12
http://jad.sagepub.com/ Journal of Attention Disorders http://jad.sagepub.com/content/6/3/99 The online version of this article can be found at: DOI: 10.1177/108705470300600302 2003 6: 99 Journal of Attention Disorders I. Kaidar, J. Wiener and R. Tannock The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors Published by: http://www.sagepublications.com can be found at: Journal of Attention Disorders Additional services and information for http://jad.sagepub.com/cgi/alerts Email Alerts: http://jad.sagepub.com/subscriptions Subscriptions: http://www.sagepub.com/journalsReprints.nav Reprints: http://www.sagepub.com/journalsPermissions.nav Permissions: http://jad.sagepub.com/content/6/3/99.refs.html Citations: What is This? - Apr 1, 2003 Version of Record >> at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014 jad.sagepub.com Downloaded from at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014 jad.sagepub.com Downloaded from

The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

  • Upload
    r

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

http://jad.sagepub.com/Journal of Attention Disorders

http://jad.sagepub.com/content/6/3/99The online version of this article can be found at:

 DOI: 10.1177/108705470300600302

2003 6: 99Journal of Attention DisordersI. Kaidar, J. Wiener and R. Tannock

The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors  

Published by:

http://www.sagepublications.com

can be found at:Journal of Attention DisordersAdditional services and information for    

  http://jad.sagepub.com/cgi/alertsEmail Alerts:

 

http://jad.sagepub.com/subscriptionsSubscriptions:  

http://www.sagepub.com/journalsReprints.navReprints:  

http://www.sagepub.com/journalsPermissions.navPermissions:  

http://jad.sagepub.com/content/6/3/99.refs.htmlCitations:  

What is This? 

- Apr 1, 2003Version of Record >>

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 2: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003 Multi-Health Systems Inc. 99

The attributions of childrenwith Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for theirproblem behaviors��������������� ���� ������� ���

This study investigated the attributions children with ADHD make about their most problematic symptoms. Children were interviewed

to determine the degree to which they felt their behavior was controllable, stable, global, and stigmatizing; and about the locus of

the cause of their behavior. Participants were 16 children with ADHD (10 boys, 6 girls), and 16 children without ADHD (9 boys, 7

girls), ages 7 to 13.

The present study demonstrated that children with ADHD viewed their most problematic behaviors as less within their control and

more global across situations than children without ADHD. Children with ADHD were more likely than children without ADHD to

view their most problematic behavior as always having been present, but were no more likely to view their most problematic

behavior as persisting into the future. No significant group differences emerged on the locus of causality dimension. With regards

to stigmatization, girls without ADHD reported that their behaviors can bother their teachers, parents, and peers, whereas girls and

boys with ADHD did not perceive their behavior as bothersome.

���� ������� �� ���� ������� �� ����� ��� �������� ������������������� ������������������������������������������������������������������ ����� ������ �������� �� ����������� ���������� ���� ������������������������ ������������������������ ���� ����� ������� � ���� ����� ����� � ��� ��������������� ���������� �� ��� ������������ !�����������"�������#�$�� ��%&'()���*���#�+�������%&'&)���,���-��������#�.�������%&&(/������ ������ ��� ����� �������� �������� ����� ���� ������� ��������������0����������0����������������������������������������������������������� ������������������� ��������� �� ��� ��� ���� ���������� �� �������������� ����� �� ���� ��������������� ����0����������������� ������������������������ ������������������� ����������������� ����������� ���������������������������������� ����� ��������� ������������������������������ �� �������� 1�������� 2���,�� �����.������#������������ %&&3)�4�������2������4�������#.�������%&'&)�4�������!�������.�������#�2������%&&%).���������������%&&5/�

����������������������*��������� �������,��+�����6 %&'(/� ������������ �������� ����� ������� ���� ����������������������������������������������������������� �������,�������+������ %&'(/� ������ ����� ������0� ����� �� ����� �� � ������� ����� ������ �����������������7������������������������������ ����������������)

����� ���������� ������ �� ������� ������ ������� ����������������������������� ����������������0������ +������%&'(/���������������� ����������������������������� +�������8���,���9�*����:�� ��:����#�:���������%&;%/�!���������������������������������0����������������� ��������������������������������������0���� ��������������������� �0� ���6���������������� ������� �0� ���6���������"���������������������������0�������������������� �������� ��������������������� ����� ���� ��� ������� ������ ��0��������� 2���� �� ��������� ��������� ��� �� �0� ���6���������������������������������� ����������������������������/������������� �������������������� ��������/���������������� ��� ���� ������0�� ���0��0���� ������� ������ ������������������������������������������ �������������������

+������� ������� ��� � ������ �� ��� ����� ������� � ��������������������� �������������������������������������0���� �� ������ �� �� ��� ��������0���� �� ����� ���� � ��� ���� ���� ����� ��������� ��������� ��������� � ����� ���� ��������0���� ������ ��������� � ������������������������ �����������,�������������� ��������������0����������������� ���������������������������������������� ���� ������������������� ������������������������ � :�������#�!� ����%&&(/��1���������������������� ���������������������������������������������������������������� ��������,����������� ����������� ���

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 3: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

100 Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003, Multi-Health Systems Inc.

���������������� ������������.������������������������ ������ ������� ���������������������������� ��������/������������������������������������ ������*���������� ����� �������������� ��� ����� ����� ������ ��������������������� �� � ������������ ��������������� "������������� ����������������0����� ������� ������� �������� !������������������%&'()����*���#�+�������%&'&)���,���������%&&(/���������������������������������� ��������������������� ����� � ��� �������� ���� ����� ������������������������ ���� �����0���� ������0�� ������������ �� � ����� ����0�������������1� �� ����������������������������������� ������������� ��������������������������������������0��������0���������������������������0���������������������������*���������������������0��������0�������������������������������������������������� �������������������������������������� 4������#��� ���%&'3/�

8������������������������ ���������������������������� ���������������� ������� � ������� ������ � ����� ������*�� ���� � ������������� ��0�� �� ���� ����0�� ����������� �� � �� ������0�� ������ �� ����� � ���������������� ����*�����%&'5)�4������#��� ����%&'3/�"�� ���� �� ����� ����������0������ ���������� ����� ���������0�� ���� ����� ��������� ����� � ���� ����� �� �������/� �� � �������� ������� � �������� �������� �� ���������������� �������/�������� ������������������0�������� �� ������ ���6� ����� �� � ������� ��� ��������������� ��������� � ���� �������� ���6� ����� ��� ������������� �� �������� �� � ����� ��������������/�� ����� ����� � ���������0�� ���6� ����� ��� �� ������� ��������������/���� ���������� ����� ����������0�����6����� ��� ����� ����������������/�� 8������������ ����� ����� � ���������0�� ������� ������� � ��� ������������� �� ���� �������� ����� ������� ���� ����� ����� ���������0���������������� ������������������������������� ����*�����%&'5/��1������������� �����0������������� ����������� ��������������������������������� ���������������0����������� ���������� ����������������� �����*����������� ������������� ��������/��������������������� �� � ��������� �������� ��������� ��*� �������/���������������������� 4��������������%&&%)�4�������������%&'&)�4������#�$*�,�*���%&&%)�.��������������%&&5/���������������� ����� � ����� ���� �������� �� � ����0�� ���������� �����������������,��������� ����������,����������������� ��*���� ������������������ ������ ��*���� �� ���������� ����4�������� �$*�,�*�� %&&%/�

8������������ ���� �� ����� ���� �� ���� ������������ ����� ��������������������������� � ������ �����������������������"���������������� �������������� ����� ���� ������������ ���� ���������� �� ��������� ��

��������������������������������� �������� �������������������� ������ ��������4��4�������<�������+�� ��#8������%&&')���,���.�������4�������.�������#�4�<�� ��%&&=)�+�����#�4��������� %&&>/�� �0��� ������� ��������������������������� ���������������������������������� ������ ������/� ������ ������� ��0��� �� ��� ������ �������� �����0������ ������������������� ��������������:�����������0������� �����������?�����0�������������@ "���*��*���9������#�4����,,���%&&(�����=A(/���0��������������0�� �������� �������������������� ����������� �B������������ �������������� ��������� �4������%&&;/�

8�������� �������� ��� ����� ����� ������ ���� ��� �� ��������������� ���6����������������������� ������������������������*����������������������������������������������� �� � ����� ��� ���������� ��������� ��������������������������*�������������������������������������������������� �� � ����� ��� ���������� ������ ����� C��������*������������#�"���������%&&%/��8������������������� �������������������������������������������������������� ����*������,��#�"������%&'A/��1�� ������������ ������ ��� ������������������������������� ������������� ������� ��� ������ �������� ����0���� ����� ����0������� �

��������������������������������������� ��������� �0� ������� ���������������������0������ �������������� �������� ���� ��� �������� ��� ������ �� � ������� +������.������#�4�������� %&''/������� ���� ��� �����������������������������0� ���������������� ��������������0��������������� ������������,� ��� �0� ���� ������������������/�� ������� �� ������ ������������ ������ ��*������ ������0���/���� �����0������������� ���������������� ������/�������� �� �0� ����� ����� ���� ���� ��� ��� �� =� ��� >�������,������ ��������������0��������0��������0������������+��������������������0�������������������� ������������������������ �� ����������*��� �����0����������� �0�������� �������� ���� ����/�� ���������� ��� ��*���� �����������*������������������������������� ����� ���������� � ����� ��� ��*���� ��� ��0�� ������ �������� ��� ��� ��������� ��*����������������� ������������� ��0����������0��������������������� � ������ �������B�������������������������������������������������*�������������������������������������������� ����*������� �������� ������������ �������4�������!�����������0����#<�� ���%&&5)��������4�������D��������#����0����%&&A/�$����������������������� �������������������� ���������������� �!���*�� %&&'/���������� ��������������� �����������������������������������������*������ �������������� ���������������� ��������?���� �@�������� ����������� ������������������� ��������������� ������

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 4: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003 Multi-Health Systems Inc. 101

�� ������ ������0� � ��� ������ ����� ��� ���� ���� ����!���B���������������� ������ � �������� ����� �����������*������ �������������������������������������� ����������� ���������������������

����������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������ ���������� +�������%&'(/��!��� ����������������� ����������� ��� ������������� ������0�� ����� ����������� ������� ��������������� �����������,������0�������� �������������� �� ������ ��������� �� � ��� ��������������� ��������%&&A)�:�������#�!� ����%&&(/�8���������������������0� ��������������������������������������� �� � ������� � ��������� ��� ���� ����������������� ����������������������� ������������ 9�������%&&A/������������� ������� ����*����������������8�������0����������0������������ ����� ������������������ �������������� !������������������%&'()����*���#+�������%&'&/����������������������������� �����������������������0���������� ���������������� ��������� ��������������� ���� ������������ ����������������

"���� ���������������������� �������������������������������������0����������������� ������������������������� ������ �����������������������*������� �������������� ���������������%&&')�+�����#�4���������%&&>/��������������������������0���������� ��������������������������� �����0�� ����� �� � �� ������� �� ����� ���� �� ������� ���6�����������������������0����

���� ���� ����� ����������������� ������������ ��� ��������� ��� ��� ��� ���������� ���� ���� ��� ���������� ���� ��� ����� ���������������������0�����������1� �� ����������������������������� ������ ����������0�������������0���� ����� ����������������������� ���������� ������������������������������������������������ ������������������ �� �����0� � 9��������#�4�*���%&'&)�"��*�������� ������#���������%&&5/����0��������������������� ��������������������� �������������������� <������8��������� �:����������%&&%/������������������ ������� � �� ����� ���� ����������� ��� � ��� ��������������������������� ������������������������������� ������� �� �������� ���� �� ����0������ �� � �������0�����0����������������

8������������������������������������������ ��� ���������������������� �������������������������� ������ ��������;� �� �%5������ �� �������������� ���� ������������������� �������������������� �����������������0������ ���������������� � ��������������������������,����� ��� ����������������� ��������0�� ������������������������� ����*���������%&'A)�C��������*�����������%&&%/�

����� ������������������������������� ������������� ���������� �/������������������� ���������������������������������� ����������� ������������������������ �������0���������0��������������������� � �/��������������������� ��� ����������������������������

��������������������������������� ���=5����� ���� %&������%=�����/�������������������;����%=������ ��E�&�(�����E�%�;A/�"����������� ���� &������;�����/��� ����������� ����������������� �%>����� ���� %A������>�����/������ ������ ��������������������������������%��� �>�������������� ���� ������������+������ ���������������� %3� �� ���� %>���� ���� ';�(F/��������������*��������:�������������� ���������� ������������ ������� ��� ����� � ������ ������������������� ��� ���� �� ��� .���������������� �������� ��������������������� ������������ 0������������� �������������������������������������������,�����������!��� ������ �� ������������������������������ �� !����/�� �� � ������������������������� ���$������8��� �������1��������������� ������������������ ������������ ������������� ����� ������ �������������0������������� ��� �������������$���� ��������� ������� �� � ���� ����������������� ������������������� �������� ����������� ����������� ����������0� ��������G�����:�0���<��� ��������H��0����������������

1���� ��� ��������������� ���� ��������� �������� ��������������<��*������ �4�����6� %&&'/��������0�<���0���� :������ "����� �� .������ 8���� �<:"/� ��� �������� ���������������� ������������������� � ��������� �����������������������������������*������������ ���� �������������� �� � ������� ����� ��� ���$���������������������� ����� �!�� �������� ��������������<:"� ���������%/��8�0������������������������� ���������� ���� ������� �� ������ ������������������������������$��������� ������������ ����������� ���������� ���� ���� �� � �� ��������� ���������� �$�������������� ������������ ����������� ������ I�������� ��� ������ ����������� ������������ ���������$������ ������ I�������� ��� ���

!��� ����������� �������������� � ����� ������������������������ =A/

�E��5A����E��'3��������������������

������������ 5/��E��53����E��'&���� �� ����������0��������

��������� 5;/�E��'5�������35������0����������������

�� �������������������������� �������������������������*���� ��� ��0�� �� ������� ������� ��� ������ ����������� ������������������������ ��������������������� 5/�E�(�(3����E��A>�� ���������5/��

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 5: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

102 Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003, Multi-Health Systems Inc.

���� ��� �������������� �� ������������ ������ �� ���+�������1� �0� ���������0���������� +1����%&&5/������ �������� � ��� �� ��� ��� ��� ���� ��� ���������0������ ��0��� �� ���� ���� ����� �� � ���� <���*������ �� � -���������� ������ �� ���� +������1������������"��������!��� ���������� �G ������ +1"!�111�� %&&%/� ����� ��0��� ��� ��������� ��� ������� �������������B�������� 1J/��!��� ������������������� �������������� �1J������ ��E�%%%�3�����E�%%�3/��������� �������������� ��E�&>�;�����E�%'�=/��� 5=/

�E�5�>(�

�� K� �A(�� �� � ���� � ������� ��� ����+1��� :�� ���!������������ ������ �� E� %A&�&����� E� %%�'/� �������� �������������� ��E�&;�%�����E�%5�(/��� 53/

�E�5�>;�

�� K� �A(�� ������ ����� ��� ���������� �������� ����� ���������������������+1���������

����������������������������� �������������� ����!������<:"� <��*����#�4�������%&&'/����������������������������������������������� %'�����/��!�� ������� ��� %(�����/���� �$���������������������� ��� '����/��.���������� ������������ �$��������������������� �������������3�������������������������C�0�����:���������-����$���������!�� �������� ���������������� ����������L�����C������������������������ �����'>�����������������������������''�����������������0����������0���� ������ �� �������� ��� � ��������� ����������8�������*���������������������������;'������������������

�'>�������������0����������0���� ��.�����.������4������1*� ���#�������������%&&'/��.������������ �������� �����<:"��0������������������������������������� ������� ���� ��� ���������� ��������������������� � ���������/�"4�1-�������������������1�������������� ����� ����� ���������������������������*� ��������*������������� ���6����0������������� ��������

������������� ����������������:� -������<���������<� ����:������ "����������#���� ���� %&&;/� �� �� ����� �� &&�������� �� �� ������ ���� �� ���� ��������I������B����������� ��� ����0���� ����� ���� ����������� �� 0������"4�111�:�������� ��� ��� ����� ��B������� ������ ������ ��� ��!��� ���� ���� �*� � ��� �� �������������� ��������0�������������������������������I������B����H���!�������6���������������������������������������������:������ ������>3� !�� �������� ��/������'A� $��������������������� ��/���� ��'=� ����/� -�������������%&&;/��$��� ���� �0��������������������:������������5A�����������������I������B��� ��������� ��� 0������ ����0���������������������������� ���B������������������������ ��� ������������0���� ��������� � ��� ������������������ �����"4�1-�������������� ���� �0�������������������:��������������������� ������������������0���������� ���������������0�������� ��������������������������� ���������$���������������������� ������ ����� ��������!�� �������� ���

"����#�$���������������������������%�&'��&���(����������(�������)������)��������%�&���������*���

���������������������������������������������� ��������������������������������������������� ������������ �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���� ����� ��� �� � ���� ����� ���� ����� ����� ������ ���� �� �� �� � � �� � ��� ����� ��� ����� ���� ��� ��� ���� ��� ����� ��� ����� ��� ����� ����� ��

������ ���������������� ���������� � �!!�"��� !#�� ����$����$� � %� ��� �&�'�#���� ����������� #� (� %������ � �!!�"��� #�� ����� ������� )&� (� %��� � ����"��# �!!�"���� ����*� �����$� ��� ��*� �� �

"����+����������������� �������������������������� ��������������������� ����

+�� ��(�� #!� ���,%�� ������������������������������������������������� ��� � ��� ������-��� ��.�+�� � /����� #!� 0%�"���# ������������������������������� �� ����� ��� �����-��� ��.�+�����,� 1�����

+�����% ���2 3�� � ���2 3��1� (,�4��5#�"�% ���2 3� � ��2 3�

��������( #���� #!� -��� ��)�� � ���2 3 �� 2 3��1��'�"��% ��� 2 3� ��2 3�-���� � ��� 2 3 ��2 3�

������1�� %��%� ��5����# �� ���� � � '��� ������� !#��+�� ��(�� #!� ���,%�� � � %� -��� ��.�+�� � /����� #!� 0%�"���# �

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 6: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003 Multi-Health Systems Inc. 103

����� ���� �0��������������������:����� ��������� ��� ���������� 1�� ���� ���� ������ ���� ���� ��������� ������������ ���������� ��������� ��� 0������ ����0���� �� �*� ���������������������������*���������� ������?�1������� �������������������������������������������*�������������*���������M@/���������� ����������*� �������� ������������0���������������������� ������������������������������ � ������������ ����� ��������)���������� ������ ������������������ ������ ��� �����������*��������0���� ����������� ������������������� ���� � ������� ����1���������� ������������� ���� ���������:�� ������������������������������� ������� ��� �������������� ������ ����0�������������������� ����������0������� ��*� �������� ���� ��� ������ ���� ���������0�� �� � ���� ���������0�����0���� ����� ����� ������0� � �� ������ ?���� ���@���������������������8��������������������������������������� ��������� �*� � ��� ������ ���� ����0���� ����� ���������0� ��������������������������������

�����������������������������,����������� ���,!�����.<J������%&������B������������ �0����� ��������������� ������� ��� ��� ��� ���� ������� �� ��� ����� ������������������������������������������������������������ �������,�������+�������������������� ��������������������������������� ����������������������7� �/���0���� �/������������ � �/���������!��� ����������*� �����B�����������������������������0��������������� ������ ���������?������@��������������������� ���� ���������:��!��� ���������*� � ��� ���� ��� ������ ����0���� ����� ����� ���� ��� ������������������������ ������ �������

����!����������������������������� �������B��������������� ����� ������������������������ �������������� ��0�����������������������������0�������������B�������� ���������������������������?!�������������������������N����0���OM� �/�1����6��������������������� �/�1������������������������� �/�1����������������������@��� �?1������������������ �� ����������*�������������N����0���OM� �/������������ �/����������� �/�������@�1������������������������������������� ����!�������6������������;3�

���� "��������� ����� ��� ������ � �� ���� B���������������� ������������������� ������������������0�������������)�����������������?��0�����������N����0���OM �/������������������� �/������������ �/��������������������������@��� �������������������?�����������*�����������������������N����0���O�� �/������������ �����������M �/������������������������������M� �/������������������0��M� �0������������������ ����������� ����� ���/�@1�������� ���������� �� ���� ������ �� ������ � ��!�������6������������3>�

���������������� ������������B�����������������������0��0������ ��������0���7� ?������� N����0���OM� �/��������0���� �/���������������������� �/��������������@

2���� �� ������������ ��� � ��� �� ������ B�������*������������ ����������������0���������� ����������������� ������ ������������������/���������������� ���������H���*����������������������������������������� ���������������������

"�������,��������� ��� � ��� %A� B������� ��0��0����������� ���6�������������������� �������,� ���� ������������������������ ��������� ���������B�����������������0��������� ���� ������ B������������ ��� � ��� ������������������7� ?��� ����� ������I�������I����� ���������� ���������N����0���OM� �/���0���� �/����������� �/������@����������������B��������������� ��������������?�����������*�����������������I�������I�������������� ����������������������������������I�������������I������*� ���������������N����0���OM� �/���0���� �/���������� �/�������@��������������B�������������� ����� �������������0� ����������������� �������� ��������� ������������� �� � ������0�� ��� ��� ������ ����0���7� ?����������*� ����� ���� �������� ����� ����� ������� ��� ���������� ������������N����0���OM� �/���0���� �/���������� �/�������@��� �?������������������������ ���������N����0���OM� �/���0���� �/����������� �/�������@�8�����������B������� ����������������0� �����B��������������������� �����7� ?������� ����*� ����� ����*� � �� ���� ��*�� ��������������N����0���OM� �/���0���� �/����������� �/�������@��� ���� B������� ���������� ���� ������ �� �������� ���� ���������0� �������0��������������� ����������������0���7?�������������������������������N����0���OM� �/�1���0������������������ �/�1���������������������������� �/�1����������������� ��������@� 1�������� ����������� �� ������ � ��!�������6������������;'�

�������������� �0� ���������0����������������� ����������������� ����������� ������������������� ���� ���������:��� �.<J���� � ����� ������������������������� ���� ���������������0����������������$�������1�����������"�� �����G ��������������H��0������������������������������ 6���������������0����������������� ���������������������������� ����� ��� ������������� ���� ���������� ����� �������� ������������������� ��7�� ���� ���������:��.<J��-������������ �<���*�������������������+1"!�111�� �� � ����+1������������������ 5������� ����� ��������0����� ������� �����0� � �� ����� �� ��� � ���������������� ������� ��� ������ ���� ������� ������,� � ���������������+1���

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 7: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

104 Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003, Multi-Health Systems Inc.

��� ��!��� ����������� �������������� � ����� ������������������ ���� ����0���� ����� ����� �� ���� ��������������� ;/�E�3�AA����E��;'������������B��������� ��� �����0���

������� ������������������������������� ��E�=��%'�;(F/������������� ������� � ��E�=��%'�;(F/�����*������������ ��E�=��%'�;(F/���� �� ��������� �B�������� ��E�=��%'�;(F/��������� ��B������� �� ��� � ����0���� ��� ���� ��������������������������������� ��E�=��%'�;(F/�����*������������ ��E�=��%'�;(F/��� ��������� �B�������� ��E�=�%'�;(F/���� ���������������������������������� ��E�=�%'�;(F/�

����5��������������0������������������������� ��� ������� ���� ����0����������� ������������������� �������,�������� ���� ����0��������������������� ������� ���6�������������������������������������0����8����6� G�������������� ������� � ��� ���� "���������������������� �2������!��������������8����6�G����������������������� ���������������������������!���"B����� ���������0������0��� ���� ����� ������ �,��8����6�G���������������������� ���������������� ����� ��������%&&A/�

����������������=������ ��������������������0� ����������0����������������������������������������� � ����� �������������������������������� �������������������������������������������� ��������������������

+��������� �����������,��������������������������������� ��� �������� ��������������� �� ������������������� ��� ��� ��� ������������� �� �������� ����� ������������������������*������������������,� �����������������������������0���������������������������������������� �� �������������� � � ���� ���� ��� ������� ��������,������ ���������=/��1��������������������������������������������� ���������������������������� ����������������� ����� �� �0� ���� ����� ������� ����8����6�G�����������0���� ��������������������������������*�������������������������������� ��K��A(/��������� ��K��A(/���� ������ ��K��A(/�������0���������� �������������0����� ����� ������������������������ ������ �����������������3��C���������������������� �������

"����-�$���.�������������������(�������������������������������� �����(�������)������)��������%�

� ������������������������ ������������������������������� ��������������������

�# ��#,,�)�,��& ��� ����� �� ���� ��� �1��(����6���# � ���

+�,�� ���� ��� � ��� �����7���,�� ���� ������ ��� ������

����*� �� �

��� �0� ���� ��� ����� ����������� ���� ��� ��������� �������������������� ����������� ������������������������� ��� ������0� � ������������ ��� ���� ������� �?�������@� ����� ���� ����� ��� ��� ���������� ���������������0����

����B���������������������������0���������������������� ���6���������������������0������ ����������������� ���������������������������������������������������������������� �0� ������������������������������������� � �� ������ ����� ������������� ������� ��4������� �������������� ��E�%()�&=�'F/�0���� �����������0����� ��0���� ����� ������ �������� ������� � ��� ���� ���������������� ��E�%A�)�>5�(F)���K��A(/������������������������� �������������������� ����������� ������������������ ����������������������0�������� �������������������������((�(F� ��E�3/������� ����������������� %3�=F� ��E�%/������� ��������������������������������� ������

$���B������������������������0��0���������������������0������ �� ��� ���� ���������� ���������:����� �8����6�G�����������0���� ������������� ������������������� ����������� �������������)�=%�=F������� �������������������� �������������������0��������������?�����������@��������������� ���������������� ���� ������� � ����� ����� ���B������������������0���� ��K��A(/�

$���B������������������������� ���6������������ ��������������������������������������������������0������ �������� ����� �� ��������� ��������� 8����6� G����������0���� �������������� �������������������� ���������� ��������������� ���� �������� ���� �� � ������ "������������������������������ �==�=F�������������������0���� �����������0������������������ � �>>�;F������������������� �35�&F����������������������������������������������� �������������� ������0�������������0������������������ ��������������� �����������������������������������������������������������������������

��������������������� �� ��������� ���������� �������������0������������������������������0�������������������������������������������� ����������������������������������� ����������������������� ������������������������������ ��������0��������������0������������������������������������������������ �������������� ��������������������������*����������������������������������������0��������������� �� ������ ����0���� �� ������0�� +������� %&'(/�:������������������������������������������������������� ���6� ������ ������������ �� � ������ ����������� �� ��������� !��� �����2����#�.���������%&&;)�:�������#

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 8: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003 Multi-Health Systems Inc. 105

!� ����%&&(/����������������������������������������� ����������������������� ����������������� ��*��� ���������������� ���0������������0���������������������0�������������������0���� ��������0��� 1�� ����������� �� ������0���������� ���������� ����������������������������*������������� ��������������������0����������������������� ����0���� �� ������0�� ������ ���������� ��� ����������������������� ��������������/�

�������������������������������������������� ���������������������������������� ����������������� ���0���?������ �������@� ���*���#�+������� %&'&�� ��� 5%;/� ��������������� �������������� ����������������� ������� �� ������������������*������������� �������������������0��������������0�������������,����������������������������� � ������ ����� ������ ������ ��� ������������������������ ���� �������������� ���� ���������� �� ���0���� �������� �� ���� ����� �������� ������ ����� ��������� !������������������%&'()����*���#�+������%&'&)���,�� ��� ���� %&&(/�� ����� ������ ���� �������������0��������� ���� ������� �� �� ?�����0�� �������� ���@ "���*��*����������%&&(����=A(/������������ ���6������������������������������������������������������������������������������ �������������������������������� ��� ������������� ���������������%&&')�+�����#�4��������%&&>/�

1�� ���� ������� �� ��� ��������������������������������0������������������������ ������������ ������������������������������������������� ��������������������������� ����0��������� �� ���� ������������������������� ����������������� ����������������������������� �������������������� ��������������������� �����������������������������0�����$0�������������������������������������� ������������������������������������� ����������� ���� � ��� �������� ����� ������� � ��� ��������0����

������������������������������������ ������������������ �������,������ ����� ���� ��� �������� � ��� ����� ����� ���� ����������������� 0����� ����� ���� ��� � �����6� �� � ����6� ����� ������� .������� ��������� �� ����������� �������0�� ��� ���6� ������� ������ ����������������� �����������������������������������

�������� �� ��� ���������� ����� ��� ����6� ������ !���*�#�����������%&&(/��1� �� ������������������������ ������������������������������� ����������������������� <�������%&&A/��������������������� ����������������������������������*������ ������ ���� ������������������������������� ��� �������� ������ �� � ���� ������� ���� � ������������ ��� ��������� ��*���� ��� ��� ������ 2�������,�#<�P�*B0����%&&3)�2�������,��<�P�*B0���#�.���������%&''/�

��0�������������������� ����������������������������������� ��������������������������� ���������������� !������������������%&'()����*���#�+�������%&'&)���,���������%&&(/���� �����������0������������������������������������������������� �����������������,���������������������������������������0�����������������0������ ����������� �������������������� �B������� �����������������0������������1� �� ����������*�����������0������������ �� ���� � �� ���������������������������� ����*����� ������������������������ �������������������������� � ��� ������ ����0����� ����� ����� �������� ����*����� �������������������������������������� �������������0����

<����������� ���� ���� ���������� ���� ������ �� ��� ��������������� ���������� ���������� ���� ������������������������� ����������������������������������������/��������B���������� ��������������� ������� ����������������� ��������������������� ����������������� �������� ���������,���� ����0���� ��� ���� G0��������� ������ �� ��������� ������������������������� � ������ ���� ��� � ���������,���� ��� ��� ���� � ���������� ��������� �.���%&&3/����������� ������������������������ ��1�������������������������������������������

1���� ������� �������������������������� ������������� �� ���� �0����� 0������ ���������,���� ��� �� ������ ������ �� � ��� ����� ������� �� � ������ ����0�������������������������� ��������B��������������� 7� %/������� ��������������0����������������������������0�����������0�M��� � 5/�������� �������������� �0�������������������0��������M�������B����������������� ��� ������������������ ����������������������,�������� ����� �� ��������� �������� ������ ���� ���� B�������� ��

"����/�������������(�������0��(�������������������&"�� ���&�����������(�����������������������������$������������ ��������

������������������������������������������������ ��������������������������������������� ���������������������� ���������� ���������� ������������

-��� �� ����2� ��� ��2� ��� ����2� ��� �2���"���� ����2� ��� ��2� ��� ����2� ��� �27��� %�4�,�������� ���2� �� �����2� �� ���2� ��� ����2 ���

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 9: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

106 Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003, Multi-Health Systems Inc.

���������������� �������������� ������0�������������������������������������������0���������������������0���������� �������������������������������������������������B��������� �������������

+��������� ������������ �B������������������������ ������������� ������������0��������0����������������,� ����� ������������� ��0���� �� ����� ������� �������������� �����������������������������*�������0������������������������� ����0���� �� ������ ���� � ����������� �������� ������������������ "��������� �� ������� � ������ ���6� ������������ ��� ����� �� � �������� ������������������������������������������������������ ���������������������������������������������� +������%&'(/������� ��� ���������� � ����� �� ��������� ������� ������������������� �����������,�������������6������������������0�������������������������0����������������� ����������������������������������������

G���������������������������� ����� ���������������������� ��� �� ���� ��� ���� ����������� ��� �������������� ����� ���������������$�� ���� ���� ��� �� ���� ������ ������������ ����� �� ��� ����� ��������� � ������������������������ ����*�����%&'5)�4������#��� ����%&'3/�$��������������� �������������������������������� ������� ��������� �������������� ��������������������� ���������������%&&')�+�����#�4���������%&&>/��$��������������������0�������������� ��������������������������������������������������� ������������������������������ ����������������������������� ���������������������������� ����� ���� ��0�� ��� ������ �����������0�������� �����0�������������/������������������������0����������������������� �����������������0�������������������������������0����� ������� ���������������������

���� ������� �� �� ��� �0����� ����������� ������������ ���������������� ������������� ����������������,��������������0����*� ����������������������� ������������������� ����������� ���������������� ������� ����������������� ����� ���������������� ���������������������,����������� ���������������������������������������� ����������������� ���"4�1-� ����0�������*���������0����������������������������������� �������������������������������������� ������������������ ������ � ��� ������� ���������� ��� ��������������������*��������� ������� �������������������� � ������� ����� ������� ���� � ����������� �� �������� ���� ����� ������� ����0���� �� ������ ���������������� ���� ��������� ��� �� ������ ��������������������������0���� ��� ����������������������

������������� �����������������0������������������������������� ����������� �����������������������0����������������������������������� ������������������������������C����������������������������� ����� �����������0�����������������0������������������� �����������������������������������������1 ����������������������,������ ���0�������� ������ ���������������������������8������������������B��������������"����������������������������������������������������������������������� ��� ���� ���� 6� ����������� �� ���� ��������� �� �������������������������0����

1���� ������� 8���� �� ��������� ��� �������������� �������������������*��������� ���� ��������������������� ��� � ��������� ���� �������������� �������� �� ������������������ �������������������������������������������� �����0��������������� ��������0����������������� ��� �0��������� �� �������������� ����� ����� ���� � �� ����������� ��� ����� �� ��������� �� � ������� �����������1� �� �����������0� ��������������������������������������������������0������������������� :�� �#<��*��*���%&';/�

���������������������� ������������������0��������������������������������������������������*������������ ������������������ ������������������������ ���6�����������������������������������������0����������������������� �������$������������� �������� ���������������0������������� ����� ��������������������0�������������0������������������� ��������������������������0��� ��������������������0�����$��������������� ����������������������������������������������0������������������0����������0������������������ ��������������������������������������*� �������������������0��������� ���� � ��������� .������ ���� ������ ���� ��� ������������� ���6��0�������� ����� ���������������������0���� ������0������0������������������� ������

��� ������ ��� �������� ���������� �� ����� � ������������������� ����������������*������������ �������������� �� ������ ��� ���� ���� ��� � ��� �� �������� ����� ���� �� ����� ������������� �� � ��� ����� ��� ��� �0���������������������0�������0���������������

�������<�� � ��� ��������� ����������� .����������� �*� � ���� ���������������������0�������0� ��������� ����������������������������������������������������������������������0�������

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 10: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003 Multi-Health Systems Inc. 107

�������������������� %&&A/����� �����������������C���L��*7

D����+�����#�"���

���������.��������������������� %&&3/������ ���������������������� ����������� ������� 3��� � �/�+�����������!7��������

����*����� D�� %&'5/��G����������� �� � ������������ �����������0�� �� ��� ����� � ���������0�� �� ����� ����� �� ��� ���� ����� ����� � ���� %A 5/�5>(Q5;>�

<��*�����:������#�4�������9��:�� %&&'/��������� ������������������������� ���������������� �!� !� 5���� �/"C���L��*7����� �� �.���

<�������� D�8�� %&&A/�� ��� ��� �������� ��� �����������*�� � ����� �� #���� �� ���������� %A�3;5Q3&(�

<������D���8�����������#�:����������2�� %&&%/��"���������� �������� �� � ���������� ���������������0��� ��� ������������� ����� ���������� ����������%3( =/��5&%Q5&(�

!��� �����������2����4�"���#�.���������D�+�� %&&;/��"����������� ������������������"�$��������� �������$����������� � ���� � �������%5= 3/��3;&Q3&%�

!���*���!��� %&&'/������������������� ������������������������������� ��������������� ���� ������ �������������������������������0�������� ������������� ��������� �������� ��� ����� �����%��������� ��� ��������������('� &��/��=;55�

!���*��C�:���#������������D�9�� %&&(/��:���������������������� ���� �� � ������������������ � ������������������ �������&&��;%AQ;55�

!�����������!�G���"�������2�"���#�$�� ����:�� %&'(/��� �0����������� ���������������������������������������� ���� ��� ���� ����� ������������ ����������� ������ ��� ��� ������� ����� ����������� � �����������������5> >/��&((Q&;5�

��������4�<���#�4�������:�� %&&;/��G���� �� �����0��� ���*� ��� ���� ������ ������������ �� ������������������ ���������������0���� ��� ��7�����������������������0������������� ����� ������������������ � ����5> =/��5(>Q5>(�

��.�������D���.��������D���4�������9�G���1*� ���4�D���#����������������� %&&'/��:������������� �0��� ������������ �� � �������� ������� �� ���������� �����I���������0���� ��� ��� �������� � ����� ������ ������ ���������������%> %/��((Q>'�

����*��!�"�������,����G���#�"������C�2�� %&'A/�� "�� �������� ��� ������ � ��������7� 1-�� ��������������� �� � ������������ �� �� �� ��������������,������ �� � ��� �� ������� � ����� ����� ���������� ��������� � ����=' =/��33%Q3(5�

��������8�4���4��4���������2���<�������9�4���+�� ��"�2��#�8������"�:�� %&&'/��!������ ���������������0����������0������������������ ���� �����������7�:�*���������������������0����� ���� ����� ������� ����� �� ��� ���� ����� ����� � ���� 5> (/�=&=Q3A>�

�������4�D���4�������:���!��������G�4������0������+���#<�� ���4�� %&&5/��"��������������������������,��������������������� ���6��������������������� ���� ������ ���������� ��������� � ����>= %/��3%Q(A�

�������4�D���4�������:���D��������G�4���#����0������+� %&&A/��G������������������������� ���6������������������� � ����� �� #'���������� � �������� � ����5> %/��%Q%5�

���*����<���#�+�������!�9�� %&'&/�����������0���� �� ���������� ��������������� ����� � ������33 5/�5%>Q55=�

��������+�<�� %&&A/������ �������������� �� �������� ����������� ���������������������� ����������������� � ����������� ����� �� (�������������������5= '/��3;5Q3;(�

��,���<���.�������+�G���4�������:���.�����������#�4�<�� ���9� %&&=/�� ���� �������������� �� � ������������ ����������� ������ ���������0���� ��� ��� � �� ��������� � ����� � ����� �� ��� ���� ��������� � ����5% =/��5;%Q5'>�

��,���<���-������������#�.�������+�G�� %&&(/������������������I���������0�������� ����1��:��������������#4�������� G �/��%��� !� �� ������ ����� ���������������������������������� ����%'%Q%&'/��C��L��*7�D����+�����#�"���

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 11: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

108 Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003, Multi-Health Systems Inc.

1��������C�"���2���,��4���������+�8��� .������ D�4���#�������������� %&&3/��G���� �� ��������������� �������� ��� �������������� �� ���������������������� ���� �������� ������������������� ��������������0���� ��� ���� � ����� ������������������ � ����5= 5/��%>%Q%;=�

9��������D�:�� %&&A/��"������������� �1J������ ����������� ���������������� ������������������ ����������� ����� ��(��������������������5= >/��=>'Q=;3�

9���������2�4���#�4�*����D�!�� %&'&/������������������������ ������� ������������<����7�9�������� �����.��������

2�������,��9�4�D���#�<�P�*B0����9�� %&&3/�� 1� ����������������������� �������1��2��:������������� G �/������������������ ������������������������ ���%=%Q%(A/��C���L��*7�.������.���

2�������,��9�4�D���<�P�*B0����9���#�.������������ %&''/��1�� ������ ��������� �������� �� �����M���� �� �����������������0�������%%��� �%5�������� ���� ����������������)���� ���%3 >/��3A=Q3%3�

4�������:���!�������!�2���.�������+�G���#�2������<���� %&&%/�G���� ������������� ���� ��� ���� ���������� ��������������������������������������� ���� ����� �������������� � ����%& (/��(%&Q(=>�

4�������:���#��� ����9���� %&'3/�� "������ �������������������������� ������������������������� ���� ����� �������������� � ����%5 =/��3;%Q3'&�

4�������:���2������<�����4�������������#�.�������+�G�� %&'&/����������� ������ ���������0���� ��� ��� � ���6�0������������� ������������������*���������������� ��������0�������������� ����� ����� �������� � ����&' =/��5'AQ5'3�

4�������:���#�$*�,�*���4�� %&&%/������������������������� ��������� ������ ���������� ������ ���������0��� ��� ��� � ����� � ����� �� ��� ���� ��������� � ����%& =/��>A;Q>5=�

C��������*�����"����������D���#�"���������4�� %&&%/��"�� �������� ��� �������� �� � ������������ ����� ������ ������ ����� ��* ��������� ����������5A 5/�5==Q53(�

.�������+�G���4�������������-���������9���4�������:���2�����<������������G�4���������� %&&5/��4���������� ������ ������������ ��� ���� ����� ���������� ��������������0���� ��� ���� � ����� �� ��������� �������������� � ����>A 5/��5'5Q5&5�

:�� ��4�9���#�<��*��*���D���� %&';/��!���������������������������0�� ���� ���7� 1����������� ��� ������������������� � ������������� ����� ��#����� ������� � ����;& =/��5&>Q=A;�

:����������:���#�!� ����4�� %&&(/������������������������� �������������� �� ��������� ��������� �� �����0������� ����������� �� � ������ �������(�����������������+���������%' =/��5A=Q5%5�

"���*��*���!���9������:�����#�4����,,���"�� %&&(/��1�������������������������������������������0������ ���M� ����� �� ��� ���� ����� ����� � ���� 5= =/�=A=Q=%(�

"��*�����C�D������ ������:�D���#���������9�2�� %&&5/�2�������� ����� � ���� ���� �������7��� ������ �������� ������ � ��� ����� ��� ������ � ���� ����"(�������������������,�������������������; =/�%>%Q%;A�

-������D�.���<���������2���<� ����:������4���"����������4����� ����C�� %&&;/��:���������������������:7������������ ���������������B����������������������0������ ��� ������ ��������� ����� ������������ � ����� ���������� ��� ������� ������������� =' >/�;%;Q;53�

-��������.���������������������/���� %&&5/��"������������R7�.������������!�����������

-��������.������������������ ���������� =���� �/"�� %&&%/�"�������������R7�.������������!�����������

+�������<�� %&'(/���������������������������������0���������0�������� ��������������� � ���������� ��&5 3/�(3'Q(;=�

+�������<���8���,���1����9�*��������:�� ��2����:����"���#:���������:�4�� %&;%/����������������������� ������������������"�C���D������CD7���������2�������.���

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from

Page 12: The attributions of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder for their problem behaviors

Journal of Attention Disorders, Vol. 6, No. 3/April 2003 Copyright © 2003 Multi-Health Systems Inc. 109

+������� <��� .������:�.���#�4�������� D�� %&''/������������������������������������������������ ���� �� ���� ������ ��� � ���� ����� � ���� (( (/�;='Q;3'�

+������ D�4���#�4�����������!�� %&&>/�� .���������� ���������� �� ���������������������� ������������ �� ���� ��� � ������� �� ���������� ����� ��� ����/���� ����� ����������������� ����������� �������������������=( (/��(;&Q(';"

������������ ���� �������������������������������������������� �� ������ ��0��������� �� ������� .����������������$�������1�����������"�� ������G �������������H��0��������������������������������������������� ����<����� �� �<���0����:�������.������������������������"��*�!��� ��������������$��������!��� ��

!������� ����� ���� � ��� � ��� � ��� �������������������� �� ������ ��0��������� �� ������� .����������$������� 1�������� ��� "�� ��� ���G ��������H��0������ ����������� 5(5�<�����"������+������������$��������!��� ��4("�%->�

at INST FED DO AMAZONAS on April 25, 2014jad.sagepub.comDownloaded from