Tài liệu học tập miễn phíMôn: Tập làm văn Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 5 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Phân tích bài văn “Mưa rào”

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 17

Ngay soan: Thư hai ngay 19 /9/

Ngay giang: Thư năm ngay 22 /9/

Môn: Toán Tiêt TKB: 1 ; Tiêt PPCT: 14

LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố cách nhân, chia hai phân số. Tìm thành phần chưa biết của

phép tính với phân số.

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.

- Tính diện tích một số hình.

2. Kỹ năng: Nhân, chia được 2 phân số; tìm được thành phần chưa biết của phép tính

với phân số.

- Chuyển được các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên

đơn vị đo.

- Tính được diện tích một số hình.

3. Thái độ: Tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên: Phiếu để 1 HS làm BT 3

2. Học sinh: Bảng con BT1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 học sinh làm BT4 (Tr-16)

3. Bài mới: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu lại cách nhân, chia 2

phân số

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp, chữa

bài (khi chữa bài nêu cách tìm thành

phần chưa biết)

- Hát

- 2 HS thực hiện

Bài 1: Tính

Đáp án: 7 4 28

) 9 5 45

a

1 2 5 17 85 17) 1 3

4 5 4 5 20 4

1 7 1 8 8) :

5 8 5 7 35

1 1 6 4 6 3 18 9) 1 :1 :

5 3 5 3 5 4 20 10

b

c

d

Bài 2: Tìm x

- 1 học sinh nêu yêu cầu BT2 1 5

a) x 4 8

5 1 x

8 4

x = 8

3

b) x - 5

3 =

10

1

x = 10

1 +

5

3

x = 10

7

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/




- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính

mẫu (như SGK)

- Lớp làm bài vào vở, 1 HS làm phiếu -

chữa bài

- Tiểu kết


- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

(SGK); hướng dẫn học sinh làm bài

vào nháp.

- Chữa bài, tiểu kết

4. Củng cố: Giáo viên củng cố bài, nhận

xét giờ học

5. Dặn dò: Dặn HS học bài, làm các ý còn

lại của BT3

c) x 11

6

7

2

x = 7

2:

11

6

x = 11

21

d) x : 4

1

2

3

x = 2

3

4

1

x = 8

3

Bài 3 ( 17) Viết các số đo độ dài ( Theo

mẫu)

- Theo dõi mẫu

1m 75cm = 1m + 100

75m = 1

100

75m

5m 36cm = 5m + 100

36m = 1

100

36m

8m 8cm = 8m + 100

8m = 8

100

8m

Bài 4:

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ, nghe hướng dẫn cách

làm

- Làm bài, chữa bài

Đáp án: 1400m2

Môn: Tập làm văn Tiêt TKB: 2; Tiêt PPCT: 5

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Phân tích bài văn “Mưa rào” để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết

trong một bài văn tả cảnh

2. Kỹ năng: Biết chuyển những điều đã quan sát được về mmọt cơn mưa thành

một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình .; biết trình bày dàn ý trước

các bạn rõ ràng tự nhiên.

3. Thái độ: Học tập chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên: bảng phụ 1 HS lập dàn ý BT2

2. Học sinh: nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC




- Kiểm tra 2 HS đọc bài tập 2 ( 23)

- Hát

- 2 HS đọc bảng thống kê số liệu bài tập

B




- Nhận xét


Hướng dẫn làm bài tập:

- Gọi học sinh đọc bài văn “Mưa rào”,

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, kết luận:

a) Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến:

b) Những từ ngữ miêu tả tiếng mưa và

hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

cơn mưa.

c) Những từ tả cây cối, con vật, bầu trời

trong và sau cơn mưa:

- Nêu câu hỏi, gợi ý cho HS trả lời:

+ Tác giả quan sát cơn mưa bằng những

giác quan nào?

+ Em có nhận xét gì về cách quan sát

cơn mưa của tác giả?

+ Cách dùng từ của tác giả có gì hay?

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự lập dàn ý vào vở bài tập

nháp, 1 HS làm bài vào bảng phụ

- Cho học sinh dựa vào dàn ý, nối tiếp

trình bày

- Cùng học sinh nhận xét

2

- Lắng nghe

Bài 1 (SGK - 31) Đọc bài văn Mưa rào

và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm bài văn

a) + Mây: nặng, đặc sịt, lổm ngổm, đầy

trời, tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều

trên nền đen xám xịt.

+ Gió: Thổi giật, bỗng đổi mát lạnh,

nhuốm hơi nước, khi mưa xuống gió

càng mạnh …

b) Tiếng mưa lúc đầu: lẹt đẹt, … lẹt đẹt,

lách tách; về sau mưa ù xuống, rào rào,

sầm sập, đồm độp đập bùng bùng …

c) Trong cơn mưa:

+ Lá đào, lá na vẫy tai run rẩy

+ Con gà trống ướt lướt thướt ngật

ngưỡng tìm chỗ trú

+ Cuối cơn mưa rào vòm trời tối sầm,

sạch sẽ …

- Sau cơn mưa:

+ Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran

+ Phía đông một mảng trời trong vắt:

mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm

lá bưởi lấp lánh

+ Tác giả quan sát cơn mưa bằng mắt,

tai, cảm giác của làn da, mũi.

+ Tác giả quan sát cơn mưa theo trình tự

thời gian: từ lúc trời sắp mưa đến lúc

trời mưa và cuối cùng là khi trời tạnh

hẳn, quan sát mọi chi tiết, tinh tế.

+ Tác giả dùng nhiều từ láy, từ gợi tả,

hình dung được cơn mưa ở vùng nông

thôn rất chân thực.

Bài tập 2: Từ những điều quan sát

được, lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn

mưa.

- Nối tiếp trình bày

- Theo dõi, nhận xét





xét giờ học

5. Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem

trước bài sau.

- Lắng nghe

Môn: Chính tả Tiêt TKB: 3; Tiêt PPCT: 3

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nhớ viết đúng chính tả đoạn văn có yêu cầu HTL trong bài: “Thư gửi

các học sinh”

- Luyện tập về cấu tạo của vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm

được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

2. Kỹ năng: Viết và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng bài tập chính tả.

3. Thái độ: Yêu Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần BT2

2. Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC





Hướng dẫn HS nhớ, viết chính tả

- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

bài viết.

- Yêu cầu HS đọc thầm 1 lượt đoạn

văn bài viết

- Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai

chính tả

- Yêu cầu học sinh gấp SGK, viết bài

c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả


- Yêu cầu HS làm bài vào VBT và

chữa bài ở bảng phụ

- Chốt lại bài làm đúng của học sinh

* Nhớ - viết

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi ở SGK

- Đọc thầm đoạn văn

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhớ lại và viết bài vào vở

* Làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Chép vần của từng tiếng ….

- Làm bài, 2 HS chữa bài vào bảng phụ

Tiếng Vần

Âm

đệm

Âm

chính

Âm cuối

Em e m

Yêu yê u

màu a u

tím i m

Hoa o a

cà a

sim i m





- Yêu cầu HS dựa vào BT2 vừa làm,

phát biểu ý kiến.

- Chốt lại: Khi viết một tiếng, dấu

thanh được đặt ở âm chính.

4. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ

5. Dặn dò: Dặn học sinh ghi nhớ cách

đặt dấu thanh trong tiếng

Bài tập 3:

- Lắng nghe

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến


Môn: Tiếng anh Tiêt TKB: 4+5

GV BỘ MÔN DẠY

Ngay soan: Thư ba ngay 20 / 9 /

Ngay giang: Thư sáu ngay 23 /9/

Môn: Mỹ thuật Tiêt TKB: 1

GV BỘ MÔN DẠY

Môn: Kỹ thuật Tiêt TKB: 2

GV BỘ MÔN DẠY

Môn: Toán Tiêt TKB: 3 ; Tiêt PPCT: 15

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của

hai số đó.

3. Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên: Phiếu 1 HS làm BT3

2. Học sinh: SGK+ nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC




- Gọi HS làm bài tập 4 (trang 17)


- Gọi HS đọc bài toán, nêu dạng toán,

tóm tắt bài toán

- Gọi học sinh nêu lại cách giải bài

toán

- Yêu cầu học sinh làm vào nháp

- Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp

- Hát

- 1 HS chữa bài

Bài toán:

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, nêu dạng toán,

tóm tắt

- 1 học sinh nêu cách giải

- Làm bài ra nháp

- 2 học sinh chữa bài trên bảng lớp

Bài giải




- Chữa bài, nhận xét

- Hướng dẫn cách làm như bài 1

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu so sánh cách làm ở hai

dạng toán

- Rút ra kết luận chung cho cả hai

dạng toán

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp, gọi 1

HS lên bảng

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu

theo nhóm

- Gắn phiếu lên bảng, chữa bài


- Híng dÉn HS

- 1 HS lµm phiÕu, trình bày - Cho HS lµm bµi vµo vë

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ số phần bằng nhau là:

5 + 6 = 11 (phần)

Số bé là: 121 : 11 5 = 55

Số lớn là: 121 – 55 = 66

Đáp số: Số bé : 55 và số lớn : 66

* Thực hành:

Bài 1:

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

Bài giải

a) Số thứ nhất là: 80: (9 + 7) x 7 = 35

Số thứ hai là: 80 - 35 = 45

b) Số thứ nhất là: 55: (9 - 4) x 9 = 99

Số thứ hai là: 99 - 55 = 44

Đáp số: a) 35; 45

b) 99; 44

Bài 2

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Làm bài vào vở bài tập

- Chữa bài ở bảng lớp

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau

là:

3 – 2 = 1 (phần)

Số lít nước mắm loại 1 là:

12 : 2 3 = 18 (lít)

Số lít nước mắm loại 2 là:

18 – 12 = 6 (lít)

Đáp số: Loại 1: 18 lít

Loại 2: 6 lít

Bài 3 : Bµi gi¶i

a. Nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 : 2 = 60 ( m ) Ta cã s¬ ®å:





4. Củng cố: Giáo viên hệ thống nội

dung bài, nhận xét giờ học.

5. Dặn dò: Về ôn bài

? m ChiÒu réng: ? m 60 m ChiÒu dµi : Theo s¬ ®å, tæng sè phÇn b»ng nhau lµ:

5 + 7 = 12 ( phÇn) ChiÒu réng vên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ:

60 : 12 5 = 25 ( m) ChiÒu dµi vên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ:

60 – 25 = 35 ( m ) DiÖn tÝch vên hoa lµ:

35 25 = 875 ( m2) DiÖn tÝch lèi ®i lµ:

875 : 25 = 35 ( m2) §¸p sè: a) 35 m vµ 25 m.

b) 35 m2

Môn: Luyện từ và câu Tiêt TKB: 4; Tiêt PPCT: 6

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết sử dụng đúng chỗ nhóm từ đồng nghĩa.

- Biết 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa nói về tình cảm đối với quê

hương, đất nước.

2. Kỹ năng: Sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa.

- Vận dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa.

- Vận dụng các thành ngữ, tục ngữ trong bài khi nói và viết.

- Viết được đoạn văn theo yêu cầu .

3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên: Bảng nhóm để HS làm BT2

2. Học sinh: SGK + nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC




- 2 học sinh làm BT4 ý b,c (tiết LTVC giờ

trước)



- Gọi HS nêu các từ cần điền

- Hát

- 2 HS thực hiện

Bài tập 1: Tìm từ thích hợp ….

- Nêu yêu cầu

- 1 HS nêu




- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 2, làm

bài.

- Gọi đại diện nhóm phát biểu

- Gọi nhận xét, bổ sung

- Chốt lại lời giải đúng:

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã diễn hoàn

chỉnh

- Chốt lại: Khi nói, viết cần phải sử dụng

đúng nhóm từ đồng nghĩa.


- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu của bài

- Chia lớp thành 3 nhóm; phát bảng nhóm

để học sinh làm bài

- Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm

khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng:


- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp

- Gọi 1 số HS đọc đoạn văn vừa viết

được, chỉ ra những từ đồng nghĩa đã dùng

- Nhận xét


xét giờ học

5. Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc những

câu tục ngữ, và làm hoàn chỉnh BT3.

- Trao đổi nhóm, làm bài

- Đại diện nhóm phát biểu

- Nhận xét, bổ sung

Các từ lần lượt cần điền là: đeo, xách,

vác, khiêng, kẹp

- 1 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh


Bài tập 2


- Lắng nghe

- Thảo luận, làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm

khác nhận xét, bổ sung

a) Cáo chết 3 năm quay đầu về núi: làm

người phải thuỷ chung

b) Lá rụng về cội: Gắn bó với quê

hương là tình cảm tự nhiên

c) Trâu bảy năm còn nhớ chuồng: Loài

vật thường nhớ nơi ở cũ

Bài tập 3:

- Nêu yêu cầu của BT3

- Viết đoạn văn

- Đọc đoạn văn vừa viết được, chỉ ra từ

đồng nghĩa

- Lắng nghe

Ngay soan: Thư năm ngay 22 / 9/

Ngay giang: Thư bay ngay 24 / 9/

Môn: Khoa học Tiêt TKB: 1; Tiêt PPCT: 6

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết một số đặc điểm chung của trẻ em từng giai đoạn: dưới 3 tuổi,

từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. Biết được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy

thì đối với cuộc đời mỗi con người.

2. Kỹ năng: Nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em từng giai đoạn kể trên.

Nêu được một số đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì.




3. Thái độ: Tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên:

2. Học sinh: Sưu tầm ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC




- Cần phải làm gì để cả mẹ và em bé đều

khoẻ?

- Nhận xét


- Yêu cầu HS xem ảnh em bé sưu tầm

được và thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Em bé khoảng mấy tuổi?

+ Em bé biết làm gì?

- Gọi HS nêu ý kiến

- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của HS

- Phổ biến cách chơi, luật chơi: Yêu cầu

HS đọc thông tin và quan sát hình vẽ ở

trang 14 – SGK xem mỗi thông tin trong

khung chữ ứng với hình nào; ghi đáp án

vào bảng con và giơ nhanh bảng có ghi

kết quả; nhóm nào nhanh và đúng là

thắng cuộc.

- Tổ chức cho 3 nhóm chơi trò chơi

- Nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm

thắng cuộc.

- Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK và trả

lời câu hỏi:

+ Nêu tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối

với cuộc đời mỗi người?

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng :

- Hát

- 2 HS nêu

+ Chăm sóc sức khỏe của người mẹ

trước và trong thời kì có thai sẽ giúp

thai nhi và mẹ khỏe mạnh, phát triển tốt

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

- Xem ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Khoảng 4 tuổi

+ Chạy nhảy, vui đùa …

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai

đúng?”


- Chơi trò chơi


Đáp án: 1 – b; 2 – a; 3 – c

* Hoạt động 3: Thực hành

- Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc

biệt đối với cuộc đời với mỗi con người

vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay

đổi cụ thể là:

+ Cơ thể phát triển nhanh về cả chiều

cao và cân nặng.

+ Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển,

con gái xuất hiện kinh nguyệt, con trai

có hiện tượng xuất tinh.

+ Biến đổi về tình cảm , suy nghĩ và mối




- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bạn cần biết

4.Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ

học

5. Dặn dò: Dặn học sinh học bài.

quan hệ xã hội.

- Đọc: Bạn cần biết

Môn: Thể dục Tiêt TKB:2; Tiêt PPCT:6

Bài 6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải,

vòng trái- Trò chơi: “Đưa ngựa ”.

2. Kỹ năng: Tập hợp, dồn hàng ,dàn hàng nhanh, quay đúng hướng, đều, đẹp,

đúng khẩu lệnh. Và tham gia vào trò chơi đúng luật, chủ động.

3. Thái độ: Nghiêm túc khi tập luyện II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ.

2. Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Đ.L Hoạt động của học sinh

I. MỞ ĐẦU

1.GV Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số,

trang phục, sức khoẻ, dụng cụ.

* Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

2. Khởi động :

- HS chạy một vòng trên sân tập và

trở về thành 1 vòng tròn đi thường

...bước..đứng lại khởi động.

- Xoay các khớp toàn thân.

- Trò chơi: bịt mắt bắt dê

3. Kiểm tra bài cũ : Quay phải, trái

1'

1'

7'

- Cán sự thể dục chấn chỉnh hàng

ngũ điểm số báo cáo.

- Chúc GV – GV chúc lại học sinh

- Đội hình

- Gv phổ biến ngắn gọn nội dung

bài học

- Cán sự thể dục hoặc GV hướng

dẫn khởi động

- Kiểm tra 1-2 học sinh

II. CƠ BẢN

1.ĐHĐN

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm

số

- Đi đều vòng phải, vòng trái

10’

- GV hướng dẫn học sinh ôn luyện.




Môn: Tập làm văn Tiêt TKB:3; Tiêt PPCT:6

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết viết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của

mỗi đoạn

2. Kỹ năng: Biết chuyển một phần trong dàn ý của bài văn tả cơn mưa thành một

đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên.

3. Thái độ: Có ý thức học bài, làm bài chu đáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên: Bảng phụ 1 HS làm BT1

2. Học sinh: nháp III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC



2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi làm BT


* Hướng dẫn học sinh luyện tập

- Gọi học sinh đọc bài 1

- Yêu cầu HS xác định nội dung chính của

4 đoạn văn.

- Gọi học sinh nêu nội dung chính

- Nhận xét

- Yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh 1 đoạn

văn.

- Hát

Bài 1: Chọn 1 đoạn văn viết thêm vào

những chỗ có dấu … để hoàn chỉnh

đoạn văn

+ Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt

tới rồi tạnh ngay.

+ Đoạn 2: Ánh nắng và các con vật sau

cơn mưa.

+ Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.

+ Đoạn 4: Đường phố và con người sau

Trò chơi: Đua ngựa

10’

- GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3

lần.

- Giáo viên Phổ biến luật – Cách

chơi và tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét - tuyên dương - khen

thưởng khích lệ kịp thời.

III. KẾT THÚC:

1 Hồi tĩnh: Thả lỏng các khớp toàn

thân.

2. Nhân xét: về ý thức và kiển thức

của bài.

3. Hướng dẫn về nhà: Về nhà ôn lại

các nội dung đã học: Quay phải,

quay trái, quay sau

5'

- GV hướng dẫn thả lỏng

- GV nhận xét giờ học tuyên dương

và phê bình

- Đội hình xuống lớp:




- Lớp làm vào nháp, phát bảng phụ 1 HS

làm bài - trình bày đọc trước lớp

- Nhận xét, khen ngợi những HS viết hoàn

chỉnh, hợp lý

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Nhấn mạnh lại yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi học sinh trình bày

- Tuyên dương học sinh có bài viết hay

4. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ

học

5. Dặn dò: Dặn HS học bài, xem lại bài.

cơn mưa.

Bài tập 2: Chọn 1 phần trong dàn ý của

bài văn tả cơn mưa em vừa trình bày

trong tiết trước viết thành 1 đoạn văn.

- 1 học sinh nêu

- Lắng nghe, xác định rõ yêu cầu

Môn: Sinh hoạt Tiêt TKB:4; Tiêt PPCT:3

NHẬN XÉT TUẦN I. MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết ưu khuyết điểm trong tuần

- Phương hướng tuần sau II. TỔ CHỨC SINH HOẠT

- GV nhận xét chung

1. Ưu điểm:

- Duy trì tốt sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần

- Thực hiện tốt mọi nề nếp

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Ý thức chuẩn bị bài tốt

- Vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng

- Thể dục đều đẹp

- Duy trì tốt nề nếp rèn chữ giữ vở

2. Tồn tại:

- Một số HS chữ viết chậm tiến bộ

- Một số HS vệ sinh cá nhân chưa sạch

- Tuyên dương: Huy, Hùng, Thêm, Sơn

- Phê bình: Thương, Hậu, Lâm, Việt

3. Phương hướng:

- Duy trì những ưu điểm đã đạt được.

- Khắc phục mọi tồn tại.

Môn: Địa lí Tiêt TKB:5; Tiêt PPCT:3

KHÍ HẬU I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta.

- Biết được sự khác nhau giữa khí hậu hai miền Bắc và Nam

- Biết được sự ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta.




2. Kỹ năng: Chỉ trên bản đồ ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam.

3. Thái độ: Tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên: Bản đồ địa lý Tự nhiên Việt Nam HĐ2

2.Học sinh: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC




- Trình bày những đặc điểm chính của

địa hình nước ta?

- Kể tên một số loại khoáng sản có ở

nước ta, sự phân bố của chúng?


- Yêu cầu HS quan sát H1, đọc thông

tin ở SGK và trả lời câu hỏi ở mục 1

- Gọi HS chỉ trên bản đồ

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ địa lí Tự

nhiên dãy núi Bạch Mã

- Giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh

giới khí hậu giữa hai miền Nam – Bắc

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số

liệu ở SGK, trả lời câu hỏi ở mục 2

- Nhận xét - kết luận

- Yêu cầu học sinh nêu ảnh hưởng của

khí hậu đối với đời sống sản xuất của

nhân dân ta.

- Nhận xét, kết luận

- Yêu cầu HS đọc mục: Bài học - 74.

4. Củng cố: Giáo viên củng cố bài,

nhận xét giờ học

5. Dặn dò: Dặn học sinh học bài

- Hát

- 2 HS nêu

+ ¾ diện tích là đồi núi chủ yếu là đồi núi

thấp, ¼ diện tích là đồng bằng ...

+ Than, A-pa-tít, sắt, Bô – xit, dầu mỏ

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

1. Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Quan sát, đọc thông tin, trả lời câu hỏi

- 2 HS chỉ bản đồ Vị trí của Việt Nam

- Nêu ý kiến

Kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió

mùa, nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi

theo mùa.

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

2. Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau

- Chỉ bản đồ dãy Bạch Mã

Kết luận: Khí hậu nước ta có sự khác nhau

giữa miền Bắc và miền Nam. Miền Bắc có

mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng

quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt.

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

3. Ảnh hưởng của khí hậu

- Học sinh nêu

+ Thuận lợi cho cây cối phát triển xanh tốt

quanh năm

+ Gây khó khăn: mưa lớn gây lũ lụt, có

năm ít mưa gây hạn hán, bãp có sức tàn phá

lớn…..

- 2 Học sinh đọc

Hoạt động ngoài giờ Tiêt TKB:7; Tiêt PPCT:3




CHỦ ĐỀ: VUI HỘI KHAI TRƯỜNG

Môn: Kĩ thuật Tiêt TKB:6; Tiêt PPCT:3

THÊU DẤU NHÂN (tiết 1) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh biết cách thêu dấu nhân

2. Kỹ năng: Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

3. Thái độ: Yêu thích, tự hào với sản phẩm mình làm được II. ĐỒ DÙNG

1. Giáo viên: Mẫu thêu.

2. Học sinh: Dụng cụ học khâu thêu: vải trắng, kim khâu, chỉ màu, mẫu thêu

dấu nhân III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC



2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học thêu

3. Bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

- Giới thiệu một số sản phẩm thêu trang trí

- Tóm tắt nội dung chính của hoạt động

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Hướng dẫn học sinh đọc

- Cho học sinh quan sát hình 2, so sánh cách

vạch dấu nhân đường thêu dấu nhân

- Quan sát, so sánh đặc điểm mẫu

thêu

- Nêu ứng dụng của thêu dấu

nhân

- Lắng nghe

- Đọc mục II (SGK)

- So sánh




- Gọi học sinh lên bảng thực hiện các thao tác

- Hướng dẫn học sinh đọc mục 2, 2c, 4a, b, c, d

(SGK)

- Cho học sinh quan sát hình 5 (SGK). Nêu cách

kết thúc đường thêu.

- Nhắc lại cách thêu

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

4. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học

5. Dặn dò: Dặn học sinh về thực hành.

- Lên bảng thực hiện, lớp nhận

xét

- Đọc bài

- Quan sát, nêu cách kết thúc

- 2 học sinh nhắc lại

Thực hiện thêu trên giấy kẻ ô

- Học sinh thực hiện.

Âm nhạc:

ÔN TẬP BÀI HÁT: reo vang b×nh minh

TËp ®äc nh¹c: T®n sè 1

I. MỤC TIÊU:

1/KiÕn thøc:- BiÕt hát theo giai điệu vµ ®óng lời ca, biÕt ®äc bµi T§N sã 1

2/ KÜ n¨ng: BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®ªm theo nhÞp , ph¸ch.

BiÕt ®äc bµi T§N sè 1 kÕt hîp gâ ®Öm

3/ Th¸i ®é: HS yêu thÝch m«n häc

II. ®å dïng d¹y- häc

* Giáo viên: Thanh ph¸ch

* Học sinh: - Vở chép nhạc. SGK, thanh phách.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định lớp:Nhắc HS tư thế ngồi học

ngay ngắn

2. Kiểm tra bài cũ:Hát bài Reo vang bình

minh

3. Bài mới:

Hoạt động 1:Ôn tập bài hát Reo vang b×nh

minh "

- GV trình bày lại giai điệu của bài hát

-Hướng dẫn cả lớp luyện hát kết hợp với gõ

đệm theo phách và tiết tấu lời ca.

- GV mời cá nhân HS thực hiện trước lớp

kết hợp vận động phụ hoạ

- 2 Hs thực hiện

- HS quan sát và theo dõi

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách và

tiết tấu.

- HS thực hiện.




- GV nhận xét, chän ®éng t¸c cho HS c¶ líp thùc hiÖn

- Tập xong Gv cho HS luyện tập nhiều lần

với giai điệu đàn cho thuần thục.

- Mời Hs lên biểu diễn trước lớp.

- Nhận xét

Hoạt động 2:TËp ®äc nh¹c

* Treo tranh, giíi thiÖu bµi T§N sè 1

-Hái:- Bµi viÕt ë nhÞp g×? Cã mÊy nhÞp?

-Bµi cã h×nh nèt g×? Tªn c¸c nèt?

-ChØ tõng nèt trong bµi yªu cÇu HS ®äc tªn nèt.

*LuyÖn cao ®é: ChØ ®Þnh HS nãi tªn nèt trong bµi tõ thÊp ®Õn cao.

- §µn cao ®é

* LuyÖn tËp tiÕt tÊu:

-Gâ tiÕt tÊu.

-ChØ ®Þnh HS gâ l¹i

-NhËn xÐt vµ híng dÉn c¶ líp thùc hiÖn

* TËp ®äc tõng c©u:

- §µn giai ®iÖu c¶ bµi.

- §µn tõng c©u víi tèc ®é chËm vµ b¾t nhÞp cho HS ®äc.

- Söa nh÷ng chç HS ®äc cha chÝnh x¸c.

-§µn c¶ bµi.

* §µn giai ®iÖu híng dÉn HS tù ghÐp lêi ca kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch.

- ChØ ®Þnh tõng nhãm thùc hiÖn.

- NhËn xÐt

4.Củng cố: - Chỉ định HS nhắc lại nội dung

tiết học

- Gv nhận xét chung giờ học, biểu dương

tập thể lớp có ý thức học tốt

5. Dặn dò Dặn HS về nhà học thuộc bài hát

- Luyện tập

- HS thực hiện

- Theo dâi

- Tr¶ lêi c©u hái.

- Thùc hiÖn

- LuyÖn ®äc cao ®é theo ®µn

- L¾ng nghe

- HS thùc hiÖn

- C¶ líp luyÖn tËp tiÕt tÊu

- §äc tõng c©u theo ®µn

- Söa theo GV

- §äc c¶ bµi.

- TËp ghÐp lêi ca

- Thùc hiÖn theo nhãm




và các động tác vận động

Thứ ngày tháng 9 năm 2014

Thể dục:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA " I-MỤC TIÊU.

- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ : tập hợp hàng ngang

, dóng hàng ,đi đều vòng phải ,vòng trái . Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng thẳng hàng

,đi đều vòng phải ,vòng trái đều ,đẹp, đúng với khẩu lệnh .

- Trò chơi: "Đua ngựa". Yêu cầu chơi đúng luật,hào hứng ,nhiệt tình trong khi chơi II-ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN.

Trên sân trường : dọn vệ sinh nơi tập

GV: chuẩn bị 1còi -4 con ngựa bằng gậy tre -4 lá cờ đuôi nheo III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

Nội dung ĐL

Phương pháp

1-Phần mở đầu:

- GV nhận lớp

- Gv phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Khởi động

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh "

+ Xoay các khớp cổ tay ,cổ chân,

khớp gối ,vai hông

+ Giậm chân tại chỗ đếm to theo

nhịp

+ Kiểm tra bài cũ :Thực hiện các

động tác quay

2-Phần cơ bản

a- Đội hình đội ngũ

- Ôn : Tập hợp hàng ngang ,dóng

hàng ,điểm số ,đi đều vòng phải

,vòng trái .

* Tập hợp lớp -cho các tổ thi đua

trình diễn các nội dung vừa ôn

6-10'

2HS

18-22'

(10'-12')

4-5L

- ĐHTL:

- GV hướng dẫn cho HS tập

- GVquan sát sửa sai cho HS

GV nhận xét đánh giá HS

- Lần 1-2 do GV điều khiển -có nhận

xét sửa sai cho HS

- Chia tổ cho HS tập luyện

- GV đi các tổ nhận xét sửa sai kịp

thời cho HS




+ Tập cả lớp để củng cố

b- Trò chơi vận động :

Trò chơi :"Đua ngựa "

Yêu cầu HS chơi đúng luật nhanh

nhẹn ,hào hứng .

3-Phần kết thúc

- Thả lỏng

Cho HS chạy đều tạo thành vòng

tròn ,khép lại thành vòng tròn nhỏ

rồi đứng lại quay mặt vào tâm

vòng tròn .

- Nhận xét giờ

- Dặn dò

2L

2L

(8'-10')

4'-6'

- HS+GV quan sát ,nhận xét

- GV biểu dương tinh thần tập luyện

của HS có thành tích tốt

+ Cán sự điều khiển cả lớp tập

- GV nêu tên trò chơi -tập hợp lớp

theo đội hình chơi trò chơi

- Hướng dẫn HS chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chính thức

- GV quan sát nhận xét biểu dương

tổ thắng cuộc chơi

- GV hướng dẫn cho HS tích cực thả

lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài , đánh

giá kết quả

- GV giao bài tập về nhà : Tập đi đều

vòng các hướng .

SINH HOẠT LỚP


Documents

Tài liệu học tập miễn phíMôn: Tập làm văn Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 5 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Phân tích bài văn “Mưa rào”