UBICACIÓN

La Universidad Regional Amazónica-IKIAM, junto con la Ciudad de Conocimiento-YACHAY, la Universidad Nacional de Educación-UNAE y la Universidad de las Artes-UArtes son universidades emblemáticas del gobierno ecuatoriano, que buscan fortalecer la oferta educativa pública con calidad y pertinencia, e incentivar la formación de talento humano que potencie el uso de los recursos endógenos para la investigación y generación de conocimiento.

IKIAM nace con la Ley de Creación expedida por la Asamblea Nacional en noviembre de 2013, misma que fue publicada a través del Registro Oficial del Gobierno del Ecuador Nro. 144, de 16 de diciembre de 2013.

Es una institución de educación superior de derecho público, sin fines de lucro, con personería jurídica propia, con autonomía académica, administrativa, financiera y orgánica, acorde con los principios establecidos en la Constitución de la República y la Ley Orgánica de Educación Superior.

La universidad inició sus actividades de docencia en octubre de 2014 con un grupo de 150 estudiantes inscritos en el primer módulo de nivelación, sistema de equiparación de conocimientos regido por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) del Ecuador. IKIAM busca impulsar educación de calidad, por lo que constantemente se empeña en atraer talento humano nacional e internacional calificado que contribuya a este fin.

INTRODUCCIÓN

La Universidad Regional Amazónica-IKIAM (que significa selva en lengua shuar) se encuentra situada en la Amazonía ecuatoriana, a 8 kilómetros de la ciudad de Tena, en la Parroquia de Muyuna, provincia de Napo, en el piedemonte amazónico donde inicia la cuenca hidrográfica más importante del planeta y el hogar de la mayor biodiversidad global.

IKIAM se construye sobre un predio de 246 hectáreas. De manera complementaria, la universidad tiene acceso a la Reserva Biológica Colonso-Chalupas (RBCC), área protegida recientemente por parte del Estado ecuatoriano, con 93.246 hectáreas y que cubre un rango altitudinal que va desde los bosques húmedos tropicales amazónicos a 477 metros de altitud hasta los páramos altoandinos a 4.480 metros en el lado oriental de la Cordillera de Los Andes. Esta área protegida será administrada por IKIAM bajo un modelo de co-gestión avalado por la autoridad ambiental nacional que es el Ministerio del Ambiente (MAE). De esta manera, IKIAM cuenta con un laboratorio vivo para la investigación, garantizando la preservación de la biodiversidad, con énfasis en el aprovechamiento responsable de los recursos naturales.

La universidad IKIAM se plantea, desde su creación, con una vocación por entender y respetar el entorno natural y como respuesta a la necesidad de encontrar mecanismos que viabilicen la implementación del conjunto de transformaciones que propone el Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV).

ACERCA DE IKIAM

La misión de la Universidad Regional Amazónica-IKIAM es “formar investigadores e innovadores en un sistema que genera y transfiere conocimiento y tecnología desde su compromiso e interacción con la diversidad de su entorno natural y social”.

La visión de la Universidad Regional Amazónica-IKIAM es “ser el espacio académico de referencia a nivel mundial de diálogo, reflexión y propuesta, dentro de un ecosistema que promueva permanentemente nuevos paradigmas desde la diversidad natural y social de la Amazonía”.

El objetivo general de IKIAM es formar líderes e innovadores dentro de un marco interdisciplinario que fortalezca el desarrollo de la ciencia, tecnología e ingeniería, para contribuir a la solución de problemas de la humanidad, tales como: falta de fuentes de trabajo, crisis económicas globales, pobreza, degradación ambiental, entre otros.

La propuesta de IKIAM se establece en base a tres objetivos específicos:

1. Generar procesos sistemáticos de investigación, desarrollar tecnología de impacto en el sector productivo y diseminar conocimiento científico.

2. Desarrollar programas académicos con estándares internacionales de excelencia para la formación de científicos y profesionales con perfiles innovadores.

3. Articular redes de investigación nacionales, regionales e internacionales en áreas estratégicas orientadas a la solución de problemas que enfrenta la humanidad.

MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS

Está compuesto de tres entidades que articulan la generación de conocimiento:

• La universidad: que se constituye como la columna vertebral del proceso de formación de profesionales y científicos (masa crítica) que el país requiere para emprender procesos de generación de conocimiento y cambio de matriz productiva. Además, es una entidad que materializa la movilidad académica a nivel local, regional y mundial con el involucramiento de investigadores y estudiantes en proyectos de investigación.

• El observatorio internacional del ambiente y el ser humano: es una unidad que congregará a la comunidad internacional para la investigación del cambio global, el cambio climático y la investigación respecto a la Amazonía, sus ecosistemas, los usos, amenaza y desarrollos tecnológicos para mitigar impactos en la naturaleza y en la vida de las poblaciones locales. El observatorio es una instancia de pertinencia global que busca entender a la Amazonía como bioma de importancia global.

• Los institutos públicos de investigación (IPIs): el trabajo conjunto con los institutos públicos de investigación (brazos técnicos del Estado) que tendrán presencia física en el campus permitirá canalizar proyectos de investigación conjuntos con la universidad. Al ser proyectos de interés prioritario para el Estado se garantizará el contacto de estudiantes y académicos involucrados en procesos de investigación con un impacto nacional al corto plazo. La retroalimentación permanente entre investigación y docencia fortalecerá la actualización de contenidos y programas de la universidad y el enlace directo de los IPI’s con las políticas de gobierno, así se garantiza la respuesta del sistema IKIAM a las problemáticas del país (pertinencia local) en los procesos de investigación y de formación de talento humano.

Las actividades que caracterizan al Parque Científico IKIAM son:

• Formación de talento humano, • Investigación, y • Transferencia de conocimiento y movilidad académica.

EL PARQUE CIENTÍFICO

INVESTIGACIÓN

Las preguntas fundamentales que demandan respuesta para justificar la pertinencia del sistema IKIAM son:

1. ¿Cómo formar masa crítica requerida en un cambio de paradigmas en los procesos de generación de conocimiento y cambio de matriz productiva que demanda el país?

2. ¿Cómo implementar y fortalecer procesos de generación de conocimiento bajo un esquema de nuevos paradigmas (i.e. investigación) necesarios para producir valor agregado a procesos, servicios y productos naturales e insertar al país en las dinámicas globales de producción científica y tecnológica?

3. ¿Cómo implementar y fortalecer procesos de transferencia de conocimiento y tecnología hacia la sociedad (i.e. gobierno, sector productivo, comunidad) para fomentar y/o fortalecer una transformación en los medios productivos y generar impacto social?

Es la interfaz del sistema con el sector productivo. Dentro de las entidades del parque tecnológico IKIAM se procesan iniciativas de diseño de soluciones a problemas que han ingresado al sistema desde la sociedad, se establecen mecanismos para efectivizar acciones de emprendimiento y se agilitan procesos de transferencia tecnológica.

EL PARQUE DE INNOVACIÓN

Las funciones y procesos del parque tecnológico se ajustan a requerimientos explícitos del país que están detallados en el PNBV. Al formar parte de un “sistema integral”, todos los programas académicos que se ofertan en la universidad se benefician de estas dinámicas, que exigen generar y actualizar contenidos para responder eficientemente a necesidades de la sociedad.

El parque tecnológico establece una cohesión entre el entorno de investigación IKIAM y el sector productivo nacional e internacional. Además, se convierte en una entidad que contribuye al proceso de enseñanza-aprendizaje que se propone para IKIAM, que es un proceso interdisciplinario y orientado a la formulación de soluciones innovadoras que contribuyan al desarrollo de la sociedad. En este sentido, el parque tecnológico es un brazo de IKIAM que permite desarrollar procesos de formación con otras bases epistemológicas y de pertinencia. Las entidades que componen el parque tecnológico son las siguientes:

• El Centro de Creatividad e Innovación, que cumple tres objetivos: 1) convertir ideas en negocios, 2) ser la interfaz que recepta problemas y desafíos de la sociedad que demandan soluciones y 3) fomentar la creatividad en el proceso de formación de la universidad, lo cual es en sí mismo un puntal de justificación de la pertinencia de los proyectos académicos que se proponen.

• El Centro de Prototipado (FAB-LAB), que permite plasmar una idea en un producto concreto, el cual puede ser sujeto de validación y retroalimentación. El centro de prototipado cumple dos funciones importantes en el proceso de formación de estudiantes en IKIAM: es una entidad que apuntala la justificación de pertinencia del proyecto IKIAM y fortalece las bases epistemológicas de la oferta de la universidad. El centro de prototipado deja ver con claridad si una idea generada en el Parque Científico de la universidad y en el Centro de Creatividad puede concretarse en un producto comercializable.

• El Centro de Emprendimiento, constituye el último ciclo en el proceso de innovación. Es el sitio en donde la comunidad universitaria en general enfrenta procesos de formulación de planes de negocio; en una primera etapa da cabida a la incubación de empresas y desarrollo empresarial. Esta unidad justifica pertinencia de contexto de la propuesta de IKIAM, al estar ligada con la generación de nuevas fuentes de empleos y desarrollo de nuevos mecanismo de producción.

MODELO ACADÉMICO

IKIAM busca formar profesionales e investigadores en Ciencias de la Vida, Ciencias de la Tierra, Ciencias Sociales, Ciencias Fundamentales y Ciencias de la Ingeniería.

PROGRAMA ACADÉMICO

IKIAM trabajará bajo siete principios de enseñanza y aprendizaje que buscan romper con el statu quo:

• Pensamiento crítico, análisis y razonamiento

• Trabajo en equipo

• Habilidad para adaptarse a diferentes ambientes

• Iniciativa y emprendimiento

• Habilidades de comunicación escrita y oral

• Habilidad para acceder y analizar información en la medida que esta crece exponencialmente

• Curiosidad e imaginación.

PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA

La formación de investigadores y profesionales en un mundo globalizado demanda un cambio en el paradigma de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. IKIAM trabaja para generar un proceso de aprendizaje que promueve la generación de habilidades para enfrentar los retos del futuro. Los estudiantes de IKIAM son:

• Personas innovadoras con la habilidad de identificar problemas y ofrecer soluciones. • Personas activas con responsabilidad social.

• Sensibles a las actuales tendencias de aprendizaje y su evolución.

PERFILES DE LOS ESTUDIANTES

Con una mirada a futuro, la propuesta IKIAM se convierte en un pilar de las transformaciones que el país demanda en un contexto local (PNBV 2013–2017), pero al mismo tiempo satisface la demanda de insertar al país en el contexto internacional de producción científica y desarrollo tecnológico; además de contribuir a la solución de necesidades globales.

A nivel local la universidad trabajará con las comunidades amazónicas a fin de identificar la solución de problemas a través de la aplicación del conocimiento y la tecnología. A nivel internacional la propuesta estratégica de IKIAM parte de la identificación de lineamientos estratégicos establecidos a escala global y la búsqueda de solución a problemáticas tales como: a) cambio global; b) soberanía y seguridad alimentaria; c) salud pública; d) agua y energía; y e) educación.

Así, IKIAM se encuentra abierta al establecimiento de vínculos de cooperación con socios nacionales e internacionales, considerando como necesidades de cooperación internacional:

1) Movilidad académica (docentes y estudiantes)a) Invitación a estudiantes extranjeros para participar en las “Escuelas de Verano de IKIAM”.b) Cursos de formación.

2) Atracción de docentes e investigadoresa) Dentro del cuerpo académico de la universidad.b) Como ponentes en las “Charlas IKIAM”.

3) Investigacióna) Atracción de investigadores para el Observatorio Internacional del Ambiente y el Ser Humano.b) Proyectos de investigación en conjunto en las áreas priorizadas: cambio global; seguridad alimentaria; agua y energía; salud y educación.c) Intercambio de investigadores.d) Financiamiento de proyectos.

PERTINENCIA LOCAL E INTERNACIONAL

IKIAM tiene interés de consolidar un marco de relaciones estratégicas a nivel nacional e internacional. En la actualidad, ha suscrito varios convenios de cooperación interinstitucional y forma parte de redes académicas y científicas internacionales.