Pedagoški in Pedagoški in organizacijski vidik organizacijski vidik spletnega učenjaspletnega učenja

Vanda ReboljVanda ReboljLjubljana, Ljubljana,

Maribor 2007Maribor 2007predavanja za pedagoške delavcepredavanja za pedagoške delavce

UČENJE IN POUČEVANJEUČENJE IN POUČEVANJE

POUČEVANJE – UČITELJ JE AKTIVEN UČENJE – UČENEC JE AKTIVEN

NAMENNAMEN

za posamezne učnih vsebin v šolah za za posamezne učnih vsebin v šolah za mladinomladino

za dele programa ali za ves program v za dele programa ali za ves program v terciarnem izobraževanjuterciarnem izobraževanju

za izobraževanje, ki spremljevalec delaza izobraževanje, ki spremljevalec dela za eksperimentiranje in simuliranje pri za eksperimentiranje in simuliranje pri

učenju in delu učenju in delu

SPREMLJEVALEC DELASPREMLJEVALEC DELA((npr. razvoja npr. razvoja okoljaokolja za spletno učenje - SU za spletno učenje - SU))

Nekatere funkcijeNekatere funkcije

povzetek znanj in zbirke virov o SU povzetek znanj in zbirke virov o SU gradiva za SU z možnostjo vrednotenja učnih rezultatovgradiva za SU z možnostjo vrednotenja učnih rezultatov oskrba z aktualnimi informacijami o SUoskrba z aktualnimi informacijami o SU simuliranje modelov SUsimuliranje modelov SU orodje za povezavo med modeli in stroški ter cenami (cost orodje za povezavo med modeli in stroški ter cenami (cost

benefit)benefit) ažurne podatki o konkurenci in orodja za tržne analize ažurne podatki o konkurenci in orodja za tržne analize orodje za kadrovski menedžment orodje za kadrovski menedžment orodje za postavitev (dizajniranje) delovnega procesa v podjetjuorodje za postavitev (dizajniranje) delovnega procesa v podjetju orodja za dokumentiranje delaorodja za dokumentiranje dela Off lineOff line: večkrat uporabljive in prenosne enote : večkrat uporabljive in prenosne enote On line On line

KAJ POTREBUJE PODJETJE IN KAJ POTREBUJE PODJETJE IN POSAMEZNIK ZA DELO?POSAMEZNIK ZA DELO?

Spletno učno okolje podpira informiranje, učenje, Spletno učno okolje podpira informiranje, učenje, upravljanje delovnega procesa, razvoj …:upravljanje delovnega procesa, razvoj …:

Prilagajanje procesu delaPrilagajanje procesu dela hitro pridobivanje informacij hitro pridobivanje informacij vsebine za učenje po potrebah delavsebine za učenje po potrebah dela upoštevanje posebnih potreb posameznikov, okoliščin upoštevanje posebnih potreb posameznikov, okoliščin

dela in učni profil posameznikov dela in učni profil posameznikov virtualni laboratorijvirtualni laboratorij kadrovski menedžmentkadrovski menedžment ……

APLIKACIJA ZA SPLETNO APLIKACIJA ZA SPLETNO UČENJE KOT INVESTICIJAUČENJE KOT INVESTICIJA

Delo in izobraževanje se prepletata v enoDelo in izobraževanje se prepletata v eno

PRIDOBITEV ZA GOSPODARSKO PRIDOBITEV ZA GOSPODARSKO DRUŽBO DRUŽBO

PRIDOBITEV ZA ŠOLOPRIDOBITEV ZA ŠOLO

NASPROTOVANJA!NASPROTOVANJA!To ne bo delovalo!!To ne bo delovalo!!

splošen dvom v učinkovitostsplošen dvom v učinkovitost modna muha?modna muha? nekritičen prenos tujeganekritičen prenos tujega učitelj je nepogrešljivučitelj je nepogrešljiv potrebne so posebne sposobnosti učencapotrebne so posebne sposobnosti učenca zakaj je to sploh potrebnozakaj je to sploh potrebno neperspektivnostneperspektivnost nesmotrna poraba denarja za aplikacijonesmotrna poraba denarja za aplikacijo neizvedljivostneizvedljivost

RAZPOTJERAZPOTJE

multimedijske spletne multimedijske spletne

aplikacije in orodjaaplikacije in orodja

gospodarske družbe

raziskovalne inštitucije

šole

druge šole

višje strokovne

šole

B2

REŠITEV JE V VAŠIH REŠITEV JE V VAŠIH ROKAHROKAH

Problem in prednost mladih ved Problem in prednost mladih ved

niso širše znaneniso širše znane veliko napačnih predstavveliko napačnih predstav veliko črnogledosti – sodbe na osnovi stereotipovveliko črnogledosti – sodbe na osnovi stereotipov ni veliko literature, temelječe na evalvacijahni veliko literature, temelječe na evalvacijah besednjak je treba izumiti …besednjak je treba izumiti …

++ zelo hitro se prijemljejo v naprednem okoljuzelo hitro se prijemljejo v naprednem okolju veliko je praznega tržnega prostoraveliko je praznega tržnega prostora hitra rast znanja …hitra rast znanja …

UČENJE TERJA NAPORUČENJE TERJA NAPOR

Učenje je vedno naporno. Učenje je vedno naporno.

Uspeh je užitek – tem večji, čim večji je Uspeh je užitek – tem večji, čim večji je vloženi napor. vloženi napor.

Na voljo je veliko sredstev, da pri učenju Na voljo je veliko sredstev, da pri učenju uživamo, a nobeno ni vsemogočno.uživamo, a nobeno ni vsemogočno.

NEUGODNOSTI STARE ŠOLENEUGODNOSTI STARE ŠOLE

Zaradi učenja je treba v šolo.Zaradi učenja je treba v šolo.

Učiti se moram takrat, ko mi drugi določijo.Učiti se moram takrat, ko mi drugi določijo.

Obseg človeškega znanja, raste, učitelj pa Obseg človeškega znanja, raste, učitelj pa tega ne dohaja.tega ne dohaja.

Nekatera učiteljeva opravila so rutinska, učitelj Nekatera učiteljeva opravila so rutinska, učitelj je obremenjen z administracijo.je obremenjen z administracijo.

KAJ POTREBUJEMO ZA KAJ POTREBUJEMO ZA UČENJE?UČENJE?

Učno potUčno pot ( (gradivo, navodila, teste …)gradivo, navodila, teste …)

Pri spletnem učenju pretežno s pomočjo računalnika in z uporabo internetnih Pri spletnem učenju pretežno s pomočjo računalnika in z uporabo internetnih možnosti.možnosti.

Učno pomočUčno pomoč ( (ko se zatakne …)ko se zatakne …) Pri spletnem učenju je vgrajena v program, lahko pa je na voljo po mailu ali osebno Pri spletnem učenju je vgrajena v program, lahko pa je na voljo po mailu ali osebno

dostopen mentor.dostopen mentor.

VzpodbudeVzpodbude ( (vgrajene v učno pot, ali pa jih izvaja oseba – tutor, osebno ali vgrajene v učno pot, ali pa jih izvaja oseba – tutor, osebno ali

pa preko e-poštepa preko e-pošte). ).

VLOGE PEDAGOGOVVLOGE PEDAGOGOV

Avtor učne potiAvtor učne potiMentorMentorTutorTutor

Koordinator spletnega Koordinator spletnega izobraževanja izobraževanja

NA UČENJE OPRTO IZOBRAŽEVANJE SKOZI ČASNA UČENJE OPRTO IZOBRAŽEVANJE SKOZI ČAS

1. GENERACIJA: Učenec dobi pisno gradivo, v šoli izpit.1. GENERACIJA: Učenec dobi pisno gradivo, v šoli izpit.

2. GENERACIJA: Učenec dobi gradivo v pisni obliki, po telefonu na voljo 2. GENERACIJA: Učenec dobi gradivo v pisni obliki, po telefonu na voljo mentor, v šoli izpit.mentor, v šoli izpit.

3. GENERACIJA: Gradivo je bogatejše - učna pot dobi na CD, ali ima e-3. GENERACIJA: Gradivo je bogatejše - učna pot dobi na CD, ali ima e-dostop, pomoč mentorja in tutorja po mailu.dostop, pomoč mentorja in tutorja po mailu.

4. GENERACIJA: Gradivo je spletno, kar prinaša izjemno veliko novih 4. GENERACIJA: Gradivo je spletno, kar prinaša izjemno veliko novih možnosti, mentor in tutor opazujeta delo učenca, ves čas je možno možnosti, mentor in tutor opazujeta delo učenca, ves čas je možno upravljanje učenja.upravljanje učenja.

5. GENERACIJA: K 4. generaciji dodamo video komuniciranje.5. GENERACIJA: K 4. generaciji dodamo video komuniciranje.

6. GENERACIJA – VIZIJA: Učenje v virtualni 3-dimenzionalni učilnici z 6. GENERACIJA – VIZIJA: Učenje v virtualni 3-dimenzionalni učilnici z virtualnimi UČNIMI pripomočkivirtualnimi UČNIMI pripomočki

REVOLUCIONARNO?REVOLUCIONARNO? Ko zmoremo motivirati učenca,Ko zmoremo motivirati učenca, ko zmoremo nadomestiti učitelja, ko zmoremo nadomestiti učitelja, ko dostop do znanja nima več meja,ko dostop do znanja nima več meja, ko lahko brez meja komuniciramo brez večjih ko lahko brez meja komuniciramo brez večjih

časovnih zamikov …časovnih zamikov …

Začetek učinkovitega e-learninga leto 1997.Začetek učinkovitega e-learninga leto 1997. Začetek spletnega učenja …?Začetek spletnega učenja …?

KAKO SEM BILA KAKO SEM BILA (NE PRAV PRIDNA!)(NE PRAV PRIDNA!)

UČENKA NA SPLETNEM UČENKA NA SPLETNEM SEMINARJU?SEMINARJU?

TEHNOLOGIJA NAPREDUJE, TEHNOLOGIJA NAPREDUJE, PSIHOLOŠKE OSNOVE UČENJA PSIHOLOŠKE OSNOVE UČENJA

OSTAJAJOOSTAJAJO(Ali smo že vse odkrili?)(Ali smo že vse odkrili?)

Za učenje potrebujemo:Za učenje potrebujemo: jasno bližnjico do znanjajasno bližnjico do znanja vzpostavljanje in vzdrževanje motivacije vzpostavljanje in vzdrževanje motivacije socialne stikesocialne stike učno pomoč učno pomoč informacije o delu ustanoveinformacije o delu ustanove orientacijo med učenjem orientacijo med učenjem

UČNA POT + UČNO OKOLJE = SPLETNA UČNA POT + UČNO OKOLJE = SPLETNA UČILNICAUČILNICA

učna pot = didaktično urejena vsebina + testi + vaje

IKT učno okolje =forum +oglasna deska+bela tabla+e-priročniki + e-mail

didaktično okolje=urniki+ učitelji+merntorji+tutorji +referat+organiziranost šole

KAJ JE SPLETNO UČENJE? KAJ JE SPLETNO UČENJE?

Odzivnost učne poti, ki daje povratne Odzivnost učne poti, ki daje povratne informacije, svetuje, statistično spremlja, informacije, svetuje, statistično spremlja, popravlja napake …popravlja napake …

Brezmejnost pri dostopu do znanja Brezmejnost pri dostopu do znanja Veliko možnosti za spodbude Veliko možnosti za spodbude Komuniciranje preko foruma v vse možne Komuniciranje preko foruma v vse možne

namenenamene Ustvarjanje in omogočanje socialnih stikov Ustvarjanje in omogočanje socialnih stikov

S ČIM NAJ SE LAHKO PREDSTAVLJA S ČIM NAJ SE LAHKO PREDSTAVLJA

ŠOLSKO SPLETNO UČENJEŠOLSKO SPLETNO UČENJE??Nekaj idejNekaj idej

Čeprav ne gre brez naporov boste uživali.Čeprav ne gre brez naporov boste uživali. Predavatelja ne vidite, a vas skrbno spremlja.Predavatelja ne vidite, a vas skrbno spremlja. Pogovorimo se o učni vsebini, vaš prispevek bo Pogovorimo se o učni vsebini, vaš prispevek bo

nagrajen.nagrajen. Zakaj se ne bi izobraževali, ceneje in po vaše?Zakaj se ne bi izobraževali, ceneje in po vaše? Vedno veste, kje ste na poti k izpitu?Vedno veste, kje ste na poti k izpitu? Vas skrbi? Vprašajte, klepetajte?Vas skrbi? Vprašajte, klepetajte? Hodite po učni poti – vsaka vodi na ciljHodite po učni poti – vsaka vodi na cilj .. Niste sami, nekdo s šole bedi nad vami. Niste sami, nekdo s šole bedi nad vami. Vse kar vas je odslej motilo v šoli, odpade!Vse kar vas je odslej motilo v šoli, odpade!

B2 - NAŠ KAPITALB2 - NAŠ KAPITAL Ugodna učna klimaUgodna učna klima Razvite oblike podpore pri učenju (tutorstvoRazvite oblike podpore pri učenju (tutorstvo)) Orientiranje k učencu (Kako sprejema posredovano?)Orientiranje k učencu (Kako sprejema posredovano?) Doseganje visokih učnih rezultatov v ugodni učni klimiDoseganje visokih učnih rezultatov v ugodni učni klimi Izvirne rešitve, temelječe na poznavanju procesa Izvirne rešitve, temelječe na poznavanju procesa

učenja in zelo podrobno razdelane nekatere težje učenja in zelo podrobno razdelane nekatere težje vsebine. vsebine.

Lahkotnost pri posredovanju “težkih” vsebin, ki Lahkotnost pri posredovanju “težkih” vsebin, ki zahtevajo konvergentno mišljenje zahtevajo konvergentno mišljenje (matematične, tehniške … (matematične, tehniške … vsebine, učenje o zakonitostih …)vsebine, učenje o zakonitostih …)

SORODNIKI, PREDHODNIKI in SOPOMENKE SORODNIKI, PREDHODNIKI in SOPOMENKE SPLETNEGA UČENJA SPLETNEGA UČENJA

Učenje na daljavoUčenje na daljavo Samostojno učenjeSamostojno učenje E-learningE-learning Učenje z IKTUčenje z IKT Asinhrono učenjeAsinhrono učenje Distributed educationDistributed education Computer mediated learningComputer mediated learning Web based educationWeb based education

MODELI ŠOLSKEGA MODELI ŠOLSKEGA SPLETNEGA IZOBRAŽEVANJASPLETNEGA IZOBRAŽEVANJA

KLASIČNOKLASIČNO

KOMBINIRANOKOMBINIRANO

SPLETNOSPLETNO

(PREDAVANJA, IZPITI)

5

TUTOR DOMAČINZA VEČ PROGRAMOV

TUTOR PRIMORSKA

TUTOR DOMAČINZA VEČ PROGRAMOV

ŠTUDIJSKOSREDIŠČE(ČE JE DOVOLJ PRIJAV)

TUTOR DOMAČINZA VSE PROGRAME

TUTOR MB

TUTOR MB OKOLICA

KOORDINATOR TUTORJEV

TUTOR LJUBLJANA ZA VSE PROGRAME

D

C

2

3

8

B

PORTOROŽ

1

A

LJUBLJANA

MARIBOR

4

ŠOLA, ORGANIZACIJSKA ŠOLA, ORGANIZACIJSKA ENOTA ŠOLE, ŠTUDIJSKA ENOTA ŠOLE, ŠTUDIJSKA

SREDIŠČASREDIŠČA

SEDEŽŠOLE

ŠTUDIJSKO SREDIŠČE

ŠTUDIJSKOSREDIŠČE

ŠTUDIJSKOSREDIŠČE

(ČE JE DOVOLJ PRIJAV)

ŠTUDIJSKOSREDIŠČE

(ČE JE DOVOLJ PRIJAV)

6IZPITI (PREDAVANJA, ČE JE 30 PRIJAV)

SPLETNA VIŠJA ŠOLA B2SPLETNA VIŠJA ŠOLA B2 UČNA POT IN UČNO OKOLJEUČNA POT IN UČNO OKOLJE

IZPITI IN DIPLOMEIZPITI IN DIPLOME

MENTORJI IN TUTORJIMENTORJI IN TUTORJI

KLASIČNO IZVEDENI DEL (izbor, organizacija)KLASIČNO IZVEDENI DEL (izbor, organizacija)

PRIPRAVA ŠTUDENTOVPRIPRAVA ŠTUDENTOV

KAMPUSKAMPUS

Modeli po metodah delaModeli po metodah dela

Trajanje Trajanje organiziranega organiziranega procesaprocesa

Teoretske vsebine – Teoretske vsebine – predavanja in seminarske predavanja in seminarske vajevaje

Praktične vsebine – Praktične vsebine – laboratorijske vajelaboratorijske vaje

Uporaba znanja in Uporaba znanja in samostojno učenjesamostojno učenje

model Kmodel K 2 leti2 leti V predavalnici s V predavalnici s predavateljem - klasičnopredavateljem - klasično

klasičnoklasično S pomočjo učnih S pomočjo učnih virov na spletni virov na spletni strani šole, strani šole, izjemoma možnost izjemoma možnost stika s stika s predavateljem predavateljem preko e-pošte.preko e-pošte.

model model KSKS

2,5 leta 2,5 leta

pomagamo pomagamo študentu, ki se študentu, ki se odloči za krajši odloči za krajši študijštudij

Prvo in zadnje Prvo in zadnje predavanje v klasično, predavanje v klasično,

ostala spletnoostala spletno

Klasično in Klasično in postopoma tudi postopoma tudi spletnospletno

Spletno ob občasni Spletno ob občasni pomoči virov in pomoči virov in mentorjev mentorjev

model model

SS

2,5 let,a 2,5 let,a pomagamo pomagamo študentu, ki se študentu, ki se odloči za krajši odloči za krajši študijštudij

Razen nekaterih izjem, Razen nekaterih izjem, spletno.spletno.

Klasično in Klasično in postopoma tudi postopoma tudi spletnospletno

Spletno ob občasni Spletno ob občasni pomoči virov in pomoči virov in mentorjev mentorjev

RAZVOJ SPLETNE ŠOLERAZVOJ SPLETNE ŠOLE

1. izvajanje klasičnega in kombiniranega 1. izvajanje klasičnega in kombiniranega modela, na željo študentov spletnegamodela, na željo študentov spletnega

2. klasični in kombinirani se zlijeta, šola trži 2. klasični in kombinirani se zlijeta, šola trži tudi spletnegatudi spletnega

3. kombinirani model, spletni ima vse manj 3. kombinirani model, spletni ima vse manj klasično izvedenih vsebin klasično izvedenih vsebin

SAMOSTOJNO IN VODENOSAMOSTOJNO IN VODENO

SAMOSTOJNO ŠTUDENT NAČRTUJE – SAMOSTOJNO ŠTUDENT NAČRTUJE – POMOČ ŠOLE JE OMEJENAPOMOČ ŠOLE JE OMEJENA

VODENO NAČRTUJE ŠOLA PO VODENO NAČRTUJE ŠOLA PO STROKOVNIH KRITERIJIH, STROKOVNIH KRITERIJIH, POMOČ JE POMOČ JE NAČRTOVANA ZAVEZUJOČA ZA UČITELJA, INICIATIVA ŠOLENAČRTOVANA ZAVEZUJOČA ZA UČITELJA, INICIATIVA ŠOLE

UČNA POTUČNA POT Vsebina z razširitvami, poglobitvami, dodatki in Vsebina z razširitvami, poglobitvami, dodatki in

pripomočkipripomočki

Za orientiranje: testi, odzivi mentorjaZa orientiranje: testi, odzivi mentorja

Vstavki za vzpostavitev in vzdrževanje Vstavki za vzpostavitev in vzdrževanje motivacije motivacije

Razstavite in ponovno sestavite v 3 – 5 vsebinskih Razstavite in ponovno sestavite v 3 – 5 vsebinskih enotenot

Vsako enoto razstavite v atome in jim določite nivoVsako enoto razstavite v atome in jim določite nivo Recenzija!Recenzija! Uredite pot: Uredite pot:

poskrbite za gorivo, poskrbite za gorivo, umerite tahograf, umerite tahograf, asfaltirajte, asfaltirajte, namestite kažipote namestite kažipote poskrbite, da bo prijetna.poskrbite, da bo prijetna.

PRIMER POSTOPKA PRIPRAVE UČNE POTI

KOMUNICIRANJEKOMUNICIRANJE

elektronska pošta elektronska pošta

forumiforumi

oglasna deskaoglasna deska ((black-, white-)black-, white-)

telefontelefon

osebni stikosebni stik

UČNI FORUMUČNI FORUM

Sinhrona in asinhrona komunikacijaSinhrona in asinhrona komunikacija

““klepet” na temoklepet” na temo

esejski prispevkiesejski prispevki

Oblike izdelkov pri uporabi učnega Oblike izdelkov pri uporabi učnega foruma (asinhrona komunikacija)foruma (asinhrona komunikacija)

primeriprimeri

poročilo o deluporočilo o delu seminarska nalogaseminarska naloga esejesej študij primeraštudij primera poslovno poročiloposlovno poročilo grafični prikazgrafični prikaz računalniški programračunalniški program film ali niz diasovfilm ali niz diasov raziskovalni inštrumentraziskovalni inštrument

lepaklepak projektni načrtprojektni načrt skica rešitveskica rešitve kritična analizakritična analiza opis delovnega opis delovnega

postopkapostopka članekčlanek delovni dnevnikdelovni dnevnik rešitev problemarešitev problema

BLA BLA KLUBBLA BLA KLUB IN NJEGOVA VLOGAIN NJEGOVA VLOGA

usmerjanje informiranostiusmerjanje informiranosti

spoznavanje učne klimespoznavanje učne klime

sproščanje napetostisproščanje napetosti

medsebojna opora in pomoč medsebojna opora in pomoč

PREVERJANJE IN PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJAOCENJEVANJE ZNANJA

za orientacijo učenca, tutorja in mentorjaza orientacijo učenca, tutorja in mentorja za pridobitev DELNE ocene, KT ali pravic za pridobitev DELNE ocene, KT ali pravic za evalvacijo posameznih predmetov in za evalvacijo posameznih predmetov in

šolešole izpitizpit diplomadiploma

vživljanje v potrebe in probleme učencev -empatija

skrb, da učenec izkorisiti vse

svoje potenciale za večjo

učinkovitost

skrb za dostopnost IKT

-podpore

uveljavljanje učnih potreb pri učencih, njihovih

vodjih, kadrovskih službah spoznavanje

motivov učencev

promocija e-izobraževanja

spoznavanje učnih stilov učečih in

odnosov med njimi

spremljanje in vrednotenje uspešnosti

učenja

tutorjeve naloge

SESTAVINE UČNEGA PROCESA – tutor, za več programov skupaj ves čas študija

ii

Fizično mesto serverjev e-šole

Ljubljana

Organizacijskaenota Maribor

Metlika

Organizacijskaenota

Primorska

Idrija

Jesenice

študijsko

središče

študijsko središče

študijsko središče

študijsko središče

študijsko središče

študijsko središče

RAZMESTITEV TUTORJEV

SPLETNI MENTORSPLETNI MENTOR= KLASIČNI PREDAVATELJ= KLASIČNI PREDAVATELJ

učni pomočnikučni pomočnik

vodi spletne vajevodi spletne vaje

ocenjuje znanjeocenjuje znanje

daje navodila za učenje predmetadaje navodila za učenje predmeta

postavlja pogoje …postavlja pogoje …

SOCIALNI STIKISOCIALNI STIKI

PRISTNIPRISTNI

vzpostavljeni kontaktnovzpostavljeni kontaktno

vzpostavljeni spletnovzpostavljeni spletno

SIMULIRANISIMULIRANI

z živo vlogo računalnikaz živo vlogo računalnika

Vzpostavljanje in vzdrževanje Vzpostavljanje in vzdrževanje socialnih stikov – nekaj možnostisocialnih stikov – nekaj možnosti

Neformalna srečanja, spoznavanje. Neformalna srečanja, spoznavanje. Nihče ne sme biti dolgo “tiho”.Nihče ne sme biti dolgo “tiho”. Ko delajo, naj imajo možnost videti delo Ko delajo, naj imajo možnost videti delo

drugih in se nanj odzvati.drugih in se nanj odzvati. Spodbujamo konfrontacije in kritiko.Spodbujamo konfrontacije in kritiko. Spodbujamo nastajanje pozitivnih liderjev.Spodbujamo nastajanje pozitivnih liderjev. Omogočamo zasebno komunikacijo in Omogočamo zasebno komunikacijo in

pomočpomoč..

PPrimeri motivatorjev, ki jih lahko rimeri motivatorjev, ki jih lahko vgradimo na učno potvgradimo na učno pot

S pomočjo sočloveka?Da, a ne nujno!

Multimedijski dodatki

Zanimivost vsebine

Estetski videz in barve

Občutek, da lahko brez zadrege

karkoli vpraša

Ugodne informacije o napredku

IZVORI MOTIVACIJE

Neoviranost - vse za učenje

je na voljo

Informacija, koliko učenja je še

do izpita

Vsebina naj bo Osmišljena.

Kronanje uspehov:napor naj

bo nagrajen.Motivacijska

vprašanja in kviziPredavatelj bo prizadet, če ne bom uspešen.

želja ugoditispoštovanemu

predavatelju

PPrimeri motivatorjev, ki jih lahko rimeri motivatorjev, ki jih lahko vgradimo v učno okoljevgradimo v učno okolje

S pomočjo sočloveka.!

Visoka zavzetost šole za uspeh.

IZVORI MOTIVACIJE

Želja prispevati k uspehu skupine

Osebna zavzetostpredavatelja za uspeh

Pozitivna reakcijapomembnih drugih -

uspeh je opažen

Opozorila in nasveti tutorja

Bližanje preizkusa.

Častnostuspešnega študenta

Dobro počutje ob uspešnem

študiju

Moč dolžnosti

Študentova pot od vpisa do diplomeŠtudentova pot od vpisa do diplomeklasični in spletni študij klasični in spletni študij

VPIS

informacija o študiju

informacija o študiju

Pogodba o

izobraževanju

Pogodba o

izobraževanju

vpeljava študenta v študij

vpeljava študenta v študij

tečaj uporabe

IKT

vsebinska vpeljava v študij

urnik

urnik

predavanjain

seminarskevaje

predavanjain

seminarskevaje

laboratorijskevaje

tutorjevenaloge

pristopni pogoji za izpit

IZPIT administrativna podpora

velja za klasični študij

velja za spletni študij

velja za obe obliki študija

DIPLOMA