B. Teori yang Melandasi Pembelajaran MatematikaTeori perkembangan piaget mewakili konstruktivisme, yang memandangperkembangan kognitif sebagai suatu proses dimana anak secara aktifmembangun sistem makna dan pemahaman realitas melalui pengalamanpengalamandan interaksi-interaksi mereka dengan lingkungannya.7Dalam pembelajaran kooperatif ada beberapa teori yang mendukungpelaksanaan model pembelajaran kooperatif.1. Teori PiagetMenurut Piaget, manusia tumbuh beradaptasi dan berubah melaluiperkembangan fisik, perkembangan kognitif (berfikir), perkembangan bahasa.Perkembangan kognitif sebagian besar ditentukan oleh manipulasi daninteraksi anak dengan lingkungannya.8Setiap individu pada saat tumbuh mulai dari bayi yang baru dilahirkansampai menginjak usia dewasa mengalami 4 tingkat perkembangan kognitif,yaitu:

1. Sensorimotor yaitu terbentuknya konsep kepermanenan obyek dankemajuan gradual dari perilaku refleksi ke perilaku yang mengarahkepada tujuan.2. Praoperasional yaitu kemampuan menggunakan simbol-simbol untukmenyatakan obyek-obyek dunia.3. Operasi kongkrit yaitu kemampuan untuk berfikir secara logis.4. Operasi formal yaitu pemikiran abstrak dan murni simbolis mungkindilakukan. Masalah dapat dipecahkan melalui penggunaaneksperimentasi sistematis.9Dalam beradaptasi dengan lingkungannya, dilakukan melalui prosesasimilasi dan akomodasi. Dalam proses asimilasi, orang menggunakankemampuan yang sudah ada untuk menanggapi masalah dalamlingkungannya. Sedangkan dalam proses akomodasi, orang memerlukanperubahan struktur-struktur mental yang ada untuk mengadakan responterhadap lingkungan.Teori piget dalam pembelajaran memiliki implikasi sebagai berikut :a. Memusatkan perhatian kepada proses berfikir atau proses mental, tidaksekedar pada hasilnya.b. Memperhatikan peranan pelik dari inisiatif anak sendiri, keterlibatanaktif dalam kegiatan pembelajaran.