U C MORE · Binnen de afdeling vindt de ontwikkeling van het onderwijs en de begeleiding plaats, in samenwerking met de andere afdelingen en de vaksecties. De afdeling is een kleinschalige

SCHOOLGIDS

U C MORE

2017-2018

SCHOOLGIDSSECTOR HAVO/VWO

BEZOEKADRES

Schepenhoek 101,

5403 GA Uden

POSTADRES

Postbus 104, 5400 AC Uden

E-MAIL

[email protected]

WEBSITE

www.udenscollege.nl

SCHOOLADRES

BELANGRIJKE TELEFOONNUMMERS sector HAVO/VWO

Algemeen toegangsnummer school sector havo/vwo 0413 – 283 000 menukeuze 1

Vertrouwenspersoon: dhr. H. Benneker 0413 - 283 000, menukeuze 1

GGD/schoolarts: mw. A. Kuiper 0900 - 46 36 443

SBU (huiswerkbegeleiding) 06 - 53 51 55 06

VOORWOORD

1. HET UDENS COLLEGE: WAAR STAAN WEVOOR? 4

2. HET ONDERWIJS OP HET UC HAVO/VWO 5waar vind je het havo/vwo? afdelingen overzicht afdelingsdirecteuren en coördinatoren onderbouw AanZet bring your own device waarom gaan we met divices werken aandachtspunten determinatie bevordering en blijven zitten bovenbouw: de tweede fase doorwerktijd lesrooster en lessentabel het eindexamen onderwijsresultaten Udens College

3. DAGELIJKSE GANG VAN ZAKEN 15pauzevoorzieningen TRAP-weken lesuitval lestijden

lesverzuim: ziekte, verlof, verlof religieuze feesten digitaal verzuimloket kluisjes gevonden voorwerpen roken vuistregels TAV regeling: te laat, absent, verwijderd

4. HOE GAAN WE MET ELKAAR OM?GEDRAGSREGELS EN AFSPRAKEN 19 alcohol, drugs en andere genotmiddelen mobiele informatie- en communicatie apparatuur social media onderwijsovereenkomst en beeldmateriaal leerlingenstatuut

5. EXTRA'S OP HET UC 21een school met hart voor cultuur burgerschap buitenlesactiviteiten schoolfeesten Udens college is ELOS school

6. LEERLINGBEGELEIDING 24algemeen niveaus van begeleiding algemene leerlingbegeleiding onderbouw bovenbouw taal en rekenen huiswerkbegeleiding loopbaanoriëntatie- en begeleiding mentoren interne vertrouwenspersonen passend onderwijs waar kun je terecht en wat kun je doen bij

7. COMMUNICATIE & INFORMATIE 29digital first website, facebook en intranet ouderavonden contact met school informatieplicht privacy reglement

8. MEDEZEGGENSCHAP & OVERLEGORGANEN 31leerlingen actief betrokken leerlingenraad en leerlingenwerkgroepen ouderraad oudercontactgroepen medezeggenschapsraden klachtenregeling klokkenluidersregeling

9. STUDIEKOSTEN & FINANCIËLE ZAKEN 33verzekeringen studiekosten: algemeen, extra kosten leermiddelen Udens college, de algemene schoolbijdrage, kosten van activiteiten, kosten van aanvullend materiaal bring your own device voorgeschoten bedragen boeken tegemoetkoming scholieren stichting leergeld onderhoudsplicht

SECTOR JAARKALENDER 35

SCHOOLADRESSEN 36

SCHOOLLEIDING 37

BEVOEGD GEZAG & INSPECTIE 38

INHOUDSOPGAVE

Inhoudsopgave

VOORWOORD

Beste leerling, ouder/verzorger en collega,

Welkom op het Udens College! Dat geldt in het bijzonder voor de brugklassers en alle andere leerlingen, voor wie 2017-2018 het eerste schooljaar op onze school wordt.

Welkom is een woord met inhoud. Als leerling, ouder en collega moet je elke dag voelen dat je lid bent van een gemeenschap met onze kernwaarden. Ik hecht er veel waarde aan om die ook hier te noemen: betrokkenheid, vertrouwen, veiligheid, openheid en verantwoordelijkheid. Dat mag je van ons verwachten en dat verwachten we ook van jou. Als we die waarden op de goede manier invulling geven, is de basis aanwezig om met elkaar te leven en te leren. We willen iedere leerling in staat stellen zich te ontwikkelen op haar of zijn eigen niveau.

Informatie Elke leerling heeft bij de start van het schooljaar een flyer gekregen met de belangrijkste informatie over onze school voor 2017-2018.. Daarop zijn in een oogopslag de lestijden, vakanties en werkwijze bij ziekmelden of absenties te vinden, met de contactgegevens van de school.

Deze digitale schoolgids bevat meer uitgebreide informatie over de sector havo/vwo. Het havo/vwo vormt samen met de sector vmbo het Udens College. Beide sectoren zijn gehuisvest op een eigen locatie en verdeeld in afdelingen, waarin afdelingsdirecteuren, coördinatoren, mentoren en docenten nauw samenwerken met het onderwijs ondersteunend personeel.

Binnen de afdelingen zorgen we voor een herkenbare en individuele begeleiding dicht bij de leerling. Voor ouders is het hierdoor redelijk eenvoudig om goed contact met de direct betrokken leerkrachten te houden.

Op de website www.udenscollege.nl vindt u, naast deze schoolgids, nog andere informatie over kenmerken, activiteiten en resultaten van onze school, onder andere via de link naar de website Scholen op de Kaart (zie de link onder aan onze homepage). Meer over alles wat er leeft en speelt op onze school vindt u op onze Facebookpagina/Instagram. Op de website staat ook het Strategisch Beleidsplan. Daarin kunt u meer lezen over onze missie, visie en onze plannen voor de komende jaren (zie ook hoofdstuk 1:Waar staan we voor?)

Mocht u na het lezen van deze schoolgids nog vragen hebben, neem dan vooral contact met ons op. Onze medewerkers zijn graag bereid vragen te beantwoorden. Ik wens iedereen een prettig en succesvol schooljaar toe.

Ad van Kemenade,directeur-bestuurder

Voorwoord

1. HET UDENS COLLEGEWAAR STAAN WE VOOR?

De missie van het UC, zoals geformuleerd in het Strategisch Beleidsplan 2015-2020, is Ruimte voor Ambitie, voor leerlingen en voor medewerkers, met als pijlers:

De leerling als vertrekpuntWe kiezen consequent voor de leerling als vertrekpunt van ons onderwijs en ons beleid. Bij alles wat we doen, vragen we ons af wat de toegevoegde waarde is voor de leerling. En we bieden zo veel mogelijk maatwerk. Of het nu om roosters, tempo, niveau of mentoraten gaat. We focussen op wat kan en denken in 'ja, en' in plaats van in 'ja, maar'.

Hoge kwaliteit als vanzelfsprekendheidOns onderwijs is van hoge kwaliteit. De mensen en de middelen zijn meer dan op orde. En we zijn sterk in planmatig werken.

SpeerpuntenWe maken gebruik van moderne voorzieningen en onze leraren kunnen hier goed mee overweg. We leggen verbinding met de omgeving, bijvoorbeeld met bedrijven en organisaties in de buurt. Zo halen we de maatschappij en haar kennis en kunde binnen onze muren.En we kijken verder dan onze regio. Via internationalisering zetten we de deuren open naar Europa en de rest van de wereld. Ons onderwijs is bovendien breed. We beperken ons niet tot de schoolse vakken, maar kijken ook naar de totale ontwikkeling van leerlingen. Zo investeren we in zelfkennis en de ontwikkeling van normen en waarden. We leren leerlingen zich staande te houden in een wereld die steeds meer informatie biedt en die verder individualiseert. Zo doen we wat we beloven: opleiden tot meer dan een diploma.Dat doen we via een breed en diep onderwijsaanbod, met aandacht voor 21st century skills, zoals creativiteit eninnovatief en projectmatig werken. Daarbij zetten we zoveel mogelijk verschillende werkvormen in, die passen bij de doelen en de leerling. We combineren boeken met ICT (blended learning) en de instructie van een leraar met individueel en in groepen werken.

Onze kernwaardenBij alles wat we doen, werken we vanuit vijf kernwaarden:

We zijn betrokken bij elkaarDe wereld wordt steeds groter en ingewikkelder. Die wereld treden we tegemoet vanuit een kleinschalige omgeving waarin we betrokken zijn bij elkaar.We kennen elkaar. Niemand blijft bij ons op school ongezien.

We hebben vertrouwen in elkaar Opgroeien betekent losgelaten worden en steeds meer dingen zelf doen. Dat lukt alleen als er vertrouwen is vanuit deomgeving. Ook, misschien zelfs juist, als het spannend wordt. Daarom hebben we op onze school vertrouwen in elkaar.

We houden het veiligVeiligheid is een absolute voorwaarde voor goed onderwijs en een ongestoorde ontwikkeling. Wij houden het op onze school veilig. We hebben aandacht voor sociale vaardigheden, pesten, en teamwork. We zijn open naar elkaar

We zijn een lerende organisatie. Dat betekent dat we open naar elkaar zijn als er dingen beter kunnen. Ook koesteren we de dingen die we goed doen door ze te benoemen. Een aanspreekcultuur is er niet vanzelf. We hebben respect voor elkaar en duidelijke gedragsregels.

We tonen verantwoordelijkheidVerder komen in het leven is geen vrijblijvende aangelegenheid. Daarom investeren we veel in het nemen van verantwoordelijkheid. Dat begint al bij de eerste stap: het stimuleren van zelfbewustzijn. Want pas als je weet wie je bent en waar je staat, kun je verantwoordelijkheid nemen.

Het volledige Strategisch Beleidsplan 2015- 2020 is te vinden op onze website: www. udenscollege.nl.

4Het Udens College: waar staan we voor?

2. HET ONDERWIJS OP HET UC HAVO/VWO

Waar vind je het havo/vwo?De sector havo/vwo van het Udens College is gevestigd aan de Schepenhoek in Uden. Het 'rode' gebouw is voor leerlingen van de drie afdelingen

brugklas, havo 2-3 en vwo 2-3. De twee afdelingen van de bovenbouw,havo 4-5 en vwo 4-

5-6, zijn gehuisvest in het studiehuis.

Per gebouw zijn er ongeveer 700 leerlingen, geen groot aantal voor een school voor voortgezet onderwijs. Dit zorgt ervoor dat leerlingen en medewerkers overzicht kunnen houden en zich thuis voelen.

In 2017-2018 wordt een begin gemaakt met de nieuwbouw van het havo/vwo. Het rode gebouw blijft in gebruik tot de nieuwbouw klaar is.

5Het onderwijs op het UC havo/vwo

Het Udens College bestaat uit twee sectoren: de sector havo/vwo en de sector vmbo. Het vmbo is gevestigd aan het Kleinveld 25 in Uden.

AfdelingenDe sector havo/vwo kent vijf afdelingen.

De afdelingen hebben een eigen afdelingsdirecteur en een of twee coördinatoren. Een afdelingsteam bestaat uit een groep docenten die voor verscheidene klassen of lesgroepen binnen de afdeling de lessen verzorgen. Een aantal docenten van het afdelingsteam heeft ook een begeleidingsrol als mentor.Binnen de afdeling vindt de ontwikkeling van het onderwijs en de begeleiding plaats, in samenwerking met de andere afdelingen en de vaksecties. De afdeling is een kleinschalige en herkenbare omgeving: de afdelingsdirecteur, de coördinator, de mentoren en de vakdocenten zijn voor leerlingen bekende en vertrouwde gezichten.

ON

DE

RB

OU

W B

OV

EN

BO

UW

gym/plus

3

2

1

6

5

4

havo

vmbo

vmbo

havo/vwo brugklas

vwo+ gymnasium

vwo

havo vwo

AanZet

AanZet start in 2018-2019

studiehuishavo

studiehuisvwo

atheneumgymnasium

AanZet

groep 8

vwo+ gymnasium

6

HET ONDERWIJS OP HET UC HAVO/VWO

Het onderwijs op het UC havo/vwo

BRUGKLAS LEERJAAR 2/3 HAVO

Afdelingsdirecteur

Dhr. P. (Philippe) Reuser,

[email protected]

Coördinator Dhr. M. (Michel) Verhoeven, [email protected]

Afdelingsdirecteur Mevr. E. (Erna) [email protected]

CoördinatorDhr.V. GrootHulze

[email protected]

LEERJAAR 2/3 VWO

Afdelingsdirecteur

Dhr. A. (Alwin) Wiersma,

[email protected]

Coördinator Dhr. H. (Hans) van Wijk,

[email protected]

Coördinator Mevr. E. (Esther) Bergen, [email protected]

LEERJAAR 4/5 HAVO

7

Afdelingsdirecteur Dhr. M. (Miel) Smits,

[email protected]

Coördinator Mevr. A. (Aggie) Stevens-Sniekers,

[email protected]

LEERJAAR 4/5/6 VWO

Afdelingsdirecteur Dhr. M. (Maurice) Doggen, [email protected]

Coördinator E. (Esther) Kortenbach.

[email protected]

Coördinator Mevr. I. (Imke) Groenen,

[email protected]


Coördinator D. (Dianne) Maasdijk

[email protected]

OnderbouwIn de leerjaren 1, 2 en 3 van de sector havo/vwo krijg je 17 tot 19 vakken. Om recht te doen aan de verschillen tussen leerlingen bestaan er naast de havo/vwo brugklassen ook twee gymnasium/plus klassen voor extra getalenteerde leerlingen. In de lessentabel is te zien hoeveel lesuren er per jaar worden besteed aan de verschillende vakken. Voor de drie AanZet brugklassen en de vier AanZet klassen in leerjaar 2, die meedoen aan de pilot Gepersonaliseerd leren, geldt een aangepaste lessentabel.

8

Voor sommige vakken in het 2e en 3e leerjaar verschilt het aantal uren per periode. In enkele gevallen worden de uren van twee leerjaren geconcentreerd in één leerjaar. Het doel van deze 'periodisering' is om versnippering te beperken en meer ruimte te scheppen voor vakoverstijgend samenwerken.

LESSENTABEL ONDERBOUW HAVO/VWO

Leerjaar

Nederlands

Latijn

Grieks

Frans

Duits

Engels

geschiedenis

aardrijkskunde

levensbeschouwing

economie

wiskunde

nask

biologie

verzorging

techniek

informatiekunde

muziek

beeldende vorming

lichamelijke opvoeding

begeleidingsles

drama/debat

projectonderwijs

totaal

brugh/v

bruggym+

havo vwo gym metLa & Gr

vwo+ havo vwo vwo metLa

gym vwo+

1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3

4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2

3 3 3

2 2

3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 2,4 2,4

3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2

2 1,6 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 3 3 2,4 2,4

2 2 2 2 2

2 2 2 1,8 1,8

4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 2 2 2 4 4 4 3,6 3,6

2 2 2 2 2 2 2

2 2 1,6 1,6

2 2 2 2 1,6 1,6

1

1 1 2 2 2 1,2 1,2

2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0,4

4

1

4

Vak

NE

LA

GR

FR

DU

EN

GS

AK

LB

EC

WI

NASK

BI

VZ

TN

MU

BV

LO

Project

Digitale

vaardig-

heden

Totaal

Leerjaar 1 45 min.

Leerjaar 2 45 min.

Leerjaar 3 45 min.

4

3

3

2

2

2

4

2

2

1

2

3

1

1

32

3

3

3

3

2

2

3

2

1

2

2

2

3

0,5

0,5

32

3

2

3

2

2

1

2

2

3

4

1

2

2

2

0,5

0,5

32

LESSENTABEL AanZet

HET ONDERWIJS OP HET UC HAVO/VWOHET ONDERWIJS OP HET UC HAVO/VWO


AanZet Er zijn 11 brugklassen: 6 reguliere havo/ vwo klassen, 2 gym/plus klassen en 3 AanZet- brugklassen. De AanZet-klassen werken volgens een model van gepersonaliseerd leren.

De AanZet-leerlingen bepalen veel meer dan de leerlingen in de andere klassen hun eigen leerdoelen, het niveau, het tempo en de manier waarop ze hun leerdoelen bereiken. De AanZet pilot is geïnspireerd door het Zweedse Kunskapsskolan model en sluit aan op het uitgangspunt in ons strategisch beleidsplan: de leerling als vertrekpunt. Dat betekent dat wij maatwerk willen bieden en verschil in niveau en tempo mogelijk willen maken. Daarbij maken we gebruik van eigentijdse voorzieningen, zoals digitaal lesmateriaal.

De leerlingen in de AanZet klassen werken met een eigen device (BYOD). Ze krijgen de gelegenheid om te bepalen of ze op havo- of vwo- niveau willen werken.

Belangrijk in de AanZet klassen is de coaching door de mentor. Elke dag start een leerling in de mentorgroep. Dan stelt hij zijn doelen voor die dag. Eenmaal per week heeft elke leerling een kwartier een coaching gesprek met de mentor, om te zien hoe het gaat met de realisatie van de doelen. Er wordt niet gewerkt met standaard toetsen of cijfers. Als een leerling laat zien dat hij een onderdeel van de stof beheerst, mag hij door naar een volgende stap.

Aanvankelijk is de coaching nog heel sturend. Wanneer de leerling eraan toe is, komen er steeds meer keuzemogelijk-heden. Dat betekent dat de leerling zich steeds meer bewust wordt van het eigen leerproces en daar eigenaarschap over krijgt.

Er wordt niet geleerd voor een voldoende of omdat de docent het zegt. De leerling gaat duurzaam leren, maakt zich kennis eigen en ontwikkelt vaardigheden die hij meeneemt voor later. Leren wordt dan een natuurlijk proces, waarin een actieve houding wordt verwacht. Vaardigheden voor de 21e eeuw, zoals creativiteit, flexibiliteit, samenwerken, onderzoeken, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid staan centraal bij de ontwikkeling van de leerling.

Of de doelen van de pilot worden bereikt, zowel qua kennis als vaardigheden van de leerlingen, wordt gemonitord via onderzoeken, die zowel in de AanZet- klassen als in de reguliere klassen worden afgenomen.

9



Bring your own device (BYOD)Vanaf het schooljaar 2017/2018 gaan alle brugklassen en tweede klassen werken met een device. Daarmee kan overal op school gewerkt worden via een draadloos netwerk.

De reden dat we de leerlingen met een eigen device willen laten werken is dat steeds meer lesstof wordt aangeboden via een ELO (Elektronische Leer Omgeving). In de ELO staat lesmateriaal dat via internet te raadplegen is. In de ELO kunnen leerlingen en docenten verschillende lesgebonden activiteiten uitvoeren. Door leerlingen met een eigen device te laten werken, willen we ons onderwijs didactisch nog sterker maken. Bovendien bereiden we de leerlingen hiermee beter voor op het vervolgonderwijs. In het mbo, het hbo en het universitaire onderwijs is werken met ELO's namelijk al heel vanzelfsprekend. Verdwijnen dan de lesboeken? Nee absoluut niet! Wij gaan werken volgens het zogenaamde “blended learning” principe.

Waarom gaan we met devices werken?Door technologische vernieuwingen is de leerstijl van leerlingen aan het veranderen. Het werken met de gangbare schoolboeken wordt sterk verrijkt door het aanbod van digitaal lesmateriaal. Uit onderzoek blijkt dat het gebruik van gevarieerd lesmateriaal en verschillende werkvormen de leerlingen meer motiveert en het leerrendement verhoogt. Een andere reden om met een device te werken is dat het daarmee beter mogelijk is om aan te sluiten bij de individuele capaciteiten van een leerling. Er kan maatwerk geleverd worden door naast een basisleerroute ook hulpopgaven en verdiepende lesstof aan te bieden. Een laatste belangrijke reden om meer gebruik te maken van een Elektronische Leer Omgeving is dat we de leerlingen goed willen voorbereiden op het vervolgonderwijs.

AandachtspuntenDe leerlingen zullen zeker niet de hele dag achter de computer zitten. Onderzoek geeft aan dat het leerrendement terugloopt als leerlingen meer dan 30% van de schooltijd achter een computer aan het werk zijn.

10

De leerboeken blijven de komende jaren zeker in gebruik. Dat betekent ook dat klassikale instructies en andere werkvormen gewoon gebruikt blijven worden. Het gaat ons bij het werken met devices en de digitale leeromgeving vooral om de diversiteit in aanbod en de afwisseling in de manier van werken, waardoor er nog beter gedifferentieerd kan worden en dus maatwerk geleverd wordt.De school zal er op toezien dat ongewenst gedrag met behulp van het device – het bezoeken van “verkeerde” sites en agressief/pestende mail. We kunnen, als een leerling op het schoolnetwerk is ingelogd, altijd nagaan wat een leerling op zijn device gedaan heeft.

Determinatie Vorig schooljaar zijn we gestart met 4 AanZet brugklassen, die dit schooljaar doorstromen naar leerjaar 2. Dit schooljaar starten drie nieuwe AanZet brugklassen.

In de gymnasium/plus klassen en de gemengde havo/vwo brugklassen staan onderwijs en begeleiding voor een deel in het teken van determinatie, het bepalen van het vervolgonderwijs vanaf leerjaar 2.Wat is de beste vervolgstap voor de leerling: 2-havo of 2-vwo (gymnasium of atheneum)?

Aan het einde van het brugjaar brengt de overgangsvergadering een advies uit: 2-havo of 2-vwo. In enkele gevallen is het advies een overstap naar het vmbo van het Udens College. Ook vanuit brugklassen van de sector vmbo kunnen leerlingen bevorderd worden naar 2-havo. Bij de leerlingen van de gymnasium/plus brugklas gaan we er van uit dat ze het volgende jaar in leerjaar 2 van het gymnasium óf in leerjaar 2 vwo/plus terechtkomen. Om zo zorgvuldig mogelijk te kunnen bepalen welk type vwo-opleiding dat wordt, doen de docenten daarover omstreeks de helft van het schooljaar een eerste uitspraak. Bij het laatste rapport legt de overgangsvergadering hierover een advies neer bij de afdelingsdirecteur. Voor bevordering naar leerjaar 2 van het gymnasium, respectievelijk leerjaar 2 vwo/plus, is een positief advies van de overgangsvergadering vereist.



Als dit positieve advies ontbreekt, kan de leerling van de gymnasium/plus brugklas door de overgangsvergadering bevorderd worden naar leerjaar 2 vwo of leerjaar 2 havo. Op de ouderavonden gedurende het schooljaar is dit onderwerp van gesprek.

Bevordering & zitten blijvenOver de bevordering naar een hoger leerjaar, over doubleren of over een vervolg in een andere opleiding wordt aan het einde van het schooljaar door de docentenvergadering een advies uitgebracht op basis waarvan de schoolleiding een definitief besluit neemt. De normen en procedures die daarvoor gelden, staan op de website onder havo/vwoOnderwijs algemeen.

Bovenbouw: de tweede fase In de tweede fase van het havo/vwo (vanaf leerjaar 4) moet de leerling een keuze maken voor een profiel. Een profiel is een samenhangend onderwijsprogramma dat voorbereidt op een opleiding in het hoger onderwijs.Een leerling heeft de keus uit de volgende vier profielen: Natuur en Techniek (NT) Natuur en Gezondheid (NG) Economie en Maatschappij (EM) Cultuur en Maatschappij (CM).

Elk profiel bestaat uit: een gemeenschappelijk deel een profieldeel, met kenmerkende (keuze)vakken voor dat

profiel een vrij deel, met minimaal 1 keuzevak een schooleigen deel met door de school verplichte

vakken, waarin voor een klein deel nog ruimte is voor eigen invulling door de leerling.

Met de profielkeuze ligt een groot deel van de vakken vast.

11

DoorwerktijdIn de bovenbouw wordt gewerkt met het doorwerktijd (dwt) systeem. Doorwerktijd betreft uren voor leerlingen om zo zelfstandig mogelijk door te werken aan de vakken van hun keuze, waarbij zij begeleiding krijgen van een vakdocent. Ook in de bovenbouw komt meer gelegenheid voor onderwijs op maat of versnelde trajecten richting het eindexamen voor leerlingen die dat aan kunnen.



Lesrooster en lessentabelAlle leerlingen in de bovenbouw krijgen een aaneengesloten lesrooster. Voor de examenklassen gaat het om ongeveer 30 lesuren per week, voor de niet-examenklassen om 31 lesuren of meer (beide inclusief doorwerktijd). Daarbovenop kunnen leerlingenuit enkele modules kiezen (40 tot 100 studielasturen). De school biedt bijvoorbeeld de volgende modules aan: debatteren (voor havo en vwo) onderwijskunde (voor 4-havo/5-vwo) internationalisering (voor 4-havo/ 5-vwo) lidmaatschap van de MR of de deelraad (havo/vwo) lidmaatschap van de leerlingenraad UC Foundation Model European Parliament (MEP) (voor 4 vwo).

Door de wijze waarop we het onderwijs organiseren en de lestijd verdelen, bieden we in de tweede fase: meer keuzemogelijkheden. meer gelegenheid voor leerlingen om hun tijd efficiënter te

gebruiken. meer gelegenheid voor docenten om extra hulp te geven

aan leerlingen die daaraan behoefte hebben. een compacter lesrooster, zonder tussenuren. minder lesuitval.

In overleg met de afdelingsdirecteuren havo 4-5 en vwo 4-5-6 wordt de vinger aan de pols gehouden voor wat betreft de vakken, de doorwerktijd (dwt), de planning van toetsen, opdrachten (praktische opdrachten), inleverdata en de studiebelasting in het algemeen. Door middel van resonans-groepen en ouderjaargroepen worden leerlingen en ouders hierbij betrokken (zie ook hoofdstuk 8).

12



Het eindexamenDe tweede fase havo/vwo wordt afgesloten met een eindexamen. Het eindexamen bestaat uit twee onderdelen: het Schoolexamen (SE) en het Centraal Examen (CE). Belangrijke documenten zijn het examenreglement en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). In het examenreglement staan alle regels met betrekking tot het SE en CE. In het PTA zijn per vak de verschillende toets-onderdelen opgenomen. Het examenreglement en het PTA zijn te vinden op de website onder havo/vwo/onderwijs/het examen.

13

Met die documenten worden de leerlingen en hun ouders geacht op de hoogte te zijn van de inrichting van het eindexamen en de regelingen die daarvoor gelden. Het is zaak grondig kennis te nemen van de inhoud van het examenreglement en het PTA.



ONDERWIJSRESULTATEN UDENS COLLEGE

EXAMENRESULTATEN 13/14Percentages geslaagden(tussen haakjes de landelijke gegevens)vwohavovmbo - tg leerwegvmbo - kaderberoepsvmbo - basisberoeps

EXAMENRESULTATEN 14/15vwohavovmbo - tg leerwegvmbo - kaderberoepsvmbo - basisberoeps



14

95% (90)95% (88)96% (94)98% (95)99% (97)

97% (92)92% (88)98% (94)95% (95)100% (100)

91% (91)92% (89)97% (94)98% (96)97% (98)

92%89%97%98%100%

Doorstroomgegevens brugklassen 13/14van:brugklas havo-vwobrugklas T-excellentbrugklas theoretischbrugklas beroepsgericht

Doorstroomgegevens brugklassen 14/15van:brugklas havo-vwobrugklas T-excellentbrugklas theoretischbrugklas beroepsgericht

Doorstroomgegevens brugklassen 15/16van:brugklas havo-vwobrugklas theoretischbrugklas beroepsgericht

naar:2-vwo2-havo2-havo2-vmbo-T

naar:2-vwo2-havo2-havo2-vmbo-T

naar:2-vwo2-havo2-vmbo-T

naar:2-havo2-vmbo-T2-vmbo-T2-vmbo-B

naar:2-havo2-vmbo-T2-vmbo-T2-vmbo-B

naar:2-havo2-vmbo-T2-vmbo-B

naar:2-vmbo-T2-vmbo-B2-vmboBnaar elders

naar:2-vmbo-T2-vmbo-B2-vmboBnaar elders

naar:2-vmbo-T2-vmboBnaar elders

44%23%3%5%

38%18%2,5%4%

53%11%7%

47%73%82%90%

58%81%86%93,5%

39%81%88%

8%1%14%2,5%

3%1%11,5%2,5%

6%11%5%

Doorstroomgegevens brugklassen

HET ONDERWIJS OP HET UC HAVO/VWO

Onderwijsresultaten Udens College


3. DAGELIJKSE GANG VAN ZAKEN

Lestijden De lestijden zijn als volgt: 08.45 uur - 09.35 uur les 1 09.35 uur - 10.25 uur les 2 10.25 uur - 10.45 uur kleine pauze 10.45 uur - 11.35 uur les 3 11.35 uur - 12.25 uur les 4 12.25 uur - 12.55 uur lunchpauze 12.55 uur - 13.45 uur les 5 13.45 uur - 14.35 uur les 6 14.35 uur - 14.50 uur kleine pauze 14.50 uur - 15.40 uur les 7 15.40 uur - 16.30 uur les 8

De lestijden binnen AanZet wijken iets af. Er wordt gewerkt met een 45 minuten rooster

Pauzevoorzieningen De onderbouw en de bovenbouw hebben hun eigen pauzevoorzieningen in eigen aula's. Aan de uitgifteloketten kun je verse broodjes, yoghurt, thee, gezondere snacks en dergelijke kopen. Op borden bij de uitgifteloketten staat aangegeven welke aankopen gezonder zijn dan andere. Frisdranken en enig snoep zijn er in automaten.

TRAP-weken Er zijn vier TRAP-weken in ieder schooljaar. TRAP staat voor Toetsen, Repetitie en Activiteiten Periode. De ene TRAP-week zal meer proefwerken hebben en de andere wat meer activiteiten. De data van de TRAP-perioden staan aangegeven op de jaarkalender op de homepagina van het havo/vwo op onze website www.udenscollege.nl. Het programma van de verschillende TRAP-weken wordt steeds ruim van tevoren bekend gemaakt.

Lesuitval De school probeert lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. In de jaarplanning worden de activiteiten die lesuitval veroorzaken zoveel mogelijk geconcentreerd in TRAP-weken.

15De dagelijkse gang van zaken

Maar het Udens College doet ook zijn uiterste best om de overige lesuitval terug te dringen en waar mogelijk op te vangen. Daarvoor worden onderwijsassistenten en vakdocenten ingezet. We zorgen ervoor dat we voldoen aan de door het ministerie voorgeschreven onderwijstijd.

Lesverzuim

ZiekteWanneer een leerling ziek is, moet dat door de ouders zo snel mogelijk aan de leerlingenadministratie van de sector worden gemeld via tel. 0413 - 28 30 00. De leerling meldt zich beter door een beter meld briefje, te vinden op de website onder Documenten, af te geven bij de receptie.

VerlofAls een leerling bepaalde lessen niet kan volgen, moet hij daarvoor toestemming vragen aan de coördinator(en) van de afdeling. Het verzoek moet schriftelijk door de ouders worden ondersteund. Bij ongeoorloofd verzuim heeft de (verzuim)-coördinator een gesprek met de leerling en zo nodig wordt contact opgenomen met de ouders. Ongeoorloofd verzuim (inclusief te laat komen) in een bepaalde omvang van leerplichtige leerlingen moet door de school worden gemeld bij het digitale verzuimloket van Duo (zie de volgende pagina). De school mag geen toestemming geven voor het eerder op vakantie gaan of later terugkomen van vakantie!

Verlof religieuze feestenAlgemeen erkende en christelijke feestdagen zijn als vrije dagen opgenomen in de jaarkalender. Als leerlingen vanwege hun levensbeschouwelijke of religieuze opvattingen verlof willen op andere dagen, moeten zij hiervoor ruim van tevoren (minimaal 5 dagen) toestemming vragen aan de afdelingsdirecteur. Zij moeten altijd een brief van de ouders overleggen.

Digitaal verzuimloketAlle scholen voor voortgezet onderwijs zijn verplicht ongeoorloofd verzuim te melden bij Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit gebeurt via een digitaal verzuimloket. Dit is ook het communicatiemiddel van de school met de leerplichtambtenaar.

We hebben de volgende afspraken met de leerplichtambtenaar over de meldingen via het verzuimloket: Bij zes keer te laat, zonder een geldige reden: afspraak voor de

leerling op het verzuimspreekuur Bij negen keer te laat, zonder een geldige reden:

ouder(s)/verzorger(s) en leerling worden door de leerplichtambtenaar uitgenodigd voor een verzuimgesprek.

Bij vier tot zes uur ongeoorloofd verzuim: afspraak voor de leerling op het verzuimspreekuur

Bij zes tot tien uur ongeoorloofd verzuim: ouder(s)/verzorger(s) en leerling worden door de leerplichtambtenaar uitgenodigd voor een verzuimgesprek.

Bij vijf of meer ziekmeldingen per jaar of meer dan 15 ziektedagen: als er sprake is van twijfel over de ziekmeldingen, krijgt de leerling een oproep van de schoolarts.

Als de schoolarts twijfels heeft of als de leerling niet op de afspraak verschijnt, wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Ouder(s)/verzorger(s) en leerling worden dan door de leerplichtambtenaar uitgenodigd voor een verzuimgesprek.

Bij verlof buiten de reguliere vakanties zonder toestemming van de afdelingsdirecteur (het zogenaamde luxe verzuim): De school stelt de leerplichtambtenaar op de hoogte. Dit kan leiden tot een proces verbaal of - als et vaker voorkomt - tot andere strafrechtelijke gevolgen.

DAGELIJKSE GANG VAN ZAKEN

De dagelijkse gang van zaken 16



KluisjesLeerlingen kunnen gedurende hun schooltijd een kluisje in bruikleen krijgen. Voor het gebruik van een kluisje wordt een borg in rekening gebracht.In de kluisjes mogen alleen persoonlijke eigendommen worden bewaard en geen zaken die niet op school thuishoren, zoals verdovende middelen, alcohol of stoffen die gevaar op kunnen leveren.De schoolleiding heeft het recht om de kluisjes te inspecteren om redenen van een veilig en/of gezond schoolklimaat of om redenen van openbare veiligheid. Als daarbij verboden spullen worden aangetroffen, stelt de schoolleiding de politie op de hoogte. Als de politie daarom verzoekt, werkt de school mee aan het (preventief) doorzoeken van één of meer kluisjes. Het volledige kluisjesreglement is te vinden onder www.udenscollege.nl/algemeen/documenten.

Tip: Neem geen kostbare spullen of grote geldbedragen mee naar school en laat waardevolle spullen niet achter in de kleedkamer of in je jas. Gebruik hiervoor je kluisje!


Gevonden voorwerpen

Gevonden voorwerpen moeten bij de conciërge of op de leerlingenadministratie worden afgegeven.

Roken

Voor leerlingen is het niet toegestaan om te roken op het schoolterrein.

VuistregelsHoe te handelen als de leerling...................................

niet naar school kan komen?Zo spoedig mogelijk de leerlingenadministratie (laten) inlichten. telefoonnummer: 0413 - 28 30 00.

op school ziek wordt?Eerst afmelden op de leerlingenadministratie.

na ziekte weer terugkomt op school? Eerst terugmelden bij de leerlingenadministratie dmv beter meld briefje van de ouder/verzorger

het eerste uur te laat komt?zie pagina 18.

niet in de les mag of uit de les wordt gestuurd?Meteen naar de receptie OB/administratie (BB)

verlof wenst?Een schriftelijk verzoek inleveren bij de receptie.

niet aan de gymnastiekles mee mag doen?Met een schriftelijk verzoek van de ouders naar de docent lichamelijke opvoeding.


VERWIJDERDABSENT

TAV regeling: Regels te laat, absent, verwijderd

TE LAAT

OB: melden bij de receptie / coördinator / afdelingsdirecteur

BB: melden bij kamer 112

OB: Als een leerling niet meer terug mag komen in de les, moet hij zich melden bij de receptie. Daar krijgthij een gele kaart, waarme hij zich

moet melden bij de coördinator van zijn afdeling.

De coordinator neemt dan, afhankelijk van de situatie, maatregelen.

BB: de leerling moet zich melden bij de balie (kamer 112)


OB = onderbouw BB = bovenbouw

vooraf schriftelijk verlof aanvragen bij coördinator

ziekmelden via 0413 - 28 30 00 menukeuze 1

beter melden: briefje inleveren bij de receptie

ouders worden op de hoogte gesteld

schorsing verwijdering van school

Bij herhaalde verwijdering:

OB: melden bij de receptie,bij een ongeoorloofde reden krijgt

leerling een rode kaart

BB: melden bij debalie (kamer 112)

OB: coordinator kan kaart annuleren, zoniet dan de volgende dag melden om

8.15 uur bij de receptie met handtekening van de ouders

op de rode kaart

BB: te laat zonder geldige reden, volgende dag melden om 8.15 uur in lokaal 207. Bij herhaald te laat komen worden de ouders/ mentor

op de hoogte gebracht

les-absentie:OB: bij ongeoorloofde absentie wordt de leerling opgeroepen.(gemiste tijd dubbel inhalen)

contact ouders, melding aan

Duo/leerplichtambtenaarvolgens regelgeving

melding aan Duo/leerplichtambtenaar

volgens regelgeving

4. HOE GAAN WE MET ELKAAR OM?GEDRAGSREGELS EN AFSPRAKEN

Het Udens College vindt respect, verantwoordelijkheid en veiligheid voor leerlingen en medewerkers erg belangrijk. Ze vormen de basis van onze huisregels.

De volgende algemene regels gelden voor het hele UC.

Alcohol, drugs en andere genotmiddelen

Het is niet toegestaan om te roken op het schoolterrein. In de gebouwen van het Udens College wordt niet gerookt. Er worden geen drugs gekocht, verkocht of gebruikt in en

rond de school. Er wordt niet gegokt in en rond de school. Er wordt geen alcohol gekocht, verkocht of gebruikt in en

rond de school.

Als een leerling de regels overtreedt, onderneemt de school actie richting de leerling en zijn of haar ouders. Acties van de school kunnen variëren van een (begeleidings) gesprek tot meer ingrijpende sancties. In het uiterste geval kan het gaan om schorsing of verwijdering van school.

Mobiele informatie- en communicatie apparatuurLeerlingen mogen gebruik maken van hun eigen mobiele informatie- en communicatieapparatuur en het draadloze netwerk van de school. Wanneer en hoe dat mag gebeuren tijdens lessen en andere schoolactiviteiten wordt bepaald door de docent of diens vervanger. Bij het gebruik houden leerlingen zich aan de richtlijnen van het Udens College met betrekking tot het maken van beeld- en geluidsopnames, het pestprotocol en het correct omgaan met sociale media. De docent is gemachtigd bij ongeoorloofd gebruik apparatuur tot 17.00 uur in beslag te nemen.

19Hoe gaan we met elkaar om? Gedragsregels en afspraken

Social mediaTen aanzien van sociale media gedragen we ons zoals gebruikelijk is in de klas of op school. Er zijn don'ts ten aanzien van publicaties als compromitterende foto's of filmpjes, te populair taalgebruik en schuttingtaal. De normen die wij hanteren, zijn ingegeven vanuit onze verantwoordelijk-heid voor de veiligheid van onderwijspersoneel en leerlingen.Deze normen zijn vastgelegd in het protocol Social Media van het Udens College. Dit is te vinden onder www.udenscollege.nl/algemeen/documenten. Bij overtredingen waar leerlingen bij betrokken zijn, schakelen we de ouders in.

HOE GAAN WE MET ELKAAR OM?GEDRAGSREGELS EN AFSPRAKEN

Onderwijsovereenkomst en beeldmateriaal Door het ondertekenen van het aanmeldingsformulier sluiten ouders, leerling en school een onderwijsovereenkomst op grond waarvan de leerling wordt ingeschreven en het recht krijgt onderwijs te volgen en eindexamen te doen. De ouders verplichten zich de regels die de school stelt, na te leven en er op toe te zien dat deze ook door hun kind worden nageleefd. Ook geven ouders met ondertekening toestemming om foto's en/of filmmateriaal waarop de leerling is vastgelegd tijdens activiteiten van school, te gebruiken op de website van de school, op posters of advertenties van het Udens College en de schoolgids. Als de ouders of de leerling hiertegen bezwaar hebben, kan dat schriftelijk kenbaar worden gemaakt. Uiteraard wordt het foto-/filmmateriaal niet doorgegeven aan derden.

20Hoe gaan we met elkaar om? Gedragsregels en afspraken

LeerlingenstatuutRechten en plichten van leerlingen zijn vastgelegd in het Leerlingenstatuut van het Udens College. Het Leerlingenstatuut is op de website te vinden.

HOE GAAN WE MET ELKAAR OM?GEDRAGSREGELS EN AFSPRAKEN

5. EXTRA’S OP HET UC

Een school met hart voor cultuurHet Udens College geeft cultuur een vaste plaats in de school en het onderwijs. Dat doen we onder andere door het organiseren van excursies, museumbezoeken en andere culturele activiteiten in de verschillende leerjaren.

Het UC krijgt daarbij hulp van Stichting Kunst en Co die uitdagende en aansprekende activiteiten organiseren voor alle 4- tot 18-jarigen in het Udense onderwijs.

BurgerschapAls school hebben wij de verantwoordelijkheid om te werken aan burgerschapsvorming van onze leerlingen. Het gaat daarbij om kennis, vaardigheden en houding die nodig zijn om deel te nemen aan de samenleving, zoals maatschappelijke basiswaarden, democratisch handelen, inspraak, omgaan met verschillen tussen mensen, samenwerken en je actief inzetten voor iets of iemand anders.Van het eerste tot en met het laatste schooljaar hebben we een groot aanbod aan activiteiten rond burgerschapsvorming, zowel binnen de lessen als in vakoverstijgende projecten. Een voorbeeld is onze jaarlijkse grote Kerstactie voor een goed doel. Hiervoor werken we al jaren samen met de Stichting Edukans. Ook kleinschalige projecten binnen Uden delen mee in de opbrengst van de actie.Leerlingen in de onderbouw werken onder andere aan een microkredietproject begeleid door Cross Your Borders. Burgerschapsvorming is niet alleen iets van de school. Ook ouders spelen een belangrijke rol om ervoor te zorgen, dat leerlingen opgroeien tot volwaardige burgers van onze samenleving.

21Extra’s op het UC


BuitenlesactiviteitenOnder buitenlesactiviteiten verstaan wij alle activiteiten als verrijking van het reguliere lesrooster, die door de school worden georganiseerd. Veel van deze activiteiten vinden plaats op school, een aantal daarbuiten.Buitenlesactiviteiten vervullen steeds meer een functie in het kader van de begeleiding van leerlingen. Ze hebben als doel om de relaties onderling en met de docenten te verbeteren, om het algemeen welbevinden op school te verhogen, om de studiemotivatie te verbeteren en om het leerplezier te vergroten.Een gevolg van deze ontwikkeling is dat de grens tussen het “binnenschoolse” leren en de “buitenschoolse” activiteiten steeds minder duidelijk valt te trekken. Kennismakingsactiviteiten, excursies en internationale uitwisselingen zijn een verrijking van het onderwijsprogramma geworden. De extra kosten die hiermee samenhangen, kunnen worden doorberekend.

De school biedt de leerlingen onder andere de volgende activiteiten: Diverse projecten met als doel het vergroten van kennis van

en begrip voor jongeren in de Derde Wereld: ”Cross your Borders” en de Kerstactie in samenwerking met Edukans. Leerlingen van het UC verenigd in de 'UC Foundation' beslissen mee over de besteding van een deel van de opbrengst van de Kerstactie. Het gaat dan om doelen die dicht bij het Udens College of de Udense bevolking staan. Deze projecten leiden ook tot daadwerkelijk contact tussen jongeren in de Derde Wereld en onze leerlingen.

Sportieve activiteiten zoals sportdagen, toernooien, sportoriëntatie in de examenklassen, clinics in samenwerking met de schoolsportcommissie, de afsluiting van het schooljaar, etcetera.

Debatclub: de debatclub traint leerlingen van de bovenbouw in spreekdurf, argumentatie en presentatie. De debatclub doet in principe elk jaar mee aan landelijke debattoernooien.

MEP: Model European Parliament. Internationaliseringsactiviteiten in diverse afdelingen. Zie

pagina 23 over het UC als ELOS-school).

EXTRA’S OP HET UCEXTRA’S OP HET UC

De buitenlesactiviteiten worden zoveel mogelijk in de TRAP-weken gepland, met uitzondering van de internationale uitwisselingen. Daardoor wordt lesuitval in gewone lesweken voorkomen. Dat is niet altijd mogelijk wanneer de school afhankelijk is van anderen. Activiteiten worden zoveel mogelijk aan het begin van het jaar gepubliceerd in de jaarkalender. Overige informatie wordt verspreid via de roostermonitoren en de website.

SchoolfeestenEen of enkele malen per jaar is er een schoolfeest: rond de herfstvakantie, rond carnaval en aan het einde van het schooljaar. De feesten vinden plaats buiten de school. Op de site staan ruim van te voren de datum en de locatie van het feest en op welk tijdstip het feest begint en eindigt. Alle feesten zijn alcoholvrij. Er worden geen introducees toegelaten. De school verwacht dat ouders tijdens schoolfeesten (telefonisch) bereikbaar zijn.


EXTRA’S OP HET UC

Udens College is ELOS schoolHet Udens College en de sector havo/vwo in het bijzonder is een ELOS school.We zien het UC als poort naar Europa en de rest van de wereld.

Het UC vindt het belangrijk om leerlingen kennis en kunde te laten opdoen over Europa en de rest van de wereld – liefst in samenwerking met leerlingen, docenten en families uit andere landen.Het UC is daarom sinds 2006 aangesloten bij ELOS, een samenwerkingsnetwerk van tientallen Europese scholen. Elk schooljaar worden er uitwisselingen georganiseerd, in de afgelopen jaren met scholen uit verschillende Europese landen. We onderschrijven de missie van ELOS.De samenleving wordt onmiskenbaar steeds internationaler en complexer en tegelijk ook kleiner. Onder invloed van moderne communicatietechnologie en snelle transportmogelijkheden worden absolute grenzen steeds minder ervaren.Wij geloven dat wij als ELOS school een wezenlijke bijdrage aan deze samenleving kunnen leveren door elke nieuwe generatie jonge mensen te inspireren het beste uit zichzelf te halen.Jonge mensen zullen zich met behulp van ELOS met meer enthousiasme en vertrouwen over de eigen grenzen heen ontwikkelen en leren samenwerken.Op deze wijze dragen wij bij aan een betere Europese en mondiale samenleving: een gezonde en veilige samenleving waarin leven, wonen, werken en leren voor ieder individu en iedere groepering betekenisvol en inspirerend zullen zijn.

De ELOS scholen streven gezamenlijk een aantal doelen na voor leerlingen van 12 tot 19 jaar. Het gaat dan bijvoorbeeld om beheersing van moderne vreemde talen, sociaal-communicatieve vaardigheden, Europees- en wereldburgerschap en oriëntatie op studie en beroep. Deze doelen zijn vastgelegd in het Common Framework for Europe Competence (CFEC). In het licht van ELOS vinden er binnen de sector havo/vwo in elk leerjaar activiteiten plaats, al dan niet kleinschalig, in de lessen en daarbuiten.

Zo hebben we al een jarenlange samenwerking met buitenlandse scholen en organiseren we met hen uitwisselingsweken: de ideale manier voor onze leerlingen om aan aan den lijve andere culturen beter te leren kennen en met anderen samen te werken. Zo wisselen we uit met Frankrijk, Spanje, Hongarije, Roemenië, Slowakije, Slovenië, Ierland en Portugal.

Verder biedt het UC Versterkt Talen Onderwijs (VTO) aan leerlingen op vwo én havo. Via VTO kunnen leerlingen certificaten halen voor moderne vreemde talen die in heel Europa erkend worden. De zes niveaus voor deze certificaten zijn vastgelegd in het CEF (Common European Framework for Languages) ofwel het Europees Referentie Kader (ERK).

EXTRA’S OP HET UC

6. LEERLINGBEGELEIDING

24Leerlingbegeleiding

AlgemeenOp het Udens College neemt de begeleiding van leerlingen een belangrijke plaats in. Binnen de grenzen van wat financieel mogelijk en organisatorisch haalbaar is, wil het UC leerlingen bieden wat ze nodig hebben. In deze filosofie passen ook onze nauwe contacten met het basisonderwijs.

In dit hoofdstuk is informatie te vinden over: niveaus van begeleiding algemene leerlingbegeleiding taal en rekenen huiswerkbegeleiding loopbaanoriëntatie en –begeleiding mentoren interne vertrouwenspersonen passend onderwijs

Niveaus van begeleidingEr zijn drie niveaus van leerlingbegeleiding. Het eerste niveau (niveau 1) ligt bij de afdeling, de mentoren en de vakdocenten ondersteund door interne en externe medewerkers met gespecialiseerde kennis. Elke leerling heeft een mentor.De mentor is de spil in het contact tussen leerling - ouders - school.

Als er specifieke of intensieve hulp of extra begeleiding nodig is, heeft de school een zorgteam van waaruit deze hulp of extra begeleiding aangestuurd wordt. Het zorgteam bestaat uit de zorgcoördinator en de orthopedagoog. Als de school zelf geen begeleiding of hulp kan bieden, wordt er een beroep gedaan op externe deskundigen, bijvoorbeeld Bureau Jeugdzorg, GGD of GGZ (niveau 3).

Algemene leerlingbegeleidingHet Udens College kan de leerlingen het volgende bieden: begeleiding van het leren leren, voor leerlingen die de

verwerking van de leerstof moeilijk vinden. Dit gebeurt meestal door de vakdocent.

ondersteuning bij taal en rekenen begeleiding van keuzeprocessen bij vakken-, profiel- of

leerwegkeuze. Dit is de taak van de klassenmentor en de loopbaanbegeleiding (LOB).

speciale begeleiding als dat nodig is,bijvoorbeeld door remedial teachers en leerlingcoaches, orthopedagoog en de GGDschoolarts, die indien nodig contact opneemt met de huisarts van de leerling.

Hebt u vragen over het welzijn en/ of de gezondheid van uw kind? Maak dan een afspraak met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige via tel. 0900 - 46 36443, elke werkdag bereikbaar van 08.00 tot 17.00 uur. Kijk voor meer informatie over de GGD Jeugdgezondheidszorg op de website: www.ggdhvb.nl/mijnkind.

De leerlingbegeleiding is een geïntegreerd onderdeel van het dagelijkse onderwijsproces. Hieraan wordt in alle afdelingen gewerkt. Vooral studievaardigheden vragen om een aanpak waarbij vakdocenten en mentoren nauw samenwerken. De zorgcoördinator is Renée Koenraadt, telefonisch bereikbaar via het algemene schoolnummer (0413 - 28 30 00) of via [email protected].


OnderbouwDe mentoren van de drie afdelingen van de onderbouw nemen het voortouw bij een aantal projecten die gericht zijn op het ontwikkelen en versterken van vaardigheden, zowel studievaardigheden als sociale vaardigheden. Er is veel aandacht voor het ontwikkelen van een veilige en plezierige sfeer, waarin goed gewerkt kan worden en waarin iedere leerling zijn of haar eigen talenten kan ontplooien.De mentoren van elke afdeling stemmen regelmatig de begeleiding van de leerlingen met elkaar af, zowel op sociaal-emotioneel gebied als in relatie tot hun leerresultaten.

BovenbouwIn de bovenbouw wordt net als in de onderbouw gewerkt met afdelingsteams. De mentoren van een afdelingsteam hebben een speciale verantwoordelijkheid voor de begeleiding van die leerlingen. Zij bespreken regelmatig met elkaar het welzijn en de studievorderingen van de individuele leerlingen van de afdeling.

Taal en rekenenIn het schooljaar 2014-2015 zijn landelijk de zogenaamde referentieniveaus voor taal en rekenen ingevoerd. De rekentoets is onderdeel van het eindexamen. De (aanvullende) eisen voor taal worden verwerkt in het eindexamen Nederlands. Om leerlingen waar nodig te kunnen ondersteunen bij het rekenen, worden alle leerlingen regelmatig getoetst. Voor alle leerlingen is er oefenmateriaal voor rekenen. Leerlingen met een te grote achterstand krijgen verplicht Remedial Teaching.

HuiswerkbegeleidingSommige leerlingen vinden het moeilijk om regelmatig tijd te besteden aan hun huiswerk of er mee om te gaan op de wijze die hen in de vak- en studielessen is aangeleerd. Voor deze leerlingen verzorgt de Stichting Studiebegeleiding Uden (SBU) huiswerkbegeleiding. Medewerkers van de stichting zijn goed op de hoogte van het onderwijs op het UC. Zij kunnen daarom naadloos aansluiten op datgene wat in de lessen is geleerd.

De SBU verzorgt deze begeleiding tegen kostprijs. Voor informatie en aanmelding van leerlingen kunt u contact opnemen met de SBU, tel. 06 - 53 51 55 06.Voor brugklassers bestaat de mogelijkheid om mee te doen aan de module Onderwijskunde van de bovenbouw. Dit betekent dat zij begeleiding krijgen van een leerling in de bovenbouw, meestal in kleine groepjes.

LEERLINGBEGELEIDINGLEERLINGBEGELEIDING


Loopbaanoriëntatie- en begeleiding Loopbaanoriëntatie- en begeleiding (LOB) helpt leerlingen meer inzicht te krijgen in zichzelf en hun mogelijkheden voor de toekomst. In de onderbouw begint het keuzeproces richting de tweede fase. Begeleid door hun mentor en hun docenten oriënteren de leerlingen zich uitgebreid op de vier profielen en op de vervolgopleidingen die met die profielen mogelijk zijn. Hierbij maken zij onder andere gebruik van UC.DeDecaan.net. Deze digitale methode helpt leerlingen hun eigen capaciteiten en interesses te ontdekken. Ook kunnen zij zich makkelijker oriënteren op vervolgopleidingen en beroepen. Ouders hebben ook toegang tot deze methode.

Aan het eind van het derde jaar adviseren docenten over de profielkeuze en de haalbaarheid van bepaalde keuzevakken. Tijdens het vierde, vijfde en zesde leerjaar besteden mentoren aandacht aan LOB tijdens de begeleidingslessen. Zij stimuleren leerlingen om zelfstandig stappen te zetten in hun studiekeuze door open dagen te bezoeken, te gaan proefstuderen of in gesprek te gaan met een beroeps-beoefenaar. Ook in de bovenbouw maken leerlingen gebruik van UC.DeDecaan.net.

De LOB-coördinatoren nemen een sleutelpositie in als het gaat om LOB op onze school. Zij ondersteunen de mentoren in de begeleiding van de leerling bij het keuzeproces.Mevrouw M. Huisman en mevrouw S. Zondag zijn beiden LOB-coördinatoren op het UC. Uiteraard kunnen leerlingen en hun ouders ook bij hen terecht met vragen.

Mentoren Elke UC-leerling heeft een mentor die je ondersteunt bij de dagelijkse gang van zaken in de school en die je bij problemen met raad en daad terzijde staat. De mentor is de spil in de begeleiding van de leerling en de eerst aangewezen contactpersoon voor jou en je ouder(s). Heb je een probleem, probeer dat dan eerst met je mentor te bespreken.

Het kan zijn dat je een probleem hebt waarvan je het , om welke reden dan ook, lastig vindt om dat direct met je eigen mentor te bespreken. In dat geval mag je gerust ook een docent, de coördinator of de afdelingsdirecteur aanspreken. Zij zullen goed naar je luisteren en met jou overleggen wat de beste manier is om je verdere ondersteuning te geven, Het belangrijkste is dat je iemand van de afdeling in vertrouwen neemt en niet met een probleem blijft rondlopen.

Interne vertrouwenspersonen Dhr. H. Benneker is de interne vertrouwenspersoon voor ouders, leerlingen en personeelsleden voor problemen die specifiek te maken hebben met seksuele intimidatie, discriminatie, agressie of geweld. Dhr Benneker is tevens degene bij wie leerlingen of ouders terechtkunnen voor advies en begeleiding bij klachten over de school. Dhr. Benneker is telefonisch bereikbaar via de school (0413 - 28 30 00, keuze 1) of per e-mail: [email protected]

Wil je weten bij wie je waarvoor terecht kunt ? Kijk ook op het schema op bladzijde 28.



Passend onderwijsPer 1 augustus 2014 is de regeling Passend Onderwijs van kracht geworden en hebben schoolbesturen een zorgplicht.Dit betekent dat zij iedere leerling die extra ondersteuning nodig heeft een passende onderwijsplek moeten bieden: op de eigen school of, als de leerling daar beter op zijn plaats is, op een andere school in het reguliere onderwijs of het (voortgezet) speciaal onderwijs. Om de zorgplicht te kunnen waarmaken, werken reguliere scholen en scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs samen in een samenwerkingsverband.

Passend Onderwijs kijkt vooral naar de mogelijkheden van leerlingen en wat er nodig is om het onderwijs te geven dat daarbij past. Elke school stelt een ondersteuningsprofiel op. Dit profiel geeft aan, welke ondersteuning de school kan bieden. Het ondersteuningsprofiel is vanaf het begin van het schooljaar te vinden op de website. Neemt een school meer leerlingen op, die extra ondersteuning nodig hebben, dan krijgt de school daarvoor ook meer geld van het samenwerkingsverband. De scholen in het samenwerkings-verband bepalen gezamenlijk, wanneer een leerling kan worden toegelaten tot het voortgezet speciaal onderwijs.

In de praktijk betekent dit, dat alle leerlingen gebruik moeten maken van het reguliere aanbod extra begeleiding van onze school. In 2016 2017 wordt de ambulante begeleiding vanuit het samenwerkingsverband voortgezet.

Voor de leerlingen vanuit cluster 1 en cluster 2 verandert er niets.


Waar kun je terecht en wat kun je doen bij.. .

Leerlingbegeleiding

WAT WAAR BIJ WIE KUN JE TERECHT WAT GEBEURT ER DAN

De contactpersoon bekijkt wat je het beste kunt doen en waar je met je klacht terecht kunt. De klachtencommissie beoordeelt de klacht en geeft advies aan het schoolbestuur. Het schoolbestuur hoeft dat advies niet op te volgen. Als je het daar niet mee eens bent, moet je naar de rechter.

Een incident, bijvoorbeeld pesten, geweld, bedreiging, diefstal, vernieling, intimidatie via het internet

De mentor of iemand anders in je afdeling

Centraal Meldpunt Incidenten via de website van het UC.

De mentor

Interne vertrouwenspersoon op de sector havo/vwo: Dhr. H. Benneker, [email protected]. 0413-28 30 00 menukeuze 1Vertrouwensinspecteur van de onderwijs-inspectie buiten de school, tel. 0900 -11 13 111, elke schooldag van 08.00 tot 17.00 uur.

Contactpersoon op havo/vwo: H. Benneker

ORION klachtencommissie:[email protected].

Problemen met je studie of andere problemen

Seksuele intimidatie of seksueel misbruik door iemand op school (medeleerlingen, docenten of andere medewerkers, stagiaires, vrijwilligers, wie dan ook)

Een ongeval op school

Klachten over school

Let op: dit geldt voor leerlingen en hun ouders en voor personeelsleden!


De mentor of iemand anders in je afdeling. Externe vertrouwenspersoon: schoolarts A. Kuiper of de sociaal verpleegkundige van de GGD (GGD) 0900 - 46 36 443

Via de website van het UC

De mentor en/of iemand anders van de afdeling bekijkt met jou wat er verder moet gebeuren. Meldpunt Incidenten: De centrale administratie bevestigt de ontvangst van de melding en geeft je melding binnen twee schooldagen door aan de schoolleiding.

Je mentor kan er voor zorgen dat je extra begeleiding of hulp krijgt.

We luisteren naar je verhaal en bekijken met jou wat er verder moet gebeuren. Wij kunnen ervoor zorgen dat je hulp krijgt bijvoorbeeld van buiten school. Je kunt contacten zoeken met de externe vertrouwenspersoon als je liever niet prat met iemand van school.

Als het een ernstige melding is, moet de directie aangifte doen bij de politie. Dat kan zonder jouw toestemming. De directie informeert je wel wanneer er aangifte gedaan wordt. Als je op school met niemand wilt praten, kun je ook rechtstreeks bellen met de vertrouwens-inspecteur!

De centrale administratie geeft je melding dan door aan de coördinator of sectorleiding. Als er verdere actie nodig is, hoor je uiterlijk binnen één week wat er gaat gebeuren en door wie.

Moeilijke problemen waar je zelf niet uit komt en waar je graag in vertrouwen met iemand over wilt praten.

Een vermoeden van kindermishandeling Meldpunt 0800- 2000 (gratis & anoniem).

7. COMMUNICATIE & INFORMATIE

29Communicatie & informatie

Digital first Een school is een organisatie waarin leerlingen, ouders, docenten, onderwijsondersteunend personeel en schoolleiding hun taak vervullen, samenwerken en overleggen. Een goede communicatie is daarbij van groot belang.

Het UC hanteert in zijn communicatie de stelregel Digital First, wat betekent dat we zoveel mogelijk informatie digitaal beschikbaar stellen en alleen op verzoek een papieren versie leveren. Dat geldt onder meer voor deze schoolgids.

Ouders, leerlingen en medewerkers worden via email geattendeerd op belangrijk nieuws van en over het UC. Het is daarvoor van belang dat we over het juiste emailadres van ouders beschikken. Het verzoek is dan ook om wijzigingen in het emailadres zo snel mogelijk door te geven aan de administratie.

Aan het begin van het schooljaar verschijnt er een schoolgids flyer, met daarop compact de belangrijkste gegevens over de school. Deze wordt aan de leerlingen meegegeven.Op de website www.udenscollege.nl is veel informatie te vinden over het UC en de beide sectoren.Veel “nice to know” zaken zijn te vinden op onze Facebookpagina.

Website, Facebook en internetLeerlingen en personeelsleden kunnen vanaf thuis via de website inloggen op het Intranet van de school. Het Intranet geeft informatie over vakken, roosters en buitenschoolse activiteiten. Ook zijn op het Intranet foto's en reportages van feesten, uitwisselingen en andere activiteiten te vinden. Via de website is verder Magister te raadplegen voor informatie over (bijvoorbeeld) je resultaten. Naast het Intranet is e-mail een belangrijk communicatiemiddel. Iedere leerling en elk personeelslid heeft een eigen account met een e-mailadres van de school.

OuderavondenHet Udens College organiseert verschillende soorten ouderavonden. Persoonlijke ouderavonden zijn bedoeld voor een individueel gesprek met de klassenmentor en/of vakdocenten over hoe het met de leerling gaat, studieresultaten en over eventueel uitgebrachte studie-adviezen.

Tijdens klassikale ouderavonden komen zaken aan de orde die van belang zijn voor de klas of leerjaar als geheel of die een rol spelen bij het functioneren van de klas. Ook zijn er ouderavonden ter voorbereiding van internationale uitwisselingen voor de leerjaren 4-havo en 5-vwo.

De centrale ouderraad organiseert jaarlijks een algemene ouderavond voor alle ouders van het Udens College. De centrale ouderraad organiseert jaarlijks een algemene ouderavond voor alle ouders van het Udens College. Deze is dit schooljaar op woensdag 15 november op de locatie Schepenhoek.

Contact met schoolOuders kunnen altijd telefonisch of schriftelijk contact opnemen met de mentor, de vakdocent, coördinator, de afdelingsdirecteur en met de LOB- coördinatoren. Indien u dat wenst of noodzakelijk acht kunt u ook contact opnemen met de sectordirectie of de directeur-bestuurder.Is de door u gewenste persoon niet te bereiken, dan kunt u vragen om terug gebeld te worden. Vaak lukt dat nog dezelfde dag. Wij streven er in ieder geval naar om dat altijd binnen twee schooldagen te doen.

COMMUNICATIE & INFORMATIE

30

InformatieplichtBij een echtscheiding hebben beide ouders het ouderlijk gezag over kinderen jonger dan 18 jaar, tenzij de rechter anders bepaalt. Beide ouders hebben ook recht op informatie van en consultatie met school.Als school informeren wij de ouder bij wie het kind woont volgens de administratie van de school. Het adres van die ouder is het correspondentieadres. De school gaat er van uit, dat deze ouder de andere ouder informeert.Wanneer dit niet zo is en de andere ouder vraagt de school nadrukkelijk om informatie, is de school verplicht hem of haar eveneens rechtstreeks te informeren. Alleen als het geven van de informatie in strijd is met het belang van het kind, hoeft de school geen informatie te verstrekken. Ouders die een beroep willen doen op bovenstaande regeling, dienen contact op te nemen met de sectorleiding. De school zal zich overigens altijd moeten houden aan specifieke rechterlijke uitspraken.

Privacy reglementHet Udens College verzamelt informatie over alle leerlingen die op school zijn ingeschreven. Algemene informatie over leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie en verzuim, etc).De informatie die nodig is voor begeleiding staat in het begeleidingsdossier (bijvoorbeeld: testresultaten, observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifieke begeleiding).Deze gegevens vallen onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan.Het begeleidingsdossier, met uitzondering van zaken die elke docent van de leerling moet weten, is daarom alleen toegankelijk voor de mentor, de eigen begeleiders van de leerling en de schoolleiding. In de school wordt er regelmatig over leerlingen gesproken, bijvoorbeeld in de rapportvergadering, de leerlingbespreking en het interne zorgoverleg. Als we een leerling willen bespreken met externen wordt daarvoor eerst aan ouders/ verzorgers toestemming gevraagd.Volgens de Wet Bescherming Persoons gegevens heeft de ouder/verzorger, en leerlingen ouder dan 16 jaar zelf, recht op inzage, recht op correctie en recht op verzet. Wilt u meer weten over deze wet, kijkt u dan op: www.cbpweb.nl. Het privacy reglement van het Udens College is te vinden op onze website.

Communicatie & informatie

COMMUNICATIE & INFORMATIE

8. MEDEZEGGENSCHAP & OVERLEGORGANEN

31

Leerlingen actief betrokkenDe school draait om leerlingen. Het UC wil leerlingen daarom zoveel mogelijk actief betrekken bij het onderwijs.Leerlingen (en hun ouders) kunnen meepraten over onderwijsvernieuwing in de resonansgroepen. Onze leerlingen zijn actief in het jongerenplatform van “C”, in de Udense Jongerenraad en in de evenementencommissie.

Leerlingenraad en leerlingenwerkgroepen De leerlingen van de sector havo/ vwo worden vertegenwoordigd door een leerlingenraad. De leerlingenraad denkt actief mee over de gang van zaken op school. Daarnaast is de leerlingenraad vertegenwoordigd in de evenementencommissie die onder andere de organisatie van de schoolfeesten en de Kerstactie verzorgt. De leerlingenraad is actief op de Open Dag en verzorgt activiteiten voor verschillende leerjaren. Zij vormt ook het klankbord voor de leerlingenvertegenwoordigers in MR en de deelraad.

We streven ernaar dat in de leerlingenraad in elk geval zijn vertegenwoordigd: de leerlingenvertegenwoordigers in de medezeggenschapsraad en de deelraad vertegenwoordigers die door de klassen zijn afgevaardigd.

De leerlingenraad heeft regelmatig overleg met de sectordirectie. De leerlingenraad krijgt ondersteuning van de school in de vorm van een vaste begeleider, scholing en een eigen budget.

Het geheel van medezeggenschap op school is ingewikkeld voor leerlingen. Toch is het van groot belang dat zij hun inbreng hebben op plaatsen waar zij het recht hebben om vertegenwoordigd zijn (leerlingenraad, deelraad, medezeggenschapsraad).In de periode voorafgaand aan de verkiezingen van de klassenvertegenwoordigers (oktober), gaan de mentoren in de studielessen dieper op deze materie in. In het kader van de tweede fase havo/ vwo worden bovenbouwleerlingen die actief zijn in leerlingenraad, deelraad of MR daarvoor gefaciliteerd met studielasturen.

Medezeggenschap & overlegorganen

OuderraadDe ouderraad is de vertegenwoordiging van de ouders van het UC. De ouderraad bestaat uit de sectorouderraden van havo/ vwo en vmbo.De ouderraad vergadert zes maal per jaar met de UC directie. Het overleg met de directie is deels centraal (gezamenlijk) en deels op sectorniveau. De voorzitter van de Ouderraad is Inge van Boxmeer, e-mail ouderraad@udenscollege.

OudercontactgroepenHet is belangrijk dat ouders op basis van hun eigen ervaringen meedenken en meepraten over de school en alles wat daarmee samenhangt. Om dat mogelijk te maken zijn er groepen van ouders van wie de kinderen in dezelfde afdeling en/ of hetzelfde leerjaar zitten. Een oudercontactgroep komt ongeveer drie keer per schooljaar bijeen. De vergaderingen worden altijd voorgezeten door de coördinator van de afdeling of de afdelingsdirecteur.

We kennen de volgende oudergroepen: Oudergroep leerjaar 1 (brugklassen havo/vwo en

gymnasium/ plus.) Ouder klankbord groep Aan Zet klassen Oudercontactgroep 2 havo / 3 havo Oudercontactgroep 2 vwo / 3 vwo Oudercontactgroep 4 havo / 5 havo Oudergroep 4 vwo/ 5 vwo / 6 vwo

ouderraad havo/vwo ouderraad vmbo

centrale ouderraad

organigram ouderraden UC

leerjaar 1 klankbord groep Aan Zet 2 havo / 3 havo 2 vwo / 3 vwo 4 havo / 5 havo 4 vwo/ 5 vwo / 6 vwo

oudercontactgroepen:

MEDEZEGGENSCHAP & OVERLEGORGANEN

32

Medezeggenschapsraden Op schoolniveau is er een medezeggenschapsraad, op sectorniveau een deelraad. De deelraad is op dezelfde wijze samengesteld als de MR: 8 leden, van wie 4 personeelsleden, 2 ouders en 2 leerlingen. De voorzitter van de MR is de heer J. Borghouts. e-mail: [email protected] deelraad heeft ook een eigene-mailadres: [email protected]. Het statuut en de reglementen van de MR en deelraden zijn te vinden op de website.

Klachtenregeling Als school stellen wij veel prijs op een goede en directe communicatie met ouders en leerlingen. Als u het niet eens bent met een bepaalde gang van zaken, hopen wij dat u ons daarop rechtstreeks aanspreekt. Als dat uw klachten niet oplost, kunt u contact opnemen met de daarvoor aangewezen medewerker van de sector. Voor het havo/vwo is dat de heer Harry Benneker (bereikbaar via de school. 0413 -283000, menukeuze 1). Hij kan advies geven over waar u met uw klacht terecht kunt en u begeleiden bij het indienen ervan. Hij kan u doorverwijzen naar een lid van de directie, andere organisaties of naar de klachtencommissie van ORION. De klachtencommissie beoordeelt de klacht en de wijze waarop de school met de klacht is omgegaan. De commissie brengt gevraagd en ongevraagd advies uit aan het schoolbestuur. De ORION klachtencommissie is bereikbaar via e-mail: [email protected] officiële Klachtenregeling Udens College staat op de website www.udenscollege.nl/documenten.

KlokkenluidersregelingDe klokkenluidersregeling heeft als doel betrokkenen zonder gevaar voor hun (rechts)positie de mogelijkheid te bieden te rapporteren over een (vermoeden van) een misstand binnen de stichting of de school.Als u een vermoeden heeft van een misstand, kunt u dat melden bij de directeur-bestuurder, dhr. A. van Kemenade, of bij de dhr H. Benneker. De regeling is in haar geheel terug te vinden op de website.

Medezeggenschap & overlegorganen

MEDEZEGGENSCHAP & OVERLEGORGANEN

9. STUDIEKOSTEN & FINANCIËLE ZAKEN

33

VerzekeringenDe leerlingen zijn via school collectief verzekerd tegen ongevallen. Deze verzekering geldt voor ongevallen tijdens schooluren, met inbegrip van de weg van huis naar school en omgekeerd, en tijdens alle activiteiten die in schoolverband georganiseerd worden. Daaronder vallen ook excursies, introductieactiviteiten, internationale uitwisselingen en stages, met andere woorden activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school of medewerkers van de school georganiseerd worden.Indien u dat wenst kunt u zelf een aanvullende verzekering afsluiten .Aan het begin van het schooljaar krijgt u daarvoor een brief via school. Neem altijd even contact op met uw eigen verzekeringsagent of u voor deze zaken niet al verzekerd bent.Voor beschadigingen of vernielingen door leerlingen aan gebouwen, terrein en inventaris kunnen de ouders aansprakelijk worden gesteld.Daarvoor zal normaal gesproken de WA- verzekering van het gezin aangesproken kunnen worden. Bij het gebruik van overblijflokalen, informatiecentra, rijwielstallingen, automaten, lesmaterialen en dergelijke moeten de leerlingen zich houden aan de aanwijzingen van onderwijzend en onderwijs-ondersteunend personeel van de school, maar ook van ouders en anderen die het toezicht of de begeleiding namens school verzorgen. De school is niet aansprakelijk voor het verloren raken van geld of voorwerpen of voor schade als gevolg van vernieling door derden.

Studiekosten

ALGEMEENHet grootste deel van de kosten van het onderwijs wordt door de rijksoverheid betaald. Maar de school brengt ook aan ouders bepaalde kosten in rekening (de extra kosten leermiddelen).

Studiekosten & financiële zaken

EXTRA KOSTEN LEERMIDDELEN UDENS COLLEGEDe extra kosten leermiddelen zijn opgebouwd uit een aantal onderdelen:

DE ALGEMENE SCHOOLBIJDRAGEDit is het bedrag dat de school in rekening brengt om het onderwijs, volgens de doelstellingen van het bevoegd gezag, adequaat gestalte te geven. Voor het schooljaar 2017-2018 bedraagt de algemene schoolbijdrage € 15,00.De algemene schoolbijdrage is in principe een vrijwillige, onverplichte bijdrage. De activiteiten en voorzieningen die ervan betaald worden, zijn echter bedoeld voor alle leerlingen.

KOSTEN VAN ACTIVITEITENPer leerjaar zijn er activiteiten gepland. Deze variëren van een kennismakings- activiteit in de brugklassen en vak- excursies in de diverse leerjaren tot een internationale uitwisseling in de bovenbouw. Hiervoor worden de werkelijke kosten in rekening gebracht. Indien de kosten niet worden betaald, wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de betreffende activiteit.

KOSTEN VAN AANVULLEND MATERIAAL Bij aanvullend materiaal gaat het om verbruiksmaterialen in de klas. Een groot deel hiervan wordt gratis verstrekt. Er zijn echter kosten waarvoor de school geen vergoeding van het ministerie ontvangt. Per sector en per vak wordt bepaald wat deze kosten zijn. U ontvangt hiervoor van ons jaarlijks een gespecificeerde rekening.

STUDIEKOSTEN & FINANCIËLE ZAKEN

34Studiekosten & financiële zaken

Tegemoetkoming scholierenLeerlingen die 18 jaar of ouder zijn, vallen onder de regeling Tegemoetkoming Scholieren. Elke leerling van 18 jaar of ouder heeft recht op de zogenaamde basistoelage, onafhankelijk van het inkomen van de ouders.Deze basistoelage komt in feite in plaats van de kinderbijslag! De leerling moet deze toelage zelf aanvragen, bij voorkeur drie maanden voordat de leerling 18 jaar wordt.Naast de basis-toelage komt een leerling onder bepaalde voorwaarden, o.a. het inkomen van de ouders, in aanmerking voor een aanvullende toelage.Zie voor meer informatie de website www.duo.nl.

Stichting LeergeldSoms kan het voor een gezin financieel lastig zijn om kinderen mee te laten doen aan schoolactiviteiten. Om te voorkomen dat kinderen daardoor uitgesloten worden, kan men een beroep doen op hulp van de stichting Leergeld.De stichting Leergeld werkt met vrijwilligers, die met ouders meedenken over manieren om deelname van hun kind toch mogelijk te maken.Als laatste vangnet kan de stichting een stukje inanciële hulp bieden voor kinderen tussen de 4 en de 18 jaar. Info over de stichting is te vinden op www.stichtingleergeldmaasenleijgraaf.nl., tel 06-23 12 96 55e-mail: [email protected].

OnderhoudsplichtMet 18 jaar wordt de leerling meerderjarig. De wet bepaalt dat de ouders van jonge meerderjarigen, van 18 tot 21 jaar, een voortgezette onderhoudsplicht hebben. Dat wil zeggen dat de ouders verplicht zijn de kosten van levensonderhoud en studie te betalen.

Bring your own device In alle brugklassen en tweede klassen wordt gebruik gemaakt van een laptop in het onderwijs ter ondersteuning van het gepersonaliseerd leren.Aan ouders/leerlingen wordt de keus gelaten om zelf een laptop naar keuze aan te schaffen of een laptop te huren of te kopen via 'The Rent Company'. Bij gebruikmaking van het aanbod van 'The Rent Company' draagt het Udens College €62,50 per jaar bij.

Voorgeschoten bedragenSoms is het - ook financieel - aantrekkelijk om bepaalde leermiddelen gezamenlijk in te kopen; denk aan tekenmateriaal, gereedschap, werkschoenen. In feite schiet de school de bedragen voor en rekent deze af met de ouders.

Over de hoogte van de diverse bedragen van de leermiddelennota wordt jaarlijks met de ouderraad overlegd. Vóór of tijdens het schooljaar ontvangen de ouders een nota.Het Udens College probeert de schoolkosten voor ouders zo beperkt mogelijk te houden. Het UC heeft daarvoor de “Gedragscode Schoolkosten Voortgezet Onderwijs” ondertekend. In de gedragscode zijn door de organisaties van schoolbesturen, ouders en schoolleiders landelijk afspraken gemaakt over de schoolkosten.

BoekenScholen voor voortgezet onderwijs stellen boeken en andere leermiddelen gratis aan hun leerlingen ter beschikking. Leerlingen van het UC krijgen hun boekenpakket via Van Dijk. De boeken worden voor aanvang van het nieuwe schooljaar thuisbezorgd. Woordenboeken, atlassen en rekenmachines zijn niet inbegrepen in het boekenpakket.

STUDIEKOSTEN & FINANCIËLE ZAKEN

SECTORJAARKALENDER 2017-2018

Zie voor de jaarkalender de havo/vwo homepagina op onze website, www.udenscollege.nl. Op de havo/vwo homepage staat onder Agenda ook de actuele maandkalender.

Sectorjaarkalender 35

SCHOOLADRESSEN

Schooladressen 36

Kleinveld 25, 5401 ZW Uden Postbus 391, 5400 AJ Uden0413 - 28 30 00, menukeuze 2 [email protected] IBAN NL59INGB0003821146 t.n.v. UC sector vmbo te Uden

Schepenhoek 101, 5403 GA Postbus 104, 5400 AC Uden 0413 - 28 30 00, menukeuze 1 [email protected] IBAN NL21INGB0003821151 t.n.v. UC sector havo/vwo te

Schepenhoek 203, 5403 GB Uden Postbus 108, 5400 AC Uden0413 - 28 30 00, menukeuze 3 [email protected] IBAN NL98RABO0174932456 t.n.v. Samenwerkingsstichting voor Voortgezet Onderwijs Uden

Udens College vmbo, havo, atheneum en gymnasium website: www.udenscollege.nl

Sector havo/vwo bezoekadres:postadres: telefoon: e-mail: bankrelatie:

Sector vmbo bezoekadres: postadres: telefoon: e-mail: bankrelatie:

College van Bestuur en Bedrijfsbureau bezoekadres: postadres: telefoon: e-mail: bankrelatie:

SCHOOLLEIDING

COLLEGE VAN BESTUUR

Het College van Bestuur is het bevoegd gezag en eindverantwoordelijk voor het integrale beleid van de gehele scholengemeenschap. Dhr. A. van Kemenade [email protected]

SECTORDIRECTIES

De sectordirecties zijn mede verantwoordelijk voor het integrale beleid van de gehele scholengemeenschap en integraal verantwoordelijk voor het onderwijskundig beleid binnen hun sector en voor de leiding van hun sector.

voorzitter sectordirectie havo/vwo Dhr. J.G.J. te Marvelde [email protected]

voorzitter sectordirectie vmbo Dhr. H. van Son [email protected]

BEDRIJFSBUREAU Het Bedrijfsbureau draagt zorg voor de voorbereiding en uitvoering van het beleid van het Udens College op het gebied van personeel, ICT, kwaliteit en financiën.

directeur bedrijfsvoering Dhr. M.H.W. Spierings [email protected]

Voor een overzicht van de medewerkers havo/vwo zie de website: www.udenscollege.nl/havovwo/medewerkers.

Schoolleiding

Alhemeen directeurDhr. A. van Kemenade

Sector directeur vmboDhr. H. van SonSector directeur havo/vwo

Dhr. J.G.J. te Marvelde

Directeur bedrijfsvoeringDhr. M.H.W. Spierings

37

BEVOEGD GEZAG & INSPECTIE

De Raad van Toezicht van het Udens College bestaat bij de aanvang van het schooljaar 2017-2018 uit: Dhr. drs.T. van Kleef, voorzitter Mevr. E. van den Brand, lid RvT op voordracht van het

gemeentebestuur van Uden Dhr. Mr.T. van Gulick Dhr. P. Schreuder, lid RvT op voordracht van de

medezeggenschapsraad Dhr. E.W.N. Oosterom.

Het postadres van de Raad van Toezicht is: Postbus 108, 5400 AC Uden.

De inspectie heeft te kennen gegeven voor ouders en leerlingen op de volgende wijze bereikbaar te willen zijn: e-mailadres: [email protected] website: www.onderwijsinspectie.nl telefoonnummer 088 - 669 60 60 voor (algemene) vragen van ouders over onderwijs kunt u

ook terecht bij: 0800 - 50 10

Binnen de inspectie van het onderwijs is een aantal inspecteurs aangewezen als vertrouwensinspecteur. Deze hebben een adviserende en ondersteunende taak bij klachten rond seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek en psychisch geweld. Daarnaast zijn discriminatie en extremisme onderwerpen waarmee de vertrouwensinspecteurs zich bezig houden. Leerlingen (en/of hun ouders) kunnen contact opnemen met de vertrouwensinspecteur via het telefoonnummer van het 'Meldpunt vertrouwensinspecteurs': 0900 - 11 13 111 (op werkdagen van 08.00 – 17.00 uur; lokaal tarief).

Bevoegd gezag & inspectie 38

COLOFOON

Colofoon

Uitgever: Udens College vmbo, havo, atheneum en gymnasiumPostbus 108 5400 AC Uden Redactie en lay-out: Bedrijfsbureau, sectordirecties en sectoradministratie, Mariska Baas

39

Documents

U C MORE · Binnen de afdeling vindt de ontwikkeling van het onderwijs en de begeleiding plaats, in samenwerking met de andere afdelingen en de vaksecties. De afdeling is een kleinschalige