-1-

Uddannelsesnyt. Fagligt selskab for undervisende sygeplejersker

Skribenter og artikler

Forfatter Titel Blad nr. Årgang

Abrahamsen, Lillian

G og Pennie Teglborg

Videooptagelser som lærings-

metode i psykiatripraktikken 4 – 2016 s. 09-14 27. Årg.

Alteren, Johanne Å lære å utøve sykepleie, - læringspro-

sessen som et samspill mellom følelser

og fornuft

3 - 2012 s. 05-08 23. Årg.

Alteren, Johanne Å lære å utøve sykepleie, - å komme i

en negativ læringsprocess

4 - 2012 s. 13-16 23. Årg.

Andersen, Margit

Bjørnholt og Karen

Marie Lund

Tværsektorielle kliniske læringsforløb

ruster studerende til samarbejde i frem-

tidens sundhedsvæsen

2 – 2016 s. 08-11 27. Årg.

Andersen, Tem Frank En mus i hånden er bedre end ti på

skærmen

1 – 2006 s. 17-21 17. Årg.

Andersson, Lone En-

gel, Cecilie A. J.

Bonderup, Sine Her-

holdt-Lomholdt

Bamsehospitalet – når sygeplejestude-

rende forebygger sygdom i en børne-

have

4 - 2013, s. 39-42 24. Årg.

Andreassen, Lisbeth

og Rasmussen, Maria

Dyhrberg

Det gennemgående tematiserede pro-

jektarbejde

4 – 2006 s. 08-12 17. Årg.

Bagger, Bettan og

Kelly, Hélène

Tilrettelæggelse af intensivkurset: Sund-

hedsfremme og forebyggelse rettet mod

unge i et fælles nordisk perspektiv

1 – 2008 s. 29-31 19. Årg.

Bagger, Bettan,

Kelly, Hélène, m.fl.

Developing Nordic Pedagogical Best

Practice

1 - 2012 s. 22-26 23. Årg.

Bagger, Bettan Refleksioner over deltagelse i Internati-

onal konference i Australien 3 - 2013 s. 25-26 24. årg.

Bagger, Bettan m.fl. Kompetenceudvikling i koblinger mel-

lem uddannelse og forskning

3 - 2014 s. 09-13 25. Årg.

Bagger, Marie L. og

Marianne Vámosi

Tværfaglig klinisk undervisning for

medicin- og sygeplejestuderende skaber

indblik i eget og hinandens fag

1 – 2017 s. 09-14 28. Årg.

Bak, Pia Det tværprofessionelle modul 5 – en

spændende tværfaglig og tværprofessio-

nel udfordring for studerende og under-

visere

1 – 2011 s. 23-28 22. Årg.

Bech, Jytte, Loftager,

Tove og Aaberg, Ing-

rid

Værkstedsundervisning på Sygepleje-

skolen i Ringkøbing Amt i 1. uddannel-

sesafsnit

4 - 1999 s. 15-23

10. Årg.

Beck, Steen Læringsrum og lærerrolle 2 – 2011 s. 09-17 22. Årg.

-2-

Beedholm, Kirsten Tanker i en togkupe 2 - 1998 s. 13-16 9. Årg.

Benwell, Catherine F.

og Helle Bruhn

Problemer vedrørende implementering

af politiske beslutninger

3 – 2005 s. 28-30 16. Årg.

Benwell, Catherine F. Nye læringsfællesskaber - fastholdelse

af tosprogede elever i social- og sund-

hedsuddannelserne

1 - 2012 s. 08-14 23. Årg.

Benwell, Catherine F.

m.fl.

Frederiksbergmodellen - fælles spor i

udvikling af tværsektorielle kompeten-

cer for sygeplejestuderende

5 - 2015 s. 04-08 26. Årg.

Bestyrelsen af Fagligt

selskab for undervi-

sende sygeplejersker

Diskussionsoplæg vedrørende kombina-

tionsstillinger

1 - 2015, s. 16-18 26. Årg.

Billeschou, Henrik

V., Glinsvad, Birte,

Himmelstrup, Jette,

Kristensen, Laila og

Sørensen, Dorthe

Mellem to stole? – refleksioner over sy-

geplejerskeuddannelsens curriculum

4 – 2006 s. 02-07 17. Årg.

Billeschou, Henrik Lærestyrede helklassesamtaler mellem

dialog og monolog

4 – 2006 s. 17-23 17. Årg.

Birkelund, Regner Oplysning og oplysning er to ting 2 - 1998 s. 03-12 9. Årg.

Birkelund, Regner Evidensbaseret praksis og uddannelse –

Fra forskning til faktura!

1 – 2007 s. 02-08 18. Årg.

Birkelund, Regner Evidensbaseret praksis og uddannelse –

Fra forskning til faktura!

2 – 2007 s. 22-28 18. Årg.

Birkler, Jacob Når Hr. Fæ hilser med hatten 1 – 2010 s. 06-08 21. Årg.

Bjerg, Kirsten, Car-

sten M. Nielsen

Samarbejde mellem sygeplejeskoler og

kliniske undervisningssteder

4 – 2007 s. 10-15 18. Årg.

Bjerrum, Merete Professionsbachelor i sygepleje / hvad

er meningen

4 - 2002 s. 04-12 13. Årg.

Bjerrum, Merete At skrive bachelorprojekt – karakteri-

stika og nødvendige metodeovervejelser

3 – 2006 s. 02-06 17. Årg.

Bjørke, Gerd Problembaseret læring som en aktiv læ-

ringsform i sygeplejerskeuddannelsen

2 – 2009 s. 02-07 20. Årg.

Bjørke, Ole Nye ledelser ser med nye øjne… 4 – 2011 s. 02-03 22. Årg

Bjørn, Agnes Indlæring i praktik ved refleksion 3 - 1994 s. 15-17 5. Årg.

Bjørn, Agnes Rosemarie Rizzo Parse’s Human Be-

coming Theory

1 - 1999 s. 15-19 10. Årg.

Bondesen, Anne Sygeplejerskeuddannelsen som modul-

opbygget uddannelsesforløb

1 – 2005 s. 19-23 16. Årg.

Bondesen, Anne Reviderede sundhedsfaglige professi-

onsuddannelser med fokus på sammen-

hæng og tendenser i fremtidens sund-

hedsvæsen

1 – 2016 s. 04-06 27. Årg.

-3-

Brammer, Lisbeth Praktisk kundskab - en empirisk under-

søgelse af nyansatte og erfarne sygeple-

jerskers oplevelser med kundskabsud-

vikling

3 - 2000 s. 10-26 11. Årg.

Brandborg, Anne

m.fl.

At give feedback er en særlig udfor-

dring for daglige vejledere i klinikken

1 - 2014 s. 17-21 25. Årg.

Brogaard, Lisbet Digt - Mens jeg så på 4 - 1992 s. 32 3. Årg.

Bruhn, Helle og Anne

Charlotte O. Hjorth

Portfolio giver støtte og sammenhæng i

sygeplejeuddannelsen 3 - 2013 s. 15-19 24. Årg.

Bruhn, Helle ”Væk med systemer og skemaer”

Indtryk fra ICN Barcelona 2017

3 – 2017 s. 22 28. Årg.

Braad, Mette og Ma-

rianne Ibsen

Studieliv 3 - 2014, s. 05-08 25. Årg.

Bundgaard, Karin Kort & Godt! - hvordan lærer den stude-

rende at mestre korttidssygepleje? 4 – 2016, s.04-08 27. Årg.

Bunkenborg, Gitte

m.fl.

Fra teori til klinisk praksis – en udfor-

dring i sygeplejerskeuddannelsen

2 – 2008 s. 20-25 19. Årg.

Buskbjerg, Anette Hvad ser den studerende i den kliniske

praksis?

4 – 2006 s. 24-29 17. Årg.

Bydam, Jens Udvikling indenfor pædagogisk teori

om læring

2 - 2001 s. 16-23 12. Årg.

Bydam, Jens Fra sygeplejelærer til cand.cur. med

mere

Jub-2015 s. 11-12 26. Årg.

Bøtcher, Marianne Læringsplaner som arbejdsredskab i

Den Kommunale Ældreomsorg

1 - 2001 s. 26-27 12. Årg.

Bøttern, Else Katie Erikssons omsorgsetiske teori 2 - 2004 s. 25-31 15. Årg.

Carøe, Per m.fl Rejsebrev fra ICN’s 25. Internationale

kongres i Melbourne maj 2013 3 - 2013 s. 30-31 24. Årg.

Chemnitz, Jonna Kender du også en, der har svært ved at

skrive? Skriveblokering.

1 - 1995 s. 25-31 6. Årg.

Christensen, Kirsten

Haugaard m.fl.

Sund Sommerskole på Campus Aarhus

Nord 4 - 2013 s. 15-19 24. Årg.

Christiansen, Sytter

Anita Rethmeier og

Pia V. Engelbrecht

Implementering af VIA's visioner, stra-

tegier og initiativer i sygeplejerskeud-

dannelsen

4 - 2013 s. 33-36 24. Årg.

Cortnum, Jette og

Brigitte Sørensen

Professionel kommunikation læres gen-

nem gentagelser…

3 – 2017 s. 08-12 28. Årg.

Cortnum, Jette og

Brigitte Sørensen

Ændring af vaner – hvor svært kan det

være? 3 – 2017 s. 13-17 28. Årg.

Dalgaard, Margit Refleksioner over kvaliteten i sygeple-

jerskeuddannelsen

3 - 1994 s. 23-30 5. Årg.

Dalsgaard, Anne Line Det antropologiske feltarbejde – En blanding af slid, improvisation og un-

dren

3 – 2006 s. 07-12 17. Årg.

Dam, Lilli, Pia

Koustrup, Karin Lar-

sen

Inddragelse af ledelses- og organisati-

onsteori i den faglige kliniske argumen-

tation

4 – 2011 s. 11-18 22. Årg.

-4-

Danielsen, Marie Uddannelsesreformen - en chefsygeple-

jerskes forventninger

3 - 1998 s. 03-07 9. Årg.

Dolmer, Ilone Betragtninger over social- og sundheds-

assistentuddannelsen

1 - 1997 s. 11-16 8 Årg.

Ecklon, Tove, Merete

Rønn

Nydanskeres oplevelser i mødet med en

dansk sundhedsuddannelse

1 – 2006 s. 09–16 17. Årg.

Elbrønd, Marianne og

Baungård, Lena

Uddannelse på tværs 3 - 2000 s. 27-37 11. Årg.

Elsborg, Anne Marie Læring for livet. Om Lara – en sygeple-

jerske med bosnisk autorisation

3 – 2004 s. 34-51 15. Årg.

Engel, Lisbeth Vin-

berg m.fl.

Studerende blogger 5 - 2015 s. 20-23 26. Årg.

Engel, Lisbeth Vin-

berg og Kamila a.

Holt

Studerendes inddragelse i forsknings-

projekter 3 – 2017 s. 18-21 28. Årg.

Eriksen, Tine Rask

m.fl.

Sygeplejeundervisernes vilkår for at

møde de ”nye” sygeplejestuderende i

professionshøjskole regi

2 – 2009 s. 08-13 20. Årg.

Eriksson, Katie og

Unni Å. Lindstrøm

Klinisk vårdvetenskap 2 - 2004 s. 08-24 15. Årg.

Falk, Grethe, Lisbeth

Henriksen og Svend

Iversen

Organisering af undervisning på fjern-

studiet

2 - 2003 s. 16-19 14. Årg.

Fause, Åshild Kreative undervisningsmetoder i for-

midling av sykepleiens tradisjon og hi-

storie

3 – 2005 s. 23-27 16. Årg.

Fjordside, Solveig og

Annete Morville

At slå 3 pædagogiske fluer med et smæk 2 – 2009 s. 14-19 20. Årg.

Fly, Milter Studietur til Finland 1 - 1999 s. 27-30 10. Årg.

Fonseca, Henrik Tværfaglig læring og vejledning i psyki-

atripraktikken

3 - 2001 s. 28-29 12. Årg.

Franck, Krista Vejledning til analysen i sygeplejepro-

cessen

3 - 1994 s. 11-14 5. Årg.

Frank, Connt og

Thomsen, Ulla

Det 6. danske symposium om sygepleje

“Sygepleje borger (for) kreativitet”

1 - 1991 s. 10-21 2. Årg.

Fredens, Kjeld Læring og læringstyveri 4 - 2000 s. 11. Årg.

Frederiksen, Anne-

Marie Skovsgård

Klinisk sygeplejelærer/sygeplejefaglig

vejleder/klinisk vejleder

2 - 1994 s. 31-34 5. Årg.

Frederiksen, Anne-

Marie Skovsgaard

Metoder til at lærer grundlæggende sy-

gepleje i klinisk praksis

2 - 2000 s. 13-21 11. Årg.

Frederiksen, Anne-

Marie Skovsgaard

Sygeplejelæreres kvalifikationer? 1 - 1997 s. 17-19 8. Årg.

Frederiksen, Anne-

Marie Skovsgaard

Studietur til School of health Science,

University of Wales Swansea

1 - 1999 s. 21-23 10. Årg.

-5-

Frederiksen, Birgit “Vestsjællandsmodellen” Sygeplejer-

skeuddannelsen som fjernstudium

2 - 2003 s. 02-04 14. Årg.

Frederiksen, Jan T.,

Mie Holgersen, Sofia

R. Jacobsen, Marie T.

Sørensen

Hvilke former for viden har betydning

for sygeplejerskens professionelle ar-

bejde?

3 – 2011 s. 10-15 22. Årg.

Frederiksen, Kirsten Digt - Jeg er jo altid glad... 1 - 1992 s. 30-31 3. Årg.

Frederiksen, Kirsten Digt - Sygeplejelæreren... 2 - 1993 s. 40-41 4. Årg.

Frederiksen, Kirsten Digt - Vi... 2 - 1992 s. 32 3. Årg.

Frederiksen, Kirsten Digt - Målsamtaler 1 - 1997 s. 23 8. Årg.

Frederiksen, Kirsten Digt - Rummet et liv 3 - 1992 s. 51 3. Årg.

Frederiksen, Kirsten Digt - “Parallelle verdener” 4 - 1992 s. 33-34 3. Årg.

Frederiksen, Kirsten Digt - Da hun gik på arbejde 1 - 1993 s. 34-35 4. Årg.

Frederiksen, Kirsten Målstyring i sygeplejerskeuddannelsen 3 - 1999 s. 23-31 10. Årg.

Frederiksen, Kirsten,

Beedholm, Kirsten

Hvad berettiger videnskabsteori i syge-

plejerskeuddannelsen

4 - 2001 s. 03-08 12. Årg.

Frederiksen, Kirsten Underviserens overvejelser i forhold til

valg af undervisningsstrategi i et foran-

derligt samfund

4 - 2003 s. 02-10 14. Årg.

Frederiksen, Kirsten,

Stinne Glasdam, Kir-

sten Lomborg

En lektor er ikke bare en lektor 4 – 2005 s. 02-07 16. Årg.

Fredskild, Trine Un-

germann

25 år med den digitale udvikling i

sygeplejerskeuddannelsen Jub-2015 s. 13-19 26. Årg.

Freiesleben, Mari-

anne K., Camilla A.

Mousing og

Sytter Christiansen

Fra adjunkt til lektor – en transformation 2 - 2015 s. 23-27 26. Årg.

Frimodt, Vibeke Centrale temaer i studierne i “Løgstrup-

gruppen”

3 - 2003 s. 22-25 14. Årg.

Frøhlich, Jonna og

Pedersen, Else

Kommentarer til uddannelsesreformen 4 - 1997 s. 05-06 8. Årg.

Fuhlendorff, Britta At studere pleje af det alvorligt syge og

døende menneske

3 – 2010 s. 10-13 21. Årg.

Gade, Henny Tørn-

kvist

At blive sig selv som sygeplejerske. Ud-

vikling af professionsidentitet – tilpas-

ning og dannelse til sygeplejeprofessio-

nen

3 - 2010 s. 21-24 23. Årg.

Gees, Lis En kommentar 1 – 2008 s. 31 19. Årg.

Glasdam, Stinne og

Charlotte Siiger

Creating undergraduate projects by in-

volving student nurses in research and

development projects - A

SUPERVISOR PERSPECTIVE

3 - 2013 s. 07-14 24. Årg.

Glasdam, Stinne m.fl. Tværvidenskabeligt og tværfagligt nor-

disk forskningsnetværk

1 - 2004 s. 21-22 15. Årg.

-6-

Glasdam, Stinne,

Mette Raunkiær,

Nelli Sørensen

Ph.d. og ansat ved en sygeplejerskeud-

dannelse – hvordan søren håndterer man

dem, hvad gør man af dem, og kunne

fremtiden se anderledes ud?

4 – 2007 s. 07-09 18. Årg.

Glasdam, Stinne,

Dorte Steenberg

Historiens nødvendighed – den kan ikke

undværes i grunduddannelsen af syge-

plejersker!

4 – 2010 s. 02-03 21. Årg.

Glinsvad, Birte Interview med Bente Sigvaldsen 2 - 1993 s. 31-38 4. Årg.

Glinsvad, Birte Florence Nightingale Museum, London,

England

2 - 1992 s. 22-24 3. Årg.

Glinsvad, Birte Interviewe med sygeplejeforsker Tine

Rask Eriksen

4 - 1991 s. 31-36 2. Årg.

Glinsvad, Birte og

Thayssen, Anne

Interview med Kari Martinsen 1 - 1993 s. 20-30 4. Årg.

Glinsvad, Birte Hvad er omsorg? 1 - 1991 s. 34-37 2. Årg.

Glinsvad, Birte og

Petersen, B. Lene

Interview med Merry Scheel 3 - 1992 s. 36-45 3. Årg.

Glinsvad, Birte Sygeplejerskeuddannelsen - et historisk

tilbageblik (3)

4 - 1995 s. 24-39 6. Årg.

Glinsvad, Birte Fænomenologisk forskning i fokus på

NCCS’s konference i Stockholm, marts

2000

4 - 2000 s. 11. Årg.

Glinsvad, Birte Hvad er en god lærer 1 - 1994 s. 28-31 5.Årg.

Glinsvad, Birte Præsentation af oplæg på en konference

- hvordan?

4 - 2000 s. 11. Årg.

Glinsvad, Birte Praktikuddannelse - hvad læres der i

grunden her?

1 - 1998 s. 04-09 9. Årg.

Glinsvad, Birte Den komplekse grundlæggende syge-

pleje

3 - 1994 s. 21-22 5. Årg.

Glinsvad, Birte Debat - “Institutioner foren jer” ... men

hvordan?

1 - 1998 s. 10-12 9. Årg.

Glinsvad, Birte Et reflekterende praktikum 4 - 1999 s. 24-29 10. Årg.

Glinsvad, Birte Sygeplejerskeuddannelsen - et historisk

tilbageblik (1)

1 - 1995 s. 19-24 6. Årg.

Glinsvad, Birte Sygeplejerskeuddannelsen - et historisk

tilbageblik (2)

3 - 1995 s. 16-31 6. Årg.

Glinsvad, Birte Evalueringsrapporten - en kommentar 4 - 1996 s. 22-23 7. Årg.

Glinsvad, Birte Refleks - fra Alt for Damerne til Haber-

mas

4 - 1994 s. 28-29 5. Årg.

Glinsvad, Birte og

Stræde, Lis

Interview med Søster Elna Krogh. Sy-

geplejerskeportrætter

1 - 1996 s. 20-25 7. Årg.

-7-

Glinsvad, Birte og

Stræde, Lis

Interview med Signe Østergård forfatter

til bogen “ Sygeplejerskeuddannelsen i

Danmark 1863 - 1979"

4 - 1993 s. 31-38 4. Årg.

Glinsvad, Birte Evalueringer i sygeplejerskeuddannel-

sen

1 - 2001 s. 14-20 12.Årg.

Glinsvad, Birte Refleksioner over study units i et læ-

ringsperspektiv

2 – 2006 s. 09-14 17. Årg.

Glinsvad, Birte Uddannelsesnyt i 25 år Jub-2015 s. 05-06 26. Årg.

Graubæk, Anne-

Mette

Faglig ajourføring - hvordan? 3 - 1992 s. 46-47 3. Årg.

Gravenhorst, Jytte og

Salomonsen, Maren

Professionelle studievejledere - ja tak 1 - 1993 s. 11-17 4. Årg.

Greffel, Linda Social- og sundhedsassistenten og syge-

huset

2 - 1997 s. 25-27 8. Årg.

Gringer, Bent Sygeplejestuderendes kompetenceud-

vikling

1 - 2014 s. 23-26 25. Årg.

Grosen, Dagny Erfaringer omkring den eksterne prøve 3 - 1992 s. 48-50 3. Årg.

Grove, Margit Er sygeplejelærere dårlige? 3 - 1993 s. 37-39 4. Årg.

Haase, Katrine m.fl. Nye begreber i sygeplejerskeuddannel-

sen. Klinisk beslutningstagen og klinisk

lederskab

3 – 2016 s. 11-16 27. Årg.

Hall, Elisabet og

Lene B. Petersene

Omsorgens værdigrundlag i sygeplejen

er dette visionær tåge eller praktisk mu-

lig?

3 - 1993 s. 13-20 4. Årg.

Hall, Elisabeth Hvordan løfte praktikken til studieni-

veau? Erfaringer fra et naboland

4 - 1992 s. 17-22 3. Årg.

Hall, Elisabeth Teksten tæller - deltagelse i fænomeno-

logisk forskning

1 - 2001 s. 10-13 12.Årg.

Hall, Elisabeth Besvarelse af “Bacheloreksamen – hvad

skal der til”

2 – 2006 s. 25-27 17. Årg.

Hall, Elisabeth Teknologisk omsorg, uundgåeligt sam-

spil og metasynteser om kvalitativ

forskning

4 – 2007 s. 21-26 18. Årg.

Hansen, Birgit Hei-

mann

Meningsfuldhed, dialog og personlig

competence – betydningsfulde faktorer

ved indsatsen mod fravær og frafald i

sygeplejerskeuddannelsen

3 – 2007 s. 02-10 18. Årg.

Hansen, Birgit Hei-

mann, Kirsten Ven-

delbo Larsen, Astrid

Trangbæk og Bastian

Bezzelt

Studerendeinddragelse – en udfordring

mellem præmis og paradoks

1 – 2011 s. 02-10 22. Årg.

Hansen, Birgit Hei-

mann

Fra studenterinddragelse til studenter-

deltagelse 4 - 2012 s. 05-08 23. Årg.

Hansen, Inge Bork,

Inge Schultz Jørgen-

sen og Birte Kaiser

Erfaring med Effektiv Gruppevejled-

ning styret af facilitator

3 - 2014 s. 14-16 25. Årg.

-8-

Hansen, Janet FINE Conference - Opening Speech,

June 2000

3 - 2000 s. 51-57 11. Årg.

Hansen, Janet Vi bliver ignoreret, overset og overhørt 1 - 1999 s. 31 10. Årg.

Hansen, Janet Er FINE samarbejdet værd at samle på? 1 - 1998 s. 21-22 9. Årg.

Hansen, Janet Orientering om bekendtgørelsesarbejdet

vedr. sygeplejerskeuddannelsen og per-

spektiver om fremtidens sygeplejerske-

uddannelse

3 - 2001 s. 03-12 12. Årg.

Hansen Lisbet Ve-

stergaard m.fl.

Hvem sidder der bag skærmen? - Stude-

rendes brug af sociale medier i under-

visningsrummet

2 – 2016 s. 04-07 27. Årg.

Harboe, Thomas Studerende klemt mellem vejledning og

bedømmelse

3 – 2005 s. 02-11 16. Årg.

Harboe, Thomas Akademisk læsning 4 – 2005 s. 08-14 16. Årg.

Hasfeldt-Hansen,

Dorthe

Sygepleje som praksis - en optræden i

systemets interesse?

1 - 2004 s. 15-20 15. Årg.

Hassø K. Charlotte Første evalueringsrunde ad de videregå-

ende uddannelser i Danmark

3 - 1999 s. 19-22 10. Årg.

Hedensted, Rikke og

Anni Bendtsen

Kursus om præstations- og eksamens-

angst for sygeplejestuderende

2 - 2015 s. 07-10 26. Årg.

Heggen, Kristin Romantisering av sykepleiefaget 3 - 2000 s. 03-09 11. Årg.

Heggen, Kristin Fokus på sykepleielæreres kvalisering

og oppgaver – utdanningsnytt fra Norge

2 – 2005 s. 02-10 16. Årg.

Helleshøj, Hanne Kompetence som didaktisk begreb i sy-

geplejerskeuddannelsen

2 - 1999 s. 03-08 10. Årg.

Helsø, Helene Læringsfyldte laboratorier og psykia-

trisk sygepleje

3 – 2016 s. 27-30 27. Årg.

Henriksen, Jette Hvad lærer de studerende i demonstrati-

onsstuen

4 - 1999 s. 30-36 10. Årg.

Henriksen, Jette Refleks - ny sygeplejelærer 1 - 1995 s. 37 6. Årg.

Henriksen, Jette Sygeplejestuderendes subjektiverings-

muligheder i 2 kliniske læringsarenaer

3 - 2012 s. 13-20 23. Årg.

Herholdt-Lomholdt,

Sine Maria og Ca-

milla Askov Mousing

Hvordan kan vi uddanne til dømme-

kraft? – et udviklingsprojekt med fokus

på undervisning og vejledning til døm-

mekraft i sygeplejerskeuddannelsen

1 – 2016 s. 07-14 27. Årg.

Herholdt-Lomholdt,

Sine

At gøre det rigtige og at gøre det rigtigt!

– et fænomenologisk og filosofisk per-

spektiv på sygeplejerskeuddannelse

1 - 2014 s. 11-15 25. Årg.

Herly, Lene og Hor-

sted, Mette

Har jeg forstået det rigtigt? 3 – 2009 s. 02-07 20. Årg.

Hermansen, Mads Historiefortælling som grundlaget for

læring og liv

2 - 2015 s. 15-17 26. Årg.

-9-

Hermansen, Mads Læring og undervisning i professions-

uddannelse

4 - 2003 s. 11-18 14. Årg.

Holch, Kirsten Den grundlæggende sygepleje, der blev

væk - et fagdidaktisk anliggende

2 - 2000 s. 03-12 11. Årg.

Holch, Kirsten I am not whole, I have got a hole - Om

pleje af patienter med skinnebenssår

2 - 2004 s. 38-46 15. Årg.

Holdgaard, Aase Refleksioner over og efter et bekendtgø-

relsesarbejde

2- 2001 s. 24-28 12. Årg.

Holm, Birgit og

Hougaard, Lone

Kursusevaluering i sygeplejeuddannel-

sen

3 - 1999 s. 03-14 10. Årg.

Holm, Tina og Bodil

Winther

Klinisk Sommerskole for sygeplejestu-

derende Sygehus Lillebælt 4 - 2013 s. 11-14 24. Årg.

Holmberg, Marlene

og Manja B. Rothen-

berg

Kombinationsstillinger - styrkelse af

kobling mellem teori og praksis 4 – 2017 s. 09-12 28. Årg.

Houborg, Ulla Alternative undervisningsmetoder i

sundhedspædagogik på sundhedsplejer-

skeuddannelsen i København

3 – 2010 s. 24-32 21. Årg.

Hounsgaard, Lise Flexebilitet, mobilitet og internationali-

sering - uddannelsespolitik i Finland

3 - 1997 s. 24-27 8. Årg.

Hounsgaard, Lise og

Nicolajsen, Ellinor

Visioner - uddannelserne ved Danmarks

Sygeplejerskehøjskole

3 - 1997 s. 20-23 8. Årg.

Hounsgaard, Lise Akademisk uddannelse ved Nordiska

Hälsovärdhögskolan

3 - 2001 s. 23-27 12. Årg.

Hounsgaard, Lise Sygeplejerskeuddannelsen i Sverige 4 - 2001 s. 15-20 12. Årg.

Hounsgaard, Lise Biografi - Merry Scheel 1 - 2002 s. 01-02 13. Årg.

Hounsgaard, Lise,

Anne Mette Olesen

og Else Zäll

Udvikling af teorien om sygepleje som

en interaktionel praksis - en samtale

med Merry Scheel

1 - 2002 s. 04-08 13. Årg.

Hounsgaard, Lise Samtale med Katie Eriksson - en vård-

vetenskaplig pioner

2 - 2004 s. 05-07 15. Årg.

Hove, Lillian Den kompetente censor 3 - 1999 s. 32-35 10. Årg.

Hundborg, Steen Køn og sygeplejerskeuddannelsen 2 - 2002 s. 07-10 13. Årg.

Hundborg, Steen Fire perspektiver på eksamensklager 1 – 2007 s. 09-12 18. Årg.

Hundborg, Steen og

Marianne Freiesleben

Undervisningsevaluering – studerendes

motivation for deltagelse 5 - 2015 s. 24-29 26. Årg.

Husted, Marianne,

Dorte Villadsen og

Karin Lind Hansen

Den personlige lærer – en relation hvor

fag og person er i centrum. En mulig vej

til fastholdelse?

1 - 2014 s. 27-29 25. Årg.

Huus, Birgit Problembaseret læring i sygeplejerske-

uddannelsens 9. modul – i mellemrum-

met mellem ide og virkelighed

2 – 2010 s. 22-27 21. Årg.

Huus, Birgit Empiri – vejen til den rette viden? - sy-

geplejerskeuddannelsens bachelorpro-

jekt

4 – 2010 s. 05-11 21. Årg.

-10-

Høgsgaard, Ditte Nye krav til lektorbedømmelse for de

adjunkter, der ansættes ved professions-

højskolerne efter 1. august 2013.

3 - 2013 s. 21-23 24. Årg.

Høgsaa, Winnie og

Pia Koustrup

Historisk analyse som metodisk tilgang

GØR en forskel!

1 – 2011 s. 17-22 22. Årg.

Høgsaa, Winnie, Jen-

sen, Gitte S. og Cath-

rine S. Nielsen

Udvikling af klinisk fantasi og relevans-

vurdering på Modul 10

2 - 2012 s. 02-08 23. Årg.

Højbjerg, Karin Fortolkning af professionsbachelorud-

dannelse – inspiration fra sygeplejerske-

uddannelsen i Rotterdam

2 – 2006 s. 19-24 17. Årg.

Højgaard, Lene Bom-

holt

Ny bekendtgørelse – nye bekymringer 4 – 2017 s. 4 28. Årg.

Hølledig, Pia Holm

og Birgit Refsgaard

Iversen

Unge social- og sundhedsassistentele-

vers perspektiv på vejledning

3 - 2015 s. 26-29 26. Årg.

Hørdam, Britta Praktikvejledning - en funktion i foran-

dring

1 - 2000 s. 36-42 11. Årg.

Hørdam, Britta m. fl. ReBUS: Forskning i basal sygepleje.

Hverdagsrehabilitering til ældre i hjem-

mesygeplejen i forbindelse med person-

lig hygiejne

3 – 2016 s. 31-36 27. Årg.

Hørdam, Britta m. fl. ReBUS: Praksisnær forskning i et inno-

vativt samarbejde mellem UCD og Fre-

deriksberg hjemmesygepleje med aktiv

deltagelse af sygeplejestuderende

1 – 2017 s. 21-26 28. Årg.

Hørdam, Britta m.fl. ReBUS: Læringsudbytte ved

aktiv deltagelse i klinisk forskning

1 – 2018 s. 09-16 29. Årg.

Høy, Bente Fagdidaktisk dannelsesindhold i syge-

plejerskeuddannelsen

4 - 1998 s. 07-14 9. Årg.

Høy, Mette G. og

Tina M. Hansen

Facilitering af simulation-

og færdighedstræning

3 – 2017 s. 04-07 28. Årg.

Ingstrup, Mette Sidegevinst? - eller bevidst arbejde?

Den sygeplejestuderendes personlige

udvikling

4 - 2001 s. 09-14 12. Årg.

Jacobsen, Elisabeth

Brammer ICN’s 24th QUADRENNIAL kongres –

en oplevelse af faglighed og samhørig-

hed på tværs af nationer

4 – 2009 s. 17-23 20. Årg.

Jacobsen, Flemming Tværfagligt klinisk studieafsnit 2 – 2006 s. 28-33 17. Årg.

Jacobsen, Kim Undervisere på de mellemlange videre-

gående sundhedsuddannelser på IT-

skolebænken

4 - 2002 s. 21-22 13. Årg.

Jacobsen, Kim Har vi glemt emnet teknologi i uddan-

nelsen?

3 - 1994 s. 32-37 5. Årg.

-11-

Jakobsen, Hanne Hvordan lærer den sygeplejestuderende

i sygeplejepraksis

1 - 2000 s. 25-35 11. Årg.

Jakobsen, Hanne og

Annemette Hvoldal

Basisgrupper – organisering af klinisk

undervisning for studerende i psyki-

atrien

4 – 2008 s. 02-10 19. Årg.

Jakobsen, Line C. T. Årets kliniksted 1 – 2017 s. 27-28 28. Årg.

Jansen, Mette Bro og

Grete Lindegaard

Hvorfor internationalisering i sygeple-

jerskeuddannelsen - et tilbageblik

Jub-2015 s. 20-25 26. Årg.

Jensby, Helle B. Faglig vejledning i et pædagogisk per-

spektiv. Når kompetenceudvikling og

opbygning af faglig identitet går hånd i

hånd.

1 – 2008 s. 25-28 19. Årg.

Jensen, Bent Et velment rap af en målestok 3 - 2001 s. 30-31 12. Årg.

Jensen, Birgitte Hvad karakteriserer socialiseringen til

sygeplejerske i et praktikforløb

1 - 2000 s. 03-20 11. Årg.

Jensen, Carsten Juul Et eksempel på en sociodramatisk kom-

munikationsøvelse i palliativ pleje 1 - 2015 s. 05-10 26. Årg.

Jensen, Carsten Juul Simulationslæring - best practice 3 - 2015 s. 04-06 26. Årg.

Jensen, Carsten Juul Bagsiden af succesmedaljen 2 – 2016 s. 20-22 27. Årg.

Jensen, Inger-Margre-

the

Fra idé til virkelighed - erfaringer fra in-

ternationalisering i sygeplejerskeuddan-

nelsen

1 - 1999 s. 05-14 10. Årg.

Jensen, Jonna Gint-

berg

Udvikling af studerendes kompetencer

2 – 2017 s. 08-12 28. Årg.

Jensen, Louise Broch Psykosociale karakteristika hos voksne

danskere med adipositas

4 – 2011 s. 19-24 22. Årg.

Jensen, Ulla Gars Erfaringer med at inddrage bachelorstu-

derende i et forsknings- og udviklings-

projekt

3 – 2011 s. 02-09 22. Årg.

Jespersen, Ejgil Kroppe i et læringsperspektiv 3 – 2004 s. 13-27 15. Årg.

Just, Eva Fra faglig vejledning til sundhedsfaglig

supervision

1 – 2005 s. 24-30 16. Årg.

Jørgensen, Birgit B. Implementering af 7-trins-skalaen 4 – 2007 s. 16-20 18. Årg.

Jørgensen, Birgit B.

og Hørdam, Britta

Review af litteratur i professionsuddan-

nelser – hvordan dokumenteres kvalitet

og niveau af pensum?

1 – 2008 s. 14-19 19. Årg.

Jørgensen, Emmy

Brandt

Antihelten - historiefortællinger eller de

såkaldte narrativer i sygeplejen

2 - 1993 s. 14-21 4. Årg.

Jørgensen, Emmy

Brandt

Florence Nightingale som symbolsk

overgangsfigur i lærebøger for sygeple-

jersker – et lille stykke sygeplejehistorie

4 – 2009 s. 12-16 20. Årg.

Jørgensen, Kim Eksamensforberedelse – et fleksibelt til-

bud

3 – 2009 s. 08-13 20. Årg.

Kaldal , Maiken

Holm, Mette Braad

og Mette Grønkjær

Et godt og trygt læringsrum 3 - 2015 s. 07-12 26. Årg.

-12-

Keiding, Tina Bering Teori-praksis i sygeplejerskeuddannel-

sen – Studieordningen som reference for

skole- og klinisk undervisning

2 – 2008 s. 02-07 19. Årg.

Keiding, Tina Bering Portfolio som undervisningsmedie – et

systemteoretisk blik

1 – 2009 s. 16-19 20. Årg.

Keiding, Tina Bering Rummet som didaktisk kategori 3 – 2010 s. 04-09 21. Årg.

Kelly, Helene og

Bagger, Bettan

Erfaringer fra 5. semester og brugen af

problembaseret læring (PBL) – fokus på

proces og produkt med anvendelse af

posters som pædagogisk redskab

1 – 2009 s. 20-27 20. Årg.

Kelly, Helene, Bag-

ger, Bettan og Britta

Hørdam

Undervisning i patientsikkerhed/utilsig-

tede hændelser

1 - 2012 s. 02-07 23. Årg.

Kelly, Helene Taylor ICN deltagelse 3 - 2013 s. 24 24. Årg.

Kelly, Helene Taylor COHAB EU INTERREG project 4 - 2013 s. 07-10 24. Årg.

Kelly, Hélène Taylor Cross-Border Education: the benefits

and challenges of international joint se-

mester cooperation

2 - 2014 s. 11-15 25. Årg.

Kirkengen, Anna Lu-

ise

Mot og engagement - personlige me-

takvalifikasjoner i handlekompetansen

1 - 2003 s. 09-15 14. Årg.

Kirkevold, Marit Sygeplejeteorier - temadag i FS 8 4 - 1994 s. 21-27 5. Årg.

Kleif, Asbjørn At behandle med klassisk kinesisk aku-

punktur

4 – 2004 s. 16-22 15. Årg.

Kleif, Elsebeth Healing og sygepleje 4 – 2004 s. 23-25 15. Årg.

Knudsen, Anne-Grete

T. m. fl.

Sygeplejestuderendes robusthed – Inter-

ventioner der gør en forskel!

1 – 2018 s. 04-08 29. Årg.

Kolbæk, Raymond Hvad er akademiske kvalifikationer 2 - 1999 s. 18-20 10. Årg.

Kolbæk, Raymond Prisen kan være ensomhed 3 - 1997 s. 04-11 8. Årg.

Kolbæk, Raymond IT-udviklingen og dens mulige implika-

tioner for sygeplejerskeuddannelsen_

4 - 2002 s. 13-20 13. Årg.

Kolbæk, Raymond FS8 har fået ny hjemmeside med nye

muligheder

4 - 2002 s. 23-26 13. Årg.

Kolbæk, Raymond En afgående webmaster gør status 1 – 2007 s. 26-28 18. Årg.

Kollerup, Mette Geil

og Tina Nielsen

Behov for træning af dokumentation i

sygepleje giver synergi mellem grund-

uddannelser i et University College

2 - 2014 s. 05-09 25. Årg.

Korslund, Peter Kvalitet er målet - studiebesøg i USA 4 - 1997 s. 19-26 8. Årg.

Koskinen, Liisa m. fl. Experiential learning methods and the

enchancement of healthcare educator`s

cultural awareness

1 - 2015 s. 11-15 26. Årg.

Koustrup, Pia Studie-units – en organisationsform i til-

rettelæggelse af klinisk undervisning

3 – 2004 s. 52-56 15. Årg.

-13-

Koustrup, Pia og Ni-

elsen, Else Skaaning

Samarbejde mellem grunduddannelsen

til sygeplejerske, social- og sundhedsas-

sistent og klinisk sygepleje

1 – 2010 s. 12-16 21. Årg.

Kramer, Tina og

Schmidt, Britta

Didaktik i den kliniske undervisning 1 - 2008 s. 20-24 19. Årg.

Kramer, Tina og

Schmidt, Britta

Didaktik i den kliniske undervisning 2 - 2008 s. 26-30 19. Årg.

Kristensen, Anne P.

og Marie-Louise

Sharp-Johansen

Drivhuset – et uddannelsestilbud for so-

cial- og sundhedsassistentelever

4 – 2011 s. 25-29 22. Årg.

Kristiansen, Johannes Er der mening i at lave undervisnings-

og læringsplaner

4 - 1997 s. 06-18 8. Årg.

Krogager, Hanne Perspektiver på studieaktivitet og stu-

dieintensitet

2 – 2017 s. 13-17 28. Årg

Kaae, Anni Studietur til Edinburgh i april 1998 1 - 1999 s. 24-26 10. Årg.

Langvad, Aase DSR’s strategi for sygeplejerskeuddan-

nelsen

3 - 1998 s. 08-16 9. Årg.

Larsen, Anne Bolt Akupunktur 4 - 2004 s. 10-15 15. Årg.

Larsen, Annette D.,

Line E. Pedersen,

Mette D. Andersen,

Charlotte M. Slei-

mann

Kliniske vejlederes deltagelse i aktioner

i et læringsprojekt i en klinisk psykia-

trisk kontekst

3 – 2011 s. 23-28 22. Årg.

Larsen, Birte H. Ph.d.’er og hva så? 1 - 2008 s. 10-13 19. Årg.

Larsen, Kristian Patienter og arkitektur som læremestre 3 - 2001 s. 13-21 12. Årg.

Larsen, Mona, Helle

Skovbakke og Britt E.

Jørgensen

FAM Camp - Ud fra skolestuen og ind

på patientstuen

2 - 2013 s. 17-20 24. Årg.

Larsen, Stina, Anette

Judithe Madsen og

Gitte Stokholm

Praksisforskning, et vedkommende felt

for både praksis og professionsuddan-

nelserne

2 – 2011 s. 21-27 22. Årg.

Lauridsen, Ole Læringsstile – hvorfor nu det? 2 - 2008 s. 08-12 19. Årg.

Laursen, Birthe, Tine

Villadsen

ICN konference 2011 på Malta – en ud-

fordring og en inspiration

3 – 2011 s. 29-32 22. Årg.

Laursen, Per Fibæk Videnssamfundets didaktiske udfordrin-

ger

4 - 2000 s. 11. Årg.

Lauvås, Per Utviklingen på eksamensfeltet – gam-

mel vin på nye flasker?

3 - 2004 s. 02-12 15. Årg.

Lichtenstein, Birgitte Pointer fra ICNs konference 2017

med temaet “Nurses at the Forefront

Transforming Care”

3 – 2017 s. 23 28. Årg.

Lind, Pia En klinisk sygeplejefaglig problemstil-

ling - ad de velkendte stier?

1 - 2005 s. 02-05 16. Årg.

Lind-Holm, Anne Re-

gitze m.fl.

Hvad bliver de største forandringer og

udfordringer i den nye sygeplejerskeud-

dannelse? Hvad bliver bedre og hvor-

for?

3 – 2016 s. 04-07 27. Årg.

-14-

Ludvigsen, Mette S. Sommerskole: Det er ikke hvad du tror

det er

2 - 2005 s. 19-22 16. Årg.

Lund, Jette Bondesen

og Olena Bezlyudova

Seksualundervisning i folkeskolen 3 - 2012 s. 25-28 23. Årg.

Lund, Pia Læring i praksis ved hjælp af gruppe-

metoden

4 - 1996 s. 27-28 7. Årg.

Lykke, Johanne Laur-

sen m.fl.

Fælles introduktion for sygepleje - stu-

derende 4 – 2017 s. 13-17 28. Årg.

Lyngsø, Anita, Lar-

sen, Lene Sønder-

gaard

Fra oplevelse til læring – udvikling af

en model der kan bringe kliniske ople-

velser ind i undervisningen

4 - 2010 s. 23-29 21. Årg.

Lyngsø, Anita og

Marlene Fjeldsted

De studerendes deltagelse i udviklings-

og forskningsprojekter

2 - 2012 s. 09-13 23. Årg.

Lyngsø, Sanne og

Maglekær, M. Karen

Problemer og frafald i sygeplejerskestu-

diet

2 - 1995 s. 18-29 6. Årg.

Lyngaa, Jane Hvorledes kan plejegrupper med for-

skellige kvalifikationer og kompetencer

samarbejde om den grundlæggende sy-

gepleje og omsorg i dagens sundheds-

væsen

2 - 1999 s. 09-17 10. Årg.

Løbner, Inge Patientsimulering i færdighedslaborato-

riet – et bidrag til udvikling af studeren-

des handlekompetence

2 - 2007 s. 17-21 18. Årg.

Madsen, Annemarie

E., Martzak, Anne og

Elholm, Grethe

Studierejse til Lissabon 2001 4 - 2001 s. 21-24 12. Årg.

Madsen, Kirsten Hal-

skov

Patientologi – læren om det at være pa-

tient

1 - 2005, s. 13-18 16. Årg.

Madsen, Kirsten Hal-

skov og Bodil Win-

ther

Sygepleje som fag og profession 4 - 2008, s. 11-17 19. Årg.

Madsen, Kirsten Hal-

skov

Nationale anbefalinger til kompetencer

for sygeplejersker i den palliative ind-

sats

4 - 2012, s. 09-12 23. Årg

Madsen, Kristian og

Fjordside, Solveig

Integration i sygeplejerskeuddannelsen

– en pædagogisk udfordring

3 - 2008, s. 18-23 19. Årg.

Maglekær, Karen M.

og Bagger, Bettan

Fremtidens kompetente sygeplejerske 4 - 2006 s. 13-16 17. Årg.

Maindal, Helle Ter-

kildsen

Undervisning i spørgeskema et must i

sygeplejerskeuddannelsen

2 - 2006 s. 13-18 17. Årg.

Malchau, Susanne Søster Benedicte Ramsing - en markant

person i dansk sygepleje

2 - 1995 s. 30-35 6. Årg.

Martinsen, Kari Samtalen, kommunikasjonen og

sakligheten i omsorgsyrkene

3 - 2002 s. 16-30 13. Årg.

-15-

Mathisen, Kirsten

Siggård

Hvilke muligheder er der for at udvikle

praktisk kendskab i en institutionaliseret

uddannelse som sygeplejerskeuddannel-

sen

2 - 2000 s. 28-38 11. Årg.

Mikkelsen, Thomas Se din undervisning gennem de stude-

rendes øjne

2 – 2008 s. 13-19 19. Årg.

Mikkelsen, Thomas

R.

Ikke-sygeplejersker som undervisere,

eksaminatorer og censorer i sygeplejer-

skeuddannelsen

2 – 2011 s. 18-20 22. Årg.

Mikkelsen, Thomas

R.

Undervisning i naturvidenskabelige fag-

områder i sygeplejerskeuddannelsen:

Indhold, niveau og ECTS-point

2 - 2012 s. 18-20 23. Årg.

Moos, Inger Ingen kniberi i halmgassen – om livshi-

storiens betydning i demensplejen

3 - 2004 s. 28-33 15. Årg.

Mortensen, Hanne F. Etiske overvejelser vedr. anvendelse af

empiriske data

4 - 2003 s. 19-22 14. Årg.

Mortensen, Hanne F. Fagligt indlæg til Fagligt Selskab for

undervisende sygeplejersker vedr. Del-

tagelse i ICN’s konference i Durban

29.6. – 5.7.2009

3 – 2009 s. 31-36 20. Årg.

Mortensen, Lis Swaziland – en sundhedsfaglig udfor-

dring for de næste mange årtier

3 – 2009 s. 26-30 20. Årg.

Munksgaard, Mari-

anne Eilsø

Klinisk sygeplejefagligt lederskab 1 – 2017 s. 04-08 28. Årg.

Møller, Annette Fløe At skrive en selvstændig akademisk op-

gave er som at bage en kage

3 - 2015 s. 19-25 26. Årg.

Møller, Birgit Hede-

gaard m. fl.

Indtryk fra den internationale konfe-

rence for undervisende sygeplejersker

NETNEP 2016

2 – 2016 s. 12-15 27. Årg.

Møller, Else Studietur til Sydafrika “Job Swop” 1 - 1998 s. 13-18 9. Årg.

Møller, Else m.fl. Delestilling giver mulighed for at sikre

sammenhæng mellem teori og praksis i

sygeplejerskeuddannelsen

4 - 2013 s. 43-46 24. Årg.

Møller, Else m.fl. Tværfaglig teoretisk undervisning for

social- og sundhedsassistentelever og

sygeplejestuderende

4 – 2017 s. 05-08 28. Årg.

Møller, Karen m.fl. At udvikle undervisning – præsentation

af en model til didaktisk refleksion

3 - 2015 s. 13-18 26. Årg.

Neymark, Kirsten Kina Tru/retur 3 – 2007 s. 23-29 18. Årg.

Nicolaysen, Ellinor En lille historie om Løgstrupstudie-

kredsgruppen

3 - 2003 s. 15-21 14. Årg.

Nielsen, Ben Fra kandidatspeciale til foredrag med fokus på en didaktisk relationsmodel in-

spireret af Hiim og Hippe

3 – 2010 s. 14-19 21. Årg.

Nielsen, Ben Den uklare komplekse dobbeltrolle som

vejleder og bedømmer

1 – 2011 s. 29-35 22. Årg.

-16-

Nielsen, Ben Intercultural Health Care and Welfare -

udviklingen af et tværfagligt internatio-

nalt valgfag med fokus på begrebet kul-

turchok

1 - 2014 s. 31-34 25. Årg.

Nielsen, Birthe Kamp

og Jørgensen, Birgit

Bidstrup

Gode lærebøger kræver samarbejde 4 – 2009 s. 04-11 20. Årg.

Nielsen, Carsten Evaluering 3 - 1999 s. 15-18 10. Årg.

Nielsen, Carsten og

Laustesen, Sussie

Debat: Rapport: Kompetenceprofil af en

sygeplejerske som grundlag for autori-

sation

1 - 2000 s. 43-48 11. Årg.

Nielsen, Carsten Klinisk sygeplejefaglig problemstilling

og bachelorprojekter

1 - 2005, s. 06-12 16. Årg.

Nielsen, Carsten og

Britta Stenholt

Praktiske Prosedurer i Sykepleie (PPS) -

et norsk digitalt opslagsværk afprøvet i

en dansk sygepeljerskeuddannelse

2 - 2012 s. 14-17 23. Årg.

Nielsen, Eva m.fl. Rejseberetning ICN Melbourne 3 - 2013 s. 27-29 24. Årg.

Nielsen, Helene og

Dorthe Sørensen

At uddanne til kompetencer inden for

ældreomsorg

3 – 2016 s. 17-21 27. Årg.

Nielsen, Ida Lærke Hvordan kan sygeplejestuderende er-

hverve sig kvalifikationer indenfor kli-

nisk sygeplejefagligt udviklingsarbejde?

2 – 2007 s. 08-12 18. Årg.

Nielsen, Jane Naturvidenskab på prøve i den nye stu-

dieordning for sygeplejerskeuddannel-

sen

4 – 2010 s. 02-04 21. Årg.

Nielsen, Katrine H.

og Ane Birgittte T.

Andersen

Brug af videobriller til klinisk eksamen

på sygeplejerskeuddannelsen 5 - 2015 s. 30-35 26. Årg.

Nielsen, Kirsten Sygeplejerskeuddannelsen 1 - 1997 s. 19-22 8. Årg.

Nielsen, Kirsten Større frihed til patienten 1 - 2002 s. 09-13 13. Årg.

Nielsen, Kirsten Uddannelsesplanlægning inspireret af

interaktionel sygeplejepraksis

1 - 2002 s. 25-29 13. Årg.

Nielsen, Kirsten Læring af sygepleje i klasselokalet 1 - 2004 s. 08-14 15. Årg.

Nielsen, Kirsten og

Olesen, Anne Mette

Hvad skal den nyuddannede sygeplejer-

ske kunne anno 2010? – hvilke kompe-

tencer skal sygeplejersken være i besid-

delse af?

1 – 2007 s. 16-20 18. Årg.

Nielsen, Lena Busch Sygeplejerskeuddannelsen, på vej med

en national studieordning

1 – 2006 s. 31 17. Årg.

Nielsen, Maj-Brit og

Dalgaard, Margit

Studietur til Finland 1 - 1991 s. 23-27 2. Årg.

Nielsen, Michael Etik i eksamenssituationen 1 - 2003 s. 02-08 14. Årg.

Nielsen, Susanne B. Når videnskabsteori er relevant og ved-

kommende

1 – 2010 s. 09-11 21. Årg.

-17-

Nyland, Anne Holm Abstract 1 - 2001 s. 27-28 12. Årg.

Nystrup, Jørgen Considerations on the future of nursing

education in the Europe of tomorrow

4 - 1998 s. 22-26 9. Årg.

Nørgaard, Betty m.fl. Virtuelt læringsrum i klinisk praksis -

kan e-læring kvalificere læring i klinisk

praksis?

2 – 2009 s. 20-28 20. Årg.

Nørholm, Morten Studier i (klinisk) praksis 2 - 1997 s. 12-24 8. Årg.

Nåden, Dagfinn Å studere vårdvitenskap ved Institutio-

nen för vårdvetenskap, Åbo Akademi,

Vasa

2 - 2004 s. 32-37 15. Årg.

Odgaard, Eva Learning by Developing, - et eksempel

på hvordan uddannelse og profession ar-

bejder sammen om at udvikle professi-

onsviden

2- 2010 s. 10-15 21. Årg.

Olesen, Anne Mette Relation er etik 3 - 1997 s. 12-16 8. Årg.

Olesen, Anne Mette Nutidens bistands-, pleje- og omsorgs-

uddannelser sat under lup

1 - 1997 s. 05-10 8. Årg.

Olesen, Anne Mette Charlotte Munck - et historisk symbol 3 - 1995 s. 11-15 6. Årg.

Olesen, Anne Mette Er kvindelige værdier i uddannelsen en

hindring for professionaliseringen?

2 - 2002 s. 11-16 13. Årg.

Olesen, Anne Mette

og Else Zäll

Interview med Kari Martinsen 3 - 2003 s. 02-10 14. Årg.

Olesen, Anne Mette Professor i klinisk sygepleje 3 – 2007 s. 30-30 18. Årg.

Olesen, Anne Mette

og Ingrid Villadsen

Anvendelse af e-portfolio - en gave eller

en sur pligt 1 - 2014 s. 05-09 25. Årg.

Olsen, Jan Brødslev Den personlige dimension – et anlig-

gende i læring og uddannelse

1 – 2009 s. 03-08 20. Årg.

Olsen, Jan Brødslev Søkort og kunsten at navigere – Om

standarder og afvikling af sygeplejefag-

lighed

2 – 2011 s. 02-08 22. Årg.

Overgaard, Anne El-

sebet

Biografi, Katie Eriksson 2 - 2004 s. 02-04 15. Årg.

Overgaard, Anne El-

sebet

Et vers til jubilæumsnummeret Jub-2015 s. 07 26. Årg.

Overgaard, Dorthe Erfaringer fra studietur til sommersemi-

nar i Pittsburgh 1998

1 - 1999 s. 19-20 10. Årg.

Overgaard, Dorthe dasys - hvad er nu det - et selskab for

sygeplejen

4 - 2002 s. 27-28 13. Årg.

Overgaard, Dorthe og

Johanne Lind

En kvantitativ tilgang med fokus på epi-

demiologisk design

3 – 2006 s. 19-24 17. Årg.

Ovesen, Lise og Pe-

dersen, Jutta

90'er uddannelsen. Tanker og oplevelser 4 - 1992 s. 26-31 3. Årg.

Pedersen, Annelene

Altenburg

At lære sygeplejeetik i et internationalt

perspektiv 1 – 2006 s. 22-28 17. Årg.

Pedersen, Bente Sygeplejelærerens etiske problemer 1 - 1991 s. 30 2. Årg.

-18-

Pedersen, Birthe D. Videnskabelig tænkning indlejret i in-

teraktionel sygeplejepraksis

1 - 2002 s. 30-32 13. Årg.

Pedersen, Birthe D. Forskningsbaseret og forskningstilknyt-

tet undervisning

4 - 2002 s. 02-03 13. Årg.

Pedersen, Hanne M.,

Susanne Brøndum,

Helle E. Andersen

Udvikling af problembaseret læring,

PBL på sygeplejeuddannelsen i Odense,

UCL

4 – 2011 s. 05-10 22. Årg.

Pedersen, Lena V. og

Thorslund, Jørgen

Kampen om videngrundlaget eller en

strid om ord?

2 – 2010 s. 02-09 21. Årg.

Petersen, Karin A. Sygepleje/kvalificering - Didaktiske

overvejelser i et studie om sygepleje

2 - 2001 s. 11-15 12. Årg.

Petersen, Lene B. Fagsprog og følelsessprog 3 - 1991 s. 26-29 2. Årg.

Petersen, Lene B. Omsorgsbilleder 2 - 1992 s. 19-21 3. Årg.

Petersen, Lene B. Tanker om omsorg 1 - 1993 s. 32-33 4. Årg.

Petersen, Lene B. Refleks - ny fast rubrik i FS 8 1 - 1994 s. 26-27 5. Årg.

Petersen, Lene B. Etiske principper fra social- og sund-

hedsarbejde. Lektor Jørgen Husted

1 - 1991 s. 22-29 2. Årg.

Petersen Lene B. Censorfunktionen til debat 2 - 1992 s. 31-33 3. Årg.

Petersen, Lene B. Refleks - en tredje mulighed 2 - 1995 s. 16-17 6. Årg.

Petersen, Lene B. På studietur til Ungarn 1990 1 - 1990 s. 19-24 1. Årg.

Petersen, Lene B. Refleks - spis lige brød til 4 - 1995 s. 21-23 6. Årg.

Petersen, Lise Hvilken betydning har begreberne kald

og profession for forståelse af faget?

1 - 2005, s. 31-36 16. Årg.

Paaske, Karen Pædagogik, krop og sanser på Kreta 1 - 1998 s. 19-20 9. Årg.

Ranneries, Anette I.S. ViFAB og krigen som udeblev 4 - 2004 s. 26-27 15. Årg.

Ranneries, Anette I.S. Sådan får du oplysninger hos ViFAB 4 – 2004 s. 28-29 15. Årg.

Rasmussen, Birgitte Jean Watsons omsorgsteori “The Caring

Healing Paradigme”

4 - 2003 s. 23-27 14. Årg.

Rasmussen, Birgitte Komplementær behandling ud fra et sy-

geplejeperspektiv

4 – 2004 s. 02-09 15. Årg.

Rasmussen, Birgitte Et indlæg i debatten om hvad der skal til

i en bacheloropgave

4 – 2006 s. 30-31 17. Årg.

Rasmussen, Lisbet

Vinberg

Modulopdelt uddannelse til læring af

grundlæggende sygepleje

2 - 2000 s. 22-27 11. Årg.

Ravn, Karlene og

Høy, Bente

Sundhedsstyrelsens projekt: Kompeten-

ceprofil af en sygeplejerske som grund-

lag for autorisation

4 - 1998 s. 27-28 9. Årg.

Reisby, Kirsten Har ‘køn’ betydning i universitetsud-

dannelser?

2 - 2002 s. 02-06 13. Årg.

Riberiro, Lisete Fra-

dique

Strengthening nurse’s competencies 4 - 1998 s. 15-21 9. Årg.

-19-

Riis, Hanne og Slette-

rød, Hanne

Reflekterende team som vejledningsme-

tode i sygeplejerskeuddannelsen

3 – 2008 s. 30-34 19. Årg.

Rummelhoff, Guri

Kirsten Rosseland og

Hanne Schou Røising

Reflesjonsnotater som ikke går i glem-

meboken

3 - 2012 s. 29-33 23. Årg.

Rømer, Anne og Hu-

sted, Gitte R.

Hvordan italesættes kliniske problem-

stillinger i den kliniske del af sygeple-

jerskeuddannelsen?

2 – 2005 s. 16-18 16. Årg.

Raae, Else Marie og

Anna Jørgensen

Portfolio er en effektiv tilgang til at un-

derstøtte transfer mellem uddannelse og

klinisk praksis

2 - 2013 s. 13-16 24. Årg.

Raae, Else Marie BIKVA – en evalueringsmetode, der

kan stimulere til udvikling af studie- og

læringsmiljøet i en afdeling

3 – 2007 s. 11-16 18. Årg.

Raae, Else Marie, Ja-

kobsen, Birgit

Hvordan kan vilkårene for vejledning i

en studieenhed forbedres?

4 – 2010 s. 19-22 21. Årg.

Raaheim, Arild Undervisning og læring 2 - 2012 s. 21-30 23. Årg.

Scheel, Linda Schu-

mann

Storyline - en metode i sygeplejerskeud-

dannelsen

1 - 2000 s. 21-24 11. Årg.

Scheel, Linda Schu-

mann m.fl.

Studiebesøg til Skotland 3 – 2009 s. 14-17 20. Årg.

Scheel, Linda Schu-

mann

Storyline – en pædagogisk tilgang

3 – 2009 s. 18-22 20. Årg.

Schrøder, Margit Human Becoming teori udviklet af Dr.

Rosemarie Parse

1 - 2001 s. 21-25 12.Årg.

Schrøder, Margit ICN-konferencen 4 – 2009 s. 24-25 20. Årg.

Schæbel, Anne-Lise

og Karen Marie Den-

cker

At italesætte begrebet metode i sygeple-

jerskeuddannelsen

3 – 2005 s. 12-22 16. Årg.

Sehested, Else Studietur til Storbritannien (2) 4 - 1994 s. 16-19 5. Årg.

Seerup, Anni Studieunit ortopædkirurgisk afsnit K2

Silkeborg Centralsygehus

2 – 2006 s. 34-37 17. Årg.

Sehested, Else Studietur til Storbritannien (1) 3 - 1994 s. 07-10 5. Årg.

Sehested, Else Sygeplejersker redigerer faglitteratur 1 - 1997 s. 27-29 8. Årg.

Sharp-Johansen, Ma-

rie-Louise m. fl.

En dag om ledelse og organisering i sy-

geplejen – et tilbud til modul 12 syge-

plejestuderende

2 - 2014 s. 17-20 25. Årg.

Siever, Anne, Palle

Larsen og Birgit Fre-

deriksen

Kan ændrede studieformer og lærings-

metoder fremme rekrutteringen til syge-

plejerskeuddannelsen?

2 - 2003 s. 05-09 14. Årg.

Sievers, Elisabeth Et klinisk og kritisk blik på Bekendtgø-

relse (2016) 3 – 2016 s. 08-10 27. Årg.

Sillesen, Hanne n. og

Christensen, Poul IT og læring i færdighedslaboratoriet 3 – 2008 s. 24-29 19. Årg.

Sjørup, Karen, Ken-

neth Reinicke, Kenn

Warming

Mænd som udøvere og modtagere af

omsorg

1 – 2006 s. 02–08 17. Årg.

-20-

Skautrup, Mia Hvad er praktisk kundskab egentlig? 3 - 2000 s. 39-50 11. Årg.

Skott, Mette Demonstrationsstuens muligheder 4 - 1999 s. 03-14 10. Årg.

Skaaning, Diana m.fl. Akademisk tilgang i klinisk praksis -et

tilbud der styrker sygeplejerskestude-

rende i undring og faglig argumentation.

1 - 2015 s. 19-22 26. Årg.

Sletting, Birgith Udnyt de pædagogiske muligheder i den

ændrede stillingsstruktur

2 – 2007 s.13-16 18. Årg.

Sommer, Irene m. fl. Følgeskab i klinisk undervisning

- at være, gøre og fungere sammen

1 – 2017 s. 15-20 28. Årg.

Stallknecht, Kirsten FINE 3 - 1998 s. 17-26 9. Årg.

Steenberg, Dorte DSR’s syn på professionshøjskolernes

lokale arbejdstidsaftaler

4 – 2011 s. 04 22. Årg.

Steenberg, Dorte Fagpolitiske perspektiver på Sygeplejer-

skeuddannelsens udvikling

Jub-2015 s. 08-10 26. Årg.

Stenholt, Britta,

Anne-Marie Skov-

gaard og Carsten Ni-

elsen

Studieunit – gør det en forskel? 2 – 2006 s.15-18 17. Årg

Stenholt, Britta m.fl. Hvem skal vejlede kliniske vejledere?

Et aktionsforskningsprojekt 5 - 2015 s. 09-14 26. Årg.

Stisen, Bente K. Effekt af efteruddannelse – får vi valuta

nok for pengene?

2 – 2009 s. 29-32 20. Årg.

Storm, Helle Ynd-

gaard

Årets kliniksted 2 – 2016 s. 18-19 27. Årg.

Stryhn, Helle National studieordning for sygeplejer-

skeuddannelsen

2 – 2007 s. 02-07 18. Årg.

Stræde, Lis Interview med Inger Gøtzsche 1 - 1992 s. 25-29 3. Årg.

Stræde, Lis Refleks - Tanker i og omkring “Det blå

hus”

2 - 1994 s. 30-31 5. Årg.

Stølen, Karen M. S.

og Christel Trøstrup

Undervisning i palliativ indsats i syge-

plejerskeuddannelsen 4 - 2013 s. 29-32 24. Årg.

Støvring, Lisbeth Min enestående kombinationsstilling -

kræver mange bolde i luften! 4 - 2012 s. 21-25 23. Årg.

Svanholm, Jette ”Metode” i sygeplejen – hvorfor er det

så svært?

1 – 2010 s.02-05 21. Årg.

Sveistrup, Cecilie Når studerende udtrykker ønske om at

anvende spørgeskemaer i forbindelse

med udarbejdelse af professionsbache-

lorprojekt i sygepleje

3 – 2006 s. 25-27 17. Årg.

Syse, Mette Damkjær App eller kinabog? 2 - 2013 s. 05-11 24. Årg.

Syse, Mette Damkjær

og Charlotte Agerby

Schultz

Sygeplejerske som velfærdsudvikler –

kan sommerskoler være et bud på ska-

belsen af en ”developer-identity"

4 - 2013 s. 21-27 24. Årg.

Sølling, Ina Koldkjær Deltagelse ved ICN’s kongres Durban,

Sydafrika juni 2009 – et velgørende fag-

ligt kick og et sansebombardement

3- 2009 s. 23-25 20. Årg.

-21-

Sørensen, Birgitte og

Jette Cortnum

Krig eller samarbejde? Kommunikation

og tværfagligt samarbejde mellem syge-

pleje- og lægestuderende i relation til

information, vejledning og kontakt med

patient og pårørende

3 – 2016 s. 22-26 27. Årg.

Sørensen, Erik El-

gaard

Faglig ledelse af sygeplejen 1 - 2002 s. 18-24 13. Årg.

Sørensen, Ingrid M. Problembaseret læring er vejen frem! 3 – 2008 s. 02-10 19. Årg.

Sørensen, Ingrid M. Kan der gøres noget for at blive en god

underviser?

1 – 2009 s. 09-15 20. Årg.

Tanggaard, Lene Om forskelle på metoder og pædagogik

– med læringsstile og de mange intelli-

genser som eksempel

2 - 2015 s. 11-14 26. Årg.

Tegner, Jette Palæstina som ramme for klinisk under-

visning 4 – 2016,s. 15-19 27. Årg.

Thayssen, Anne Efteruddannelse - set i “bakspejlet” 1 - 1992 s. 19-24 3. Årg.

Thayssen, Anne og

Petersen, B. Lene

Interview med Rektor Hanne Damgård.

Evaluering og udvikling nr. 1

1 - 1996 s. 14-19 7. Årg.

Thayssen, Anne Sygeplejeskole på internatkursus 2 - 1990 s. 18-23 1. Årg.

Thayssen, Anne og

Petersen, Lene B.

Interview med Rektor Birthe Hørlyck.

Evaluering og udvikling nr. 3

3 - 1996 s.19-26 7. Årg.

Thayssen, Anne og

Petersen, Lene B.

Interview med Rektor Stephen Motsi.

Evaluering og udvikling nr. 4

4 - 1996 s. 13-21 7. Årg.

Thayssen, Anne og

Petersen, Lene B.

Interview med Rektor Pia Ramhøj. Eva-

luering og udvikling nr. 2

2 - 1996 s. 31-36 7. Årg.

Therkildsen, Minna Fjernstudier i Norden - sammenligning

af et islandsk, norsk og dansk koncept

2 - 2003 s.10-15 14. Årg.

Thoft, Diana Schack Hvordan kan man blive en bedre under-

viser?

3 – 2008 s. 11-17 19. Årg.

Thoft, Diana Schack Udvikler udviklingsprojekter? 2 -2011 s. 28-31 22. Årg.

Thomsen, Birgitte L.

og Kristensen, Laura

B.

Nyuddannet sygeplejerske - med kom-

petencer der matcher det moderne sund-

hedsvæsen

1 - 2012 s. 15-21 23. Årg.

Thomsen, Bodil Refleks - at være studerende på halv tid 3 - 1994 s. 18-20 5. Årg

Thomsen, Bodil og

Dalsgaard, Anette

Studietur til Polen 1 - 1991 s. 32-35 2. Årg.

Thomsen, Bodil Udvikling eller indordning 4 – 2005 s. 15-19 16. Årg.

Thomsen, Lene Iskov Klap lige hesten - hvordan fremme

handlekompetence på det at udvikle sy-

geplejen

3 - 2002 s. 11-15 13. Årg.

Thomsen, Lene Is-

kov, Dalsgaard, An-nemarie, Christian-

sen, Conni Biehl

Forsknings- og udviklingsbaseret prak-

sis gennem uddannelse og samarbejde (Evidense-based practice through edu-

cation and cooperation)

4 – 2010 s. 12-18 21. Årg.

Thorhauge, Kirsten Evaluering af de grundlæggende social-

og sundhedsuddannelser

3 - 1997 s. 17-19 8. Årg.

Thorning, Marion Sygeplejefaglig vejledning 2 - 1990 s. 24-32 1. Årg.

-22-

Thostrup, Ulrich Professionsfaglighed i sygeplejerskeud-

dannelsen

1 - 2001 s. 03-09 12.Årg.

Thrane, Ingrid-Mar-

grethe

Revurdering af undervisningsmetode 1 – 2007 s. 13-15 18. Årg.

Thrysøe, Lars At blive sygeplejerske. Betydningen af

deltagelse i praksisfællesskabet

1 – 2011 s. 11-16 22. Årg.

Troldborg, Jytte, Tina

Kramer

Kliniske vejlederes vilkår for at vejlede 3 – 2010 s. 20-23 21. Årg.

Tønnes ,Gitte Munch,

Bettan Bagger og

Britta Hørdam

Behandling af den psykiatriske patient

med dobbeltdiagnose – forhåndsoriente-

ring til studerende

4 - 2012 s. 17-20 23. Årg.

Uhrenfeldt, Lisbeth Erfaringer fra et ph.d. projekt med ned-

slag på et udpluk af oplevelser

1 – 2008 s. 02-09 19. Årg.

Ulstrup, Eva Værktøjer til medinddragelse af alle stu-

derende i undervisningen

3 - 2012 s. 09-12 23. Årg.

Ulstrup, Eva, Anette

Judithe Madsen, Thea

Bollerup-Jensen og

Jette Rasmussen

Undervisningsdifferentiering i professi-

onsuddannelserne

3 - 2014, s. 17-22 25. Årg.

Vedtofte, Doris Ibsen Pocket-card som læringsredskab i pati-

entundervisning - et trick til pædagogi-

ske overvejelser?

1 – 2007 s. 21-25 18. Årg.

Vestenaa, Hanna Studierejse til USA og Canada 1 - 1997 s. 24-26 8. Årg.

Vidriksen, Jytte , Lis

Gormsen og Keld

Hansen

Fra undren til læring - En fortælling om

uddannelse af social- og sundhedsassi-

stentelever i en ambulatoriepraksis

2 - 2015 s. 19-22 26. Årg.

Vilstrup, Dorte Studieophold og arbejde i Uganda 2 - 2014 s. 21-22 25. Årg.

Vinberg, Lisbeth Tværfaglighed i internationalt regi 4 – 2007 s. 27-28

Voigt, Jane Rohde Sociale læreprocesser i en studieunit –

nogle karakteristika

2 – 2006 s. 02-08 17. Årg.

Wedege, Grete Det gør en blivende forskel – om at ud-

vikle sig i et praksisfællesskab

3 – 2007 s. 17-22 18. Årg.

Wedege, Grete Klinisk vejleder uddannelse tilrettelagt

som problembaseret læring

4 – 2008 s. 18-22 19. Årg.

Wind, Gitte Bacheloreksamen – hvad skal der til? 1 – 2006 s. 29-30 17. Årg.

Wind, Gitte Om sygeplejeteori og hjælpeteori i sy-

geplejeuddannelsen. Svar til Elisabeth

Hall

3 – 2006 s. 28-30 17. Årg.

Winther, Bodil og Sø-

rensen, Grethe I.

Rehabiliterende sygepleje til mennesker

i behandling for endetarmskræft

2 – 2010 s. 16-21 21. Årg.

Wistoft, Karen Arbejdsmøde i forskningsprogram - re-

fleksioner over masteruddannelsestænk-

ning

1 - 2004 s. 02-07 15. Årg.

Zäll, Else System og livsverden 1 - 2002 s. 14-17 13. Årg.

-23-

Zäll, Else Omsorgens læreprocesser 3 - 2003 s. 11-14 14. Årg.

Zäll, Else Coaching – et vigtigt dannelses- og di-

daktisk element i klinisk læring

2 – 2005 s. 11-15 16. Årg.

Zøylner, Annette Møtende horisonter - refleksjon og ver-

dighet i veiledning

3 - 2002 s. 31-35 13. Årg.

Ølgaard, Ulla Kvalitetsudvikling af den kliniske un-

dervisning i sygeplejerskeuddannelsen

3 - 2002 s. 02-10 13. Årg.

Ørum, Dorte og

Anette Due Hartmann

Vejledningsforløb – Hold gejsten oppe

vejleder! 5 - 2015 s. 15-19 26. Årg.

Aagaard, Lene R.,

Berit Pedersen

Refleksionskonference som kontekst for

inddragelse, dannelse og læring i klinisk

praksis

3 – 2011 s. 16-22 22. Årg.

Lene Røge Aagaard

og Pia Koustrup

Erfaringer med Journal Club på modul

12 4 - 2013 s. 47-49 24. Årg.

Aahauge, Gitte Pædagogisk råd - et forum for samar-

bejde mellem skolens ledelse og lærere

1 - 1992 s. 15-18 3. Årg.