U i t N ew E x p erien c e s L e t ’ s Talk · L e t ’ s L e a r n 학생용 교재 레벨 5, Unit 8, 68-69페이지 우리 아이가 배운 내용은 대화문: Have you ever

8Let’s Talk

New ExperiencesUnit

학생용 교재 레벨 5, Unit 8, 66-67페이지

I did it! 우리 아이는

여행 목적지에 대해 말할 수 있어요.

다른 사람이 어디에 갔었는지 질문할 수 있어요.

챈트 Have You Ever?를 할 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

대화문: Guess what! I’m going to go to

France this summer.That’s exciting! Have you ever

been there before?

No, it’s my first time.

I’ve been there twice. You’ll love France.

There’s only one problem.

I don’t speak French!

장소: Egypt (이집트), China (중국), Hawaii (하와이), Nepal (네팔),the Grand Canyon (그랜드 캐니언), Mt. Everest (에베레스트 산), France (프랑스), the Great Barrier Reef (대보초)

가정 학습 활동아이와 함께 챈트 Have You Ever?를 하세요. 챈트의 각 부분을 번갈아 가며 해보세요.

아이와 함께 여행 책자를 보세요. 부모님이 여행 목적지를 생각하는 연기를 한 후, 아이에게 I’m going to go to (France) this summer라고 말하세요. 아이가 Have you ever been there before?라고

질문하면 No, it ’s my first time 또는 Yes, I’ve been there (twice)라고 답합니다. 번갈아 가며 어디로

여행을 갈 것인지 말해 보세요.

추가 연습

워크북 64-65페이지

학생용 오디오 CD 트랙 64-66

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 5© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Learn학생용 교재 레벨 5, Unit 8, 68-69페이지


대화문: Have you ever eaten sushi?Yes, I have.

No, I haven’t.I’ve eaten crepes.I’ve never eaten kimchi.

세계 각국의 음식: fried noodles (볶음면), potato salad (감자 샐러드), sushi (초밥), ravioli (라비올리), crepes (크레페), kimchi (김치), tofu (두부), tacos (타코)

가정 학습 활동아이와 함께 챈트 Have You Ever Eaten Sushi?를 하세요. 챈트의 각 부분을 번갈아 가며 해보세요.

세계 각국의 음식을 맛볼 수 있는 식당의 메뉴나 인터넷을 보세요. 음식에 대해 이야기한 후 아이에게

Have you ever eaten (sushi)?라고 질문하고 Yes, I have 또는 No, I haven ’t라고 답합니다. 번갈아

가며 질문하고 답하세요. 그 다음 여러 가지 음식을 가리키며 I’ve eaten (kimchi). I’ve never eaten (crepes)라고 말하세요.

추가 연습




Have you ever eaten (sushi)?라고 묻고 답할 수 있어요.

자신이 먹어본 음식 또는 먹어보지 못한 음식에 대해 이야기할 수 있어요.

챈트 Have You Ever Eaten Sushi?를 할 수 있어요.



학생용 교재 레벨 5, Unit 8, 70-71페이지

Let’s Learn MoreLet’s Learn More


대화문: Have you ever seen a crocodile?Yes, I have.

No, I haven’t.

동물: a crocodile (악어), an ostrich (타조), a panda (팬더), a penguin (펭귄), a llama (라마), a kangaroo (캥거루), a koala (코알라), a hippopotamus (하마)

가정 학습 활동아이와 함께 동물에 대한 책이나 웹사이트를 보세요. 서로에게 Have you ever seen (a crocodile)?이라고 질문하고 Yes, I have 또는 No, I haven ’t라고 답하세요. 그리고 난 후 세계 지도를 보며 Have you ever been to (Hawaii)?라고 질문하고 Yes, I have 또는 No, I haven ’t라고 답합니다. 번갈아

가며 질문하고 답하세요. 교재 71페이지의 게임을 하세요.

추가 연습

워크북 68-69, 80페이지

학생용 오디오 CD 트랙 69


동물의 이름을 말할 수 있어요.

Have you ever seen (a crocodile)?이라고 묻고 답할 수 있어요.

Have you ever been to (Hawaii)?라고 묻고 답할 수 있어요.



Let’s Read학생용 교재 레벨 5, Unit 8, 72-73페이지

I did it! 아이에게 전하는 메시지우리 아이는

tch, t로 끝나는 단어를 말할 수 있어요.

단어의 뜻을 말할 수 있어요.

부모님과 함께 The Dream Catcher를 읽을 수 있어요.

형용사의 앞 부분에 un–을 붙여서 새로운 단어를 만들 수 있어요.


단어: dream (꿈), Native Americans (북미 원주민), spider’s web (거미줄), weave (짜다), hang down (늘어뜨리다), tie (묶다), feather (깃털)

파닉스: tch (catch, hopscotch)—t (put, cat)

단어 학습: un + happy, un + friendly, un + do, un + wrap, un + sure

가정 학습 활동아이와 함께 tch와 t로 끝나는 단어를 말해보세요. 아이가 단어를 말한 후 그 뜻을 말해보도록 하세요.

아이와 함께 학생용 오디오 CD의 이야기 The Dream Catcher를 들어 보세요. 그 다음 아이와 The

Dream Catcher를 함께 읽어봅니다. 시간적 여유가 있다면 아이와 함께 드림캐처를 만들어 보세요.

단어의 앞 부분에 접두사 un–을 붙여서 새로운 단어를 만드는 연습을 하세요.

추가 연습



Phonics


Let’s Review

학생용 교재 레벨 5, Unit 7과 8 Review, 74-75페이지


Unit 7과 8에 나오는 단어를 말할 수 있어요.

부모님과 함께 방문했던 특별한 장소에 대해 이야기할 수 있어요.

여행을 가거나 야외에서 잘 때 무엇이 필요한지 말할 수 있어요.

파닉스 글자와 소리를 말하고 이야기를 읽을 수 있어요.


우리 아이가 복습한 내용은

Unit 7과 8: 대화문, 단어, 학습언어, 이야기

Let’s read about: John and Lisa’s Travel Blog

단어: Colorado River (콜로라도 강), rapids (급류), campfire (모닥불)

가정 학습 활동아이가 도서관이나 집에 있는 책 또는 인터넷에서 미국 아리조나 주에 있는 그랜드 캐니언에 대한 정보를

찾도록 하세요. 아이가 그랜드 캐니언에 대한 재미있는 사실을 이야기하도록 하세요. 아이와 함께 갔었던

특별한 장소에 대해서 이야기 나누세요. 아이와 함께 그랜드 캐니언에 간다고 가정하고 무엇을 먹을

것인지, 어떤 준비물이 필요한지 이야기해 보세요. 야외에서 자는 것에 대해 이야기해 봅니다.

추가 연습


학생용 오디오 CD 트랙 55-57, 59, 61-65, 67, 69-72

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Documents

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