hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí TUẦN 24- GV đọc 1 lần toàn bài. - HS lắng nghe. * Tìm hiểu bài: - Người xưa đặt ra luật tục xưa để làm

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

TUẦN 24 Rèn chữ: Bài 24

Sửa lỗi phát âm: L,n

Ngày soạn: 23 / 2 / 20....

Ngày giảng: Từ 27 /2/ 20.... đến 3/ 3/ 20....

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 20....

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các

bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp.

- Bài tập 1, 2 cột 1.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Bài cũ:

- Muốn tính thể tích hình lập

phương ta làm thế nào?

- Tính thể tích hình lập phương có

cạnh dài 1,5 m.

- Nhận xét đánh giá.

2. Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS nêu hướng giải bài

toán, GV nhận xét ý kiến của HS.

- Nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính

diện tích xung quanh, thể tích của

hình hộp chữ nhật.

- GV yêu cầu HS tự giải bài toán.

Cho HS trao đổi bài làm với bạn

kiểm tra và nhận xét bài của bạn.

- Chấm chữa bài

- HS trình bày.

- HS đọc đề, tìm hiểu đề.

- Một hình lập phương có cạnh : 2,5cm.

- Tính diện tích một mặt:…cm2

- Diện tích toàn phần:…cm2 ?

- Thể tích:…cm3 ?

- HS làm bài vào vở. 1HS lên bảng.

Bài giải:

Diện tích 1 mặt của hình lập phương là:

2,5 × 2,5 = 6,25 (cm2).

Diện tích toàn phần của hình LP là:

6,25 × 6 = 37,5 (cm2).

Thể tích của hình lập phương là:

2,5 × 2,5 × 2,5= 15,625(cm3).

Đáp số : 15,625 cm3

HHCN (1)

Chiều dài 11cm

Chiều rộng 10cm

Chiều cao 6cm

S mặt đáy 110cm2

Diện tích xq 252cm2

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



- GV yêu cầu một số HS nêu kết

quả. GV đánh giá bài làm của HS.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại cách tính

Thể tích 660cm3

- HS nhắc lại.

Tiết 2:Tập đọc

TỤC LỆ XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

I. MỤC TIÊU:

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể

được 1 đến 2 luật của nước ta. ( Trả lời được câu hỏi trong SGK).

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.


Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ:

- HS đọc bài Chú đi tuần, nêu ý chính bài. - HS đọc và nêu.

- Nhận xét. Đánh giá

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 1 em đọc bài. - 1 em đọc bài.

- HS chia đoạn: 3 phần như SGK. - HS chia.

- Đọc nối tiếp lần 1: Sửa phát âm sai. - HS đọc bài.

- Đọc lần 2: giảng từ: ở phần chú giải. - HS nêu các từ phần chú giải.

- Cho HS đọc theo cặp.

- Gọi 1 em đọc bài. - 1 em đọc.

- GV đọc 1 lần toàn bài. - HS lắng nghe.

* Tìm hiểu bài:

- Người xưa đặt ra luật tục xưa để làm gì? - Để bảo vệ cuộc sống bình yên

và yên ổn cho buôn làng.

- Kể những việc mà người Ê-đê xem có tội? - HS nêu 4 tội.

-Tìm ….. công bằng? - HS nêu, nhận xét, bổ sung.

- Câu 4: Cho HS nối tiếp nhau nêu. - HS nêu, nhận xét và bổ sung.

* Nêu Ý chính:

* Đọc diễn cảm:

- Người Ê-đê xưa đã đặt ra luật

tục xử phạt rất ....

- Gọi HS đọc bài. - HS nối tiếp đọc bài.

- Treo bảng phụ đoạn cuối bài. - HS chú ý.

- GV đọc đoạn trong bảng cho HS nhận xét. - NX giọng ngắt hơi câu , ngắt từ.

- HS đọc cá nhân, đọc diễn cảm.

- Nhận xét, chọn giọng đọc hay. - Chọn giọng đọc hay.

3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học




Tiết 3: Chính tả ( Nghe - viết)

NÚI NON HÙNG VĨ

I. MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả , viết hoa đúng tên riêng trong bài.

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).

- Học sinh năng khiếu giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử

(BT3).




1. Bài cũ :

- Em nêu cách viết tên người, tên địa lí

Việt Nam ?

- Nhận xét HS.

2. Bài mới :

a,GV giới thiệu

b, Hướng dẫn HS nghe viết.

- HS đọc bài núi non hùng vĩ một lần.

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ

quốc?

- Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: Hiểm

trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng,

Ô Quy hồ, Sa-Pa…

- GV nhắc HS gấp SGK.

- GV đọc cho HS viết.

- GV đọc bài chính tả một lượt.

- GV chấm 5 bài.

- GV sửa một số lỗi sai cơ bản.

3. Luyện tập.

Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu bài tập và đọc đoạn thơ.

- Các em đọc thầm lại đoạn thơ.

- Tìm các tên riêng trong đoạn thơ.

- Cho HS làm việc và trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.

Các tên riêng có trong đoạn thơ.

+ Tên người tên dân tộc: Đăm San, Y Sun,

Nơ Trang Lơng, A-Ma Dơ- Hao.

+ Tên địa lí: Tây Nguyên, Sông Ba.

Bài 3 : HS năng khiếu

- Cho HS đọc yêu cầu.

- Đọc các cấu đố.

- Giải các câu đố.

- Viết tên nhân vật ls trong câu đố đã giải.

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.

- HS lên bảng thực hiện theo yêu

cầu của GV

- Nghe.

- HS theo dõi trong SGK.

- Đoạn văn miêu tả vùng biên

cương Tây Bắc nước ta, nơi giáp

giới giữa nước ta và Trung Quốc.

- HS luyện viết vào giấy nháp.

- HS viết chính tả.

- HS tự soát lỗi.

- HS tự xem lại bài của mình.

- HS theo dõi.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng

nghe.

- HS làm việc cá nhân.

- HS lần lượt phát biểu ý kiến.

- Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc lớp đọc thầm theo.

- HS làm bài theo nhóm.

- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài

làm của nhóm mình lên bảng lớp.




- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.

Ai từng đóng cọc trên sông

Đánh tan giặc, nhuộm hồng sóng xanh?

GV: Ngô Quyền đánh quân Nam Hán.

- Lê Hoàn đánh quân tống.

- Trần Hưng Đạo đánh giặc nguyên......

- Cho HS học thuộc lòng các câu đố.

- NX và khen những HS thuộc nhanh.

3. Củng cố - Dặn dò : GV nhận xét.


- Ngô Quyền 938. Lê Hoàn 981.

Trần Hưng Đạo. 1288.

- Quang Trung (Nguyễn Huệ)

- Đinh Bộ Lĩnh (Đinh Tiên Hoàng)

- Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

- Lê Thánh Tông.

- HS thuộc lòng.

- 3 HS lên thi đọc thuộc lòng


- HS theo dõi.

Tiết 4: Giáo dục kĩ năng sống

KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI (Tiết 1) I. MỤC TIÊU:

- Làm và hiểu được nội dung bài tập 1, 2.

- Rèn cho học sinh có kĩ năng kiên định và từ chối.

- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định và từ chối đúng lúc.

II. CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


1 . Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bài tập 1:

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.

- Bài tập yêu cầu các em làm gì.

- Học sinh thảo luận theo nhóm 2.

- Nêu nội dung của từng bức tranh.

- Thực hiện theo yêu cầu của bài tập.

* Giáo viên chốt kiến thức: Trong

cuộc sống, chúng ta cần biết lựa chọn

các hoạt động có ích, không tham gia

các hoạt động có hại.

2.2 Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Bài tập 2:

- Gọi một học sinh đọc các tình

huống của bài tập và các phương án

lựa chọn để trả lời.

Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta

cần lựa chọn các phương án tích cực

để giải quyết tình huống.

3. Củng cố- dặn dò

- Chúng ta vừa học kĩ năng gì ?

- HS đọc bài.

- Xem bức tranh....

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- HS lắng nghe.

- HS đọc bài.

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- HS lắng nghe.




- Về chuẩn bị bài tập còn lại.

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 24 I. MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ ,rõ ràng, viết đúng chính tả.

- HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu ,

chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét đều và trang viết kiểu

chữ viết nghiêng.

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn.

II. CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn hoặc bài văn.



1. KT bài cũ : Kiểm tra vở viết của HS

2. Bài mới :

1) Giới thiệu bài:

2) Nội dung

A. Viết vở luyện viết.

- Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 24.

- Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn .

- HS phát biểu, cả lớp bổ sung ngắn gọn.

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết như sau:

+ Các con chữ viết hoa

+ Các con chữ viết thường 1 ô li:e, u,o,a,c,n,m,i…

+ Các con chữ viết thường 1,5 ô li: t.

+ Các con chữ viết thường 2 ô li:d,đ,p,q

+ Các con chữ viết thường hơn 1 ô li: s,r

+ Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô

+ Các con chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b,

+ Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu thanh ở âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên.

* HS viết bài khoảng 20-25 phút.

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngay ngắn, mắt cách

vở khoảng 25cm,Trang 1 viết đứng, Trang 2 viết

nghiêng 15độ, trước khi viết đọc thầm cụm từ 1 đến

2 lần để viết khỏi sai lỗi chính tả.

- HS viết bài vào vở luyện viết.

- GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung

của cả lớp.

- GV tuyên dương những bài HS viết đẹp.


- HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục của mình.

- Dặn HS nào viết chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài.

- HS đoạn văn, bài văn

- HS phát biểu.

- HS lắng nghe.

- HS phát biểu cá nhân

- HS trao đổi bạn bên

cạnh.

- HS quan sát và lắng

nghe.

-

- HS viết bài nắn nót.

- HS rút kinh nghiệm.

- HS vỗ tay tuyên dương

bạn viết tốt.

- HS nêu hướng khắc

phục.




Tiết 6: Toán

ÔN TẬP I. MỤC TIÊU:

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính DT xq và DT tp của hình hộp chữ

nhật và hình lập phương.

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

II. CHUẨN BỊ: Hệ thống bài tập.



1.Ôn định:

2. Kiểm tra:

Đặt tính và thực hiện các phép tính :

234,5 + 78,56 789,4 – 435,56

23,4 x 5,4 10,35 : 2,3

- Nhận xét chung .

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Hoạt động 1 : Ôn cách tính thể tích hình

hộp chữ nhật và hình lập phương

- Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp

CN, hình lập phương.

- Cho HS lên bảng viết công thức.

Hoạt động 2 : Thực hành.

Bài tập 1:

Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều

dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m.

Trong bể đang chứa 5

4 lượng nước. Hỏi

bể đang chứa bao nhiêu lít nước ? (1dm3

= 1 lít)

Bài tập2:

Thể tích của 1 hình hộp chữ nhật là

60dm3 chiều dài là 4dm, chiều rộng 3dm.

Tìm chiều cao.

Bài tập 3:

Thể tích của một hình lập phương là

64cm3. Tìm cạnh của hình đó.

Bài tập 4:

Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có

chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều

cao 25cm.

a) Tính thể tích hộp đó?

- HS lên bảng thực hiện.

- HS nêu .

- Công thức : V = a x b x c

V = a x a x a

- HS đọc kĩ đề bài.

- HS làm bài tập.chữa bài

Lời giải:

Thể tích của bể nước là:

3 x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m3)

= 11220 dm3

Bể đó đang chứa số lít nước là:

11220 : 1 = 11220 (lít nước)

Đáp số: 11220 lít nước.

Lời giải:

Chiều cao của hình hộp chữ nhật

là:

60 : 4 : 3 = 5 (dm)

Đáp số: 5 dm

Lời giải:

Vì 64 = 4 x 4 x 4

Vậy cạnh của hình đó là 4 cm

Đáp số : 4 cm.

Lời giải:

a) Thể tích của hộp nhựa đó là:

20 x 10 x 25 = 5000 (cm3)

b) Chiều cao của khối kim loại là:

21 – 18 = 3 (cm)




b) Trong bể đang chứa nước, mực nước là

18cm sau khi bỏ vào hộp 1 khối kim loại

thì mực nước dâng lên là 21cm. Tính thể

tích khối kim loại.

4. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học .

Thể tích của khối kim loại đó là:

20 x 10 x 3 = 600 (cm3)

Đáp số: 5000cm3; 600 cm3.

- HS chuẩn bị bài sau.

Tiết 7: Tiếng việt

LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

BẰNG QUAN HỆ TỪ.

I. MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS những kiến thức về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.

II. CHUẨN BỊ: Nội dung ôn tập.



1. Ôn định:

2. Kiểm tra:

- Nêu dàn bài chung về văn tả người?

3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

- GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm một số bài và nhận xét.

Bài tập 1 : Học sinh làm bài vào vở.

a/ Đặt một câu. trong đó có cặp quan

hệ từ không những…..mà còn….

b/ Đặt một câu. trong đó có cặp quan

hệ từ chẳng những…..mà còn….

Bài tập 2: Phân tích cấu tạo của câu

ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong các

ví dụ sau :

a/ Bạn Lan không chỉ học giỏi tiếng

Việt mà bạn còn học giỏi cả toán nữa.

b/ Chẳng những cây tre được dùng

làm đồ dùng mà cây tre còn tượng

trưng cho những phẩm chất tốt đẹp

của người Việt Nam.

Bài tập 3: Viết một đoạn văn, trong

đó có một câu em đã đặt ở bài tập 1.

Ví dụ: Trong lớp em, ban Lan là một

học sinh ngoan, gương mẫu. Bạn rất

lễ phép với thấy cô và người lớn tuổi.

Bạn học rất giỏi. Không những bạn

Lan học giỏi toán mà bạn Lan còn học

giỏi tiếng Việt.

- HS trình bày.


- HS làm bài tập.

- HS lần lượt lên chữa bài

Ví dụ:

a) Không những bạn Hoa giỏi toán mà

bạn Hoa còn giỏi cả tiếng Việt.

b) Chẳng những Dũng thích đá bóng

mà Dũng còn rất thích bơi lội.

Bài làm:

a) Chủ ngữ ở vế 1 : Bạn Lan ;

Vị ngữ ở vế 1 : học giỏi tiếng Việt.

- Chủ ngữ ở vế 2 : bạn ;

Vị ngữ ở vế 2 : giỏi cả toán nữa.

b) Chủ ngữ ở vế 1 : Cây tre ;

VN ở vế 1 : được dùng làm đồ dùng.

- Chủ ngữ ở vế 2 : cây tre;

VN ở vế 2 : tượng trưng cho những

phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.

- HS viết và sau đó trình bày.




4. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học - HS lắng nghe và thực hiện.

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 20....

Tiết 1: Toán


- Biết tính tỉ số phần trămcủa một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.

- Biết tính thể tích một hính lập phương trong mỗi quan hệ với thể tích của

một hình lập phương khác. Bài tập 1, 2.




1. Bài cũ :

- Tìm tỉ số: 1:8 ; 9;27

- Nhận xét chung.

2. Bài mới :

a,Giới thiệu - Ghi bài

b, Luyện tập

Bài 1 :

- Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu.

- GV gợi ý HS cách tính như ví dụ.

- Có thể phân tích 17,5% thành tổng

của các tỉ số phần trăm nào ?

- Chấm bài và nhận xét.

Bài 2 :

- Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu.

a)Tỉ số thể tích hình lập phương lớn

và hình lập phương bé là

3

2 . Như vậy

tỉ số phần trăm của thể tích hình lập

phương lớn và hình lập phương bé là

3 : 2 = 1,5 = 150%

b)Thể tích của hình lập phương bé là :

64 x

3

2 = 96 (cm3)

Đáp số : 150% :96cm3

- GV nhận xét, sửa.

3. Củng cố - Dặn dò :

- HS lên bảng .

- Nhắc lại tên bài học.

- HS đọc bài, nêu yêu cầu.

- HS theo dõi.

- Có thể phân tích như sau :

17,5% = 10% + 5% + 2,5%

- HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.

10% của 240 là 24

5% của 240 là 12

2,5% của 240 là 6

Vậy 17,5% của 240 là 42

HS khác nhận xét.

- HS đọc bài, nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng

phụ.

- HS chữa bài.

- HS theo dõi.




- Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.

Tiết 2: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ - AN NINH I. MỤC TIÊU:

- Làm được BT1; làm được BT4. HS học tốt: Tìm được một số danh từ và

động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ

đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3.




1. Bài cũ:

- Học sinh làm lại các bài tập 3, 4 .

- Để thực hiện mối quan hệ tương phản trong

câu ghép ta sử dụng những quan hệ từ nào?

2. Bài mới:

❖ Giới thiệu bài.

❖ Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Giáo viên lưu ý học sinh đọc kỹ đề bài để

tìm đúng nghĩa của từ “an ninh”.

Giáo viên phân tích để học sinh hiểu.

Bài tập 4: Gọi học sinh đọc đề bài.

- Gọi một HS đọc bài tập 4. Cả lớp theo dõi

trong SGK.

- GV dán lên bảng phiếu kẻ bảng phân loại;

nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng những từ ngữ chỉ

việc làm, những cơ quan, tổ chức; những

người giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi

không có cha mẹ ở bên.

- GV nhận xét, loại bỏ những từ ngữ không

thích hợp, bổ sung những từ ngữ bị bỏ sót,

hoàn chỉnh bảng kết quả:

+ Từ ngữ chỉ việc làm

+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức

+ Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ

khi không có cha mẹ ở bên

3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS trình bày.

- 1 học sinh đọc đề bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm việc cá nhân.

- Học sinh : đáp án (câu b).

- Đọc bản hướng dẫn sau và tìm

các từ ngữ chỉ những việc làm,

những cơ quan, tổ chức và

những người có thể giúp em tự

bảo vệ khi cha mẹ em không có

ở bên.

- Cả lớp theo dõi trong SGK.

- Đọc thầm lại bản hướng dẫn,

làm bài nhóm 2.

- đại diện nhóm đọc kết quả.

Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 4: Đạo đức

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2 )




I. MỤC TIÊU:

- Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày

và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế

của Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.

- Yêu Tổ quốc Việt Nam.

* GD KNS:

- Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam).

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam.

- Kĩ năng hợp tác nhóm.

- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam

II. CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh về đất nước, con người Việt Nam



.1. Bài cũ:

- Em hiểu biết gì về đất nước Việt

Nam?

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập:

Bài tập 1( SGK ).

- Gọi HS đọc đề bài.

- GV cho hs hoạt động nhóm 4,

giao nhiệm vụ: đọc mốc thời gian ở

bài tập 1, thảo luận để giới thiệu một

sự kiện, một bài hát , bài thơ, tranh ,

ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến

một mốc thời gian hoặc một địa danh

của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1.

+ Nhóm 1: Về sự kiện ngày 2/9/1945

+ Nhóm 2: Về ngày 7/5/1954.

+ Nhóm 3: Ngày 30/4/1975.

- VN là đất nước tươi đẹp, giàu truyền

thống văn hoá lâu đời. VN đang thay

đổi và phát triển từng ngày.

- HS đọc bài.

- Em hãy cho biết các mốc thời gian và

địa danh sau liên quan đến những sự

kiện nào của đất nước ta ?

- Từng nhóm thảo luận theo sự hướng

dẫn của nhóm trưởng.

- Đại diên nhóm lên trình bày về một

mốc thời gian hoặc một địa danh

+ Ngày 2-9-1945 là ngày Chủ tịch Hồ

Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập

tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai

sinh ra nước Việt Nam dân chủ côngh

hoà. Từ đó ngày 2-9 được lấy làm ngày

Quốc khánh của nước ta .

+ Ngày 7-5-1954 là ngày chiến thắng

Điện Biên Phủ. Tranh ảnh như cảnh

tướng lĩnh Pháp bị bắt, bài thơ “Hoan

hô chiến sĩ Điện Biên”.

+ Ngày 30-4-1975 là ngày giải phóng

miền Nam. Ảnh Quân giải phóng chiếm

dinh Độc Lập, nguỵ quyền Sài Gòn

tuyên bố đầu hàng.




+ Nhóm 4: Về sông Bạch Đằng.

+ Nhóm 5: Về Bến Nhà Rồng.

+ Nhóm 6: Về cây đa Tân Trào.

Hoạt động 2: Bài tập 3:

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập.

- GV yêu cầu HS đóng vai hướng

dẫn viên du lịch và giới thiêu với

khách du lịch về một trong các chủ

đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh

lam thắng cảnh, con người Việt Nam,

trẻ em Việt Nam, việc thực hiện

quyền trẻ em ở Việt Nam.

- Các nhóm nhận xét về khả năng

hiểu vấn đề, khả năng truyền đạt.

- GV nhận xét , khen các nhóm giới

thiệu tốt.

Hoạt động 3: Bài tập 4:

- Gọi 2 HS nêu nội dung bài tập.

- Gọi HS lần lượt trả lời.

- HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm

về đất nước, con người Việt Nam.

- GV nhận xét về tranh vẽ của HS,

tuyên dương những em vẽ đẹp, có

nội dung tốt.


- Mời học sinh đọc lại ghi nhớ.

- Dặn HS chuẩn bị bài

+ Sông Bạch Đằng gắn với chíên thắng

Ngô Quyền chống quân Nam Hán,

chiến thắng nhà Trần trong cuộc kháng

chiến chống quân xâm lược Mông-

Nguyên và nhà Lí chống quân Tống.

+ Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài

Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường

cứu nước, bài hát “Bến Nhà Rồng” .

+ Cây đa Tân Trào : nơi xuất phát của

một đơn vị giải phóng quân tiến về giải

phóng Thái Nguyên 16 - 8 -1945.

- Nếu em là hướng dẫn viên du lịch

Việt Nam, em sẽ giới thiệu như thế nào

với khách du lịch về một danh lam

thắng cảnh hoặc di tích lịch sử của nước

ta mà em biết ?

+ Các nhóm chuẩn bị. Thư kí ghi các ý

kiến, cả nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm lên đóng vai hướng

dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp.

- Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì

để góp phần xây dựng đất nước?

- VD: Em mong sẽ trở thành kiến trúc

sư để xây dựng nhiều biệt thự đẹp,

nhiều ngôi nhà đẹp cho đất nước

- Em mong làm ca sĩ nổi tiếng ....

- HS trưng bày tranh vẽ.

- 2 học sinh đọc

- Lắng nghe.

Thứ tư ngày 1 tháng 3 năm 20....

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính DT xq và DT tp của hình hộp chữ

nhật và hình lập phương.

- Rèn kĩ năng trình bày bài.







1. Ôn định:

2. Kiểm tra:

3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Hoạt động 1: Ôn cách tính DTxq,

DTtp HHCN và hình lập phương

- Cho HS nêu cách tính

+ DTxq HHCN CN, hình lập phương.

+ DTtp HHCN, hình lập phương.

- Cho HS lên bảng viết công thức.

Hoạt động 2 : Thực hành.

- GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm một số bài và nhận xét.

Bài tập 1: Chồng gạch này có bao

nhiêu viên gạch?

A. 6 viên B. 8 viên

C. 10 viên D. 12 viên

Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có

diện tích 2400cm2. Tính diện tích tam

giác MCD?

A B

15cm

M

25cm

D C

Bài tập 3: Nếu còn thời gian.

Người ta đóng một thùng gỗ hình hộp

chữ nhật có chiều dài 1,6m, chiều rộng

1,2m, chiều cao 0,9m.

a) Tính diện tích gỗ để đóng chiếc

thùng đó?

b) Tính tiền mua gỗ, biết cứ 2 m2 có

giá 1005000 đồng.

- HS trình bày.

- HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình

hộp chữ nhật và hình lập phương.

- HS lên bảng viết công thức tính

DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và

hình lập phương.

* Sxq = chu vi đáy x chiều cao

* Stp = Sxq + S2 đáy

Hình lập phương : Sxq = S1mặt x 4

Stp = S1mặt x 6.


- HS làm bài tập.

- HS lần lượt lên chữa bài

Đáp án: Khoanh vào C.

Lời giải:

Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là:

25 + 15 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật ABCD là:

2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích tam giác MCD là:

25 x 60 : 2 = 7500 (cm2)

Đáp số: 7500cm2

Lời giải:

Diện tích xung quanh của cái thùng là:

(1,6 + 1,2) x 2 x 0,9 = 5,04 (m2)

Diện tích hai mặt đáy là:

1,6 x 1,2 x 2 = 3,84 (m2)

Diện tích toàn phần của cái thùng là:

5,04 + 3,84 = 8,88 (m2)

Số tiền mua gỗ hết là:




4. Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ học .

1005000 : 2 x 8,88 = 4462200 (đồng)

Đáp số: 4462200 đồng

- HS chuẩn bị bài sau.

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an

ninh ; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung

câu chuyện.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá .



1. Ổn định: - Hát

2. Bài cũ:

- HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

ông Nguyễn Khoa Đăng.

- 2,3 HS kể chuyện

- Nhận xét .

3. Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng - Học sinh nhắc lại

*HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài :

- Gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân

những từ ngữ cần chú ý:

- GV giải nghĩa cụm từ “Bảo vệ trật

tự, an ninh” : Là hoạt động chống lại

mọi xâm phạm, quấy rối để giữ yên

ổn về chính trị, xã hội; giữ tình trạng

ổn định, có tổ chức, có kỉ luật.

- Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3.

* GV lưu ý HS: Chọn đúng một câu

chuyện em đã đọc (ngoài nhà trường)

hoặc đã nghe ai đó kể. Những nhân

vật đã góp sức mình bảo vệ trật tự trị

an được nêu làm ví dụ trong sách, là

những nhân vật các em đã biết qua

các bài đọc trong SGK. Những em

không tìm được câu chuyện ngoài

SGK mới kể những câu chuyện đã

học.

- GV kiểm tra nhanh HS nào tìm đọc

truyện ở nhà (xem lược, giới thiệu

nhanh những truyện các em mang

đến lớp)

- HS đọc đề bài: Kể một câu chuyện

em đã nghe hoặc đã đọc về những

người đã góp sức bảo vệ trật tự, an

ninh.

- Cả lớp theo dõi SGK.

- Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu

câu chuyện mình chọn. Nói rõ câu

chuyện nói về ai, việc làm góp phần

bảo vệ trật tự, an ninh của nhân vật, em

đã nghe, đã đọc truyện đó ở đâu?

….VD: Tôi muốn kể câu chuyện “Cuộc

phiêu lưu của viên kim cương”. Câu

chuyện kể về tài phá án của thám tử

Sơ-lốc-Hôm. Tôi đã đọc truyện này

trong cuốn Sơ- lốc - Hôm. Tôi muốn kể

câu chuyện về chiến công của một

chiến sĩ công an thời kháng chiến

chống Pháp. Ông tôi là công an đã nghỉ

hưu kể cho tôi nghe câu chuyện này.

HĐ 3:

- GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 3 (dàn ý

bài kể chuyện); Nhắc HS cần kể có




đầu có cuối .Với những câu chuyện

khá dài, có thể chỉ kể một hai đoạn .

- HS viết dàn ý câu chuyện trên nháp

* Cho HS kể chuyện theo cặp.

* Thi kể chuyện trước lớp:

- Mời HS xung phong thi kể chuyện

trước lớp. GV dán tờ phiếu đã viết

tiêu chí đánh giá bài KC lên bảng.

- Cho hs dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn

trả lời về nội dung câu chuyện.

VD: Bạn thích chi tiết nào trong câu

chuyện ? Chi tiết nào làm bạn cảm

động nhất ? Vì sao bạn yêu nhân vật

chính trong câu chuyện? Câu chuyện

muốn nói điều gì ?, ….

- GV nhận xét, bổ sung.

- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện .

- Thi xung phong kể chuyện.

- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý

nghĩa câu chuyện của mình hoặc đối

thoại cùng thầy (cô) và các bạn về nhân

vật, chi tiết trong câu chuyện, ý nghĩa

câu chuyện.

- HS trả lời.

- Cả lớp và GV nhận xét,bình chọn bạn

có câu chuyện hay nhất, bạn kể tự

nhiên, hấp dẫn nhất .

4/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

Tiết 3,4: Tin học (đ/c Quỳnh)

Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2016

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Toán


- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.

- Bài tập 2 (a),3.




1. Bài cũ :

2. Bài mới :

a, Giới thiệu - Ghi bài

b, Luyện tập

Bài 2 :

- Cho HS đọc đề. Xác định y/c.

- Để thực hiện được yêu cầu đó trước

hết chúng ta phải tính được gì ?

- Nêu cách tính ?

- Cho HS làm bài. .

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên

- Nhắc lại tên bài học.

- 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.

- Diện tích tam giác KQP và tổng

diện tích tam giác MKQ và KNP.

- HS nêu. Bài giải

Vì MNPQ là hình bình hành nên

MN=PQ=12cm




bảng phụ.


Bài 3 :

- Cho HS đọc đề.

- Làm thế nào để tính được diện tích

phần tô màu ?

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên

bảng phụ.


3. Củng cố - Dặn dò : NX tiết học.

Diện tích của tam giác KPQ là :

12 x 6 :2 = 36 (cm2)

Diện tích hình bình hành MNPQ là :

12 x 6 = 72 (cm2)

Tổng diện tích của tam giác MKQ và

tam giác KNP là :

72 – 36 = 36 (cm2)

Vậy S hình tam giác KPQ bằng tổng

diện tích hai tam giác MKQ và KNP.

- HS khác nhận xét.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- HS trao đổi nhau, tìm cách tính.

Bài giải

Bán kính của hình tròn là :

5 : 2 = 2,5 (cm)

Diện tích của hình tròn là :

2,5 x 2,5 x 3,1419,625 (cm2)

Diện tích hình tam giác là :

3 x 4 : 2 = 6 (cm2)

Diện tích phần được tô màu là :

19,625 – 6 = 13,625 (cm2)

Đáp số : 13,625 cm2

- HS khác nhận xét.

- HS theo dõi.

Tiết 3: Tập đọc

HỘP THƯ MẬT I. MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa, nội dung bài văn: Hiểu được hành động, mưu trí của anh Hai

Long và những chiến sĩ tình báo .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)




1. Bài cũ :

- GV gọi HS lên bảng đọc bài “Luật tục

xưa của người Ê-đê” và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét HS.

2. Bài mới :

a, Giới thiệu - Ghi bài

b, Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

- Hướng dẫn đọc và cho HS đọc bài.

- HS chia đoạn: 4 đoạn.

- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

của GV

- Nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.




- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện

đọc từ ngữ khó.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2.

- Cho 1 HS đọc cả bài.

- GV đọc mẫu :

+ Đ1,2

- Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?

- Hộp thư mật dùng để làm gì?

- Người liên lạc nguỵ trang hộp thư

mật khéo léo như thế nào?

- Qua những vật có hình chữ V, liên lạc

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

+ Đ3:

- Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của

chú Hai Long. Vì sao chú làm như

vậy?

+ Đ4:

- Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế

nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

- Nêu nội dung của bài ?

* Luyện đọc diễn cảm.

- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn.

- GV HD cách đọc cho HS.

- Cho HS thi đọc diễn cảm.

- Nhận xét và khen những HS đọc tốt.

3. Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học.

- HS đọc nối tiếp đoạn. HS luyện đọc

từ ngữ hướng dẫn của GV

- HS đọc nối tiếp đoạn. Đọc chú giải.

- Từng cặp HS luyện đọc.

- 1 HS đọc cả bài.

- HS theo dõi.

- HS đọc thầm.

- Ra để tìm hộp thư mật để lấy báo

cáo và gửi báo cáo.

- HS trả lời.

- Đặt hộp thư mật nơi dễ tìm mà lại ít

bị chú ý nhất. Đó là một cột số bên

đường, giữa cánh đồng vắng, đặt hòn

đã hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp

thư mật; báo cáo được đặt trong một

chiếc vở đựng thuốc đánh răng.

- Gửi tới chú Hai Long TY tổ quốc

của mình và lời chào chiến thắng.

- 1 HS đọc thành tiếng.

- Chú dừng xe, tháo chiếc bu-gi ra

xem nhưng mắt chú quan sát phía sau

mặt đất tìm hộp thư mật … Cho Hai

Long làm như vậy để đánh lạc hướng

- HS đọc thầm.

- Có ý nghĩa rất quan trọng đối với

sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp

những thông tin mật từ phía kẻ thù,

giúp ta hiểu hết ý đồ của địch để có

biện pháp ngăn chặn đối phó kịp thời.

- Hiểu được hành động dũng cảm....

- HS đọc diễn cảm bài văn.

- HS luyện đọc đoạn.

- 1 vài HS thi đọc đoạn.


Tiết 4: Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU:

- Tìm được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh

nhân hoá, so sánh trong bài văn BT 1)

- Viết dược đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT 2.

II. CHUẨN BỊ: Viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật .






1. Bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc đoạn văn đã viết lại (sau

tiết trả bài văn kể chuyện).

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

- Giới thiệu bài : GV nêu

HD HS làm bài luyện tập:

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc to, rõ nội dung BT1, đọc cả bài

văn, các từ ngữ được chú giải, các câu

hỏi sau bài.

- GV giới thiệu một chiếc áo quân phục;

giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu :

một loại vải sản xuất ở thành phố Tô

Châu, Trung Quốc.

GV : Bài văn miêu tả cái áo sơ mi của

một bạn nhỏ được may lại từ chiếc áo

quân phục của người cha đã hy sinh.

Ngày trước, cách đây vài chục năm, đất

nước còn rất nghèo, HS đến trường chưa

mặc đồng phục như hiện nay. Nhiều bạn

mặc áo, quần sửa lại từ áo quần cũ của

cha mẹ hoặc anh chị.

- Cả lớp đọc lại yêu cầu của bài; trao đổi

theo cặp để trả lời lần lượt các câu hỏi.

GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài

theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp; kết bài

kiểu mở rộng hay không mở rộng.

a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài

- Phần thân bài được miêu tả như thế

nào?

b) Tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh

trong bài.

- Tác giả đã quan sát cái áo tinh tế, tỉ mỉ

từ hình dáng, đường khâu, đường khuy,

cái cổ, cái măng sét đến cảm giác khi

mặc áo, lời nhận xét của bạn bè xung

quanh…Nhờ khả năng quan sát tinh tế,

cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác,

cách sử dụng linh hoạt các biện pháp so

sánh, nhân hoá, cùng tình cảm trân trọng,

mến thương cái áo của người cha đã hi

sinh, t.g đã có một bài văn miêu tả chân

- 3 HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

Bài tập 1. Đọc bài văn sau và thực

hiện yêu cầu nêu ở dưới.

- 1 học sinh đọc bài văn, 1 học sinh

đọc chú giải, câu hỏi

- HS quan sát, lắng nghe.

- Đại diện cặp phát biểu ý kiến.

* Về bố cục bài văn :

+ Mở bài : Từ đầu đến màu cỏ úa –

Mở bài kiểu trực tiếp.

+ Thân bài : Từ Chiếc áo sờn vai

đến chiếc áo quân phục cũ của ba.

- Tả bao quát (xinh xinh, trông rất

oách)

- Tả những bộ phận có đặc điểm cụ

thể (những đường khâu, hàng khuy,

cổ áo, cầu vai, măng sét…) nêu

công dụng của cái áo (mặc áo vào

tôi có cảm giác như ...... thương

đang ôm lấy tôi, như được dựa vào

lồng ngực ấm áp của ba, tôi chững

chạc như một anh lính tí hon).

+ Kết bài : Phần còn lại – Kết bài

kiểu mở rộng.

- Hình ảnh so sánh: những đường

khâu đêu đều đặn như khâu máy;

hàng khuy thẳng tắp như hàng quân

trong đội duyệt binh; cái cổ áo như

hai cái lá non; cái cầu vai y hệt như

cái áo quân phục thực sự; mặc áo

vào tôi có cảm giác như vòng tay

ba mạnh nẽ và yêu thơng đang ôm

lấy tôi, như được dựa vào lồng ngực

ấm áp của ba, tôi chững chạc như

một anh lính tí hon.

- Hình ảnh nhân hoá: Người bạn




thực và cảm động. Phải sống qua những

năm chiến tranh gian khổ, từng mặc

quần áo may lại từ quần áo cũ của cha

anh thì mới cảm nhận được tình cảm của

tác giả gửi gắm qua bài văn.

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi những

kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ

vật.

- 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi, ghi nhớ.

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Mời HS đọc yêu cầu của bài.

- GV hỏi HS đã chọn đồ vật để quan sát

ở nhà theo lời dặn của cô như thế nào.

- Đề bài yêu cầu gì ?

*Nhắc học sinh:

+ Các em có thể tả hình dáng hay công

dụng của quyển sách, quyển vở, cái bàn

học ở lớp hay ở nhà, cái đồng hồ báo

thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả

chi tiết từng bộ phận hoặc ngược lại.

+ Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các

biện pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả.

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã

viết.

- GV nhận xét.


- Mời học sinh đọc lại ghi nhớ.

đồng hành quý báu; cái măng sét

ôm khít lấy cổ tay tôi.

- HS đọc:

- Bài văn miêu tả đồ vật có 3 phần:

MB, TB, KB.

- Có thể mở bài theo kiể trực tiếp

hay dán tiếp, kết bài theo kiểu mở

rộng hay không mở rộng

- Trong phần thân bài, trước hết nên

tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả

từng bộ phận có đặc điểm nổi bật.

Bài tập 2.Viết một đoạn văn ....

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

- HS suy nghĩ , một vài HS nói tên

đồ vật các em chọn miêu tả.

+ Đề bài yêu cầu các em viết đoạn

văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc

công dụng của một đồ vật gần gũi

với các em. Như vậy đoạn văn các

em viết thuộc phần thân bài.

- HS suy nghĩ , viết đoạn văn .

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn

văn đã viết.

- Học sinh đọc lại ghi nhớ.


Documents

hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí TUẦN 24- GV đọc 1 lần toàn bài. - HS lắng nghe. * Tìm hiểu bài: - Người xưa đặt ra luật tục xưa để làm