Click here to load reader
Upload
fahdisjro-nyoy
View
1.232
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN
Mata Pelajaran : TIK
Kelas : X
Semester : 1
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Alokasi Waktu : 8 JP (360 menit)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1.1. Mengaktifkan dan
mematikan komputer sesuai dengan prosedur
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
Mendemonstrasikan
cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar Mendemonstrasikan
menghidupkan
komputer sesuai dengan prosedur baku Mendemonstrasikan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
baku
Operasi dasar
komputer dan Perangkat Keras
Tatap Muka:
1) Mengidentifikasikan jenis – jenis port sesuai dengan fungsinya
2) Menghubungkan masing – masing kabel ke dalam port yang sesuai dan benar
3) Menghubungkan power supply
pada konsole ke sumber arus
listrik 4) Mempraktekkan prosedure
menghidupkan komputer 5) Mengedintifikasikan spesifikasi
komputer pada saat tampilan booting di monitor
6) Mengetahui dampak – dampak
yang terjadi akibat prosedure mematikan komputer yang salah
7) Mengedintifikasi tampilan awal
dalam sebuah operating sistem 8) Mempraktekkan prosedur
mematikan komputer (Kecakapan hidup : Identifikasi variabel, menghubungkan variabel, merumuskan, hipotesis, mengambil keputusan)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah
Penilaian
Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber:
1. Sadiman. TIK 1 SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai.
Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi materi ajar
6. Perangkat
komputer 7. LCD Projector
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat laporan identifikasi
spesifikasi komputer di Lab. komputer sekolah
1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
1.2.1.
1.2.2. 1.2.3.
1.2.4. 1.2.5.
Mendeskripsikan sejarah perkembangan perangkat lunak
Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam
operating system Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system Menggunakan
beberapa program
aplikasi yang terdapat dalam operating system
Perangkat Lunak Sistem Informasi
Tatap Muka: 1) Mencari informasi nama – nama
perangkat lunak untuk pengolah kata
2) Mencari informasi nama – nama perangkat lunak untuk akses internet
3) Mencari informasi nama – nama perangkat lunak untuk pengolah angka
4) Mencari informasi nama – nama perangkat lunak untuk desain grafis
5) Mencari informasi nama – nama perangkat lunak untuk pembuat presentasi
6) Mengelompokkan macam –
macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan fungsinya
7) Mengedintifikasi jenis – jenis beserta fungsinya aplikasi yang terdapat dalam operating system
8) Mendemostrasikan penggunaan beberapa perangkat lunak yang terdapat dalam operating
system (Kecakapan hidup : Menggali informasi, mengolah informasi
dan mengambil keputusan) Penugasan Terstruktur: Melakukan pengecekan
perangkat lunak yang terdapat di salah satu komputer di ruang laboratotium komputer
Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK 1
SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi materi ajar
6. Perangkat komputer
7. LCD Projector
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Menyusun artikel tentang
perkembangan perangkat lunak
ter-update
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Alokasi Waktu : 14 JP (630 menit)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2.1. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan
telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3. 2.1.4.
2.1.5.
2.1.6.
2.1.7.
Mendeskripsikan fungsi komputer dan peralatan teknologi
informasi dan komunikasi Menjelaskan proses kerja komputer dan peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi elemen sistem komputer Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan
informasi Mengindentifikasi perbedaan data dan informasi
Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi
dan teknologi komunikasi Menjelaskan sejarah perkembangan komputer (teknologi informasi dan komunikasi)
Fungsi dan Proses Kerja Peralatan TIK
Tatap Muka: 1) Mencari informasi tentang
pengertian Teknologi Informasi
dan Komunikasi 2) Menyebutkan macam – macam
perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi
3) Menyebutkan fungsi masing – masing perangkat keras yang
digunakan untuk teknologi komunikasi
4) Menyebutkan macam – macam perangkat keras yang digunakan untuk teknologi komunikasi
5) Menyebutkan fungsi masing– masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi komunikasi
6) Mendiskripsikan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi dari jaman ke
jaman 7) Mencari informasi tentang
elemen siklus pemrosesan informasi
8) Menjelaskan perbedaan antara input, proses dan output (Kecakapan hidup : menggali
Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner
ja Ilmiah Tes Tertulis Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK 1
SMA. Erlangga.
Jakarta: 2006 2. Dwi Maryono.
ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi materi ajar
6. Perangkat komputer
7. LCD Projector
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2.1.8.
2.1.9. 2.1.10.
2.1.11.
Menjelaskan penggolongan komputer
Menggambarkan diagram komputer secara umum Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan
untuk teknologi
informasi dan komunikasi beserta fungsinya Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi
komunikasi dan komunikasi beserta fungsinya
informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Penugasan Terstruktur: Membuat laporan tentang
proses kerja komputer dan peralatan telekomunikasi
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
Membuat artikel mengenai
spesifikasi teknologi komputer terbaru
2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja
jaringan
telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4. 2.2.5.
Mengidentifikasi jaringan
telekomunikasi kabel
dan nirkabel Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel
dan nirkabel Mengindentifikasi macam-macam
modem yang digunakan dalam jaringan
telekomunikasi Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan
telekomunikasi
Jaringan Komputer
Tatap Muka: 1) Mencari informasi tentang
jaringan menggunakan kabel
dan nirkabel 2) Menjelaskan kelebihan dan
kekurangan jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabel
3) Mencari informasi tentang cara kerja modem pada jaringan
telekomunikasi 4) Menjelaskan cara kerja modem
pada jaringan telekomunikasi
5) Mencari informasi tentang fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi
6) Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi (Kecakapan hidup : menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Penugasan Terstruktur:
Pekerjaan rumah
Penilaian Kemampuan
Praktek/Kiner
ja Ilmiah Tes Tertulis Penugasan
7 JP (315 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK 1
SMA. Erlangga.
Jakarta: 2006 2. Dwi Maryono.
ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi
materi ajar 6. Perangkat
komputer
7. LCD Projector
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2.2.6.
2.2.7. 2.2.8.
2.2.9. 2.2.10.
2.2.11. 2.2.12.
Mendeskripsikan macam-macam jaringan lokal area
(Local Area Network) Mendeskripsikan sinyal dan transmisi dalam jaringan telekomunikasi Mendeskripsikan
prinsip komunikasi
data dalam jaringan Mengidentifikasi antarmuka dalam dalam jaringan komunikasi Mengindentifikasi
alamat Internet Protocol (IP Address) Melakukan setting jaringan lokal Melakukan sharing
file dan folder
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Mendiagramkan skema jaringan
LAN
2.3. Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
2.3.1. 2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya Mengidentifikasi
perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi
komunikasi beserta fungsinya Mendemonstrasikan
penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi Mendemonstrasikan penggunaan salah
satu perangkat lunak
Cara Kerja Software
Tatap Muka: 1) Mencari informasi tentang
berbagai jenis perangkat lunak teknologi informasi yang ada dilingkungannya
2) Menjelaskan fungsi masing–masing perangkat lunak untuk
teknologi informasi 3) Mencari informasi tentang
berbagai jenis perangkat lunak
teknologi komunikasi yang ada dilingkungannya
4) Menjelaskan fungsi masing –
masing – perangkat lunak untuk teknologi komunikasi
5) Mencari informasi tentang manfaat perangkat lunak dalam memperoleh informasi
6) Mendemonstrasikan perangkat lunak untuk memperoleh
informasi
Tes Tertulis Penugasan
3 JP (135 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK 1
SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai.
Solo: 2009 3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi
materi ajar 6. Perangkat
komputer 7. LCD Projector
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
yang digunakan untuk komunikasi
(Kecakapan hidup : Menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat laporan klasifikasi
perangkat lunak; definisi, fungsi
dan metode kerja operasional
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Alokasi Waktu : 14 JP (630 menit)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
3.1. Menerapkan aturan
yang berkaitan dengan etika dan
moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi
3.1.1.
3.1.2. 3.1.3.
3.1.4.
3.1.5.
3.1.6.
Mengidentifikasi
Etika dan Moral dalam penggunaan
TIK Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta Menjelaskan jenis pelanggaran hak
cipta Menjelaskan cara menghargai karya orang lain
Menjelaskan tata cara mengutip (mengcopy) yang
tidak melanggar hak cipta Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan
Etika dan
Moral dalam Penggunaan
TIK
Tatap Muka:
1) Mencari informasi tentang aturan– aturan hak cipta
2) Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK
3) Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta melalui
diskusi 4) Mendiskusikan etika dan moral
yang berkaitan dengan pemanfaatan TIK dalam
kehidupan sehari – hari 5) Mencari contoh kasus tentang
pelanggaran hak cipta di media
masa / media elektronik 6) Mendiskusikan contoh kasus
tentang duplikasi aplikasi yang ilegal
7) Menggunakan aplikasi yang legal (Kecakapan hidup : menggali
Penilaian
Kemampuan Praktek/Kiner
ja Ilmiah Tes Tertulis Penugasan
6 JP (270 menit) Sumber:
1. Sadiman. TIK 1 SMA. Erlangga.
Jakarta: 2006 2. Dwi Maryono.
ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS
4. www.e-dukasi.net
5. Bahan presentasi
materi ajar 6. Perangkat
komputer
7. LCD Projector
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
komunikasi informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Menyusun artikel tentang
perlindungan hak cipta
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan
perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
3.2.1. 3.2.2.
3.2.3. 3.2.4.
Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Menjelaskan sumber pernyakit pada
peralatan komputer Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar Mendemonstrasikan cara menggunakan
komputer dengan
memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Prinsip K3 dalam Penggunaan Perangkat TI
Tatap Muka: 1) Mencari informasi tentang K3 2) Mendiskusikan tentang
pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK
3) Menempatkan letak meja, kursi dan unit komputer sesuai dengan prinsip – prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
4) Bekerja menggunakan
komputer sesuai dengan prinsip
– prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) (Kecakapan hidup : Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi dan komunikasi tertulis)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Menggambarkan tata letak lab.
komputer yang baik
Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK 1
SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga
Serangkai. Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi
materi ajar 6. Perangkat
komputer 7. LCD Projector
3.3. Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi
3.3.1. 3.3.2.
Menjelaskan HaKI dan perkembangannya Menjelaskan undang undang mengenai Hak atas
Kekakayaan Intelektual
HAKI Tatap Muka: 1) Mencari informasi tentang
Undang – Undang hak cipta 2) Mencari informasi tentang
contoh Hak Cipta dari perangkat lunak
3) Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sanksi
Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK 1
SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga
Serangkai. Solo: 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
pelanggaran hak cipta (Kecakapan hidup : Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri,
menggali informasi dan komunikasi tertulis)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
Mencari artikel tentang tindakan yang melanggar HaKI
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net
5. Bahan presentasi materi ajar
6. Perangkat komputer
7. LCD Projector
Mengetahui Sambungmacan, ………………………………………………………………
Kepala Sekolah
SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN
SUGIYATNO, S.Pd
NIP. 19520717 197903 1 013
Guru Mata Pelajaran TIK
FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos
NIP. 19820714 201001 1 025
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN
Mata Pelajaran : TIK
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating Sistem (OS) komputer
Alokasi Waktu : 13 JP (585 menit)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4.1. Melakukan operasi
dasar pada Operating System (OS) komputer
4.1.1.
4.1.2. 4.1.3.
4.1.4.
4.1.5. 4.1.6.
4.1.7.
4.1.8.
Mengidentifikasi
macam sistem operasi Menjelaskan fungsi BIOS Membedakan sistem operasi dan BIOS
Mendemonstrasikan
penggunaan BIOS dan sistem operasi Menjelaskan fungsi sistem operasi terhadap aplikasi yang terpasang Menggunakan
sistem operasi Menjalankan beberapa program aplikasi
Mengelola program aplikasi yang
digunakan
Operating
System
Tatap Muka:
1) Mencari informasi tentang sistem operasi
2) Mendiskusikan tentang fungsi–fungsi sistem operasi
3) Menyimpulkan perbedaan tentang BIOS dan sistem
Operasi melalui diskusi
4) Menggunakan BIOS 5) Mempraktekkan operasi dasar
BIOS dan sistem operasi (Kecakapan hidup : Menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
Mencari informasi tentang berbagai macam OS yang
beredar
Penilaian
Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis Penugasan
5 JP (225 menit) Sumber:
1. Sadiman. TIK 1 SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga
Serangkai.
Solo: 2009 3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi materi ajar
6. Perangkat komputer
7. LCD Projector
4.2. Melakukan setting peripheral pada system operasional (Operating System)
4.2.1. 4.2.2.
Menjelaskan pengertian peripheral Mendemonstrasikan penginstallan driver
peripheral pada sistem operasi
Setting Periferal
Tatap Muka: 1) Mencari jenis tentang jenis dan
fungsi masing–masing peripheral
2) Mendiskusikan jenis dan fungsi
masing – masing peripheral 3) Membaca buku petunjuk
Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis
Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK
1 SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4.2.3. Mendemonstrasikan setting peripheral (Misal: Printer,
Scanner, Flash Disk, dsb.)
pengoperasian peripheral 4) Mendiskusikan fungsi driver 5) Mempraktekkan penginstallan
driver peripheral 6) Mempraktekkan setting
peripheral (Kecakapan hidup : Identifikasi variabel, menghubungkan variabel, merumuskan,
hipotesis, mengambil
keputusan) Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
Mencari informasi tentang perkembangan piranti peripheral komputer
Serangkai. Solo: 2009
3. LKS
4. www.e-dukasi.net
5. Bahan presentasi materi ajar
6. Perangkat
komputer
7. LCD Projector
4.3. Melakukan Manajemen file
4.3.1.
4.3.2. 4.3.3. 4.3.4.
4.3.5. 4.3.6.
4.3.7. 4.3.8. 4.3.9.
Menjelaskan manfaat manajemen
file
Menjelaskan istilah dalam penggunaan mouse Mengidentifikasi menu dalam sistem operasi Mengetahui
perintah-perintah dalam melakukan manajemen file
Membuat folder Menggunakan drag and drop
Mengklasifikasikan ekstensi file Mendemonstrasikan pencarian file Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file
Manajemen File
Tatap Muka: 1) Mendiskusikan manfaat
manajemen file
2) Merinci perintah – perintah dalam melakukan manajemen file (misal : cut, copy, paste, move, new folder, dsb)
3) Membuat folder 4) Menyimpan file dalam folder 5) Menggandakan dan memindah
file 6) Mengganti nama file 7) Mengidentifikasi jenis–jenis
ekstensi file (Kecakapan hidup : Menggali informasi, mengolah informasi,
mengambil keputusan) Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Mengklasifikasi jenis file
berdasarkan ekstensinya
Penilaian Kemampuan
Praktek/Kiner
ja Ilmiah Tes Tertulis Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK
1 SMA.
Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS
4. www.e-dukasi.net
5. Bahan
presentasi materi ajar
6. Perangkat
komputer 7. LCD Projector
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata
Alokasi Waktu : 21 JP (945 menit)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
5.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah kata
5.1.1.
5.1.2.
5.1.3. 5.1.4.
5.1.5.
5.1.6.
5.1.7. 5.1.8.
5.1.9.
Menjelaskan perkembangan perangkat lunak
pengolah kata Mengidentifikasi fungsi perangkat
lunak pengolah kata Mengidentifikasi letak aplikasi perangkat lunak pengolah kata Mengaktifkan
perangkat lunak pengolah kata
Mengidentifikasi lembar kerja perangkat lunak pengolah kata Menjelaskan
pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Menerangkan fungsi menu dan ikon yang
terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah kata Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan
Menu dan Ikon Perangkat
Lunak Pengolah Kata
Tatap Muka: 1) Menyimak penjelasan tentang
pengertian menu dan ikon
2) Mendiskusikan fungsi menu dan ikon
3) Menunjukkan menu dan ikon
4) Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon (Kecakapan hidup : Menggali informasi, mengolah informasi,
mengambil keputusan)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat resume program
pengolah kata; identifikasi dan fungsi ikon dalam microsoft office word
Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner
ja Ilmiah Tes Tertulis Penugasan
4 JP (180 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK
1 SMA.
Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono.
ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net
5. Bahan presentasi
materi ajar 6. Perangkat
komputer 7. LCD Projector
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
5.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
5.2.1. 5.2.2. 5.2.3.
5.2.4. 5.2.5. 5.2.6.
5.2.7. 5.2.8.
5.2.9.
5.2.10. 5.2.11.
5.2.12.
Pembuatan dokumen baru Memodifikasi pengaturan halaman Menyeleksi (blok)
teks pada halaman Menyalin dan memindahkan teks Mengatur indentasi, spasi, dan paragraf Memodifikasi jenis
dan pengaturan pada teks Memodifikasi tampilan halaman Mengatur tabulasi halaman
Mendemonstrasikan
pembuatan Mail Merge Membuat tabel mengidentifikasi fungsi perangkat lunak pengolah kata Memasukkan teks
dalam sel tabel Mengatur lebar kolom dan baris
tabel
Fungsi Menu dan Ikon Pengolah Kata
Membuat
Dokumen sederhana
Tatap Muka: 1) Membuat Dokumen Baru 2) Menyimpan dokumen baru
dengan nama file baru 3) Mengatur ukuran halaman
4) Mengatur margin kanan, kiri, atas dan bawah halaman
5) Mengatur format teks dan spasi dalam paragraph
6) Menggunakan bulletting dan numbering
7) Mengatur border halaman dan memberi nomor halaman
8) Menggunakan border dan shading
9) Menggunakan berbagai jenis huruf
10) Memasukkan data kedalam
database mail merge 11) Mengedit data dalam database
mail merge 12) Memasukkan data mail merge
kedalam dokumen 13) Mencetak dokumen yang telah
disisipkan data
(Kecakapan hidup : Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi dan
komunikasi tertulis) Penugasan Terstruktur:
Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat brosur penerimaan
murid baru dengan menggunakan Ms. Word 2003
Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis
Penugasan
8 JP (360 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK
1 SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net 5. Bahan
presentasi materi ajar
6. Perangkat komputer
7. LCD Projector
5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan
5.3.1. 5.3.2.
Membuat tabel Memasukkan teks
Membuat Dokumen
Tatap Muka: 1) Membuat dokumen berisi tabel
Penilaian Kemampuan
9 JP (405 menit) Sumber: 1. Sadiman. TIK
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
5.3.3.
5.3.4. 5.3.5.
5.3.6. 5.3.7. 5.3.8.
5.3.9. 5.3.10.
5.3.11.
5.3.12. 5.3.13. 5.3.14.
5.3.15.
5.3.16. 5.3.17. 5.3.18.
dalam sel tabel Mengatur lebar kolom dan baris
tabel Menambah dan menghapus baris, kolom atau tabel Menambah dan menghapus sel pada
tabel
Menggabungkan dan memisahkan sel baris dan sel kolom Mengurutkan data dalam tabel Memodifikasi bentuk
tabel Menggunakan operasi perhitungan pada tabel Membuat header
dan footer Mencetak dokumen
Menyisipkan gambar dan objek Mengoperasikan ikon drawing Menggunakan karakter khusus dan karakter matematika
Membuat model kolom koran
Membuat grafik Memodifikasi grafik Menggunakan template untuk
membuat karya
Aplikasi pengolah kata dengan
variasi
2) Menghapus baris atau kolom pada tabel yang berisi data tentang sayur–sayuran dan
kacang kacangan 3) Menambah atau
menggabungkan baris atau kolom
4) Mengatur lebar baris dan kolom 5) Membuat grafik kenaikan harga
beberapa jenis sayuran yang
ada di Banjarbaru 6) Membuat bentuk (shape)
tertentu 7) Menggabungkan beberapa
bentuk (shape) menjadi sebuah gambar
8) Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar sesuai contoh
9) Membuat macam – macam model dokumen
Kecakapan hidup : Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri,
menggali informasi dan komunikasi tertulis)
Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
Membuat karya dengan memanfaatkan template
Praktek/Kinerja Ilmiah
Tes Tertulis
Penugasan
1 SMA. Erlangga. Jakarta: 2006
2. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009
3. LKS 4. www.e-
dukasi.net
5. Bahan presentasi materi ajar
6. Perangkat komputer
7. LCD Projector
Mengetahui Sambungmacan, ………………………………… Kepala Sekolah SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN
Guru Mata Pelajaran TIK
SUGIYATNO, S.Pd NIP. 19520717 197903 1 013
FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos NIP. 19820714 201001 1 025