Udruga Lijepa Naša i Ekoškole u Republici Hrvatskoj

Udruga Lijepa Naša član je FEE od 1998.Prvih 20 škola steklo je status Međunarodne Ekoškole 2001. godine kao dio I. generacije Ekoškola u Republici Hrvatskoj2019. promovirana je 19. generacija – 16 odgojno-obrazovnih ustanova (6 DV, 7 OŠ, 1 ŠK za djecu s teškoćama u razvoju i 2 SŠ)U Hrvatskoj trenutno 340 odgojno-obrazovne ustanove imaju status Ekoškole197 osnovnih, 39 srednjih, 93 dječja vrtića, 6 škola za djecu s teškoćama u razvoju, 2 učenička doma i 3 visoko školske ustanove (140.714 učenika + 14.592 odgojitelja i učitelja)

Međunarodni program Ekoškole:

1. Registracija za sudjelovanje u programu 2. Provedba programa3. Prijava za stjecanje statusa4. Obnova statusa

• eko.lijepa

-nasa.hrON-LINE

REGISTRACIJA

• Provedba i

dokumentiranje

7 KORAKA

• Evaluacijaprograma

STJECANJE

STATUSA

EKOŠKOLE

•Nakon dvije

godine

provedbe

OBNOVA

STATUSA

EKOŠKOLE

Registracija za sudjelovanje u programu

Registracija putem web stranice http://www.eko.lijepa-nasa.hr/

Nakon što popunite registraciju primiti ćete poruku koju potvrđuje da ste uspješno registrirali vašu školu. Kako bi dovršili postupak registracije potrebno je potvrditi aktivacijski link koji će stići na e-mail adresu koju ste upisali u registracijski obrazac.

Provedba programa Ekoškole

Međunarodni program Ekoškola obuhvaća provedbu sedam elemenata, tzv.

“7 KORAKA”.

VAŽNO!Provođenje svakog

pojedinog programskog koraka

potrebno je dokumentirati!

https://youtu.be/NYnTmgnUmmo

1. KORAK: EKOODBOR

Osnivanje odbora Ekoškole

Odbor Ekoškole čine:

Učenici/djecaUčitelji/odgojitelji – školski koordinator/iPredstavnici stručnog timaTehničko osoblje škole/vrtićaPredstavnici roditeljaPredstavnici lokalne upravePredstavnici lokalnog gospodarstvaPredstavnici (lokalnih) ekoloških udruga Ravnatelj/ica

Uloga odbora Ekoškole:

Osigurati provođenje svih programskih koraka u cijelosti, dugoročno i kontinuirano

Omogućiti učenicima preuzimanje inicijative u brizi za okoliš u kojem žive

Povezati školu s lokalnom upravom i zajednicom građana te osigurati materijalnu podršku provođenju programa (“kumovi”)

VAŽNO!Nakon konstituirajuće sjednice Ekoodbora izvjesiti popis članova u sve školske/vrtićke prostorije

Sjednice održavati sukladno potrebama donošenja za program bitnih odluka

Redovito voditi zapisnike sa sjednica

Sastav Ekoodbora moguće je mijenjati s početkom nove školske/pedagoške godine

Na konstituirajućoj sjednici napraviti fotografiju Ekoodbora

Aplikacija – dokumentiranje 1. koraka

2. KORAK: OCJENA STANJA OKOLIŠA

Ocjena trenutačnog stanja okoliša

koliko škola/vrtić proizvodi otpada

koliko škola/vrtić troši vode i energije

kakav je vanjski okoliš škole/vrtića

na koji način učenici/djeca dolaze i odlaze iz škole/vrtića (promet)

koliko su odgoj i obrazovanje za okoliš zastupljeni u aktivnostima škole ili vrtića

Aplikacija – dokumentiranje 2. koraka

3. KORAK: PLAN DJELOVANJA

Izrada programa radaOdabrati jednu ili sve od zadanih tema: VODA, ENERGIJA, OTPAD + bilo koja ekološka tema koja je aktualna, interesantna i ostvariva

(npr. očuvanje biološke raznolikosti, klimatske promjene, SDG 17, zdrav život, promet, odgovorna prehrana).

U okviru odabrane teme odrediti:

Cilj/eve programa rada na temelju ocjene stanja okoliša

Zadatke kojima će se ostvarivati predviđeni cilj/evi

Nositelje provedbe svakog pojedinog zadataka!!

Vrijeme realizacije i način praćenja provedbe predviđenih

zadataka

Povezati program s redovnim nastavnim i izvannastavnim aktivnostima u školi/godišnjim plan

om i programom vrtića!

VAŽNO!Ciljevi: logični, jasno definirani i ostvarivi!

Zadaci: jasno definirani i lako mjerljivi!

Nositelji: usklađeni s potrebama svakog pojedinog zadatka!

Vrijeme realizacije: termin i period usklađeni sa zadacima i ciljevima!

Način praćenja: standardiziran s obzirom na priroduzadatka, vremenski određen.

Plan djelovanja potvrđuje na svojoj sjednici Odbor Ekoškole!

Aplikacija – dokumentiranje 3. koraka

4. KORAK: PRAĆENJE STANJAI OCJENJIVANJE

Ostvarivanje programskih ciljeva

Nositelji pojedinih zadataka:

1. Analiza zadataka predviđenih planom

djelovanja

1. Podjela radnih zaduženja

2. Izvršavanje zaduženja

3. Samovrednovanje tijekom i nakon izvršenja

4. Sinteza učinjenoga

Praćenje provedbe plana

Eko patrole:

Kontroliraju i prate rad svih nositelja provedbe

pojedinih zadataka

Vode zabilješke o uočenom: dnevnici, tabele,

oglasne ploče, foto-dokumentacija ili sl.

Javno kritiziraju i/ili hvale (ne)postignuto

Predlažu rješenja mogućih problema

VAŽNO!

Organizaciju rada eko patrole, brojčlanova, raspored rada, zaduženja i

način bilježenja postignutog odredit će Odbor Ekoškole, a na temelju

specifičnih uvjeta svake pojedineškole ili vrtića!

NADZORNI POSJETI

Vrtić ili školu uključenu u program posjećujutijekom godine regionalni koordinator i/ilipredstavnik nacionalnog koordinatora –obilaze vrtić/školu, upućuju na eventualnepropuste ili nedostatke, savjetuju, prenoseiskustva, procjenjuju kvalitetu provedbeprograma u vrtiću/školi.

Termini obilazaka unaprijed su najavljeni.

Aplikacija – dokumentiranje 4. koraka

5. KORAK: POVEZIVANJES KURIKULUMOM

rad prema nastavnom planu i programu za škole

rad prema godišnjem planu i programu za dječje vrtiće

Redovna nastava

Nastavne jedinice odrediti planom djelovanja

na početku školske godine

Obuhvatiti sve nastavne predmete

Dati prednost praktičnom radu

Poticati interdisciplinarnost

Naglašavati odgojnu komponentu

INFORMATIKA – suradnja s drugim školama preko Interneta

MATEMATIKA – statistička obrada podataka

FIZIKA – anketa, mjerenja i mjerne jedinice

HRVATSKI JEZIK – izreke i sastavci

LIKOVNA KULTURA – radovi na temu ekologije

POVIJEST I GEOGRAFIJA – ekologija u svijetu i kroz povijest

KEMIJA – analiza npr. vode

VJERONAUK – etička i moralna načela u ekologiji

GLAZBENA KULTURA – pjesme vezane uz ekologiju

Primjer povezivanja programa Ekoškole s nekim od predmeta u školi

Dokumentiranje provedbe programa u

dječjim vrtićimaPovezati aktivnosti Ekoškoles Godišnjim planom i programom dječjeg vrtića i vrtićkim KurikulumomAktivnosti Ekoškole uvrstiti u tromjesečno, mjesečno i tjedno planiranje uz tjedne valorizacije rada.

Dokumentiranje nastavnih jedinica

Popis nastavnih jedinica s ek

ološkim temama za svaki

nastavni predmet i svaki

razred – na početku šk. god.

Posebni obrazac pripreme

Aplikacija – dokumentiranje 5. koraka

6. KORAK: OBAVJEŠĆIVANJE JAVNOSTI I

UKLJUČIVANJE MEDIJA

VAŽNO! Označiti i oglasiti program unutar zgrade – stalni i

promjenjivi pano

Odrediti vizualni identitet Ekoškole – logo (znak) vrtića ili

škole

Organizirati Dan Ekoškole – projektni dan

Obavješćivati (lokalne) medije o događanjima u vrtiću ili

školi

Izdavati vrtićke/školske novine ili brošure

Organizirati akcije u suradnji s lokalnom zajednicom

Povezati se s drugim Ekoškolama u zemlji i inozemstvu

Povezati se s lokalnim ekološkim udrugama

Označavanje programa unutar vrtića/škole

Postaviti stalni pano

Nacionalni plakat Ekoškola postaviti u ured ravnatelja, zbornicu i uz stalni pano na ulazu u vrtić/školu

Postaviti i redovito ažurirati promjenjivi pano (prati aktualne ekološke teme idogađanja u vrtiću ili školi)

Stalni pano mora sadržavati:

Sedam programskih koraka (uz prvi se navode članovi Odbora Ekoškole, a uz sedmi eko kodeks)

Službeno znakovlje:Međunarodnog koordinatora programa (FEE), Nacionalnog koordinatora programa – (ULN),Logo programa EkoškolaLogo ustanove u kojoj se program provodi

https://www.eko.lijepa-nasa.hr/eko-skole/vazni-dokumenti

Promjenjivi pano sadržava:

Izvještaje o izvršenim mjerenjima (tablice i grafikone),

anketama, akcijama...

Fotografije o provedbi programskih zadataka

Tekstove iz javnog tiska

Intervjue s učenicima, učiteljima...

Prigodne sadržaje uz neki važan datum

Aktivnosti eko patrole, itd…

Određivanje znaka (loga) Ekoškole

Natječaj za idejno rješenje objaviti na razini cijele

škole ili vrtića

Uvjeti: grafička jednostavnost, odražavanje

duha Ekoškole, lokalno/regionalno prepoznatljiva

simbolika

Potvrđuje ga Odbor Ekoškole

Eko himna

Natječaj za stihove Ekohimne objaviti na razini

cijele škole

Uvjeti: pjevnost, odražavanje duha Ekoškole,

originalnost

Uglazbljivanje

Potvrđuje ju Odbor Ekoškole

Eko himna OŠ Slave Raškaj, Ozalj

Priroda je za nas zakon,Zapjevaj i ti,

I u lijepoj EkoškoliUživajmo svi!

Ponesimo barjak zelenK'o šuma i trava –

Eko mudrost ti prenosi,Budi bistra glava!

Mirno teče naša KupaI pjeni se slap,

Čuvat ćemo za budućnostSvaku čistu kap

PROJEKTNI DAN,

DAN EKOŠKOLE,

EKO DAN,

DAN OTVORENIH VRATA...

Obavješćivanje (lokalnih) medija o događanjima u vrtiću ili školi:

dnevni, tjedni i mjesečni tisak

radio postaje

televizijske postaje

internet portali, informativne web stranice

vrtićke/školske web stranice

Zašto su mediji bitni?

Upoznaju javnost s aktivnostima vrtića/škole u

programu Ekoškole:

stvaraju pozitivan imidž škole!

povezuju zajednicu s vrtićem/školom i vrtić/školu sa

zajednicom

olakšavaju komunikaciju vrtića/škole s lokalnom upravom

i gospodarskim subjektima

PROMOCIJA JE NAJBOLJA (I BESPLATNA) REKLAMA!

Izdavanje vrtićkih/školskih novina, brošura, letaka i sl.

informiranje javnosti o aktivnostima vrtića/škole i njeno

eksponiranje kao bitnog čimbenika u zaštiti okoliša

obrazovanje i senzibiliziranje javnosti za pitanja okoliša

Organiziranje akcija u suradnji s lokalnom zajednicom

Otvaranje vrtića/škole prema lokalnoj zajednici

Fizičko upoznavanje učenika i nastavnika s gospodarst

venicima, lokalnom upravom i građanima kroz zajedn

ički rad i neformalno druženje

Konkretiziranje zajedničkih ciljeva u zaštiti okoliša

Aplikacija – dokumentiranje 6. koraka

7. KORAK: EKO KODEKS

Odraz “eko” opredjeljenja vrtića/škole!

Način izrade: natječaj objavljen na razini cijele škole, osmišljavanje tijekom sata razrednika ili drugačije

Odgojitelji zajedno s djecom osmišljavaju eko kodeks

Izražava stav vrtića/škole prema zaštiti okoliša

Postavlja se na stalni pano i u sve prostorije vrtića/škole

ŽELIMO DA BUDE ,

NAŠA ZEMLJA ČISTA,

DA PANDA NE OSTANE

BEZ BAMBUSOVA LISTA

UZIMAŠ LI PRIRODI, NAUČI JOJ VRATITI!

Aplikacija – dokumentiranje 7. koraka

PRIJAVA ZA STJECANJE STATUSA

Ukoliko je vrtić/škola u proteklih 9 mjeseci uspješno provela svih 7 programskih koraka, te ih dokumentirala na web aplikaciji, a Nacionalni koordinator verificirao sve korake, vrtić/škola će primiti obavijest kako može pristupiti popunjavanju obrasca za stjecanje statusa koji će u tom trenutku postati aktivan i dostupan na web aplikaciji Ekoškola.

Izjava lokalne zajednice

OBNOVA STATUSA

Status međunarodne Ekoškole obnavlja se svake dvije godine.

Vrtić/škola u tom razdoblju provodi programske korake i dokumentira sve aktivnosti putem web aplikacije

http://www.eko.lijepa-nasa.hr/

Na kraju dvogodišnjeg razdoblja, vrtić/škola na web stranici popunjava

Obrazac za obnovu statusa

Sustav nagrađivanja u programu Ekoškole

Stjecanje statusa Ekoškola, prva i druga obnova – zelena zastavaTreća obnova – brončani status EkoškoleČetvrta obnova – srebrni status EkoškolePeta obnova – zlatni status EkoškoleŠesta obnova – dijamantni status EkoškoleSedma obnova – platinasti status1. - 5. generacija Ekoškola, nakon 15 godina provedbe stekle su dijamantni status, 6. – 9. generacija imaju zlatni status, 10. i 11. generacija srebrni, 12. i 13. brončani status, a 14.-19. generacije imaju status Ekoškole

Sustav nagrađivanja - certifikati

Godišnja svečanost EkoškolaOvogodišnja svečanost promocije 19. generacije, te obnove statusa 5., 9., 11., 13., 15. i 17. generacije Ekoškolaodržana je u dvorani restorana Gastro Globus na zagrebačkom VelesajmuSvečanosti je nazočilo 500 sudionika (ravnatelja, školskih i regionalnih koordinatora, predstavnika lokalnih zajednica i sponzora)

Međunarodne Ekoškole u Republici Hrvatskoj - Bilten

Priručnik za korisnikePredstavljanje Ekoškolskih projekata i aktivnosti, izvor novih idejaBogat različitim ekološkim sadržajimaPredstavljene svih Ekoškole koje stječu ili obnavljaju status

TEMATSKI PRIRUČNICI

https://www.eko.lijepa-nasa.hr/eko-skole/vazni-dokumenti

Sponzori u Hrvatskoj - KUMOVI

Svaka Ekoškola ima svog “kuma”Kumovi - lokalni gospodarski subjekti

tvrtke nacionalnog značajazainteresirani pojedincilokalne ekološke udrugemeđunarodne organizacijeveleposlanstva

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

Donosi prijedlog plana djelovanja koji se korigira i usvaj

a na Odboru Ekoškole

Nadzire rad eko patrola i sustav praćenja stanja okoliša

Koordinira i surađuje s ostalim nastavnicima/odgojitelji

ma u realizaciji zacrtanih ciljeva i zadaća, te usklađivan

ju rada s nastavnim planom i programom

Organizira radionice

Brine o ažuriranju aktivnosti na web stranici

Osmišljava projektni dan i aktivno sudjeluje u njegovoj

realizaciji

Animira učenike/djecu i ostale djelatnike predlažuć

i nove ekološke aktivnosti

Organizira izradu edukativno praktičnih sredstava

(kontejneri za odvojeno prikupljane otpada po

razredima i sl.)

Organizira označavanje i oglašavanje programa u

školi/vrtiću putem stalnih i promjenjivih plakata

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

koordinira aktivnosti u matičnoj i područnim

školama/vrtićima

Evaluira (samoprocjena) rad u određenim vremensk

im razdobljima i/ili za cijelu školsku godinu

Rezultate nastoji ugraditi u buduće planove!

Ispunjava i ažurira aplikaciju Ekoškole

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

Projekti unutar programa Ekoškole

Veliki lov na biljke – The Great Plant Hunt

Najveća svjetska lekcija u Hrvatskoj

Eko-paket

Mi jedemo odgovorno! – We Eat Responsibly!

Veliki lov na biljke(The Great Plant Hunt)

Projekt je usredotočen na biološku raznolikost s posebnim naglaskom

na biljkama i njima pridruženim vrstama.

Glavni cilj projekta je obrazovati djecu o biološkoj raznolikosti, njenoj

važnosti, te ih poticati na pozitivno djelovanje!

Projekt je namijenjen djeci u dobi od 5 do 11 godina.

Projekt je započeo 2015. godine

Trajat će 5. godina

Toyota Fund for Europe

Najveća svjetska lekcija U Hrvatskoj

Ima za cilj ima približiti temu održivog razvoja i Ciljeve održivog razvoja (e

ngl. Sustainable development goals - SDGs) djeci i mladima u Hrvatskoj k

roz prijevod i izradu obrazovnog sadržaja, te webinare za učitelje i nastav

nike.

Projekt je pokrenut 2019., te će trajati dvije godine.

Partneri na projektu su Institut za društveno odgovorno poslovanje (koordi

nator projekta), Udruga Lijepa Naša Zagreb, Osnovna škola Jabukovac i

Prva privatna gimnazija s pravom javnosti iz Zagreba.

Projekt financira Švicarsko-hrvatski program suradnje i Ured za Udruge R

H

Aktivnosti projekta možete pratiti na

Facebooku i Instagramu #NajvećaSvjetskaLekcija #ŽivimOdrživo

Twitter @najvecalekcija

https://www.eko.lijepa-nasa.hr/eko-projekti-detaljno/najveca-svjetska-lekcija-u-hrvatskoj

Mi jedemo odgovorno! – We Eat Responsibly!

CILJ: mobilizacija mladih za bolje razumijevanje međuovisnosti svijet

a u kojem žive te da mogu djelovati u smjeru globalno odgovornog n

ačina konzumiranja hrane

Sudjeluju 9 članica EU: Hrvatska, Slovenija, Malta, Slovačka, Če

ška, Rumunjska, Bugarska, Poljska i Latvija

nositelj projekta je neprofitna organizacija Glopolis (Češka) i 9

organizacija vezanih za program Ekoškola iz svake od 9 zemalja

Projekt je financiran od EU

Trajanje projekta je 3 godine (2015-2018)

U Hrvatskoj u projekt je bilo uključeno 100 Ekoškola

Eko-paket

Od šk. god 2011/2012

Suradnja s tvrtkom

Tetra Pak

Do danas sudjelovalo

preko 200 Ekoškola

www.eko-paket.hr

www.facebook.com/Eko

PaketHR