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VER. 00/07/17 F-SA-05
Subdirección Académica
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Periodo escolar: Agosto-Diciembre 2017
Nombre de la asignatura: Gestión de CostosPlan de estudios: IIND-2010-227
Clave de la asignatura: INC-1014Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-2-4
1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial y Aeronáutico las herramientas fundamentales que le permitan desarrollar habilidadespara generar reportes de costos y realizar análisis de los mismos, los cuales son fundamentales en la toma de decisiones relacionadas con lagestión de los sistemas productivos.
2. Intención didáctica
Se organiza el programa en cinco temas, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en el primer y segundo tema donde sepresentan los fundamentos de la contabilidad financiera, administrativa y de costos con el fin de que el estudiante conozca la importancia de lainformación financiera en la toma de decisiones, generando también los estados de situación financiera, de resultados y de costo de produccióny venta.El tercer tema permite identificar los elementos de costos con los materiales directos, mano de obra directa tomando en cuenta los costosindirectos de fabricación; el siguiente tema muestra la vinculación que existe en los sistemas de costos por órdenes de producción y sistema de
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costos por procesos además la generación de costos conjuntos y subproductos desde un punto de vista histórico; el quinto y último temapermite identificar los sistemas de costos predeterminados relacionando los costos estimados, costos indirectos predeterminados y estándares.
3. Competencia de la asignatura
Calcula los diferentes tipos de costos de un proyecto, aplicando los principios y conceptos de la Gestión de Costos, para la toma de decisiones.Conoce las características y propiedades de las materias primas.Analiza el desarrollo de su disciplina, para conocer sus aspectos sobresalientes en los ámbitos local, nacional e internacional con fundamento enla investigación científica.Desarrolla conciencia plena sobre el significado y sentido de la Ética para orientar su comportamiento en el entorno inmediato, el contexto socialy profesional.
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4. Análisis por competencias específicas
CompetenciaNo.: 1
Descripción: Identifica la importancia de la información financiera para latoma de decisiones.Elabora estados de situación financiera y estado deResultados para saber interpretarlos y tomar decisionessobre los costos.
Temas y subtemas paradesarrollar la competencia
específica
Actividades de aprendizaje (quehace el alumno)
Actividades deenseñanza (que hace
docente)
Desarrollo decompetencias genéricas
Horasteórico–práctica
1.1.Conceptos decontabilidad financiera
Elaborará un trabajo deinvestigación con concepto decontabilidad y contabilidadfinanciera.
Explicar a los alumnos elconcepto e importanciade la contabilidadfinanciera
Genéricas
Capacidad de abstracción,análisis y síntesis.Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedente defuentes diversas
Sistemáticas
Capacidad de aplicar losconocimientos ela práctica.
Instrumentales
Capacidad para identificar,plantear y resolverproblemas.Capacidad para tomardecisiones.
1
1.2.Objetivos e importanciade la contabilidad financiera
Elaborará un mapa conceptual delos objetivos e importancia de lacontabilidad financiera.
Explicar a los alumnos elconcepto e importanciade la contabilidadfinanciera
2
1.3 Estados financieros Realizar una investigacióndocumental de la clasificación delos Estados Financieros.
Explicara que es unestado financiero y suforma de presentación yelaboración
2
1.4 Estado de situaciónfinanciera
Elaborara un estado de situaciónfinanciera
Explicara que es unestado financiero y suforma de presentación yelaboración en forma decuenta y de reporte
2
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1.5 Estado de resultados Elaborara un estado de resultados Explicara que es unestado financiero y suforma de elaboración ypresentación
2
Indicadores de alcance Valor del indicador
A. Tarea 40%B. Examen escrito 60%
4.1a Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Competenciaalcanzada
Excelente Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados y en formacorrecta
95 - 100
Notable Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
85 - 94
Bueno Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
76 - 84
Suficiente Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas sin estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
70 - 74
Competenciano alcanzada
Insuficiente No realiza alguna o no cumple con el mínimo de los indicadores 69 o menos.
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4.1b Matriz de evaluación
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B C
Tareas 40%Investigación de concepto decontabilidad y contabilidadfinanciera
5% El docente revisará la investigación documental previo ala entrega del reporte con su estructura, se hará una
retroalimentación.Elaboración de mapa conceptual deobjetivo e importancia de lacontabilidad financiera
10% El docente revisará el mapa conceptual , se hará unaretroalimentación.
Investigación de la clasificación deestados financieros
5% El docente revisará la investigación documental previo ala entrega del reporte con su estructura, se hará una
retroalimentación.Ejercicios resueltos de Balancegeneral y estado de resultados
20% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo yforma y se hará una retroalimentación
Examen escrito 60% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,posteriormente se retroalimentará de acuerdo a susresultados.
Total 40% 60%
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CompetenciaNo.: 2
Descripción: Identifica la importancia de la información financiera para la toma de decisiones.Elabora estado de costo de producción y venta para saber interpretarlos y tomardecisiones sobre los costos.
Temas y subtemas paradesarrollar la competencia
específica
Actividades de aprendizaje (quehace el alumno)
Actividades deenseñanza (que hace
docente)
Desarrollo decompetencias genéricas
Horasteórico–práctica
2.1.Relación entre lacontabilidad de costos,financiera y administrativa
Elaborará un cuadro comparativode los diferentes tipos decontabilidad.
Explicar a los alumnos larelación entre ambascontabilidades
Sistemáticas
Capacidad deabstracción, análisis ysíntesis.Capacidad de aplicar losconocimientos enla práctica.
GenéricasHabilidades para buscar,procesar yanalizar informaciónprocedente de fuentesdiversas.
InstrumentalesCapacidad paraidentificar, plantear yresolver problemas.
Capacidad para tomardecisiones
2
2.2.Objetivos de lacontabilidad de costos
Elaborarán un resumen de unacuartilla de los objetivos de lacontabilidad.
Explicar a los alumnos elconcepto e importanciade la contabilidad decostos y de sus objetivos .
2
2.3.Importancia de loscostos en la toma dedecisiones
El alumno realizará unainvestigación documental de losconceptos básicos de costos.
Observar en una empresa de sucomunidad el proceso productivo eidentificar los elementos del costo,con la intención de contextualizarlo.
Explicará los principaleselementos del costo y laimportancia de estos en latoma de decisiones.
2
2.4 Clasificación de costos Realizar un cuadro sinóptico de laclasificación de los costos
Explicara los conceptosprincipales de los costos,así como su clasificación
2
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2.5. Estado de costos deproducción y ventas
Resolver ejercicios de un Estadode costo de producción y ventas
Explicara la forma deelaborar un estado decosto de producción yventas
2
Indicadores de alcance Valor del indicador
A. Tareas 35%B. Ejercicios 15%C. Examen escrito 50%
4.2a Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Competenciaalcanzada
Excelente Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados y en formacorrecta
95 - 100
Notable Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
85 - 94
Bueno Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
76 - 84
Suficiente Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas sin estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
70 - 74
Competencia noalcanzada
Insuficiente No realiza alguna o no cumple con el mínimo de los indicadores 69 o menos
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4.2b Matriz de evaluación
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B C
tareas 35%Elaboración de un Cuadrocomparativo de la clasificación de lacontabilidad
5% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará unaretroalimentación
Elaboración de un resumen de unacuartilla de los objetivos de lacontabilidad de costos
5% El docente revisará el resumen , se hará unaretroalimentación
Realizar una investigación de campoen una empresa de la comunidad ,identificando los elementos delcosto de producción
20% El docente analizara la investigación de campo y comparaen clase los diferentes procesos de producción de las
empresas visitadas.
Elaboración de un cuadro sinóptico 5% El docente revisará el cuadro sinoptico, se hará unaretroalimentación
Ejercicios 15% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo y
forma y se hará una retroalimentaciónExamen escrito 50% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,
posteriormente se retroalimentará de acuerdo a susresultados.
Total 35% 15% 50%
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CompetenciaNo.: 3 Descripción: Conceptualiza los elementos del costo para aplicarlos a los sistemas de costeo
Temas y subtemas paradesarrollar la competencia
específica
Actividades de aprendizaje(que hace el alumno)
Actividades deenseñanza (que hace
docente)
Desarrollo decompetencias genéricas
Horasteórico–práctica
3.1 Materiales Directos. Investigara en qué consisten loselementos directos en el procesode la producción
Exposición por el docentesobre estos elementos delcosto.
Genéricas
Capacidad de abstracción,análisis y síntesis.
Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedente defuentes diversas.
SistémicasCapacidad de aplicar losconocimientos en lapráctica.
InstrumentalesCapacidad para identificar,plantear y resolverproblemas.Capacidad para tomardecisiones
4
3.2 Mano de Obra Directa Investigara en qué consiste lamano de obra en el proceso de laproducción
Exposición por el docentesobre estos elementos delcosto.
4
3.3 Costos indirectos deFabricación
Investigara en qué consisten losCostos indirectos de Fabricaciónen el proceso de la producción
Exposición por el docentesobre estos elementos delcosto.
4
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Indicadores de alcance Valor del indicador
A. tareas 40%B. Examen escrito 60%
4.3a Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Competenciaalcanzada
Excelente Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados y en formacorrecta
95 - 100
Notable Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
85 - 94
Bueno Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
76 - 84
Suficiente Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas sin estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
70 - 74
Competencia noalcanzada
Insuficiente No realiza alguna o no cumple con el mínimo de los indicadores 69 o menos
Toda copia en PAPEL es un "Documento No Controlado" a excepción del original.
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4.3b Matriz de evaluación
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B
Tareas 40%Cuadro comparativo de la materia prima 10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará una
retroalimentaciónCuadro comparativo de la mano de obra 10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará una
retroalimentaciónCuadro comparativo de los costosindirectos
10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará unaretroalimentación
Resumen escrito 10% El docente revisará el resumen , se hará unaretroalimentación
Examen escrito 60% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,posteriormente se retroalimentará de acuerdo a sus resultados.
Total 40% 60%
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CompetenciaNo.:
4
Descripción: Conoce las características, ventajas y desventajas de los sistemas de costos porórdenes de producción y por proceso para generar información de producción.Comprende los sistemas de costos históricos para identifica las variaciones quepudieran presentarse en la producción y hacer los ajustes correspondientes.
Temas y subtemas paradesarrollar la
competencia específica
Actividades de aprendizaje (quehace el alumno)
Actividades de enseñanza(que hace docente)
Desarrollo decompetencias genéricas
Horasteórico–práctica
4.1. Costos por Órdenesde Producción.
Investigar las características delsistema de costos por órdenes deproducción.Realiza ejercicios de este sistemade costos
Explicará concepto ycaracterísticas de estesistema y resolverá algunosejercicios del mismo
Genéricas
Capacidad deabstracción, análisis ysíntesis.Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedentede fuentes diversas.
Sistémicas
Capacidad de aplicar losconocimientos en lapráctica.
Instrumentales
Capacidad paraidentificar, plantear yresolver problemas.Capacidad para tomardecisiones
5
4.2.Costos por procesos Investigar las características delsistema de costos por procesos.Realiza ejercicios de este sistemade costos
Explicará concepto ycaracterísticas de estesistema y resolverá algunosejercicios del mismo
5
4.3.Costos conjuntos y Investigar las características de loscostos conjuntos y subproductos
Explicara las diferencias deambos y resolverá algunos
5
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subproductos Realiza ejercicios ejercicios del mismo
Indicadores de alcance Valor del indicador
A.- Ejercicios 50%B.- Examen escrito 50%
4.4a Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoraciónnumérica
Competenciaalcanzada
Excelente Realiza y contesta correctamente el examen, Entrega en tiempo y forma losejercicios solicitados y en forma correcta
95 - 100
Notable Realiza y contesta correctamente el examen, Entrega en tiempo y forma losejercicios solicitados no resueltos correctamente
85 - 94
Bueno Realiza y contesta correctamente el examen, no entrega en tiempo yforma los ejercicios solicitados no resueltos correctamente
76 - 84
Suficiente Realiza y no contesta correctamente el examen,. No entrega en tiempo yforma los ejercicios solicitados no resueltos correctamente
70 - 74
Competencia noalcanzada
Insuficiente No realiza alguna o no cumple con el mínimo de los indicadores 69 o menos
4.4b Matriz de evaluación
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B
A.- ejercicios 50% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo y forma y
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se hará una retroalimentaciónB.- Examen escrito 50% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,
posteriormente se retroalimentará de acuerdo a sus resultadosTotal 50% 50%
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CompetenciaNo.: 5
Descripción: Comprende los sistemas de costos predeterminados para identificar las desviacionesque pudieran presentarse en la producción y hacer los ajustes correspondientes
Temas y subtemas paradesarrollar la
competencia específica
Actividades de aprendizaje (quehace el alumno)
Actividades de enseñanza(que hace docente)
Desarrollo decompetencias genéricas
Horasteórico–práctica
5.1 Costos estimados Elaborar un cuadro comparativo delos sistemas de costos estimadosy estándar.
Explicará concepto ycaracterísticas de estesistema y resolverá algunosejercicios del mismo
Instrumentales
Capacidad deabstracción, análisis ysíntesis.
Capacidad paraidentificar, plantear yresolver problemas.
Capacidad para tomardecisión
sistémicasCapacidad de aplicar losconocimientos en lapráctica.
Genéricas
Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedentede fuentes diversas.
5
5.2 Costos estándar.
Realizar ejercicios de costosestimados y estándar, incluyendolas desviaciones correspondientes.
Explicará concepto ycaracterísticas de estesistema y resolverá algunosejercicios del mismo
5
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Indicadores de alcance Valor del indicador
A,. Tarea 10%B.- Ejercicios 30%C.- Examen escrito 60%
4.4a Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoraciónnumérica
Competenciaalcanzada
Excelente Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados y en formacorrecta
95 - 100
Notable Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
85 - 94
Bueno Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
76 - 84
Suficiente Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas sin estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente
70 - 74
Competencia noalcanzada
Insuficiente No realiza alguna o no cumple con el mínimo de los indicadores 69 o menos
4.4b Matriz de evaluación
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B C
Toda copia en PAPEL es un "Documento No Controlado" a excepción del original.
VER. 00/07/17 F-SA-05
Cuadro comparativo 10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará unaretroalimentación
Ejercicios 30% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo yforma y se hará una retroalimentación
Examen escrito 60% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,posteriormente se retroalimentará de acuerdo a susresultados
Total 10% 30% 60%
Toda copia en PAPEL es un "Documento No Controlado" a excepción del original.