TESIS - UMPrepository.ump.ac.id/7919/1/AGUS PRASETIO COVER.pdf · “Kita hanya butiran kecil diluasnya semesta alangkah lucunya ketika kita takabur” - Gus Mus “Tujuan pendidikan

i

TESIS

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS TEKS DESKRIPSI

UNTUK SISWA KELAS VII SMP

Oleh

AGUS PRASETIO

1220104036

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

Pengembangan Bahan Ajar..., Agus Prasetio, Program Pascasarjana UMP, 2018

ii


iii


iv


v

MOTTO

“Kalau hidup sekedar hidup babi di hutan juga hidup, kalau bekerja sekedar bekerja kera

juga bekerja’’- Buya Hamka

“Kita hanya butiran kecil diluasnya semesta alangkah lucunya ketika kita takabur” - Gus

Mus

“Tujuan pendidikan itu untuk mempertajam kecerdasan, memperkukuh kemauan serta

memperhalus perasaan” - Tan Malaka


vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini dengan lancar, dan baik. Sebuah karya kecil

ini saya persembahkan untuk:

1. Untuk Ibu-Bapak saya, terimakasih untuk segala kesabaran dan kebaikan selama ini,

kalianlah penyemangat pengobat sekaligus pelabuhan dikala lelahku.

2. Untuk Bapak dan Ibu angkat saya bapak Bambang Wadoro-Ibu Siti Muniroh , bapak

Dasiman - Ibu Erna. Terimakasih atas kasih sayang, ilmu bumi maupun langit yang tidak

saya dapatkan di kampus manapun, tanpa kalian saya sudah lama kalah.

3. Terimakasih untuk rekan kerja saya di SMP Negeri 6 Purwokerto yang selalu

memberikan motivasi, dorongan dan kepercayaan kepada saya.

4. Untuk sahabat-sahabat yang tergabung dalam Inkubator Grup, terimakasih telah

mengajarkan hidup bahwa bekerja tidak hanya asal bekerja, bekerja juga harus

mengandung visi sosial kebermanfaatan bagi sesama.

5. Teman-teman seperjuangan di Pascasarjana PBSI angkatan 2012. Senang bisa berjumpa,

bercanda bersama kalian


vii

ABSTRAK

Penelitian berjudul “Pengembangan bahan ajar menulis teks deskripsi Bagi Siswa kelas

VII SMP” Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar teks deskripsi dan mudah

dan bisa dipahami oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan kebutuhan guru

terhadap bahan ajar teks deskripsi, (2) menyusun prototipe bahan ajar teks deskripsi, (3)

memvalidasi prototipe bahan ajar teks deskripsi untuk siswa kelas VII SMP.

Hasil penelitian ini adalah hasil validasi modul pembelajaran dari dosen ahli dan guru

kelas VII SMP menunjukkan bahwa aspek isi memperoleh rata-rata skor 3,96 dengan kategori

“baik”, aspek bahasa memperoleh rata-rata skor 4,06 dengan kategori “baik”, aspek penyajian

memperoleh rata-rata skor 4,31 dengan kategori “baik”, dan aspek kegrafikan memperoleh rata-

rata skor 4,12 dengan kategori “baik”. Secara keseluruhan modul pembelajaran memperoleh skor

4,11 berkategori “baik” dengan tingkat kelayakan 82,25%. Penelitian dan pengembangan ini

menggunakan penelitian pengembangan (R&D) level 1 yang dikemukakan oleh Sugiyono.

Kata kunci: Pengembangan, bahan ajar, teks deskripsi, siswa kelas VII SMP.


viii

ABSTRACT

The research entitled "Development of teaching materials to write text description For

VII Student class of SMP" This research aims to develop teaching material description text and

easy and can be understood by students. The objectives of this study were: (1) to describe the

teacher's need for instructional text material, (2) to develop prototype of instructional text, (3) to

validate prototype of instructional text of text description for grade VII students of SMP.

The result of this research is validation of learning module from expert lecturer and teacher of class VII of SMP shows that content aspect get average score 3,96 with category

"good", aspect of language get average score 4,06 with category "good" the presentation aspect

earned an average score of 4.31 with the category of "good", and the aspect of graphics earned an

average score of 4.12 with the category of "good". Overall the learning module got a score of

4.11 with "good" with 82.25% feasibility level. This research and development using research

development (R & D) level 1 proposed by Sugiyono.

Keywords: Development, teaching materials, description text, students of class VII SMP.


ix

UCAPAN TERIMKASIH

Alhamdulillah, Puji syukur penulis penjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis

yang berjudul “Pengembangan bahan ajar menulis teks deskripsi Untuk Kelas VII SMP” dengan

lancar tanpa suatu halangan apapun.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini tidak akan berjalan dengan baik tanpa

bantuan, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto

yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk menyelesaikan tesis ini.

2. Dr. Furqanul Aziez, M.Pd., Direktur Pascasarjana yang mendukung tiap langkah para

mahasiswa.

3. Dr. Kuntoro, M,Hum., Ketua Program Studi Magister Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto, sekaligus pembimbing tesis. Terima kasih telah dengan

sabar memberikan bimbingan, pengarahan, dan saran-sarannya dalam penyusunan tesis

ini.

4. Dewan penguji tesis Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

5. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu-persatu yang telah membantu

penyusunan tesis ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Semoga Allah SWT memberikan imbalan yang setara atas segala kebaikan yang telah

diberikan kepada penulis dan semoga apa yang telah diberikan mendapatkan pahala dan apa

yang diperbuat dicatat sebagai amal ibadah.


x

Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan tesisi ini mengalami berbagai kesulitan

dan kendala, untuk itu maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun bagi

perbaikan penulisan di masa yang akan datang.

Dengan segala kekurangan yang ada pada tesis ini, penulis berharap semoga tesis ini

dapat memberikan sumbangan pemikiran dan bermanfaat bagi kita semua. Aamiin.

Purwokerto, 6 Januari 2018

Penulis

Agus Prasetio


xi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat karunia dan rahmat-Nya

peneliti dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik. Penulisan tesis ini sebagai syarat

menyelesaikan studi akhir Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Tesis ini berisi lima bab, yaitu bab satu berisi pendahuluan, bab dua berisi kajian teori,

bab tiga metode penelitian, bab empat hasil penelitian dan pembahasan, dan bab lima simpulan

dan saran. Dalam penelitian ini peneliti mencoba mengembangkan bahan ajar teks deskripsi.

Bahan ajar tersebut terdiri dari standar kompetensi dan kompetensi dasar (SK&KD), indikator,

tujuan pembelajaran, materi ajar, serta evaluasi yang akan digunakan untuk mengukur

ketercapaian tujuan pembelajaran.

Pengembangan bahan ajar ini diharapkan dapat menambah referensi bahan ajar yang

dibutuhkan oleh guru dan peserta didik nantinya. Peneliti menyadari masih jauh dari

kesempurnaan, oleh karena itu saran dan perbaikan diharapkan demi perbaikan-perbaikan lebih

lanjut. Semoga tesis ini berguna dan bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan.

Purwokerto, 6 Januari 2018

Penulis

Agus Prasetio


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ......................................................

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI.........................................................

LEMBAR PERNYATAAN................................................................................ i

MOTTO................................................................................................................ ii

PERSEMBAHAN................................................................................................ iii

ABSTRAK............................................................................................................ iv

UCAPAN TERIMA KASIH............................................................................... vi

KATA PENGANTAR......................................................................................... vii

DAFTAR ISI........................................................................................................ viii

DAFTAR TABEL................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................

BAB 1 PENDAHULUAN.................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ....................................................................................... 6


xiii

C. Batasan Masalah ............................................................................................. 6

D. Rumusan Masalah .......................................................................................... 7

E. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 7

F. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 8

BAB II KAJIAN TEORI ......................................................................................... 9

A. Kajian Pustaka ................................................................................................ 9

1. Hakekat Pengembangan ................................................................................. 9

2. Hakekat Bahan Ajar ....................................................................................... 10

a. Jenis Bahan Ajar ....................................................................................... 11

b. Kriteria Bahan Ajar .................................................................................. 12

c. Prinsip-Prinsip Pengembangan Bahan Ajar ............................................. 13

d. Pengertian Modul ..................................................................................... 15

e. Struktur Modul ......................................................................................... 17

f. Langkah-Langkah Menyusun Bahan Ajar ............................................... 18

g. Tujuan Penggunaan Bahan Ajar ............................................................... 19

B. Deskripsi Teori ............................................................................................... 20

a. Pengertian Teks Deskripsi ........................................................................ 20


xiv

b. Tujuan Teks Deskripsi .............................................................................. 22

c. Isi Teks Deskripsi ..................................................................................... 22

d. Ciri-ciri Teks Deskripsi ............................................................................ 22

e. Struktur Teks Deskripsi ............................................................................ 23

f. Jenis – Jenis Teks Deskripsi ..................................................................... 23

g. Langkah-Langkah Membuat Teks Deskripsi ........................................... 24

C. Kerangkan berpikir ......................................................................................... 26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................................. 28

A. Jenis Penelitian ............................................................................................... 28

B. Lokasi dan Subjek Penelitian ......................................................................... 30

C. Sumber Data ................................................................................................... 31

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 31

E. Teknik Analisis ............................................................................................... 35

F. Rancangan Produk .......................................................................................... 37

G. Tahap Pengembangan ..................................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 40

A. Hasil Analisis Kebutuhan Guru Terhadap Bahan Ajar Teks Deskripsi untuk 40


xv

Siswa Kelas VII SMP

1. Pemahaman dan kebutuhan guru terhadap bahan ajar teks deskripsi .... 40

2. Kebutuhan guru mengenai fisik bahan ajar teks deskripsi ..................... 44

3. Kebutuhan guru terhadap isi bahan ajar teks deskripsi .................... ..... 49

B. Prototipe Bahan Ajar Buku Modul Teks Deskripsi Sesuai Kebutuhan Guru 53

1. Apel Isi/ Materi ........................................................................................ 53

2. Aspek Penyajian Materi ........................................................................... 53

3. Aspek Bahasa dan Keterbacaan ............................................................... 53

4. Aspek Grafika ........................................................................................... 54

C. Hasil Validasi Prototipe Bahan Ajar Teks Deskripsi ..................................... 54

1. Hasil Uji Validasi Prototipe Oleh Dosen Ahli ......................................... 54

a. Penilaian Aspek Kelayakan Isi ........................................................... 56

b. Peniliaian Tim Ahli Terhadap Aspek Penyajian Materi .................... 56

c. Penliaian Tim Ahli Terhadap Aspek Bahasa dan Keterbacaan .......... 57

d. Penilaian Ahli Terhadap Aspek Grafika ............................................ 58

2. Hasil Uji Validasi Prototipe oleh Guru .................................................... 58

a. Peniliaian Guru Terhadap Aspek Kelayakan Isi Bahan Ajar ............. 59


xvi

b. Penilaian Guru Terhadap Aspek Penyajian Materi ............................ 60

c. Penilaian Guru Terhadap Aspek Bahasa Dan Keterbacaan ............... 61

d. Penilaian Guru Terhadap Aspek Grafika ........................................... 62

D. Analisis Kelayakan Bahan Ajar Teks Deskripsi ............................................ 62

a. Kelayakan Aspek Isi Pembelajaran .......................................................... 63

b. Kelayakan Aspek Materi Pembelajaran ................................................... 63

c. Kelayakan Aspek Bahasa dan Keterbacaan ............................................. 63

d. Kelayakan Aspek Kegrafikan .................................................................. 64

E. Revisi Produk Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Deskripsi ............. 64

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ........................................................................ 65

A. Simpulan ......................................................................................................... 65

B. Saran ............................................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


xvii

DAFTAR TABEL

1 Tabel 2. Instrumen analisis kebutuhan guru akan bahan ajar materi teks

deskripsi .............................................................................................................

33

2 Tabel 2.1. Kisi-kisi intrumen penilaian bahan ajar materi teks deskripsi ......... 34

3 Tabel 2.4 Data Hasil Penilaian Ahli Terhadap Aspek Kelayakan Isi Bahan

Ajar ....................................................................................................................

34

4 Tabel 2.5 Data Hasil Penilaian Ahli Terhdap Aspek Penyajian Materi ............

49

5 Tabel 2.6 Data Hasil Penilaian Ahli Terhadap Aspek Bahasan dan

Keterbacaan .......................................................................................................

50

6 Tabel 2.7 Data Hasil Penilaian Guru Terhadap Kelayakan Isi Bahan Ajar .......

51

7 Tabel 2.8 Data Hasil Penilaian Guru Terhadap Aspek Penyajian Materi .........

52

8 Tabel 2.9 Datas Hasil Penilaian Guru Terhadap Aspek Bahasa dan

Keterbacaan .......................................................................................................

54

9 Tabel 4.10 Kelayakan seluruh Aspek Berdasarkan Validasi Dosen Ahli dan

Guru Bahasa Indonesia ......................................................................................

56


xviii

DAFTAR LAMPIRAN

1 Tabel 2.1 Pemahaman dan Kebutuhan Guru terhadap Bahan Ajar

Teks Deskripsi ...................................................................................................

2 Tabel 2.2 Kebutuhaan Guru terhadap Fisik Bahan Ajar Teks Deskripsi ..........

3 Tabel 2.3 Kebutuhan Guru terhadap Isi Bahan Ajar Teks Deskripsi ................

4 Hasil koreksi Draf/Konsep Modul .....................................................................

5 Penelian Dosen Ahli ..........................................................................................

6 Penilaian Guru ...................................................................................................

7 Angket Kebutuhan Guru ...................................................................................

8 Tabel Wawancara ..............................................................................................

9 Foto Kegiatan .....................................................................................................


Documents

TESIS - UMPrepository.ump.ac.id/7919/1/AGUS PRASETIO COVER.pdf · “Kita hanya butiran kecil diluasnya semesta alangkah lucunya ketika kita takabur” - Gus Mus “Tujuan pendidikan