TUGAS UTS TAKE HOMEFILSAFAT MANAJEMEN

Diajukan Sebagai Salah Satu Tugas pada Mata Kuliah FILSAFAT MANAJEMEN pada Jurusan Administrasi Negara Fakultas Ilmu Sosial dan Politik

UIN Sunan Gunung Djati Bandung

OlehNopan Mustapa

NIM 1211801087Kelas : C

UNIVERSITAS ISLAM NEGERISUNAN GUNUNG DJATI

BANDUNG1433/2012

SOAL

1.Filsafat mempelajari komponen pengetahuan adalah the knower(aspek ontologi) ,knowing(aspek epistemologi),dan aksiologi (aspek knowledge).Jelaskan apa yang dimaksud dari ketiga komponen tersebut dan apa kaitannya dengan pembangunan ilmu dan pengetahuan khususnya dibidang manajemen !

2.Jelaskan hakikat ilmu sebagai proses imu sebagai metode dan ilmu sebagai produk.Berikan contoh pembahasannya dalam bidang ilmu manajemen !

JAWABAN

1. the knower(aspek ontologi)A. ASPEK ONTOLOGI

Ontologi membahas tentang yang ada, yang tidak terikat oleh satu perwujudan tertentu.

Dalam kaitan dengan ilmu, aspek ontologis mempertanyakan tentang objek yang ditelaah oleh

ilmu. Secara ontologis ilmu membatasi lingkup penelaahan keilmuannya hanya pada daerah yang

berada dalam jangkauan pengalaman manusia dan terbatas pada hal yang sesuai dengan akal

manusia.

 Ontologi membahas tentang yang ada yang universal, menampilkan pemikiran semesta

universal. Ontologi berupaya mencari inti yang termuat dalam setiap kenyataan. Dalam rumusan

Lorens Bagus; ontology menjelaskan yang ada yang meliputi semua realitas dalam semua

bentuknya.

Ontologi adalah hakikat yang ada yang merupakan asumsi dasar bagi apa yang disebut

sebagai kenyataan dan kebenaran. Ontologi menurut Anton Bakker (1992) merupakan ilmu

pengetahuan yang paling universal dan paling menyeluruh..

1.      Objek Formal

Objek formal ontologi adalah hakikat seluruh realitas. Bagi pendekatan kuantitatif,

realitas tampil dalam kuantitas atau jumlah, tealaahnya akan menjadi kualitatif, realitas akan

tampil menjadi aliran-aliran materialisme, idealisme, naturalisme, atau hylomorphisme.

2.      Metode dalam Ontologi

Lorens Bagus memperkenalkan tiga tingkatan abstraksi dalam ontologi, yaitu : abstraksi

fisik, abstraksi bentuk, dan abstraksi metaphisik. Abstraksi fisik menampilkan keseluruhan sifat

khas sesuatu objek; sedangkan abstraksi bentuk mendeskripsikan sifat umum yang menjadi ciri

semua sesuatu yang sejenis. Abstraksi metaphisik mengetengahkan prinsip umum yang menjadi

dasar dari semua realitas. Abstraksi yang dijangkau oleh ontologi adalah abstraksi metaphisik.

Aspek ontologi ilmu pengetahuan tertentu hendaknya diuraikan/ditelaah secara :

a.       Metodis; Menggunakan cara ilmiah

b.      Sistematis; Saling berkaitan satu sama lain secara teratur dalam suatu keseluruhan

c.       Koheren; Unsur-unsurnya harus bertautan,tidak boleh mengandung uraian yang bertentangan

d.      Rasional; Harus berdasar pada kaidah berfikir yang benar (logis)

e.       Komprehensif; Melihat obyek tidak hanya dari satu sisi/sudut pandang, melainkan secara

multidimensional – atau secara keseluruhan (holistik)

f.       Radikal; Diuraikan sampai akar persoalannya, atau esensinya

g.      Universal; Muatan kebenarannya sampai tingkat umum yang berlaku di mana saja

Ontologi adalah suatu spesifikasi formal dan eksplisit dari konseptualisasi yang dapat

dibagi.Yang dimaksud dengan konseptualisasi adalah suatu model abstrak dari fenomena-

fenomena yang ada pada dunia nyata. Sedangkan kata eksplisit menunjukkan bahwa tipe dari

konsep-konsep yang ada berikut relasinya didefinisikan secara terbuka dan dengan tujuan

tertentu. Kata formal merujuk pada fakta bahwa suatu ontologi haruslah bisa dibaca dan diakses

oleh mesin (machine-readable and accessible). Konseptualisasi tersebut dapat dibagi karena

ontologi menangkap pengetahuan-pengetahuan yang telah disetujui oleh suatu kelompok.

Ontologi adalah ilmu tentang definisi, jenis, dan struktur dari obyek, properti-properti, kejadian-

kejadian, proses-proses dan relasi-relasi yang ada dalam setiap area kenyataan.

keterkaitanya Aspek Ontologi dalam Manajemen

Landasan Ontologi Ilmu Manajemen, Pertama-tama pada latar filsafat diperlukan dasar ontologis

dari manajemen. Adapun aspek realitas yang dijangkau teori dan manajemen melalui pengalaman

pancaindra ialah dunia pengalaman manusia secara empiris baik yang berupa tingkat kwalitas maupun

kwantitas hasil yang dicapai. Objek materi ilmu manjemen ialah sisi manajemen yang mengatur seluruh

kegiatan ekonomi (bisnis), yaitu, Perencanaan, pengorganisasian, Pengerahan (motivasi, kepemimpinan,

pengambilan keputusan, komonikasi, koordinasi, dan negosiasi serta pengembangan organisasi) dan

pengendalian (Meliputi Pemantauan,penilaian, dan pelaporan)

Tema dari tulisan ini adalah dengan pertimbangan bahwa globalisasi berdampak pada hampir semua

keputusan manajemen. Misalnya Internet telah mengubah hakikat pembelian dan penjualan di hampir

semua industri, serta telah mengubah secara mendasar perekonomian dan bisnis setiap industri di seluruh

dunia. Internet telah menjadi suatu alat manajemen strategis penting sudah merasuk pada masyarakat.

Lingkungan hidup telah menjadi suatu isu strategis yang penting sudah merambah kedesa-desa yang

masih perawan.

B.knowing(aspek epistemologi)

Secara etimologi, epistemologi merupakan kata gabungan yang diangkat dari dua kata dalam bahasa Yunani, yaitu episteme dan logos. Episteme artinya pengetahuan, sedangkan logos lazim dipakai untuk menunjukkan adanya pengetahuan sistematik. Dengan demikian epistemologi dapat diartikan sebagai pengetahuan sistematik mengenai pengetahuan. Webster Third New International Dictionary mengartikan epistemologi sebagai “The Study of method and ground of knowledge, especially with reference to its limits and validity”. Paul Edwards, dalam The Encyclopedia of Philosophy, menjelaskan bahwa epistemologi adalah “the theory of knowledge.” Pada tempat yang sama ia menerangkan bahwa epistemologi merupakan “the branch of philosophy which concerned with the nature and scope of knowledge, its presuppositions and basis, and the general reliability of claims to knowledge.”

Epistemologi juga disebut logika, yaitu ilmu tentang pikiran. Akan tetapi, logika dibedakan menjadi dua, yaitu logika minor dan logika mayor. Logika minor mempelajari struktur berpikir dan dalil-dalilnya, seperti silogisme. Logika mayor mempelajari hal pengetahuan, kebenaran, dan kepastian yang sama dengan lingkup epistemologi.Gerakan epistemologi di Yunani dahulu dipimpin antara lain oleh kelompok yang disebut Sophis, yaitu orang yang secara sadar mempermasalahkan segala sesuatu. Dan kelompok Shopis adalah kelompok yang paling bertanggung jawab atas keraguan itu. Oleh karena itu, epistemologi juga dikaitkan bahkan disamakan dengan suatu disiplin yang disebut Critica, yaitu pengetahuan sistematik mengenai kriteria dan patokan untuk menentukan pengetahuan yang benar dan yang tidak benar. Critica berasal dari kata Yunani, krimoni, yang artinya mengadili, memutuskan, dan menetapkan. Mengadili pengetahuan yang benar dan yang tidak benar memang agak dekat dengan episteme sebagai suatu tindakan kognitif intelektual untuk mendudukkan sesuatu pada tempatnya.Jika diperhatikan, batasan-batasan di atas nampak jelas bahwa hal-hal yang hendak diselesaikan epistemologi ialah tentang terjadinya pengetahuan, sumber pengetahuan, asal mula pengetahuan, validitas pengetahuan, dan kebenaran pengetahuan. Masalah epistimologi bersangkutan dengan pertanyaan-partanyaan tentang pengetahuan. Jika kita mengetahui batas-batas pengetahuan, kita tidak akan mencoba untuk mengetahui hal-hal yang pada akhirnya tidak dapat di ketahui.Sebenarnya kita baru dapat menganggap mempunyai suatu pengetahuan setelah kita meneliti pertanyaan-pertanyaan epistimologi.

Kita mungkin terpaksa mengingkari kemungkinan untuk memperoleh pengetahuan, atau mungkin sampai kepada kesimpulan bahwa apa yang kita punyai hanyalah kemungkinan-kemungkinan dan bukannya kepastian, atau mungkin dapat menetapkan batas-batas antara bidang-bidang yang memungkinkan adanya kepastian yang mutlak dengan bidang-bidang yang tidak memungkinkannya.Dalam penyelesaiaan masalah epistimologi hendaknya kita mempelajari naskah psikologi yang baik dalam bab-bab mengenai pengindraan, pencerahan, penyimakan dan pemikiran, karena di dalam suatu penyelesaian yang di sarankan terhadap masalah,

bahan-bahan keterangan yang terdapat di dalam naskah tersebut harus di perhitungkan.Makna pengetahuan jika di katakana masalah epistimologi bersangkutan dengan pertanyaan tentang pengetahuan, apakah yang kita maksudkan dengan pengetahuan? Di misalkan saya berkata “Saya mempunyai pengetahuan tentang kenyataan bahwa Caesar telah di bunuh”, atau “Saya tahu siapa yang membunuh Cock Robin.” Tepatnya, apakah yang saya maksudkan? Yang pertama di antara kedua pernyataan tersebut dapat di singkat membacanya,”Saya tahu Bahwa Caesar di bunuh”. Dapatlah kiranya di mengerti bahwa kapanpun kita mempunyai pengetahuan, maka pengetahuan itu merupakan pengetahuan mengenai sesuatu. Demikianlah di dalam kedua kalimat tersebut, terdapat fakta-fakta: Caesar telah di bunuh dan Cock Robin di bunuh oleh seseorang yang saya ketahui.

C.aksiologi (aspek knowledge)

Aksiologi adalah istilah yang berasal dari kata Yunani yaitu; axios yang berarti sesuai atau wajar. Sedangkan logos yang berarti ilmu. Aksiologi dipahami sebagai teori nilai. Menurut John Sinclair, dalam lingkup kajian filsafat nilai merujuk pada pemikiran atau suatu sistem seperti politik, social dan agama. Sistem mempunyai rancangan bagaimana tatanan, rancangan dan aturan sebagai satu bentuk pengendalian terhadap satu institusi dapat terwujud. Perkembangan yang terjadi dalam pengetahuan ternyata melahirkan sebuah polemik baru karena kebebasan pengetahuan terhadap nilai atau yang bisa kita sebut sebagai netralitas pengetahuan (value free). Sebaliknya ada jenis pengetahuan yang didasarkan pada keterikatan nilai atau yang lebih dikenal sebagai value baound. Sekarang mana yang lebih unggul antara netralitas pengetahuan dan pengetahuan yang didasarkan pada keterikatan nilai. Bagi ilmuwan yang menganut faham bebas nilai kemajuan perkembangan ilmu pengetahuan akan lebih cepat terjadi. Karena ketiadaan hambatan dalam melakukan penelitian. Baik dalam memilih objek penelitian, cara yang digunakan maupun penggunaan produk penelitian. Sedangkan bagi ilmuwan penganut faham nilai terikat, perkembangan pengetahuan akan terjadi sebaliknya. karena dibatasinya objek penelitian, cara, dan penggunaan oleh nilai. Kendati demikian paham pengetahuan yang disandarkan pada teori bebas nilai ternyata melahirkan sebuah permasalahan baru. Dari yang tadinya menciptakan pengetahuan sebagai sarana membantu manusia, ternyata kemudian penemuannya tersebut justru menambah masalah bagi manusia. Meminjam istilah carl Gustav Jung “bukan lagi Goethe yang melahirkan Faust melainkan Faust-lah yang melahirkan Goethe”. Dalam aksiologi, ada dua penilain yang umum digunakan, yaitu etika dan estetika. Etika adalah cabang filsafat yang membahas secara kritis dan sistematis masalah-masalah moral. Kajian etika lebih fokus pada prilaku, norma dan adat istiadat manusia.Etika merupakan salah-satu cabang filsafat tertua. Setidaknya ia telah menjadi pembahasan menarik sejak masa Sokrates dan para kaum shopis. Di situ dipersoalkan mengenai masalah kebaikan, keutamaan, keadilan dan sebagianya. Etika sendiri dalam buku Etika Dasar yang ditulis oleh Franz Magnis Suseno diartikan sebagai pemikiran kritis, sistematis dan mendasar tentang ajaran-ajaran dan pandangan-pandangan moral. Isi dari pandangan-pandangan moral ini sebagaimana telah dijelaskan di atas adalah norma-norma, adat, wejangan dan adat istiadat manusia. Berbeda dengan norma itu sendiri, etika tidak menghasilkan suatu kebaikan atau perintah dan larangan, melainkan sebuah pemikiran yang kritis dan mendasar. Tujuan dari etika adalah agar manusia mengetahi dan mampu mempertanggungjawabkan apa yang ia lakukan. Dalam perkembangan sejarar etika ada empat teori etika sebagai sistem filsafat

moral yaitu, hedonisme, eudemonisme, utiliterisme dan deontologi. Hedoisme adalah padangan moral yang menyamakan baik menurut pandangan moral dengan kesenangan. Eudemonisme menegaskan setiap kegiatan manusia mengejar tujuan. Dan tujuan manusia adalah kebahagiaan. Selanjutnya utilitarisme, yang berpendapat bahwa tujuan hukum adalah memajukan kepentingan para warga negara dan bukan memaksakan perintah-perintah ilahi atau melindungi apa yang disebut hak-hak kodrati. Selanjutnya deontologi, adala h pemikiran tentang moral yang diciptakan oleh Immanuel Kant. Menurut Kant, yang bisa disebut baik dalam arti sesungguhnya hanyalah kehendak baik. Semua hal lain disebut baik secara terbatas atau dengan syarat. Misalnya kekayaan manusia apabila digunakan dengan baik oleh kehendak manusia. Sementara itu, cabang lain dari aksiologi, yakni estetika dibahas dalam sesi lain. yang jelas, estetika membicarakan tentang indah dan tidak indah.

Keterkaitannya dalam bidang manajemen dari ketiga aspek tersebut yakni sebagai berikut :

Setiap pembahasan tentang gejala atau objek sesuatu ilmu pengetahuan (Ilmu manajemen), paling sedikit kita pertanyakan.(1) apa hakikat gejala/objek itu (landasan ontologis).(2) bagaimana cara mendapatkan atau penggarapan gejala/objek itu (landasan epistemologis).(3) apa manfaat gejala/objek itu (landasan aksiologis). Landasan Ontologi Ilmu Manajemen, Pertama-tama pada latar filsafat diperlukan dasar ontologis dari manajemen. Adapun aspek realitas yang dijangkau teori dan manajemen melalui pengalaman pancaindra ialah dunia pengalaman manusia secara empiris baik yang berupa tingkat kwalitas maupun kwantitas hasil yang dicapai. Objek materi ilmu manjemen ialah sisi manajemen yang mengatur seluruh kegiatan ekonomi (bisnis), yaitu, Perencanaan, pengorganisasian, Pengerahan (motivasi, kepemimpinan, pengambilan keputusan, komonikasi, koordinasi, dan negosiasi serta pengembangan organisasi) dan pengendalian (Meliputi Pemantauan,penilaian, dan pelaporan) Tema dari tulisan ini adalah dengan pertimbangan bahwa globalisasi berdampak pada hampir semua keputusan manajemen. Misalnya Internet telah mengubah hakikat pembelian dan penjualan di hampir semua industri, serta telah mengubah secara mendasar perekonomian dan bisnis setiap industri di seluruh dunia. Internet telah menjadi suatu alat manajemen strategis penting sudah merasuk pada masyarakat. Lingkungan hidup telah menjadi suatu isu strategis yang penting sudah merambah kedesa-desa yang masih perawan. Manajemen adalah tentang bagaimana mencapai dan mempertahankan keunggulan kompetitif. Dengan definisinya sebagai Ilmu pengetahuan dan seni perumusan dalam menerapkan, dan mengevaluasi keputusan lintas fungsi yang memungkinkan suatu Organisasi untuk mencapai tujuannya telah menimbulkan Istilah ”Manajemen” yang bersinonim dengan ”Perencanaan” namun Manajemen: lebih sering digunakan didalam dunia akademis, sedangkan perencanaan lebih sering digunakan didalam dunia bisnis termasuk tapi tidak dibatasi oleh Organisasi Manajemen yang mengacu pada perumusan, implementasi dan evaluasi strategi. Sedangkan perencanaan lebih mengacu pada perumusan strategi.Secara bertahap Manajemen dikembangkan dalam:(a) Tahap I Perumusan meliputi Visi dan Misi, Peluang dan Tantangan, Kekuatan dan Kelemahan, Saaran Jangka Panjang, Strategi Alternatif, Pemilihan Strategi.(b) Tahap II Implementasi meliputi Sasaran Tahunan, Kebijakan, Motivasi Karyawan, Alokasi Sumber Daya.(c) Tahap III Evaluasi meliputi Peninjauan Internal dan Eksternal, Mengukur Kinerja, Tindakan Perbaikan.

Landasan Epistemologis Manajemen menurut Husaini (2006:7) pengertian manajemen adalah seni atau ilmu mengelola sumber daya alam (SDA) dan sumber daya manusia (SDM) untuk mewujudkan suasana atau kegiatan ekonomi (bisnis) dan proses dalam bisnis agar seorang produsen (pengusaha) secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaa, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.Manajemen dapat pula didefinisikan sebagai seni dan ilmu mengelola sumber daya alam (SDA) dan sumber daya manusia (SDM) mencapai tujuan ekonomi secara efektif dan efisien. Sumber daya alam (SDA) dan sumber daya manusia (SDM) adalah sesuatu alat yang dipergunakan dalam penyelenggaraan kegiatan ekonomi yang meliputi enam hal:

(1) administrasi peserta (pelaku ekonomi)(2) administrasi tenaga kerja (SDM)(3) administrasi keuangan(4) administrasi sarana dan prasarana(5) admistrasi hubungan pelaku (produsen) dengan masyarakat (konsumen)(6) administrasi layanan khusus.

Perencanaan adalah sejumlah kegiatan yang ditentukan sebelumnya untuk dilaksanakan pada suatu periode tertentu dalam rangka mencapai tujuan yang ditetapkan.Tujuan perencanaan adalah:(1) standar pengawasan(2) Mengetahui kapan pelaksanaan dan selesainya suatu kegiatan ekonomi.(3) mengetahui siapa saja yang terlibat(4) mendapatkan kegiatan yang sitematis(5) meminimalkan kegiatan yang tidak produktif(6) mendeteksi hambatan dan kesulitan yang ditemui(7) mengarahkan pada pencapaian tujuan.

Manfaat dari perencanaan adalah :1.sebagai standar pengasaan dan pengawasan.2.pemuilihan sebagai alterbatif terbaik3.penyusunan skala proritas, baik sasaran maupun kegiatan 4.membantu manajer menyesuaikan diri dengan perubahan lingkungan.6.alat yang memudahkan dalam berkoordinasi dengan pihak terkait.7.alat yang meminimalkan pekerjaan yang tidak pasti. Pengorganisasian adalah (1) penentuan sumber daya dan kegiatan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan organisasi, (2) proses perencanaan dan pengembangan suatu organisasi, (3) penguasaan tanggung jawab tertentu, (4) pendelegasian wewenangyang diperlukan untuk individu-individu dalam melaksanakan tugas-tugasnya.

Tiga komponen pengorganisasian:1. ada kerja sama.2. ada orang (pelaksana).3. adanya tujuan bersama.

Manfaat Pengorganisasian adalah:1.Mengatasi terbatasnya kemampuan, kemauan, dan sumber dayayang dimiliki.2.untuk mencapai tujuan yang lebih efektif dan efesien,3.wadah memanfaatkan sumber daya yang dimiliki secara bersama-sama.4.wadah mengembangkan potensi dan spesialisasi yang dimiliki sesorang.5.wadah mendapatkan jabatan dan pembagian kerja.6.dawah mencari keuntungan bersama.

7.wadah mengelola lingkungan bersama-sama.8.wadah menggunakan kekuasaan dan pengawasan9.wadah mendapatkan pengahrgaan.10.wadah memenuhi kebutuhan manusia.11.wadah menambah pergaulan

Salah satu fungsi manejeman adalah pengerahan atau pelaksanaan. Setelah melaksanakan perencaan dan pengorganisian yang terpenting adalah implementasi dari perencaaan yaitu pelaksaan. Pelasanaan dalam program organisasi sangat terggantung dari dua aspek, yaitu: Kepemimpinan, dan motivasi kerja anggota organisasi. Antar pemimpin dan pelaksana mempunyai tugas dan bertanggung jawab masing masing atas tugasnya. Program tidak akan berjalan sesuai dengan yang diinginkan apabila tidak didukung oleh kepemimpinan yang kuat dan motivasi kerja para anggota organisasi. Pengendalian adalah proses pemantauan, penilaian dan pelaporan perencanaan atas pencapaian tujuan yang dicapai yang telah ditetapkan untuk tindakan korektif guna penyempurnaan lebih lanjut. Pengendalian sering disebut dengan pengawasan atau controlling, tujuannnya adalah:

1. Menghentikan atau meniadakan masalah, penyimpangan, penyelewengan, pemborosan, banbatan dan ketidak adilan.2. Mencegah terulangnya kembali kesalahan penyimpangan, penyelewengan, pemborosan, banbatan dan ketidak adilan.3. Menciptakan cara yang lebih baik untuk membina yang telah baik.4. Menciptakan suasana keterbukaan, kejujuran, partisipasi dan akuntabilitas organisasi.5. Meningkatkan kelancaran operasi organisasi.6. Memberikan opini atas kerja organisasi.

Menciptakan terwujudnya pemerintahan yang bersih. Manfaat pengawasan adalah menigkatnya akuntabilitas dan keterbukaan dalam organisasi. Dasar epistemologis diperlukan dalam manajemen atau pakar ilmu Manajemen demi mengembangkan ilmunya secara produktif dan bertanggung jawab. Sekalipun pengumpulan data di lapangan sebagaian dapat dilakukan oleh tenaga pemula namun telaah atas objek formil ilmu manajemen memerlukaan pendekatan fenomenologis yang akan menjalin studi empirik dengan studi kualitatif-fenomenologis. Pendekaatan fenomenologis itu bersifat kualitaatif, artinya melibatkan pribadi dan diri peneliti sabagai instrumen pengumpul data secara pasca positivisme. Karena itu penelaaah dan pengumpulan data diarahkan oleh ilmuwan sebagaai pakar yang jujur dan menyatu dengan objeknya. Karena penelitian tertuju tidak hanya pemahaman dan pengertian (verstehen, Bodgan & Biklen, dalam Umaedi: 1999). Pemikiran ini telah mendorong munculnya pendekatan baru, yakni pengelolaan peningkatan mutu atau kualitas di masa mendatang harus berbasis manajemen sebagai institusi paling depan dalam kegiatan ekonomi. Pendekatan ini, kemudian dikenal dengan sekolah manajemen (School Based Quality Management) atau dalam nuansa yang lebih bersifat pembangunan (developmental) disebut School Based Quality Improvement.

Konsep manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah ini ditulis dengan tujuan;a. Mensosialisasikan konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah bisnis khususnya kepada masyarakat.b. Memperoleh masukan agar konsep manajemen ini dapat diimplentasikan dengan mudah dan sesuai dengan kondisi lingkungan Indonesia yang memiliki keragaman kultural, sosio-ekonomi masyarakat dan kompleksitas geografisnya. c. Menambah wawasan pengetahuan masyarakat khususnya masyarakat sekolah dan individu yang peduli terhadap pendidikan, khususnya peningkatan mutu pendidikan.

d. Memotivasi masyarakat sekolah untuk terlibat dan berpikir mengenai peningkatan mutu pendidikan/pada sekolah masing – masing.e. Menggalang kesadaran masyarakat sekolah untuk ikut serta secara aktif dan dinamis dalam mensukseskan peningkatan mutu pendidikan.f. Memotivasi timbulnya pemikiran-pemikiran baru dalam mensukseskan pembangunan pendidikan dari individu dan masyarakat sekolah yang berada di garis paling depan dalam proses pembangunan tersebut.g. Menggalang kesadaran bahwa peningkatan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab semua komponen masyarakat, dengan fokus peningkatan mutu yang berkelanjutan (terus menerus) pada tataran sekolah.h. Mempertajam wawasan bahwa mutu pendidikan pada tiap sekolah harus dirumuskan dengan jelas dan dengan target mutu yang harus dicapai setiap tahun.Peran Esensial Pemimpin Kepemimpinan mempunyai peran strategis dalam upaya perbaikan kualitas. Setiap anggota organisasi harus memberikan konstribusi penting dalam upaya tersebut. Namun, setiap upaya perbaikan yang tidak didukung secara aktif oleh pimpinan, komitment, kreatifitas, maka lama-kelamaan akan hilang.

Dasar Aksiologis Managemen, Aksiologi merupakan suatu pendidikan yang menguji dan mengintegrasikan semua nilai tersebut dalam kehidupan manusia. Dengan kata lain nilai-nilai tersebut ditanamkan dalam pribadi para pemimpin bisnis (Manajer), staf dan pegawai. Sesuai dengan tujuannya, maka manfaat manajemen adalah;Pertama, terwujudnya suasana ekonomi dan proses kegiatan perekonomian yang Aktif, Inovative, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).Kedua, terciptanya pelaku kegiatan ekonomi yang aktif mengembangkan potensinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.Ketiga, terpenuhinya salah satu dari 4 kompetensi tenaga kerja (tertunjangnya kompetensi profesional sebagai pelaku ekonomi dan tenaga kerja sebagai manajer).Keempat, tercapainya tujuan perekonomian secara efektif dan efisien.Kelima, terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori tentang proses dan tugas administrasi pendidikan (tertunjangnya profesi sebagai manajer pendidikan atau konsultan manajemen pendidikan); Keenam, teratasinya masalah mutu pendidikan.(Husaini, 2006:8)

Kemanfaatan teori Manajemen pendidikan tidak hanya perlu sebagai ilmu yang otonom tetapi juga diperlukan untuk memberikan dasar yang sebaik-baiknya bagi pendidikan sebagai proses pembudayaan manusia secara beradab. Oleh karena itu nilai manajemen pendidikan tidak hanya bersifat intrinsic sebagai ilmu seperti seni untuk seni, melainkan juga nilai ekstrinsik dan ilmu untuk menelaah dasar-dasar kemungkinan bertindak dalam praktek melalui kontrol terhadap pengaruh yang negatif dan meningkatkan pengaruh yang positif dalam pendidikan. Dengan demikian ilmu pendidikan tidak bebas nilai mengingat hanya terdapat batas yang sangat tipis antar pekerjaan administrasi pendidikan dan tugas pendidik sebagi pedagok. Dalam hal ini relevan sekali untuk memperhatikan pendidikan sebagai bidang yang sarat nilai seperti dijelaskan oleh Phenix (1966). Itu sebabnya pendidikan memerlukan teknologi pula untuk menjembatani persoalan yang sedang berlangsung maupun yang akan terjadi.

2. Ilmu Sebagai ProsesDefinisi Ilmu sebagai Proses, Prosedur, Produk, dan MasyarakatIstilah ilmu atau science merupakan suatu perkataan yang cukup bermakna ganda, yaitu mengandung lebih dari satu arti. Oleh karena itu, dalam memakai istilah tersebut seseorang harus menegaskan atau sekurang-kurangnya menyadari arti nama yang dimaksudJadi, yang dimaksud ilmu sebagai proses di sini adalah ilmu secara nyata dan khas merupakan suatu aktivitas manusia yakni perbuatan melakukan sesuatu yang dilakukan oleh manusia, ilmu tidak hanya aktivitas tunggal saja, melainkan suatu rangkaian aktivitas sehingga merupakan suatu proses.

Ilmu Sebagai Metode

Metode adalah cara yang telah teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai suatu maksud. Dalam kamus Inggris-Indonesia berasal dari kata Method yang berarti metode, cara.

Jadi metode adalah suatu proses atau prosedur yang sistematik berdasarkan prinsip-prinsip dan tehnik ilmiah yang dipakai oleh suatu disiplin untuk mencapai suatu tujuan

Dalam pembicaraan mengenai masalah ilmu pengetahuan, yang dimaksudkan dengan metode adalah tentu saja yang dipergunakan oleh ilmu pengetahuan. Metode yang bersifat keilmuan, atau sering disebut metode ilmiah.

Metode ini perlu, agar tujuan keilmuan yang berupa kebenaran obyektif dan dapat dibuktikan bisa dicapai. Oleh sebab itu, dengan metode, kedudukan suatu pengetahuan sebagai ilmu pengetahuan menjadi benar dan tetap.Ilmu pada dasarnya sama dengan pengetahuan, karena keduanya memiliki obyek. Jadi untuk mencapai suatu kebenaran maka ilmu itupun harus sesuai dengan obyeknya.

Persesuaian antara pengetahuan dengan obyeknya (kebenaran) harus dicari jalan tertentu untuk mencapai kebenaran, cara untuk mencapai kebenaran itu dalam ilmu ini disebut metode

Kebenaran tentang suatu obyek dalam keseluruhannya yang telah dicapai dengan mempergunakan metode, serta dirumuskan secara baik sehingga mencakup seluruh obyek serta dengan aspek-aspeknya disebut sistem. Dengan demikian jika pengetahuan hendak disebut ilmu, maka harus memiliki obyek, metode dan sistem.

Dengan menggunakan metode-metode teknik ilmu dapat membantu manusia untuk memberi pengaruh langsung kepada kehidupan dan cara berfikir. Sebab kemampuan dalam menguasai materi keilmuan tertentu perlu diimbangi dengan kemampuan di bidang metodologi sehingga pengetahuan yang dimilikinya dapat dikembangkan.

Ilmu Sebagai Produk

Ilmu sebagai produk berarti ilmu merupakan kumpulan pengetahuan sistematisyang merupakan produk dari aktivitas penelitian dengan metode ilmiah sebagai sistem pengetahuan. Ilmu menurut salah satu maknanya adalah pengetahuan. Pengetahuan itumengenai sesuatu pokok soal (objek materi) dan berdasarkan suatu titik pusat minat(objek formal). Objek formal dan objek materi ini kemudian membentuk sasaran yangsesuai dengan ilmu yang bersangkutan

ilmu sebagai produk menggambarkan hasil-hasil yang berupa karya ilmiah, teori, paradigma, teknologi. Sehingga ilmu sebagai produk adalah bebas nilai menurut sebagianahli. Adapun menurut sebagian lainnya ilmu tidaklah bebas dari nilai etik yang menggiringnya menuju produk yang dapat memberikan kemanfaatan kepadakemanusiaan, bukan malah sebaliknya

Contoh Pembahasan dalam ilmu Manajemen dari ketiga aspek Ilmu Sebagai Proses,Ilmu sebagai metode,dan Ilmu sebagai Produk

Manajemen merupakan ilmu –ilmu yang saling berhubungan antara ke tiga aspek tersebut

karena meliputi Proses,Metode/cara dan Produk tentu saja ini menjadi seni yang mengatur

proses pemanfaatan sumber daya manusia dan non manusia dalam rangka mencapai tujuan

tertentu. llmu teknik manajemen didasari oleh konsep bahan tugas manajer (orang yang

melaksanakan manajemen) yaitu untuk merancang dan mendukung pelaksanaan pekerjaan

individu pada saat kelompok, dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.

Manajemen semakin dibutuhkan setelah adanya pemisahan antara Rumah Tangga Kunsumen

(RTK) dan Rumah Tangga Produsen (RTP), dalam hal ini adalah dua pihak yang paling

membutuhkan, di mana konsumen dapat memenuhi kebutuhannya dengan berbagai jenis barang

yang disediakan produsen, dan produsen dapat menjual barang-barangnya yang betul-betul

dibutuhkan konsumen sesuai dengan selera, mode dan daya belinya.

Produksi yaitu suatu kegiatan yang menciptakan atau meningkatkan kegunaan suatu barang.

Peningkatan atau penambahan kegunaan suatu barang bisa melalui kegunaan tempat, kegunaan

waktu, kegunaan bentuk atau gabungan dari beberapa kegunaan tersebut.

Untuk perusahaan-perusahaan saat ini cenderung dapat menggabungkan beberapa kegunaan

sekaligus suatu barang, baik kegunaan waktu, tempat, maupun kegunaan bentuk. Hal ini

diciptakan untuk dapat mengantisipasi kebutuhan konsumen yang bersifat heterogen (berbeda-

beda).

Manajemen Produksi

Fungsi manajemen yang paling mendasar yaitu adanya Perencanaan, Pengorganisasian,

penempatan Sumber Daya Manusia (Staffing), pemberian motivasi dan fungsi yang terakhir

adalah kegiatan pengawasan yang mutlak harus dilakukan oleh setiap organisasi atau perusahaan.

Manajemen produksi merupakan proses manajemen yang diterapkan dalam bidang produksi.

Proses manajemen produksi adalah penggabungan seluruh aspek yang terdiri dari produk, pabrik,

proses, program dan manusia.

lstilah-istilah yang biasa digunakan dalam manajemen produksi yaitu produksi, produk,

produsen, produktivitas, proses produksi, sistem produksi, perencanaan produk, perencanaan

produksi, dan luas perusahaan.

Sistem Produksi

Sistem adalah sekumpulan bagian-bagian yang saling berhubungan dengan satu sama lain, dan

bersama-sama beraksi menurut pola tertentu terhadap input dengan tujuan menghasilkan output.

Sistem produksi yaitu sekumpulan sub-sistem yang terdiri dari pengambilan keputusan, kegiatan,

pembatasan, pengendalian dan rencana yang memungkinkan berlangsungnya perubahan input

menjadi output melalui proses produksi. Sedangkan sub-sistem yang terlibat dalam kegiatan

produksi adalah: subsistem input, subsistem output, subsistem perencanaan dan subsistem

pengendalian.

Proses Produksi

Proses produksi yaitu suatu cara, metode dan teknik untuk menciptakan atau menambah

kegunaan suatu barang atau jasa dengan menggunakan sumber-sumber (tenaga kerja, mesin,

bahan-bahan dan dana) yang ada. Adapun jenis proses produksi secara garis besar dapat dibagi

menjadi dua bagian, yaitu proses produksi terus menerus (Continuous processes) dan proses

produksi yang terputus-putus (Intermittent Process). Sedangkan jenis proses produksi yang

didasarkan atas kepentingan yang berbeda, maka jenis proses produksi terdiri dari proses

produksi menurut wujudnya dan proses produksi menurut pengawasan proses produksi yang

bersangkutan.

Proses Perencanaan Produksi

Perencanaan produksi merupakan penentuan tujuan pokok (tujuan utama) organisasi beserta

cara-cara untuk mencapai tujuan tersebut. Langkah-langkah pokok perencanaan terdiri dari;

menetukan tujuan yang akan dicapai, menentukan kedudukan perusahaan dalam kaitannya

dengan tujuan yang hendak dicapai, menentukan faktor-faktor yang mendukung atau

menghambat tercapainya tujuan tersebut dan merumuskan kegiatan yang harus dilaksanakan.

Kegiatan produksi dapat dilakukan dengan tiga macam pendekatan yaitu; Pendekatan

perkembangan yang menguntungkan (Profitable Growth Approach), Pendekatan SWOT

(Strenghth, Weakness, Opportunity and Threathment) dan Pendekatan Sistem.

UNSUR-UNSUR UTAMA DALAM PROSES MANAJEMEN

Karena dalam ilmu-ilmu manajemen terdapat unsur-unsur atau komponen-komponen yang

membuatnya menjadi suatu proses yang berifat mengatur dan mengontrol, unsur tersebur

seperti: 

1. Perencanaan: memutuskan apa yang harus terjadi di masa depan (hari ini, minggu depan,

buland epan, tahun depan, setelah lima tahun, dsb.) dan membuat rencana untuk dilaksanakan.

Planning adalah kegiatan seorang manajer dalam menyusun rencana. Menyusun rencana berarti

memikirkan apa yang akan dikerjakan dengan sumber yang dimiliki. Agar dapat membuat

rencana secara teratur dan logis, sebelumnya harus ada keputusan terlebih dahulu sebagai

petunjuk langkah-langkah selanjutnya.

Dalam perencanaan, ada proses seperti 1) pemilihan atau penetapan tujuan dari organisasi, dan 2)

penentuan strategi, kebijaksanaan, proyek, program, prosedur, metode, anggaran dan standar

yang dibuthkna untuk mencapai tujuan.

2. Pengorganisasian: membuat penggunaan maksimal dari sumberdaya yang dibutuhkan untuk

melaksanakan rencana dengan baik.

Organizing berarti menciptakan suatu struktur organisasi dengan bagian-bagian yang terintegrasi

sedemikian rupa sehingga hubungan antarbagian-bagian satu sama lain dipengaruhi oleh

hubungan mereka dengan keseluruhan struktur tersebut.

Pengorganisasian bertujuan membagi suatu kegiatan besar menjadi kegiatan-kegiatan yang lebih

kecil. Selain itu, mempermudah manajer dalam melakukan pengawasan dan menentukan orang

yang dibutuhkan untuk melaksanakan tugas-tugas yang telah dibagi-bagi tersebut.

Pengorganisasian seperti, 1)penentuan sumberdaya dan kegiatan yang dibutuhkan untuk

mencapai tujuan organisasi, 2) perencanaan dan pengembangan suatu organisasi, 3) penugasan

tanggung jawab tertentu, dan 4) pendelegasian wewenang yang di[perlukan kepada individu

untuk melaksanakan tugas-tugasnya.

3. Leading/Kepemimpinan dan motivasi: memakai kemampuan di area ini untuk membuat yang

lain mengambil peran dengan efektif dalam mencapai suatu rencana.

Actuating adalah suatu tindakan untuk mengusahakan agar semua anggota kelompok berusaha

untuk mencapai sasaran sesuai dengan perencanaan manajerial dan usaha-usaha organisasi. Jadi

actuating artinya adalah menggerakkan orang-orang agar mau bekerja dengan sendirinya atau

penuh kesadaran secara bersama-sama untuk mencapai tujuan yang dikehendaki secara efektif.

Dalam hal ini yang dibutuhkan adalah kepemimpinan (leadership).

4. Pengendalian: monitoting memantau kemajuan rencana, yang mungkin membutuhkan

perubahan tergantung apa yang terjadi

Controlling adalah proses pengawasan performa perusahaan untuk memastikan bahwa jalannya

perusahaan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Seorang manajer dituntut untuk

menemukan masalah yang ada dalam operasional perusahaan, kemudian memecahkannya

sebelum masalah itu menjadi semakin besar mengevaluasinya

Fungsi manajemen adalah elemen-elemen dasar yang akan selalu ada dan melekat di dalam

proses manajemen yang akan dijadikan acuan oleh manajer dalam melaksanakan kegiatan untuk

mencapai tujuan.