ESCOLA PIA 4T ESO B Un grup d’amigues estan veient una pel·lícula i entre franja i franja publicitària una d’elles posa atenció en un anunci d’apadrinaments de nens i nenes i proposa al grup d’amigues comentar a la classe la idea d’apadrinar. La proposta és acceptada i es comença a treballar en el projecte. Es crea un constant contacte per cartes amb el nen, fins que un dia s’interromp aquesta comunicació. La recerca del per què esdevé l’objectiu de viatge de fi de curs de la classe.

Andrea AGUDO, Aleix AGUILAR, Mohamed Jalal AJELIAN, Ghizlane AZKAL, Paula BARTOLOMÉ, Khaoula BOUIDAH, Albert BRIVA, Sergi CAPDET, Anna CARBONELL,

Elena CARDONA, Jordi CIVIT, Anna CIVIT, Javier FIDALGO, Daniel Eduardo GARCIA, Marta GONZÁLEZ, Paula HIDALGO, Paula JAIME, Maria del Mar LLUCH, Olav

MEDRANO, Júlia MERCADÉ, Adrià MIRÓ, Marc MUSTE, Gemma OBACH, Mercedes Arlene PENSÓN, Claudia PERIBAÑEZ,Marta PLA, Patrícia PLANA , Paula ROSBACH,

Laia TORRES, Maria VILARRUBIAS, Ivan VITRAK

Professorat Col·laborador: Joan Maria PARELLADA i Miguel SÁNCHEZ

Reduir la mortalitat infantil

Trencar la indiferènciaTrencar la indiferènciaTrencar la indiferènciaTrencar la indiferència Al Congo: Benefici PropiAl Congo: Benefici PropiAl Congo: Benefici PropiAl Congo: Benefici Propi

IES FRANCESC LLUCH I RAFECAS 4T ESO A Una ONG, el descobriment del robatori d’uns diners, una sortida exemplar... Amb els ingredients propis d’un "thriller", aquesta història ens mostra com la solidaritat i l’entrega envers els qui no tenen res, ens pot servir, tal vegada, per ajudar-nos a ser conscients dels propis errors i retrobar el millor de nosaltres mateixos.

Brian Eric ALVÁREZ, José Luis ARMAS, Fatima Zohra AZKAL, Jennifer BAÑOS, Darifa BOULAHDAF, Marc BRUNAT, Isabel BUSTAMANTE, Cristhian Alejandro CAICEDO,

Andrés CANO, Noemí ESCUDEROS, Anna IZQUIERDO, Salhi MAHDI, Lara MARTINEZ , Marc QUINTANA, Andrea SÁNCHEZ

Professorat Col·laborador: Montse ALSINA i Fernando TORRIJOS

Eradicar la pobresa extrema i la fam

IES MANUEL DE CABANYES 4T ESO B La Maria va néixer al Brasil i és seropositiva de naixement. Per a ella tot això està superat. Ara viu i estudia entre nosaltres. La indiscreció d’una companya malintencionada li farà adonar-se que, malgrat les bones amistats i els avenços de la medicina de l'Europa dels privilegiats, no tot són flors i violes, i prendrà no pre-cisament les millors decisions.

Combatre la SIDA, la malària i altres malalties

Àlex ATIENZA, Joan BENET, Anna BERNAT, Judith BERNAT, Beatriz FERRANDO, Javier GILBERT, Guillem GIMENO, Daniel GÓMEZ, Marc HERNÁNDEZ, Gemma JORQUERA, Irene LLEIDA, Joan LLOPIS, Iván MALED , Àlex MÁRQUEZ, Desirée, MARTÍNEZ, Linus MATEU, Marc MESTRES, Borja MONTAÑÉS, Raül NEIRA, Sergi OTEROS, Nil PEGUERO, Jennifer QUIRÓS, Maria RAMIRO, Meritxell REINA, Laia SALVADOR, Cèlia SERRANO, Pol SOLER,

Irene TENA, Edgar TRILLO

Professorat Col·laborador: Patrick CERRATO

SSSSom om om om IIIIguals i guals i guals i guals i DDDDiferents iferents iferents iferents AAAAlhoralhoralhoralhora Camí de SucreCamí de SucreCamí de SucreCamí de Sucre

ESCOLA EL CIM Grup de Voluntariat

És la història de dos personatges paral·lels, la Paula, una noia d’aquí i la Lucía, una noia colombiana, relacionats per un producte produït al tercer món i consumit al primer món: el sucre. Les reflexions finals del curt entrellacen aquestes dues realitats tan iguals i tan diferents.

Marc ALONSO, Maria ARMENGOL, Anaís BADILLA, Víctor BAEZA, Laura CABISCOL, Clara CABUTÍ, Paola CAMARASA, Ivan CORTÉS, Paula ESCARDÓ,, Àngels FERNÁNDEZ, Estela FERNÁNDEZ, Sergio GALINDO, Alba LLORENS, Daniel LÓPEZ, Oriol LÓPEZ, Sílvia LÓPEZ,

Gal·la ROMERO, Paula SÁNCHEZ, Clara SOLER, Varínia TRIAS

Professorat Col·laborador: Xavier LLORENS, David MARTÍNEZ, Pau PUJOL, Marc RÍOS, Omar SANROMÀ, Xavier TORRES,

Eradicar la pobresa extrema i la fam

ESCOLA DIVINA PROVIDÈNCIA 4T ESO

L’Alexandra és una noia boliviana que ve al nostre país buscant la seva mare que viu aquí. Quan arriba, comprova que la família per la qual treballa la seva mare, viu amb totes les comoditats i no pot entendre cóm és possible que malgastin tanta aigua per rentar els plats, llençant l’aigua sobrera dels gots ... Ella a Bolívia ha de mesurar l’aigua que gasta i només utilitza l’estrictament necessària. ESCOLA PIA 4T ESO B

Sandra ALIBAU, Mireia BALDUZ, Pablo CALZADO, David DE LA TORRE, Laura GARCIA, Marta GARCIA, Omar David GIMÉNEZ, Ana GIMÉNEZ, Aaron GONZÁLEZ, Andrea MARTINEZ, Kaoutar

MHAIDAT, Pau MONTANÉ, Ingrid MONTOLIU, Judith MOTA, Xavier PASTALLÉ, Natàlia PUMARETA, Elena SOLE

Professorat Col·laborador: Carme GONZÁLEZ i José Manuel MANZANO

Garantir la sostenibilitat del medi ambient

Ulls obertsUlls obertsUlls obertsUlls oberts A tu també et pot passarA tu també et pot passarA tu també et pot passarA tu també et pot passar

IES MANUEL DE CABANYES 4T ESO C Ja queden lluny aquelles vacances a l'Àfrica! I aquell tan ben plantat... Ha començat el nou curs i la vida de la Dafne canviarà radicalment quan descobreixi que és portadora del VIH. Haurà d'enfrontar-se amb noves pors, la incomprensió i la hostilitat dels altres... La seva parella, en Raül es veurà immers en aquesta història de problemes i enganys.

Adrià BAIGES , Alejandro BARBECHO, Mark BAYDOUN, Carol CANTOS, Nicole CUÉLLAR, Montserrat DE DIOS, Cristian DUQUE, Naya ESCRIBA, Keren ESPINOSA, Ignasi GUASCH, Marc HORTELANO, Daniel IVAYLOV, Mireia JIMÉNEZ, Richard LERNER, Nabil LÓPEZ, Anaïs

LUIS, Anna MALLOFRE, Sergio Antonio MARIN, Daniela MARÍN, Diana MENDOZA, Mireia PALAU, Gerard QUESADA, Alexandra QUINTO, Mireia TAJUELO, Mohammed TISGUITI,

Diana Marcela VALDIVIA, Jordi VILLAR, David XU

Professorat col·laborador: Patrick CERRATO

Combatre la SIDA, la malària i altres malalties

Cartes des d’IranCartes des d’IranCartes des d’IranCartes des d’Iran

IES MANUEL DE CABANYES 4T ESO D La Hade arriba a l'institut per primera vegada i ja la miren malament, la rebutgen. Amb el temps la Hade s'adapta, fa nous amics i l'amor apareixerà a la seva vida. Però la seva família, que segueix a l'Iran, li té preparat un altre futur ben diferent. Haurà de tornar a l’Iran i deixar de banda tot el que ha après aquí?

Equitat entre els gèneres i autonomia de la dona

Maximiliano ACOSTA, Marta ALCALÀ, Elisa ANDERSEN, Nil ANDREU, Manal ARBOUCH, Luis BUISAN, Gergina CARDONA, Isis CORREA, Sergi CUSCO, Karima EL HAMMAD, Pau FERRER,

Adrià GUERRERO, Brenda Aracely GUTIÉRREZ, Javier HERNÁNDEZ, Marcel JORQUERA, Alejandro JURNET, Julio Alberto LEBRON, Nadia MERROUN, Marc MONTANÉ, Jonathan MUÑOZ, Maria PAREJO, Víctor Federico PASARIN, Maria Lucía PEYROLON, Pau RAMON, Milena Alejandra RUGOSO, Miquel SANS, Joffre TOBAR, Joan TRIANO, Coral VARGAS,

Laia VENTURA, Alícia VERA

Professorat Col·laborador: Antonio LÓPEZ

COL·LEGI SANTA TERESA DE JESÚS 3r ESO B Dos germans arriben a Catalunya provinents d’un país que està en conflicte. Al seu país havien estat nens soldats i ara, a Catalunya, troben força problemes per portar una vida diferent a la que estaven acostumats. Finalment i, després d’alguna baralla, aconsegueixen integrar-se, oblidar el passat i portar una nova vida. Un partit de futbol, permet l’apropament cap als nous companys i una sortida a la seva situació.

Oblidar el passatOblidar el passatOblidar el passatOblidar el passat

Jennifer CORTÉS, Ricard DÍAZ, Eric ESCOLÀ, Àfrica FERNÁNDEZ, Oscar GALINDO, Rubén GARCÍA, Aida JUBANY, Àlex MARTÍ, Sergi MAYNÉ, Amava MONJE, Joan Ricard MONTSERRAT,

Mónica ORDÓÑEZ, Ainhoa PONCE, Arantxa RIUS, Nil SALVAT, Miquel SÁNCHEZ, Sergio TANA, George VASINC

Professorat Col·laborador: Patrícia BANDERAS

Reduir la mortalitat infantil

Mons paral·lelsMons paral·lelsMons paral·lelsMons paral·lels

COL·LEGI SANT BONAVENTURA 4t ESO A i B Què passaria si, en una situació quotidiana, no sabéssim llegir ni escriure? La Júlia i el Pau són dos nois que, per circumstàncies de la vida, no han après a llegir ni a escriure. Enviar un missatge de text amb el mòbil, informar-se amb un diari o seguir les indicacions d’un medicament són situacions impossibles que fins i tot poden ocasionar-los problemes...

Paula BATISTA, Paula CABALLERO, Joel CASTRO, Rubén GÓMEZ, Cora GONZÁLEZ, Laura JORDÁN, M. del Mar MONTES, Cristina NAVARRO, María SALAZAR, Cristian SÁNCHEZ,

Pablo SANZ, A. Belén SEGURA, Elena SOLER, Elisa SORIANO, Paula TOLEDO, Adrià TREMPS

Professorat Col·laborador: Cristina BLANCO, Albert CALLAU, Elena GARCIA, Xavier ORTIZ, Eduard RODRÍGUEZ, Andreu ROIG, Xavier SOLER

Promoure una aliança mundial pel Desenvolupament

La Hade arriba a l'institut per primera vegada i ja la miren

IES MANUEL DE CABANYES 4T ESO A Un dia els pares de la Paula li anuncien que hauran de marxar a l’Aràbia Saudita. Però cóm es pot viure en un país on les dones tenen tant pocs drets? Com imaginar un canvi de vida per anar a un país on haurà d’anar tapada, on no podrà conduir i on no podrà fer la feina que ella vol? Vol 30918 és una reflexió sobre la situació de la dona en aquest país de l’Orient Mitjà.

Camile ADROGUE, Ariadna ALMELA, Biel ALONSO, Nicolás Mauricio ALONSO, M. Elisa ARGUDO, Melania BOTELLA, Aina CRESPO, Hanane EL IDRISSI, Arnau GEA, Lucas LOPEZ,

Melania MARTÍNEZ, Nilo MARTIZ, Claudia MATEOS, Alejandro MINGORANCE, Robert MUÑOZ, Oscar ORTÍ, Cristina PINEDA, Sheyla PONTIGO, Rosa M. PRATS, Melanie QUIRÓS, Alfonso

RAMOS, Laura RIOBO, Camila Ayalen RODRÍGUEZ, Marc ROVIRA, Franco Andrés SÁNCHEZ, Andreu SERRAS, Caroline STEFANOVICH, Klaus STROINK, Mireia TOMAS,

Albert ZAMORA, Alba ZAMORA.

Professorat Col·laborador: Patrick CERRATO

Vol 30918Vol 30918Vol 30918Vol 30918

Equitat entre els gèneres i autonomia de la dona

AgraïmentsAgraïmentsAgraïmentsAgraïments

Equip de professorat i alumnat de:Equip de professorat i alumnat de:Equip de professorat i alumnat de:Equip de professorat i alumnat de:

COL·LEGI ST. BONAVENTURACOL·LEGI ST. BONAVENTURACOL·LEGI ST. BONAVENTURACOL·LEGI ST. BONAVENTURA

COL·LEGI STA. TERESA DE JESÚSCOL·LEGI STA. TERESA DE JESÚSCOL·LEGI STA. TERESA DE JESÚSCOL·LEGI STA. TERESA DE JESÚS

ESCOLA DIVINA PROVIDÈNCIAESCOLA DIVINA PROVIDÈNCIAESCOLA DIVINA PROVIDÈNCIAESCOLA DIVINA PROVIDÈNCIA

ESCOLA EL CIMESCOLA EL CIMESCOLA EL CIMESCOLA EL CIM

ESCOLA PIAESCOLA PIAESCOLA PIAESCOLA PIA

IES F.X. LLUCH I RAFECASIES F.X. LLUCH I RAFECASIES F.X. LLUCH I RAFECASIES F.X. LLUCH I RAFECAS

IES MANUEL DE CABANYESIES MANUEL DE CABANYESIES MANUEL DE CABANYESIES MANUEL DE CABANYES

Suport especial:Suport especial:Suport especial:Suport especial:

JOSEP ARMENGOL de JOSEP ARMENGOL de JOSEP ARMENGOL de JOSEP ARMENGOL de Médicos MundiMédicos MundiMédicos MundiMédicos Mundi

ENRIQUE CASTRO ENRIQUE CASTRO ENRIQUE CASTRO ENRIQUE CASTRO de Conosudde Conosudde Conosudde Conosud

NÚRIA PLANA NÚRIA PLANA NÚRIA PLANA NÚRIA PLANA d’Intermon Oxfamd’Intermon Oxfamd’Intermon Oxfamd’Intermon Oxfam

MA. Del ROSARIO VÀZQUEZ de MA. Del ROSARIO VÀZQUEZ de MA. Del ROSARIO VÀZQUEZ de MA. Del ROSARIO VÀZQUEZ de Desde el Sur ProyectoDesde el Sur ProyectoDesde el Sur ProyectoDesde el Sur Proyecto

PresentacióPresentacióPresentacióPresentació El Projecte Re@cciona s’emmarca dins les activitats de sensibilització impulsades des de la regidoria de Cooperació i Solidaritat, amb l’objectiu d’incidir en el foment del compromís cívic i l’educació en valors del nostre jovent. Sorgeix com a resultat d’avaluar les accions pedagògiques i amb compro-mís solidari proposades als centres de secundària en els darrers anys. Re@cciona vol esdevenir una eina i un recurs pedagògic per treballar a les aules el foment de la cultura de la pau, la presa de consciència de les desigualtats i la vulneració dels drets humans. Ha volgut promoure la reflexió crítica i la implicació del jovent, tot utilitzant un format atraient i dinàmic: un “taller de cinema”. El resultat final és la creació d’un curtmetratge produït íntegrament pel jovent, des del guió a l’edició final del DVD, on hi trobareu missatges crítics recollits, reflexionats i expressats amb el llenguatge propi dels i les joves. Als centres educatius i als seus responsables al capdavant els hem d’agrair l’entusiasme dipositat en aquest taller i la seva implicació, tenint en compte la seva gran envergadura. Els curts s’han centrat, com a temàtica, en els 8 Objectius de desenvolu-pament del Mil·lenni que les Nacions Unides van proposar aconseguir per al 2015. Eradicar la pobresa i reduir les desigualtats seguirà sent segurament una assignatura pendent per a la nostra generació. Els i les joves, futurs ciu-tadans i ciutadanes, poden contribuir a canviar-ho.

Vilanova i la Geltrú, 30 de maig de 2011

01 Eradicar la pobresa extrema i la fam

02 Aconseguir l’ensenyament primari i universal

03 Equitat entre els gèneres i autonomia de les dones

04 Reduir la mortalitat infantil

05 Millorar la salut materna

06 Combatre la SIDA, la malària i altres malalties

07 Garantir la sostenibilitat del medi ambient

08 Promoure una aliança mundial pel desenvolupament