Tugas Kelompok 2 Kelas c

8/15/2019 Tugas Kelompok 2 Kelas c

1/20

KELOMPOK 2

1. AKBAR (15B12051)

2. ASRI RAHMAN (15B12052)

3. JUMAIR RISA (15B12053)4. RUSMAN RAHMAN (15B12054)

5. MAKMUR (15B12055)

PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

2015


2/20

Tujuan Buku Pegangan Kepaa Sek!a"

• Buku Pegangan Kepala Sekolah bertujuan untukmendukung kepala sekolah dalam melakukan peranutama dalam manajemen dan pengembangansekolah.

• Buku Pegangan Kepala Sekolah berfungsi sebagaireferensi yang berguna bagi kepala sekolah sektorpublik untuk secara efektif mengelola danmempromosikan pendidikan berkualitas di sekolah-sekolah.

• Incorporated Management Committee IMC!memainkan peran penting dalam menentukan arahuntuk pengembangan sekolah dan dalammemberikan pendidikan yang berkualitas bagi sis"a.


3/20

Jen#$ %an&uan 'ang #%e#kan ke $ek!a"1. Manaje*en

IMC dipercaya bertanggung ja"ab untuk mengatur

sekolah dan bertanggung ja"ab kepada Biro Pendidikandan #enaga Kerja$ stakeholder$ orang tua dan masyarakatsebagai rekan kerja sekolah secara keseluruhan.

2. Su$unan Kepega+a#an

IMC bertanggung ja"ab untuk staf penanganan hal-hal

seperti janji$ promosi$ manajemen kinerja$ tindakandisipliner dan pemberhentian pega"ai.

3. Pene#*aan S#$+a

4. Sank$# an pe*%e"enan $#$+a

Murid tidak boleh dikeluarkan semata-mata atas dasar

bah"a kemampuan akademik mereka lemah. %alamkasus yang tepat$ sekolah yang memiliki murid yangkurang kemajuan prestasi akademik atau perilakumasalah dapat meminta saran dari masing-masing %inasPendidikan %aerah.


4/20

,anju&an (Jen#$ %an&uan 'ang #%e#kan ke$ek!a")

5. A$uan$# S#$+a&ntuk ke"ajiban menyakitkan$ seperti cedera pribadiatau kecelakaan selama kegiatan sekolah$pemerintah menyediakan polis asuransi blok untuksekolah dibantu

-. !ku*en panuan *anaje*en $ek!a"

Sekolah Panduan 'dministrasi yang memberikaninformasi rinci tentang manajemen sekolah untukmembiasakan manajer sekolah dan personil sekolah

dengan tanggung ja"ab mereka dan membantumereka dalam menjalankan sekolah lebih e(sien danefektif


5/20

K!*p!$#$# IM/

Sebuah IMC harus dibentuk sesuai dengankonstitusi.

IMC dari sekolah harus memiliki super)isoryang harus menjadi manajer sekolah. *amun$kepala sekolah atau guru sekolah tidak akanmenjadi penga"as atau bertindak sebagaipenga"as. Super)isor harus ditunjuk oleh

badan sponsor atau dipilih di antara manajerIMC sebagaimana diatur dalam konstitusi IMC


6/20

• IMC bertanggung ja"ab untuk staf

penanganan hal-hal seperti janji$ promosi$manajemen kinerja$ tindakan disipliner danpemberhentian.

• %alam semangat manajemen berbasissekolah$ IMC telah diberikan otonomi yanglebih besar dan tanggung ja"ab dalam halpersonil sekolah.

•&ntuk meningkatkan akuntabilitas dantransparansi dalam operasi sekolah$ IMCharus mengembangkan satu set prosedurterbuka$ adil dan formal dan mengamati

pedoman yang rele)an

,anju&an (K!*p!$#$# IM/)


7/20

• Seorang kepala sekolah harus memperolehpengetahuan dan mengembangkan

keterampilan dalam manajemen sekolah.• %alam memenuhi ke"ajiban dan tugasnya$

anggota IMC$ Kreati)itas mereka dan energiharus difokuskan pada isu-isu kunci seperti )isi

pembangunan +misi$ menetapkan tujuan danmerumuskan kebijakan.

• IMC harus memastikan bah"a mekanismee)aluasi diri di tempat untuk menge)aluasi

standar penyediaan sekolah danmengidenti(kasi area untuk perbaikan danpengembangan lebih lanjut. ,)aluasi harusfokus tidak hanya pada kinerja akademik sis"a

tetapi juga pada prestasi non-akademik

,anju&an (K!*p!$#$# IM/)


8/20

encana Pengembangan Sekolahharus mencakup

)isi dan misi sekolah Keprihatinan+prioritas utama

hasil + target yang akan dicapai

Strategi pelaksanaan untuk setiapperhatian+prioritas utama

skala "aktu untuk setiap strategi


9/20

IM/ %e&anggung ja+a% un&uk

1. Pengaturan arah untuk sekolah• membangun misi sekolah secara bersama dan

menetapkan tujuan sejalan dengan tujuanpendidikan di /ong Kong$ )isi mensponsori harapanberbagai pihak0

• merencanakan strategi pembangunan jangkapanjang dan jangka pendek sekolah0

2. Merumuskan kebijakan sekolah

• menyusun kebijakan sekolah$ administrasi dan

prosedur operasional0• memastikan mekanisme akuntabilitas dalam

kebijakan sekolah dan administrasi0

• mendelegasikan kepada kepala sekolah dan staf$

keputusan mengenai hal-hal yang berkaitan denganke iatan sehari-hari men a ar dan bela ar

Tanggungja+a% IM/


10/20

3. Menyetujui Rencana PembangunanSekolah, Rencana Tahunan Sekolah dan

Laoran Sekolah• menyetujui S%P encana Pengembangan

Sekolah !0

• menyetujui 'SP termasuk anggaran sekolah

dan rencana pengembangan!0• menyetujui S termasuk pro(l sekolah dan

keuangan!0

!. Menge"aluasi kinerja sekolah

• memantau dan menge)aluasi kinerja sekolahdan Prestasi sis"a sesuai prioritas dan tujuanyang direncanakan0 dan

• memberi nasihat tentang tindak lanjut praktis$dengan mempertimbangkan hasil e)aluasi$

anju&an (Tanggungja+a% IM/)


11/20

• IMC memainkan peran utama dalam

menetapkan target dari-sekolahberbasis kurikulum dan membangunkerangka kerja dalam pelaksanaan

dan e)aluasi. Pada bagian ini$ kamiakan memberikan kepala sekolahpenjelasan singkat dalampengembangan kurikulum dan peran

IMC dalam kurikulum sekolah.

,anju&an (Tanggungja+a% IM/)


12/20

• Sis"a harus menghadapi tantangan abad ke-12$seperti globalisasi$ dampak teknologi informasidan saling bergantung terhadap kompetisi dunia.

&ntuk membekali sis"a kami untuk memenuhitantangan ini$ sekolah harus mempersiapkanmereka untuk bisa

– mengenali peran dan tanggung ja"ab mereka

sebagai anggota dalam keluarga$ masyarakat$dan bangsa0 dan menunjukkan kepedulianterhadap kesejahteraan mereka0

– memahami identitas nasional mereka dankomitmen untuk berkontribusi terhadap bangsa

dan masyarakat0

– mengembangkan pemikiran kreatif danmenguasai keterampilan belajar mandirimisalnya teknologi berpikir$ informasi penting$

manajemen diri!0


13/20

• Sis"a harus menghadapi tantangan abad ke-12$seperti globalisasi$ dampak teknologi informasi

dan saling bergantung terhadap kompetisi dunia.&ntuk membekali sis"a kami untuk memenuhitantangan ini$ sekolah harus mempersiapkanmereka untuk bisa

– terlibat dalam diskusi aktif dan percaya diridalam bahasa Inggris dan Cina termasukMandarin!0

– mengembangkan kebiasaan membaca secara

mandiri0 – memiliki kemampuan dan dasar pengetahuan

dalam delapan 'rea Belajar kunci K3'S!0 dan

– menjalani gaya hidup sehat dan

mengembangkan minat dan apresiasi kegiatanestetika dan (sik.

,anju&an


14/20

• Sekolah harus membantu sis"a dalam belajardalam kelas$ mempertahankankontinuitas+kelanjutan dalam belajar di dalamkelas dan memastikan bah"a pengalamanbelajar berlangsung secaraberkesinambungan.

•

Keterampilan generik yang mendasar dalammembantu sis"a belajar untuk memperolehpengetahuan$ membangun pengetahuan danmenerapkan pengetahuan untuk memecahkanmasalah. Mereka harus dikembangkan melaluipembelajaran dan mengajar dalam kontekspelajaran yang berbeda atau bidang studiutama$ dan dapat dialihkan ke situasi belajaryang berbeda.


15/20

• *ilai-nilai dan sikap adalah kualitasyang sis"a harus kembangkan

sebagai prinsip dalam berperilakudan pengambilan keputusan$ sepertitanggung ja"ab$ komitmen dan rasa

identitas nasional.• Sikap adalah disposisi pribadi yang

diperlukan untuk melakukan tugasdengan baik$ seperti kegotong-royongan dan ketekunan.


16/20

Sekolah didorong untuk mengadopsi empat tugas utamasebagai berikut

2.Moral dan Ci)ic ,ducation

• Pelaksanaan pendidikan moral dan kewarganegaraanharus difokuskan. Kesempatan belajar harusdisediakan bagi siswa untuk mengembangkan danmereeksikan nilai-nilai dan sikap merekamenggunakan peristiwa relevan dengan kehidupan

mereka sehari-hari.1.Membaca untuk belajar

• Membaca tidak hanya untuk peningkatan kemampuanbahasa, tetapi melayani berbagai tujuan pentinglainnya, yang menambah nilai kualitas hidup kita. ni

termasuk membaca untuk pengetahuan, apresiasi, pengayaan pengetahuan dan pengalaman. !etiap gurubertanggung jawab untuk memelihara budaya

membaca di sekolah. Mengkritik buku, lomba pidatodan membaca dengan orang tua adalah beberapa cara

yang mungkin untuk mempromosikan membaca.


17/20

4.Proyek

• "al ini memungkinkan siswa untuk

menghubungkan pengetahuan,keterampilan, nilai dan sikap. "al ini jugamembantu siswa untuk membangun

pengetahuan melalui menyelidiki danmenganalisis berbagai topik.

5.#eknologi informasi untuk pembelajaraninteraktif

• "al ini mendorong guru untuk membuat penggunaan yang tepat dari teknologiinformasi dalam rangka memotivasi siswadan meningkatkan minat kegiatan kelas.


18/20

• IMC harus mendorong sekolah untukmenggunakan strategi yang efektif untuk

meningkatkan proses belajar danmengajar. Beberapa referensi di ba"ah inidisarankan untuk Memoti)asi sis"amelalui pembelajaran dan mengajar

kesuksesan mereka0• Berikan sis"a kesempatan untuk

mengekspresikan diri mereka untukmeningkatkan kepercayaan diri mereka0

• Mempromosikan pembelajaran kolaboratifuntuk menghapus perasaan kegagalan0

• tugas Struktur sesuai kemampuan sis"a

dan mengakui kemajuan indi)idu0Untuk lebih jelasna ba!a "i htt#$%%!"&e'b&()*&hk&


19/20

• Mengorganisir berbagai bentuk organisasikelas untuk memfasilitasi penggunaan

strategi yang beragam0• Memberikan sis"a dengan kesempatan

untuk mengalami belajar di luar batas-batas kelas0

• Mendorong sis"a untuk menanyakan luarbatas-batas buku teks0 dan

• Kesempatan belajar sis"a melalui

kesempatan belajar sepanjang-hidup.

Untuk lebih jelasna ba!a "i htt#$%%!"&e'b&()*&hk&


20/20

Documents

Tugas Kelompok 2 Kelas c