Titulado Superior en Osteopatía 0 - escueladeatencion.com ...escueladeatencion.com/wp-content/uploads/2017/05/Dosier-Tecnicas... · Técnicas de Terapia Transpersonal 2 Avenida de

Titulado Superior en Osteopatía 0

Técnicas de Terapia Transpersonal 1

Avenida de Brasilia, nº 3 – 5. 28028 Madrid 91 435 02 90 [email protected]

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[SOBRE LA TITULACIÓN]

El Máster es una formación de postgrado propia enfocada a la especialización profesional. Consta de 60 créditos europeos (ECTS) y posee una duración de 16 seminarios. Es un título propio del Real Centro Universitario Escorial Mª Cristina y dada su orientación profesional, no proporciona acceso a programas de doctorado ni habilita para el ejercicio de profesiones reguladas; permite el reconocimiento de un máximo del 15% de créditos en titulaciones de máster oficial (Reales Decretos 55/2005, de 21 de enero y 1393/2007, de 29 de octubre). Para la obtención de dicha acreditación, además de aprobar el examen, es necesario la asistencia a clase como mínimo del 90%.

Leyes y decretos que afectan a los títulos propios:

[TITULACIÓN]

Se entregará a los alumnos el Certificado de Estudios, donde se reflejará la calificación final obtenida,

las materias cursadas, las fechas de inicio y término, el número de créditos y el Título de Máster en

Técnicas de Terapia Transpersonal, firmado por las autoridades académicas competentes del RCU, en

los que en cumplimiento de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y de su

correspondiente normativa de desarrollo, se hará constar que el título carece de carácter oficial,

siendo un título universitario propio del Real Centro Universitario El Escorial – Mª Cristina.

Ley orgánica 6/2001, de 21 diciembre, de Universidades

http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/lo6-2001.html

Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

http://www.boe.es/aeboe/consultas/bases_datos/doc.php?coleccion=iberlex&id=2006/07899

Ley orgánica 4/2007 de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

http://www.educacion.es/dctm/universidad2015/documentos/legislacion/a16241-16260.pdf?documentId=0901e72b80049f3b

Real Decreto 1496/1987, de 6 de Noviembre, por el que se Regula la Obtención, Expedición y Homologación de Títulos Universitarios.

http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/educacion/universidades/educacion-superior-universitaria/titulos/real-decreto-1496-

1987.pdf?documentId=0901e72b80048ac6

Real Decreto 1272/2003, de 10 de octubre, por el que se regulan las condiciones para la declaración de equivalencia de títulos españoles de

enseñanza superior universitaria o no universitaria a los títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd1272-2003.html#a3

Decreto 21/2003, de 20 de febrero, del Consejo de Gobierno, por el que se autoriza la implantación y supresión de enseñanzas y la creación y

modificación de centros en Universidades Públicas de Madrid.

http://gestiona.madrid.org/wleg/servlet/Servidor?opcion=VerHtml&nmnorma=5407&cdestado=P



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[PRESENTACIÓN]

Puedes ver la realidad que te muestran tus sentidos y vivir perfectamente con ella y dentro de ella.

Pero también tienes la capacidad de percibir una realidad más sutil e igualmente verdadera, que es la

que origina el mundo que tu cuerpo percibe. Ambas realidades conviven juntas, al mismo tiempo.

Tienes la opción de elegir en cuál de las dos poner tu atención.

Tu decisión va determinar la calidad y la amplitud con la que experimenta la vida: o bien una

percepción restringida al mundo físico, o bien una visión más amplia y expansiva, que no abarca

solamente la realidad de este momento, sino la realidad eterna.

No se trata de una cuestión de fe. Hoy día disponemos de

medios y datos suficientes para constatar que existe esta otra

dimensión. Integrarla en la vida o no, es una decisión personal.

Este Máster está diseñado para transformar y reconducir esa percepción limitada, comprender la psique humana en profundidad y sus múltiples mecanismos de supervivencia y defensa, solucionar los síntomas más frecuentes en el trabajo psicoterapéutico. Está planteado para ir directo a la raíz de las problemáticas psico-emocionales, ofreciendo un menú de recursos probados, adecuados para cada tipo de situación y persona dentro del marco de la psicología transpersonal, que incluye nuestra verdadera naturaleza espiritual.

Este Máster vivencial ofrece un modelo ecléctico de sanación de los núcleos neuróticos más comunes

a través de un conjunto de técnicas y herramientas prácticas, testadas y eficaces. Esta metodología

proviene del proceso psico-terapéutico transpersonal denominado El Juego de la Atención, que cuenta

con una experiencia clínica de más de tres décadas, no proviene de modelos teóricos.

El Juego de la Atención es un proceso clínico de transformación personal, de naturaleza integradora y

holística, orientado a usar la atención de una forma útil para desarrollar el potencial genuino del

individuo y a dar soluciones a personas con los problemas psico-emocionales típicos de nuestra

sociedad occidental moderna.

Este proceso está basado en la fusión de técnicas ortodoxas occidentales (psicoanálisis, cognitiva conductual, psicología humanista, Gestalt, Bioenergética, PNL, sombra y arquetipos jungianos, proceso Hoffman, Sistémica y Constelaciones familiares) con modelos orientales, chamánicos, o técnicas de enfoque budista, incluso con trabajos multidisciplinares como el Curso de Milagros, adaptaciones de Rebirthing, meditaciones ancestrales o técnicas yóguicas milenarias.

Más recientemente se han incorporado los descubrimientos de las ciencias más vanguardistas como la física cuántica o la neurociencia. También aporta varias técnicas totalmente originales de comprobada eficacia, utilizando el sonido y la vibración como herramienta terapéutica.



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[DIRIGIDO A]

Titulados Universitarios de la rama sanitaria como: Licenciados en Medicina, Enfermería,

Psicología, Educación, Trabajos Sociales, y a toda profesión Universitaria dedicada a la Salud.

Titulados Superiores de Philippus – RCU.

Titulados Universitarios y profesionales de otras ramas que quieren comprender en

profundidad el complejo y sutil funcionamiento del psiquismo humano o tienen inquietudes

en su propio desarrollo personal.

Profesionales que no cumplan los requisitos anteriores también podrán acceder a la

formación, sin llegar a obtener el Título de Máster. En tal caso obtendrán Certificado de

Estudios.

[OBJETIVO DEL PROGRAMA]

Reconocer el papel fundamental de la consciencia.

Capacitar en el manejo y aplicación de técnicas de

psicología transpersonal en el uso psicoterapéutico.

Posibilitar que realice un proceso de autoconocimiento y

crecimiento personal profundo, a través de técnicas

innovadoras probadas clínicamente.

Transferir una guía-modelo de enfoque integral y

holístico, basada en una psicología actual e inclusiva, de

cuarta generación.

Transmitir un nuevo paradigma en la concepción del ser

humano y su relación en el Universo.

[DURACIÓN]

La formación consta de 60 Créditos (ECTS) que se imparten de forma semipresencial (Campus

Virtual + Clases presenciales) en 1 curso académico. Inicia en OCTUBRE DE 2017 y finaliza en MAYO 2019.

Para la definición de los créditos de las formaciones Philippus, se asume el criterio fijado por el Espacio Europeo de Educación Superior (Bolonia).

Un crédito equivale a 25 horas de esfuerzo del alumno entre clases presenciales teórico-prácticas, campus virtual, trabajos personales, trabajos en grupo, preparación personal y estudio tutelado con los profesores.

[HORARIOS]

Nuestra metodología de trabajo con grupos reducidos y horario en fin de semana más Campus Virtual, nos permite motivar al alumno y fomentar sus habilidades en su ejercicio profesional, aumentando el porcentaje de éxito en las terapias aplicadas.

16 Seminarios de fin de semana, uno al mes.

Viernes por la tarde de 18 a 21:30 horas

Sábados de 10 a 14:00 y de 15.30 a 19:00 horas



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Fechas

2017: 20 y 21 de octubre; 10 y 11 de noviembre; 1 y 2 de diciembre. 2018: 2 y 3 de febrero; 9 y 10 de marzo; 13 y 14 de abril; 18 y 19 de mayo; 8 y 9 de junio; 21 y 22 de septiembre; 19 y 20 de octubre; 16 y 17 de noviembre; 14 y 15 de diciembre. 2019: 1 y 2 de febrero; 8 y 9 de marzo; 5 y 6 de abril; 17 y 18 de mayo.

[CAMPUS VIRTUAL]

Nuestro Campus Virtual consiste en una plataforma que aporta una herramienta esencial en todas las formaciones, ya que engloba diferentes recursos que complementan y aportan calidad a la formación elegida.

La formación vía on-line se imparte de forma continua, iniciando el 20 de octubre de 2017 y finalizando

el 31 de junio del 2019.

[PLAN DE ESTUDIOS]

Módulo I – El Mapa emocional – 2 ECTS Método directo y simple para recabar toda la información sustancial del mundo emocional y mental de una persona. Es la guía básica para toda la terapia. Saber priorizar los datos en que fijarse, para luego organizar la información de una manera clara y fácil.

Módulo II – Las grabaciones emocionales – 4 ECTS Las grabaciones emocionales son vivencias significativas que disparan nuestras reacciones automáticas y que influyen poderosamente en nuestra forma de ver y vivir la vida. Saber cómo localizarlas y neutralizarlas, así como mostrar las conexiones directas con nuestra manera de sentir y pensar hoy día.

Módulo III – Los rasgos de comportamiento – 2 ECTS Formas de actuar y sentir aprendidas en la familia, que repetimos incesantemente de forma inconsciente, limitando en buena medida nuestra libertad de expresión. El alumnado aprenderá a detectar, localizar y "limpiar" estos comportamientos, para expresarse de manera genuina y auténtica.

Material didáctico en formato digital y audiovisual.

Presentaciones en Power Point de las clases presenciales.

Contenidos adicionales elegidos minuciosamente por el profesorado que consiste en vídeos, artículos, enlaces y cualquier otro material disponible en la red y propio que complemente la formación.

Aulas virtuales.



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Módulo IV – Las emociones y el niño interior – 4 ECTS Aprenderemos a usar correctamente la poderosa herramienta psicológica simbolizada por el Niño Interior, para poder entrar en contacto profundo con las emociones más escondidas y temidas, para posteriormente poder sanarlas. Al enderezar antiguos malentendidos, se madura emocionalmente.

Módulo V – La proyección – 4 ECTS Se pretende que el alumnado pueda sentir de forma vivencial y personal lo que es la proyección, sin duda el "ABC" del trabajo interior. Los alumnos podrán experimentar que todo pasa dentro de uno mismo y que es en nuestro interior donde se puede encontrar la solución. Este reconocimiento le dará a la persona una nueva visión del mundo y de los demás.

Módulo VI – El perdón y la compasión – 4 ECTS Los participantes podrán experimentar la importancia de alcanzar un perdón profundo ante todos los sucesos y personas importantes de su vida. Podrán sentir el alivio que se experimenta al alcanzar este estado de aceptación total, hasta de aquellas cosas que nos pueden parecer "imperdonables".

Módulo VII – Sueños y símbolos – 4 ECTS El objetivo principal es aprender a interpretar sueños y símbolos, en el aquí y ahora de cualquier persona. Se propondrán largas prácticas para asimilar el significado profundo del lenguaje simbólico del inconsciente y saber cómo esta información sutil puede orientarnos a encontrar la solución requerida para un problema dado.

Módulo VIII – La dualidad masculino vs femenino– 4 ECTS Todos poseemos las dos energías, destinadas a ser usadas para diferentes fines. Cuando las dos cualidades se acoplan y complementan en total igualdad, sientes la completitud del Ser y su armonía interna, que se refleja en tus acciones. En cambio, cuando están en desigualdad, se establece una lucha de poder interna que agota y produce inestabilidad. En este módulo conoceremos los dos polos en su estado puro, para luego amalgamarlos en perfecto equilibrio.

Módulo IX – La culpa luminosa – 4 ECTS La culpa es sin duda uno de los azotes de la humanidad. Como culpa y castigo van de la mano, el ser humano se castiga exactamente ahí donde se culpabiliza. Aquí es donde se originan los comportamientos autodestructivos y el gran sufrimiento que producen, ya que la culpa es una poderosa herramienta de manipulación y mal uso del poder. Aquí veremos con detalle el camino de salida a este doloroso y destructivo padecimiento ético.

Módulo X - Los arquetipos y los personajes – 4 ECTS ¡Eres aquello con lo que te identificas! A menudo nos quedamos limitados por personajes, roles o formas de pensar, sentir y actuar, sin conseguir explorar nuevas experiencias de vida. El papel que te ha valido en alguna ocasión se queda pegado a la piel, como un molde en el que has quedado preso. Inconscientemente te has identificado con él, repitiendo interminablemente el mismo comportamiento y padeciendo las consecuencias. Este módulo trata de cómo salir de los personajes que has creído que eres.

Módulo XI - Cómo usar el enorme poder de nuestra decisión – 4 ECTS Lo que ocurre en tu vida es lo que has decidido internamente, como si fuera un decreto. A veces no te das cuenta, pues conscientemente deseas algo sin percibir que tu inconsciente está cerrado a ello. Básicamente estás siempre decidiendo si sigues lo que dictamina la vida o si te rebelas contra ella. La finalidad de este módulo es tomar consciencia de esto y el uso responsable de tu enorme poder de decisión, cuando está libre de limitaciones y manipulaciones.



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Módulo XII – La búsqueda de respuestas desde el inconsciente más profundo – 4 ECTS El inconsciente no es analítico y por ello da respuestas a las preguntas que le planteas, de forma directa y automática. ¡Es muy obediente! Saber comprender sus respuestas simbólicas te puede abrir ámbitos interiores ocultos y muy nucleares de la personalidad, que son llaves preciosas para alcanzar y transformar ámbitos aparentemente inaccesibles. Aquí se practica cómo encontrar y recorrer los laberintos interiores de la persona.

Módulo XIII - El uso de la vibración sonora para disolver núcleos neuróticos e imágenes del psiquismo – 4 ECTS Cada núcleo problemático tiene su propia vibración energética, así como también la tienen las cualidades amorosas y las virtudes. Una vez localizadas corporalmente grabaciones, rasgos, miedos, culpas, rabias, frustraciones y sufrimientos enraizados físicamente desde hace mucho tiempo, vamos a aprender cómo disolver estos núcleos. Usaremos la vibración sonora, que penetra en la estructura celular, transformándola y eliminando hábitos y memorias corporales aparentemente inamovibles.

Módulo XIV - El genograma: cómo construir y utilizar el árbol familiar para armonizar la vibración familiar – 4 ECTS Cada persona pertenece a un grupo familiar que tiene su propia frecuencia vibratoria, a través de la que se perpetúan hábitos, comportamientos y conceptos, creando patrones familiares muy poderosos, que pasan de generación en generación. Salirse de estos tabús y leyes a veces no habladas, significa perder la pertenencia al grupo, lo que dificulta enormemente el camino de individualización de la persona. Vamos a buscar la solución para el alma familiar en su totalidad.

Módulo XV – La muerte y la trascendencia – 4 ECTS La aceptación de la vida en todas sus facetas, también las dolorosas, es una de las importantes llaves para la felicidad y el bienestar: ¿Cómo tratar la muerte, la enfermedad, las tragedias o las pérdidas mayores? Aquí se ahondará en la importancia de la visión transpersonal para manejar casos de gran trascendencia.

Módulo XVI – El aquí y ahora. El uso de la atención y la meditación, sus beneficios físicos y psicológicos – 4 ECTS Una vez que tenemos consciencia y sabemos qué hacer con todos los apegos psicológicos y emocionales que nos distraen de la vida y del aquí y ahora, vamos a disfrutar en plenitud del momento presente y de todas sus posibilidades. Vamos a adentrarnos en prácticas que apaciguan el ruido mental, para entrar en contacto con esta parte ilimitada e infinita de nuestra mente, donde existe un estado de paz total, siempre disponible en cualquier momento.

Si lo deseas, puedes solicitar el Plan de Estudios detallado poniéndote en contacto con nuestro Departamento de Orientación.

La ciencia convencional aún no reconoce ni acepta las correlaciones aquí expuestas acerca de los efectos de

"Técnicas de Terapia Transpersonal" en la salud, por lo que debe ser considerada una protociencia en desarrollo.

PHILIPPUS, como institución científica y ante los testimonios de pacientes que manifiestan haber sanado o mejorado de sus dolencias utilizándola, aborda su enseñanza para garantizar la disponibilidad de profesionales

formados con calidad y rigor que, colaborando en su investigación, ayuden a dirimir si esta terapia merece también o no el respaldo científico convencional.

Conviene recordar que muchas de las realidades científicas actuales fueron negadas y desdeñadas inicialmente, y

sin embargo hoy salvan vidas.



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[PROFESORADO]

El elenco de profesores está formado por profesionales de reconocido prestigio y reputación, que compaginan su labor profesional con la docencia. Con el fin de atender responsablemente la diversidad de materia, se ha elegido profesionales especialistas en cada una de ellas. La selección e integración del profesorado es uno de los pilares más importantes que aporta calidad a la enseñanza. Marly Kuenerz

Psicóloga clínica y psicoterapeuta con más de 35 años de experiencia. Creadora del modelo psico-terapéutico transpersonal “El Juego de la Atención”. Directora y creadora del Máster en Técnicas de Psicología Transpersonal. Introduce el Proceso Intensivo Hoffman en España. Colabora en "El Camino Real", basada en la física cuántica en Brasil. Crea tratamientos psicológicos individualizados basados en sonidos ancestrales. Autora del libro "El Juego de la Atención", Editorial Libsa que describe la teoría psicológica y espiritual de su trabajo terapéutico. Alejandra González Taborda Magisterio en Universidad del Salvador de Buenos Aires. Co-terapeuta de “El Juego de la Atención”. Coordinadora del equipo tutor y docente del Máster en Técnicas de Psicología Transpersonal. Grado de Bellas Artes en Instituto Universitario Nacional de Arte de Buenos Aires. Formación en programa SAT Psicoterapia Integrativa en la Fundación Claudio Naranjo. Formación en Arte-terapia como Recurso Educativo y Clínico. Centro Abierto Tomillo. Formación de Inteligencia Emocional Desarrollo Personal. Centro Abierto Tomillo. Formación Desarrollo Personal en CIVSEM. CEU Escuela de Posgrado / Universidad de San Pablo. María Lobo

Coach acreditada por la Asociación Española de Coaching, (ASESCO). Formación en RSE (Yelm, Washington) de Neurociencia y Física Cuántica. Co-terapeuta de “El Juego de la Atención” y docente del Máster en Técnicas de Psicología Transpersonal. Directora-fundadora de la Escuela de Coaching Cuántico. Especialización en PNL y Neurobiología con Dr. Joe Dispenza. Certificada en Rebirthing International por la Escuela de Leonard Orr, Formación en EFT en la Escuela de T. Harv Eker (Londres y Alemania). Maestra de Reiki y de The official Magnified Healing (Londres). Programa Expansión de la Conciencia en Alba Emoting (San Diego, California). Mª Inés Briceño Marcano

Psicóloga Sanitaria. Co-terapeuta de “El Juego de la Atención” y docente del Máster en Técnicas de Psicología Transpersonal. Certificada en Systemic Management y Constelaciones Organizacionales por la Universidad Francisco de Vitoria. MBRS (Mindfulness) por la Universidad Complutense de Madrid. Psicoterapeuta EMDR. Consultor en Cambio Organizacional y Clima Laboral y en programas de formación en habilidades directivas, sociales y emocionales en el ámbito empresarial. Facilitadora de grupos para el Bienestar Emocional en la Fundación Tomillo.

Jesús Gil de Rozas Díaz Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Psicoterapeuta y docente del Máster en Técnicas de Psicología Transpersonal. Dirige grupos de meditación a través de la iniciativa “Mindfulness Mente-Corazón”. Práctica de meditación zen con los maestros del Great Mountain Zen Center Shishin Roshi y Shinko Roshi. Creador de metodologías de formación y aprendizaje, de juegos didácticos y de técnicas para la estimulación de la creatividad. Profesor en universidades y escuelas de negocio: Universidad Carlos III, Centro de Estudios Financieros, EOI, Universidad de Córdoba, CEU San Pablo, Universidad de Alcalá. Amplia experiencia como formador de habilidades de gestión con mandos, mentor de directivos en empresas y emprendedores.



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Amparo Balbastre Diplomada en Trabajo Social por la Universidad de Valencia. MBA (Master in Business Administration) en la Universidad de Westminster (Londres). Coach por el IEC, especializada en modelo cuántico Quantum Link System. Docente del Máster en Técnicas de Psicología Transpersonal. Fundadora de Green Coaching, especializado en motivación y gestión emocional. 25 años de experiencia de gestión empresarial en el sector sanitario.

Profesores expertos colaboradores del Máster

Profesor Jaime Buhigas Arquitecto, ilustrador, escenógrafo, dramaturgo, escritor, libretista, geómetra. Especializado en mitología comparada, en arquetipos, en ritos y en simbolismo universal. Experto en geometría sagrada y en mitología y simbología de las religiones monoteístas.

Doctora Alicia Abellán Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Complutense de Madrid y diplomada en Salud Pública (Escuela Nacional de Sanidad). Es especialista en Geriatría y en Alta Dirección Hospitalaria (IESE –Madrid). Experta en Hipnosis Clínica por la Universidad de Alcalá de Henares, y terapeuta en Terapias Regresivas con el método Dr. Brian Weiss (EEUU).

Palmira Pozuelo Farmacéutica, naturópata, especializada en Medicina Natural en el campo de la Fitoterapia y la Nutrición celular. Profesora de Plantas Medicinales y Aromaterapia en el Jardín botánico de Madrid y colaboradora en el Doctorado en Terapias Alternativas de la Universidad de Alcalá de Henares y en la Universidad El Escorial María Cristina.

Doctora Mª Victoria Fonseca

Catedrática de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), en el Departamento de Física Atómica, Molecular y Nuclear. Colaboradora en las universidades de Cornell y Stony Brook (EEUU) y en el Instituto de Física y Astrofísica Max Planck-Werner Heisenberg de Múnich (Alemania). Dirige el grupo de Astrofísica de Altas Energías de la UCM.

Fidel Delgado Psicólogo Clínico. Especialista en Psicología hospitalaria. Veinticinco años de experiencia entrenando Autocuidados para Cuidadores. Experto en cuidado paliativos. Cultiva el sentido del humor muy en serio.

Maestro Antonio Gámez Músico, constructor de instrumentos musicales, profesor de percusión desde 1984 y músico-terapeuta. Investigador de la percusión y de las terapias de silencio-sonido y sus efectos vibratorios sobre la salud humana.



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[PROCESO DE MATRICULACIÓN - PREGUNTAS FRECUENTES]

¿Cómo puedo matricularme? La matrícula en un curso debe realizarse en la Secretaría del centro, presentando la siguiente documentación:

▪ Fotocopia del NIF, pasaporte o tarjeta de residencia.

▪ Fotocopia de los documentos acreditativos del nivel de estudios. ▪ 2 fotografías tamaño carnet. ▪ Justificante del pago del curso.

La matrícula se hace efectiva en el momento del pago del curso.

En caso de que el interesado/a no pueda aportar alguno de los documentos requeridos para la matrícula, o quiera iniciar el trámite de matriculación a través de correo electrónico ([email protected]) se podrá realizar una Pre-Matrícula. Este documento es meramente informativo sobre aspectos tales como el precio del curso, la periodicidad, el turno, etc. Una vez se realice el pago del curso, a partir de ese momento y aunque no se hubiera firmado la matrícula del curso, se le considera de alta en dicho curso a todos los efectos, adquiriendo los derechos y obligaciones habituales en el ámbito de cursos universitarios.

¿Cómo puedo pagar la matrícula?

Puede realizar el pago por cualquiera de los siguientes medios:

▪ Transferencia bancaria a favor de HOLOGRAMA, C.B.: Banco Sabadell. IBAN número ES26-0081-7102-0500-0121-8831 Banco Santander IBAN número ES11 0049 6598 1228 1008 7940

▪ Tarjeta VISA (TPV) en las dependencias del Centro.

▪ Pago en efectivo en las dependencias del Centro.

¿Puedo financiar el importe de la matrícula?

Existe la opción de financiar el importe del curso. Consúltenos condiciones y número de cuotas.

¿Dónde puedo ver las condiciones de mi matrícula?

Tanto el Gabinete de Orientación como Secretaría podrá informarte sobre todos los aspectos del curso en el

que deseas matricularte, tales como: precios; formas de pago; horarios; inicio y finalización, etc.

Una vez que el alumno realiza la correspondiente matrícula, en la misma, están descritas todas las condiciones

de compra del curso que previamente haya elegido.

¿Cuándo comienza mi curso?

Toda la información de inicio del curso, finalización, horarios y contenidos figura en el dossier que se entrega

a cada alumno. También la tendrás disponible una vez iniciado el curso en el Campus Virtual.

¿Puedo matricularme en dos formaciones a la vez?

El alumno/a podrá matricularse en dos o más formaciones simultáneamente, obteniendo un 20% dto. a partir

de la segunda formación de igual o menor importe.

¿Puedo combinar diferentes horarios para una misma formación?

Existen formaciones en las que se ofrecen diferentes horarios; mañana, tarde, fin de semana. En estos

casos, el alumno puede combinar los horarios que se adapten mejor a sus necesidades personales,

debiéndolo comunicar en Secretaría.

¿Puedo convalidar asignaturas?

Si el alumno ha cursado estudios universitarios oficiales con asignaturas equivalentes a las que figuran en

nuestros planes de estudios, podrá presentar una solicitud de convalidación a través de Secretaría,

aportando el certificado de calificaciones correspondiente.

¿Qué ocurre si abandono el curso en el que me he matriculado?

Una vez que el alumno se matricula adquiere los derechos y obligaciones inherentes a dicha

contratación. Por tanto, deberá abonar íntegramente la formación contratada, aun cuando, por decisión

propia, no la continúe.



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