TRASTORNSNEURODESENVOLUPAMENTT.ESPECÍFICSDEL’APRENENTATGE

VicenteMoralesHidalgoPediatra

EquipTerritorialPediatriaAltPenedès-Garraf

MOTORES SENSITIVES COGNITIVES EMOCIONALS

NEUROCIENCIESINTERRELACIONA

SNC.REGULAFUNCIONS

MOTORES SENSITIVES COGNITIVES EMOCIONALS

NEUROCIENCIESINTERRELACIONA

CONDUCTESADAPTATIVESAL’ENTORN

CAPACITATD’APRENENTATGEINTERACCIÓSOCIALLLENGUATGE

TND

AgluJnaTrastornsheterogenisquesolamenttenenencomúl’òrganafectatenelperíodedelneurodesenvolupament.

SovintambuncomponentgenèJc,

associatsaunadisfunciócogniJva,emocional,neurològicaopsiquiàtrica,quecondicionenatenirunadificultatenunaparcel·lacogniJvaconcreta.

AQUIAFECTAELST.DEL“NEURODESARROLLO”?

TrastornsNEURODESARROLLO

TrastornsINFÀNCIA

TrastornsADULT

ORIGENICLASSIFICACIÓ

CIE10TRASTORNOSDELDESARROLLOPSICOLÓGICO

DSM5TRASTORNOSDELNEURODESARROLLO

TRANSTORNOESPECÍFICODELDESARROLLODELAPRENDIZAJEESCOLARTrastornosdelcomportamientoydelasemocionesdecomienzo

habitualenlainfanciayadolescencia:

•  TrastornoshipercinéJcos:•  TrastornodelaacJvidadydelaatención.TDHA

•  TRASTORNOESPECÍFICODELAPRENDIZAJE

•  TDHA•  T.ESPECTROAUTISTA.•  T.COMUNICACIÓNY

LENGUAJE.•  T.COORDINACIÓNYTICS.•  T.DESARROLLOINTELECTUALY

RGD.

DIAGNÒSTICDIFERENCIAL

DIFICULTATSD’APRENENTATGE

•  ALTERACIONSNEUROSENSORIALSPERCAUSES:•  Visuals.•  AudiJves.•  Neurològiques.•  Endocrines.•  GenèJques.XF•  Ambientals.SAF•  MalalJesCròniques.•  Altrescomprematuritat,son....

•  TRASTORNSDELNEURODESENVOLUPAMEN(TND)•  TRASTORNSPSIQUIÀTRICS.•  DISFUNCIONSSOCIO-AMBIENTALS.

0–4ANYS

TND

COMUNICACIÓ

ATENCIÓ

MOTRICITAT

APRENENTATGE

INT.SOCIAL

INTEL·LIGÈNCIA

2.PROPOSTAABORDATGE

TND

COMUNICACIÓ.LLENGUATGE

PARLA

ATENCIÓ.TDAH

MOTRICITATCOORDINACIÓ

TICS

APRENENTATGE.DISLÈXIADISGRAFIADISCALCULIA

INT.SOCIAL.TEA

INTEL·LIGÈNCIA.TDI-RGD

TND

COMUNICACIÓ

ATENCIÓ

MOTRICITAT

APRENENTATGE

INT.SOCIAL

INTEL·LIGÈNCIA

COMUNICACIÓ

ATENCIÓ

MOTRICITAT

APRENENTATGE

INT.SOCIAL

INTEL·LIGÈNCIA

COMORBILITAT

COMUNICACIÓ

ATENCIÓ

MOTRICITAT

APRENENTATGE

INT.SOCIAL

INTEL·LIGÈNCIA

TRASTORNSDELCOMPORTAMENT

COMUNICACIÓ

ATENCIÓ

MOTRICITAT

APRENENTATGE

INT.SOCIAL

INTEL·LIGÈNCIA

TRASTORNSDELCOMPORTAMENT

DISFUNCIÓDEL’ENTORNFAMILIARESCOLARSOCIAL

DISFUNCIONSCOGNITIVESIEMOCIONALS

TRASTORNSD’APRENENTAGE

TND

COMUNICACIÓ.LLENGUATGE

PARLA

ATENCIÓ.TDAH

MOTRICITATCOORDINACIÓ

TICS

APRENENTATGE.DISLÈXIADISGRAFIADISCALCULIA

INT.SOCIAL.TEA

INTEL·LIGÈNCIA.TDI-RGD

Comorbiditathabitual.

Presentsenqualsevolindividu.

Límitsnormalitatarbitrarisiimprecisos.

Notenimmarcadorsbiològics.

LímitsentretrastornsimpercepJbles.

TNDDIAGNÒSTICDIFÍCILPER:

Asma/Bronq.repeIció 16,6%

EnquestaSalutCatalunya2013

Enuresis 12,2%

OJJsRepeJció 11,7%

Al·lèrgiacrònica 9,3%

Dèficitvisual 7%

SobrepèsObesitat6-12anys

21%10,1%

TrastornsMentals(Emoc+Comportament)

20% TreballSCP2014

Fracàsescolar 30%

EurostatAbandonamentescolarprecoç 23,6%

Ni-Ni 22,5%

TrastornsAprenentatge 5%-15% SocietatCatalanadePediatria

ProblemesdeSalutCrònics

QUINAÉSLATENDÈNCIAALFUTUR?

CanvidelescausesquelimitenlesacJvitatsdelsnens

SALUTIECONOMIA

AbandonoEducaIvoTempranoEurostat2013

ElsTrastornsdel’Aprenentatgenosónunasentènciacapalfracàs;ambunadeteccióprecoç,unaprenentatgeadaptatiunsuportadequatnohiharaóperfixarlímits.

Quèproposem?

•  MésFORMACIÓ.•  Protocolsdedeteccióprecoç,actuacióiseguiment

del’aprenentatge.*

•  AbordatgeMULTIPROFESSIONAL.•  Implicaciódelesadministracionspúbliques.

La millor MEDICINA per combatre la desigualtat és l’ EDUCACIÓ

Gràcies!!!