UNIDAD 3: Grandes Inventos Tecnológicos · ³Inventos más importantes de la historia.´ - Al finalizar, comentar acerca del contenido del video. Luego recorrer las partes de la

UNIDAD 3:

“Grandes Inventos Tecnológicos”

NIVEL: Kinder. EDUCADORA: Camila Ayala González. FECHA: Mayo, 2020

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N° OBJETIVO DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

RECURSOS EDUCATIVOS

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1

Ámbito: Comunicación integral

Núcleo: Lenguaje Verbal

Habilidad: Comprender

OAP: Comprender contenidos

explícitos de textos literarios y no

literarios, a partir de la escucha atenta,

describiendo información y realizando

inferencias y predicciones.

- Situarse en un lugar tranquilo y cómodo de la casa junto a su hijo(a).

- Escoger el cuento que más le guste a su hijo(a). Si no lo tiene, puede buscarlo en

internet y escucharlo y/o leérselo.

- Al terminar, se invita al niño (a) a contarle el cuento escogido a sus compañeros (se

graba y envía al whattsap del curso. En caso, que algún niño no quiera grabarse puede

enviar sólo un audio contando la historia.

- Al final del día, pueden ver los videos del resto de sus compañeros.

- Cuento

- PC

- Narra el cuento en un breve

video

2

Todos los ámbitos y núcleos

LIBRO MINEDUC

- Seguir instrucciones que contiene el libro para trabajar.

- Actividad n°15 página 15

- Libro

MINEDUC:

- Fotografías del trabajo

realizado y posterior revisión

del libro completo.

3

TALLER: Psicomotricidad

Ámbito: D.P.S Núcleo: Corporalidad

y movimiento

Objetivo según planificación del

profesor.

Profesor de Psicomotricidad planificará.

Dirigirse a www.escuelamms.cl, presionar KINDER, y encontrará el video subido por el

profesor para trabajar durante ésta CLASE 4.

- Video de clase

en plataforma

El profesor de

Psicomotricidad evaluará.

4

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguaje verbal

Todos los objetivos de Lenguaje verbal

CUADERNILLO DE LENGUAJE


- Páginas 9 y 10

- Cuadernillo de

Lenguaje



del libro completo.

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N° OBJETIVO DE APRENDIZAJE

PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1

Ámbito: I. y C. del Entono Núcleo: P.

matemático

Todos los objetivos de Pensamiento

matemático

CUADERNILLO DE MATEMÁTICAS


- Página 10

- Cuadernillo de

matemáticas.



del libro completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

3

TALLER: I. a las matemáticas

Ámbito: I. y Comprensión del Entorno

Núcleo: P. matemático

Habilidad: Emplear los números

OAP: Emplear los números, para contar,

identificar, cuantificar hasta el 10,

elementos.

- Ir a la página http://www.enlaces.cl/recursos-educativos/?cat-tipo=0&cat-

recurso=43&sp= “Islas iguales”

- Desarrollar la actividad siguiendo las instrucciones que ahí aparecen.

- TABLET o

Celular

- Elementos de

la casa.

-Asocia número- cantidad

-Mueve los hombres rosados

según indica la cantidad.

4 Ámbito: Comunicación integral




explícitos de textos literarios

“Aplicación Libro Lecturas cortas para niños”

Lectura 7

- Libro Lecturas

cortas para

niños.

Al completar el libro se evaluara

L-ML-PL

http://www.escuelamms.cl/

http://www.enlaces.cl/recursos-educativos/?cat-tipo=0&cat-recurso=43&sp=


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N° OBJETIVO DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1

Ámbito: I.y Comprensión del Entorno

Núcleo: Comprensión del Entorno

Sociocultural

Habilidad: Interpretar inventos

OAP: Formular interpretaciones

respecto de las necesidades y situaciones

que dieron origen a creaciones e inventos

tecnológicos.

- Comentarle a su hija(o), que comenzaremos una nueva Unidad: “Grandes Inventos

Tecnológicos”. (Los objetos o inventos tecnológicos son aquellos que los hombres,

con su creatividad y habilidad, han creado. Pueden ser simples, como una silla, o

complejos, como un auto. Estos objetos nacen como respuesta a una necesidad a la

cual el hombre quiere hacerle frente).

- Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=jn7wEhNMg8Y

“Inventos más importantes de la historia.”

- Al finalizar, comentar acerca del contenido del video. Luego recorrer las partes de la

casa observando y comentando con un adulto acerca de aquellos inventos que se

encuentran en sus casas. ej: lavadora, cocina, tv, PC, radio, etc.

- Video de youtube.

- Elementos de la casa

- Comenta acerca del

contenido del video

- Identifica inventos

dentro de su casa.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:


realizado y posterior

revisión del libro

completo.

3

TALLER: C. del Medio Ambiente


Núcleo: E. del entorno Natural.

Habilidad: Valorar elementos naturales

OAP:, Reconocer la importancia del

agua y la energía solar para la vida

humana, los animales y las plantas, a

partir de experiencias directas o TICs

I: Activan conocimientos previos mediante lluvia de ideas a partir de preguntas como:

¿Recuerdas cuáles son los elementos naturales del medio ambiente? ¿Qué sabes acerca de

las plantas? ¿Sabes cuál es su función? ¿Conoces las partes que tiene una planta? Etc.

D: Observan video de YouTube: “Partes de una planta | Camaleón”

https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI&t=154s

C: Dibujan en su cuaderno una planta y con ayuda de su apoderado coloca los nombres de

cada parte de la planta. Pueden decorar y/o colorear con material a libre elección. Para

finalizar, repiten cada uno de los nombres.

- Video

- Cuaderno de Tareas.

- Lápiz grafito y de

colores.

- Materiales a libre

elección.

- Verbaliza elementos

que forman el medio

ambiente.

- Dibuja 2 elementos

naturales

- Dibuja 2 elementos

artificiales

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PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1






- Página 64 y 65

- Cuadernillo de

Lenguaje



revisión del libro

completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:



revisión del libro

completo.

3

TALLER: Inglés



Habilidad: Identificar palabras en

inglés.

OAP: Reconocer algunas palabras o

mensajes sencillos en inglés.

Miss Bárbara : material en plataforma: “Tarea N° 4 Inglés

Según la actividad:

material escolar, guias de

aprendizaje, pc, parlantes.

Miss Bárbara

evaluará







Lectura 8

- Libro Lecturas cortas

para niños.

Al completar el libro se

evaluara L-ML-PL

https://www.youtube.com/watch?v=jn7wEhNMg8Y


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PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

2


matemático


matemático



- Página 21

- Cuadernillo de

matemáticas.



del libro completo.

3

Ámbito: I. y C. del Entono Núcleo:

Convivencia y Ciudadanía

Habilidad: Participación y

Colaboración

OAP: Participar en actividades y juegos

colaborativos, planificando, acordando

estrategias para un propósito común y

asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.

- Sugiero que antes de la hora de tomar once puedan juntarse en familia, planificando

y acordando estrategias para la preparación de una receta de comida.

- Abrir Presentación en Power Point que será subida a la plataforma de la Escuela y

además enviada por whatsap al curso.

- Seguir las indicaciones que allí se encuentran y enviar fotografía con su receta de

cocina ya realizada.

*Elijan una de las recetas y prepárenla en familia, distribuyan roles y tareas para que cada

uno aporte a la preparación.

- Pueden enviar fotografías al whatsap del curso, serán subidas al Facebook del curso.

- PPT

- PC

- Alimentos para

la receta.

- Fotografía junto a su receta

de cocina.

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RECURSOS EDUCATIVOS


1



Habilidad: Conciencia fonológica

OAP: Descubrir en contextos lúdicos,

atributos fonológicos de palabras

conocidas, al reproducir trabalenguas.

- Situarse en un lugar cómodo de la casa frente a un computador, Tablet o celular.

- Se comienza comentando qué es un trabalenguas, qué saben y si conocen alguno.

- Se les explica que hoy trabajaran con trabalenguas, y que es un texto sencillo y breve

pero complicado de reproducir.

- Ir a youtube https://www.youtube.com/watch?v=bjyPK77wDhQ “Trabalenguas

cortos para niños” y seguir indicaciones del video.

- Escoger el trabalenguas que más fácil les resultó y grabarse diciéndolo. Enviar al

grupo de whatsap.

- PC, Tablet o

celular

- Video

trabalenguas

- Practica la reproducción de

los trabalenguas.

- Graba video verbalizando un

trabalenguas.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

3



y movimiento


profesor.




- Video de clase

en plataforma

El profesor de


https://www.youtube.com/watch?v=bjyPK77wDhQ


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PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1


matemático


matemático



- Página 11

- Cuadernillo de

matemáticas.



del libro completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

3







elementos.


recurso=43&sp= “Casa en el árbol”


- TABLET o

Celular

- Elementos de

la casa.


-Cuenta correctamente los

hombres rosados que entran a la

casa del árbol.







Lectura 9

- Libro Lecturas

cortas para

niños.


L-ML-PL

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APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1



Sociocultural





tecnológicos.

- Se les comenta que observaran videos de algunos inventos importantes. Buscan y

observan:

https://www.youtube.com/watch?v=DML24R1x3W0 La rueda

https://www.youtube.com/watch?v=soC989dyXoo La bicilceta

https://www.youtube.com/watch?v=-K3_wg8lzqw Automóvil

- Al finalizar cada video lo comentan, comentan.

- Crean un medio de transporte que tenga ruedas usando material reciclado.

Compartir una fotografía de su hijo junto a su creación para que todos sus compañeros

puedan verlo(a).

- Video de youtube.

- Envases de shampoo

- Tubos de confort

- Tapas de bebidas

- Papeles

- Bandejas de huevos

- Pintura

- Pegamento

- Tijeras,etc


contenido del video

- Crea su medio

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:



revisión del libro

completo.

3




Habilidad: Interesarse por el entorno

OAP:, Manifestar interés y asombro por

diversos elementos del entorno natural y

artificial, explorando, observando,

preguntando, y describiendo.

- Activan conocimientos previos mediante preguntas ¿Recuerdan el video sobre las

partes de una planta? (Pueden volver a ver el video:

https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI&t=154s.

- Observan video de YouTube: “Clasificación de las plantas | Camaleón”:

https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw - Al finalizar, comentan acerca de él y responden preguntas.

- Previamente, el apoderado dibuja en el cuaderno de su hijo(a)la guía de trabajo que

será subida a plataforma, y su hijo(a) une con una línea según corresponda el tipo de

planta.

- Video

- Fotografia para que el

adulto grafique en

cuaderno de tareas.

- Responde preguntas

referentes al video


video.

- Une correctamente la

planta según su tipo



https://www.youtube.com/watch?v=DML24R1x3W0

https://www.youtube.com/watch?v=soC989dyXoo

https://www.youtube.com/watch?v=-K3_wg8lzqw


https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw

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4


PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1






- Página 50

- Cuadernillo de

Lenguaje



revisión del libro

completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:



revisión del libro

completo.

3

TALLER: Inglés




inglés.







Miss Bárbara

evaluará







Lectura 10


para niños.


evaluara L-ML-PL

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5


PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

2


matemático


matemático



- Página 63

- Cuadernillo de

matemáticas.



del libro completo.

3 Ámbito: Desarrollo personal y social

Núcleo: Identidad y autonomía

Habilidad: Comunicar

OAP: Comunicar sus preferencias,

opiniones, e ideas, frente a situaciones

cotidianas de las labores del hogar.

- Dialogar con los niños sobre la importancia de mantener limpia y ordenada la casa.

- Pedirles ellos(as) les nombren las labores que se deben realizar todos los días en el

hogar (barrer, lavar loza, poner la mesa, hacer la cama, ordenar juguetes, regar las

plantas, darle comida a las mascotas etc.

- Ver video de youtube: “PMA: Igualdad en las responsabilidades del hogar”, luego

comentan lo observado.

- Pedir a su hijo(a) que durante ésta semana tenga una o más responsabilidades en las

labores del hogar, pedirles que firmen compromiso. (se subirá a plataforma para

imprimirlo o dibujarlo en el cuaderno.

- Explicar que el trabajo en equipo de una familia es muy importante para mantener un

hogar limpio, ordenado y acogedor.

- Enviar fotografía con su diploma al whatsap del curso.

*Se sugiere crear un calendario con las labores del hogar para que su hijo(a) vaya

escogiendo que labor realizara cada semana.

- PC-Youtube

- Video

- Plantilla de

compromiso.

- Fotografía con diploma de

compromiso.

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PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1


matemático


matemático



- Página 64

- Cuadernillo de

matemáticas.



del libro completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

3







elementos.


recurso=43&sp= “Vamos a cocinar y a contar ”


- TABLET o

Celular

- Elementos de

la casa.


-Cuentan correctamente los

elementos.







Lectura 11

- Libro Lecturas

cortas para

niños.


L-ML-PL

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RECURSOS EDUCATIVOS


1

Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Identidad y Autonomía

Habilidad: Expresión de pensamientos

OAP: Representar a través del juego sus

emociones, pensamientos e ideas.

- Sentados cómodamente, ya sea en living, en el patio o algún lugar de la casa que para

ustedes sea significativo de estar juntos como familia.

- Dialogar con su hijo(a) sobre la infancia que tuvieron ustedes como padres y madres.

La idea, es que ustedes relaten qué tipo de juegos realizaban cuando tenían la edad de

su hijo(a), que sentían ustedes cuando peleaban con un amigo/a, que ideas se les

ocurría para inventar juegos, etc.

- El adulto le enseña un juego a su hijo(a) que realizo durante su infancia.

- Puede registrar ese momento con fotos o videos.

- Juego - Fotografía o video

2


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

3



y movimiento


profesor.




- Video de clase

en plataforma

El profesor de





Jueves 21 de Mayo: FERIADO LEGAL

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0


APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1



Sociocultural





tecnológicos.

Observar los siguientes videos y comentarlos.

- https://www.youtube.com/watch?v=CO5o1fzjqpk El teléfono

- https://www.youtube.com/watch?v=LjUB9tlSWew La computadora

Al finalizar se les invita a jugar al teléfono: Buscan 2 vasos plásticos o 2 envases de yogurt,

más una cuerda. Crean un teléfono y juegan a enviar mensajes con otra persona de la casa.

- Video de youtube.

- 2 envases de yogurt o

2 vasos plásticos

- Cuerda o lana

- Tijeras

- Comenta acerca de lo

observado en el video

- Crea su propio

teléfono

- Juega con su teléfono.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:



revisión del libro

completo.

3


Núcleo: C. del Entorno Sociocultural

Habilidad: Reconocer personajes de la

historia.

OAP: Conocer sobre la vida de algunas

personas, que han realizado aportes

diversos en su comunidad, país, y el

mundo, a través de relatos, o con apoyo

de TICs.

- Comentar que el 21 de mayo se celebra en Chile, el Día de las Glorias Navales que

recuerda y conmemora el Combate Naval de Iquique. Este combate famoso por el

arrojo y valentía del capitán chileno Arturo Prat Chacón, se desarrolló Iquique el 21

de mayo de 1879 en el marco de la guerra del Pacífico.

- Ir a youtube y ver el video “El combate naval de Iquique”

- https://www.youtube.com/watch?v=8rBc7h0J6CE&t=22s

- Video - Comenta sus

impresiones acerca del

Combate Naval de

Iquique.

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2


PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1






- Página 11

- Cuadernillo de

Lenguaje



revisión del libro

completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:



revisión del libro

completo.

3


matemático


matemático



- Página 65

- Cuadernillo de

matemáticas.



revisión del libro

completo.

4 TALLER: C. del Medio Ambiente








- Activan conocimientos previos mediante lluvia de ideas a partir de la pregunta

- Observan video de YouTube: “LA FOTOSÍNTESIS. ¿Cómo se alimentan las

plantas? | Vídeos Educativos para Niños”

https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM - Comentan sobre el contenido del video y responden preguntas

- Video

- Observa atentamente

el video

- Comentan sobre el

contenido del video


https://www.youtube.com/watch?v=CO5o1fzjqpk

https://www.youtube.com/watch?v=LjUB9tlSWew

https://www.youtube.com/watch?v=8rBc7h0J6CE&t=22s

https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM

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APRENDIZAJE RECURSOS

EDUCATIVOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN 1





explícitos de textos literarios y no

literarios, a partir de la escucha atenta,

describiendo información y realizando

inferencias y predicciones.

- Situarse en un lugar tranquilo y cómodo de la casa junto a su hijo(a).

- Escoger un cuento de los sugeridos por la Educadora y comenzar a leerlo (sin mostrar

los dibujos al niño(a), sólo escucha. Recordar incorporar las técnicas de comprensión

lectora: PREDECIR- RESUMIR- HACER CONEXIONES (Recurrir a la Guía

didáctica de comprensión lectora, que está subida en Plataforma)

- Al terminar la lectura, realizar una segunda mirada al libro para que el niño(a) observe

y vaya él mismo relatando el contenido del cuento.

- Realizar preguntas y analizar el contenido del texto.

- “Guía

didáctica de

comprensión

lectora”

- Cuento.

- Aplica las técnicas de

comprensión oral


- Narra el cuento a partir de las

imágenes.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

3



y movimiento


profesor.




- Video de clase

en plataforma

El profesor de


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PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1


matemático


matemático



- Página 14

- Cuadernillo de

matemáticas.



del libro completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

3




Habilidad: Ubicación espacial

OAP: Comunicar la posición de objetos

y personas respecto de un punto u objeto

de referencia, empleando conceptos de

ubicación, distancia dirección en

situaciones lúdicas


recurso=43&sp= “Conozcamos la casa de Juan y Sofi”


- TABLET o

Celular

- PC

- Elementos de

la casa.

-Identifican correctamente

ubicación, dirección y distancia de

los elementos.







Lectura 12

- Libro Lecturas

cortas para

niños.


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APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1



Sociocultural





tecnológicos.

- Observar los siguientes videos y comentarlos.

- https://www.youtube.com/watch?v=EgkD1xUI9T8 Tv

- https://www.youtube.com/watch?v=JHUMn4ytMbc Cámara fotográfica

Luego, crearán una cámara fotográfica: Copiar la plantilla de la cámara fotográfica que se

enviará por whatsapp. Cada niño(a) podrá crear al menos 5 mini fotografías de él y su

familia. Al finalizar, deberá enviar un breve video mostrando su trabajo y relatando que

dibujó para que el resto de sus compañeros lo vea.

- Video de youtube.

- Hoja de oficio, block,

carton , o cuaderno

- Plumón

- Tijeras

- Lápices de colores

- Comenta cada uno de

los videos

- Crea su cámara

fotografica

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:



revisión del libro

completo.

3









- Recuerdan todo lo trabajado en el Taller de Cuidado de medio ambiente,

específicamente sobre las plantas. Comentan y responden preguntas.

*Pueden revisar nuevamente los videos vistos anteriormente.

- Son invitados a regar las plantas que tengan en casa y preocuparse del cuidado: sacar

hojas secas, cambiar tierra, ubicarlas en un lugar con sol y si desean pueden plantar

semillas nuevas.

- Videos

- Plantas del jardín

- Semillas

- Identifica elementos

que necesita una planta

para vivir

- Se preocupa del

cuidado de las plantas.

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PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1






- Páginas 66 y 67

- Cuadernillo de

Lenguaje



revisión del libro

completo.

2


LIBRO MINEDUC



- Libro MINEDUC:



revisión del libro

completo.

3

TALLER: Inglés




inglés.







Miss Bárbara

evaluará







Lectura 13


para niños.


evaluara L-ML-PL

https://www.youtube.com/watch?v=EgkD1xUI9T8

https://www.youtube.com/watch?v=JHUMn4ytMbc

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PRINCIPAL

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

1


LIBRO MINEDUC



- Libro

MINEDUC:



del libro completo.

2


matemático


matemático



- Página 66

- Cuadernillo de

matemáticas.



del libro completo.


Núcleo: Lenguajes artísticos


OAP: Interpretar canciones, juegos

musicales o coreografías junto a toda la

familia.

- En un momento que estimen conveniente durante el día, júntese con la familia,

dialoguen como se sienten, lo importante que es escucharse unos a otros. Luego los

padres invitan a sus hijos(a) a jugar a cantar simulando un festival o crear coreografías

familiares, ya sea a través de juegos musicales o simplemente creando una coreografía

de alguna canción que les agrade.

- Cuando finalicen la actividad, expresen qué les pareció compartir como familia

haciendo este tipo de actividad.

- Puede registrar con fotografías o videos enviándolos al grupo de whatsap.

- Disfraces

- Micrófonos de

juego


Documents

UNIDAD 3: Grandes Inventos Tecnológicos · ³Inventos más importantes de la historia.´ - Al finalizar, comentar acerca del contenido del video. Luego recorrer las partes de la