Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Tanıtım Dosyası

İÇİNDEKİLER Birlik Hakkında Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Yapısı Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun Felsefesi Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun Amacı ve Hedefi Ulusal Tıp Eğitimi Takımı Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Projeleri Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Toplantıları Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Çalışmaları Yerellerde Tıp Eğitimi Çalışma Kolu

HAZIRLAYANLAR Ömer Gürlek Cemre Çelebi Dilara Yozgatlı Tuncel Uzel Bahar Baş Gözde Kurt

BİRLİK HAKKINDA

Türk Tıp Öğrencileri Birliği(TurkMSIC), 1952 yılında kurulmuş; bağımsız, siyasi olmayan ve kar amacı gütmeyen Türkiye’deki tıp öğrencileri arasında oluşturulmuş en köklü kuruluştur. Ülke çapında 58 tıp fakültesinde üye yerel temsilcileri mevcut ve bu sayı artmaktadır.

Üye tıp fakülteleri ile Türkiye’deki 30.000'den fazla tıp fakültesi öğrencisinden oluşan bir ağa sahip olmakla birlikte, uluslararası çapta ise kurulduğu yıldan beri üyesi olduğu IFMSA (Uluslararası Tıp Öğrencileri Birlikleri Federasyonu) dahilinde 116 ülkede bulunan 123 Ulusal Üye Kuruluşu arasında Türkiye’yi temsil etmektedir.

Birlik; Türkiye’deki tıp fakültesi öğrencileri için ve tıp fakültesi öğrencileri tarafından yürütülen, tamamen gönüllülük esas alınarak çalışan bir organizasyondur. Birleşmiş Milletler ve WHO (Dünya Sağlık Örgütü) tarafından resmi olarak tanınan IFMSA’in Türkiye’deki temsilcisi konumundadır

Birlik, faaliyetlerini 6 çalışma kolunda yürüttüğü projeler ve çeşitli organizasyonlarla yürütmektedir. Bunlar; tıp eğitimi, halk sağlığı, insan hakları ve barış, üreme sağlığı, staj ve araştırma değişimi çalışma kollarıdır. Bunların yanında kendi eğitmenlerini yetiştirerek kişisel gelişim eğitimleriyle tıp öğrencilerine farklı platformlar yaratmaktadır.

Birliğin vizyonu, Türkiye’deki tüm tıp fakültesi öğrencilerine ulaşarak; sosyal ve bilimsel alanlarda faaliyet gösteren, geleceğin hekimlerinin bilgilerini, bakış açılarını ve becerilerini geliştiren; tüm tıp fakültesi öğrencilerini ulusal ve uluslararası alanda temsil eden tek sivil toplum kurulusu olmaktır. Birliğin misyonu; 60 yılı aşkın tecrübesiyle, ulusal ve uluslararası saygın bağlantılarını da kullanarak: a)Tıp fakültesi öğrencilerinin meslek hayatlarında yeterliliğe erişebilmeleri için gerekli bilimsel ve sosyal ortamı sağlayarak, evrensel nitelikte hekim olmalarına katkıda bulunmak. b) Tıp fakültesi öğrencilerine yurt içi ve yurt dışında klinik uygulamalar ve bilimsel araştırma projeleri kapsamında staj imkanı sunmak. c) Ülkemizdeki tıp eğitimi ve sağlık politikalarına yönelik tıp fakültesi öğrencilerinin bakış açılarını kapsayan politikalar üretmek ve bu yönde gerekli savunuculuk çalışmalarını yapmak. d) Koruyucu hekimlik bakış açısı ile sağlık sorunları hakkında toplumu bilinçlendirmek ve halk sağlığı, üreme sağlığı, insan hakları, hasta ve hekim hakları konusunda çalışmalar yapmak. Temel Değerlerimiz:

Toplumsal Fayda Güden Siyasi Olmayan Bağımsız Farklılıklara Saygılı Katılımcı Kar Amacı Gütmeyen Şeffaf ve Hesap Verebilir Yenilikçi ve Öncü

Merhaba değerli Tıp Eğitimciler,

1 Haziran itibariyle Birlik içerisinde yeni bir döneme “Merhaba!” diyerek işe koyulduk.”Siz yoksanız bir eksiğiz!” mottosuyla Tıp Eğitimi Çalışma Kolu olarak, birliğimizi oluşturan tüm fakültelerimiz ile birlikte çalışmalarımızı

sürdürmekteyiz.Tüm bu çalışmalardan haberdar olmanız ve Tıp Eğitimi Çalışma Kolu ailesine katılarak kendi eğitiminizde söz sahibi olabilmeniz

için Ulusal Tıp Eğitimi Takımı (UTET) olarak tanıtım kitapçığımızı hazırladık.

Biz kimiz ? Ne yapıyoruz ? Niçin yapıyoruz ? kısmını özetlemem gerekirse, Türk Tıp Öğrencileri Birliği’nin oluşumu değişim temelli olsa da Tıp

öğrencilerinin bir arada olması onları Tıp eğitimi üzerine düşünmeye sevk etmiştir. Bu yüzden Tıp Eğitimi Çalışma Kolu gerek IFMSA(International

Federation of Medical Student Association), gerek birlik içerisinde önemli bir yere sahip olmuştur. Tüm tıp öğrencilerini bir araya getiren bu ortak

nokta Tıp Eğitimi üzerinde birçok gönüllüyü düşündürürken ‘’sorgulanamaz Tıp Eğitimi’ni de reddetmiştir.

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu senelerdir savunuculuk esasında birlik gönüllülerinin kişisel ve mesleki gelişimine, onların kariyer planlamalarına

katkıda bulunarak geleceğin hekimlerini bilimsel anlamda yetiştirmeyi hedeflemektedir.

Daha fazlası için sizler için hazırladığımız Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Tanıtım

Kitapçığı’nı inceleyebilirsiniz. Keyifli okumalar dilerim.

Ömer GÜRLEK

Ulusal Tıp Eğitimi Direktörü ‘15 - ‘16

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Yapısı

TurkMSIC (Turkish Medical Students’ International Committee), Birleşmiş Milletler tarafından tanınan

IFMSA (International Federation of Medical Students’ Associations)’in bir üyesidir. Tıp Eğitimi Çalışma Kolu da birliğimizin altı çalışma kolundan biridir.Türk Tıp

Öğrencileri Birliği ve IFMSA’e bağlı olarak çalışmaktadır.

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun Amacı ve Hedefi

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun esas amacı ulusal ve uluslararası alanda tıp fakültelerinde verilen tıp eğitim ve

öğretiminin geliştirilmesi ve iyileştirilmesine öğrenci bakış açısını yansıtmaktır.Tıp öğrencileri tıp eğitiminin en

önemli paydaşlarından biridir.

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu , tıp öğrencilerinin mezuniyet öncesi tıp eğitimi başta olmak üzere eğitim ve

öğretimlerinin tümüne eleştirel yaklaşmasını ve katkıda bulunmasını sağlarken, kendi gelişimlerini ve toplum

sağlığını göz önünde bulundurur.

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu ülkemizde ve dünyada tıp öğrencilerinin en büyük sesi olmayı hedeflemektedir.

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun Felsefesi

Tıp Eğitimi, sadece

geleceğin doktorlarının iyi

yetiştirilmesi açısından değil, sağlık

kalitesinin belirlenmesi

açısından da önemli bir noktadır;

dolayısıyla her tıp öğrencisinin bilgi ve

fikir sahibi olması gereken bir konudur.

Tıp eğitimi programlarının

gerçek muhatabı olarak tıp öğrencileri,

kendi eğitim sistemleri hakkında

tam bilgiye, dolayısıyla

değiştirilmesi konusunda yetkiye

sahip olmalıdır. Sistemin toplumun ihtiyaçlarına göre şekillendirilmesi

konusunda tıp öğrencileri en güçlü

taraf olarak görülmektedir.

ULUSAL TIP EĞİTİMİ TAKIMI

Kaynak Sorumlusu Tıp, her an kendini yenileyen, her yeni gün bir gelişmeyle karşımıza çıkan bir alanken, tıp eğitiminin yerinde sayması beklenemez. Hem yurt içinde hem de yurt dışında tıp eğitimi üzerine çalışan birçok kurum ve kuruluş bulunmaktadır ve tıp eğitimi bünyesinde sürekli olarak makale, araştırma, rapor ve bildiriler yayınlanmaktadır. Tıp Eğitimi Çalışma Kolu olarak alanımızın en güncel durumundan haberden olmamız da birinci önceliğimiz olmalıdır. Kaynak sorumlusunun görevi ise; tıp eğitimi için çalışan kurum ve kuruluşların takibini düzenli olarak yapmak, yurt içi ve yurt dışında yayınlanan kaynakları da inceleyerek, gerektiğinde çeviriler yaparak, Tığ Eğitimi Çalışma Kolu için bir kaynaklar arşivi oluşturup bu arşivin sürekli güncel tutulmasını sağlamaktır.

Dış İlişkileri Sorumlusu Tıp Eğitimi Çalışma Kolu olarak amacımız, her zaman

gelişime açık,yeni gelişmeleri takip eden,bunlara ayak uyduran ve yeri geldiğinde de bu gelişmelere önderlik

eden Tıp Öğrencileri olmaktır. Kendimizi yetiştirmek ve Tıp Eğitimi’ne katkıda bulunmak için çıktığımız bu

yolda tek başımıza olmadığımızın bilincindeydik.Bu yüzden bizler de her zaman Tıp Eğitimi için emek

veren birbirinden değerli hocalarımız ve çeşitli kuruluşlarla çalışmalar yapmaya özen gösterdik.

Tüm bunlardan yola çıkarak Dış İlişkiler Sorumlusu’nun görevi ise; Ulusal ve uluslararası

birçok kuruluşun yürüttüğü Tıp Eğitimi ile alakalı tüm çalışmaları takip etmektir.Aynı zamanda Tıp Eğitimi

Çalışma Kolu olarak organize ettiğimiz tüm organizasyonlarda Tıp Eğitimi’ne gönül vermiş

alanında uzman hocalarımızla, Dış İlişkiler Takımı ile ortak çalışarak,iletişime geçmek ve tüm bu

hocalarımızın bilgilerinin yer aldığı bir veri tabanı oluşturmaktır.

IFMSA Sorumlusu Türk Tıp Öğrencileri Birliği uluslararası alanda Uluslararası Tıp

Öğrencileri Birlikleri Federasyonuna (IFMSA) bağlı bir şekilde çalışmalarını yürütmektedir. Tıp Eğitimi Çalışma Kolu olarak bizler

de uluslararası örgütlenmemizi olabildiğince takip etmeye ve yapılan çalışmalara katılmaya ya da yeni çalışma alanları yaratmak için

fikirler üretmeye gayret göstermeliyiz. Gerek çalışma kolumuzun gerekse birliğimizin temsiliyetini en iyi şekilde sağlamak için

araştırmacı ve girişken bir ruhla hareket etmeliyiz.

“Peki IFMSA Sorumlusu ne yapacak?” derseniz: IFMSA’de yürütülen çalışmaları yakından takip ederek Tıp Eğitimi Gönüllüleri ile

paylaşacak, IFMSA Programları bünyesinde yürütülen proje, aktivite, etkinlik ve kampanyaları takip ederek Tıp Eğitimi Çalışma Kolu olarak yürüttüğümüz çalışmaları bu programlara dahil etmeye

çalışacak, yine bu programlar bünyesinde yürütülen çalışmalar veya açılan Küçük Çalışma Gruplarına olabildiğince Tıp Eğitimi

Gönüllüsünü katılmaları doğrultusunda teşvik edecek, Tıp Eğitimi Gönüllülerinin uluslararası alanda da potansiyellerini göstermelerine

yardımcı olmaya çalışacaktır.

Tüzük Revizyon ve İletişim Sorumlusu Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun organizasyonunun sağlanması, işleyişinin

düzgün olması ve Türk Tıp Öğrencileri Birliği’nin organizasyon ve düzenine yakışır bir çalışma kolu olmaya devam etmesi için tüzüğünün revize

edilmesi büyük önem taşır. Scome’nin İç Tüzüğü’nün düzenlediği şekilde sorunsuzca işlemeye devam etmesi için, hem çalışma kolu içinde, hem

çalışma kolu ile birlik arasında hem de çalışma kolu ile dış paydaşlar arasında sağlam bir bağın olması büyük önem taşır.

SCOME’nin iç düzenini sağlayan Tüzük’e hakim olmak, yeri geldiğinde

değişmesi için öneri vermek ve almak ve SCOME içi, SCOME ile paydaşlar arası iletişimin net ve sorunsuz olmasını sağlamak Tüzük Revizyon ve

İletişim Sorumlusu’nun görevidir.

Medya Sorumlusu Tıp Eğitimi Çalışma Kolu olarak Tıp Eğitimi adına yapılan çalışmaları daha geniş bir kitleye ulaştırmak,tıp öğrencilerinde savunuculuk bilincinin oluşması ve teşviki için yaptığımız ekinliklerden ve oluşan bildirilerden tıp öğrencilerini haberdar etmek yaptığımız işin önemi kadar medya araçlarının kullanımının önemini ortaya koymakta. Twitter ,Facebook gibi sosyal medyada etkinlik ve aktivitelerimizin duyurulması,Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun TurkMSIC’ın vitrinin de gösterilmesi için çalışmalarda bulunmak medya sorumlusunun görevidir.

PROJELER

Tıpta Kariyer Günleri

Mezuniyet Sonrası Çalışma Grubu’nun “bilinçli ve ne yapmak istediğini bilen tıp öğrencisi nesli oluşturma” hedefiyle başlattığı ve iki senedir başarıyla gerçekleşen Tıpta

Kariyer Günleri bu güne kadar 320 tıp fakültesi öğrencisinin yol haritasını çizmesini sağladı.

Tıpta Kariyer Günleri, katılımcılarına çok çeşitli uzmanlık dallarında veya uzmanlık haricinde farklı bir alanda kariyer yapmış, mesleklerini severek icra eden başarılı hekimlerle söyleşi fırsatı sunar. Mezuniyet sonrası, yurt içi ve yurt dışındaki

kariyer seçeneklerinin derlendiği sunumlar yapılır ve katılımcılar TUS, USMLE ve Avrupa’da uzmanlık, mecburi hizmet ve askerlik konularında da bilgilendirilir ve

sorularını sorma fırsatı bulur. Tıpta Kariyer Günleri, altı senelik tıp eğitimi sürecini verimli geçirmek ve

kariyerini erkenden çizmek isteyen her tıp öğrencisinin katılması gereken çok nitelikli bir platformdur. Tıpta Kariyer Günleri’ne katılmadan kariyerinizi çizmeyin!

Tıp Eğitimi Çalıştayları Evrensel Hekim Hakları Bildirisi’nde de bahsedildiği gibi hekimin iyi bir tıp eğitimi alma

ve akademik alanda kendini geliştirme hakkı vardır. Bu temel haktan yola çıkarak, tıp eğitimi öğrencilerinin kendi eğitimleri üzerine söz sahibi olması amacıyla Tıp Eğitimi

Çalışma Kolu, sekiz yıldır Ulusal Tıp Eğitimi Çalıştayı’nı düzenlemektedir. Ulusal Tıp Eğitimi Çalıştayı, tıp fakültesi öğrencilerinin ülkedeki tıp eğitimini tartıştığı,

tıp eğitimini dünya standartları üzerine çıkarmak için fikirler ürettiği ve tıp eğitimindeki değişiklikleri yorumladığı en verimli platformlardan biridir. Çalıştayların her yıl değişen

teması, tıp öğrencileri tarafından seçilir, oturumlarda tüm öğrencilerin söz alması sağlanır. Tıp eğitimindeki gelişmeler, tıp eğitimindeki eksiklikler, yasal düzenlemelerin

tıp eğitimine etkisi, tıp eğitimi konusunda uzman hocaların bilgileri ışığında tartışılır, tıp eğitiminde söz sahibi siyasilerin de davet edildiği oturumlarda yeni fikirler ve çözümler üretilir. Her çalıştay sonunda katılan tıp öğrencilerinin hazırladığı, tartıştığı ve oy birliği ile kabul edip imzaladığı TEÇ Bildirisi yayınlanır. Böylelikle tamamen tıp öğrencilerinin görüş ve önerilerinden oluşan bildirinin, tıp eğitiminde söz sahibi olan kurum, kuruluş

ve kişilerce tanınması sağlanır. Ulusal Tıp Eğitimi Çalıştayı, Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun tıp eğitiminin gelişmesi için savunduğu her fikrin derlenerek, çıktısının alındığı en temel etkinlik olarak tıp eğitimi

var oldukça yapılmaya devam edilecektir.

TOPLANTILAR

Tıp Eğitimi Yaz Okulu

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun misyonu doğrultusunda daha bilimsel ve araştırma odaklı çalışmalar yapması gerekmektedir ; ancak bunun belirli bir alt yapısını oluştururken Tıp Eğitimi gönüllülerinin gelişimi adına sağlam bir bilgi aktarımına ihtiyacımız bulunmaktadır.Bu yüzden Tıp Eğitimi Yaz Okulu’nun amacı ;

• Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun bilimsel araştırmalar ve çalışmalar yapmasının sürekliliği için alt yapı oluşturmak,

• Tıp Eğitimi gönüllülerinin aktif bir şekilde savunuculuk yapabilen donanımlı bireyler olarak yetiştirilmesini sağlamak,

• Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nda bu sene aktif bir şekilde çalışması planlanan Bildiri Ekibinin temellerini atmaktır.

Bu amaçlar doğrultusunda hazırlanan Tıp Eğitimi Yaz Okulu başta yerel birlik Tıp Eğitimi Direktörlerinin olmak üzere Tıp Eğitimi gönüllülerinin gerek yerel gerek ulusal anlamda çalışabilmesi için bilgilenmesini sağlayacaktır.Çeşitli eğitimler, ve Tıp Eğitiminde ülkemizde çalışmalara imza atmış uzman hocalarımızın oturumlarını içeren Yaz Okulu’na katılım gösteren Tıp Eğitimciler böylelikle Eylül ayı itibariyle yeni döneme hazır bir şekilde başlayacaklardır. Bu sene ilkini düzenlediğimiz Tıp Eğitimi Yaz Okulu 13 - 16 Ağustos 2015 tarihleri arasında Çanakkale Onsekiz Mart Tıp Öğrencileri Birliği ev sahipliğinde 46 katılımcı ile gerçekleşti.Dört gün süren toplantının içeriğini inceleyebilirsiniz.

Paydaşlar günü (I.Gün): Tıp Eğitimi Hastalığının Fizyopatolojisi oturumuyla Tıp Eğitimine medikal bir bakış açısı kazanmak üzere Orkun Kılıç ile başladık.Öğleden sonraki Tıp Eğitiminde Öğrenci Temsiliyeti ve Tıp Eğitiminde Sivil Örgütlenme oturumlarında TEPDAD Yönetim Kurulu Üyesi Prof.Dr.Halil İbrahim Durak ve TEGED Başkanı Doç.Dr.Levent Altıntaş hocalarımız bizlerle oldu. Bilimsel gün(II.Gün) : Küçük çalışma grupları ile İyi Hekimlik Uygulamalarını tartışarak başladık.Ardından Çukurova Üniversitesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof.Dr.Gülşah Şeydaoğlu ''elma boş kafaya düşmez'' diyerek ''Bir Fikrin Bilimsel Bir Yayına Dönüştürülmesi'' konusunda uygulamalı eğitimini verdi.Ardından küçük çalışma gruplarının bilimsel poster sunumları ile bilimsel gün tamamlandı. Eğitim Günü(III.Gün): Savunuculuk eğitiminde Orkun Kılıç , Bildiri Yazma oturumunda Mehmet Serhat Yıldırım bizlerle birlikteydi.Eğitimler arasında Ömer Gürlek , Ulusal Çekirdek Eğitim Programı'nı tanıttı. Son Gün : Dilara Yozgatlı ve Tuncel Uzel ile ''Tıp Eğitimi Çalışma Kolu'na İlk Adım'' oturumu gerçekleştirildi ve diğer yandan Fikirden Projeye - Proje Hazırlama-Proje Yönetimi eğitimi ile Emre Doğan bizlerleydi.Oturumların ardından Çanakkale Savaşı'nın 100.yılı anısına katılımcılarımız ve organizasyon komitemiz ile birlikte Çanakkale Şehitliği ve 57.Alay Şehitliği'ne ziyaretimiz ile I.Tıp Eğitimi Yaz Okulu son buldu.

Tematik Tıp Eğitimi Toplantıları

Tıp Eğitimi Çalışma Kolu olarak amaçlarımızdan birisi de, Tıp Öğrencilerine kendi Tıp Eğitimleri hakkında tartışma platformu oluşturmaktır. Bunu sağlamak amacıyla geçen sene Ulusal Tematik Tıp Eğitimi Toplantıları’nı başlattık. Bu toplantıların konusunu tamamen Tıp Öğrencileri, neyi tartışmak istiyorsa o konuyu belirler toplantı sonunda öğrenci görüşlerinin derlendiği rapor oluşturulur.Bu özelliği ile Tematik Toplantılar ayrı bir önem taşır. Geçtiğimiz dönem Tıp Eğitimi Çalışma Kolu bünyesinde iki Tematik Tıp Eğitimi Toplantısı düzenlendi.Bunlardan ilki Tıp Eğitiminde Ölçme Değerlendirme Sistemleri konusunda İstanbul Tıp Öğrencileri Birliği ev sahipliğinde gerçekleşti.Dokuz yerel birliğimizden gönüllülerin katılımı ile hazırlanan toplantı sonuç raporuna http://scome.turkmsic.net/sites/scome.turkmsic.net/files/i.tematiktoplantiraporu.pdf adresinden ulaşabilirsiniz.

II.Tematik Tıp Eğitimi toplantısı, Tıp Eğitiminde Yeterlilik konu başlığında gerçekleşti.Aydın Adnan Menderes Tıp Öğrencileri Birliği’nin ev sahipliğinde gerçekleşen tematik toplantımıza 10 fakülteden tıp eğitimi gönüllülerimiz katılım gösterdi.Toplantı sonu hazırlanan sonuç raporuna http://scome.turkmsic.net/sites/scome.turkmsic.net/files/ii.tematiktoplantiraporu.pdf adresinden ulaşabilirsiniz.

Sene Ortası Buluşması

Son yıllarda hayata geçirilen toplantılardan bir tanesi de Sene Ortası Buluşması. Sene Ortası Buluşması dönemin yoğunluğu içerisinde bir araya gelememiş Tıp eğitimi gönüllülerine bir araya gelme fırsatı sunuyor.Bu toplantıda, Kurultay’dan itibaren Tıp Eğitimi Çalışma Kolu’nun neler yaptığı konuşuluyor ve Genel Kurul’a kadar neler yapacağı planlanıyor.Gerçekleşen oturumlarda Tıp eğitimi gönüllüleri kendilerini değerlendirme ve yeni hedefler çizme fırsatı buluyor.Alanında uzman hocalarımızın da katılımlarıyla,oturumlarımızı zenginleştiriyor,ele aldığımız konular hakkında profesyonel bilgiler elde ediyoruz.Yine bu buluşmada eğitimler düzenleyerek tıp eğitimi direktörlerinin kişisel gelişimlerine katkıda bulunuyor,motivasyonlarını yükseltmeyi amaç ediniyoruz.Sene ortası bizlere 2 aylık verim aldığımız 2 gün fırsatı veriyor.

ÇALIŞMALAR

Yurt Dışında Uzmanlık Rehberi

Tıp fakültesi öğrencileri olarak mesleki tercihlerimizi yaparken tıp okursak gelecek kaygımızın olmayacağını duyarak tercihlerimizi yapmıştık. Ancak değişen Dünya ve şartları doğrultusunda her meslek grubunda olduğu gibi

,bizde o kadar şiddetli olmasa da, bazı sıkıntılar dikkatimiz çekmeye başladı. Alacağımız diplomanın halk tarafından oldukça değer görmesinin yanı sıra getirdiği sorumluluklar da bir o kadar fazladır. Önümüzde birçok meslek

grubundan fazla kariyer imkanı mevcuttur; bu nedenle kendimizi şanslı olarak nitelendirebiliriz. Sahip olduğumuz bu şansı en iyi şekilde değerlendirmek için

hazırladığımız rehberde yurt dışında uzmanlık yapabileceğimiz ülkeler, bu ülkelerde uzman olabilmemiz için gerekli olan koşullar ve bu ülkelerdeki hayat

koşullarını derledik.

Bilimsel Danışma Kurulu

Bilimsellik çerçevesinde kafanıza takılan her türlü soruyu sorabileceğiniz Bilimsel Danışma Kurulumuz birbirinden

değerli beş hocamızdan oluşmaktadır. Etik kurul izni nasıl alınır? Bir projem var bunu nasıl hayata geçiririm? Yaptığım

klinik çalışmayı nasıl makale haline getiririm? gibi sorularınız sorabileceğiniz Bilimsel Danışma Kurulumuz en kısa sürede

sizlere gerekli cevabı iletecektir. Sorularınızı scome.turkmsic.net üzerinden ‘BDK’ya Sor’ bölümünden

sorabilirsiniz. Araştırmaya devam!

Tıpta Kariyer Birimi

Tıpta Kariyer Birimi, Türk Tıp Öğrencileri Birliği tarafından Nisan 2014 'te “Küçük Çalışma Grubu” olarak kurulmuştur.

Sekiz kişiden oluşan bu birim 2014 -2015 ÖSYS tercih döneminde Tıp fakültesini tercih etmeyi düşünen adaylara ;

Ülkemizde tıp fakülteleri hakkında kapsamlı bir veri tabanı oluşturmak ve bu konuda tüm tıp camiasında farkındalık yaratmak,

Tıp doktorluğunu meslek olarak düşünen adaylarımız için Tıp fakülteleri hakkında sağlam,güvenilir,düzenli bir verinin

olmamasından ötürü,biz Tıp fakültesi öğrencilerinin gözünden sizlere güçlü bir kaynak yaratmak,

Adaylarımızın Tıp hayatlarında, kariyerlerine ilk adımlarını doğru bir şekilde atmalarını sağlamak,

Ve sizleri Türk Tıp Öğrencileri Birliği(TurkMSIC) ile Tıp fakültesine başlamadan tanıştırmak amacıyla 57 Tıp Fakültesinin eğitim

özelliklerini içerisinde barındırdığı Tıp Tercihi sitesi , TipTercihim.com'u hayata geçirmiştir.

2015 - 2016 döneminde Tıpta Uzmanlık Sınavı'na giren hekimler için güvenilir,kapsamlı bir TUS Rehberi oluşturmayı amaçlamış ,

Türk Tıp Öğrencileri Birliği bünyesindeki birçok fakültenin de desteğiyle TusTercihim.com'u hayata geçirmiştir.

● ● ●

YERELLERDE TIP EĞİTİMİ ÇALIŞMA KOLU

Tıp Eğitimi Çalışma Kolunun amacı yerellerde yapılan çalışmalarla her Tıp fakültesinin Tıp Eğitimini iyileştirmek ve bu konuda öğrencilerde farkındalık

yaratmaktır.Yaratılacak olan bu farkındalıkla her bir tip fakültesi öğrencisi kendi eğitiminin savunucusu olacaktır.Yerellerde başlayan bu farkındalık ve savunuculuk

tüm fakültelere yayılacak ve biz ancak o zaman doğru Tıp Eğitimine yaklaşmış olacağız.

Bugüne kadar Çalışma Kolu olarak ilk önce biz öğrencilerin kişisel eğitimine çok önem verdik.Ancak kendimizi geliştirdikten sonra Tıp Eğitimi konusunda

donanımlı,onu değiştirebilecek ve savunabilecek bireyler olabileceğimizi biliyorduk. Tüm bunlardan dolayı Yerel Tıp Eğitimi Direktörleri Tıp Eğitimi Çalışma Kolunun

temelini oluşturmaktadır.Çünkü onların yapacakları çalışmalarla Tıp Eğitimi değişecek ve gelişecektir.

Bir Yerel Tıp Eğitimi Direktörü ilk önce kendini geliştirmelidir.Kendi gelişiminden sonra edindiği bilgi birikimiyle etrafındakileri bu konuda bilinçlendirecek ve Tıp Eğitimi adına bir şeyler yapmaya için ilk adımını atmış olacaktır.Yerel Tıp Eğitimi Direktörü etrafındakilerin bu konuda bilinç düzeyini arttırmak ve aynı zamanda

onların farklı alanlarda kişisel gelişimlerini sağlamak adına çalışmalar yaparlar.Etkinlik,panel,kurs vs. düzenler,anketler hazırlar,organizasyonlarda

bulunur,bilimsel çalışmalar yapar. Tüm bunların yanında üstlendiği primer görevlerden biri olan Tıp Eğitimi

savunuculuğunu gerçekleştirmek adına Tıp Eğitimi Ana bilim dalları ve Dekanlıklarla iletişim kurar ve buralarda seslerini duyururlar.

Sadece Yerelde görev almakla kalmaz,ulusal anlamda yapılan organizasyonlar düzenler ya da bunlara katılır,çalışma gruplarında yer alır,ulusal tıp eğitimi

takımıyla her zaman iletişim halinde olur. Tıp Eğitimi Çalışma Kolu'nun temeli yereldir ancak unutulmamalıdır ki yereller tek

başlarına değil ancak birlik olduklarında Tıp Eğitimi adına söz söyleyebileceklerdir.Bu yüzden yerel Tıp Eğitimi Direktörleri kendi fakültelerinin

temsilcileri olmanın yanında hepimizin olan Tıp Eğitiminin savunucularıdır.