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UnidaddeInstrucción 5deagostode2016DivisióndelAprendientedelIdiomaInglés Página1de2
DISTRITOESCOLARDELCONDADODECLARK–DIVISIÓNDELAPRENDIENTEDELIDIOMAINGLÉS–TÍTULOIII
TítuloIIIConlacreacióneimplementacióndelPlanMaestrode5añosparaelÉxitodelEstudianteELLdelCCSD,laDivisióndelAprendientedelIdiomaInglésimplementaráoportunidadesdeaprendizajeprofesionalsistémicoparaapoyaratodosloseducadoresdelDistritoEscolardelCondadodeClark(CCSD).LametaesconelfindequetodosloseducadoresdelCCSDapliquenyrefineneficazmentelasprácticasdeinstrucciónqueatiendenlasnecesidadesdelosestudiantesELL,asícomotambiénlasdelosestudiantesquevienenalaescuelahablandounavariedaddelinglésnoestandarizado,alreforzarlaenseñanzayelaprendizajedelconocimientodelcontenido,lasprácticasanalíticasylosusosacadémicosdellenguajenecesariosparaseraltamenteexitosos.ElfondofederaldeTítuloIIIseusaráparaproporcionarapoyosyserviciossuplementariosparalosAprendientesdelIdiomaInglés,paraquepromuevaellenguajeyellogroacadémico(Lauv.Nichols,1974)muchomásalládelasoportunidadesylosserviciosofrecidosatodoslosestudiantesalolargodeldistrito*LosfondosfederalesdeTítuloIIInosepuedenutilizarparaproporcionarserviciosaestudiantesquenoestánidentificadoscomoestudiantesELL.
ApoyosyServiciosdeTítuloIIILosapoyosyserviciosdeTítuloIIIincluiránlassiguientesopcionesyserviciosestructuraleslistadosenlaparteinferior,comoguíaparaseleccionarlosserviciosadecuadosparasatisfacerlasnecesidadesdelosAprendientesdelIdiomaInglésenelDistritoEscolardelCondadodeClark.OpcionesEstructuralesparalosServiciosdeDesarrollodelIdioma:
1.Antesydespuésdelainstrucciónescolar2.Enfoqueadicionalenelidiomaduranteeldíaescolar(remuneraciónporeltiempodepreparacióndeclase)3.Escuelasabatina(sesionesde4horas,mínimo4sesiones)4.Escueladeverano/sesionesencursoparalasescuelasde12meses
ServiciosAdecuadosparaelDesarrollodelIdioma:
v Apoyoparaelreciénllegado(ademásdelapoyoparaeldesarrollodelidiomapuedeincluir:aptitudessocialesydevida,aculturaciónyoradoresinvitados/asociacionescon:Ej.,laCámaradeComercioLatina).
v Aceleración/extensión de actividades del salón de clase con apoyos específicos para los estudiantes quehayansidoidentificadoscomoestudiantesELLpormásde5años.
v Enfocada,enseñanzaenungrupopequeñocentradaeneldesarrollodellenguajedentrodelcontenidoespecífico.v Enfocada,enseñanzaenungrupopequeñocentradaenel(los)dominio(s)deficiente(s)específicosdelidioma,ej.,
escritura.v Proyectobasadoeneldesarrollodel lenguajecontecnologíaintegrada,oportunidadesdeexploraciónde
carrerasyunidadestemáticas,ej.,cultura/alimentos/gobierno/historia.v Ingeniería Tecnológica de las Ciencias y Academias de Matemáticas (STEM) Itinerarias con énfasis en el
desarrollodelidioma.v Tutoríaymodelodeorientaciónentrecompañeros.v Programas“Bridge”,ej.,deprimaria(ES)aintermedia(MS)odeMSasecundaria(HS).v SOLAMENTESECUNDARIA:DesarrollodelidiomabasadoenelProyectoconCarrerasyOrganizacionesTécnicasdel
Estudiante(CTSO),ej.,ClubdeRobótica,MecánicaAutomotriz,Hospitalidad,EMT(porsussiglaseninglés),Periodismo,DiseñodePáginasWeb,Videografía.
v SOLAMENTESECUNDARIA:Estudioeinvestigaciónindependientes.
UnidaddeInstrucción 5deagostode2016DivisióndelAprendientedelIdiomaInglés Página2de2
TÍTULOIII
DatosdelContacto
Paramásinformación,porfavorcomuníqueseconsuCoordinadorELLal702-799-2137.
ContribucionesdeTítuloIII
TodaslasZonasdeDesempeñorecibieronunacontribucióndelTítuloIIIbasadoenelnúmerodeestudiantesELLactivos,queparticipanenlaEvaluacióndelDominiodelInglésWIDAACCESS,encadaplantelescolar.Losdirectores,OficialesAsistentesenJefedelLogroEstudiantil,losPromotoresdelÉxitodelEstudianteELLelaboranlosPlanesdelTítuloIIIparaestructurarelusodesucontribucióndelosfondosdelTítuloIII.LasevaluacionesdelaDivisiónELL,proporcionanretroalimentación,yprocesalaaprobaciónfinalparatodoslosplanesdelTítuloIIIpresentados.
EstudiantesElegibles
v Losestudiantesquecalifiquenentreun1y4.9enGeneraly/oenelCompuestodeLectoescrituradelaEvaluacióndeDominiodelIdiomaInglésoenlaW-APT,lapruebainicial,calificanparalosserviciosconlosfondosdeTítuloIII.
v Silosestudiantesestánenelkindergartenoenel1.ergrado,1.ersemestre,ofueronidentificadosrecientementecomounestudiantedeELL,podríantenersolamenteinformacióndeW-APT.
v Siunestudianteobtuvoun5omásenelCompuestodeLectoescriturayenGeneralenelWIDAACCESS,seconsideraqueelestudiantedominaelidiomaynocalificaparalosserviciosconlosfondosdeTítuloIII.
v Siunestudianteenkindergartenoen1.ergradopresentólaW-APTyobtuvoun3,seconsideraquedominaelidioma,ynocalificaparalosserviciosconlosfondosdeTítuloIII.
FechasImportantes
v LosfondosaprobadosdeTítuloIIIsonparaelañofiscal2016-2017ysepuedenutilizarsolamenteentreel1.rodeagostode2016yjunio30de2017.
v Todaslassolicitudesdenóminadeberánrecibirseantesdel30dejuniode2017.v TodaslassolicitudesparalosfondosdenóminayladocumentaciónacreditativadeberánenviarsealaUbicación
#738ELLporcorreoescolar.Nota:
v LosPromotoresdelÉxitodelEstudianteELLpuedenayudarareuniryaverificarmensualmenteladocumentaciónparaqueseaprecisa.
v LosPromotoresdelÉxitodelEstudianteELLtienenaccesoatodaslaslistasdeverificaciónyalasplantillasparalosfondosdeTítuloIII.