tsp-books.comtsp-books.com/wp-content/uploads/2017/09/Kalendarno … · Web viewWORD BOOSTER с. 101 бере активну участь у неформальній розмові

Календарно-тематичне планування до підручника GATEWAY B2 (upper-intermediate)

Умовні позначення:

SB - Книга для учня (підручник)WB - Робочий зошитGWO (Gateway online) - Онлайн-ресурс (доступний за кодом у книзі для вчителя та у підручнику для учня)ІЗЛ – інтегровані змістові лінії

урок

№

/ дат

а Тематикаситуативного спілкування

ключові компетентності та інтегровані змістові лінії

лінгвістична компетенція комунікативні уміннядомашнє завданнялексична, граматична,

фонологічна Сприймання на слух Усна взаємодія та усне продукування Зорове сприймання

Писемна взаємодія та писемне

продукуванняUnit 1 Study plans. Тема: Шкільне життя.

1 Освіта в Україні і за кордоном. Навчання в університетіSB: с. 6

Спілкування мовами:■ використовувати українознавчий компонент в усіх видах мовленнєвої діяльності Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручникомСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою

Assignment, tutor, tutorial, undergraduate, resit, cheat, hall of residence, facilitiesВимова тематичної лексики

■ розуміє документальні фільми, інтерв’ю наживо, ток-шоу, вистави та більшість фільмів, за умови нормативного мовлення

■ розпочинає, підтримує та завершує розмову, пов'язану з повсякденним життям або на знайомі теми■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору

■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом на теми, пов'язані з його/й інтересами або тема знайома

WB впр.1-4 с. 2GWO (vocabulary)

2 Освіта в Україні і за кордоном. Вища освітаSB: с. 7, WB с. 3

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання. Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку

Chore, issue, extra-curricular activities Present TensesPast TensesPresent Perfect

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів

текст Student Helpline■ розуміє зміст дописів у соцмережах, навіть якщо вжито слова, які належать до нестандартного стилю ■ розуміє статті, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору

WB впр.4-5 с. 3

3 Шкільне життяSB: с. 8-9

Математична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелектУміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником

Present / Past Simple, Present /Past Continuous,Present Perfect,Present Perfect Continuous

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції■ передає просту актуальну інформацію, пояснюючи те, що вважає

■ повідомляє новини та викладає власну думку в письмовій формі, співставляючи її з думками інших людей

WB впр.1-5с. 4

Календарно-тематичне планування до НМК Gateway B2 © Macmillan Publishers LTD Photocopiable 2017

важливим4 Освіта в Україні і

за кордоном.SB: с. 9

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання

Сталі вирази з дієсловами to do, to make

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції ■ передає просту актуальну інформацію, пояснюючи те, що вважає важливим

■ швидко переглядає складні тексти, знаходячи потрібні деталі


WB впр.1-4 с.5

5-6 Підготовка до навчання в університеті. Академічна відпусткаSB: с. 10-11

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІнформаційно-цифрова:■ застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації відповідно до поставлених завданьСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання ІЗЛ: обґрунтовує підприємницьку компетентність, керування власним життям та кар’єрою

WORD BOOSTER с. 11 Present Tenses,Past Tenses, Present Perfect

SB впр. 2, 3 с. 10■ розуміє основний зміст випусків радіоновин і нескладний матеріал на знайомі теми, записаний на аудіоносій, якщо мовлення відносно чітке й повільне ■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших записаних або ефірних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів

■ швидко визначає зміст і доречність статей на теми, пов’язані з обраним профілем, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати ■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю

Проектна робота «A perfect gap year» ■ пише чіткі детальні тексти на різні теми в межах своєї сфери інтересів

WB впр. 1-4 с. 6GWO (video)

7 Шкільне життя. Підготовка до іспитівSB: с. 12

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою

Тематична лексика ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне■ розуміє основний зміст і окремі деталі записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи запропоновані твердження■ передає відтінки емоцій і наголошує на особистій значимості подій і досвіду■ детально описує значимість для себе певних подій та досвіду

GWO (listening)

8 Шкільне життяSB: с. 12-13

Математична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з

Gerund, Infinitive ■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи теми, що входять до сфери особистих інтересів■ ввічливо висловлює

■ розуміє статті, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору


WB впр. 1-5 с. 7GWO (test yourself)


підручником власні переконання, думки, згоду й незгоду

9 Шкільне життяSB: с. 14

Ініціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завданняСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою

Speaking Bank с. 14 ■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів■ розпочинає, підтримує та завершує розмову, пов'язану з повсякденним життям або на знайомі теми

WB впр. 1-4 с. 8

10 Шкільне життяSB: с. 15

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняІніціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої проблеми

Writing bank с. 15 ■ дає чіткі, детальні описи широкого кола питань, пов’язаних зі сферою інтересів.■ детально описує значимість для себе певних подій та досвіду■ чітко, детально описує порядок дій, які необхідно виконати

■ читає листи, пов’язані зі сферою особистих інтересів, і легко визначає основну думку

■ пише особисті листи з запитом або наданням простої актуальної інформації, пояснюючи те, що вважає важливим■ пише листи, передаючи відтінки емоцій, та наголошуючи на особистій значимості подій і досвіду; коментує новини й думки, висловлені співрозмовником■ правильно оформлює особисті листи відповідно до контексту

WB впр. 1-3 с. 9

11 Узагальнююче повторення лексико-граматичного матеріалу теми: Language reference and revision (SB с. 16-17)Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником■ оцінювати власні навчальні досягнення

12Unit Test 1 (Teacher’s CD)Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.

GWO (writing)

13 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).14 Резервний урок (GWO Video 1) Video newsroom – Gap year survival

Unit 2 Work experience. Тема: Робота і професії15 Робота і

професіїSB: с. 18

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання Соціальна:

Self-employed, qualification, manual, employee, software designer, flexi-time, do shift work, flexible, apply for, overtime, be sacked, redundant, dismissed, retire, resign

■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне■ розуміє основний зміст записаних аудіо матеріалів

■ розпочинає, підтримує та завершує розмову, пов'язану з повсякденним життям або на знайомі теми■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола

■ переглядає короткі статті та знаходить в них релевантну інформацію та конкретні факти■ може здогадатись про значення окремих

WB впр. 2-4 с. 10 GWO (vocabulary)


■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою ІЗЛ: оцінює свої здібності іможливості на шляху до мети; дискутує навколо важливості емоційного комфорту в майбутній професії; обговорює матеріальні критерії і мотиви для вибору професії

Вимова тематичної лексики SB впр. 8 с. 18

за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади

незнайомих слів за контекстом

16 Робота і професіїSB: с. 19

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняМатематична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку ІЗЛ: оцінює свої здібності іможливості на шляху до мети; дискутує навколо важливості емоційного комфорту в майбутній професії; обговорює матеріальні критерії і мотиви для вибору професії

Full-time, promote, luxury, buggy, on the basis of trekking, relevant, accommodation, transparent Past Perfect,Past Perfect Continuous,Past and Present habits

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів

текст “The best job in the world”■ швидко визначає зміст і доречність статей на теми, пов’язані з обраним профілем, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати ■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору

WB впр. 1-5 с. 11

17 Сучасні професіїSB: с. 20-21


Форми минулого часу: Past Perfect,Past Perfect Continuous,Past habits

■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи теми, що входять до сфери особистих інтересів


WB впр. 1-5,с. 12

18 Робота і професіїSB: с. 21, WB с. 13

ІЗЛ: обговорює матеріальні критерії і мотиви для вибору професії

Фразові дієслова: get ahead, turn down, take over, set up, keep at, work on, fill in

■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок ■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи теми, що входять до сфери особистих інтересів


WB впр. 1-6 с. 13

19-20 Робота за кордоном

Уміння вчитися упродовж життя:

WORD BOOSTER с. 23 Past Perfect,

■ стежить за основним змістом розгорнутої

■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань,

текст “Non-EU football stars have to take

WB впр. 1-4 с. 14


SB: с. 22-23 ■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІЗЛ: обговорює матеріальні критерії і мотиви для вибору професії

Past Perfect Continuous дискусії, якщо мовлення чітке й нормативне■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення■ розуміє інтерв’ю наживо, за умови нормативного мовлення

представляючи переваги та недоліки різних варіантів■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів

English test”■ швидко визначає зміст і доречність статей на теми, пов’язані з обраним профілем, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати ■ розуміє статті, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору

GWO (video)

21 Робота і професії. Турботливі батьки SB: с. 24


■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, зокрема на ті, які відповідають обраному профілю, якщо мовлення нормативне

■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів ■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами

GWO (listening)

22 Робота і професіїSB: с. 24-25

Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.Математична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект

Gerunds and InfinitivesPresent habits Логічний наголос: SB впр. 6 с. 25

■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи теми, що входять до сфери особистих інтересів■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами■ вибудовує ланцюг логічних аргументів

■ переглядає короткі статті та знаходить в них релевантну інформацію та конкретні факти


WB Впр. 1-5 с. 15GWO (test yourself)

23 Проблеми працевлаштуванняSB: с. 26

Ініціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завданняМатематична:■ уміння використовувати математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завданьІЗЛ: оцінює свої здібності іможливості на шляху до мети

Speaking Bank с. 26 ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, зокрема на ті, які відповідають обраному профілю, якщо мовлення нормативне

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ достовірно передає детальну інформацію

WB впр. 1-4 с. 16

24 Робота і професіїПоєднання

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку

Writing bank с. 27Phrasal verbs

■ висловлює та аргументує власну думку, підкріплюючи її досить детально

■ розуміє статті, пов’язані з сучасними проблемами, якщо

■ пише есе, де наводить аргументи за або проти певної

WB впр. 1-3 с. 17


навчання та роботи SB: с. 27

додатковими деталями та доречними прикладами■ вибудовує ланцюг логічних аргументів■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів

автор має чітку позицію і точку зору■ розпізнає різні структури у дискурсивних текстах: аргументи та контраргументи, причинно-наслідкові зв’язки, пропозиції щодо розв’язання проблем

точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел


GWO (writing)

26 Unit Test 2 (Teacher’s CD)Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.

Progress test 1: WB с. 92-93

27 Gateway to Exams 1-2 с. 30 – 31 (SB)

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання■ оцінювати власні навчальні досягненняІніціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати писемну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

■ володіє достатнім лінгвістичним діапазоном для того, щоб чітко щось описувати, висловлювати й аргументувати свою точку зору, використовуючи складні мовні конструкції та відверто не підшукуючи слова

■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ визнає точку зору мовця та відрізняє її від фактів, що викладаються■ розуміє основну думку записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення

■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі

■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю■ розуміє зміст особистих електронних листів і дописів у соцмережах, навіть якщо вжито слова, які належать до нестандартного стилю

■ пише особисті листи з запитом або наданням простої актуальної інформації, пояснюючи те, що вважає важливим■ пише особисті листи, досить детально описує власний досвід, почуття та події

WB с. 18-19

28 Резервний урок (GWO Video 2): Video newsroom – Language lesson29 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).

Unit 3 Space and time. Тема: Подорожі. Наука і технічний прогрес30 Транспорт та

подорожіSB: с. 32

Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручникомСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою ІЗЛ: демонструє розуміння цінності культурного розмаїття

travel, trip, journey, voyageВимова тематичної лексики, наголос: SB впр. 4-5 с. 32

■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ розуміє оголошення та повідомлення на конкретні та абстрактні теми за умови нормативного мовлення у помірному темпі

■ передає відтінки емоцій і наголошує на особистій значимості подій і досвіду■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції

■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом

WB впр. 1-3 с. 20GWO (vocabulary)

31 Дослідження космосуSB: с. 33

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.

Trivial, debris, velocity, collide, collision, consequence, encounter, approximately, millennia, pose, reconsider, underestimate, tank.

■ детально описує проблему чи ситуацію, зважуючи переваги та недоліки різних підходів■ чітко і докладно аргументує власну думку,

■ швидко визначає зміст і доречність статей на теми, пов’язані з обраним профілем, вирішує щодо необхідності

WB с. 21


Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку ІЗЛ: аналізує вплив науково-технічного прогресу на життя людини і довкілля

Future forms підкріплюючи її досить детально додатковими деталями та доречними прикладами

більш детально їх опрацьовувати ■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами ■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом

32 ПодорожSB: с. 34-35


Confirm, appointment Структури для передачі дії в майбутньому

■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції



WB впр. 1-7 с. 22

33 ПодорожSB: с. 35


словотворення: префікси ■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі ■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи теми, що входять до сфери особистих інтересів


WB впр. 1-5 с. 23

34-35 Науково-технічний прогрес. Дослідження космосу і художня література SB с. 36-37

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку Обізнаність та самовираження у сфері культури:■ уміння висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтваІЗЛ: висловлює власні почуття та емоції викликані творами мистецтва

WORD BOOSTER с. 37 ■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших записаних або ефірних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення ■ розуміє документальні фільми, інтерв’ю наживо, ток-шоу, вистави та більшість фільмів, за умови нормативного мовлення

■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі

текст “The War of the Worlds”■ розуміє основний зміст рецензій на фільми, книги, концерти, вистави тощо■ читає оповідання з чітким розповідним сюжетом і розуміє мотиви дій персонажів та наслідки їх дій для розвитку сюжету

WB впр. 1-5 с. 24 GWO (video)

36 Передбачення майбутньогоSB с. 38

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку Соціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись

Структури для передачі дії в майбутньому

■ розуміє зміст документальних радіопрограм за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення

■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів

GWO (listening)


іноземною мовою ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне

■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її досить детально додатковими деталями та доречними прикладами

37 Наука і технічний прогрес. Дослідження космосуSB с. 38-39

Математична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником

Future ContinuousFuture Perfect,Future Perfect Continuous

■ допомагає у процесі роботи, запрошуючи інших приєднатися, висловити свою думку ■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції ■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів

■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей


WB Впр. 1-4 с. 25GWO (test yourself)

38 Наука і технічний прогрес SB с. 40

Математична:■ уміння використовувати математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку

Speaking Bank с. 40Структури для передачі дії в майбутньому

■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне■ розпізнає основні аргументи за та проти певної ідеї, якщо мовлення учасників обговорення чітке й нормативне

■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ допомагає у процесі роботи, запрошуючи інших приєднатися, висловити свою думку ■ достовірно передає детальну інформацію

WB впр. 1-4 с. 26

39 ПодорожSB с. 41

Writing bank с. 41Структури для передачі дії в майбутньому

■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ дає чіткі, детальні описи широкого кола питань, пов’язаних зі сферою інтересів

■ читає оповідання з чітким розповідним сюжетом і розуміє мотиви дій персонажів та наслідки їх дій для розвитку сюжету

■ пише чіткі, детальні описи на різноманітні теми, пов’язані зі сферою інтересів

WB впр. 1-3 с. 27



GWO (writing)

42 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).43 Резервний урок (GWO Video 3): Video newsroom – Spacewalk

Unit 4 Extraordinary behaviour. Тема: Я, моя родина, мої друзі


44 Зовнішність та характер людиниSB: с. 44, WB с. 28

Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручникомСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою ІЗЛ: обговорює критерії і мотивидля вибору професії; визначає життєві уміння, необхідні для удосконалення характеру

Reserved, tactful, mature, gifted, broad-minded, insecure, tight-fisted, big-headed, narrow-minded, pushy, bossy, assertive, frank, brusque, stubborn, determinedВимова тематичної лексики

■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ розуміє основний зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи риси характеру та особисті якості■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ допомагає у процесі роботи, запрошуючи інших приєднатися, висловити свою думку

■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю ■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом


45 Особистість та її якостіSB: с. 45

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.

Potential, roughly, effortlessly, prodigy, expertise, drop out, elite

■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами■ вибудовує ланцюг логічних аргументів

текст “What makes a genius?”■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей, вибірково користуючись словником■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом

WB впр. 1-5 с. 29

46 Я, моя родина, мої друзі. Характер людини.SB: с. 46-47

Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняМатематична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелектІЗЛ: дискутує щодо якості та цінності життя

Comparative and superlative adjectives and adverbs, as…as, not so…as та інші порівняльні конструкції

■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення

■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок

WB впр. 1-5 с. 30

47 Характер людиниSB: с. 47, WB с. 31

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняІЗЛ: оцінює свої здібності іможливості на шляху до мети

словотворення: суфікси іменників



WB впр. 1-4 с.31


48-49 Психологія. Видатні особистостіSB: с. 48-49

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання. Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку Інформаційно-цифрова:■ застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації відповідно до поставлених завданьІЗЛ: демонструє розуміння основ ефективного спілкування

WORD BOOSTER с. 48. 49 ■ розуміє складну аргументацію в лекції, якщо мовлення чітке, а тема досить знайома

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ достовірно передає детальну інформацію■ робить чітку, підготовлену презентацію, наводячи аргументи за та проти певної точки зору, пояснюючи переваги та недоліки різних варіантів

текст “Extraordinary facts about an extraordinary man”■ швидко визначає зміст і доречність статей на теми, пов’язані з обраним профілем, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати ■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю

проектна робота ■ повідомляє новини та викладає власну думку в письмовій формі, співставляючи її з думками інших людей■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел

WB впр. 1-5 с. 32GWO (video)

50 Таланти та здібності SB: с. 50


■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ визнає точку зору мовця та відрізняє її від фактів, що викладаються■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами


GWO (listening)

51 Я, моя родина, мої друзіSB: с. 50-51, WB: с. 33

Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняМатематична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект

Артиклі.структури з so, such, too, enough

■ дає чіткі, детальні описи широкого кола питань, пов’язаних зі сферою інтересів

■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей, вибірково використовуючи відповідні довідкові матеріали



52 Видатні особистостіSB: с. 52, WB с. 34


Speaking Bank с. 52 ■ розуміє складну аргументацію в лекції, якщо мовлення чітке, а тема досить знайома■ розуміє більшість записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне

■ робить чітку, підготовлену презентацію, наводячи аргументи за та проти певної точки зору, пояснюючи переваги та недоліки різних варіантів■ дає відповідь на низку уточнюючих запитань досить впевнено і

■ викладає власну думку в письмовій формі, співставляючи її з думками інших людей■ пише чіткі детальні тексти на різні теми в межах

WB впр. 2-4 с. 34


забарвлення висловлення спонтанно, не напружуючи ні себе, ні слухачів■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ вибудовує ланцюг логічних аргументів

своєї сфери інтересів, синтезуючи та оцінюючи інформацію з низки джерел

53 Видатні особистостіSB: с. 53


Writing bank с. 53 ■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи відомих людей■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі

■ розуміє статті, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю

■ пише чіткі детальні тексти на різні теми в межах своєї сфери інтересів, синтезуючи та оцінюючи інформацію з низки джерел

WB впр. 1-3 с. 35


GWO (writing)

55

Резервний урок (GWO Video 4): Video newsroom – Special pet powers

Project «Видатні особистості України».



57 Gateway to Exams 3-4 с. 56-57 (SB)



■ стежить за поширеним висловлюванням і складною аргументацією в дискусії за умови, що тема досить знайома, а напрям дискусії позначено чіткими маркерами

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади■ вибудовує ланцюг логічних аргументів

■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю


WB с. 36-37

58 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).Unit 5 Money talks. Тема: Гроші та покупки

59 Фінанси SB: с. 58

Соціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовоюІЗЛ: усвідомлює необхідність бути

Discount, receipt, refund, value for money, cash, bank charges, cash point, current account, get into debt, give sb a loan, overdraft, savings

■ розуміє основний зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює

■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів



заощадливим; усвідомлює обмеженість ресурсів родини для задоволення особистих потреб

account, withdraw moneyВимова тематичної лексики SB впр. 7 с.58

забарвлення висловлення альтернативні пропозиції■ достовірно передає детальну інформацію

та цілей, вибірково користуючись словником

60 Банківські рахунки та кредитні картки.SB: с. 59

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІЗЛ: демонструє розуміння ролі сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій у розвитку грошових відносин

Incentives, debit card, free banking

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів

■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей, вибірково користуючись словником ■ розуміє довгі складні інструкції, пов’язані з обраним профілем, зокрема умови та застереження, якщо є змога повторно прочитати складні місця у тексті

WB впр. 1-5 с. 39

61 Гроші та покупки. Банківські рахунки та кредитні карткиSB с. 60-61


Modal verbs of obligation, prohibition and advice

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок

SB впр. 1-2,5 с. 60 ■ повідомляє новини та викладає власну думку в письмовій формі, співставляючи її з думками інших людей

WB впр. 1-4 с.40

62 Гроші та покупки SB с. 61, WB: с. 41

ІЗЛ: усвідомлює необхідність бути заощадливим

Фразові дієслова ■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок


WB впр. 1-5 с. 41

63-64 Гроші та покупки. Грошові відносини. ЛітератураSB с. 62-63

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуУміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.Обізнаність та самовираження у сфері культури:

WORD BOOSTER с. 63 ■ розуміє основний зміст випусків радіоновин і нескладний матеріал на знайомі теми, записаний на аудіоносій, якщо мовлення відносно чітке й повільне

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів

текст “Slumdog Millionaire”■ читає оповідання з чітким розповідним сюжетом і розуміє мотиви дій персонажів та наслідки їх дій для розвитку сюжету



■ уміння висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтваІЗЛ: усвідомлює необхідність бути заощадливим; висловлює власні почуття та емоції викликані творами мистецтва

65 Походження грошей. Електронні та віртуальні гроші SB с. 64

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІЗЛ: демонструє розуміння ролі сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій у розвитку грошових відносин

Origin, ration, preserve, recognizable, precious, sufficient, resistant to

■ розуміє складну аргументацію в лекції, якщо мовлення чітке, а тема досить знайома ■ визнає точку зору лектора та відрізняє її від фактів, що викладаються

■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами

■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей, вибірково користуючись словником

GWO (listening)

66 Гроші та покупкиSB с. 64-65


Modal verbs of speculation and deduction

■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів



WB впр. 1-4 с. 43 GWO (test yourself)

67 ПокупкиSB с. 66


Speaking Bank с. 66 ■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне

SB впр. 1, 4, 5 с. 66 Опис фотографій■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ дає чіткі, детальні описи широкого кола питань, пов’язаних зі сферою інтересів

■ вибудовує ланцюг логічних аргументів

WB впр. 1-4 с. 44

68 Покупки. Права споживачаSB с. 67

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняІніціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої проблеми

Writing bank с. 67Модальні дієслова зі значеннями «порада, заборона, обов’язок»

■ дає чіткі, детальні описи широкого кола питань, пов’язаних зі сферою інтересів■ достовірно передає детальну інформацію

■ читає листи, пов’язані зі сферою особистих інтересів, і легко визначає основну думку

■ правильно оформлює ділові листи відповідно до контексту■ пише офіційні електронні/традиційні листи, оформлюючи їх відповідно до усталених норм

WB впр. 1-5 с. 45

69 Узагальнююче повторення лексико-граматичного матеріалу теми: Language reference and revision (SB с. 68-69)


Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником■ оцінювати власні навчальні досягнення


GWO (writing)

71 Резервний урок (GWO Video 5): Video newsroom – In the red72 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).73-80 Резервні уроки GWO Culture

Unit 6 Healthy habits. Тема: Спорт і дозвілля81 Здоровий спосіб

життяSB: с. 70

Екологічна грамотність і здорове життя:■ пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мовиСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовоюІЗЛ: сприймає основні переваги здорового способу життя

Ankle, heel, hip, kidney, thigh, wrist, dislocated, putting on, allergenic.Вимова тематичної лексики

■ розуміє основний зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції■ достовірно передає детальну інформацію

■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю ■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом


82 Охорона здоров’я SB с. 71

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуУміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняІЗЛ: демонструє розуміння впливу екологічних чинників на здоров’я людини

Eye chart, spot, woodlands, overall, pollen, deadliest, convulsion, black out, deprivation, intake.

■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів

■ розуміє статті, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.■ швидко визначає зміст і доречність статей, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати

WB впр. 1-5 с. 47

83 Здоровий спосіб життяSB с. 72-73, WB: с. 48


Zero, First, Second Conditional. Unless, as long as, provided / providing (that), in case



WB впр. 1-6 с. 48

84 Хвороби та їх лікуванняSB с. 73, WB: с. 49

Екологічна грамотність і здорове життя:■ пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мовиІЗЛ: сприймає основні переваги здорового способу життя

Ідіоматичні вирази, пов’язані з темою «Здоров’я»



WB впр. 1-6 с. 49

85-86 Основи здоров’я. Харчування підлітків.

Екологічна грамотність і здорове життя:■ пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови

WORD BOOSTER с.74 ■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів

тексти “Current intakes”, “School meals and packed lunches”

проектна робота ■ викладає власну думку в письмовій формі,

WB впр. 1, 3, 4, 5, 6 с. 50 GWO


SB с. 74-75 Соціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІніціативність і підприємливість:■ уміння генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життяІнформаційно-цифрова:■ уміння створювати інформаційні об’єкти іноземними мовамиІЗЛ: оцінює переваги органічних продуктів; висловлює власні судження щодо значення якісних продуктів харчування для здоров’я людини; обґрунтовує корисність раціонального харчування

■ допомагає у процесі роботи, запрошуючи інших приєднатися, висловити свою думку ■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів■ робить чітку, підготовлену презентацію, наводячи аргументи за та проти певної точки зору, пояснюючи переваги та недоліки різних варіантів

■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю■ швидко визначає зміст і доречність статей, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати

співставляючи її з думками інших людей■ пише чіткі детальні тексти на різні теми в межах своєї сфери інтересів, синтезуючи та оцінюючи інформацію з низки джерел

(video)

87 Спорт і дозвілляSB с. 76

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.Екологічна грамотність і здорове життя:■ пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мовиІЗЛ: сприймає основні переваги здорового способу життя

■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ допомагає у процесі роботи, запрошуючи інших приєднатися, висловити свою думку ■ детально описує значимість для себе певних подій та досвіду

GWO (listening)

88 Спорт і дозвілляSB с. 76- 77


Third ConditionalMixed Conditional Імперативні речення

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі



89 Способи подолання стресівSB с. 78

Соціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою Ініціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Speaking Bank с. 78 ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола інтересів, наводячи додаткові аргументи та

WB впр. 2-6 с. 52


Екологічна грамотність і здорове життя:■ пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мовиІЗЛ: аналізує вплив конфліктної поведінки на здоров’я

відповідні приклади■ достовірно передає детальну інформацію

90 Переваги та недоліки вегетаріанського способу харчування SB с. 79

Екологічна грамотність і здорове життя:■ розвивати екологічне мислення під час опрацювання тем, текстів, комунікативних ситуацій

Writing bank с. 79 ■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі

■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору■ розпізнає різні структури у дискурсивних текстах: аргументи та контраргументи, причинно-наслідкові зв’язки, пропозиції щодо розв’язання проблем

■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел ■ пише есе, де наводить аргументи за або проти певної точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів

WB впр. 1-3 с. 53


GWO (writing)


progress test 3: WB с. 95

93 Резервний урок (GWO Video 6): Video newsroom – School meals94 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).95 Gateway to

Exams 5-6 SB с. 82-83



■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших записаних або ефірних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок

■ пише чіткі, детальні описи на різноманітні теми, пов’язані зі сферою інтересів■ пише есе, де наводить аргументи за або проти певної точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів

WB с. 54-55

Unit 7 What’s hot, what’s not. Тема: Мистецтво. Кіно та музика.96 Засоби масової

інформації та окремі види мистецтва. Кіно та музикаSB: с. 84

Соціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою

Gig, lyrics, plot, soundtrack, tune in to, social-networking site, download, file-sharing sites, transfer, ringtone, make purchases.Вимова тематичної лексики

■ розуміє основний зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції

■ розуміє зміст допису в мережі Інтернет про уподобання в музиці та кіно■ може здогадатись про значення окремих

SB впр. 2 с. 84 SB впр. 7 с. 84WB впр. 1-4 с. 56 GWO (vocabulary)


незнайомих слів за контекстом

97 Роль засобів масової інформації в житті підлітків. SB с. 85

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІЗЛ: дискутує довкола питання впливу мистецтва на емоційний стан людини

Thought provoking, shrinking on a wide scale, on the go, regardless, malicious

■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів■ дає чіткі, детальні описи широкого кола питань, пов’язаних зі сферою інтересів

текст “How teenagers consume media”■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.■ швидко визначає зміст і доречність статей, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати

WB впр. 1-5 с. 57

98 Музика та кіно SB с. 86-87


Непряма мова ■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок


WB впр. 1-6 с. 58

99 Музика та кіноSB с. 87, WB: с. 59

складні слова (іменник та прикметник): brand-new, generation gap, blockbuster, turnout, drawback, takeover, outcome. Наголос в складних словах: SB впр. 2 с. 87

■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів

WB впр. 1-4 с. 59

100 Музичні фестиваліSB с. 88


WORD BOOSTER с. 89 ■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів

■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору■ розуміє основний зміст рецензій на фільми, книги, концерти, вистави тощо

WB впр. 1-3 с. 60

101 Популярна культураSB с. 89

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІнформаційно-цифрова:Інформаційно-цифрова:■ застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки

Непряма мова ■ розуміє основний зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів

проектна робота ■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел ■ пише чіткі, детальні описи на

SB впр. 10 с.89 (проектна робота)GWO (video)


інформації відповідно до поставлених завдань

різноманітні теми, пов’язані зі сферою інтересів

102 Відвідування кінотеатру SB с. 90


Непряма мова ■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне

■ дає чіткі, детальні описи широкого кола питань, пов’язаних зі сферою інтересів■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами

GWO (listening)

103 КіноSB с. 90-91


Непряма мова ■ достовірно передає детальну інформацію■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок



104 Популярні фільми, книжки, ігри, музичні колективи SB с. 92

Ініціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завданняСоціальна та громадянська:■ уміння формулювати власну позицію

Speaking Bank с. 92 ■ розпізнає основні аргументи за та проти певної ідеї, якщо мовлення учасників обговорення чітке й нормативне.■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ достовірно передає детальну інформацію■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи вплив кіно та відеоігор на підлітків

■ пише чіткі, детальні описи на різноманітні теми, пов’язані зі сферою інтересів ■ пише відгук на фільм, книгу або п’єсу

WB впр. 1-3 с. 62

105 Популярні фільми, книжки, ігри, музичні колективиSB с. 93

Обізнаність та самовираження у сфері культури:■ уміння висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтваІЗЛ: висловлює власні почуття та емоції викликані творами мистецтва

Writing bank с. 93 ■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами

■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей, вибірково користуючись словником ■ розуміє основний зміст рецензій на фільми, книги, концерти тощо

■ пише чіткі детальні тексти на різні теми в межах своєї сфери інтересів, синтезуючи та оцінюючи інформацію з низки джерел■ пише відгук на фільм, книгу або п’єсу

WB впр. 1-5 с. 63


107 Unit Test 7 (Teacher’s CD)Уміння вчитися упродовж життя:

GWO (writing)


■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання.108 Резервний урок (GWO Video 7): Video newsroom – Glastonbury109 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).

Unit 8 Disaster areas. Тема: Природа і погода110 Природні

катаклізмиSB: с. 96

Компетентності у природничих науках і технологіях:■ уміння описувати іноземною мовою природні явища ІЗЛ: усвідомлює причинно-наслідкові зв’язки у взаємодії людини, суспільства і природи

Casualty, victim, survivor, injury, collapse, put out, tremor, ash, molten lava, head towards, torrential rain, sweep across, burst the banks, evacuate.Вимова тематичної лексики

■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне

■ передає відтінки емоцій і наголошує на особистій значимості подій і досвіду■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи природні катаклізми



111 Природні катаклізми: вулкани та землетруси SB с. 97

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуУміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняКомпетентності у природничих науках і технологіях:■ уміння описувати іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у життєдіяльності людини

Blast, dormant, steam, rocket, seismic, smog, tumble.

■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами

текст “Iceland’s eruptions could have global consequences”■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.■ швидко визначає зміст і доречність статей, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати

WB впр. 1-4 с. 65

112 Природа і погодаSB с. 98-99


Пасивний стан. Дієслова з двома додатками



WB впр. 1-4 с. 66

113 Природні катаклізмиSB с. 99, WB: с. 67

Прийменники з дієсловами Прийменникові звороти



WB впр. 1-5 с. 67

114 Екологія. Природні

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати

WORD BOOSTER с. 101 ■ бере активну участь у неформальній розмові на

■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з

■ синтезує інформацію та

WB впр. 1-6 с. 68


небезпеки для майбутнього планетиSB с. 100

висловлену думку Соціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою Екологічна грамотність і здорове життя:■ розвивати екологічне мислення під час опрацювання тем, текстів, комунікативних ситуаційКомпетентності у природничих науках і технологіях:■ уміння описувати іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у життєдіяльності людини

знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції, робить припущення та відповідає на припущення, які робить співрозмовник

сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю

аргументи з низки джерел

115 Фільми-катастрофи.SB с. 101

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку Соціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою Обізнаність та самовираження у сфері культури:■ уміння висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтваІЗЛ: висловлює власні почуття та емоції викликані творами мистецтва

■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне■ розуміє документальні фільми, інтерв’ю наживо, ток-шоу, вистави та більшість фільмів, за умови нормативного мовлення

■ робить чітку, підготовлену презентацію, наводячи аргументи за та проти певної точки зору, пояснюючи переваги та недоліки різних варіантів■ дає відповідь на низку уточнюючих запитань досить впевнено і спонтанно, не напружуючи ні себе, ні слухачів

■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел

GWO (video)

116 Природні катаклізми. ЦунаміSB с. 102

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняКомпетентності у природничих науках і технологіях:■ уміння описувати іноземною мовою природні явищаІЗЛ: аргументує необхідність відповідального ставлення до довкілля

■ розуміє складну аргументацію в лекції, якщо мовлення чітке, а тема досить знайома ■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами

GWO (listening)

117 Природа і погода. Захист природи SB с. 102-103

Математична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект

Пасивний стан з дієсловами say know, believe; пасивний стан з герундієм та інфінітивом

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ спілкується досить вільно

■ повідомляє новини та викладає власну думку в письмовій формі, співставляючи її з



Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручникомІЗЛ: аргументує необхідність відповідального ставлення до довкілля

і спонтанно, що уможливлює безпроблемну регулярну взаємодію і тривалі відносини з досвідченими користувачами виучуваної мови

думками інших людей

118 Жертви природних катастроф SB с. 104

Математична:■ уміння використовувати математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завданьІЗЛ: демонструє розуміння важливості благодійної діяльності

Speaking Bank с. 104Особливості вимови числівників SB впр. 2b с. 104

■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне■ розуміє складну аргументацію в лекції, якщо мовлення чітке, а тема досить знайома

■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади

WB впр. 1-5 с. 70

119 Природні катаклізмиSB с. 105, WB с. 71

ІЗЛ: демонструє розуміння впливу екологічних чинників на здоров’я людини; аналізує та оцінює приклади доброчинності з власного досвіду

Слова-зв’язки Writing bank с. 105

■ достовірно передає детальну інформацію■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи теми, що входять до сфери особистих інтересів

■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.

■ пише есе, де наводить аргументи за або проти певної точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел

WB впр. 1-4 с. 71


GWO (writing)



122 Gateway to Exams 7-8 SB с. 108-109



■ стежить за поширеним висловлюванням і складною аргументацією в дискусії за умови, що тема досить знайома, а напрям дискусії позначено чіткими маркерами■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ передає відтінки емоцій і наголошує на особистій значимості подій і досвіду

■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами або які відповідають обраному профілю

■ пише есе або доповідь, де наводить аргументи за або проти певної точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів ■ пише чіткі, детальні описи на різноманітні теми, пов’язані зі сферою інтересів

WB с. 72-73

123 Резервний урок (GWO Video 8): Video newsroom – Haiti124 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).

Unit 9 High-tech heaven. Тема: Наука і технічний прогрес


125 Сучасні технологіїSB: с. 110


Broadband, charge, coverage, flash drive, plug, touch, screen, wireless, recharge, gone dead, insert, plug in, dial, install, upgrade, delete, select, adjust. Вимова тематичної лексики

■ розуміє детальні інструкції досить добре для того, щоб їх успішно виконувати■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення

■ спілкується досить вільно і спонтанно, що уможливлює безпроблемну регулярну взаємодію і тривалі відносини з досвідченими користувачами виучуваної мови■ правильно розуміє детальні інструкції

■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом


WB ex 1-4 с. 74 GWO (vocabulary)

126 Сучасні технологіїSB с. 111

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуУміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняІЗЛ: дискутує довкола питання впливу сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій на здоров’я людини

Beeping, sound, tag, source, band, therapeutic, assign, ground-breaking

■ детально описує значимість для себе певних подій та досвіду■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами

■ розуміє зміст текстів на теми, пов'язані з його/й інтересами ■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей

WB впр. 1-5 с. 75

127 Наука і технічний прогрес. навичок. Технологічні пристрої для відпочинку.SB с. 112-113

Математична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелектУміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання

defining and non-defining relative clauses

■ висловлює власні погляди й думки та запитує про погляди й думки співрозмовника, обговорюючи теми, що входять до сфери особистих інтересів



SB впр. 7 с. 113WB впр. 1-7 с. 76

128 Сучасні пристрої.SB с. 113, WB: с. 77

Фразові дієслова: log in/on/out/off, hack to, pick up, run out, run on, use up, scroll up/down/across

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ належним чином висловлює свої думки у різних ситуаціях, у формулюваннях уникає грубих помилок


WBВпр. 1-5 с. 77

129-130

Сучасні технології. Онлайн безпекаSB с. 114-115

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІніціативність і підприємливість:■ уміння генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та

WORD BOOSTER с. 115 ■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших записаних або ефірних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола

■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей, вибірково користуючись

■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел

SB впр. 10 с. 115WB впр. 1-6 с. 78 GWO (video)


об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя

емоційне забарвлення висловлення

інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади■ детально передає зміст книги або фільму і повідомляє про свої ставлення та почуття.■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів

словником ■ читає оповідання з чітким розповідним сюжетом і розуміє мотиви дій персонажів та наслідки їх дій для розвитку сюжету

130 Використання технічних пристроїв SB с. 116


Підрядні речення ■ розуміє хронологічну послідовність тривалого неформального мовлення■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ передає відтінки емоцій і наголошує на особистій значимості подій і досвіду

GWO (listening)

131-132

Правильне користування сучасними пристроями. SB с. 116-117

Уміння вчитися упродовж життя:■ самостійно працювати з підручником■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняМатематична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелектІнформаційно-цифрова:■ уміння вивчати іноземну мову з використанням спеціальних програмних засобів

Defining and non-defining relative clauses. Nominal clauses with that, what, all





133 Користування мобільними телефонами у школіSB с. 118

Ініціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завданняІЗЛ: дискутує довкола питання впливу сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій на здоров’я людини

Speaking Bank с. 118Наголос у реченнях: SB впр. 5 с. 118

■ стежить за поширеним висловлюванням і складною аргументацією в дискусії за умови, що тема досить знайома, а напрям дискусії позначено чіткими маркерами■ розпізнає основні аргументи за та проти певної ідеї, якщо мовлення учасників обговорення чітке й нормативне.

■ допомагає у процесі роботи, запрошуючи інших приєднатися, висловити свою думку ■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, робить припущення та відповідає на припущення, які робить співрозмовник


■ викладає власну думку в письмовій формі, співставляючи її з думками інших людей

WB впр. 1-4 с. 80


■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

134 Сучасні технології для навчанняSB с. 119


Writing bank с. 119Using determiners and quantifiers.


■ розуміє доповіді, пов’язані з сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.

■ пише доповідь, де наводить аргументи за або проти певної точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел

WB впр. 1-4 с. 81


GWO (writing)


137 Резервний урок (GWO Video 9): Video newsroom – Is it safe?138 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).

Unit 10 Breaking news. Тема: Наука і технічний прогрес. Засоби масової інформації та комунікації139 Сучасні засоби

комунікації та інформаціїSB: с. 122


Classified ads, business and finance, gossip column, obituariesВимова тематичної лексики

■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ чітко та детально описує і презентує широкий спектр тем, що належать до кола інтересів, наводячи додаткові аргументи та відповідні приклади

■ швидко визначає зміст і доречність новин на теми, пов’язані з обраним профілем, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати ■ може здогадатись про значення окремих незнайомих слів за контекстом


140 Сучасні засоби комунікації та інформаціїSB с. 123

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчанняМатематична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку

Settle in, baffle, spot, spot, stuck with, donation, drop off, track down.

■ детально описує проблему чи ситуацію, розмірковуючи про причини та наслідки, зважуючи переваги та недоліки різних підходів ■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її

■ швидко визначає зміст і доречність новин, статей та доповідей, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати ■ розуміє статті та доповіді, пов’язані з

WB впр. 1-4 с. 83


ІЗЛ: обговорює важливістьсучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій для вирішення екологічних проблем

додатковими деталями та доречними прикладами

сучасними проблемами, якщо автор має чітку позицію і точку зору.

141 Сучасні засоби комунікації та інформаціїSB с. 124-125


Inversion. Particle Clauses. ■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі

■ швидко визначає зміст і доречність новин, статей та доповідей на теми, пов’язані з обраним профілем, вирішує щодо необхідності більш детально їх опрацьовувати


WB впр. 1-6 с. 84

142 Джерела отримання новинSB с. 125, WB с. 85

ІЗЛ: критично оцінює роль медіа у житті громадянської спільноти

Сталі вирази: make headlines, front-page news, run a story, item of news, keep informed, turn of events, break news, news update, newsflash Inversion. Particle Clauses.

■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі


WB впр. 1-5 с. 85

143-144

Сучасні засоби комунікації та інформації. Аналіз новин SB с. 126-127

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думку Інформаційно-цифрова:■ застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації відповідно до поставлених завданьСоціальна:■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовоюІЗЛ: критично оцінює роль медіа у житті громадянської спільноти

WORD BOOSTER с. 126, 127

■ розуміє документальні фільми, інтерв’ю наживо, ток-шоу, вистави та більшість фільмів, за умови нормативного мовлення ■ розуміє основну думку складних за змістом та структурою висловлень на конкретні і абстрактні теми, якщо мовлення нормативне

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ висловлює та обґрунтовує власну думку під час дискусії, надаючи відповідні пояснення, аргументи, коментарі■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів



145 Газетні кіоски, книжкові магазини.SB: с. 128


Запитання в непрямій мові ■ у деталях розуміє сказане навіть у шумному середовищі, за умови нормативного мовлення ■ розуміє зміст аудіозапису інтерв’ю, за умови нормативного мовлення

■ передає відтінки емоцій і наголошує на особистій значимості подій і досвіду■ чітко і докладно аргументує власну думку, підкріплюючи її додатковими деталями та доречними прикладами.■ вибудовує ланцюг логічних аргументів

GWO (listening)

146 Джерела отримання новин.SB: с. 128-129

Математична:■ уміння розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект Уміння вчитися упродовж життя:

Indirect questions. Question Tags.SB впр. 10 с. 129Інтонація в розділових запитаннях

■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення

■ бере активну участь у неформальній розмові на знайомі теми, коментує, чітко висловлює власну точку зору, оцінює альтернативні пропозиції, робить припущення та




■ самостійно працювати з підручником

відповідає на припущення, які робить співрозмовник

147 Висвітлення приватного життя відомих людей у пресі.SB: с. 130

Соціальна:■ уміння формулювати власну позиціюІніціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завданняІЗЛ: критично оцінює роль медіа у житті громадянської спільноти

Фрази для організації усної презентації Speaking Bank с. 130

■ розуміє складну аргументацію в лекції, якщо мовлення чітке, а тема досить знайома ■ розуміє зміст записаних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

■ робить чітку, підготовлену презентацію, наводячи аргументи за та проти певної точки зору, пояснюючи переваги та недоліки різних варіантів■ дає відповідь на низку уточнюючих запитань досить впевнено і спонтанно, не напружуючи ні себе, ні слухачів■ вибудовує ланцюг логічних аргументів ■ пояснює певну точку зору щодо актуальних питань, представляючи переваги та недоліки різних варіантів

■ пише чіткі детальні тексти на різні теми в межах своєї сфери інтересів, синтезуючи та оцінюючи інформацію з низки джерел

WB впр. 1-5 с. 88

148 Сучасні засоби комунікації та інформаціїSB с. 131, WB с. 89

Математична:■ уміння логічно обґрунтовувати висловлену думкуІЗЛ: критично оцінює роль медіа у житті громадянської спільноти

З’єднувальні елементи: firstly / secondly / finally; however, as a result etc. Writing bank с. 131

■ обмінюється детальною фактичною інформацією на різні теми в межах своєї сфери інтересів■ бере активну участь у бесіді на загальні теми навіть у шумному середовищі

■ розуміє основний зміст рецензій на фільми, книги, концерти, вистави тощо

■ пише чіткі детальні тексти на різні теми в межах своєї сфери інтересів, синтезуючи та оцінюючи інформацію з низки джерел■ пише статтю до шкільного часопису, де наводить аргументи за або проти певної точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів

WB впр. 1-4 с. 89


GWO (writing)



151 Резервний урок (GWO Video 10): Video newsroom – News152 Gateway to

Exams 9-10 SB с. 134-135

Уміння вчитися упродовж життя:■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання■ оцінювати власні навчальні

■ володіє достатнім лінгвістичним діапазоном для того, щоб чітко щось описувати, висловлювати й аргументувати свою точку зору, використовуючи складні мовні конструкції та

■ розуміє складну аргументацію в лекції, якщо мовлення чітке, а тема досить знайома ■ розуміє більшість документальних радіопрограм та інших


■ читає з великою мірою незалежності, пристосовуючи стиль і швидкість читання до різних типів текстів та цілей, вибірково користуючись

■ синтезує інформацію та аргументи з низки джерел ■ пише доповідь, де наводить аргументи за або

WB с. 90-91


досягненняІніціативність і підприємливість:■ уміння ініціювати писемну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

відверто не підшукуючи слова

записаних або ефірних аудіо матеріалів за умови нормативного мовлення; визначає настрій мовця та емоційне забарвлення висловлення

словником проти певної точки зору, пояснює переваги та недоліки різних варіантів

153 Домашнє читання The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde (GWO).154-165

Резервні уроки GWO Culture

* Семестрові контролі з 4-х видів мовленнєвої діяльності проводяться як частина уроків


Documents

tsp-books.comtsp-books.com/wp-content/uploads/2017/09/Kalendarno … · Web viewWORD BOOSTER с. 101 бере активну участь у неформальній розмові