TIMSS 2015 – frisläppta uppgifter...Uppgift SO52071 Flervalsfråga Mäter kunskaper om: Organismers egenskaper och livsprocesser Kognitivt område: Veta Svarsfördelning i procent

TIMSS 2015 – frisläppta uppgifter

Uppgifter i NO, årskurs 4 och 8

Rättigheten till de frisläppta uppgifterna ägs av The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

1

Innehållsförteckning

Inledning .............................................................................................................. 2

Läsanvisning ......................................................................................................... 3

Årskurs 4 .............................................................................................................. 5

Årskurs 8 ............................................................................................................ 21

2

1 Inledning TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) är en internationellt jämförande studie som undersöker elevers kunskaper i och attityder till matematik och naturvetenskap i årskurs 4 och 8. I TIMSS 2015 deltog Sverige för tredje gången med årskurs 4 och för femte gången med årskurs 8. Totalt deltog nästan 60 länder i TIMSS 2015.

Denna bilaga, till TIMSS 2015 Svenska grundskoleelevers kunskaper i matematik och naturvetenskap i ett internationellt perspektiv, är en redovisning av resultaten på de provuppgifter som frisläppts sedan TIMSS genomfördes 2015. Syftet med bilagan är av ämnesdidaktisk karaktär då den kan tjäna som material i undervisningen samt visa på vilka sorters provuppgifter som resultatet i den internationella jämförelsen bygger på. Bilagan över de frisläppta uppgifterna i naturvetenskap har tagits fram i samarbete med Nina Eliasson, vid Mittuniversitetet.

1.1 Ramverk

TIMSS ramverk specificerar vilka områden i naturvetenskap som är viktiga att täcka in i proven, och har tagits fram gemensamt av de länder som deltar. Ramverket är organiserat kring två dimensioner; en innehållslig dimension och en kognitiv dimension.

I den innehållsliga dimensionen i naturvetenskapsprovet i TIMSS 2015 årskurs 4 ingår ämnesområdena Biologi, Fysik och kemi samt Geovetenskap. I årskurs 8 utgörs innehållsområdena i naturvetenskap av Biologi, Fysik, Kemi och Geovetenskap.

Den kognitiva dimensionen specificerar de områden eller tankeprocesser som ingår i bedömningen och beskriver de tankeprocesser som krävs av eleverna för att besvara uppgifterna i naturvetenskap. De kognitiva områdena Veta, Tillämpa och Resonera är desamma för årskurs 4 och 8.

Se fördelningen av områdena i tabell 1.1.

Tabell 1. Andel provuppgifter (procent) utifrån olika områden enligt ramverket i TIMSS 2015.

Naturvetenskap - årskurs 4 Naturvetenskap - årskurs 8

Innehållsliga områden Andel Innehållsliga områden Andel Biologi 45 Biologi 35

Fysik och kemi 35 Fysik 25

Geovetenskap 20 Kemi 20

Geovetenskap 20

Kognitiva områden Andel Kognitiva områden Andel

Veta 40 Veta 35

Tillämpa 40 Tillämpa 35

Resonera 20 Resonera 30

Innehållsområdena är uppdelade i olika kunskapsområde, som vart och ett beskrivs som en lista över lärandemål som återfinns i kursplaner för naturvetenskap från en majoritet av de deltagande länderna.

I ett internationellt prov som TIMSS är det viktigt att påpeka att indelningen i dessa innehållsområden nödvändigtvis inte motsvara naturvetenskapliga undervisningens uppbyggnad i alla länder. Även om TIMSS ramverk utgår från de deltagande ländernas

3

kursplaner motsvarar inte naturvetenskapen i TIMSS varje enskilt lands unika kursplan i detalj.

1.2 Innehållsliga områden, naturvetenskap årskurs 4 och 8

I naturvetenskap är innehållsområdena för årskurs 4: Biologi, Fysik och kemi samt Geovetenskap. I årskurs 8 utgörs innehållsområdena i naturvetenskap av: Biologi, Fysik, Kemi och Geovetenskap.10 I årskurs 4 handlar Biologi om liv, livsprocesser och samspelet med den omgivande miljön. Fysik och kemi handlar om egenskaper hos materia, energikällor samt kraft och rörelse. Frågor inom Geovetenskap avser jordens uppbyggnad, luft, vatten, naturresurser och jorden som planet i rymden. I årskurs 8 omfattar Biologi kunskaper om cellen och dess funktion, livscykler, reproduktion och arv, naturligt urval samt ekosystem och människans hälsa. Kemi utgör i årskurs 8 ett eget ämnesområde med frågor om hur ämnen kan klassificeras och hur de är sammansatta. Ämnens egenskaper liksom kemiska förändringar där värme tas upp eller avges är andra områden som elever förväntas behärska. Även Fysik utgör ett eget ämnesområde som innefattar fysikaliska tillstånd och förändringar, energiomvandlingar, värme och temperatur, ljus och ljud, magnetism och elektricitet liksom kunskaper om kraft och rörelse. Geovetenskap bygger i stor utsträckning på begrepp som kan relateras till biologi, fysik eller kemi men även till geografi. Frågor inom geovetenskapen kan handla om geologi, astronomi, meteorologi, hydrologi och oceanografi.

2 Läsanvisning

De frisläppta uppgifterna i denna bilaga följer den uppdelning av de innehållsområden i naturvetenskap som TIMSS anger. För ytterligare fördjupning i TIMSS olika områden

hänvisas till IEAs rapport TIMSS 2015 Assessment Frameworks.1

Provuppgifterna utgörs både av uppgifter där eleverna ska välja mellan färdiga svarsalternativ (flervalssvar) samt av uppgifter som kräver att eleverna själva formulerar svar (öppna svarsfrågor). Flervalsfrågorna och de öppna frågorna i elevproven är jämnt fördelade inom de olika innehållsliga och kognitiva områdena.

Öppna svarsfrågor presenterar själva uppgiften följd av den rättningsmall som använts för att bedöma svaren. Resultaten registrerades i form av tvåsiffriga koder där den första siffran gav antal poäng medan den andra siffran användes för att skilja ut olika svarstyper. Rättningsmallen har utformats för att ge högsta möjliga reliabilitet så att rättare i olika länder ska rätta på samma sätt. Den är alltså inte anpassad för att t.ex. ge återkoppling till den elev som genomfört provet och lämpar sig därför ibland inte för användning i en undervisningssituation. Koderna 10–19 innebär att eleven får 1 poäng, 20–29 att eleven får 2 poäng, 70–79 står för fel svar medan 99 står för utelämnat svar.

1 Mullis, I. & Martin, M. O. (2013), TIMSS 2015 Assessment Frameworks. Chestnut Hill: TIMSS & PIRLS International Study

Center, Boston College.

4

5

ÅRSKURS 4

6

BIOLOGI

Uppgift SO61105 Flervalsfråga

Mäter kunskaper om: Organismers egenskaper och livsprocesser Kognitivt område: Tillämpa

Svarsfördelning i procent

S061105

SVERIGE 2015

Flickor Pojkar Totalt

A* 63,1 59,0 61,0

B 9,5

C 10,7

D 11,6

7

BIOLOGI

Uppgift SO61010 Öppen svarsfråga

Mäter kunskaper om: Organismers egenskaper och livsprocesser Kognitivt område: Veta

Tabellen fortsätter på nästa sida.

8


SO61010

SVERIGE 2015


1 poäng 55,5 52,7 54,0

Fel svar 44,0

9

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Människans hälsa Kognitivt område: Kunna


SO61028

SVERIGE 2015


A* 53,9 45,8 49,8

B 6,0

C 16,3

D 23,6

10

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Ekosystem Kognitivt område: Veta


SO61065

SVERIGE 2015


A 10,8

B 7,2

C* 68,2 70,3 69,3

D 9,2

11

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Människans hälsa Kognitivt område: Tillämpa


SO61130

SVERIGE 2015


1 poäng 71,3 60,5 65,8

Fel svar 29,9

12

FYSIK OCH KEMI


Mäter kunskaper om: Klassificering av materia, materiens egenskaper och fasövergångar Kognitivt område: Tillämpa

13


SO61081

SVERIGE 2015


1 poäng 42,5 44,8 43,7

Fel svar 54,7

14

FYSIK OCH KEMI


Mäter kunskaper om: Energiformer och energiöverföring Kognitivt område: Tillämpa


SO61060

SVERIGE 2015


1 poäng 67,8 68,9 68,4

Fel svar 23,3

15

FYSIK OCH KEMI


Mäter kunskaper om: Energiformer och energiöverföring Kognitivt område: Tillämpa


SO61075

SVERIGE 2015


A 3,6

B 5,2

C 25,8

D* 66,5 57,5 61,9

16

FYSIK OCH KEMI


Mäter kunskaper om: Klassificering av material, materiaens egenskaper och fasövergångar Kognitivt område: Veta


SO61031

SVERIGE 2015


1 poäng 29,6 45,9 37,9

Fel svar 51,9

17

FYSIK OCH KEMI

Uppgift SO61049A och SO61049B Flervalsfråga

Mäter kunskaper om: Kraft och rörelse Kognitivt område: Resonera


SO61049A

SVERIGE 2015


A 5,2

B 4,3

C 16,8

D* 64,5 71,9 68,3

18


SO61049B

SVERIGE 2015


A 16,3

B 8,8

C* 54,8 63,3 59,1

D 8,2

19

GEOVETENSKAP


Mäter kunskaper om: Jordens struktur, fysiska egenskaper och resurser Kognitivt område: Veta


SO61098

SVERIGE 2015


A 15,0

B* 62,1 54,6 58,3

C 7,3

D 15,6

20

GEOVETENSKAP


Mäter kunskaper om: Jordens plats i solsystemet Kognitivt område: Veta


SO61172

SVERIGE 2015


1 poäng 40,8 35,4 38,0

Fel svar 56,3

21

ÅRSKURS 8

22

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Livscykler, reproduktion och arv Kognitivt område: Veta


SO52003

SVERIGE 2015


A 3,3

B* 85,4 74,4 79,3

C 3,5

D 2,0

23

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Organismers egenskaper och livsprocesser Kognitivt område: Veta


SO52071

SVERIGE 2015


A 31,2

B 1,7

C* 59,1 66,1 62,7

D 1,6

24

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Mångfald, anpassning och naturligt val Kognitivt område: Tillämpa


SO52246

SVERIGE 2015


A* 65,3 62,8 63,7

B 10,2

C 9,2

D 14,2

25

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Människans hälsa Kognitivt område: Veta


SO52276

SVERIGE 2015


A 5,8

B 6,2

C 17,1

D* 67,7 66,4 66,9

26

BIOLOGI

Uppgift SO52303A och SO52303B Flervalsfråga/Öppen svarsfråga

SO52303A Mäter kunskaper om: Ekosystem Kognitivt område: Tillämpa

SO52303B Mäter kunskaper om: Ekosystem Kognitivt område: Resonera

27


SO52303A

SVERIGE 2015


A 2,4

B* 75,9 63,4 69,0

C 1,9

D 21,2


SO52303B

SVERIGE 2015


1 poäng 52,9 51,2 51,9

Fel svar 46,2

28

BIOLOGI


Mäter kunskaper om: Organisers egenskaper och livsprocesser Kognitivt område: Tillämpa


SO52125

SVERIGE 2015


A 0,8

B 1,2

C 35,8

D* 59,5 57,8 58,7

29

KEMI


Mäter kunskaper om: Materiens egenskaper Kognitivt område: Resonera


SO52145

SVERIGE 2015


1 poäng 49,5 57,1 53,6

Fel svar 38,9

30

KEMI


Mäter kunskaper om: Materiens egenskaper Kognitivt område: Tillämpa

Tabellen fortsätter på nästa sida.

31


SO52049

SVERIGE 2015


2 poäng 18,6 13,9 15,9

Fel svar 42,4

32

KEMI


Mäter kunskaper om: Kemiska omvandlingar Kognitivt område: Veta


SO52063

SVERIGE 2015


A 32,9

B 3,9

C* 46,6 50,1 48,5

D 10,7

33

FYSIK


Mäter kunskaper om: Ljus och ljud Kognitivt område: Resonera


SO52192

SVERIGE 2015


A* 70,3 79,7 75,2

B 6,2

C 7,0

D 5,3

34

FYSIK


Mäter kunskaper om: Kraft och rörelse Kognitivt område: Resonera


SO52232

SVERIGE 2015


A 11,6

B 10,6

C 41,1

D* 27,7 24,8 26,2

35

FYSIK


Mäter kunskaper om: Kraft och rörelse Kognitivt område: Tillämpa


SO52141

SVERIGE 2015


1 poäng 46,2 52,2 49,3

Fel svar 48,0

36

GEOVETENSKAP


Mäter kunskaper om: Jordens resurser samt användning och bevarande av dessa resurser Kognitivt område: Veta


SO52096

SVERIGE 2015


A* 71,0 79,3 75,4

B 3,9

C 5,2

D 11,4

37

GEOVETENSKAP


Mäter kunskaper om: Jordens struktur och fysiska egenskaper Kognitivt område: Resonera

38


SO52116

SVERIGE 2015


2 poäng 33,6 41,9 38,0

Fel svar 13,8

39

GEOVETENSKAP


Mäter kunskaper om: Jordens plats i solsystemet och universum Kognitivt område: Tillämpa


SO52110

SVERIGE 2015


1 poäng 27,0 31,5 29,4

Fel svar 66,5

Documents

TIMSS 2015 – frisläppta uppgifter...Uppgift SO52071 Flervalsfråga Mäter kunskaper om: Organismers egenskaper och livsprocesser Kognitivt område: Veta Svarsfördelning i procent