Upload
lytuong
View
229
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
56
A. SKALA PENELITIAN
A – 1 SKALA MOTIVASI BELAJAR DALAM MATA
PELAJARAN FISIKA
A – 2 SKALA KETERLIBATAN SISWA DI DALAM
KELAS
57
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
Dengan Hormat,
Perkenankanlah saya memohon bantuan teman-teman untuk
meluangkan waktu sejenak guna mengisi skala berikut. Data yang diperoleh
akan digunakan sebagai penunjang dalam rangka penyusunan skripsi yang
menjadi tugas akhir untuk memperoleh gelar kesarjanaan Strata Satu (S1)
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.
Jawaban-jawaban yang diberikan akan sangat membantu dan berguna
bagi saya dalam menyusun skripsi dan juga berguna bagi sekolah SMP N 31
Semarang. Oleh karena itu, saya mengharapkan kesediaan teman-teman untuk
memberikan jawaban yang sejujurnya tanpa pengaruh dari orang lain.
Jawaban-jawaban yang diberikan tidak akan mempengaruhi hasil belajar
teman-teman serta akan terjaga kerahasiaannya.
Atas bantuan serta kerjasama yang teman-teman berikan kepada saya,
saya mengucapkan banyak terima kasih.
Hormat Saya,
Irene Mutia Ayu Febrina
07.40.0095
58
NO URUT :
KELAS :
PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar-lembar berikut, kemudian jawablah
dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan.
3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika diisi
dengan jujur sesuai dengan keadaan hari ini.
4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai dengan
memberi tanda “silang” (X).
SS = bila pernyataan tersebut SANGAT SESUAI
S = bila pernyataan tersebut SESUAI
TS = bila pernyataan tersebut TIDAK SESUAI
STS = bila pernyataan tersebut SANGAT TIDAK SESUAI
5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda (X)
semua.
6. Jika anda merasa bahwa jawaban yang diberikan salah dan anda ingin mengganti
dengan jawaban yang lain, maka Anda dapat langsung mencoret dengan
memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang salah dan
memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang benar atau yang baru.
Contoh :
SS S TS STS
SS S TP STS
7. Kerahasiaan anda terjamin, dan apapun jawaban yang diberikan tidak akan
mempengaruhi nilai raport.
TERIMA KASIH DAN SELAMAT MENGERJAKAN
59
A – 1 SKALA MOTIVASI BELAJAR DALAM MATA
PELAJARAN FISIKA
NO PERNYATAAN SS S TS STS
1 Meskipun banyak kegiatan, saya tetap menyempatkan diri untuk
belajar terutama mengenai materi Fisika.
2 Saya merasa bosan jika harus belajar Fisika setiap hari.
3 Saya merasa senang saat mempelajari Cahaya karena merupakan
materi Fisika yang saya sukai.
4 Saya sering merasa putus asa saat mempelajari materi Fisika
yang berhubungan dengan Gelombang Bunyi.
5 Saya senang bila bisa mengerjakan sendiri tugas Fisika yang
diberikan guru tanpa harus menyalin milik teman.
6 Saya lebih suka menonton televisi daripada belajar Fisika
terutama tentang Tekanan yang banyak menggunakan rumus
rumit.
7 Sebelum ada ulangan Fisika, saya meringkas kembali materi
Fisika supaya mudah untuk belajar.
8 Tuntutan tugas Fisika yang terlampau banyak membuat saya
enggan untuk mengerjakan.
9 Saya bersemangat mempelajari kejadian-kejadian alam, untuk
menambah pengetahuan saya tentang alam.
10 Jika ada PR Fisika, saya lebih suka menyalin pekerjaan teman
daripada mengerjakan sendiri.
11 Saya tetap konsetrasi memperhatikan guru menyampaikan
materi Fisika walaupun ada teman yang mengajak ngobrol.
12 Saya merasa bosan di kelas saat pelajaran Fisika dimulai
membahas tentang materi Gaya Percepatan
13 Saya mau belajar Fisika tanpa disuruh orangtua.
14 Saya malas jika harus menghafal rumus Fisika yang rumit.
60
15 Saya lebih suka membaca buku tentang Fisika di perpustakaan
pada saat jam pelajaran kosong.
16 Menurut saya, belajar Bunyi itu membosankan.
17 Saya sering berdiskusi dengan teman tentang pelajaran Fisika di
sekolah agar lebih mudah dipahami.
18 Saya lebih baik membolos daripada mendengar guru
menerangkan pelajaran Fisika yang kurang menarik.
19 Mempelajari tata surya dapat menambah pengetahuan saya
terhadap interaksi antar benda dalam tata surya.
20 Saya hanya belajar Fisika jika ada teman yang mengajak belajar
bersama.
21 Saya tertarik untuk mempelajari Keenergian lebih dalam.
22 Saya merasa malas jika mempelajari pelajaran Fisika yang saya
tidak sukai.
23 Saya mengerjakan tugas Fisika yang diberikan guru dengan baik
agar selesai tepat waktu.
24 Saya merasa cemas jika pelajaran Fisika berlangsung membahas
tentang Getaran.
25 Untuk mempelajari Fisika yang rumit, saya harus tekun belajar.
26 Saya jarang mengulangi pelajaran Fisika yang telah diajarkan
guru di kelas.
27 Saya mengikuti les agar lebih mudah memahami pelajaran
Fisika yang belum saya mengerti dengan baik.
28 Saya tidak perlu belajar saat ada ulangan Fisika di sekolah.
29 Saya lebih baik mendengarkan pelajaran Fisika yang
disampaikan oleh guru daripada tiduran di kelas.
30 Saya suka menidurkan kepala di meja saat pelajaran Fisika
berlangsung.
TERIMA KASIH
61
PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar-lembar berikut, kemudian jawablah
dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan.
3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika diisi
dengan jujur sesuai dengan keadaan hari ini.
4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai dengan
memberi tanda “silang” (X).
SS = bila pernyataan tersebut SANGAT SERING
S = bila pernyataan tersebut SERING
J = bila pernyataan tersebut JARANG
TP = bila pernyataan tersebut TIDAK PERNAH
5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda (X)
semua.
6. Jika anda merasa bahwa jawaban yang diberikan salah dan anda ingin mengganti
dengan jawaban yang lain, maka Anda dapat langsung mencoret dengan
memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang salah dan
memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang benar atau yang baru.
Contoh :
SS S J TP
SS S J TP
7. Kerahasiaan anda terjamin, dan apapun jawaban yang diberikan tidak akan
mempengaruhi nilai raport.
TERIMA KASIH DAN SELAMAT MENGERJAKAN
62
A – 2 SKALA KETERLIBATAN SISWA DI DALAM KELAS
NO PERNYATAAN SS S J TP
1 Saya memusatkan perhatian saat guru sedang menerangkan
materi Fisika.
2 Saya merasa kesulitan untuk memahami saat guru
menerangkan materi Fisika yang baru.
3 Sekalipun pelajaran Fisika itu rumit tetapi saya berusaha
untuk menyukainya.
4 Saya merasa tidak siap saat mengikuti pelajaran Fisika.
5 Saya berinisiatif untuk mencari soal-soal Fisika dari buku-
buku yang ada di sekolah.
6 Saya merasa takut saat guru menyuruh saya mengerjakan
soal Fisika di depan kelas.
7 Saya mencermati lagi tugas Fisika yang saya kerjakan
sebelum saya kumpulkan.
8 Setelah mengerjakan tugas Fisika, saya langsung
mengumpulkan tanpa diperiksa kembali.
9 Saya merasa puas bila dapat memecahkan soal Fisika yang
rumit.
10 Saya merasa cepat bosan terhadap materi pelajaran yang
diberikan saat pelajaran berlangsung.
11 Saya berani bertanya bila ada materi pelajaran Fisika yang
saya anggap sulit.
12 Saya malu bertanya bila ada materi pelajaran Fisika yang
saya anggap sulit untuk dikerjakan.
13 Saya berminat untuk mengetahui lebih banyak lagi tentang
materi Fisika yang baru saya terima.
63
14
Saya lebih senang bermain setibanya dirumah daripada
mempelajari kembali materi Fisika yang diajarkan saat di
sekolah.
15 Sekalipun mendapat nilai jelek dalam pelajaran Fisika, saya
tidak akan putus asa.
16 Saya merasa berputus asa saat saya tidak bisa mengerjakan
tugas Fisika dengan baik.
17 Saya berdiskusi dengan teman-teman kelas saya bila ada
soal Fisika yang dianggap sulit.
18 Saya lebih senang mengobrol dengan teman sebelah
daripada memperhatikan guru yang menerangkan materi
pelajaran Fisika.
19 Untuk memahami materi Fisika yang belum saya mengerti,
saya mempelajarinya kembali di rumah.
20 Saya mengalami kesulitan konsentrasi saat mengikuti
pelajaran Fisika di kelas.
21 Saya berusaha untuk mengendalikan rasa cemas saat maju ke
depan kelas untuk mengerjakan soal Fisika.
22 Saat saya mendapat nilai jelek, saya merasa tidak terbebani
dengan nilai saya yang jelek.
23 Saya berani maju ke depan kelas sewaktu guru memberikan
kesempatan untuk menjawab soal Fisika yang diberikan.
24 Saya memikirkan alternatif yang mudah untuk mendapat
nilai yang baik saat ulangan tanpa harus belajar terlebih
dahulu.
TERIMA KASIH
64
B. DATA SKORING PENELITIAN (DATA MENTAH)
B – 1 DATA SKORING PENELITIAN SKALA MOTIVASI BELAJAR
DALAM MATA PELAJARAN FISIKA (DATA MENTAH)
B – 2 DATA SKORING PENELITIAN SKALA KETERLIBATAN
SISWA DI DALAM KELAS (DATA MENTAH)
65
B – 1 DATA SKORING PENELITIAN SKALA MOTIVASI BELAJAR
DALAM MATA PELAJARAN FISIKA (DATA MENTAH)
N
o y
1
y
2
y
3
y
4
y
5
y
6
y
7
y
8
y
9
y
1
0
y
1
1
y
1
2
y
1
3
y
1
4
y
1
5
y
1
6
y
1
7
y
1
8
y
1
9
y
2
0
y
2
1
y
2
2
y
2
3
y
2
4
y
2
5
y
2
6
y
2
7
y
2
8
y
2
9
y
3
0
1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2
2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 4 4 3
3 3 2 4 3 1 4 3 4 2 4 3 3 3 4 3 2 1 3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3
4 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2
5 2 2 4 3 3 2 3 3 2 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
6 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
7 4 3 3 3 4 4 4 1 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 2 4 4 3 3 4 2 2 4 4 3
8 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 1 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 2 4 4 4
9 3 1 3 1 3 1 3 2 2 3 1 2 2 1 3 1 3 4 3 1 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3
10 2 2 3 2 3 1 3 2 3 2 3 3 2 1 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 1 3 3 1
11 2 2 2 3 3 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 4 3 3 2 4
12 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 1 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 4 3
13 4 3 2 4 4 3 4 2 2 4 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 2 4 3 3 4 3 2 4 3 4
14 2 2 3 2 3 1 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 1 3 3 3
15 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
16 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2
17 2 1 2 2 3 1 2 2 3 2 2 4 2 2 1 2 2 4 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2
18 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 1 4 4 4 2 4 4 4
19 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 1 4 4 3
20 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3
21 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 1 3 3 2 2 1 2 2 2 1 3 3 1 1
22 3 3 3 4 3 3 3 1 2 4 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3
23 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3
24 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2
25 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
26 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
27 2 2 4 3 4 2 2 2 3 2 2 3 1 2 1 3 2 4 2 1 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2
28 2 2 3 3 4 2 2 2 3 2 3 2 3 2 1 3 2 4 4 2 3 2 4 3 4 2 1 3 3 3
29 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 2
30 3 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 4 2 2 3 3 4 2 3 3 2 3 4 3
31 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 4 4 1
32 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2
33 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 1 4 3 3
66
34 3 3 2 2 1 1 3 3 2 2 2 2 2 1 2 2 1 3 3 3 2 1 2 2 2 1 3 3 1 1
35 3 3 2 2 1 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 1 3 3 2 2 1 2 2 2 1 3 3 1 1
36 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 3 4 4 2 4 3 2 3
37 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 4 3 3 2 3 4 1 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1
38 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 4 3 2 2 2 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 4 3
39 4 1 4 2 2 3 2 3 4 3 4 2 3 3 4 1 4 4 4 3 4 2 3 3 4 4 4 4 4 3
40 3 3 3 2 4 3 4 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 1 4 4 4
41 2 4 2 4 1 3 3 2 3 4 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3
42 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4
43 3 3 2 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 1 4 4 1
44 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
45 3 1 4 3 2 2 2 2 4 3 2 3 1 3 1 3 3 3 4 2 4 1 3 3 3 3 1 3 3 3
46 3 1 3 2 3 1 2 1 3 1 3 1 3 2 4 1 3 4 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 1
47 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3
48 3 1 3 3 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 1
49 4 3 3 3 4 4 3 4 4 1 4 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 4 3
50 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 4
51 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3
52 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4
53 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 4 2 3 2
54 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 4
55 2 3 3 3 3 1 2 2 3 2 2 4 2 2 3 3 4 1 2 4 2 3 2 3 3 2 1 2 2 1
56 3 3 3 4 2 2 4 3 3 3 3 3 2 1 1 4 3 3 2 2 2 4 2 2 3 4 1 4 3 3
57 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 1 4 3 4 2 2 2 4 3 4 3 4 1 4 3 3
58 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 3
59 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3
60 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3
61 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3
62 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3
63 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 4 3 4 3 4 3
64 3 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4
65 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 1 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 3 2 1 3 4
66 2 4 2 2 3 4 3 3 3 4 3 4 2 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 4
67 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 2 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3
68 3 4 4 4 2 2 2 3 4 2 1 4 1 4 1 4 1 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 2
69 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 2 4 4 4
70 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 3 2 3 1 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3
67
B – 2 DATA SKORING PENELITIAN SKALA KETERLIBATAN SISWA DI
DALAM KELAS (DATA MENTAH)
N
o
x
1
x
2
x
3
x
4
x
5
x
6
x
7
x
8
x
9
x1
0
x1
1
x1
2
x1
3
x1
4
x1
5
x1
6
x1
7
x1
8
x1
9
x2
0
x2
1
x2
2
x2
3
x2
4
1 2 1 2 2 0 2 2 1 1 0 1 2 1 1 2 2 3 0 1 2 2 2 1 2
2 1 2 2 2 0 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1
3 3 1 3 3 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 3 0 1 2
4 2 2 2 3 1 2 2 3 2 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 3 1 2
5 3 1 2 2 2 1 2 3 2 3 2 1 2 2 3 2 2 2 2 1 2 1 1 0
6 2 2 2 3 0 2 1 2 2 1 1 1 1 3 2 2 2 3 1 2 2 3 0 3
7 2 2 3 3 1 2 1 2 2 3 2 3 3 3 0 3 2 2 2 0 0 3 2 2
8 2 2 2 3 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2
9 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 1 0 2 3 1
10 2 2 2 3 0 1 1 2 1 2 2 2 1 0 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2
11 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 3 1 0 1 1 3 1 1
12 2 2 3 3 1 3 1 2 3 3 3 2 2 2 0 3 1 2 2 0 2 3 2 2
13 3 2 0 3 1 2 1 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 0 3 1 0
14 1 2 2 3 0 1 1 2 1 2 2 2 1 0 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1
15 3 1 3 3 1 2 2 2 3 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2
16 1 2 2 2 0 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2
17 1 1 1 2 0 2 1 2 2 1 2 1 2 0 1 1 0 1 0 2 1 2 0 2
18 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 1 1 2
19 3 1 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2
20 2 2 2 3 0 2 1 2 2 1 1 1 1 3 2 2 2 3 2 2 2 3 0 3
21 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2
22 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 1 3 1 0
23 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 1 3 2 3 2 3 1 3 2 2 2 3 1 1
24 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 3 1 2
25 3 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2
26 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2 2 2 3 2 2 2 3 1 3 1 1
27 1 1 3 3 0 1 1 0 1 0 1 2 0 0 3 2 1 1 0 2 2 3 0 3
28 3 1 2 2 0 3 1 1 3 1 1 1 1 0 3 3 3 1 1 0 2 2 1 3
29 1 3 2 3 0 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 3 1 2 1 2 2 2 1 2
30 2 1 2 1 3 2 2 1 3 2 1 1 2 3 3 3 1 2 3 2 3 3 1 0
31 3 2 2 2 0 3 1 2 2 1 2 3 2 2 2 3 2 2 1 2 1 2 3 3
32 2 2 3 2 1 1 2 2 3 2 1 1 2 1 2 2 3 2 1 2 2 1 1 2
33 3 1 2 3 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2
68
34 1 0 1 2 0 2 0 1 1 0 1 2 1 0 1 1 1 0 1 2 2 2 1 2
35 1 0 1 2 0 2 0 0 1 0 1 2 1 1 1 1 1 0 1 2 2 2 1 2
36 2 3 3 3 2 3 1 1 2 3 1 3 3 0 3 3 2 3 1 2 1 1 2 2
37 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2
38 2 1 1 3 0 2 2 2 0 2 0 1 1 2 1 1 2 2 2 0 3 3 3 3
39 3 2 2 3 1 2 2 3 1 2 0 2 2 2 2 3 1 3 1 2 3 3 3 0
40 2 2 2 3 1 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3
41 2 1 1 3 1 3 0 2 1 3 1 2 2 2 0 2 1 3 1 3 1 3 1 3
42 2 2 3 3 0 3 1 3 2 3 1 3 2 2 2 3 3 2 1 2 3 3 1 3
43 1 2 1 3 1 3 2 3 1 3 2 3 3 2 3 3 1 3 1 2 2 2 1 2
44 2 2 3 3 1 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 1 2
45 2 1 2 2 1 2 0 1 3 0 0 2 2 2 3 3 3 2 0 2 1 0 2 0
46 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 1 2
47 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2
48 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 0 2 2 3 2 1 0 2 1 1 1
49 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 1 3
50 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 3 3 2 2 2 0 2 1 3 2 2 3 1
51 1 2 3 3 1 2 1 3 2 3 0 1 2 3 2 3 3 2 1 2 2 3 2 3
52 2 1 2 2 1 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3
53 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 0 3 2 3
54 2 2 2 2 0 3 1 2 2 3 1 3 2 2 2 3 3 2 1 2 2 3 0 3
55 2 2 1 2 1 1 1 0 2 2 2 2 2 0 1 1 2 1 1 3 1 1 1 2
56 2 2 2 2 1 3 0 2 1 2 1 2 2 2 1 3 1 3 2 2 1 2 2 2
57 2 2 1 2 1 2 0 2 2 3 1 2 1 2 1 1 2 3 0 3 1 2 1 3
58 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3
59 1 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1
60 2 2 2 2 1 3 2 3 1 3 3 3 1 2 3 3 1 2 2 1 2 2 2 3
61 2 2 2 2 0 3 1 2 2 3 1 3 2 2 2 3 3 2 1 2 2 3 0 3
62 2 2 2 3 0 3 2 2 2 3 1 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 0 1 3
63 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 3 2 2 1 2 2 1 1 1
64 2 2 2 3 1 3 3 3 1 3 1 2 3 3 2 3 3 3 2 2 0 2 1 3
65 2 2 3 3 0 3 2 3 3 2 0 2 1 0 2 3 3 2 1 2 2 3 0 3
66 2 2 2 3 1 2 2 3 2 2 1 2 2 3 2 3 2 3 2 2 1 2 1 3
67 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 1 2 3 3 2 3 3 3 2 3 1 3 2 3
68 2 2 2 3 0 3 1 2 1 3 1 3 2 2 1 2 1 3 1 2 2 2 0 2
69 2 2 2 3 1 3 3 2 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 1 1
70 2 2 2 3 1 3 1 2 2 2 2 3 1 2 1 2 1 3 1 2 2 3 1 2
70
C – 1 DATA PENELITIAN
No Motivasi Belajar Keterlibatan dalam Kelas
1 54 21
2 82 18
3 75 43
4 68 28
5 84 33
6 65 27
7 83 33
8 93 41
9 61 41
10 60 21
11 62 22
12 82 31
13 82 37
14 63 21
15 74 31
16 68 24
17 53 16
18 96 46
19 78 32
20 68 28
21 57 27
22 78 41
23 82 38
24 65 24
25 75 33
26 74 34
27 59 14
28 68 26
29 65 29
30 77 34
31 68 31
32 71 29
33 75 30
34 50 12
35 55 12
36 63 35
37 65 25
38 75 23
71
39 78 32
40 81 37
41 75 26
42 74 34
43 77 35
44 76 37
45 66 27
46 58 22
47 70 24
48 67 24
49 83 41
50 74 28
51 82 32
52 81 36
53 65 32
54 74 33
55 59 21
56 72 29
57 73 26
58 78 30
59 77 39
60 86 34
61 74 33
62 78 37
63 72 29
64 87 39
65 69 31
66 80 35
67 87 42
68 72 29
69 89 39
70 70 29
72
D. UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
D – 1 VALIDITAS DAN RELIABILITAS MOTIVASI BELAJAR
DALAM MATA PELAJARAN FISIKA
D – 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS KETERLIBATAN SISWA DI
DALAM KELAS
73
D – 1 VALIDITAS DAN RELIABILITAS MOTIVASI BELAJAR DALAM
MATA PELAJARAN FISIKA
PUTARAN 1
Case Processing Summary
N %
Cases Valid
Excluded(a)
Total
70
0
70
100,0
,0
100,0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach’s
Alpha
N of Items
,891 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach’s
Alpha if Item
Deleted
x1
x2
x3
x4
x5
x6
x7
x8
x9
x10
x11
x12
x13
x14
x15
x16
x17
x18
83,44
83,49
83,27
83,29
83,20
83,49
83,36
83,46
83,10
83,27
83,39
83,20
83,40
83,47
84,04
83,27
83,33
82,71
107,323
106,427
108,780
109,424
107,872
102,862
108,262
106,339
110,091
105,360
109,081
109,959
104,186
102,804
108,911
104,606
108,890
107,917
,495
,440
,380
,325
,328
,638
,435
,464
,292
,531
,319
,269
,591
,661
,293
,551
,336
,386
,887
,888
,889
,890
,890
,883
,888
,887
,890
,886
,890
,891
,884
,883
,891
,885
,890
,889
74
x19
x20
x21
x22
x23
x24
x25
x26
x27
x28
x29
x30
83,16
83,31
83,40
83,47
83,20
83,20
82,97
83,39
83,73
82,91
83,07
83,40
110,105
108,451
107,403
104,746
109,959
108,916
107,188
105,429
112,317
105,326
101,604
102,388
,302
,372
,555
,510
,292
,485
,547
,500
,047
,602
,732
,569
,890
,889
,886
,886
,890
,888
,886
,886
,898
,885
,881
,885
Level of significance for one-tailed test 5%=0.3
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
86,19 114,182 10,686 30
PUTARAN 2
Case Processing Summary
N %
Cases Valid
Excluded(a)
Total
70
0
70
100,0
0
100,0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach’s
Alpha
N of Items
,898 25
75
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach’s
Alpha if Item
Deleted
x1
x2
x3
x4
x5
x6
x7
x8
x10
x11
x13
x14
x16
x17
x18
x19
x20
x21
x22
x24
x25
x26
x28
x29
x30
69,79
69,83
69,61
69,63
69,54
69,83
69,70
69,80
69,61
69,73
69,74
69,81
69,61
69,67
69,06
69,50
69,66
69,74
69,81
69,54
69,31
69,73
69,26
69,41
69,74
88,722
87,361
90,008
90,121
88,802
84,608
89,083
87,930
86,907
90,027
85,846
84,501
85,487
89,789
88,721
90,891
89,301
88,889
85,922
89,846
88,451
86,577
86,455
83,145
83,527
,469
,456
,357
,342
,335
,621
,452
,434
,511
,318
,571
,648
,584
,340
,404
,307
,384
,517
,520
,489
,534
,508
,615
,739
,593
,894
,894
,896
,897
,898
,890
,894
,895
,893
,897
,892
,890
,891
,897
,895
,897
,896
,893
,893
,894
,893
,893
,891
,887
,891
Level of significance for one-tailed test 5%=0.3
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
72,53 94,688 9,731 25
76
D – 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS KETERLIBATAN SISWA DI
DALAM KELAS
PUTARAN 1
Case Processing Summary
N %
Cases Valid
Excluded(a)
Total
70
0
70
100,0
0
100,0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach’s
Alpha
N of Items
,833 24
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach’s
Alpha if Item
Deleted
y1
y2
y3
y4
y5
y6
y7
y8
y9
y10
y11
y12
y13
y14
y15
y16
y17
42,90
43,19
42,89
42,41
43,97
42,64
43,33
42,90
42,90
42,80
43,56
42,91
42,99
43,10
42,97
42,59
42,96
65,483
65,139
67,059
67,493
64,028
63,363
62,195
61,830
65,743
60,278
67,468
64,920
63,637
58,613
65,304
61,782
65,230
,430
,477
,278
,249
,436
,592
,565
,626
,321
,674
,188
,385
,557
,684
,343
,682
,315
,826
,825
,831
,832
,825
,820
,819
,817
,830
,814
,835
,827
,821
,812
,829
,815
,830
77
y18
y19
y20
y21
y22
y23
y24
42,81
43,49
43,11
43,21
42,84
43,64
42,91
62,182
62,601
68,885
70,953
68,743
66,958
69,181
,619
,610
,062
-,103
,047
,209
,013
,818
,818
,840
,845
,843
,834
,845
Level of significance for one-tailed test 5%=0.3
Scale Statistics
mean Variance Std. Deviation N of Items
44,91 70,224 8,380 24
PUTARAN 2
Case Processing Summary
N %
Cases Valid
Excluded(a)
Total
70
0
70
100,0
0
100,0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach’s
Alpha
N of Items
,882 16
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach’s
Alpha if Item
Deleted
y1
y2
y5
y6
y7
y8
28,17
28,46
29,24
27,91
28,60
28,17
50,637
50,918
48,940
49,500
47,809
47,825
,455
,434
,494
,536
,578
,608
,878
,878
,876
,875
,873
,871
78
y9
y10
y12
y13
y14
y15
y16
y17
y18
y19
28,17
28,07
28,19
28,26
29,37
28,24
27,86
28,23
28,09
28,76
50,550
46,212
50,472
48,918
45,019
50,273
47,400
50,324
47,790
48,100
,371
,679
,372
,591
,666
,381
,704
,339
,635
,633
,881
,868
,881
,873
,868
,881
,868
,883
,870
,871
Level of significance for one-tailed test 5%= 0.
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
30,19 55,081 7,422 16
80
E – 1 UJI NORMALITAS
Descriptive Statitistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
motivasi belajar
keterlibatan dalam kelas
70
70
72,53
30,19
9,731
7,422
50
12
96
46
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
motivasi
belajar
keterlibatan
dalam kelas
N
Mean
Normal Parameters(a,b) Std. Deviation
Most Extreme Absolute
Differences Positive
Negative
Kolmogorov-Smirnov Z
Asymp. Sig (2-tailed)
70
72,53
9,731
,089
,044
-,089
,742
,641
70
30,19
7,422
,065
,032
-,065
,545
,928
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
82
E – 2 UJI LINIEARITAS
Model Desciption
Model Name
Dependent Variable 1
Equation 1
2
3
Independent Variable
Constant
Variable Whose Values Label Observaitons in
Plots
Tolerance for Entering Terms in Equations
MOD_1
keterlibatan dalam kelas
Linear
Quadratic
Cubic
Motivasi belajar
Included
Unspecified
,0001
Case Processing Summary
N
Total Cases
Excluded Cases(a)
Forecasted Cases
Newly Created Cases
70
0
0
0
a Cases with a missing value in any variable are excluded from the analysis
83
Variable Processing Summary
Variables
Dependent Independent
keterlibatan
dalam kelas
motivasi
belajar
Number of Positive Values
Number of Zeroes
Number of Negative Values
Number of Missing
Values
70
0
0
0
0
70
0
0
0
0
Model Summary and Parameter Estimates
Dependent Variable: keterlibatan dalam kelas
Equation Model Summary Parameter Estimates
R Square F df1 df2 Sig. Constant b1 b2 b3
Linear ,565 88,163 1 68 ,000 -11,378 ,573
Quadratic ,569 44,265 2 67 ,000 -32,444 1,169 -,004
Cubic ,569 44,265 2 67 ,000 -32,444 1,169 -,004 ,000
86
ANALISIS DATA
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
motivasi belajar
keterlibatan dalam kelas
72,53
30,19
9,731
7,422
70
70
Correlation
motivasi
belajar
keterlibatan
dalam kelas
motivasi belajar Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
N
keterlibatan dalam kelas Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
N
1
70
,751(**)
,000
70
,751(**)
,000
70
1
70
** Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed)