Tematski plan za 7 oddoukomenski.mt.net.mk/Jan Amos Komenski/KOMENSKI/POSLE… · Web view3. Uslovi za rabota, formi, metodi, sredstva Kabinetska nastava, u~ebnik rabotna tetratka,

Tematski plan za 8 odd. – Dream Team 3Tema broj 1: Let’s remember!Profesor: Katerina Mitevska

Red. broj

Broj na ~as.

STRUKTURA NA TEMATA

Vreme narealizacija

1. 1 Zapoznavawe na u~enicite so materijalot

1ned.septemvri

2. 1 Past simple-irregular verbs-Past continuous 1ned.septemvri3. 1 Past simple and Past continuous 1ned.septemvri4. 1 Comparative and superlative adj./Present perfect 2ned.septemvri5. 1 Vocabulary 2ned.septemvri6. 1 Skills work: Life after school! 2ned.septemvri7. 1 Revision+song 3ned.septemvri

1. Celi na temata U~enicite treba da go povtorat i utvrdat materijalot od prethodnata u~ebna godina, a toa e: formite na Past Simple Tense-nepravilnite glagoli, Past simple so ago, Past continuous tense, Past simple i past con. Vo kombinacija, komparativna i superlativna forma kaj pridavkite, upotreba na will i going to, formite na Present perfect tense. So pomo{ i upotreba na vokabularot za sredstva za transport, gradovi i zgradi (objekti), restorant, opi{uvawe na lu|e, kompjuterite, u~enicite da se osposobat da vodat ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na komunikativni modeli vo ramkite na predvidenite jazi~ni elementi. U~enicite da se zdobijat so osnovni informacii za nekoi sociokulturni karakteristiki na drugi zemji i da moàt da gi razberat i po~ituvaat razli~nostite me|u niv. Da gi razberat civilizaciskite vrednosti i stavovi i da se pottiknat na toleranten odnos kon primenite informacii. Temata za ovaa cel e {to u~enicite ke pravat po zavr{uvawe na u~ili{teto.

2. Zada~i

U~enicite popolnuvaat ve`bi vo u~ebnikot i rabotnata, stavaat glagoli i re~enici vo soodvetno vreme, samite sostavuvaat re~enici, pravat dijalozi i razgovori za razni situacii, ~itaat tekst, odgovaraat na pra{awa od tekstot, samite sostavuvaat pra{awa za tekstot, pi{uvaat tekst na odredena tema, slu{aat, izgovaraat,

popolnuvaat zborovi koi nedostasuvaat vo odreden tekst ili pesna, davaat svoe mislewe za odredeno pra{awe ili tema, sozdavaat svoj stav kon odredeni pra{awa, izrabotka na proekt na odredena tema, preku pribirawe na informacii od spisanija, TV, internet, intervjua, selekcija na podatocite, izrabotka i prezentacija na proektot

3. Uslovi za rabota, formi, metodi, sredstva

Kabinetska nastava, u~ebnik rabotna tetratka, kasetofon, fle{ karti. Individualna, grupna, rabota vo parovi za raznovidni aktivnosti: slu{awe i povtoruvawe na avtenti~en material, transfer na informacii vo tabeli, mapi, to~ni/neto~ni iskazi, slu{awe iskazi i ve`bi so izvr{uvawe na instrukcii, odgovarawe na pra{awa, povrzuvawe zborovi so zborovi ili sliki, podreduvawe bukvi po zborovi, popolnuvawe krstozbori, pi{uvawe zborovi po sliki, dopolnuvawe ispu{teni bukvi vo zborovi, pi{uvawe zborovi po diktat, aktivnosti so pi{uvawe na re~enici od daden material, odgovarawe na pra{awa, transformacija na re{enici, koregirawe na gre{ki vo dadeni re~enici. Aktivnosti od tipot na ve`bi so soodvetni komunikativni modeli za dadena situacija na relacija u~enik-u~enik, u~enik-vozrasen, so reprodukcija na govoren model, supstitucija, transformacija, igrawe po ulogi, igri, pesni~ki, zagatki itn.

4. Sredstva i postapki za vrednuvawe

Aktivnost na u~enicite pri sovladuvawe na temata, u~estvo vo individualnite, grupnite i aktivnostite vo parovi, na~inot na koj gi prepoznava glasovite i zborovite i pravi razlika me|u maj~iniot i angliskiot jazik, na~inot na reprodukcija i intonacija na re~enicite, ~itawe na tekst i re~enici koi oralno dobro gi sovladal, da prenesuva informacii i poraki vo pismena i usna forma, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto. U~enikot dobro da se vklopuva vo ednostavna komunikacija, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto, da primenuva gramati~ki strukturi so gre{ki koi ne pre~at vo razbiraweto, da se iskaùva primenuvajki go soodvetniot vokabular.

Tematski plan za 8 odd. – Dream Team 3Tema broj 2: New York, New York!Profesor: Katerina Mitevska

Red.broj

Broj na~as.

STRUKTURA NA TEMATA

Vreme narealizacija

1. 1 Unit 1.1-New York, New York!-prezentacija 3ned.septem. 2. 1 Unit 1.1-Obrabotka na tekst 3ned.septem3. 1 Unit 1.1-Communication-possessions, offers and replies 4ned.septem4. 1 Unit 1.2-Past Simple and Present Perfect 4ned.septem5. 1 Unit 1.2-revision 4ned.septem6. 1 Unit 1.2-Relative pronouns: who / which / that 1ned.oktom7. 1 Revision 1ned.oktom.8. 1 Grammar test 1ned.oktom9. 1 Unit 1.3.Vocabulary:British English and American Eng.! 2ned.oktom.10. 1 Unit 1.3.-Cultural studies:Chicago-my kind of town! 2ned oktom.11. 1 Unit 1.3-Revision-povtoruvawe 2ned.oktom12. 1 Unit 1.4 Writing: Building sentences 3ned.oktom.13. 1 Unit 1 Revision-povtoruvwe 3ned.oktom.14. 1 Project 3ned.oktom.15. 1 Project 4ned.oktom

1. Celi na temata

a) Jazi~ni: U~enicite da se osposobat da gi razberat i pravilno primenuvaat gramati~kite elementi predvideni za ova nivo vo najrazli~ni komunikativni situacii, a toa e:Past simple i present perfect vo kombinacija, odnosnite zamenki who/which/that/whose. Da napravat komparacija me|u British i American English. b) Komunikativni: ~enicite da se osposobat da vodat ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na komunikativni modeli vo ramkite na predvidenite jazi~ni elementi. Da ja sovladaat upotrebata na whose vo sekojdnevnata konverzacija.Da nau~at da nudat ne{to i da davaat odgovori v) Civilizaciski zada~i:U~enicite da se zdobijat so osnovni informacii za nekoi sociokulturni karakteristiki na drugi zemji i da moàt da gi razberat i po~ituvaat razli~nostite me|u niv. Da gi razberat civilizaciskite vrednosti i stavovi i da se pottiknat na toleranten odnos kon primenite informacii. Da iskaàt svoe mislewe za toa {to pretstavuva eden grad velegrad kako {to e Chicago i da dadat svoe viduvawe za gradot. Da napravat komparacija me|u Chicago i Skopje.

2. Zada~i

U~enicite popolnuvaat ve`bi vo u~ebnikot i rabotnata, stavaat glagoli i re~enici vo soodvetno vreme, samite sostavuvaat re~enici, pravat dijalozi i razgovori za razni situacii, ~itaat tekst, odgovaraat na pra{awa od tekstot, samite sostavuvaat pra{awa za tekstot, pi{uvaat tekst na odredena tema, slu{aat, izgovaraat, popolnuvaat zborovi koi nedostasuvaat vo odreden tekst ili pesna, davaat svoe mislewe za odredeno pra{awe ili tema, sozdavaat svoj stav kon odredeni pra{awa, izrabotka na proekt na odredena tema, preku pribirawe na informacii od spisanija, TV, internet, intervjua, selekcija na podatocite, izrabotka i prezentacija na proektot


Kabinetska nastava, u~ebnik rabotna tetratka, kasetofon, fle{ karti. Individualna, grupna, rabota vo parovi za raznovidni aktivnosti: slu{awe i povtoruvawe na avtenti~en material,

transfer na informacii vo tabeli, mapi, to~ni/neto~ni iskazi, slu{awe iskazi i ve`bi so izvr{uvawe na instrukcii, odgovarawe na pra{awa, povrzuvawe zborovi so zborovi ili sliki, podreduvawe bukvi po zborovi, popolnuvawe krstozbori, pi{uvawe zborovi po sliki, dopolnuvawe ispu{teni bukvi vo zborovi, pi{uvawe zborovi po diktat, aktivnosti so pi{uvawe na re~enici od daden material, odgovarawe na pra{awa, transformacija na re{enici, koregirawe na gre{ki vo dadeni re~enici. Aktivnosti od tipot na ve`bi so soodvetni komunikativni modeli za dadena situacija na relacija u~enik-u~enik, u~enik-vozrasen, so reprodukcija na govoren model, supstitucija, transformacija, igrawe po ulogi, igri, pesni~ki, zagatki itn.


Aktivnost na u~enicite pri sovladuvawe na temata, u~estvo vo individualnite, grupnite i aktivnostite vo parovi, na~inot na koj gi prepoznava glasovite i zborovite i pravi razlika me|u maj~iniot i angliskiot jazik, na~inot na reprodukcija i intonacija na re~enicite, ~itawe na tekst i re~enici koi oralno dobro gi sovladal, da prenesuva informacii i poraki vo pismena i usna forma, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto. U~enikot dobro da se vklopuva vo ednostavna komunikacija, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto, da primenuva gramati~ki strukturi so gre{ki koi ne pre~at vo razbiraweto, da se iskaùva primenuvajki go soodvetniot vokabular. Ocenka za znaeweto od oblasta na gramatikata od tema 2.

Tematski plan za 8 odd. – Dream Team 3Tema broj 3; An American dinerProfesor: Katerina Mitevska

Red. broj

Brojna ~asovi

STRUKTURA NA TEMATA

Vreme narealizacija

1. 1 Unit 2.1 An American diner-prezentacija 1ned.noemvri

2. 1 Unit 2.1 Obrabotka na tekst 1ned.noemvri

3. 1 Óíèò 2.1 Öîììóíèöàòèîí:ïðåôåðåíöåñ / àïîëîãèåñ

1íåä.íîåìâðè

4. 1 Unit 2.2 Present perfect with for and since 2ned.noemvri

5. 1 Unit 2.2-revision-povtoruvanje 2ned.noemvri

6. 1 Unit 2.2 Adverbs of manner. 2ned.noemvri

7. 1 Unit 2.2-Revision-povtoruvanje 3ned.noemvri

8. 1 Grammar test 3ned.noemvri

9. 1 Unit 2.3.Vocabulary: Feelings and emotions 3ned.noemvri

10. 1 Unit 2.3-English across..:Famous Americans 4ned.noemvri

11. 1 Unit 2.3-revision-povtoruvanje 4ned.noemvri

12. 1 Unit 2.4 Writing: Building paragraphs 4ned.noemvri

13. 1 Unit 2-Progress review+a song 1ned.dekemvri

14. 1 Podgotovka za test 1ned.dekemvri

15. 1 TEST 1 1ned.dekemvri

16. 1 Popravka i diskusija za testot 2ned.dekemvri

17. 1 Project work 2ned.dekemvri

18. 1 Project work 2ned.dekemvri

1. Celi na temata a) Jazi~ni: U~enicite da se osposobat da gi razberat i pravilno primenuvaat gramati~kite elementi predvideni za ova nivo, vo najrazli~ni komunikativni situacii, a toa e: upotrebata naformite na present perfect so for i since, just/already/yet, upotrebata na prilozite za na~in/adverbs of manner. Da nau~at vokabular za iskaùvawe na ~uvstva i emocii. b) Komunikativni: ~enicite da se osposobat da vodat ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na komunikativni modeli vo ramkite na predvidenite jazi~ni elementi. Da moàt da go iskaùvaat ona {to go pretpo~itaat, so prefer, da nau~at da se izvinuvaat. v) Civilizaciski zada~i:U~enicite da se zdobijat so osnovni informacii za nekoi sociokulturni karakteristiki na drugi zemji i da moàt da gi razberat i po~ituvaat razli~nostite me|u niv. Da gi razberat civilizaciskite vrednosti i stavovi i da se pottiknat na toleranten odnos kon primenite informacii. Da se zapoznaat so Martin Luther King i negovoto delo, da diskutiraat za drugi poznati li~nosti vo Amerika i celiot svet. Da ~itaat za nekoja poznata kniga ili film, a potoa samite tie da iskaàt svoj stav za odredena kniga ili film.

2. Zada~i





Aktivnost na u~enicite pri sovladuvawe na temata, u~estvo vo individualnite, grupnite i aktivnostite vo parovi, na~inot na koj gi prepoznava glasovite i zborovite i pravi razlika me|u maj~iniot i angliskiot jazik, na~inot na reprodukcija i intonacija na re~enicite, ~itawe na tekst i re~enici koi oralno dobro gi sovladal, da prenesuva informacii i poraki vo pismena i usna forma, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto. U~enikot

dobro da se vklopuva vo ednostavna komunikacija, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto, da primenuva gramati~ki strukturi so gre{ki koi ne pre~at vo razbiraweto, da se iskaùva primenuvajki go soodvetniot vokabular. Pismena proverka na znaeweto na u~enicite preku test –materijalot od tema 2 i 3.

Tematski plan za 8 odd. – Dream Team 3Tema broj 4: On Broadway!Profesor: Katerina Mitevska

Redbroj

Brojna ~aso.

STRUKTURA NA TEMATA

Vreme narealizacija

1. 1 Unit 3.1 On Broadway! -prezentacija . 3ned.dekemvri

2. 1 Obrabotka na tekst 3ned.dekemvri

3. 1 Unit 3.1-Communication: Obligation 3ned.dekemvri

4. 1 Unit 3.2 Zero conditional! 4ned.dekemvri

5. 1 Unit 3.2-Rrevision-povtoruvawe 4ned.dekemvri

6. 1 Unit 3.2 Have to, must, need 4ned.dekemvri

7. 1 Unit 3.2 Revision-povtoruvanje 4ned.januari8. 1 Grammar test 4ned.januari9. 1 Unit 3.3 Vocabulary: Word formation: Prefixes 4ned.januari10. 1 Unit 3.3 Cultural studies: Welcome to OZ! 5ned.januari11. 1 Unit 3.3 Revision-povtoruvanje 5ned.januari12. 1 Unit 3.4 Writing: Planning and making notes! 1ned.fevrua

ri13. 1 Unit 3 Progress review+a song-povtoruvawe 1ned.fevrua

ri14. 1 Project work 1ned.fevrua

ri15. 1 Project work 2ned.fevrua

ri16. 1 Story: Number one! 2ned.fevrua

ri

1. Celi na temata a) Jazi~ni: U~enicite da se osposobat da gi razberat i pravilno primenuvaat gramati~kite elementi predvideni za ova nivo, vo najrazli~ni komunikativni situacii, a toa e:nulta i prviot kondicional, zero/first conditional, upotrena na have to/must/need. Da nau~at kako se formiraat zborovi so odredeni prefiksi kako in/im/dis/ir/un. b) Komunikativni: ~enicite da se osposobat da vodat ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na komunikativni modeli vo ramkite na predvidenite jazi~ni elementi. Da nau~at da iskaùvaat obvrska so õàâå òî/ìóñò i zabrana, kako i da iskaùvaat koga nema obvrska so don’t have to. v) Civilizaciski zada~i:U~enicite da se zdobijat so osnovni informacii za nekoi sociokulturni karakteristiki na drugi zemji i da moàt da gi razberat i po~ituvaat razli~nostite me|u niv. Da gi razberat civilizaciskite vrednosti i stavovi i da se pottiknat na toleranten odnos kon primenite informaciiDa ~itaat, zboruvaat i diskutiraat za vrednostite na Avstralija.

2. Zada~i





Aktivnost na u~enicite pri sovladuvawe na temata, u~estvo vo individualnite, grupnite i aktivnostite vo parovi, na~inot na koj gi prepoznava glasovite i zborovite i pravi razlika me|u maj~iniot i angliskiot jazik, na~inot na reprodukcija i intonacija na re~enicite, ~itawe na tekst i re~enici koi oralno dobro gi sovladal, da prenesuva informacii i poraki vo pismena i usna forma, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto. U~enikot dobro da se vklopuva vo ednostavna komunikacija, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto, da primenuva gramati~ki strukturi so gre{ki koi ne pre~at vo razbiraweto, da se iskaùva primenuvajki go soodvetniot vokabular. Ocenka na znaeweto od oblasta na gramatikata preku test.

Tematski plan za 8 odd. – Dream Team 3Tema broj 5; Champions!Profesor: Katerina Mitevska

Redbroj

Brojna ~as

STRUKTURA NA TEMATA

Vreme narealizacija

1. 1 Unit4.1 Champions!-prezentacija 2ned.fevruari

2. 1 Obrabotka na tekst 3ned.fevruari

3. 1 Unit 4.1 Comm.Logical deductions/sequence 3ned.fevruari

4. 1 Unit4.2 Passive 3ned.fevruari

5. 1 Unit 4.2-Revision-povtoruvanje 4ned.fevruari

6. 1 Unit 4.2-Passive with by+agent 4ned.fevruari

7. 1 Unit 4.2 Revision-povtoruvanje 4ned.fevruari

8. 1 Grammar test 1ned.mart9. 1 Unit 4.3.Vocabulary: Word formation: Suffixes 1ned.mart10. 1 Unit 4.Science: Genetics 1ned.mart11. 1 Unit 4.3 Revision-povtoruvanje 2ned.mart12. 1 Unit 4.4 Writing: Expanding plans and notes 2ned.mart13. 1 Unit 4 Progress review+a song-povtoruvawe 2ned.mart14. 1 Podgotovka za test 3ned.mart15. 1 TEST II 3ned.mart16. 1 Popravka I diskusija za testot 3ned.mart17. 1 Project work 4ned.mart18 1 Project work 4ned.mart

1. Celi na temata a) Jazi~ni: U~enicite da se osposobat da gi razberat i pravilno primenuvaat gramati~kite elementi predvideni za ova nivo, vo najrazli~ni komunikativni situacii, a toa e:Passive, Passive so by+agent, kako da se iskaùvaat logi~ni zaklu~oci so must be/can’t be. Da se nau~i da se formiraat zborovi so sufiksite –ee/-er/-ess/-ful/-ism/-ist/-less/-ment. b) Komunikativni: ~enicite da se osposobat da vodat ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na komunikativni modeli vo ramkite na predvidenite jazi~ni elementi. U~enicite da nau~at da iskaùvaat i donesuvaat logi~ni zaklu~oci za ne{to so must be/can’t be,.

v) Civilizaciski zada~i:U~enicite da se zdobijat so osnovni informacii za nekoi sociokulturni karakteristiki na drugi zemji i da moàt da gi razberat i po~ituvaat razli~nostite me|u niv. Da gi razberat civilizaciskite vrednosti i stavovi i da se pottiknat na toleranten odnos kon primenite informacii. Da se zboruva, ~ita i diskutira za genetikata kako nauka, 2. Zada~i





Aktivnost na u~enicite pri sovladuvawe na temata, u~estvo vo individualnite, grupnite i aktivnostite vo parovi, na~inot na koj gi prepoznava glasovite i zborovite i pravi razlika me|u maj~iniot i angliskiot jazik, na~inot na reprodukcija i intonacija na re~enicite, ~itawe na tekst i re~enici koi oralno dobro gi sovladal, da prenesuva informacii i poraki vo pismena i usna forma, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto. U~enikot dobro da se vklopuva vo ednostavna komunikacija, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto, da primenuva gramati~ki strukturi so gre{ki koi ne pre~at vo razbiraweto, da se iskaùva primenuvajki go soodvetniot vokabular. Ocenka za znaeweto od oblasta na gramatikata od tema 5, kako i pismena ocenka za znaeweto na celokupniot materijal od tema 4 i 5.

Tematski plan za 8 odd. – Dream Team 3Tema broj 6: Rollerblading in the parkProfesor: Katerina Mitevska

Redbroj

Broj~as

STRUKTURA NA TEMATA Vreme narealizacija

1. 1 Unit5.1-Rollerblading in the park!-prezentacija. 4ned.mart

2. 1 Obrabotka na tekst 1ned.april

3. 1 Óíèò 5.1-Öîììóíèöàòèîí: Gîîä íåœñ/áàä íåœñ 1ned.april

4. 1 Unit5.2-Ðeported speech-verbs in present 1ned.april

5. 1 Unit 5.2-Revision-povtoruvawe 2ned.april

6. 1 Unit5.2-Reported speech-verbs in past 2ned.april

7. 1 Unit 5.2 – Revision-povtoruvanje 2ned.april

8. 1 Grammar test 3ned.april

9. 1 Unit 5.3-Vocabulary: New sports, dangerous sports 3ned.april

10. 1 Unit 5.3-Cultural studies: The world of sport 3ned.april

11. 1 Unit 5.3 -Revision 4ned.april

12. 1 Unit5.4-Writing: Connecting ideas 4ned.april

13. 1 Unit 5-Progress review+a song-povtoruvawe 4ned.april

14. 1 Project work 5ned.april

15. 1 Project work 5ned.april

16. 1 Story: Mountain Mistery 5ned.april

1. Celi na temata

a) Jazi~ni: U~enicite da se osposobat da gi razberat i pravilno primenuvaat gramati~kite elementi predvideni za ova nivo, vo najrazli~ni komunikativni situacii, a toa e:prekaàn govor so glagoli vo sega{no vreme i glagoli vo minato vreme, neodredeni zamenki, i da se nau~i nov vokabular za opasnite sportovi. b) Komunikativni: ~enicite da se osposobat da vodat ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na komunikativni modeli vo ramkite na predvidenite jazi~ni elementi. Da nau~at da iskaùvaat dobri i lo{i vesti, i da prekaùvaat za ne~ie mislewe. v) Civilizaciski zada~i:U~enicite da se zdobijat so osnovni informacii za nekoi sociokulturni karakteristiki na drugi zemji i da moàt da gi razberat i po~ituvaat razli~nostite me|u niv. Da gi razberat civilizaciskite vrednosti i stavovi i da se pottiknat na toleranten odnos kon primenite informacii. Da diskutiraat, ~itaat i pi{uvaat za sportot kako globalna kultura, posebno fudbalot.

2. Zada~i





Aktivnost na u~enicite pri sovladuvawe na temata, u~estvo vo individualnite, grupnite i aktivnostite vo parovi, na~inot na koj gi prepoznava glasovite i zborovite i pravi razlika me|u maj~iniot i angliskiot jazik, na~inot na reprodukcija i intonacija na re~enicite, ~itawe na tekst i re~enici koi oralno dobro gi sovladal, da prenesuva informacii i poraki vo pismena i usna forma, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto. U~enikot dobro da se vklopuva vo ednostavna komunikacija, so izgovor {to

ne go popre~uva razbiraweto, da primenuva gramati~ki strukturi so gre{ki koi ne pre~at vo razbiraweto, da se iskaùva primenuvajki go soodvetniot vokabular. Ocenka za znaeweto od oblasta na gramatikata od tema 6.

Tematski plan za 8 odd. – Dream Team 3Tema broj 7: Graduation DayProfesor: Katerina Mitevska

Redbroj

Brojna ~as

STRUKTURA NA TEMATA

Vreme narealizacija

1. 1 Uni6.1-Graduation day!-prezentacija. 1ned.maj

2. 1 Obrabotka na tekst 1ned.maj

3. 1 Unit 6.1-Comm.well-wishing/Thanks! 1ned.maj

4. 1 Unit6.2-Second conditional 2ned.maj

5. 1 Unit6.2 – Revision-povtoruvanje 2ned.maj

6. 1 Unit6.2-Possessive pronouns 2ned.maj

7. 1 Unit 6.2 – Revision-povtoruvanje 3ned.maj

8. 1 Grammar test 3ned.maj

9. 1 Unit 6.3-Vocabulary: Word families 3ned.maj

10. 1 Unit 6.3-Language studies: Varieties of English! 4ned.maj

11. 1 Unit 6.3 – Revision-povtoruvanje 4ned.maj

12. 1 Unit6.4-Writing: Sequencing events 4ned.maj

13. 1 Unit 6 Revision+a song-povtoruvawe 5ned.maj

14. 1 Podgotovka za test 5ned.maj

15. 1 TEST III 5ned.maj

16. 1 Popravka I diskusija za testot 1ned.juni

17. 1 Project work 1ned.juni

18. 1 Project work 1ned.juni

1. Celi na temata a) Jazi~ni: U~enicite da se osposobat da gi razberat i pravilno primenuvaat gramati~kite elementi predvideni za ova nivo, vo najrazli~ni komunikativni situacii, a toa e:Vtoriot kondicional i prisvojnite zamenki. Da se nau~at nekoi zborovni semejstva-noun/verb/adverb/adjective , da ve`baat intonacija na celi re~enici.b) Komunikativni: ~enicite da se osposobat da vodat ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na komunikativni modeli vo ramkite na predvidenite jazi~ni elementi. Da iskaùvaat ~estitki, blagodarnost. v) Civilizaciski zada~i:U~enicite da se zdobijat so osnovni informacii za nekoi sociokulturni karakteristiki na drugi zemji i da moàt da gi razberat i po~ituvaat razli~nostite me|u niv. Da gi razberat civilizaciskite vrednosti i stavovi i da se pottiknat na toleranten odnos kon primenite informacii. Da zboruvaat, ~itaat, pi{uvaat za raznovidnostite na angliskiot jazik i negovite dijalekti.

2. Zada~i

U~enicite popolnuvaat ve`bi vo u~ebnikot i rabotnata, stavaat glagoli i re~enici vo soodvetno vreme, samite sostavuvaat re~enici, pravat dijalozi i razgovori za razni situacii, ~itaat tekst, odgovaraat na pra{awa od tekstot, samite sostavuvaat pra{awa za tekstot, pi{uvaat tekst na odredena tema, slu{aat, izgovaraat, popolnuvaat zborovi koi nedostasuvaat vo odreden tekst ili

pesna, davaat svoe mislewe za odredeno pra{awe ili tema, sozdavaat svoj stav kon odredeni pra{awa, izrabotka na proekt na odredena tema, preku pribirawe na informacii od spisanija, TV, internet, intervjua, selekcija na podatocite, izrabotka i prezentacija na proektot




Aktivnost na u~enicite pri sovladuvawe na temata, u~estvo vo individualnite, grupnite i aktivnostite vo parovi, na~inot na koj gi prepoznava glasovite i zborovite i pravi razlika me|u maj~iniot i angliskiot jazik, na~inot na reprodukcija i intonacija na re~enicite, ~itawe na tekst i re~enici koi oralno dobro gi sovladal, da prenesuva informacii i poraki vo pismena i usna forma, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto. U~enikot dobro da se vklopuva vo ednostavna komunikacija, so izgovor {to ne go popre~uva razbiraweto, da primenuva gramati~ki strukturi so gre{ki koi ne pre~at vo razbiraweto, da se iskaùva primenuvajki go soodvetniot vokabular. Ocenka za znaeweto od oblasta na gramatikata od tema 7, kako i pismena ocenka za znaeweto na celokupniot materijal od tema 6 i 7.

Documents

Tematski plan za 7 oddoukomenski.mt.net.mk/Jan Amos Komenski/KOMENSKI/POSLE… · Web view3. Uslovi za rabota, formi, metodi, sredstva Kabinetska nastava, u~ebnik rabotna tetratka,