a una tarea con falta de información: 1. Hágase un lazo con un cordón en un dedo o en la muñeca con los ojos cerrados o teniendo las manos en la espalda.

2. Envuelva dos o tres dedos de cada mano con cinta de pintor y vuelva a hacer el lazo de nuevo. ¿Cuál ha sido su experiencia?

¡Conserve, por favor, su lazo, lo identifica como miembro del grupo!

«Haciendo sus propios juegos» juntos... ... le proporcionan a sus hijos experiencias básicas necesarias

para su vida y su etapa escolar.

... su hijo experimenta que puede crear objetos él mismo. La creación de productos genera un sentimiento de orgullo y autoestima.

... su hijo puede practicar las competencias sociales. Por ejemplo, cómo hacer frente a la frustración. El niño siente frustración cuando hay que esperar, cuando algo no se consigue o se pierde. Como padres, ustedes son sus mejores maestros para la vida.

El mejor modo de que su hijo adquiera habilidades para la vida es que experimente que tampoco ustedes lo tienen todo bajo control. Recorran con su hijo el camino que lleva del problema a la solución, de la pregunta a la respuesta, de la frustración a su superación.

Puesto 1: Elaborar plastilina A los niños les encanta la plastilina. Cuando se compra la plastilina ya preparada, a veces no está del todo claro qué es lo que hay realmente dentro del paquete. Una alternativa económica es fabricar nuestra propia plastilina. Con esta plastilina los pequeños pueden jugar muy bien y entrenar extraordinariamente su motricidad, porque no está tan dura como la plastilina comprada. Al igual que esta, debe conservarse en recipientes herméticamente cerrados para evitar que se seque.

Instrucciones: elaboración de plastilina

1. En un cuenco grande mezcle con una cuchara la harina con la sal.

2. A continuación, añada aceite, ácido cítrico y agua hirviendo.

3. Mezcle todo con una cuchara de madera

4. Amáselo vigorosamente con la mano

Consejo: si la masa de la plastilina tiene un aspecto pegajoso, añádale

otra cucharada de harina

5. Divida la plastilina y coloréela como desee con colorante alimentario

Material:

2 tazas de harina (400 g)

1 taza de sal (200 g)

2 cucharadas rasas de ácido cítrico

½ litro de agua

2 cucharadas de aceite

1 cucharada de colorante alimentario*

líquido o 1–2 cucharadas de témpera

cuenco

Puesto 2: Crear tu propio juego de dados

Con este tipo de juegos de dados su hijo adquiere los primeros fundamentos de las matemáticas: comprende la correspondencia uno a uno y adquiere una concepción de los números. Para que el juego sea eficaz es mejor jugar partidas cortas y frecuentes. El niño todavía es incapaz de mantener la atención mucho tiempo y el estímulo repetido de ganar es muy importante para él.

Para estos sencillos juegos no se necesita mucho: un dado y fichas para jugar como, por ejemplo, botones, cuentas de collar, piezas de Lego u objetos similares. Con formas sencillas como círculos, triángulos, cuadrados o flores se marcan las distintas casillas. Para que se reconozca mejor el camino a seguir es aconsejable unir las casillas con una raya. A continuación, solo hay que marcar la salida y la meta, establecer las reglas y ya se puede lanzar el dado. Con niños pequeños basta con ir lanzado el dado hasta llegar a la meta. Las reglas pueden ampliarse después con casillas especiales en las que, por ejemplo, se deba retroceder tres puestos o estar un turno sin lanzar el dado. No hay límites para la fantasía. Turboestrella:

«Turboestrella» es un primer juego de dados con reglas muy sencillas, pero muy divertido. Las dos casillas grandes son la salida y la meta. Se lanza el dado alternativamente y se avanzan tantas casillas como puntos se han obtenido. Si se cae en una «turboestrella» se avanza hasta la siguiente. Gana quien llega primero a la meta. Siempre que se haga antes de comenzar el juego, pueden cambiarse las reglas o añadirse otras como, por ejemplo, que se deba llegar a la meta con los puntos justos o que el jugador que sea adelantado deba retroceder.

CONSEJO: Pegados en un cartón, los juegos de dados son, como mínimo, tan fuertes como los que se compran en las tiendas.

Puesto 3: Juego de habilidad «Enrollar una cuerda» (solo o con otros niños) La acción de enrollar una cuerda requiere mucha habilidad y puede tener distintos grados de dificultad: ¿con qué resulta más fácil enrollar una cuerda, con un rollo de papel higiénico o con un lápiz? Por supuesto, el niño ejercita con estas manualidades su habilidad y su capacidad de representación espacial.

Materiales que necesitamos:

cartón o papel grueso

lápices de colores o pinturas de color

cuerda

tijeras

cinta adhesiva

lápices para enrollar la cuerda durante el juego

Así se hace:

Dibujar o imprimir el modelo que se quiera y pintarlo y decorarlo como se desee. A continuación, recortarlo y hacer los agujeros con una perforadora de papel, pasar por él una cuerda (de 1,5 m de longitud como mínimo) y fijarla. A continuación, anudar la cuerda a un rollo de papel higiénico, un lápiz, una rama pequeña, etc. o pegarla con cinta adhesiva.

recortar el dibujo agujerear

cortar la cuerda atar la cuerda

… ¡y listo!

Cada jugador va enrollando su cuerda en el lápiz y hace avanzar así, a su ritmo, su caracol o la figura que haya diseñado. ¡El jugador más rápido y hábil gana la carrera!

Carreras de coches:

Los niños se sientan en el suelo y, enrollando una cuerda, tratan de acercar e ellos lo más rápidamente posible un coche de juguete atado a la cuerda. El resultado es una divertida carrera de coches. Así se hace: Atar la cuerda al coche, atar el otro extremo a un palo, un lápiz o un rollo de papel higiénico, marcar la salida y la meta, enrollar la cuerda y correr como locos. ¡Buen viaje!

Puesto 4: Juego con un vaso de papel plegado

La acción de plegar estimula la capacidad de representación espacial y la motricidad fina. Se practica, además, la capacidad de lanzar y recoger.

Material:

1 cuadrado de papel de unos 15 cm de lado 1 bola de madera con un agujero 1 cuerda

Instrucciones para el juego:

Coloca el cuadrado con uno de sus ángulos orientado hacia ti.

Pliega el ángulo hacia arriba. Presiona con fuerza el pliegue (todos las demás también).

Pliega ahora el borde derecho de la capa superior sobre el borde inferior (para lograr el punto justo, mira la ilustración).

Pliega la punta derecha sobre el punto de intersección del borde izquierdo y el último pliegue.

Dobla hacia abajo la punta superior.

Dóblala de nuevo y métela en la «bolsa» creada por el último pliegue.

Dale la vuelta a la figura para que el reverso quede boca arriba.

Dobla el ángulo derecho hacia el ángulo opuesto.

Dobla de nuevo el ángulo superior hacia abajo y mételo en la «bolsa» creada por el último pliegue.

El vaso ya esta listo.

Haz un agujero con una aguja o la punta de un lápiz en el centro del vaso (por la parte inferior).

Ensancha el agujero con la punta de un lápiz, por ejemplo, para poder introducir una cuerda por él.

Anuda la cuerda en el interior del vaso.

Anuda la bola de madera al otro extremo de la cuerda

Coge el vaso con una mano, balancea la bola en el aire e intenta atraparla con el vaso.

Otras ideas con vasos de plástico:

Fuentes:

www.basteln-gestalten.de www.kreativ-portal.de www.kleinkind-online.de www.kigaportal.com www.liliput-lounge.de