Upload
others
View
24
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BUKU PEDOMAN MAHASISWA
KOORDINATOR : R. NETY RUSTIKAYANTI, M.Kep. SEMESTER/SKS : III / 2 SKS (1T, 1P) TIM PENGAJAR : 1. R. NETY RUSTIKAYANTI, M.Kep. 2. Dr. SITI SUGIH H., S.Si., M.Kes.
PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEPERAWATAN
STIKes DHARMA HUSADA BANDUNG
2019
METODOLOGI KEPERAWATAN
1
PENDAHULUAN
Metodologi Keperawatan merupakan mata kuliah pada semester ketiga dalam
pembelajaran mahasiswa. Pada mata ajar ini mahasiswa akan mempelajari metodologi
keperawatan dan metodologi penelitian. Bahan kajian meliputi konsep berpikir kritis dan
pengambilan keputusan keperawatan; konsep proses keperawatan; konsep dasar ilmu
pengetahuan dan keperawatan; konsep dasar penelitian; penulisan laporan ilmiah; studi
kepustakaan; komponen penelitian; uji statistik serta pengolahan data.
TUJUAN UMUM
Setelah menyesaikan mata ajar Metodologi Keperawatan mahasiswa mampu
menyusun karya ilmiah berupa studi kasus dan penelitian sederhana.
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelesaikan pembelajaran selama 14 minggu, mahasiswa semester III
diharapkan mampu:
1. Menguasai konsep keperawatan (CP.P.06)
2. Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah,
merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi, mendokumentasikan,
menyajikan informasi asuhan keperawatan (CP.KK.05)
3. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode
yang sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dengan
menganalisis (CP.KU.01)
4. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidak
keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan
bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (CP.KU.03)
5. Menguasai konsep pengelolaan dan penjaminan mutu asuhan keperawatan serta
praktek keperawatan berbasis bukti (CP.P.14)
6. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (CP.KU.08)
KETERKAITAN DENGAN MATA AJAR LAIN
Metodologi Keperawatan berkaitan dengan mata ajar lain yang telah dan akan
dipelajari mahasiswa yaitu:
1. Dokumentasi keperawatan
2. Sembilan bidang keperawatan
3. Karya tulis ilmiah
2
POHON TOPIK
MET
OD
OLO
GI K
EPER
AW
ATA
N
METODOLOGI KEPERAWATAN
Konsep berpikir kritis dan pengambilan keputusan
dalam keperawatan
proses keperawatan
METODOLOGI PENELITIAN
Konsep dasar ilmu pengetahuan dan
keperawatan
Konsep dasar penelitian
Etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah
Penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
Studi kepustakaan
Komponen penelitian
Uji statistik yang tepat
Prinsip pengolahan data
3
EVALUASI PEMBELAJARAN
CETAK BIRU PENILAIAN
Sistem penilaian pencapaian kompetensi yang dikembangkan mengacu
pada aktivitas pembelajaran didasarkan pada pencapaian aspek kognitif,
psikomotor dan afektif yang terdiri dari:
1. Penugasan : 20 %
2. Ujian ketrampilan keperawatan : 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) : 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) : 20 %
5. Seminar : 5 %
6. Sosiometri dan softskill : 5%
Sedangkan evaluasi formatif dilakukan untuk menilai untuk menilai kemajuan
pencapaian kompetensi dan untuk upaya perbaikan dilakukan sesuai format yang
tersedia terutama saat mahasiswa melakukan kunjungan lapangan, diskusi atau
kerja kelompok, keaktifan selama proses pembelajaran termasuk pencapaian
kehadiran 75% untuk tatap muka dan 100% untuk praktik/praktikum.
KISI-KISI UJIAN
Capaian Pembelajaran
TOPIK TUJUAN
C1 C2 C3 C4 C5 C6 JML %
Memahami konsep berpikir kritis dan pengambilan keputusan dalam keperawatan
Konsep berpikir kritis dan pengambilan keputusan dalam keperawatan (critical thinking and clinical judgment in nursing) 1. Pengertian caring 2. Teori keperawatan tentang caring 3. Manfaat caring 4. Perilaku caring dalam praktik
keperawatan 5. Persepsi perawat dan pasien
tentang perilaku caring 6. Cara mengukur perilaku caring 7. Perbedaan caring dan curing
4
Capaian Pembelajaran
TOPIK TUJUAN
C1 C2 C3 C4 C5 C6 JML %
Menguasai konsep proses keperawatan dan pengkajian dalam keperawatan
Konsep proses keperawatan 1. Pengertian proses keperawatan 2. Tahapan proses keperawatan 3. Manfaat proses keperawatan 4. Proses keperawatan sebagai metode
penyelesaian masalah keperawatan
Perbandingan metode ilmiah dan proses keperawatan sebagai metode penyelesaian masalah
Konsep pengkajian keperawatan 1. Pengertian 2. Sumber data dalam pengkajian
keperawatan 3. Jenis dan klasifikasi data pengkajian
keperawatan 4. Teknik anamnesa 5. Metode pemeriksaan fisik (inspeksi,
palpasi, auskultasi, perkusi) 6. Teknik pemeriksaan fisik head to toe 7. Persiapan pasien untuk
pemeriksaan penunjang
Menguasai perumusan diagnosa keperawatan, perencanaan keperawatan, prinsip implementasi keperawatan, prinsip evaluasi keperawatan
Diagnosis keperawatan a. Pengertian b. Klasifikasi diagnosa keperawatan c. Komponen diagnosa keperawatan
Perencanaan keperawatan a. Pengertian b. Merumuskan tujuan c. Menetapkan kriteria hasil d. Menyusun rencana keperawatan
dan rasional e. Jenis rencana tindakan keperawatan
(diagnostik, terapeutik, penkes, dan kolaboratif)
Implementasi keperawatan a. Pengertian b. Respon pasien terhadap tindakan
keperawatan
Evaluasi asuhan keperawatan a. Pengertian b. Jenis evaluasi c. Kriteria keberhasilan asuhan
keperawatan
5
Capaian Pembelajaran
TOPIK TUJUAN
C1 C2 C3 C4 C5 C6 JML %
Memahami konsep dasar ilmu pengetahuan dan keperawatan
Konsep dasar ilmu pengetahuan dan keperawatan a. Sejarah perkembangan ilmu
pengetahuan (termasuk Islam) dan keperawatan
b. Metode penyelesaian masalah secara ilmiah
c. Peran penelitian dalam upaya mengembangkan profesi keperawatan
Langkah-langkah metode ilmiah dalam penyelesaian masalah
Memahami konsep dasar penelitian, Memahami etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah Memahamil penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
Konsep dasar penelitian a. Batasan dan karakteristik penelitian b. Guna dan tujuan penelitian c. Jenis-jenis penelitian d. Keterbatasan penelitian
Etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah a. Etika penelitian b. Etika penulisan: penulisan judul
sampai penerbitan
Penulisan ilmiah dalam laporan penelitian a. Konsep dasar penulisan ilmiah b. Komponen laporan ilmiah
1) Judul 2) Penulis 3) Abstrak 4) Kata kunci 5) Latar belakang 6) Isi (bahan dan cara kerja, hasil,
pembahasan) 7) Kesimpulan 8) Daftar pustaka
Menguasai cara melakukan studi kepustakaan
Studi kepustakaan a. Penelusuran sumber kepustakaan:
batasan, tujuan, prinsip b. Cara pengutipan kepustakaan
(dalam teks dan referensi)
6
Capaian Pembelajaran
TOPIK TUJUAN
C1 C2 C3 C4 C5 C6 JML %
Memahami komponen penelitian
Komponen penelitian a. Rumusan masalah dan tujuan
penelitian b. Kerangka konsep, hipotesis dan
pertanyaan penelitian c. Variabel penelitia, definisi
operasional beserta skala pengukurannya
d. Desain penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian
e. Populasi dan sampel penelitian: konsep dasar, tahapan pengambilan sampel
f. Instrumen penelitian: jenis instrumen dan pengukurannya
Mengenal uji statistik dalam penelitian
Uji statistik yang tepat a. Univariat b. Bivariat c. Reliabilitas dan validitas
Memahami prinsip pengolahan data
Prinsip pengolahan data a. Pengelolaan instrumen: koding,
editing, dll b. Penggunaan komputer dalam
pengolahan data penelitian
JUMLAH SOAL 120 100
7
KONTRAK BELAJAR
Setelah menyelesaikan mata ajar Metodologi Keperawatan mahasiswa mampu :
1. Memahami konsep berpikir kritis dan pengambilan keputusan dalam keperawatan
2. Menguasai konsep proses keperawatan
3. Menguasai pengkajian dalam keperawatan
4. Menguasai perumusan diagnosa keperawatan
5. Menguasai perencanaan keperawatan
6. Menguasai prinsip implementasi keperawatan
7. Menguasai prinsip evaluasi keperawatan
8. Mengaplikasikan proses keperawatan dalam asuhan keperawatan
9. Memahami konsep dasar ilmu pengetahuan dan keperawatan
10. Memahami konsep dasar penelitian
11. Memahami etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah
12. Memahamil penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
13. Menguasai cara melakukan studi kepustakaan
14. Memahami komponen penelitian
15. Mengenal uji statistik dalam penelitian
16. Memahami prinsip pengolahan data
Aktivitas pembelajaran
1. Tatap Muka
Minggu ke
Pokok Bahasan Metode dan
Durasi (menit) Dosen
1 Konsep berpikir kritis dan pengambilan keputusan dalam keperawatan (critical thinking and clinical judgment in nursing) 1. Pengertian caring 2. Teori keperawatan tentang caring 3. Manfaat caring 4. Perilaku caring dalam praktik
keperawatan 5. Persepsi perawat dan pasien
tentang perilaku caring 6. Cara mengukur perilaku caring 7. Perbedaan caring dan curing
Lecture : 1 x 50 menit Cooperative learning: 1 x 100 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
8
Minggu ke
Pokok Bahasan Metode dan
Durasi (menit) Dosen
2 Konsep proses keperawatan 1. Pengertian proses keperawatan 2. Tahapan proses keperawatan 3. Manfaat proses keperawatan 4. Proses keperawatan sebagai
metode penyelesaian masalah keperawatan
Lecture : 1 x 50 menit Praktikum: 1 x 100 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Perbandingan metode ilmiah dan proses keperawatan sebagai metode penyelesaian masalah
Konsep pengkajian keperawatan 1. Pengertian 2. Sumber data dalam pengkajian
keperawatan 3. Jenis dan klasifikasi data
pengkajian keperawatan 4. Teknik anamnesa 5. Metode pemeriksaan fisik
(inspeksi, palpasi, auskultasi, perkusi)
6. Teknik pemeriksaan fisik head to toe
7. Persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang
3-4 Diagnosis keperawatan a. Pengertian b. Klasifikasi diagnosa keperawatan c. Komponen diagnosa keperawatan
Lecture: 1 x 50 menit FGD: 1 x 100 menit Praktikum: 1 x 150 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Perencanaan keperawatan a. Pengertian b. Merumuskan tujuan c. Menetapkan kriteria hasil d. Menyusun rencana keperawatan
dan rasional e. Jenis rencana tindakan
keperawatan (diagnostik, terapeutik, penkes, dan kolaboratif)
Implementasi keperawatan a. Pengertian b. Respon pasien terhadap tindakan
keperawatan
9
Minggu ke
Pokok Bahasan Metode dan
Durasi (menit) Dosen
Evaluasi asuhan keperawatan a. Pengertian b. Jenis evaluasi c. Kriteria keberhasilan asuhan
keperawatan
5-6 Proses keperawatan sebagai metode ilmiah dalam menyelesaikan masalah/asuhan keperawatan
Praktikum: 2 x 150 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
7 Konsep dasar ilmu pengetahuan dan keperawatan a. Sejarah perkembangan ilmu
pengetahuan (termasuk Islam) dan keperawatan
b. Metode penyelesaian masalah secara ilmiah
c. Peran penelitian dalam upaya mengembangkan profesi keperawatan
Lecture: 1 x 50 menit Praktikum: 1 x 100 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Langkah-langkah metode ilmiah dalam penyelesaian masalah
8 Konsep dasar penelitian a. Batasan dan karakteristik
penelitian b. Guna dan tujuan penelitian c. Jenis-jenis penelitian d. Keterbatasan penelitian
Lecture: 3 x 50 menit
Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
Etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah a. Etika penelitian b. Etika penulisan: penulisan judul
sampai penerbitan
Penulisan ilmiah dalam laporan penelitian a. Konsep dasar penulisan ilmiah b. Komponen laporan ilmiah
1) Judul 2) Penulis 3) Abstrak 4) Kata kunci 5) Latar belakang 6) Isi (bahan dan cara kerja,
hasil, pembahasan) 7) Kesimpulan 8) Daftar pustaka
10
2. Tugas
Minggu ke
Pokok Bahasan Metode dan
Durasi (menit) Dosen
9 Studi kepustakaan a. Penelusuran sumber kepustakaan:
batasan, tujuan, prinsip b. Cara pengutipan kepustakaan
(dalam teks dan referensi)
Lecture : 1 x 50 menit Praktikum: 1 x 100 menit
Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
10 Komponen penelitian a. Rumusan masalah dan tujuan
penelitian b. Kerangka konsep, hipotesis dan
pertanyaan penelitian c. Variabel penelitia, definisi
operasional beserta skala pengukurannya
d. Desain penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian
e. Populasi dan sampel penelitian: konsep dasar, tahapan pengambilan sampel
f. Instrumen penelitian: jenis instrumen dan pengukurannya
Lecture : 1 x 50 menit Praktikum: 1 x 100 menit
Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
11 Uji statistik yang tepat a. Univariat b. Bivariat c. Reliabilitas dan validitas
Lecture : 1 x 50 menit Praktikum: 1 x 100 menit
Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
12 Penilaian kritis (practical clinical judgment skills
Praktikum: 1 x 150 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
13 Prinsip pengolahan data a. Pengelolaan instrumen: koding,
editing, dll b. Penggunaan komputer dalam
pengolahan data penelitian
Lecture : 1 x 50 menit Praktikum: 1 x 100 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
14 Laporan penelitian Praktikum: 1 x 150 menit
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas ke
Pokok Bahasan Metode dan
Durasi (menit) Batas Pengumpulan
1. Penelusuran artikel ilmiah dalam jurnal keperawatan dan kesehatan
Discovery Learning
2 Oktober 2019
2. Penelusuran studi kasus keperawatan Discovery Learning
8 Oktober 2019
11
DAFTAR PUSTAKA
1. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th
Edition.
Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
2. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
3. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010)Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd
Ed.Jones and Bartlett Publishers.
4. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999)Critical Thinking in Nursing: An Alternative
Approach, 2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.
5. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.(2008). Fundamental of Nursing, Concept,
process and practice, 8ed. USA:Pearson Education, Inc.
6. PPNI. Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia.
7. PPNI. Standar Luaran Keperawatan Indonesia.
8. PPNI. Standar Intervensi Keperawatan Indonesia.
9. E-Journal
10. E-book
3. Tugas 3: Pengkajian keperawatan Field study 15 Oktober 2019
4. Tugas 4: Menyusun bab 1-2 studi kasus Project based learning
22 Oktober 2019
5. Tugas 5: Menyusun bab 3 studi kasus Project based learning
29 Oktober 2019
6. Tugas 6: Menyusun bab 4 studi kasus Project based learning
5 November 2019
7. Tugas 7: Menyusun laporan studi kasus Project based learning
26 November 2019
8. Tugas 8: Menyusun bab 1 proposal penelitian
Project based learning
3 Desember 2019
9. Tugas 9: Menyusun bab 2 proposal penelitian
Project based learning
10 Desember 2019
10. Tugas 10: Menyusun bab 3 proposal penelitian dan instrumen penelitian
Project based learning
17 Desember 2019
11. Tugas 11: Pengumpulan data penelitian Field Study 7 Januari 2020
12. Tugas 12: Menyusun laporan hasil penelitian
Cooperative Learning
15 Januari 2020
12
JADUAL PERKULIAHAN MA METODOLOGI KEPERAWATAN
Hari/ tanggal Jam Pokok bahasan Metode Dosen
Rabu 25 September 2019
08.30-11.00 Konsep berpikir kritis dan pengambilan keputusan dalam keperawatan (critical thinking and clinical judgment in nursing)
Lecture (50 menit) Cooperative learning
(100 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas 1: Penelusuran artikel ilmiah dalam jurnal keperawatan dan kesehatan
Penugasan (120 menit): Discovery Learning
Mandiri – Individu
Rabu 2 Oktober 2019
08.30-11.00 Konsep proses keperawatan Lecture (50 menit) Praktikum (100 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Perbandingan metode ilmiah dan proses keperawatan sebagai metode penyelesaian masalah
Konsep pengkajian keperawatan
Tugas 2: Penelusuran studi kasus keperawatan Penugasan (120 menit): Discovery Learning
Mandiri – Kelompok
Rabu 9 Oktober 2019
08.30-11.00 Diagnosis keperawatan Perencanaan keperawatan Implementasi keperawatan Evaluasi asuhan keperawatan
Lecture (50 menit) Focus Group Discussion
(100 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas 3: Pengkajian keperawatan Field study Mandiri – Kelompok
Rabu 16 Oktober 2019
08.30-11.00 Diagnosis keperawatan Perencanaan keperawatan Implementasi keperawatan Evaluasi asuhan keperawatan
Project Based Learning (150 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas 4: Menyusun bab 1-2 studi kasus Project based learning Mandiri – Kelompok
13
Hari/ tanggal Jam Pokok bahasan Metode Dosen
Rabu 23 Oktober 2019
08.30-11.00 Proses keperawatan sebagai metode ilmiah dalam menyelesaikan masalah/asuhan keperawatan
Cooperative learning (150 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas 5: Menyusun bab 3 studi kasus Project based learning Mandiri – Kelompok
Rabu 30 Oktober 2019
08.30-11.00 Proses keperawatan sebagai metode ilmiah dalam menyelesaikan masalah/asuhan keperawatan
Cooperative learning (150 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas 6: Menyusun bab 4 studi kasus Project based learning Mandiri – Kelompok
Rabu 6 November 2019
08.30-11.00 Konsep dasar ilmu pengetahuan dan keperawatan Langkah-langkah metode ilmiah dalam penyelesaian masalah
Lecture (50 menit) Cooperative learning
(100 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas 7: Menyusun laporan studi kasus Project based learning Mandiri – Kelompok
11-14 November 2019
UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL (III) TA 2019/2020
Rabu 27 November 2019
08.30-11.00 Konsep dasar penelitian Etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah Penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
Lecture (150 menit) Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
Tugas 8: Menyusun bab 1 proposal penelitian Project based learning Mandiri – Kelompok
Rabu 4 Desember 2019
08.30-11.00 Studi kepustakaan Lecture (50 menit) Praktikum (100 menit)
Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
Tugas 9: Menyusun bab 2 proposal penelitian Project based learning Mandiri – Kelompok
Rabu 11 Desember 2019
08.30-11.00 Komponen penelitian Lecture (50 menit) Praktikum (100 menit)
Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
Tugas 10: Menyusun bab 3 proposal penelitian dan instrumen penelitian
Project based learning Mandiri – Kelompok
14
Hari/ tanggal Jam Pokok bahasan Metode Dosen
Rabu 18 Desember 2019
08.30-11.00 Uji statistik yang tepat Lecture (50 menit) Praktikum (100 menit)
Dr. Siti Sugih Hartiningsih, S.Si., M.Kes.
Tugas 11: Pengumpulan data penelitian Field Study Mandiri – Kelompok
Rabu 8 Januari 2020
08.30-11.00 Prinsip pengolahan data Lecture (50 menit) Praktikum (100 menit)
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
Tugas 12: Menyusun laporan hasil penelitian Cooperative Learning Mandiri – Kelompok
Rabu 15 Januari 2020
08.30-11.00 Laporan penelitian Seminar (150 menit) R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
13.00-15.00 Penyerahan laporan studi kasus R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
20-23 Januari 2020
UJIAN TENGAH AKHIR GANJIL (III) TA 2019/2020
Lampiran 1
PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL KTI: STUDI KASUS
Bagian
awal
Halaman sampul
Halaman judul
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar tabel/bagan/tabel/lampiran
Bagian isi BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus
D. Manfaat
E. Ruang Lingkup
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Patofisiologi
B. Proses Keperawatan
BAB III
TINJAUAN KASUS
A. Pengkajian Keperawatan
B. Diagnosis Keperawatan
C. Perencanaan Keperawatan
D. Implementasi Keperawatan
E. Evaluasi Keperawatan
Bagian
akhir
Daftar Pustaka
Lampiran
Lampiran 2
PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL KTI: STUDI KASUS
Bagian
awal
Halaman sampul
Halaman judul
Abstrak
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar tabel/bagan/tabel/lampiran
Bagian isi BAB I s.d BAB III = lihat bagian isi Lampiran 1
BAB IV
PEMBAHASAN
A. Pengkajian Keperawatan
B. Diagnosis Keperawatan
C. Perencanaan Keperawatan
D. Implementasi Keperawatan
E. Evaluasi Keperawatan
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
B. Saran
Bagian
akhir
Daftar Pustaka
Lampiran
Lampiran 3
PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL
Bagian
awal
Halaman sampul
Halaman judul
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar tabel/bagan/tabel/lampiran
Bagian isi BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
3. Tujuan Umum
4. Tujuan Khusus
D. Manfaat Penelitian
E. Ruang Lingkup Penelitian
BAB II
LANDASAN TEORI
C. Sub Judul 1
D. Sub Judul 2
E. Dan Seterusnya
F. Kerangka Teori
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Kerangka Konseptual
B. Hipotesis Penelitian
C. Definisi Operasional Variabel
D. Rancangan Penelitian
1. Jenis Penelitian
2. Pendekatan Waktu Pengumpulan Data
3. Populasi dan Sampel Penelitian
4. Instrumen Penelitian
5. Metode Pengumpulan Data
6. Tehnik Pengolahan dan Analisis Data
7. Jadual Penelitian
E. Etika Penelitian
Bagian
akhir
Daftar Pustaka
Lampiran
Lampiran 4
PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN PENELITIAN
Bagian awal Halaman sampul
Halaman judul
Abstrak
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar tabel/bagan/lampiran
Bagian isi BAB I s.d BAB III = lihat bagian isi Lampiran 3
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan
C. Keterbatasan Penelitian
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
C. Simpulan
D. Saran
Bagian akhir Daftar Pustaka
Lampiran
Lampiran 5
FORMAT PENILAIAN SEMINAR
NO. KOMPONEN SKOR NILAI
I ABSTRAK
Kejelasan Penyampaian Isi (Latar Belakang, Tujuan, Metode,
hasil, kesimpulan, Keywords) 1-5
II PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Perumusan masalah
3. Tujuan & Manfaat Penelitian
1-10
III TINJAUAN PUSTAKA
1. Relevansi
2. Pengacuan pustaka (tata cara penulisan)
3. Relevansi dan keaslian sumber sesuai pola pikir
1-10
IV METODE PENELITIAN
1. Kesesuaian dengan masalah
2. Ketepatan rancangan
3. Ketepatan instrumen
4. Ketepatan dan ketajaman analisis
1-15
V HASIL PENELITIAN
1. Manfaat dan kontribusi pada ilmu pengetahuan
2. Hasil yang dicapai:
a. Kesesuaian dengan tujuan
b. Kedalaman bahasan
c. Originalitas
1-25
VI KESIMPULAN & SARAN
1. Kesimpulan sesuai dengan tujuan dan hasil penelitian
2. Saran yang dibuat cukup spesifik & dapat dilaksanakan 1-10
VII UMUM
1. Bahasa sesuai dengan EYD
2. Kesinambungan antar BAB
3. Keajegan Istilah & Kesempurnaan Kalimat
4. Penulisan Pustaka
5. Format sesuai dengan sistematika
1-10
VIII PENYAJIAN
1. Kemampuan presentasi, pengaturan waktu, penggunaan
bahasa lisan, penguasaan materi
2. Ketepatan dan keterampilan penggunaan alat
3. Sikap dan penampilan
4. Objektivitas dalam menghadapi pertanyaan
dan Ketepatan jawaban atas pertanyaan
1-15
JUMLAH
Catatan: - Batas Nilai Lulus Minimal 68
Keterangan Penilaian :
Bandung…………………..……20….
Fasilitator,
(………………………………) s
e
n
P
e
n
g
u
j
Lampiran 6
FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUM
NO. KOMPONEN SKOR NILAI
I ABSTRAK
Kejelasan Penyampaian Isi (Latar Belakang, Tujuan, Metode,
hasil, kesimpulan, Keywords) 1-5
II PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Perumusan masalah
3. Tujuan & Manfaat Penelitian
1-10
III TINJAUAN PUSTAKA
1. Relevansi
2. Pengacuan pustaka (tata cara penulisan)
3. Relevansi dan keaslian sumber sesuai pola pikir
1-10
IV TINJAUAN KASUS
1. Kesesuaian dengan masalah
2. Ketepatan rancangan
3. Ketepatan instrumen
4. Ketepatan dan ketajaman analisis
1-15
V PEMBAHASAN
1. Manfaat dan kontribusi pada ilmu pengetahuan
2. Hasil yang dicapai:
a. Kesesuaian dengan tujuan
b. Kedalaman bahasan
c. Originalitas
1-25
VI SIMPULAN & SARAN
1. Simpulan sesuai dengan tujuan dan hasil penelitian
2. Saran yang dibuat cukup spesifik & dapat dilaksanakan 1-10
VII UMUM
1. Bahasa sesuai dengan EYD
2. Kesinambungan antar BAB
3. Keajegan Istilah & Kesempurnaan Kalimat
4. Penulisan Pustaka
5. Format sesuai dengan sistematika
1-10
VIII PENYAJIAN
1. Kemampuan presentasi, pengaturan waktu, penggunaan
bahasa lisan, penguasaan materi
2. Ketepatan dan keterampilan penggunaan alat
3. Sikap dan penampilan
4. Objektivitas dalam menghadapi pertanyaan
dan Ketepatan jawaban atas pertanyaan
1-15
JUMLAH
Catatan: - Batas Nilai Lulus Minimal 68
Keterangan Penilaian :
Bandung…………………..……20….
Penguji,
(………………………………) s
e
n
P
e
n
g
u
j